高一苏教版语文必修3单元综合测试 专题1 祖国土 Word版含答案]

专题一综合检测本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。

时间150分钟，满分160分。

第Ⅰ卷一、语言文字运用（15分）1.下列加点字注音全都正确的一组是（3分）( )A.池沼．（ｚｈǎｏ）齑．（ｊī）粉高擎．（ｑǐｎɡ）淤．（ｙū）滩B.绯．（ｆēｉ）红胚．（ｐēｉ）芽勒．（ｌâ）紧隧．（ｓｕì）洞C.澄．（ｃｈãｎɡ）澈吟哦．（ã）氛．（ｆēｎ）围荒诞．（ｄàｎ）D.通衢．（ｑú）角．逐（ｊｉáｏ）心弦．（ｘｕáｎ）瘠．薄（ｂó）答案：C A项“擎”应读ｑíｎɡ；B项“勒”应读ｌēｉ；D项“角”应读ｊｕã，“弦”应读ｘｉáｎ。

2.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（3分）（）①北方是悲哀的/而万里的黄河/汹涌着混浊的波涛/给广大的北方/ 着灾难与不幸。

②你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我、的我、沸腾的我。

③英国哲学家罗素说：“那些痛苦的呼唤经常在我内心深处引起。

”④但我们都躺进它的怀里/和它化为一体/ 才不拘礼节地称呼它：自己的土地。

A.倾诉沉思回响因此B.倾诉深思反响于是C.倾泻沉思反响于是D.倾泻深思回响因此答案：D “倾泻”与前面诗句“汹涌着混浊的波涛”照应，且形象地写出了北方的不幸与灾难之多。

“沉思”即深思，但此处更强调“对历史进行深沉思索”。

“回响”指回声或响应，内心深处的活动是一种触动、一种共鸣，用“回响”恰当。

而“反响”指反应，多指人们对外在事物的反应。

“因此”体现因果关系，与原诗句体现的爱国情感一致，更见亲切。

3.（2010·哈尔滨模拟）有位老者写下了这样一首诗：“风吹雨打不回头，力瘁筋摧勿怨尤。

何必计较鞭加背，此生原是拓荒牛。

”这首诗可以想象成若干电影镜头，前两个镜头的脚本已经写出，请续写最后一个特写镜头。

（特写是一种电影艺术手法，把人和事物的局部放大、突出，造成清晰而强烈的视觉现象。

）要求：（1）想象合理，与上面的镜头相连贯；（2）能表现拓荒牛的精神面貌；（3）字数不超过80字。

（5分）远景：灰色的天幕下，广袤荒芜的原野一直铺展到天尽头。

风冷冷地吹着，冰凉的雨斜斜地打在地上。

若有若无的绿意浮在空气中，一块块黝黑的泥土一片片翻开来。

近景：一个农夫，戴着斗笠，穿着蓑衣，扶着犁，在齐膝深的泥土里艰难地行走着。

手中的皮鞭高高举起，猛地一挥，在空中发出“啪”“啪”的鸣响。

特写：答案：牛弓着背吃力的往前走，喘着粗气。

它的头微微低着，木轭深深勒紧脖根，肩峰上的牛毛在冷风中抖动。

但是，它眼睛热切地直视着前方，透着一股犟劲、韧劲和顽强不屈的精神。

4.根据下面的例句，任选一题运用比喻仿写一个句子，与前面句子构成排比句。

（4分）山水田园诗是乡村牧童的一支短笛，清新幽雅，绿林、青山、落日、孤烟、尽收眼底李白的诗是倚天长啸的一柄长剑，逸兴遄飞，蜀道、飞瀑、美酒、芙蓉，纵情山水。

（1）边塞诗是。

（2）杜甫的诗是。

答案：（1）（边塞诗是）大漠沙场的一弯冷月，清远瑰奇，黄沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺。

