作文指导百法1

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作文指导百法

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作文指导百法1一、作文,就是用笔说话“作文、作文,难死小人!”“作文难,作文难,提起作文心就烦。

”⋯⋯这些,成了某些学生的口头禅。

其实啊,作文是件非常容易的事。

为什么这样说呢?作文与说话本是一回事。

人,每天都要说话。

人们平常说话时,何曾有为难、发愁或劳累的感觉呀?作文呢,其实就是说话,只是不用口而用笔罢了。

对此,我国现代著名作家、教育家叶圣陶先生早就说过:“作文就是用笔说话。

”换句话讲,把嘴说的话用笔记录下来,就是作文。

也可以说,凡是会说话、会写字的人,就会写作文。

因为:平日说什么,就可以写什么;想说什么,就可以写什么;想怎么说,就可以怎么写。

1.说什么就写什么生活是丰富多彩的,像百花筒,像七彩阳光。

校内、校外,同学们聚集一起,有说不完的话。

说话,都说一些什么内容呢?无非是向别人讲述自己每天或每时每刻看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,表达自己的喜、怒、哀、乐。

把自己用口说的这些内容,改用文字原原本本地写下来,就是作文,就是文章。

换句话说,同学们作的哪一篇文章,能离得开自己的所见所闻、所思所做呢?例如:自画像我姓王,名鑫。

“王”就不用说了,是爸爸传下来的姓。

“鑫”呢,从字体上看是三个“金”字落在一起,也许是爸爸妈妈希望我长大了当“大款”。

我现在已经度过了 12 个春秋了。

我长得不算好看,大脸盘,一双不大的眼睛,高鼻梁。

我的优点很多,但最大的优点就是争强好胜。

记得那是在上学期,我参加了中心校举办的作文选拔赛。

那时,我满有把握,心里想:肯定能被选上。

可是,事实却与我想的相反,我落选了。

当消息传来的时候,犹如晴天霹雳,在我的头上炸响。

我放学回家,实在是控制不住了,就趴在桌子上哭了起来。

妈妈见我哭得如此伤心,问明了原因,说:“这说明你作文水平不高。

没关系,失败乃成功之母嘛!这次失败了,我们还有下一次的机会。

以后的机会还多着呢!”我听了哭着说:“失去了这次机会,恐怕小学就再也没有机会了。

”说着,我又哭了起来⋯⋯我的缺点也不少。

高中语文作文高分技巧,100条实用作文写作攻略------

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高中语文作文高分技巧,100条实用作文写作攻略高中语文作文写作方法高中语文作文高分技巧,100条实用作文写作攻略。

今天说说语文写作,不能否认,少部分孩子拥有天生良好的语感和写作天赋,就算不训练,也能落笔千言,行云流水。

但是,也有一部分孩子不具备天生的良好语感,要靠后天练习获得写作能力。

写作其实没那么高深莫测,就像学习驾驶一样,只要掌握一定的规律和技巧,人人都可以学会这门技术。

以下100条作文写作攻略是一位资深语文老师在多年教学实践中为学生精心归纳总结的。

具有很强的实用性!作文与考试1.考试前几日,可以有选择地翻阅一些高品质作文图书,以帮助打开思路;2.考试作文的最低要求是文顺和切题,达到了这两个要求,基本分数就可以拿到;3.考试时要不要打草稿,这要视各人情况而定,一般来说,因为费时,所以尽量免去;4.一篇文章起码分有四段,在六七段最为适宜;5.书写整洁极其重要,阅卷老师的第一好感来自于你的字迹;6.开头第一段一定要全力以赴,用描写手法描写人物形态、事件过程或景物特色。

