2018年中考备战策略物理中考复习第3讲 物态变化(一)
2018年中考物理 第一部分 系统复习 成绩基石 第三章 物态变化
思路点拨►加油过程中,若以地面为参照物,加油机和战机的
位置都在不断发生变化,所以说它们都是运动的;以加油机为
参照物,战机与加油机之间的位置没有发生变化,战机是静止
的;以战机为参照物,加油机与战机之间的位置没有发生变化,
加油机是静止的.
K12课件
12
类型2 物态变化的判断
具体形式
物态变化现象
熔化 冰雪消融、冰棒化成水、铁块变为铁汁等
思路点拨►铁是晶体,铁轨铸造过程中要先熔化为铁水,后凝 固成铁轨.
变式运用► 1.海波是晶体,石蜡是非晶体.小华同学通过查阅资料收集到 海波和石蜡的熔化图象如图所示,海波的熔化图象是 A (选 填“A”或“B”). 分析图象A可获得的信息有: (1) 海波的熔点(约)是50℃ ; (2) 海波的起始温度为20℃ . 分析图象B可获得的信息有: 该 物质(非晶体)在熔化时吸热升温 (写一条即可).
态,还可能是固液共存态.
(√)
2.晶体熔化时,不断吸热,但温度不变;形成晶体时,不断
放热,温度不变.
(√)
K12课件
5
考点3 汽化和液化★ 1.蒸发与沸腾
汽化方式
蒸发
沸腾
发生部位 液体的① 表面
液体的② 内部 和③ 表面
温度条件 ④ 任何 温度
沸点温度
不同点
剧烈程度
缓慢 液体的⑥
表面积
⑤ 、
剧烈
影响因素 ⑦ 温度 、⑧ 空 供热快慢、液面上方气压
熔化;草叶上形成的“露珠”,由水蒸气遇冷液化成小水滴,
属于液化;枫叶上形成的“霜”,由水蒸气遇冷凝华而成,属
于凝华;树枝上形成的“雾凇”,由水蒸气凝华而成,属于凝
华.
K12课件
2018年中考物理复习《第三章 物态变化》ppt课件
考点3 晶体与非晶体
考点4 蒸发与沸腾
知识框图 难点、易错点突破
考点梳理 实验突破
教材图片解读 贵州4年真题面对面
考点 1 温度及温度计 1.温度:物理学中通常把物体的①_________ 冷热程度 叫做温度. 2.单位:摄氏度,符号为② _______. ℃ 冰水混合物 的 3.摄氏温度的规定:把在标准大气压下③____________ 温度定为0 ℃,沸水的温度定为100 ℃,它们之间分成100 等份,每一等份代表1 ℃.
考点梳理 实验突破
教材图片解读 贵州4年真题面对面
(2)凝华 固 态的过程. 气 态变为 19 _____ 定义:物质从 18 _____ 放出 热量. 吸、放热情况:凝华过程要 20 _____
举例:霜、玻璃上的冰花、雾凇的形成.
知识框图 难点、易错点突破
考点梳理 实验突破
教材图片解读 贵州4年真题面对面
5.温度计 热胀冷缩 规 (1)原理:常用温度计是根据液体的④__________ 律制成的,ห้องสมุดไป่ตู้面的液体可以是水银、酒精或煤油.
(2)温度计的使用和读数
知识框图 难点、易错点突破
考点梳理 实验突破
教材图片解读 贵州4年真题面对面
温度 估 估计被测物体的⑤_______
选 根据⑥ 估测的温度 __________选择合适的温度计
看 看清温度计的⑦ ______ 量程和⑧ ______ 分度值
用温度计测量 水的温度
放
玻璃泡⑨ ______ 浸入 被测液体中,不能接触容器⑩ ______ 或容器 ______. (正确使用如图 _____) 11 12 C 底 壁
知识框图 难点、易错点突破
考点梳理 实验突破
2018年物理中考复习教案:物态变化.doc
2018年物理中考复习教案:物态变化一、单元复习目的 1、理解温度的概念。
了解生活环境中常见的温度。
会用温度计测量温度。
2.掌握物态变化规律及特点,会画熔化、凝固、沸腾图象及其意义。
3.掌握熔化、凝固、蒸发、沸腾、液化、升华、凝华现象及它们的吸、放热问题。
4.掌握影响蒸发快慢的因素的应用。
5.知道生活中的升华和凝华现象。
6.尝试将生活和自然界中的一些现象与物态变化联系起来,并能解释。
7.引导学生自主学习,培养学生开放、探究,创新能力,学生自己摄取知识,加强关注社会生活的意识。
二、重点难点:1、梳理知识结构,形成知识框架 2、解答疑难问题三、复习内容通过本章的教学,应使学生知道物质三态变化的各种热现象,知道在各种物态变化过程中吸热或放热的情况,并能用来解释简单的生活、生产中或自然界中的现象。
各种热现象中,晶体的熔化、熔点,液体的沸腾、沸点,蒸发、影响蒸发快慢的因素等讲授知识的重点。
作为预备性知识,本章开头讲的是温度、温度计。