（2）（杜甫的诗是）幽咽泉流中的一弦琵琶，忧愤慷慨，风急、天哀、浊酒、涕流，肠热黎民。

二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成5~8题。

辛雄，字世宾，陇西狄道人也。

父畅，汝南、乡郡二郡太守。

雄有孝性，居父忧，殆不可识。

清河王怿为司空，辟为左曹。

怿迁司徒，仍授左曹。

雄用心平直，加以闲明政事，经其断割，莫不悦服。

怿每谓人曰：“必也无讼，辛雄有焉。

”历尚书驾部、三公郎。

会淘汰郎官，唯雄与羊深等八人见留，余悉罢遣。

初，廷尉少卿袁翻以犯罪之人，经恩竞诉，枉直难明。

遂奏曾染风闻者，不问曲直，推为狱成，悉不断理。

诏门下、尚书、廷尉议之。

雄议曰：“《春秋》之义，不幸而失，宁僭不滥。

僭则失罪人，滥乃害善人。

今议者不忍罪奸吏，使出入纵情，令君子小人，薰莸不别，岂所谓赏善罚恶，殷勤隐恤者也？古人唯患察狱之不精，未闻知冤而不理。

”诏从雄议。

时诸方贼盛，而南寇侵境，山蛮作逆。

孝明欲亲讨，以荆州为先。

诏雄为行台左丞，与临淮王彧东趣叶城；别将裴衍，西通鸦路。

衍稽留未进，议师已次汝滨。

逢北沟求救，议以处分道别，不欲应之。

雄曰：“王执麾阃外，唯利是从，见可而进，何必守道？”彧恐后有得失之责，要雄符下。

雄以车驾将亲伐，蛮夷必怀震动，乘彼离心，无往不破，遂符彧军，令速赴击。

贼闻，果自走散。

及尔朱荣入洛，河阴之难，人情未安，雄潜窜不出。

孝庄欲以雄为尚书，门下奏曰：“辛雄不出，存亡未知。

”孝庄曰：“宁失亡而用之，可失存而不用也？”遂除度支尚书。

永熙三年，兼吏部尚书。

时近习专恣，雄惧其谗匿，不能守正，论者颇讥之。

孝武南狩，雄兼左仆射，留守京师。

永熙末，兼侍中。

帝入关右，齐神武至洛，于永宁寺大集朝士，责雄及尚书崔孝芬、刘廞、杨机等曰：“为臣奉主，匡危救乱。

若处不谏诤，出不陪随，缓则耽宠，急便窜避，臣节安在？”乃诛之。

（选自《北史·列传卷三十八》，有删节）5.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（）A.清河王怿为司空，辟．为左曹辟：征辟B.与临淮王彧东趣．叶城趣：同“趋”，奔赴C.议师已次．汝滨次：按次序D.遂除．度支尚书除：任命答案：C 次：驻扎。

6.下列各组句子中，分别表现辛雄“闲于政事”和“不能守正”的一组是（3分）（）A.①经其断割，莫不悦服②缓则耽宠，急便窜避B.①诏从雄议②雄潜窜不出C.①诏雄为行台左丞②处不谏诤，出不陪随D.①遂符彧军，令速赴击②雄兼左仆射，留守京师答案：A “闲于政事”指对政事处理娴熟清楚。

“不能守正”指不能坚守正义。

B①“诏从雄议”是辛雄建议的结果；C①指辛雄担任职务的情况；D②指辛雄留守京城，不属于“不能守正”。

7.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A.辛雄是陇西狄道人，他很有孝心，在他父亲去世守丧期间，由于悲伤过度，面容枯槁，人们几乎认不出他来了。

B.辛雄在对袁翻他们处理案件发表自己的看法时，借助《春秋》的道理，指出要奖赏好人惩办坏人，做到案件审理的公正明断。

C.辛雄看到临淮王元彧不敢担责任去救援北沟，感到有机可乘，趁着他们心志不一致，便主动下令给元彧的军队，命令火速前去进击。

D.由于辛雄具有很好的政治才能，孝庄皇帝力排众议，在不知辛雄下落时，还是授予了辛雄度支尚书的职务。

答案：C 给军队下命令是临淮王元彧要求辛雄做的，并不是辛雄主动做的。

8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）（1）雄用心平直，加以闲明政事，经其断割，莫不悦服。

译文：（2）若处不谏诤，出不陪随，缓则耽宠，急便窜避，臣节安在？译文：答案：（1）辛雄办事用心，公平正直，加上他施政办事娴熟精明，事情经过他的裁断，人们没有不心悦诚服的。

