北师版三年级下册第一单元语文天地
北师大版小学语文三年级下册第一单元语文天地
三、每个同学在笔记本上练习造一 句子。谁来说说自己造的句子？
看图读诗，说说“游子”“临行”“意 恐”“归”“言”“寸草”“三春”“晖”等词的 意思。 思考：慈母在干什么？为什么要缝得密密麻麻？游 子是怎么想的？你想到了什么？
动作描写
语言描写
来做练习哦！
一、找找哪些是语言描写，哪些是动作描写？
1.奶奶眼睛一亮：“你猜呢？” 2.奶奶笑了：“也不是。那串铃儿虽说声音好听，还是比 不上我最喜欢的铃儿。” 3.奶奶把冬冬一把揽在怀里，紧紧地搂着她说：“我最喜 欢的是每个星期六早晨你按响的那只门铃。” 4.冬冬笑了，她也紧紧地抱了一下奶奶，说：“那也是我 最喜欢的铃儿。” 5.当抽血完毕后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一动不 动，声音颤抖地问：“医生叔叔，我还能活多久？” 6.医生的手心渗出了汗，他紧紧握住男孩的手，说：“放 心吧！输血不会丢掉生命！” 7.男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，他在地上转了 几圈，确认真的没事，就又一次伸出胳膊，挽起袖子， 昂起头，郑重其事地对医生说：“请您把我的血抽一半 给妹妹吧，我们俩各活五十年！”
课文
主要内容
中心词
中心句
《奶奶最喜 欢的铃儿》
《平分生命》
《妈妈的葡 萄》
课文
主要内容 冬冬去看望奶奶，奶奶告 诉冬冬她最喜欢的铃儿是 冬冬按响的门铃。
中心词
中心句 “我最喜欢的 是每个星期六 早晨你按响的 那只门铃。” “请您把我的 血抽一半给妹 妹吧，我们俩 各活五十年！” “等着，妈妈 这就去给你找 好吃的。”
哪里不同？为什 么“幼”中有 “力”？
“彡”指什 么？
北师大版三年级语文天地1-12单元
一单元姓名：一、选字组成词语住注（）意（）目停（）查察观（）调（）（）看进近走（）（）去接（）反返（）回往（）（）方向二、读一读，写写加点的词语碧绿蔚蓝将来．．威武．．．．保卫．．乘风破浪一本正经．．．．引人注目．．合拢拳头．．．．返回观察三、读一读，背一背晓出净慈寺送林子方（宋）__________，。
，。
四、仿写它和我们一起睡觉也和我们一起起床。
___________________________________________________________二单元姓名：一、选字组成词语备背脊（）（）书（）课拔拨（）动（）草（）电话极级北（）（）好高（）冲充（）走（）分（）奶粉二、写出描写声音的词叮当叮叮当叮叮当当哗啦咔嚓三、读一读。
鸦雀细语响彻震耳声如并茂声色俱下六、读一读，仿照例句写一写。
当清风掠过明月，当微风拂过树梢，当寒风呼啸着穿过田野，当狂风卷起巨浪，你总听到些什么了吧？七、读一读、背一背赠花卿（唐）______，。
，。
竹里馆（唐）______，。
，。
三单元姓名：一、选字组成词语致至别（）（）今（）于欺期（）负（）待（）望抱报（）答（）怨怀（）令另口（）（）人难忘（）外二、多音字注音并组词。
华_____( )( ) _____( )( )冲_____( )( ) _____( )( )钉_____( )( ) _____( )( )铺_____( )( ) _____( )( )恶_____( )( ) _____( )( )假_____( )( ) _____( )( )盛_____( )( ) _____( )( )结_____( )( ) _____( )( ) 三、读一读，背一背。
天下兴亡，____________风声、雨声、读书声、声声入耳______________________事事关心示儿（宋）__________ , ____________ 。
__________ , ____________ 。
北师大版三年级语文下册《语文天地》优教课件
01
02
畅所欲言
笔下生花
04
03
金钥匙
日积 月累
