高职艺术专业英语选修课课程建设研究

关键词 ： 高 职 英语 选修 课 艺 术 专 业 需求 分 析
随 着 高 职 英 语 教 学 改 革 的深 入 ． 高 职英语 的“ 职业性 ” 越 来 越 受 到 重 视 。根 据 教 育 部 高 职 英 语 人 才 培 养 水 平 评 估 的要 求， 高 职 高专 应 培 养 一 专 多 能 的实 用 性 人 才 。 作 为高 等 职 业 教 育 重 要 组 成 部 分 的 高 职 英 语 是 衡 量 高 职 院 校 人 才 培 养 状 况 的 重 要 指 标 之 一 。目前 ， 大 部 分 高 职 院校 都 保 证 了英 语 课 程 作 为 必修课的课时 ， 也 相应 开设 了 一 部 分 选 修 课 ． 但 是 多 数 课 程 一 般 都 是 以 任 课 老 师 的个 人 偏 好 开 设 的 。缺 乏 一 定 的 系 统 性 和 全面性 ， 在学 生完善知识结 构 、 扩展兴趣 爱好 、 培 养 个 人 特 长 等 方 面 存 在 一 定 欠 缺 ，一 定 程 度 上 阻 碍 了 学 生 综 合 能 力 的全 面发展 。 因此 ， 高 职 院 校 应该 针对 高 职 学生 的英 语 水 平 和 专 业 学 习需 要 ， 开设多层次 、 多样化 的英语选 修课 ， 以作 为英 语 基 础课程的必要补充 ， 满 足广 大学 生 未 来 就 业 和 工 作 的需 求 。 高职 英语 选修 课 的现 状 研 究 高 职 院校 开 设 的选 修 课 程 主要 有 语 言 技 能 类 和 语 言 文 化 类 两 种 。技 能 类 的 课 程 主 要 包 括 口语 、 实用写作等 ， 语 言 类 的 课程主要包括影视赏析 、 欧 洲 鉴 赏等 。如影 视 赏 析 教 学 以其 直 接、 真实 、 准 确 的方 式 ， 集中展示着社会文化场景 。 并 以其 丰 富 的语 汇 全 面 具体 生 动 形 象 地传 递着 异 域 文 化 的语 言 习惯 、 思维 方式 、 生活方式 、 价 值 观念 和行 为准 则 。 这 充 分 体 现 了 教 师 的主 导 性 和 学 生 的 主体 性 ， 避 免 了传 统 英语 教学 中听 说 读 写译 分 离 和 脱 节 的 问题 ， 兼 顾 了 语 言 技 能 培 养 和 英 语 语 言文 化 的 传 递 。 但是在具体实施过程之 中， 不管是从学校 、 教 师 还 是 从 学 生 本 身看 ， 其 都 存 在 一 些 问题 ， 制 约 了选 修 课 的顺 利开 展 。 笔 者 对 艺 术 专 业 的在 校 学 生 ，此 外 还 有 一 些 本 专 业 已经 毕 业 并 参 加 工 作 的 毕 业 生 ， 以及 授 课 教 师 。进 行 了 调 查 和 访 谈。 调 查 的根 本 目的在 于 以学 生 的 英 语 学 习 需 求 为 出 发 点 ． 调 整艺术学院的英语选修课课程设置 ， 优 化 教 学 资 源 配置 ． 以满 足 学 生 的 英 语 学 习 需 求 ，最 终 达 到提 高学 校 整 体 英 语 教 学 质 量 的 目的 。 （ 一） 需求 分 析 是 设 置 英 语 选 修 课 程 的 必要 前提 。 全 面 详 尽 的 需 求 分 析 是 确 保 教 学 效 果 的 先 决 条 件 ．缺 乏 必 要 的 学 生 需 求 分 析 ，就 不 知 道 学 生 对 本 专业 的 英 语 学 习有 何需求 ， 在设置英语选修课 程时 ， 就 无 法 根 据 学 生 的 实 际 需 求 调整课程内容 、 种类 、 课时等 ， 因此 ． 在 此 情 况下 设 置 的 英 语 选 修 课 程 是 较 难 符 合 不 同 学 生 的 不 同要 求 的 。 此外 ． 学 生 的 英 语 水平普遍偏低 ， 只有少数学 生达到应有的英语水平 ， 而 其 他 绝 大 多 数 学 生 不 是 在 高 中 水 平 上 停 滞 不 前 ，就 是 对英 语 学 习 缺 乏信心 ， 或 不 了解 自身 的 学 习 能 力 与 潜 力 。 但 多 数 学 生 学 习 英 语 都 比 较 注 重 实用 性 ， 而不是把英语 当成纯粹的知识看待 ． 并 且 学生 都希 望学 以致 用 。 不 管 是 用来 交 流还 是 为 了 工作 ． 能 够 真 正用 到所 学 的英 语 知 识 ， 对 于 学 生来 说 是最 重要 的 。 虽 然很 多 学生 会 比较 认 真地 学 习 这 些 英 语 课 程 ，但 他 们 所 学 的 英语 知 识 对 他 们 将 来 的工 作未 必 有 太 大 帮 助 ；不 少 学 生 因为 课 程 设 置难 以满 足他 们 的学 习 需求 而 对 课 程 产 生 不 满 。学 习热 情 下 降， 在 英语 学 习 上有 所 懈 怠 。 （ 二） 英 语 选 修 课 无 法 体 现 职 业 院校 专 业 特 色 从 学 生 问卷 调 查 和访 谈 的结 果 看 ，多 数 学 生 认 为 英 语 选
言 ｝ 试 周 刊２ ０ １ ４ 年 第 ２ ０ 期
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高