讲授时,液体温度计是重点。
四、知识梳理定义温度摄氏度的定义工作原理测量实验用温度计种类体温计寒暑表使用定义熔化吸热晶体熔化规律非晶体熔化特点定义凝固放热晶体凝固规律非晶体凝固特点3456782018-03-04一、单元复习目的 1、理解温度的概念。
了解生活环境中常见的温度。
会用温度计测量温度。
2.掌握物态变化规律及特点,会画熔化、凝固、沸腾图象及其意义。
3.掌握熔化、凝固、蒸发、沸腾、液化、升华、凝华现象及它们的吸、放热问题。
4.掌握影响蒸发快慢的因素的应用。
5.知道生活中的升华和凝华现象。
6.尝试将生活和自然界中的一些现象与物态变化联系起来,并能解释。
7.引导学生自主学习,培养学生开放、探究,创新能力,学生自己摄取知识,加强关注社会生活的意识。
二、重点难点:1、梳理知识结构,形成知识框架 2、解答疑难问题三、复习内容通过本章的教学,应使学生知道物质三态变化的各种热现象,知道在各种物态变化过程中吸热或放热的情况,并能用来解释简单的生活、生产中或自然界中的现象。
2018中考物理复习课件:《第三章 物态变化》PPT
相同点
优/质/服/务
知பைடு நூலகம்二 熔化和凝固 1.物质常见的三种状态: 固态 、 液态 和 气态 。 2.熔化和凝固比较 方式 熔化 凝固 物态变化 吸、放热情况 生活中常见现象 冰雪熔化 河水结冰
固 态→ 液 态
吸 热 放 热
液 态→ 固 态
【说明】熔化吸热具有制冷作用,例如,超市中用冰熔化吸热保鲜水果和海鲜。
7
优/质/服/务
吸热 放热
10
优/质/服/务
免/费/馈/赠
2018年广东中考总复习 物理
3.蒸发和沸腾比较 蒸发 发生部位 只在液体 沸腾 在液体 表面 和 内部 同时发 生 温度条件 剧烈程度 影响因素 温度变化 温度达到 沸点 ,且继续 吸热 剧烈
表面 发生
任何温度
缓慢
液体的表面积 、表面空气流速 、温度 供热快慢、液面上方气压 液体自身温度和它周围的温度下降, 即 吸热但温度 不变 蒸发有降温作用。 都属于 汽化现象,都要 吸热
免/费/馈/赠
填空题、实验题、 综合能力题 返回上 一页
2
2018年广东中考总复习 物理
固 基 础
知 识 清 单
·
自 我 诊 断 双 基 自 测
优/质/服/务
免/费/馈/赠
返回主 菜单
3
2018年广东中考总复习 物理
<知识清单>
知识一 温度和温度计 1.温度 冷热程度 (1)概念:温度是用来表示物体 的物 ℃ -5℃ 理量。 (2)常用单位:摄氏度(符号: 5摄氏 冰水混合物 )。如:负沸水 度写成: 。 1℃ 2.摄氏温度:把标准大气压下 的温度规 37℃ 定为0℃, 的温度规定为 100℃,并在0℃和100℃ 之间分成100个等份,每一等份就代表 。 (3)常识:人体的正常体温约为 ℃;人体感 觉舒适的环境温度约为25℃。
中考物理第一轮复习第三章物态变化教案
第三章物态变化
设计意图
为了研究日常生活中的热现象,教材以“水”为载体,让学生通过对不同温度下水的形态的观察和研究,感受水的三种形态的区别,并通过举例和说明,引出其他物质的三态,让学生对物质世界物体所具有的固、液、气三态有一些基本了解。
教材从学生生活中最常见的汽化现象出发,先探究蒸发、沸腾,再探究液化,接着介绍熔化和凝固以及升华和凝华。
这样,避免了一开始就涉及晶体和非晶体这两个概念,减小了探究的难度。
教学目标
1 能区别固体、液体、和气体三种物质状态,并能描述三种状态的基本特征。
2 能说出汽化和液化相关的物质状态变化的情况,知道汽化的两种方式,能描述两种汽化方式的区别,关注水的沸腾现象和沸腾图象;知道液化的两种方式,能解释“白气”和液化石油气的形成过程
3 能说出熔化和凝固相关的物质状态变化情况,理解晶体、非晶体熔化、凝固图象的意义,
4 能说出升华和凝华相关的物质状态变化的情况。
5 能理解物态变化过程中吸、放热的情况。
6 学会根据观察结果进行间接分析,从而推断出物理过程的思维方法。
教学重点和难点
1知道汽化的两种方式,能描述两种汽化方式的区别,关注水的沸腾现象和沸腾图象
2知道液化的两种方式,能解释“白气”的形成过程
3 理解晶体、非晶体熔化、凝固图象的意义
4 能说出升华和凝华相关的物质状态变化的情况。
5 能理解物态变化过程中吸、放热的情况。
教具和学具
学案:生活中的物态变化
课前准备
学生课前对物态变化的知识点,网络进行归纳。
寻找生活实践中物态变化的实例,并尝试解释。
生活实践还有哪些是你关注到,但尚没明白的与物态变化有关的问题?
