[实用参考]初中劳技教案
初中l劳技教案
初中l劳技教案课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解和掌握手工艺品的制作方法和技巧。
2. 培养学生的动手能力、创新意识和团队合作精神。
3. 提高学生对手工艺品的欣赏能力和审美水平。
教学内容：1. 手工艺品的种类和特点2. 制作手工艺品的基本方法和技巧3. 团队协作和创作过程教学资源：1. 教材：《初中劳技》2. 教具：各种手工艺品样品、制作工具和材料3. 设备：工作台、剪刀、胶水等教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍手工艺品的概念和种类，展示各种手工艺品样品。
2. 引导学生探讨手工艺品的特点和制作方法。
二、讲解（15分钟）1. 讲解制作手工艺品的基本方法和技巧，如剪、切、折、粘等。
2. 示范制作一件简单的手工艺品，让学生跟随操作。
三、实践（15分钟）1. 学生分组，每组选择一件手工艺品进行制作。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、展示和评价（5分钟）1. 学生展示制作完成的手工艺品，分享制作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习（5分钟）1. 复习上节课学到的制作方法和技巧。
2. 引导学生探讨如何改进和提高手工艺品的质量。
二、讲解（10分钟）1. 讲解团队合作和创作过程，强调分工与协作的重要性。
2. 引导学生思考如何发挥团队优势，创作出更具创意的作品。
三、实践（15分钟）1. 学生分组，每组选择一件复杂的手工艺品进行制作。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、展示和评价（5分钟）1. 学生展示制作完成的手工艺品，分享制作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
教学评价：1. 学生制作手工艺品的质量和创意程度。
2. 学生在团队合作中的表现和贡献。
3. 学生对手工艺品的欣赏能力和审美水平。
教学反思：通过本节课的教学，发现学生在制作手工艺品时，对手工技巧的掌握还有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生手工技巧的培训，同时注重培养学生的创新意识和审美能力。
七年级劳技课教案
七年级劳技课教案七年级劳技课教案【篇一：七年级劳技教案】七年级劳动技术教案第一课设计者：荣庆敏教学内容：擦皮鞋教学目标:1、通过擦皮鞋培养学生的劳动习惯。
2、指导学生学会擦皮鞋。
教学准备:1、教师、学生每人准备一双脏皮鞋,2、鞋刷每人一把,3、与皮鞋颜色相符的鞋油,4、抹布若干,5、与教学相配套的多媒体课件教学过程一、图片引入（幻灯片）同学们，看看大屏幕上有这么多漂亮的皮鞋，红色、白色、黑色黄色各种颜色，各种款式，好看吗？看看同学们你们自己穿的什么样的鞋?(请同学代表上台前来给大家展示一下你们的皮鞋。
)谁的鞋漂亮？皮鞋脏了还好看吗？皮鞋脏了怎么办？今天这节劳技课我们就学习擦皮鞋（出示课题）擦皮鞋有什么好处呢?(生答)整洁漂亮,给人以美感;保养皮革，可以延长皮鞋的使用寿命;我们用什么擦皮鞋呢？请看图片二、擦鞋工具（生答）幻灯片显示图片及文字：鞋油鞋刷抹布同学们，请准备好你们的擦鞋工具。
三、擦鞋步骤在我们擦鞋之前让我们来共同欣赏一段小品，这是著名笑星黄宏、魏积安的作品，希望大家仔细观看，里面可有擦皮鞋的秘诀呦！（放映小品短片）小品中擦皮鞋的秘诀是什么？生答：先去土，后去泥，上油上蜡不起皮。
非常好，下面我们学习如何擦皮鞋。
师归纳擦鞋步骤（边讲解边指导学生做）：1、擦浮土：先用质地柔软的布料（旧的内衣内裤袜子）擦去浮土。
（如果是带鞋带的鞋，要先把鞋带摘下来，再擦）2、去泥：用一块潮湿的抹布擦去鞋面、鞋帮、鞋跟上的泥土，擦完后凉干。
把但皮革缝隙里的尘土最好用刷子刷干净。
3、上鞋油：在鞋上涂6~7个绿豆大小的鞋油,然后均匀涂抹鞋面上（不能太多），用棉布将鞋油均匀的擦在鞋面上，每个地方都要擦到（为了避免鞋油擦到手上，可戴上手套再擦鞋油）4、抛光：擦完油凉一段时间，让皮鞋充分吸收鞋油，之后再用刷子来回来去的用力快擦，之后用废旧的女士丝袜来抛光，要尽量快的擦.保准亮亮的，像新的一样！刚才老师合同学们一起擦完了一只皮鞋，还有一只没擦呢，下面同学们按照刚才学习的擦鞋步骤自己来擦另一只，比一比，谁的鞋擦得亮。
初中劳技实践教案
初中劳技实践教案年级：八年级学科：劳动与技术课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握纸飞机的基本制作方法和技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养学生团队合作精神和互相学习的良好习惯。
教学内容：1. 纸飞机的制作方法与技巧。
2. 纸飞机的飞行原理。
3. 纸飞机的设计与创新。
教学资源：1. 纸张（A4纸）。
2. 剪刀。
3. 直尺。
4. 铅笔。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示各种纸飞机的图片，引发学生对纸飞机制作的好奇心。
2. 提问：“你们知道纸飞机是如何制作的吗？它又是如何飞行的呢？”二、基本制作方法与技巧（15分钟）1. 教师讲解纸飞机的基本制作步骤，包括折纸、剪裁、折叠等。
2. 教师示范制作过程，边示范边讲解每个步骤的要点。
3. 学生跟随教师一起制作，教师巡回指导，解答学生的问题。
三、纸飞机的飞行原理（10分钟）1. 教师讲解纸飞机的飞行原理，包括空气动力学、重力等。
2. 学生进行讨论，分享自己对飞行原理的理解。
四、设计与创新（10分钟）1. 教师提出设计要求，如：形状、颜色等。
2. 学生分组进行设计，充分发挥创造力。
3. 学生展示自己的设计，大家共同评价。
第二课时：一、复习与导入（5分钟）1. 教师提问：“上节课我们学习了什么内容？”2. 学生回答，教师给予肯定。
二、制作与改进（15分钟）1. 学生根据上节课的学习，独立制作纸飞机。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题。
3. 学生尝试改进自己的纸飞机，提高飞行距离和稳定性。
三、飞行比赛（10分钟）1. 教师组织学生进行飞行比赛，记录每组的成绩。
2. 学生互相学习，讨论如何提高飞行成绩。
四、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固制作方法和飞行原理。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
教学评价：1. 学生制作的纸飞机形状、折叠是否规范。