成功的开头占据全文得分的50%;7.遇到生冷的作文题,不要害怕,缩小其范围,发现其核心,即可行文;8.如果考试题已经做过,那肯定是一件大好事,当然,需要你“更上一层楼”;9.像叙述一个故事给好朋友听一样,口语化的语言就像录音,非常生动有趣;10.语言幽默一些,增加趣味性,让阅卷老师也忍不住笑出声来,这样的文章一定能得高分;11.想象类的题目不要表现什么主题,只要写得有趣有益就行;12.结尾段千万不能用议论或表决心,最后仍然是描写,与开头呼应,如果与开头基本相同,也很有特色;13.考试中,要求你体裁不限,并不是说你想用什么体裁就用什么体裁,而应该根据“扬长”原则来完成;14.语文大考时,起码要为文章留好一个小时的时间,基础知识的检查放在作文之后。

修改时要使用标准的修改符号,并注意卷面的整洁。

作文与竞赛15.认真的书写是成功的前提。

阅读者会在第一眼就对你留下良好印象;16.写作时,应在选材和形式上多加斟酌,表现出你的智慧、思想和追求,即使阅卷者也自愧不如;17.文章中应充满强烈的感情色彩,因为唯有强烈的情感才能打动人心;18.对手中的素材加以小小的修饰,使之更感人,更鲜明和更富有美感,这不是虚假,而是美化;19.写作中要加进至少一种新颖的尝试,这种尝试是你从未使用过的。

作 文 指 导 百 法

作 文 指 导 百 法

作文指导百法“作文、作文,难死小人!”“作文难,作文难,提起作文心就烦。

”⋯⋯这些,成了某些学生的口头禅。

其实啊,作文是件非常容易的事。

为什么这样说呢?作文与说话本是一回事。

人,每天都要说话。

人们平常说话时,何曾有为难、发愁或劳累的感觉呀?作文呢,其实就是说话,只是不用口而用笔罢了。

对此,我国现代著名作家、教育家叶圣陶先生早就说过:“作文就是用笔说话。

”换句话讲,把嘴说的话用笔记录下来,就是作文。

也可以说,凡是会说话、会写字的人,就会写作文。

因为:平日说什么,就可以写什么;想说什么,就可以写什么;想怎么说,就可以怎么写。

1、说什么就写什么2、要说真话3、怎么说就怎么写4、学会跟踪观察5、学会定向观察6、学会随机观察7、从观察中积累素材8、从生活中积累素材9、从阅读中积累素材10、学会把句子写完整11、学会把句子写具体12、学会把句子写通顺13、学会把句子写连贯14、学会围绕一个意思写15、学会按一定的顺序写16、学会把内容写具体17、学会把物体写具体18、学会把景物写具体19、学会把事情的经过写具体20、学会把人物的外貌写具体作文写作技巧诉说真情突出实感知识要点:1、写作文时,应做到说真话、诉真情。

2、力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

3、感情的倾诉要适当节制,但不要有范围的限制。

考试说明:1、中考作文如何表达真情实感真情实感是作文的价值所在,魅力所在;胡编乱造,弄虚作假,这是作文的大忌。

为你的作文取个好题目同学们在写作文时,往往是老师出题目,同学们把这个题目作为文章的题目,但有时候,老师也没有指定写作的题目时,怎样为文章取一个恰当的、新颖的题目呢?第一、具体。