语文天地
奇妙 懂得 品读 博大 精彩 寄托 关爱 期盼 滋润 幼小 喜欢 收藏 美好 问候 看望 确实 相依为命 唯一 犹豫 颤抖 震撼 一瞬间 郑重其事
日积 月累
语文天地
奶奶把冬冬一把揽在怀里，紧紧地 搂着她说：“我最喜欢的是每个星期六 早晨听见你按响的那只门铃。”
前面写奶奶 的动作，后面写 奶奶说的话。
日积 月累
语文天地
游子吟
唐·孟郊
慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。
畅所 欲言
语文天地
笔下 生花地
读了课文，要 回忆一下主要内容。
找找重要 的词语和句子。
金钥 匙
语文天地
北师大版三年级下册语文《语文天地》
善于观察生活 ， 体会母爱
改文：有一次，我从姑姑口中得知
，母亲每学期都躲在角落里来看我 ，然后，我默默地走回家去，为的 是省下车钱。听着听着，我的眼泪 禁不住流下来了。
请在此输入您的标题
选取材料 情境再现
• 清晨，她总是捏着我的鼻子，一遍一遍 地喊：“小懒虫，快起来，太阳都晒在屁 股上了。”你看，一大清早，就把我的好梦 给扰了。吃早饭时，她又开始唠叨了：“ 多吃点，饿坏了怎么办？慢点吃，别噎着 。”真受不了，刚想去上学，妈妈又跑过 来，递上一件衣服说：“快穿上，着凉了 怎么办？”走出家门，满以为听不见她的 唠叨了，谁知她又在喊：“路上小心，注 意安全，上课~~”
感受母爱， 体验真情
母亲
• 你入学的新书包有人给你拿， • 你雨中的花折伞有人给你打， • 你爱吃的三鲜馅有人给你包， • 你委屈的泪花有人给你擦， • 你身在他乡有人在牵挂， • 你回到家里面有人给你沏热茶， • 你躺在病床上，有人为你掉眼泪。 • 啊！这个人就是咱们的妈
说真话，诉真情
妈妈的唠叨之歌
三年级语文下册《语文天地》教学课件(北师大版)
读一读，背一背。
•松下围棋，松子每随棋子落； 柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。 ——（宋）苏轼
• 两岸白杨绿柳， 满山翠柏苍松。
开卷有益
草叶上的歌
语文天地
拼一拼，组成词语。
调
dià o（调动 ） 调节
累
lěi（ 积累 lèi （劳累
）
tiá o （
舍
s）hě （舍得 ） 宿舍
）
处
chǔ ）
（处理 到处
shè （
chù （
喝
）hē ）
（
喝水 喝彩
载
z）ǎi（记载 ） 装载
hè （
zài （
）
）
读一读，写写划线的词语。
嫩绿 严实 盛开 可口 宝库
散步 视线 乳白 名贵
融化 利剑 苍翠 诱人
读一读，写写划线的词语。
富饶 嘱咐 危害 勤勉 劝阻 横行 浑浊不堪 洗劫 悲惨 席卷 调节 干燥 联合 逼近 无影无踪
照样子写一写。
绿茸茸 亮晶晶 笑盈盈
读一读，仿照课文写一写。
工厂烟囱冒出的黑烟 把天空搅得浑浊不堪 ，人们开始想念原来 瓦蓝瓦蓝的天空。
北师大版三年级下册语文《语文天地》
《语文天地——走进春天》
走进春天 第一篇章
欣赏春天
走进春天 第二篇章
感受春天
感受春天——说 春 词 说词小提示：
1.大家要认真听，别人说过的尽量不说。 2.把成语说得字正腔圆。
感受春天——诵 春 诗
感受春天——读 春 文
读文小提示： 1.认真听组内同学的交，进行补充和整理。 2.选择文中你们组最喜欢的句子或段落美美 地给大家读一读。
走进春天 第三篇章
赞美春天——写春文
同学们，让我们用自己手中的笔， 也来写一写这美好的春光吧！
要求：三分钟片段练习。选取春 天里你最喜欢的事物或活动，把春天 写的美美的。（如：小草，柳树，花 儿，小河，放风筝……）
走进春天 第四篇章
季节不等人，春日胜黄金。 春天人们起得早，秋后人马吃得饱。 春天深耕一寸土，秋天多打万石谷。 一年之计在于春，一日之计在于晨。 春耕不好害一春，教儿不好害一生。 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