2. 学生对纸飞机飞行原理的理解程度。
3. 学生在团队合作中的表现。
初中劳动课教案大全(8篇)
初中劳动课教案大全初中劳动课教学设计篇1一、活动目的：1、透过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。
3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。
二、课前准备：1、搜集名人或身边感人的劳动故事。
2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。
三、班会过程：（一）激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。
劳动创造了美、创造了完美的生活，劳动是最光荣的！（二）学会尊重劳动者我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创造完美生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景？劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。
让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！（三）分享劳动的故事劳动是平凡的，也是伟大的，不管是名人还是普通人，他们无一不都是用自我的双手去劳动、去创造自我的一切。
下头，我们就一齐来分享这些感人的劳动故事吧！从他们身上，你受到了什么启发呢？（四）表扬爱劳动的同学。
劳动是可敬的，劳动是光荣的。
同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平时是怎样做的？让我们向他竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话！（四）点燃热爱劳动之情。
劳动是光荣的，但劳动也是辛苦的！同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢？（五）班长发起爱劳动，惜成果的倡议。
劳动光荣，懒惰可耻。
我们应从此刻做起，从身边做起，从小事做起，把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体此刻日常的生活中，做一个优秀的学生吧！初中劳动课教学设计篇2教学目标：一、通过学习优秀劳动者的杰出事迹，体会“劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽”的思想，形成正确的劳动观念。
七年级下册劳动技术教案范文(4篇)
七年级下册劳动技术教案范文(4篇)第1篇: 七年级下册劳动技术教案一、基本活动：说一说：1、你整理过自己的房间吗？2、你是怎么整理的？二、拓展活动自己整理房间：早晨起床先开窗、整理床铺、把物品摆放整齐、洁净窗台、墙壁，擦桌椅、扫地、拖地。
三、探究活动想一想：1、早晨起床后为什么要先开窗通风？2、怎样才能保持房间的整洁？3、设计房间物品摆放。
四、炒饭教学目标:通过学习使学生学会炒饭.重点、难点：学会炒饭.教学过程：一、基本活动：学习炒米饭：1、葱去皮洗净、切碎，2、搅匀鸡蛋，3、油加热，4、炒鸡蛋，5、加葱，6、加米饭翻炒，7、出锅。
二、拓展活动：比较鸡蛋炒饭和扬州炒饭的区别。
三、探究活动：设计一种特色炒饭。
第2篇: 七年级下册劳动技术教案教学目标：1.学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法2.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神教学重点：学习对黏土的捏，揉搓等技法教学难点：是对胚子的雕刻教学准备：黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱教学过程：一.引入课题陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型，干燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶，中间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就学习制作小陶壶二.设计制作方案1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案2.以小组为单位，记录制作方案及分工三.学学做做1.圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈料土（注意：模具的外形要简单以便脱模）2.将料土捏成小彩童的基本形状：8字形，上面是脑袋，下面是身体（注意：头要大一些才可爱）3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋4.将彩童晒干后，涂上颜色（晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开）四.作品展示1.学生作品展示，评价交流2.请个别学生进行经验介绍五.课外扩展课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物第3篇: 七年级下册劳动技术教案一、教材分析本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有厨房的膳食方面的1篇，有生活自理方面的7篇，有小制作方面的4篇，有认识使用工具方面的1篇，有简单的生产劳动的3篇。
最新初三劳动技术课教案(大全8篇)
最新初三劳动技术课教案(大全8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级劳技教案范文
篇一：七年级劳技教案一、教学目标1.知识目标：了解劳技的概念及其作用，学习使用劳技工具的基本方法。
2.能力目标：培养学生的动手实践能力和创新能力，提高学生的学习兴趣和学习能力。
3.情感目标：培养学生的团队合作精神和思考解决问题的能力，培养学生对劳动的尊重和珍惜。
二、教学重点1.理论知识的传授：介绍劳技的概念和作用。
2.动手实践的训练：学习使用劳技工具的基本方法。
三、教学难点1.理论与实践相结合的教学：如何将理论知识与动手实践相结合进行教学。
2.培养学生的创新能力和学习兴趣。
四、教学准备1.教学材料：教材、黑板、多媒体设备。
2.教学工具：劳技工具、实践器材。
五、教学过程1.导入（5分钟）了解学生对劳技的了解，引导学生思考劳技在日常生活中的作用。
2.理论知识的讲解（15分钟）a.介绍劳技的概念和作用，引导学生认识到劳技的重要性。
b.通过图片、视频等多媒体展示，让学生了解劳技的种类和应用领域。