教学过程。
备战中考物理一轮教材章节复习第三章物态变化(共28张PPT)
定义:物体的冷热程度
温度 2摄、5氏温温度度计原单规位定理: 及100摄℃使0氏℃:用度:冰,沸水符水混号的合:温物度的℃(温1度个标准大气压下)
构造原理:根据液体的热胀冷缩制成
①看清温度计的量程和分度值 ②玻璃泡浸没在被测液体里,不能接触容器底或容器壁
探19究2:探究水的沸腾 (1)实验器材
测量仪器: 停表、温度计 组装顺序: 从下到上 石棉网的作用: 使烧杯受热均匀 烧杯上加盖的作用: 减小热量散失,缩短加热时间 烧杯上加有空的盖的作用:
减少热量的散失 ,缩短加热时间;使烧杯内外的气压相同
20 (2)如图是秋秋观察到水沸腾前和沸腾时水中的气泡在上升过程中
(31)实8 验结论:海波在熔化过程中,吸收热量,温度__不__变__。蜂蜡在 熔化过程中,吸收热量,温度__升__高__。 (4)晶体熔化的条件:_达__到__熔__点__、_ 吸热 (5)晶体熔化的特征:_吸__热__但__温__度__保__持__不__变_____ (6)实验结束后,他们绘制了海波熔化时温度随 时间变化图线如图所示,由图可知:海波的熔点是 ___4_8_℃的,熔化用了______4_______min.
用途:测量人的体温 特殊结构:细缩口
体温计
①使用前,把水银甩回玻璃泡中
正确使用②使用时,让体温计跟人体充分接触 ③使用后要消毒
9 例:如图所示,体温计的示数为___3_7_.8_____℃
1考0 点2:生活中常见的温度值 课标:说出生活环境中常见的温度值。
例:下列数据最符合实际的是( B ) A. 一个中学生的体重约为5000N B. 温水的温度约为40℃ C. 台灯的工作电流约为200A D. 教室里的课桌高约为100mm
7 例2:一位同学用温度计测量一杯热水的温度时,把温度计放入热水中,
广东省2018年中考物理总复习第三章物态变化课件-精选.doc
广东省2018年中考物理总复习第三章物态变化课件第三章物态变化考纲考情 . 重难点突破 1 考点梳理 2 3 备考演练4考纲考情我省中考本章近年出题形式、方式、内容、所占分值.考纲要求近三年考到的知识点 2015 2016 2017 1.物态变化过程的实验探究. 探究水的沸腾实验 (实验题6分) 晶体的熔化图像 (填空题1分) 水的沸腾条件 (填空题2分) 2.理解各物态变化并能正确区分. 晶体熔化温度变化曲线 (选择题3分) 蒸发吸热、水蒸气液化、水的沸点随气压的变化(填空题3分) 液化现象(填空题1分) 3.能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象,有节约水的意识.考点梳理 1 1 .熔化和凝固方式状态变化吸、放热情况生活中常见现象熔化 __________态__________态 __________热冰雪熔化凝固 __________态__________态 __________热河水结冰固液吸液固放考点梳理 (1) 晶体:有些固体在熔化过程中尽管不断吸热,温度却保持__________.这类固体我们称为__________,如海波、萘、冰、各类金属等.同一晶体的熔点和凝固点__________. 2. 晶体和非晶体 (2) 非晶体:有些固体在熔化过程中,只要不断吸热,温度就不断地__________,没有固定的熔化温度,如松香、石蜡、玻璃、沥青等.非晶体没有确定的__________和凝固点.不变晶体相等升高熔点(3) 晶体熔化条件:温度达到熔点,不断从外界吸热图像解释:(如右图) 考点梳理熔化过程: AB段,物体吸热,温度升高,物体为固态; BC段,物体吸热,物体温度达到熔点(50 ℃),开始熔化,但温度不变,物体处在固液共存状态;注意:BC段才是熔化过程,到达C点熔化完毕,有物态变化过程; CD 段,物体吸热,温度升高,物体为液态.考点梳理凝固过程: DE段,物体放热,温度降低,物体为液态; EF 段,物体放热,物体温度达到凝固点(50 ℃),开始凝固,但温度不变,物体处在固液共存状态,到过F点凝固完毕; FG 段,物体放热,温度降低,物体为固态(注意:温度为熔点时物质的状态既可能是固态、液态,也可能是固液共存状态.)(1)物质从液态成气态的过程叫__________;从气态成液态的过程叫__________.考点梳理 3 3 .汽化和液化、蒸发和沸腾 (2) 汽化的两种方式:__________和__________;使气体液化的两种方法:__________和__________.汽化液化沸腾蒸发降低温度压缩体积考点梳理 (3) 影响液体蒸发快慢的自身因素________________、________________和________________________. 