如我们的课文中《我盼春天的荠菜》、《十里长街送总理》等,课文的题目十分具体,让人一看题目就知道课文的主要内容是什么。

同学们要取的题目必须能反映你的作文内容。

第二、贴切。

所谓贴切的题目,就是题目和文章的内容呼应。

例如我们的语文课文《草船借箭》和《飞夺沪定桥》这两篇课文,题目就十分贴切。

常见100种作文写作方法

常见100种作文写作方法

构思五招巧妙扮靓中考作文中考作文阅卷工作纷繁复杂,能吸引阅卷老师眼球5秒的是什么?靓丽的标题。

能吸引阅卷老师眼球10秒的是什么?新颖的开头。

能吸引阅卷老师眼球20秒的是什么?优美的语言。

那么是什么能吸引阅卷老师1分钟以上的注意力?当然是新颖独到的立意和构思了。

在阅卷中,如果阅卷老师发现并且判定某篇作文选择了独特的行文思路,或者选择了巧妙的表现角度,那么,哪怕其他方面一般化,也可能会因为“构思巧妙”这一亮点判出高分。

提倡巧妙构思,就是提倡构思“不一般化”。

根据写作的一般常识,确定写“什么后”,重点会落在“怎么写”上。

如果选择并组合了最巧妙的表现手法,恰到好处地表现了主题思想,就可以说是“构思巧妙”了。

考场作文不仅要巧妙,而且快速,因为只有快速,才能在考场上赢得时间,所以在中考作文复习中对构思技巧的训练显得尤为重要。

在讲构思的技巧前,我觉得首先应让学生明白构思的原则性问题,即构思应该注意“小中见大”和“推陈出新”的原则。

无论应用何种构思技巧,都必须遵循以上的两个原则。

中考作文区区五六百字,写作时间只有短短的五六十分钟,不可能选择写长篇大论,但是又不能让自己的文章太平凡或者太平庸,常言“一滴水可以映出太阳的光辉”,用小角度反映大主题、用身边事反映社会事、用一般人反映不一般的人、用生活琐事和生活细节表达真情实感,便于学生掌握,也便于写出好文章。

“推陈出新”就是常说的“旧瓶子装新酒”或则“故事新编”。

“陈”强调写熟人、写熟事,“新”即创新,强调写出陌生的熟人熟事。

对人们熟知的经典故事经典文章进行再加工,借此来表现现实生活的内容和主题,也很能吸引阅卷教师。

原则问题说清楚了,下面就讲讲构思的五招:第一招:片段组合式片段组合式就是围绕同一个主题思想,选取不同侧面的几个镜头或者材料,用适当的语言把这些镜头或者材料组合在一起,使文章形散神聚,内在严谨又别出心裁。

如为表现母亲对自己无私的奉献精神,以《听你说》为题,从四个片段“你动情地说”、“你遗憾地的说”、“你认真地说”、“你自豪地说”刻画母亲为了女儿放弃自己的爱好,牺牲自己心血精力的伟大。

作文100条全攻略

作文100条全攻略

作文100条全攻略作文是我们学习语文的一项重要内容,也是我们表达观点和思考问题的一种方式。

下面是100条写作攻略,希望能帮助到你:1. 确定一个清晰的主题或中心思想。

2. 阅读题目或问题,并确保你理解了它。

3. 在写作之前,先进行一些头脑风暴,列出一些相关的思考点和概念。

4. 创造一个引人入胜的开头,吸引读者的注意力。

5. 逻辑要清晰,思路要连贯。

6. 使用适当的过渡句,使段落之间的关系更清晰。

7. 给出足够的例证和证据,支持你观点的论证。

8. 使用具体和生动的描写,使文章更有画面感。

9. 使用多样的句式和词汇,使文章更富有变化。

10. 避免使用重复的词语和句式。

11. 注意语法和拼写错误,写完后要仔细检查。

12. 要注意遣词造句,避免使用俗语和口语化的表达。

13. 慎用不熟悉的词汇和短语,确保你理解它们的含义。

14. 确保你的观点清晰明确,不模棱两可。

15. 引用名人名言或相关研究,增加你文章的权威性。

16. 对于辩论性的议题,记得提出反方观点,并对其进行反驳。

17. 注意段落的长度,不要过长或过短。

18. 避免使用太多的修辞手法,以免使文章过于夸张。

19. 尽量避免使用“我认为”、“我觉得”等主观性词语。

20. 确保你的文章结构合理,逻辑紧凑。

21. 利用实际的例子和经验,使观点更加有说服力。

22. 学会用文字组织思维和表达观点。

23. 避免使用大量的形容词和副词,以免使文章显得过于庞杂。

24. 对于生疏的话题,要先进行一些背景知识的学习。

25. 学会从不同的角度思考问题,拓宽自己的视野。

26. 划定文章的范围,不要跑题。

27. 对于文字表达不好的问题,可以多进行练习和模仿。

28. 注意文章的逻辑关系,不要出现跳跃式的论述。

29. 学会用恰当的方式介绍背景信息,使读者容易理解。

30. 使用一些修辞手法,如比喻、象征等,使文章更富有想象力。

31. 学会提出问题,引起读者的思考。

32. 让段落之间的联系更加紧密,写一些过渡性的句子。

作文百法(91---100)