3.动手实践（40分钟）a.教师示范使用一种劳技工具的基本方法，比如锯子、刀具等。
b.分小组让学生进行实践：每个小组选择一种劳技工具，自行研究并使用该工具完成一个小项目。
c.引导学生在实践中思考，解决实践中遇到的问题。
d.各小组展示自己实践的结果，并进行讨论和总结。
4.知识总结与巩固（15分钟）从理论和实践两个方面对今天学习的内容进行总结，并进行巩固练习。
五、布置作业（5分钟）要求学生回家搜集关于劳技的相关材料，并在下节课上进行分享。
六、教学反思通过今天的教学，学生了解了劳技的概念和作用，并学会了使用一种劳技工具的基本方法。
在实践中，学生培养了动手实践能力和创新能力，提高了解决问题的能力。
在今后的教学中，可以更多地引导学生进行实践探究，培养学生的创新思维和实际操作能力。
同时，要注重理论知识与实践的结合，让学生学以致用，提高学习兴趣和学习能力。
七年级劳动技术教学设计(共8篇)
七年级劳动技术教学设计(共8篇)文档标题：七年级劳动技术教学设计本文档共包含8篇七年级劳动技术教学设计的内容。
以下是每篇教学设计的简要说明：1. 教学设计一：手工制作纸飞机- 目标：通过手工制作纸飞机，培养学生的动手能力和创造力。
- 内容：介绍纸飞机的基本结构和制作步骤，指导学生进行纸飞机制作。
- 教学方法：示范教学结合学生实践操作。
- 评估方式：考察学生制作的纸飞机的飞行距离和稳定性。
2. 教学设计二：简易电路制作- 目标：通过制作简易电路，培养学生的电子基础知识和动手能力。
- 内容：介绍简易电路的基本组成和原理，指导学生进行电路的搭建和测试。
- 教学方法：示范教学结合学生实践操作。
- 评估方式：考察学生搭建的电路是否能够正常工作。
3. 教学设计三：木工制作小工具- 目标：通过木工制作小工具，培养学生的木工基础知识和动手能力。
- 内容：介绍木工制作的基本工具和技巧，指导学生进行小工具的制作。
- 教学方法：示范教学结合学生实践操作。
- 评估方式：考察学生制作的小工具的使用效果和质量。
4. 教学设计四：塑料制品制作- 目标：通过塑料制品制作，培养学生的塑料工艺知识和动手能力。
- 内容：介绍塑料制品的材料和制作工艺，指导学生进行塑料制品的制作。
- 教学方法：示范教学结合学生实践操作。
- 评估方式：考察学生制作的塑料制品的外观和功能。
5. 教学设计五：食品加工技术实践- 目标：通过食品加工实践，培养学生的食品安全意识和食品加工技能。
- 内容：介绍食品加工的基本原理和技术，指导学生进行简单的食品加工实践。
- 教学方法：示范教学结合学生实践操作。
- 评估方式：考察学生加工的食品的卫生安全和口感质量。
6. 教学设计六：纺织品制作- 目标：通过纺织品制作，培养学生的纺织品工艺知识和动手能力。
- 内容：介绍纺织品的基本材料和制作工艺，指导学生进行纺织品的制作。
- 教学方法：示范教学结合学生实践操作。
- 评估方式：考察学生制作的纺织品的外观和质地。
初中劳动课程教案（精选6篇）
初中劳动课程教案初中劳动课程教案（精选6篇）作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的初中劳动课程教案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中劳动课程教案1一、班课课题：做一个爱劳动、关心集体的好学生二、本课目的：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。
三、本课形式：唱歌、朗诵、背诵等四、过程设计1．激发兴趣引入活动①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。
在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。
）②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?：“当好值日生”）2．怎样当好值日生①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。
b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……）3．谈体会明道理为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。
）4．辨是非升华认识①下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室；②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。
”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。
”小兰跑过来说：“我去。
”④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
5．夸夸这些值日生①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。
③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。
初中劳技教案
初中劳技教案课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 培养学生对手工艺制作的兴趣和爱好，提高学生的动手能力。
2. 培养学生创新意识和团队协作精神，提高学生的审美素养。
3. 让学生了解和掌握基本的手工艺制作技巧，培养学生的审美观。
教学内容：1. 手工艺品的种类和特点2. 基本手工艺制作技巧3. 创新手工艺品的设计与制作教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些手工艺品，让学生欣赏并说出它们的特点和魅力。
2. 引导学生思考：这些手工艺品是如何制作出来的？二、基本手工艺制作技巧（15分钟）1. 教师介绍基本的手工艺制作技巧，如剪纸、折纸、泥塑等。
2. 学生跟随教师一起动手实践，掌握基本制作技巧。
三、创新手工艺品的设计与制作（15分钟）1. 教师提出创新手工艺品的设计要求，如美观、实用、环保等。
2. 学生分组讨论，设计出具有创新元素的手工艺品。
3. 学生动手制作，教师巡回指导。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，介绍制作过程和设计理念。
2. 教师和学生共同评价，给予肯定和鼓励。
第二课时：一、复习上节课的内容，检查学生的制作技巧和设计思路。
二、深入制作和创新（15分钟）1. 学生根据上节课的设计思路，继续制作手工艺品。
2. 教师引导学生发挥创新意识，对作品进行改进和完善。