名称相同点不同点发生时温度发生位置剧烈程度蒸发汽化现象;吸热任何温度表面平和缓慢沸腾达到沸点并吸热才能进行且温度不变表面和内部剧烈液体沸腾的条件:达到沸点和继续吸热. (注意:肉眼看不见水蒸气,我们平时看到的白气雾都是液化现象) 液体的温度液体的表面积液体上方的空气流动速度考点梳理升华:物质从固态直接变成气态,要__________. (如灯丝变细,冰冻的衣服变干,碘升华,制造舞台效果中的干冰升华等) 4 4 .升华和凝华凝华:物质从气态直接变成固态,要__________.(如霜,冰棒纸上的白粉,用久的灯泡变黑等) 吸热放热物态变化可以总结为以下图示: (说明:可以这样理解:固、液、气相当于三级台阶,上台阶要吸热,下台阶要放热.) 考点梳理重难点突破 1 1 .晶体的熔化特点和图像 (2017岳阳)如右图所示,由冰的熔化曲线可知( ) A.冰是非晶体 B.冰的熔点为0 ℃ C.冰的熔化过程经历了5 min D.冰在熔化过程中,吸收热量,温度持续升高 B 【解析】由图,冰在加热过程中,2~4 min温度保持不变,故冰为晶体;熔点0 ℃;持续时间2 min.重难点突破 1.(2017盐城)小明做探究物质的熔化特点实验时,绘制出如右图所示的图像,该物质__________ (选填晶体或非晶体),图线中CD段物质处于__________态,此过程中物质__________(选填吸收或不吸收)热量.举一反三晶体液吸收重难点突破 2 2 .物态变化过程 (2017福建)在沙漠中,可以利用右图所示的方法应急取水,此过程中发生的物态变化有 ( ) A.熔化、凝华 B.凝固、汽化 C.汽化、液化 D.熔化、液化 C重难点突破【解析】物质由固态变为液态的过程叫熔化,由液态变为固态的过程叫凝固;物质由液态变为气态的过程叫汽化,由气态变为液态的过程叫液化;物质由固态变为气态的过程叫升华,由气态变为固态的过程叫凝华.取水过程中,沙中的水分先变成水蒸气,再由水蒸气变成小水珠.2.(2017宜昌)自然界的水循环过程包含很多物态变化,以下说法正确的是( ) A.雪山上的冰雪在温度升高时逐渐消融液化 B.海洋里的水经太阳晒变成水蒸气升华 C.水蒸气在高空中遇冷空气形成云液化 D.水蒸气在寒冷的高空急剧降温形成雪凝固重难点突破举一反三 C重难点突破 3.(2017天水)关于水的物态变化,下列说法不正确的是( ) A.湿衣服晾干是蒸发现象 B.冰化成水是熔化现象C.露珠的形成是凝固现象 D.霜的形成是凝华现象 C(2017郴州改编)小明用图1的装置,探究水沸腾时温度变化的特点,实验数据记录如下.重难点突破 3 3 .水的沸腾实验时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 温度/℃ 90 92.4 94.4 95.6 96.8 98 98 95 98 98 (1) 安装实验器材时,小明应按照_____________(选填自上而下或自下而上)的顺序进行.自下而上重难点突破 (2) 小明由于粗心大意记错了一个实验数据,你认为错误的数据是______℃.分折实验数据可知水在沸腾时温度的特点________; (3) 分析实验数据可知水的沸点为_______℃,低于100 ℃.产生这一现象的原因可能是当地大气压强__________(选填高于低于或等于)一个标准大气压. (4) 为了证明水的沸腾是否需要吸热,应_________,观察水是否继续沸腾. 95 吸热 98 低于停止加热重难点突破 (5) 图__________(填2或3)能反映水沸腾前产生气泡的情形. (6) 小明同学发现水沸腾时,杯口不断地冒出大量白气,这是由于水蒸气遇冷后__________(填物态变化名称)形成的小水珠. (7) 实验收集多组数据是为了_ __ _____ _. (选填得到可靠的结论或减小实验误差) 2 液化得到可靠的结论(8) 另一组同学在彤彤小组做完实验后,用同一个实验装置,换水后做此实验,但将水加热到沸腾所用的时间不同,该组同学和彤彤小组同学绘制的温度随时间变化的图象如图4所示.则两组得到a、b两种不同图象的原因可能是水的__________不同.重难点突破 (9) 小明发现实验时间过长,可以缩短实验时间的做法有_______________________________________.质量减少水的质量、提高水的初温、加盖等重难点突破易错提醒 1.固体熔化过程都是吸热过程,不管是晶体还是非晶体. 2.水是否沸腾看的是气泡和温度的变化,不是恒定在100 ℃. 3.熔化、汽化、升华是吸热现象;凝固、液化、凝华是放热现象.重难点突破 (2016阜新)寒冷的冬天,玻璃窗上会起雾或结冰花,下面关于此现象的说法正确的是 ( ) A.玻璃窗上的雾是水蒸气凝华形成B.