“一年之计在于春，一生 之计在于勤”“读书不觉已 春深，一寸光阴一寸金。” 希望同学们趁着美好的春天，
不负春光，珍惜春光，好好 读书。
谢谢！
北师大语文三年级下语文天地(新)
第一单元语文天地一、选字组词。
幼幻要耍〔〕想〔〕小需〔〕玩〔〕采彩俩两精〔〕〔〕药他〔〕〔〕天戴带震振佩〔〕〔〕来〔〕撼〔〕兴〔〕奋二、读一读，写写加点的词语。
奇妙．．寄托关爱．．博大精彩．．．．品读．．懂得期盼．．．．滋润幼小喜欢．．看望．．确实．．美好．．问候．．收藏相依为命．．．．唯一犹豫颤抖震撼一瞬间郑重其事．．．．三、读一读，仿照课文写一写。
奶奶把冬冬一把揽在怀里，紧紧地搂着她说：“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。
”————————————————————————————————————————————————————————————四、默写古诗《游子吟》。
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————第二单元语文天地一、按拼音补充词语。
杨〔liǔ〕〔zhǐ〕鸢跳〔wǔ〕竖〔qín〕〔yìn xiàng〕〔niǔ〕身二、读一读，写写加点的词语。
理．想．翅膀．．似乎．．飘带．．翩翩起舞未来．．棒后脑勺．．．竭力渴望．．发誓沙哑善良飘洒．．疲劳．．朦胧消融三、读一读春回大地春意盎然满园春色春光明媚鸟语花香欣欣向荣莺歌燕舞万紫千红你还知道哪些描写春天的词语？——————————————————————————四、读一读，仿照课文写一写。
我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。
——————————————————————————第三单元语文天地一、选字组词。
撒洒长常〔〕水飘〔〕〔〕种细〔〕〔〕远经〔〕抓爪脚角〔〕紧前〔〕〔〕住〔〕落山〔〕〔〕步二、读一读，写写加点的词语。
洒落．．讨人喜．．追逐立即猛烈舞动．．．欢．．．通体．．迅速玲珑敏捷机灵．．遮蔽捧储藏．．嬉戏摇晃三、找一找表示动作的词语，写一写。
蹦跳退追捧扒吃喝说讲问闪四、读一读，找出表示顺序的词语。
北师大版三年级语文天地1-10单元
一单元一、选字组成词语住注（）意（）目停（）查察观（）调（）（）看进近走（）（）去接（）反返（）回往（）（）方向二、读一读，写写加点的词语碧绿蔚蓝将来．．威武．．乘风破浪．．．．保卫一本正经．．．．引人注目．．合拢拳头．．．．返回观察三、写出描写颜色的词语红（）（）黄（）（）黑（）（）绿（）（）蓝（）（）白（）（）四、读一读，抄一抄。
第二天，太阳升上来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。
它和我们一起睡觉，也和我们一起起床。
五、读一读，背一背晓出近慈寺送林子方（宋）杨万里西湖六月中，风光不与。
无穷碧，映日荷花。
二单元一、选字组成词语备背脊（）（）书（）课拔拨（）动（）草（）电话极级北（）（）好高（）冲充（）走（）分（）奶粉二、读一读，写写加点的词语清脆熟悉．．美妙．．逐渐关闭．．寂静丰富召唤．．．．欣赏．．绝望抢救援助奇迹成群结队掩耳盗铃滥竽充数待遇．．演奏装腔作势发觉．．___________________________________________________________三、写出描写声音的词叮当叮叮当叮叮当当哗啦咔嚓四、读一读。
鸦雀细语响彻震耳声如并茂声色俱下五、读一读，抄一抄。
当清风掠过明月，当微风拂过树梢，当寒风呼啸着穿过田野，当狂风卷起巨浪，你总听到些什么了吧？当山间的清泉奔向溪流，当哗啦啦的大雨砸向屋顶，当小水滴清脆地落到盛水的盆里，你总该听到些什么了吧？六、读一读、背一背赠花卿（唐）杜甫丝管日纷纷，半入江风。
天上有，人间能得。