三、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师和学生共同评价，给予肯定和鼓励。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学技能。
2. 学生反思自己在制作过程中的优点和不足，提出改进措施。
教学评价：1. 学生作品的创意和制作质量。
2. 学生在制作过程中的参与度和合作精神。
3. 学生对手工艺制作的兴趣和爱好。
教学反思：本节课通过展示和制作手工艺品，培养了学生的创新意识和动手能力。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习进度，给予个别指导，使他们在制作过程中充分发挥自己的想象力和创造力。
初三劳技教案
初三劳技教案【篇一：初中劳技课教案】劳动技术课教案课题第一课插花艺术课型：综合技能课课时：二课时教学目标: 德育目标：增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力，增强集体协作精神。
知识目标：了解有关插花的知识：花名、花语、插花的工具、插花方法能力目标：掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。
教学重点：插花的艺术性教学难点：插花的技巧教学方法：讲授法、演示法教具：鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器等.教学过程及内容一、导言：今天我给大家带来了一些特殊的礼物：鲜花。
同学们喜欢吗？下面再请同学们欣赏一段录像，看一看鲜花装点的城市、居室。
欣赏录像：鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室一种高雅的礼品。
鲜花有这么大的作用。
那么怎样才能使鲜花更具有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今天我们就来学习如何插花。
出示课题：插花艺术二、新授：1、插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经过构思巧妙地组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。
在世界上两种插花形式，一种是以中国为代表的东方式插花，另一种是以欧美为代表的西方式插花。
2、请大家欣赏插花作品。
大家所看到的是实用性插花，也叫礼仪插花，还有一种是商业插花。
3、花语：人们爱花、赏花，把花人格化，所产生了一种花的语言叫花语。
请同学们回家收集一些常见花的花语，现在请说一说你所了解的花语。
学生说：玫瑰：纯洁的爱情，在希醋神话中，爱神为了救它的情人急速奔跑，手,腿被玫瑰花的刺划破了，鲜血滴在花辨上，白色变成了红色，红玫瑰成了爱情的象征。
百合：纯洁、庄严、事业顺利，象征吉祥如意。
我国取其百合的寓意，意为百年好合。
康乃馨：象征母爱、慈爱、健康、层层叠叠忧如母亲对儿女绵绵不断的爱护和关怀。
向日葵：憧憬、光辉、敬慕。
教师:了解了花语，才能使作品更具有艺术性和表现力。
4、我们来认识一下插花的工具材料：利刀、剪刀、花泥等。
初中劳动教案20篇
为您编写20篇完整的初中劳动教案超出了这个平台的回答范围，但我可以为您提供一个初中劳动教案的大纲模板，您可以根据这个模板撰写您自己的教案。
### 初中劳动技术课教案模板#### 教案标题：《___________劳动技术课》#### 适用年级：初中______年级#### 教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解___________的基本知识和操作技能。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作能力和问题解决能力。
3. 情感、态度与价值观：激发学生对劳动技术的热爱，培养良好的劳动习惯和团队合作精神。
#### 教学重点：- 掌握___________的核心技能。
- 理解___________的基本原理。
#### 教学难点：- 熟练运用___________的技巧。
- 解决实际操作中的___________问题。
#### 教学准备：- 教材、辅助教学PPT、视频等。
- 实践操作所需的工具和材料。
#### 教学过程：##### 导入新课（5分钟）- 引出话题，激发兴趣。
- 简要介绍课程内容和学习目标。
##### 新课讲解（15分钟）- 讲解理论知识。
- 展示操作流程和技巧。
##### 实操练习（20分钟）- 学生分组进行操作实践。
- 教师巡回指导，解答疑问。
##### 成果展示（10分钟）- 各小组展示实践成果。
- 互评和老师点评。
##### 课堂小结（5分钟）- 总结学到的知识点和技能。
- 强调安全注意事项。
##### 作业布置- 完成相关的理论习题。
- 家中尝试相关的实践活动，并写下体会。
#### 课后反思：- 分析教学效果，记录学生的表现和反馈。
- 思考如何改进教学方法，提升教学质量。
请根据实际教学内容填充模板中的空白部分，并根据需要调整教学过程的时间分配。
您可以使用这个模板来创建多个不同主题的劳动技术课教案。
劳技教案八年级（共5篇）
劳技教案八年级（共5篇）第一篇：劳技教案八年级2012—2013下学年劳技教案（八年级）湘江中学第一课时泥条盘笔筒一、教学目标1、掌握泥条盘笔筒的方法与技巧，学会用盘泥条的方法制作简单的泥制品。
2、使学生学会一些技术探究的方法，具有一定的创新和实践能力。
3、培养学生参与技术活动的兴趣，以及对新事物、新技术的敏感。
二、教学准备橡皮泥、垫板、泥刀（用于切削、刮、抹）、滚子（用于碾平）、瓶盖（用于压切圆片），泥条盘笔筒成品。
三、活动建议（一）、互查课前准备教师组织学生互查材料和工具是否准备，作为学习评价的依据。
（二）、成品展示，激趣引入1、教师出示细泥条，引语：这些细细的泥条有用吗？你想用它们来做什么呢？2、学生讨论，交流。
3、教师出示用泥条盘出的笔筒，引语：用泥条能做出这么有趣的笔筒，你知道是怎么做出来的吗？4、学生交流，说一说自己的想法。
（三）、教学泥条盘笔筒的方法与步骤1、先让学生看书上的图示和文字说明，比较一下，与自己先前的想法有什么不同。
2、指名学生说说泥条盘笔筒的方法、步骤及注意点，教师注意补充和纠正，并适时板书。
3、具体操作步骤：（1）滚压圆泥片；（2）用瓶盖子切下泥片做筒底；（3）在底片边上刮痕并涂泥浆；（4）滚压大泥片；（5）在泥片上切出泥条；（6）再搓成圆泥条；（7）用泥条在涂泥浆处盘贴成圈；（8）再逐层刮痕、涂泥浆、盘贴泥条，加到需要的高度；（9）如需筒内光滑，可用刮刀刮、抹。
（四）、学生动手制作1、同桌合作，依照图示，共同完成一件作品。
2、轻音乐背景下教师巡视辅导。