术 专 业 英 语 选 修 课 课 程 建 设 研 究
程 辉
（ 北京电子科技职业学院 基础部 ， 北 京 １ ０ ０ １ ７ ６ ）
修 课 程 种 类 太 少 ，无 法 满 足他 们 的 学 习 需 求 和 将 来 的 工 作 需 要 。他 们 认 为英 语 应 该 是 与 艺术 专 业 相 结 合 ， 为 艺 术专 业 服 务 的。 学 生 更 希 望 学 校 安排 的英 语 课 程 能体 现 职 业 院 校英 语 教 学 的特 点 。 即突 出专 业 特色 。现 在 开 设 的英 语 选 大 众 化 ． 缺乏专业性和针对性 ， 无 法 体 现专业特色。 选 修 课 内容 应 以不 同 学 生 的不 同就 业 及学 习需 求 为导 向， 这 样 不 但 可 以 满 足 有 不 同学 习兴 趣 的学 生 ． 而且可 以 让 有 不 同就 业需 求 的学 生 学 习 到相 关 的专 业 英语 知 识 。 （ 三） 教 师 工作 量 大 ． 知识 结 构 有 限 。 高职英语任务较重 ． 师 资力 量 不 足 。 一些 教师 在 选 修 课 上 所 讲 授 的 内容 都 是 根 据 自己 多 年 的教 学 经 验 总 结 出 来 的 。 或 者 是 根 据 学 生 的实 际情 况 为 其 量 身 定 做 的 教 学 内容 。教 师 在 授 课 的时候必须 搜集 足够 的资料 ， 通过 梳理 、 归纳 、 整理、 总 结、 熟读备课资料 ， 才能讲好一节课 ， 工作量大 。 目前 笔 者 所 在 高 职 院 校 中 ．青 年 英 语 教 师 占据 了学 校 的 主体 教 学 力 量 ， 但是跨 学科 、 跨 专 业 的 师 资 比较 少 。 大 多 数 英 语 教 师 没 有 相 关 行 业 或者 相 关 岗 位 的 知 识 ．一 定 程 度 上 限制 了英 语 选 修 课 的 开设 。 而 且 英 语 教 师 开 设 的 选 修 课 均 是 以语 言 为载 体 的 ，主 要 培 养 学 生 解 决 实 际 问 题 的 能 力 或 者 开 阔学 生 的文 化 视 野 。英 语 教 师 在 授 课 过 程 中 还 非 常 关 注 语 言 的知 识点 ， 对于职业技能的培训 ， 有待加强。 二、 关 于 英 语 选 修 课 课 程 设 置 的建 议 （ 一） 预 先做 好 需 求分 析 ． 科 学设 置 。 做 好 全 面细 致 的需 求 分 析 是 确 保 英 语 选 修 课 教 学 效 果 的 先决条件 ， 由 于 在 以 前 的课 程 设 置 中没 有 先 做 好 需 求 分 析 ， 造 成 不 少 的 问题 。 因此 ， 在 设 置 新 的选 修 课 程 前 ， 应 该 首 先 做 好 学 生 的英 语 学 习需 求 分 析 ，同 时 还 要 做 好 学 生 就 业 需 求 分 析 和 用 人 单 位 对 学 生 英 语 水 平 的 需 求 分 析 ，力 争 做 到 真 正 以学 生 利 益 和教 师 积 极 性 为 主 导 ．这 样 选 修 课 就 能 真 正 成 为 必 修 课 的延 伸 和 补 充 。 只有 这样 ， 学 校 设 置 的 英语 课 程 才能 更 具 实 用性和有效性 ， 才 能 既 符 合 学 生 学 习英 语 的需 要 ． 又 符 合 社 会 和 用 人 单 位 对 学 生 英 语 水 平 的 需 要 ．也 才 能 使 学 校 的英 语 课 程 更 受 学 生 的欢 迎 。 多层 次 、 多 种 类 的 选 修课 程设 置能 够 满 足 学 生 的多 种 需 求 和兴 趣 ． 也 能 使 教 学 内容 更 有 针 对 性 ． 容 易 达 到 强 化 训 练 的 目的 。 更 主要 的是 。 在 很 多 院 校 教学 资源 有 限 的 情况下 ， 这 样 的 选 修 课 程 体 系 能 够 在 优 化 教 学 资源 的 同 时 ． 有 效提高教学效率 。 （ 二） 调 动 教 师的 积 极 性 ， 建 立 有 效 的教 学模 式 。 英 语 选 修 课 的成 败 在 于 是 否 开 设 了 高 质 量 的 选 修 课 程 。 而后者又取决于是否有一支高水平 、 高 素 质 的教 师 队 伍 。 教 师 不 仅 要 有 扎 实 的语 言 功 底 、 雄 厚 的专 业 知 识 。 更要 了解政治 、 经济 、 历史 、 文学 、 艺术 、 哲学 、 宗教 、 习 俗 等 方 面 的 知 识 。学 院 可 以制 定 政 策 。 给教师提供一些平台 ， 鼓 励 任 课 教 师 编 写 适 合 学生水平的讲义 、 辅 导 材 料 和 课 外 读 物 。 同时 ， 学 院 也 应 该 鼓 励 基 础 英 语 教 师 与 专 业 老 师展 开合 作 教 学 ．专 业 教 师 与 英 语 教师合作 ， 有 利 于不 同 学 科 之 间 的 互 相 渗 透 ． 共同研究教学 内
职
艺
摘 要： 高职 英 语 选 修 课 是 英 语 必 修 课 的 延 伸 和 补 充 ， 提 高其 教 学 实效 性 有 着 现 实意 义 。作 者 通过 对 英 语 选 修 课 的现 状调查分析 ， 提 出 一 些 建议 和 看 法 ， 旨在 提 高 英 语 选 修 课 教 学