（2）如果处于朝廷之内不谏诤，皇帝外出不陪同随往，平时沉溺于尊宠之中，有事便逃窜躲避，臣子的节义到哪里去了呢？参考译文辛雄，字世宾，是陇西狄道人。

他的父亲辛畅，曾做过汝南、乡郡两郡的太守。

辛雄有孝敬长辈的品性，他在父亲去世守丧期间，(由于悲伤过度)(人们)几乎都认不出他来了。

清河王元怿担任司空时，征召辛雄作了左曹，(后来)元怿升任司徒，仍授予辛雄左曹的职务。

辛雄办事用心，公平正直，加上他施政办事娴熟精明，事情经过他的裁断，人们没有不心悦诚服的。

元怿常常对人说：“要么没有诉讼，如果有辛雄就有明断的才能。

”历任尚书驾部、三公郎。

当时赶上精简郎官，只有辛雄和羊深等八人被留用，其他人全都被罢官遣送。

当初，廷尉少卿袁翻作为犯罪的人，得到恩准多次上诉，但却难以明辨是非。

(袁翻)于是就上奏控告那些曾经传播风言风语的人，说他们不问是非曲直，就把他陷入罪案，而又完全不加审理。

皇帝下诏到门下、尚书、廷尉那里讨论这件事。

辛雄议论说：“按《春秋》中的道理，断案如果失误，宁可失之于执法不严也不要滥用刑罚。

枉法执法不严会放过一些罪人，而滥用法却会伤害好人。

现在讨论这件事的人不忍心得罪奸邪的官吏，使他们可以为所欲为，让君子和小人、好事和坏事没有区别，这难道就是我们所说的要赏励好人惩办坏人，要情意恳切地同情并体恤他人吗?古代的人只担心审查案件不能精细，没有听说明知道有冤情却不审理的。

”皇帝下诏依从了辛雄的建议。

当时各个地方的盗贼四起，而南寇又侵犯边境，山中的蛮人作乱，孝明皇帝准备御驾亲征，拟先到达荆州。

下诏让辛雄担任行台左丞，与临淮王元彧从东面赶赴叶城；偏将裴衍，从西面打通鸦路。

裴衍拖延时间没有前进，元彧的军队已经驻扎在汝水河边。

赶上北沟方面求救，元彧因为所部与北沟部队不属同一战区，不想救应他们。

辛雄说：“您在外指挥军队，凡是有利的事就可以做，见到合适的机会就要上前，何必死守战区划分的规定呢?”元彧害怕以后有失误受到指责，要辛雄发给兵符。

辛雄认为皇帝将亲自征伐，蛮夷的人一定心怀恐惧，趁着他们心志不一致，就会无往而不胜，于是辛雄就给元彧的军队发了兵符，命令火速前去进击。

贼人听说后，果然自行逃散了。

当尔朱荣进入洛阳，制造了河阴之难时，人心不能安定下来，辛雄躲藏起来没有出来。

孝庄皇帝想让辛雄作尚书，门下上奏说：“辛雄不出现，死活还不知道。

”孝庄帝说：“宁可错在不知他下落时任命他，怎么能错在他还活着而不任用他呢?”于是发布了授予辛雄度支尚书的文告。

永熙三年，辛雄兼任吏部尚书。

当时皇帝的亲信专横跋扈，辛雄害怕他们的谗言和陷害，不能坚守正道，评论的人很是讥讽他。

孝武帝到南方征讨，辛雄兼任左仆射，留守京城。

永熙末年，兼任侍中。

皇帝逃入关内，齐神武帝到了洛阳，在永宁寺召集朝廷官员们，指责辛雄及尚书崔孝芬、刘廞、杨机等人说：“作为臣子侍奉君王，要拯救危难。

如果处于朝廷之内不谏诤，皇帝外出不陪同随往，平时沉溺于尊宠之中，有事便逃窜躲避，臣子的节义到哪里去了呢？”于是就杀掉了辛雄。

三、诗歌鉴赏（10分）9.阅读下面的外国诗歌，回答问题。

我愿意是激流（节选）裴多菲我愿意是激流，是山里的小河，在崎岖的路上、岩石上经过……只要我的爱人是一条小鱼，在我的浪花中快乐地游来游去。

在广漠的空中……我愿意是废墟，在峻峭的山岩上，这静默的毁灭并不使我懊丧……只要我的爱人是青青的常春藤，沿着我荒凉的额，亲密地攀援上升。

……我愿意是云朵，是灰色的破旗，在广漠的空中懒懒地飘来荡去……只要我的爱人是珊瑚似的夕阳，傍着我苍白的脸，显出鲜艳的辉煌。

本诗中喻指自己和爱人的意象各有什么特征？答：答案：激流、小河、废墟、云朵和破旗等喻指自己的意象，比较阔大、粗犷，富有男性的阳刚之气，给人壮美之感；小鱼、常青藤和珊瑚似的夕阳等喻指恋人的意象，比较娇小、细腻，有女性的柔媚，给人以秀美之感。

四、名句名篇默写（8分）10.补写出下列名句名篇的空缺部分。

（1），生长明妃尚有村。