3、指名学生在实物投影仪上演示制作过程。
（五）、探究学习，创新实践1、引语：你有什么办法能让泥条盘出的笔筒表面变得更好看？2、学生发挥想象，独立思考。
教师给予鼓励。
（六）、学习评价组织学生互评和自评。
四、注意事项1、操作前应在桌面铺上塑料布或旧报纸，以防泥土弄脏桌面。
2、操作结束后，应把桌面清理干净，把地上的泥屑清理掉，以保证教室内整洁卫生。
初中七年级劳技课的课题和教案5篇
初中七年级劳技课的课题和教案5篇第一篇：初中七年级劳技课的课题和教案艺术科题目1．粉笔雕刻在粉笔上面进行各种雕刻活动，2．石膏板雕刻在石膏板上进行各种创作活动 3．印章在一方小小的石块上感受篆刻的乐趣。
4．剪纸5．利用火柴、火柴盒、牙签等进行创作活动。
8．模型制作9．金属丝成型10.插花制作 11.用卡纸做花 12.四季服装的搭配 13 废旧材料重新利用劳动教育课风筝的制作丝瓜的播种布袋的制作纸灯笼制作摘洗青菜修补图书饮食营养搭配《缝纽扣》社区清洁打扫学做纸花爱心十字绣四季服装的选择花卉的种植网兜制作第二篇：初中七年级劳技课的课题和教案1．基于直接经验，面向现代现代社会对人们的技术能力和水平要求越来越高，因此现代的教育教学讲究与时俱进。
劳技教育包含着技能教育与技术教育，这种技能技术应该与时代的需求相结合，与时代的发展相辉映。
因此，动手和创新为主的手工课程（如布艺、编结等），都要努力研磨和打造与时代相结合的课程内容。
2．回归生活，体现开放性（1）尊重每一个学生的兴趣、爱好与特长（如科技节）（2）体现每一所学校的特色（如航模、汽模制作）（3）反映每一所学校所在社区的特色（如剪纸）（4）善于引导学生从日常生活中选取探究课题或问题（研究性学习）3．面向实践，突出实践性劳技教育的目标“会动手、能设计、爱劳动”要能够充分地贯穿于劳技课的始终，教学内容的选择上，最好选择一些讲练结合、手脑并用的操作课，这样更能够反映我们劳技学科的特点。
三、校本课程内容开发示例日常生活中，一些没用的废纸、报纸，鸡蛋壳、不同形状的落叶、糖纸、包装纸、各种颜色的布头、线条、贝壳、鱼骨、羽毛、石子等都可用在劳技教学中。
把这些废弃材料作为一种资源收集起来，变废为宝，不仅培养了学生的材料利用意识、环保意识以及动手能力、创新能力、还减轻了学生与家长的经济负担。
在活动中，学生通过假设、想象、讨论、方案设计、实验操作、进行收集、处理和提取信息；运用有关知识来解决实际问题；在研究过程中与人交流和合作，这些是一种综合性的手工制作训练。
初中劳动技术教案20篇
初中劳动技术教案20篇初中劳动技术教案1教学目标：1、通过一系列的知识性的活动，让学生们树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养。
2、提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。
3、让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的'重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员活动目的。
活动准备：1、《安全手册》2、集有关中小学生发生安全事故的案例。
教学过程：创设情景：1、观看因各种事故，数以万计天真无邪的儿童死于非命，给家庭带来了不幸，给父母造成无法愈合的创伤的短片。
2、说一说：看到这种场景，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？3、教师总结，揭示主题：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。
他们曾经是那么活泼可爱，但却因为缺乏安全意识而受到伤害，甚至失去了生命。
我们要珍惜宝贵的生命，提高安全意识。
“安全第一，从我做起；安全第一，从小事做起，给危险挂上红灯！”老师和家长每天最惦记的就是我们的安全。
今天我们就一起来探讨安全知识，有了它既可以保护了自己，又让家长放心。
情景再现：观看小品表演《车祸》。
（一位学生扮演一位司机驾驶一辆疾驰而来的小汽车，在十字路口将另外一位学生撞倒。
）交通安全大家谈：1、多么危险的场面！那么我们在街道上面如何防止自己被汽车碰到？2、果出了意外我们应该怎样应付？3、用哪些手段可以尽量减少自己受到的伤害？（学生分四人小组讨论，再选一名代表在班级中交流。
）七嘴八舌话安全：日常生活之中，出除了以上遇到的问题，还会有哪些比较危险的情况在中会出现。
？我们又怎样避免这些危险的出现？一、防水。
在游泳池或者池塘附近玩耍时，一定需要有成年人陪伴。
如果发生事故要及时呼救。
二、防火。
1、什么要注意防火？（因为我们每天都可能会与火打交道，所以防火知识必不可少）2、应该怎样防火？3、遇到火灾时我们应该做些什么？。
初中劳动教学设计
初中劳动教学设计初中劳动教学设计（通用5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。
优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是店铺收集整理的初中劳动教学设计（通用5篇），希望对大家有所帮助。
初中劳动教学设计1一、教材分析本册教材主要包括种植、制作、使用电器等三个板块。
在这个世界里，学生将在老师的指导下学习种植、制作、使用电器等内容。
劳技课的范围很广，为学生创造了广阔的天空，也为学生的基础劳动知识的学习奠定基础。
二、教学目标1、思想品德目标：在劳技教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生社会主义的思想品德，注重培养创新精神和创造能力.发展学生的手脑并用能力.培养学生健康高尚的审美情趣.提高学生的文化品味.发展健康个性.逐步形成健全人格。
2、知识目标：了解种植基础知识，常用种植、制作、使用电器技术。
3、能力目标：通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。
4、情感目标：培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈.通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。
通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。
三、教学措施1、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
2、理论知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之间的联系。
3、重视学生思维能力的发展，发展他们的观察，思考，联想和想象能力，尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。