玻璃窗上的冰花是水蒸气升华形成 C.雾出现在玻璃窗的外表面D.冰花结在玻璃窗的内表面【解析】白气、白雾、露水属于液化现象,霜、雪、冰花属于凝华现象,液化和凝华现象都出现在温度高的一侧. D重难点突破举一反三 4.在打扫教室卫生时,用湿抹布擦黑板,过一会儿黑板就会变干,这是水的__________现象(填物态变化的名称).夏天,从冰箱中取出一瓶饮料,空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在饮料瓶__________表面(选填内或外),水蒸气在液化过程中要__________(选填吸热或放热).汽化外放热1.(2017自贡)深秋时节,自贡的气温不是很低,但我国北方却是滴水成冰的寒冷.对于滴水成冰这一过程,有关物态变化和热,下列说法正确的是 ( )A.物态变化是凝固,放出热量 B.物态变化是汽化,吸收热量 C.物态变化是熔化,吸收热量 D.物态变化是液化,放出热量一、考点过关备考演练★熔化和凝固 A2.(2017威海)下列关于物态变化的实例中属于熔化的是( ) A.初春,河面上冰化成水 B.夏末,草叶上形成露珠 C.深秋,枫叶上形成霜 D.严冬,树枝上形成雾淞备考演练 A3.(2017北京)在探究石蜡和海波的熔化规律时,小琴根据表格内容判断错误的是 ( ) 备考演练加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 石蜡的温度/℃ 40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 56 海波的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 A. 石蜡是非晶体 B.海波熔化时的温度是 48 ℃ C.海波在熔化过程中不需要吸热D.42 ℃时,海波的状态是固态 C4.(2017重庆)小明利用如右图所示的实验装置探究水在凝固过程中温度的变化规律.将盛有适量水的试管放入装有含盐冰的烧杯中,温度计测试管中水的温度.小明发现水在凝固过程中温度______________(选填保持不变逐渐升高或逐渐降低);烧杯内含盐冰的温度必须远低于试管中水凝固时的温度,这说明水在凝固过程中需要__________(选填吸热或放热).备考演练保持不变放热★汽化和液化备考演练 5.(2017滨州)如右图所示,在探究水沸腾时温度变化的特点的实验中,下列说法正确的是( ) A.水的沸腾是一种缓慢的汽化现象B.水沸腾时温度保持不变,却需要不断吸收热量 C.水的温度必须达到100 ℃时,水才会沸腾 D.水沸腾时出现大量的白气是水蒸气 B8.(2017德州)夏天,盛一盆水,在盆里放两块高出水面的砖头,砖头上搁一只比盆小一点的篮子.篮子里有剩饭、剩菜,再把一个纱布袋罩在篮子上,并使袋口的边缘浸入水里(如下图所示),就做成了一个简易冰箱.即使经过一天时间里面的饭菜也不会变质.与简易冰箱的工作原理相同的是 ( ) A.吃冰棒解热 B.在中暑病人额头上擦酒精 C.烧开水时冒白气 D.衣箱中的樟脑丸逐渐变小备考演练 B9.(2017天津)北方的冬季会出现树挂和霜,形成这类现象的主要物态变化是( ) A.凝固 B.液化 C.升华 D.凝华备考演练★升华和凝华 D10.(2017庆阳)冬天的早晨,小梅发现家里的玻璃窗上有很多美丽的冰花,这是因为室内空气中的水蒸气遇冷__________形成的,此过程中__________(选填吸收或放出)热量.备考演练凝华放出。
2018年中考复习《第三章--物态变化》ppt课件
续 放热
.
凝固点 ;继
4.晶体熔化的特点:不断
吸热
,但温
度
不变
;
晶体凝固的特点:不断 放热 ,但温度 不变 .
5.物质从液态变为气态叫做 汽化 ;物质从气
态变为液态叫做 液化 ;汽化和液化互为可逆
的过程, 汽化
要吸热, 液化 要放热.
6.汽化的方式有 沸腾 和 蒸发
;
都需要
吸收
热量.
它们的区别是 沸腾 在一定温度下才能进行,
读温度计的示数时:(1)先看清量程和分度值;( 2)再看图中温度计零摄氏度的位置.一般来说, 顺着液柱上升的方向,数字越来越大,表示在零 摄氏度以上;反之,顺着液柱下降的方向,数字越 来越小,则表示在零摄氏度以下. 用体温计测体温前,应将示数甩至35 ℃左右,否 则其示数有可能不准.如果不甩一下,直接测量人 体的体温,若人的实际体温高于原示数,则测量 准确;若人的实际体温低于原示数,则所测体温 等于原示数.
.
实验二:探究水沸腾时温度变化的特点
例2 甲组同学在做“探究水的沸腾”实验:
(1) 在使用温度计前,应该先观察它的量程 ,
再认清它的 分度值
.由表1可知,本次实
验应选用测温物质为
水银
的温度计.