三单元一、选字组成词语致至别（）（）今（）于欺期（）负（）待（）望抱报（）答（）怨怀（）令另口（）（）人难忘（）外二、读一读，写写加点的词语硬币污泥闪烁温暖．．．．映照．．照耀辽阔惊喜．．．．激动斩钉截铁学识．．渊博遗憾尽力虐待抱怨糟糕．．劈头盖脸大义凛然侮辱___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 三、读一读，背一背。
北师小学语文三下第一单元语文天地读一读,背一背《游子吟》课文解读
课文解读
这首古体诗是唐代诗人孟郊的名篇。
孟郊早年漂泊无依，一生贫困潦倒，直到50岁才当上溧阳县尉这样的小官，结束了流离的生活，将母亲接来同住。
这首诗就写于此时。
诗歌以一个极为平常而又十分典型的生活细节揭示了母爱的伟大：老母穿针引线为临行的儿子缝补衣裳，由于担心儿子长时间不回来，就把针脚缝得非常细密，希望它能结实一点，再结实一点。
慈母把对儿子的笃爱之情，就这样一针一线地缝进了衣服中。
母亲的爱缝进衣服中，衣服跟随着儿子远行千里万里。
这一平常而充满了骨肉亲情的生活场景，是我们每一个人都经历过的，所以能引起每一个读者的共鸣，引起我们对母亲的种种回忆和依恋。
母爱是不期望报答的，也是儿女报答不完的，因为它像三春的阳光对小草的哺育，是无穷无尽的。
诗歌画面简洁，语言朴素，而内涵深厚，扣人心弦，所以能脍炙人口，千古流传。
诗歌除了一个“晖”字，没有什么生字。
“晖”字，通过查字典，或看上下文、分析字形、联想形近字，都能大体掌握音和义。
要自读，自己体会诗的意思，简单交流后背诵。
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★母爱是一种巨大的火焰.(罗曼罗兰)
★世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤
★妈妈你在哪儿,哪儿就是最快乐的地方
★慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜
★时间可以让人丢失一切，可是亲情是割舍不去的。 即使有一天，亲人离去，但他们的爱却永远留在子
女灵魂的最深处.
★不当家不知柴米贵，不养子不知父母恩。
为将远游的孩子赶制新衣。
临行她忙着缝得严严实实，
是耽心孩子长时间不回来。 母亲的爱是儿女报答不完的， 因为它就像三月的阳光对小 草的哺育，是无情无尽的。
亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的 祝愿；亲情是孟郊“慈母手中的线,游子身上衣” 的画面；亲情是王维“独在异乡为异客，每逢 佳节倍思亲”的感叹；亲情是王昌龄 “洛阳亲 友如相问,一片冰心在玉壶。”杜甫那“烽火连 三月,家书抵万金。”的期盼；亲情是……天地 同心孕育亲情，天性使然血脉相通，亲情不老 亲爱无间，颂歌不断典故如山！
血浓于水 如胶似漆 天长地久 骨肉至亲 手足情深
寸草春晖 手足之情 难舍难分 骨肉相连 相敬如宾
比翼双飞 相亲相爱 情同骨肉 相濡以沫 舐犊情深
“幼”字，幺字旁， 采作动词，采 指排行最小的，幼儿 花，采摘。彩 带作名词皮带，腰带。 幻 幼 幻 ( ) 想 需( 要 ) 要 耍 园的小朋友力气小。 色，彩旗，五 作动词带口信，带课 受到外力而动，地 彩缤纷。 本。戴作动词戴帽子， 震。或心情激动， 精( 彩 ) 采 彩 他( 俩 ) 俩 两 戴口罩，戴眼镜，东 震惊，震动。震耳 西要固定到身上。 欲聋。振作，振奋， 戴 )戴 佩 ( 带 振兴，振振有词。
震 振 ( 震 )撼
你能说出他 俩的区别吗？
★奇妙 懂得 品读 博大 精彩 寄托 关爱 期盼 滋润 ★喜欢 确实 收藏 美好 问候 Nhomakorabea幼小
看望
★相依为命 唯一 犹豫 震撼 一瞬间 郑重其事
颤抖
老师看了我一眼，严肃地 说:“以后要细心点。”
爷爷摸着我的头，笑眯眯的 说：“我的孙子长大了！”
慈祥的母亲手里拿着针线。
★从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。
★要知父母恩，怀里抱儿孙。