4、教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少批评，激发学生学习的兴趣。
5、劳动工具和材料的添置，要尽可能考虑学校的经费承受能力，节省开支，又要减轻学生的负担.尽量进行废物利用，化害为利，变废为宝。
初中劳技教案
初中劳技教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解环保手工制作的基本概念和意义，提高学生的环保意识。
2. 培养学生动手动脑的能力，提高学生的创新意识和创造力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通能力和组织协调能力。
教学内容：1. 环保手工制作的基本概念和意义2. 环保手工制作的方法和技巧3. 团队合作和沟通能力的培养教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些环保手工制作的作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 教师提问：“你们知道什么是环保手工制作吗？它有什么意义呢？”让学生自由发言，引导学生们认识到环保手工制作的重要性。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解环保手工制作的基本概念和意义，让学生了解环保手工制作的目的和价值。
2. 教师介绍环保手工制作的方法和技巧，如利用废旧物品制作手工艺品，利用自然材料制作装饰品等。
3. 教师通过示范制作一个简单的环保手工艺品，让学生直观地了解制作过程和方法。
三、实践（10分钟）1. 学生分组，每组选择一个环保手工艺品项目进行制作。
2. 学生根据项目要求，利用废旧物品和自然材料进行制作。
3. 教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题，引导学生发挥创新意识和创造力。
四、展示和评价（10分钟）1. 学生将制作好的环保手工艺品进行展示，分享制作过程中的经验和收获。
2. 教师和学生共同对作品进行评价，从创意、制作技巧、环保意识等方面进行打分。
3. 教师总结评价，强调环保手工制作的重要性和价值，鼓励学生在日常生活中发挥环保意识。
五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获，让学生认识到环保手工制作的意义。
2. 学生反思自己在制作过程中的表现，找出不足之处，并提出改进措施。
3. 教师布置课后作业，要求学生课后继续进行环保手工制作实践，提高动手动脑能力。
教学评价：1. 学生对环保手工制作的认识和理解程度。
2. 学生在实践过程中的动手能力和创新意识。
劳初中劳技教案
劳初中劳技教案1. 让学生掌握一定的劳动技能，提高动手操作能力。
2. 培养学生的创新精神和团队合作意识。
3. 增强学生对劳动的认知，培养热爱劳动的良好习惯。
二、教学内容1. 基本劳动技能的学习，如清洁、整理、绿化等。
2. 劳动项目的实践，如班级卫生管理、校园绿化带维护等。
3. 劳动教育的渗透，如劳动价值观的培养、劳动成果的分享等。
三、教学过程1. 导入：通过讲解劳动的意义和价值，引导学生认识到劳动的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技能学习：讲解和示范各种劳动技能，如清洁工具的使用、整理方法、绿化知识等，让学生在实践中学会这些技能。
3. 劳动项目实践：布置劳动任务，如班级卫生管理、校园绿化带维护等，让学生在实际操作中运用所学技能。
4. 劳动教育渗透：在劳动过程中，引导学生培养劳动价值观，体验劳动成果的分享，培养团队协作精神。
5. 总结与反思：通过劳动成果的展示和评价，让学生总结劳动经验，反思自己的劳动态度和表现。
四、教学方法1. 实践教学法：以实际操作为主，让学生在实践中学会劳动技能。
2. 案例教学法：通过讲解和分析典型劳动案例，引导学生培养正确的劳动观念。
3. 小组讨论法：鼓励学生团队合作，共同完成劳动任务，培养团队协作精神。
五、教学评价1. 过程评价：关注学生在劳动过程中的态度、表现和技能掌握程度。
2. 成果评价：评价学生完成的劳动任务的质量、美观度等。
3. 综合评价：结合学生的劳动态度、技能掌握和团队协作等方面进行综合评价。
六、教学资源1. 劳动工具：如扫把、拖把、绿化工具等。
2. 劳动材料：如清洁剂、绿化植物等。
3. 教学设备：如投影仪、电脑等。
七、教学时间1课时八、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中学会劳动技能。
2. 创设轻松愉快的劳动氛围，让学生享受劳动的乐趣。
3. 加强劳动教育，培养学生热爱劳动的良好习惯。
4. 鼓励学生创新，提高学生的劳动技能水平。
初中劳技教案word
初中劳技教案word课时：1课时年级：初中一年级教学目标：1. 让学生了解和掌握纸艺制作的基本技巧和手法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的思想意识。
教学内容：1. 纸艺制作的基本技巧和手法：剪、折、粘、卷等。
2. 纸艺制作的作品：纸花、纸飞机、纸盒等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些纸艺作品，引起学生的兴趣，提问学生：“你们知道这些作品是如何制作出来的吗？”2. 学生回答后，教师总结并引入本节课的内容：纸艺制作。
二、基本技巧和手法的学习（10分钟）1. 教师分别展示剪、折、粘、卷等基本技巧和手法，并讲解其要领。
2. 学生跟随教师一起动手操作，掌握基本技巧和手法。
三、作品制作（10分钟）1. 教师出示纸艺作品，如纸花、纸飞机、纸盒等，并讲解制作方法。
2. 学生按照教师的方法，动手制作自己喜欢的作品。
3. 教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生完成作品。
四、作品展示和评价（5分钟）1. 学生将制作好的作品展示给大家，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，同时提出改进意见。
五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的内容，巩固基本技巧和手法。
2. 学生反思自己在制作过程中的优点和不足，提出改进措施。
教学评价：1. 学生作品的完成情况。
2. 学生在制作过程中的动手能力和创造力。
3. 学生对纸艺制作的兴趣和热爱劳动的态度。
教学资源：1. 纸张、剪刀、胶水等制作材料。
2. 纸艺作品的示例。
教学建议：1. 教师在示范时，要注重操作的规范性和简洁性。