(2)如图3所示,刚倒入热水时发现温度计管壁模 糊,很难看清示数,主要原因是 水蒸气液化成小水. 滴
(3)实验中甲组同学发现温度计示数上升较慢,
重难点突破
一、温度计、体温计的分度值及读数
例1 温度计、体温计的分度值及读数:
(1)图7所示温度计的分度值和读数分别是
1℃
和 66 ℃
;
(2)图8所示是体温计,其分度值和读数分别是
中考物理第一轮复习教案 第三章 物态变化1
第三章物态变化(1)设计意图为了研究日常生活中的热现象,教材以“水”为载体,让学生通过对不同温度下水的形态的观察和研究,感受水的三种形态的区别,并通过举例和说明,引出其他物质的三态,让学生对物质世界物体所具有的固、液、气三态有一些基本了解。
教材从学生生活中最常见的汽化现象出发,先探究蒸发、沸腾,再探究液化,接着介绍熔化和凝固以及升华和凝华。
这样,避免了一开始就涉及晶体和非晶体这两个概念,减小了探究的难度。
教学目标1 能区别固体、液体、和气体三种物质状态,并能描述三种状态的基本特征。
2 能说出汽化和液化相关的物质状态变化的情况,知道汽化的两种方式,能描述两种汽化方式的区别,关注水的沸腾现象和沸腾图象;知道液化的两种方式,能解释“白气”和液化石油气的形成过程3 能说出熔化和凝固相关的物质状态变化情况,理解晶体、非晶体熔化、凝固图象的意义,4 能说出升华和凝华相关的物质状态变化的情况。
5 能理解物态变化过程中吸、放热的情况。
6 学会根据观察结果进行间接分析,从而推断出物理过程的思维方法。
教学重点和难点1知道汽化的两种方式,能描述两种汽化方式的区别,关注水的沸腾现象和沸腾图象2知道液化的两种方式,能解释“白气”的形成过程3 理解晶体、非晶体熔化、凝固图象的意义4 能说出升华和凝华相关的物质状态变化的情况。
5 能理解物态变化过程中吸、放热的情况。
教具和学具学案:生活中的物态变化课前准备学生课前对物态变化的知识点,网络进行归纳。
寻找生活实践中物态变化的实例,并尝试解释。
生活实践还有哪些是你关注到,但尚没明白的与物态变化有关的问题?教学过程提问1:下图中两人对话说明什么?它含有什么物态变化?提问2:沙漠中的仙人掌针状叶子有什么好处?提问3:汽化还有什么方式?请填写蒸发与沸腾异同点的表格提问4:你注意水沸腾时的情景吗?图片中说明什么?提问5为何壶嘴旁反而没有“白气”?提问6烧水时的液化气它是如何装入罐中?1 汽化现象,刚从游泳池上岸的人,身上有水,水要蒸发,蒸发要吸热,所以会感到冷2为了减少水分的散失3蒸发和沸腾4水沸腾时,水中产生大量的气泡,气泡上升,变大,到水破裂开,把里面的水蒸气释放出通过对生活中一些现象的分析,加深对物态变化的理解五例题分析例1:用图像描述物理现象,是物理中常用的方法之一,它简单明了。
2018年中考物理基础知识及常见答题技巧汇总 第三章:物态变化
第三章物态变化知识网络构建⎧⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎩⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩⎩⎩表示物体冷热程度的物理量摄氏温度的规定摄氏温度单位:摄氏度()用途制作原理:液体的热胀冷缩实验室用温度计:量程和分度值温度寒暑表种类温度计量程体温计分度值能离开人体读数的原因使用前使用方法使用时定义:物质由固态变为液态的过程规律:晶体熔晶体熔化熔化种类熔化和凝固物态变化℃⎧⎧⎪⎪⎧⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎨⎪⎪⎪⎨⎨⎨⎪⎪⎩⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎩⎨⎧⎪⎪⎪⎧⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎨⎪⎪⎪⎨⎨⎨⎪⎪⎩⎪⎪⎩⎪⎪⎩⎪⎪⎩⎩化时,吸热但温度不变温度达到熔点条件不断吸收热量非晶体熔化:非晶体熔化时,吸热、温度不断上升熔化吸热定义:物质由液态变为固态的过程规律:晶体凝固时,放热但温度不变晶体凝固温度达到凝固点凝固种类条件不断放出热量非晶体凝固:非晶体凝固时,放热、温度不断下降凝固放热⎪⎪⎪⎧⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎨⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎩⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎨⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎩⎩⎩⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩⎩定义:物质由液态变为气态的过程汽化吸热发生的条件:任何温度液体温度高低蒸发汽化影响蒸发的因素液体表面积大小液体表面空气流动速度方式特点汽化和液化沸腾达到沸点发生的条件不断吸热定义:物质由气态变为液态的过程液化液化放热降低温度方式压缩体积⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎩⎩定义:物质由固态直接变为气态的过程升华升华吸热应用实例升华和凝华定义:物体由气态直接变为固态的过程凝华凝华放热应用实例序号 考点考频 1温度及温度计的使用★★2 晶体的熔化规律和条件★★3 晶体和非晶体的凝固图象★★4 水的沸腾特点★★★5 影响蒸发快慢的因素★★★6 生活中的液化、升华和凝华现象★★知识能力解读知能解读:(一)温度1.温度:温度是表示物体冷热程度的物理量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