2. 学生在制作过程中，教师要加强巡回指导，关注学生的个体差异。
3. 鼓励学生发挥创造力，制作出具有个性的作品。
4. 课后，教师可以组织纸艺作品展览，让学生展示自己的成果，增强自信心。
苏州初中劳技教案
苏州初中劳技教案一、教学背景分析随着社会的不断发展，劳技教育在我国逐渐受到重视。
劳技教育旨在培养学生的动手能力、创新精神和实践能力，使其能够在生活中运用所学知识解决问题。
我校作为苏州市的一所初中，积极响应国家政策，将劳技教育纳入课程体系。
本教案以苏州特色为主题，结合初中生的实际情况，设计了一系列富有教育意义的劳技课程。
二、教学目标1. 培养学生对苏州传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
2. 培养学生动手操作、解决问题的能力。
3. 培养学生团队协作、沟通交流的能力。
4. 提高学生的生活技能，使其能够独立完成日常生活中的劳技任务。
三、教学内容1. 苏州传统手工艺：苏绣、桃花坞木刻年画、拙政园盆景等。
2. 苏州特色美食：苏式点心、松鼠桂鱼、阳澄湖大闸蟹等。
3. 苏州民间习俗：端午节、中秋节、春节等。
4. 苏州环境保护：垃圾分类、绿化种植、节能减排等。
四、教学方法1. 实践教学：组织学生参观苏州传统手工艺作坊，亲自动手制作，感受苏州文化的魅力。
2. 情景教学：通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在具体情境中学习苏州民间习俗。
3. 项目教学：以苏州特色美食、环境保护等为主题，分组进行项目研究，培养学生解决问题的能力。
4. 小组合作：鼓励学生之间相互合作，共同完成各项劳技任务，提高团队协作能力。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践操作过程中的表现，评价学生的动手能力和创新精神。
2. 成果性评价：对学生完成的劳技作品进行评价，体现学生的学习成果。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、实践操作和作品成果，进行全面评价。
六、教学实施1. 课前准备：教师为学生提供相关资料，让学生对苏州特色有一定的了解。
2. 课堂讲解：教师引导学生了解苏州传统文化的背景、特点和价值。
3. 实践操作：学生动手参与制作，体验苏州传统手工艺的魅力。
4. 课堂讨论：学生分享自己的学习心得，讨论苏州传统文化在现代社会的传承与发展。
5. 课后总结：教师对学生的表现进行点评，鼓励学生继续探索苏州文化。
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课题插花艺术备课时间课型课时一课时教学目标:德育目标：增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力，增强集体协作精神。
知识目标：了解有关插花的知识：花名、花语、插花的工具、插花方法能力目标：掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。
教学重点：插花的艺术性教学难点：插花的技巧教学方法：讲授法、演示法教具：鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器等.教学过程及内容一、导言：今天我给大家带来了一些特殊的礼物：鲜花。
同学们喜欢吗？下面再请同学们欣赏一段录像，看一看鲜花装点的城市、居室。
欣赏录像：鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室一种高雅的礼品。
鲜花有这么大的作用。
那么怎样才能使鲜花更具有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今天我们就来学习如何插花。
出示课题：插花艺术二、新授：1、插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经过构思巧妙地组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。
在世界上两种插花形式，一种是以中国为代表的东方式插花，另一种是以欧美为代表的西方式插花。
2、请大家欣赏插花作品。
大家所看到的是实用性插花，也叫礼仪插花，还有一种是商业插花。
3、花语：人们爱花、赏花，把花人格化，所产生了一种花的语言叫花语。
请同学们回家收集一些常见花的花语，现在请说一说你所了解的花语。
学生说：玫瑰：纯洁的爱情，在希醋神话中，爱神为了救它的情人急速奔跑，手,腿被玫瑰花的刺划破了，鲜血滴在花辨上，白色变成了红色，红玫瑰成了爱情的象征。
百合：纯洁、庄严、事业顺利，象征吉祥如意。
我国取其百合的寓意，意为百年好合。
康乃馨：象征母爱、慈爱、健康、层层叠叠忧如母亲对儿女绵绵不断的爱护和关怀。
向日葵：憧憬、光辉、敬慕。
教师:了解了花语，才能使作品更具有艺术性和表现力。
4、我们来认识一下插花的工具材料：利刀、剪刀、花泥等。
花泥：是一种化学制品，它吸水性强，可以保持水分的供给。
按花材的性质分为鲜花、绢花和干花。
我们常见的种类是鲜花和绢花。
它们的插花方法:⑶确定花插的形状或大小，也叫打底。
⑷根据造型选用确定插入焦点花材，要选择鲜艳、富有神采形状的花材。
我选当前盛开的鲜花。
另外要意高低的搭配，要具有合谐性。
788⑸添充花插的空间，使线条和焦点和谐融为一体。
我选用康乃馨和玫瑰，要注意色彩的搭配。
师：下一步应添入什么呢？生：一些配草、配叶，除有衬托作用外还可起到遮盖的作用。
师：大家说的很好，最后还要加一些装饰性花材，如满天星等。
你喜欢教师的插花吗？相信大家一定很想试一试。
5、演示插花步骤：⑴立意构思：也就是在进行艺术创作之前先要确定意图。
并且要确定插花类型：瓶花、手把花或是花篮等。
我要做一个盆花，送给我的好朋友，愿我们的友谊更深。
⑵根据需要确定插花的造型：扇形、三角形、圆形或任意形状。
我以扇形为例。
6、请同学们自愿分成小组制作插花：3—5人都可以，人数不限。
请各小组的同学讨论一下，你们的花想送给谁或想摆放在哪里？你们想选择什么花材？在大家插花之前，请给作品起出名字，请大家用自己灵巧的双手来进行你们的创作吧。
7、作品展评：请大家把作品放到前面。
你喜欢哪个作品？为什么？请说一下你的创意吧。
三、小结：同学们的作品都很有想象力和创造性。
插花，不是单纯的花草组合，也不是简单的造型，它是融艺术、生活与一体的艺术活动。
同学们通过花与草的构筑一定会将我们的生活创造的更加美满富有情调课题建桥梁备课时间课型课时一课时教学目标科学探究：1、初步学会搭建几种桥梁。
2、能够收集有关桥梁的图片和资料。
科学知识：1、知道桥梁是由桥面和桥墩组成。
2、知道拱形桥、吊桥是承受力大而又结实的桥梁。
3、了解常见的桥的特点。