考点知识梳理
中考典例精析
基础巩固训练
考点训练
宇轩图书
考点二
熔化和凝固
命题点:(1)熔化和凝固现象;(2)晶体熔化和凝固的特点;(3) 晶体和非晶体. 例 2 (2017· 哈尔滨 )下列现象属于熔化的是 ( )
A.松花江里冰雪消融的过程 B.太阳岛湿地中荷叶上露珠的形成 C.植物园内清晨轻盈的雾的形成 D.冰雪大世界中雪的形成
考点知识梳理
中考典例精析
基础巩固训练
考点训练
宇轩图书
考点知识梳理
中考典例精析
基础巩固训练
考点训练
宇轩图书
1. (2017· 兰州 )关于水银体温计说法正确的是 ( A.其分度值为 0.01 ℃ B.它利用了气体热胀冷缩的原理 C.读数时可以离开人体 D.可以不采取任何措施进行连续测量
C
)
考点知识梳理
Байду номын сангаас
考点知识梳理
中考典例精析
基础巩固训练
考点训练
宇轩图书
解析: 实验室常用的温度计是液体温度计,液体温度计是根 据液体热胀冷缩的规律制成的;从温度计的正确使用方法来看, 温度计的玻璃泡完全浸没在被测液体中,不要碰到容器底和容器 壁,因此甲、乙、丙三图的做法均错误、丁图做法符合要求. 答案:液体热胀冷缩 丁
考点知识梳理
中考典例精析
基础巩固训练
考点训练
宇轩图书
5.(2017· 盐城 )可燃冰是海洋深处甲烷与水形成的固体,如图 表示不同深度、不同温度下甲烷与水存在状态情况,已知深度每 增加 10 m 海水的压强增加 1 atm(1 atm 为 1 标准大气压 ), 下列情 形中,甲烷与水能形成可燃冰的是 ( ) 【导学号 29214019】 A.压强为 50 atm,温度为 10 ℃ B.压强为 100 atm,温度为 0 ℃ C.压强为 200 atm,温度为 20 ℃ D.压强为 300 atm,温度为 30 ℃
基础巩固训练
考点训练
宇轩图书
解析: (1)酒精灯需用外焰加热,所以要放好酒精灯,再固定 铁圈的高度,按照自下而上的顺序进行. (2)将装有海波的试管放 入水中加热,这是水浴法,采用水浴法海波的受热比较均匀,并 且温度变化比较慢,便于记录实验数据. (3)由表格知,第 6 min 时,物体处于熔化过程中,所以为固液共存状态. 答案: (1)自下而上 (2)均匀受热 (3)固液共存
a 温度/℃ b „ „ „
(3)小明根据实验数据,画出了冰的熔化图像,从吸放热和温 度变化的角度分析,冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特 点是: 吸热,温度不变 .
考点知识梳理
中考典例精析
基础巩固训练
考点训练
宇轩图书
考点知识梳理
中考典例精析
基础巩固训练
考点训练
宇轩图书
物态变化(一) (时间:45分钟 分值:100分)
中考典例精析
基础巩固训练
考点训练
宇轩图书
2.下列温度值最接近实际的是( A.健康成年人的体温是 39 ℃
B
)
B.让人感觉温暖而舒适的室内温度是 25 ℃ C.洗澡时淋浴的适宜水温是 60 ℃ D.在标准大气压下盐水的凝固点是 0 ℃
考点知识梳理
中考典例精析
基础巩固训练
考点训练
宇轩图书
3 . (2017· 海南 )某晶体熔化时温度随时间变化的图像如下所 示,根据图像判断正确的是 ( C )
考点知识梳理
中考典例精析
基础巩固训练
考点训练
宇轩图书
5.火山爆发时,炽热的熔岩喷出地表,像炼钢炉流出的钢水 一样流淌 (如下图 ).岩浆是多种成分组成的液体,在流淌过程中, 在火山口周围向外依次形成一系列的矿石:橄榄石→浑石→角闪 石→黑云母→正长石→白云母→石英.上述矿石的形成过程所发 生的物态变化是 凝固 ,火山周围形成的这些矿石的熔点 由高到 低 (选填“由高到低”“由低到高”或“相同的”).
A.开始计时,晶体开始熔化 B.第 25 min 后,晶体开始熔化 C.温度达到 80 ℃时,晶体开始熔化 D.温度达到 50 ℃时,晶体开始熔化
考点知识梳理 中考典例精析 基础巩固训练 考点训练
宇轩图书
4.玻璃是 非晶体 (选填“晶体”或“非晶体” ),它熔化时, 吸收热量,温度 升高 (选填“升高”或“不变” ).
考点知识梳理
中考典例精析
基础巩固训练
考点训练
宇轩图书
6.(2017· 南京 )小明用如图所示的实验装置,做“探究冰熔化 特点”实验.
(1)将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中,在碎冰中插 入温度计,图中温度计示数为 - 6 ℃ .
考点知识梳理
中考典例精析
基础巩固训练
考点训练
宇轩图书
(2)小明设计了一个记录实验过程的表格,表格中 a、b 两处应 填的内容是: a 时间 /min ; b 状态 .
考点知识梳理
中考典例精析
基础巩固训练
考点训练
宇轩图书
【解析】本题考查熔化现象。初春,河面上冰化成水,是固 态变为液态,是熔化现象, A 符合题意;夏末,草叶上形成“ 露 珠 ”是水蒸气液化形成的, B 不符合题意; 深秋, 枫叶上形成“霜 ” 是水蒸气凝华形成的,C 不符合题意;严冬,树枝上形成“雾凇” 是水蒸气凝华形成的,D 不符合题意.故选 A. 【答案】 A
考点知识梳理
中考典例精析
基础巩固训练
考点训练
宇轩图书
【解析】本题考查熔点和凝固点.压强为 50 atm,水的深度 为 500 m,温度为 10 ℃,该点在可燃冰形成的条件的范围之外, A 错误;压强为 100 atm,水的深度为 1 000 m,温度为 0 ℃,该 点在可燃冰形成的条件的范围之内,B 正确;压强为 200 atm,水 的深度为 2 000 m,温度为 20 ℃,该点在可燃冰形成的条件的范 围之外, C 错误;压强为 300 atm,水的深度为 3 000 m,温度为 30 ℃,该点在可燃冰形成的条件的范围之外, D 错误.故选 B. 【答案】 B
中考典例精析
基础巩固训练
考点训练
宇轩图书
考点一
温度、温度计
命题点:(1)摄氏温度的规定;(2)温度计的原理;(3)温度计的 使用. 例 1 (2017· 广东)实验室里常用的液体温度计是根据
____________的规律制成的,如下图所示,使用液体温度计测量 液体温度时,操作正确的是 ________图.
宇轩图书
第三章 物态变化 第3讲 物态变化(一)
宇轩图书
考点知识梳理
中考典例精析
基础巩固训练
考点训练
宇轩图书
考点一
温度、温度计
1.物体的 冷热 程度叫做温度.测量温度的工具是 温度计 . 2.摄氏温度的单位是 摄氏度 ,符号是 ℃ .摄氏温度规定了 两个定点温度: 标准大气压下冰水混合物的温度为 0 ℃ , 沸水的 温度为 100 ℃ . 3.常用的液体温度计是利用液体 热胀冷缩 的规律制成的.
考点知识梳理
中考典例精析
基础巩固训练
考点训练
宇轩图书
4.常用温度计的使用方法:(1)使用前观察它的 量程 ,判断 是否适合测量待测物体的温度,并认清温度计的 分度值 ,以便 准确读数;(2)使用时, 温度计的玻璃泡要完全浸没在被测液体中, 不要碰到 容器底 或 容器壁 ;(3)温度计的玻璃泡浸入被测液体 后要稍微等一会,待温度计的示数 稳定 后再读数;(4)读数时玻 璃泡 要继 续留在 被测 液体中 ,视 线与温 度计 中液柱 的上 表面 相平 . 5 .体温计的测量范围一般是 35 ~ 42 ℃ ,分度值精确到 0.1 ℃ . 体温计有一特殊结构——玻璃泡和直玻璃管之间有很细的 细管,所以温度计可以 离开人体 读数.每次使用前,都应把水 银甩下去.
考点知识梳理 中考典例精析 基础巩固训练 考点训练
宇轩图书
3.某日,印度出现高温天气,首都马德里的一条道路上的沥 青被烤化,斑马线变得扭曲模糊.如图所示,关于这个情景的说 法正确的是 ( )
A.沥青被烤化属于熔化现象 B.沥青属于晶体 C.沥青被烤化过程放热 D.沥青被烤化后其内能减小
考点知识梳理 中考典例精析 基础巩固训练 考点训练
宇轩图书
【解析】本题考查熔化现象、晶体和非晶体的区别.沥青被 烤化,是由固态变为液态,属于熔化现象, A 正确;沥青没有固 定的熔化温度,属于非晶体,B 错误;沥青被烤化过程中,吸热、 温度升高、内能增大, CD 错误.故选 A. 【答案】 A
考点知识梳理
中考典例精析
基础巩固训练
考点训练
宇轩图书
考点知识梳理
中考典例精析
基础巩固训练
考点训练
宇轩图书
例
4 (2017· 襄阳 )如图所示是“探究海波熔化时温度的变化
规律”的实验装置. (1)安装实验器材时,应按照 ______(选填“自上而下”或 “自下而上” )的顺序进行. (2)将装海波的试管放在盛水的烧杯 内加热并搅拌,而不是用酒精灯直 接加热,目的是使试管内的海波 ___________.
考点知识梳理
中考典例精析
基础巩固训练
考点训练
宇轩图书
方法总结 : 从图像中辨别晶体与非晶体主要看这种物质是否有一定的熔 点,即有一段时间这种物质吸热,但温度不升高,而这段时间就 是这种物质熔化的过程,晶体熔化时的温度就是熔点.晶体在熔 化前处于固态,熔化过程或凝固过程中处于固液共存态,熔化完 毕处于液态.
考点知识梳理
中考典例精析
基础巩固训练
考点训练
宇轩图书
解析:松花江里冰雪消融,是固态变成液态,属于熔化现象, A 符合题意;太阳岛湿地中荷叶上露珠的形成,是气态变成液态, 属于液化现象, B 不符合题意;植物园内清晨轻盈的雾的形成, 是气态变成液态,属于液化现象, C 不符合题意;冰雪大世界中 雪的形成,是气态直接变成固态,属于凝华现象,D 不符合题意. 答案: A