情感、态度与价值观：1、经历建桥梁的过程，体验造桥的艰辛与快乐。
2、意识到科学技术在桥梁中的作用。
二、教学重点搭建三种类型的桥并比较桥的坚固程度。
三、教学准备有关搭建桥梁的材料：线绳、金属钩码盒（做桥墩）、支架（做吊桥架）、双面胶、立方体块（做重物用）等教学课件四、教学过程（一）激发兴趣，问题导入。
老师问：你能说一说你身边的桥梁吗？它是什么形状的？师：老师这里也为大家搜集了几张桥的图片，请你按自定的标准为这些桥梁分类。
学生按自己的标准分，老师不加以限制，可以给学生提供更大的发挥空间，可以挖掘出学生更多的潜能，老师及时鼓励可使学生更加自信。
教师引导大家把桥分成三类并适时板书：平板桥、拱桥、吊桥。
教师用简笔画的形式表示三种桥梁。
桥梁的组成：师：我们可以看出，不管什么桥，至少需要哪几个基本结构？师：桥面、桥墩。
1、质疑：师：这三种桥梁中，那一种桥梁会是最牢固的呢？学生根据经验猜测。
2、揭示课题：师：同学们的想法都很好，但怎样才能知道我们的猜想是否正确呢？由于材料所限，今天这节课我们就来建桥梁，对这三种桥承受力的大小进行研究。
（二）实验探究，寻找秘密。
1、建桥梁（1）我们首先来建这三种桥。
课件演示三种桥的示意图，师加以说明。
（2）那么为了公平地比较这三座桥承受力的大小，在建桥时还应注意什么呢？桥墩间的距离要一致，规定16cm.（3）怎样才能在小组内把三座桥建得又快又好呢？谁能帮大家出出主意？生答：分工合作。
（4）开展一次建桥梁比赛，看哪个小组建得又快又好！（5）学生分组建桥梁。
（6）建好后，怎样才能比较它们承受力的大小呢？注意：立方块轻放，一颗一颗地放，注意桥面变化，如果放到第8颗时桥被压塌了，说明它能承受7颗立方块的重量。
（7）再次分工。
下面我们还要再次分工，每组选出2名同学负责放棋子，1名同学记录，其余同学仔细观察并数清棋子的数量。
汇报分工情况，介绍记录单。
（8）做承重实验。
（9）各组汇报，师板书数量。
（10）根据各组的实验结果，你能得出什么结论？拱桥和吊桥的承受比较强。
问题：你觉得桥梁的承受力和什么有关？小组讨论。
（通过讨论、分析，使学生凌乱、模糊的认识更加清晰化。
）师：看来大家先前的猜想还是有一定道理的。
（三）引申联想，扩大视野。
1、介绍“不可能任务”不可能的任务：吉普车过纸桥？20PP年10月13日，北京国际汽车会展中心上演了这样惊险的一幕——纸做的桥上开过了1吨多重的吉普车。
这个让很多人一听就摇头的“幻想”，被清华大学机械系10多名大二学生变成的了现实。
2分钟之内，一辆重达1.2吨的北京吉普稳稳当当地开过了6米长、2米高，完全用报纸做成的纸桥。
看了这段资料，你有什么想法？2、如果让你给你所建的桥做一些改进，让桥梁更坚固，你有什么想法？3、学生利用现有材料对所建桥梁进行改进并加以验证。
4、你还有更好的想法吗？课后寻找更合适的材料继续进行创新实验，说不定你就是未来的桥梁设计师呢！（四）课堂总结课题飞机模型制作教案备课时间课型课时一课时一、学习目标：，认识各部件的名称；学会制作过程；起名字说感受；竞飞说感受。
二、教学活动：有关航空知识竞答；我的飞行器创意活动；评选优秀队员。
二、教学准备：1、分发争优表；2、分5人一组，组长竞选，组长负责组内成员说感受并记录，负责组内成员做到互帮互助。
三、教学过程：（大厅内分组：大家推荐，自我推荐，选出组长。
整队唱歌进入活动室。
组长分组号，填评优表姓名。
）1、飞机知识竞答；认识各个部件名称师：同学们大家好！今天老师为大家带来了一个小礼物，想知道是什么吗？对，小飞机，这就是橡筋动力模型飞机。
你们知道世界上第一架飞机是谁发明的吗？（美国的莱特兄弟）我国的第一架飞机又是谁发明的？飞行员是谁？（冯如）以飞机的功能分你知道有哪些飞机？（水上飞机、大型运输机、加油机、预警机、森林消防飞机、水陆两用飞机）（回答出的可以发一朵小红花、橡皮等）我们了解了这么多的飞机知识，这些人是多么伟大呀！我们也向他们学习动手做一做飞机吧!现在老师把这小飞机试飞一下，好玩吗？好，我们现在就动手做一做，看谁做的飞机飞得高，飞得远。
做之前，我们先来认识一下飞机的各个零部件的名称。
这是机翼、尾翼、木棍、翼台、螺旋桨、尾钩、尾翼台、小三角、固定架、橡皮筋、双面胶。
老师把它们一一贴在黑板上，并写上名称。
同学们喜欢做游戏吗?那好，我们来做“开火车”的游戏，老师指一个学生读一个，认识部件名称。
同学们现在把各部件都认识了，请大家和老师一样把部件拿出来一一摆放整齐在桌子上，第一放机翼，接着放尾翼、木棍、翼台、螺旋桨、尾钩、尾翼台、小三角、固定架、橡皮筋、双面胶。
2、制作过程师：现在，我们来组装飞机。
1）、教学第一步，在机翼上贴装饰条，要先认清机翼上的两条暗线，在黑板上画出来，并演示。
（学生就不会贴错）2）、第二步，在尾翼上贴装饰条，先认清尾翼上的暗线，在黑板上演示出来，再在暗线上贴装饰条。
3）、第三步，在木棍上插上各种零部件，翼台、螺旋桨、尾钩的钩子朝下钩口朝后、尾翼台。
同座位的同学可以互相帮助，注意各种零部件插得方向位置。
4）、第四步，在机翼上粘小三角，先把双面胶粘在机翼的折线上，并在折线上贴加强胶带，再把小三角粘上去。
5）、第五步，在翼台上贴双面胶，在尾翼台上也贴上双面胶。
这时不能撕双面胶，等老师叫撕，才可以撕。
6）、第六步，先撕去翼台上的双面胶纸，再在翼台上粘机翼并用橡皮筋和固定架固定好，接着撕去尾翼上的双面胶纸再粘尾翼和垂直尾翼。
小组内撕好的同学可以帮助没撕好的同学。
同组同学互相帮助，互相检查。
7）、第七步，拿出长皮筋，把两头并在一起，在拇指上绕一个圈，并把头插进去就可以了。
可以打并结也可打8字结。
学生之间可以互教，打好之后折两下，装在飞机上，在橡皮筋上均匀涂抹甘油当润滑油，可以提高橡皮筋的工作效率。
飞机模型基本成功。
小组内评奖：1、评出模型做得漂亮的飞机为优秀飞机；2、“助人为乐”好少年。
3、起名字；了解航空知识；我的飞行器创意活动。
师：我们的飞机做好了，想不想给飞机起个名字？飞上蓝天是多么美好的事，如果能飞上太空去遨游，那就更幸福了。
科学家们经过不懈地努力，终于制造出了什么样的飞机？（航天飞机）第一架航天飞机是哪一个国家发明的?叫什么名字？（美国、哥伦比亚）1961年那个国家的航天员乘坐世界上第一艘载人飞船绕地球飞行了108分钟？（前苏联加加林）载人航天器家族中有几个成员？（载人飞船、空间站、航天飞机）大家想一想我国的航天飞机叫什么名字？（神州号）神州代表什么？神州几号有了中国的航天员飞上了太空？又是神州几号，航天员出仓在太空行走？大家回答得非常好，你设想的飞行器叫什么名字？有什么作用？讨论一下，请用完整、流利的语言介绍一下。
评奖。
4、竞飞师：我们的飞机做好了，让它飞上蓝天去翱翔吧！同学们一起去到操场上去放飞！分组排队进入操场，每组选一人参加比赛，分三次试飞，从中选出一人为优秀奖。
指导试飞1、飞行调试：a先用小动力试飞，橡皮筋缠绕100—120圈。
试飞时，右手持机，左手扶浆，迎风轻轻平推。