作文百法(91---100)

作文百法(91---100)作文百法(91---100)91.学习运用借代“借代”,从字面儿上讲就是借来,代替。

具体地讲,“借代”就是不直接说出要表达的人或事物的名称,而是借用一个和他(它)有密切关系的东西(或名称)来代替的一种修辞方法。

我国陈毅元帅在少年时代就酷爱读书。

一次,他看书入了迷,家里人把糖和蒸好的糍粑端来放在他的书桌上。

他头也没抬,伸手捏起糍粑放到砚台里蘸了一下,便送进了嘴里。

家里人进来,见他满嘴是墨水,大吃一惊。

陈毅这才醒悟,诙谐地说:“喝点墨水没关系,我正党得肚子里墨水太少哩!”墨水是书写用的,显然,在这句话中,陈毅是借“墨水”来代指文化知识,多么生动啊!可见,借代是人们交谈用语中一种常用的方法。

当然,它更可以运用到我们的作文当中去。

在作文中正确运用借代方法,可以使语句简洁含蓄、富于变化、丰富多彩,容易引起人们的联想;可以使语言表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。

借代的方式主要有以下几种:(1)借用人(或物)的标志、特征去代替人(或物)的名称。

如:“这时,一位红领巾走过来,把果皮捡起,扔进了垃圾筒。

”红领巾怎么会“走”、“捡”、“扔”呢?显然,句中的“红领巾”代指的是一位胸前飘着红领巾的少先队员。

又如:“雨来刚到堂屋,见十几把雪亮的刺刀从前门进来。

”(《小英雄雨来》)刺刀怎么能走“进来”呢?很显然,这里的“刺刀”代指的是手执刺刀的日本鬼子。

(2)借用事物具有代表性的部分去代替事物的整体。

如:“祖国的一山一水、一草一木,是多么令我神往啊!”显然,句中的“一山一水、一草一木”代替的是祖国的一切。

又如:“自从当上了班长,我觉得每天都有几十双眼睛在盯着我。

”很显然,这里的“几十双眼睛”代指的是几十个人。

(3)以客观存在的具体事物去代替概括抽象的事物。

如:“他全心全意为大家服务、谋利益,因此大家再次把乌纱帽戴在了他的头上。

” 显然,这里的“乌纱帽”代指的是“官职”。

(4)借用具有典型性的人或事物的专用名称去代替人或事物的通名。

高考满分作文100个作文技法(1-15)

高考满分作文100个作文技法(1-15)

高考满分作文100个作文技法(1-15)1、第一人称叙事法【特点】因为文章的内容是通过“我”传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲自经历,使读者得到一种亲切真实的感觉。

采用第一人称,因为叙述人是当事人,所以叙述的人与事,只能是“我”活动范围内的人物和事件。

活动范围以外的人物和事情就不能写进去。

2、第三人称叙事法【特点】用第三人称叙事,叙述人既不受空间、时间的限制,也不受生理、心理的限制,能够直接把文章中的人和事体现在读者面前,能自由灵活地反映社会生活。

但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。

3、顺叙法【特点】顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情,这就跟事情发生发展的实际情况相一致,所以易于把文章写得条理清楚,脉络分明。

使用顺叙,要注意剪裁得当,重点突出。

否则,容易出现罗列现象,犯平铺直叙的毛病,像一本流水帐,使人读了索然无味。

4、倒叙法【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述,而是除了把某个部分提前外,其他仍是顺叙的方法。

采用倒叙的情况一般有三种:一是为了表现文章中心思想的需要,把最能表现中心思想的部分提到前面,加以突出;二是为了使文章结构富于变化,避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要,使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜。

倒叙时要交代清楚起点。

倒叙与顺叙的转换处,要有明显的界限,还要有必要的文字过渡,做到自然衔接。

特别要注意,不要无目的地颠来倒去,反反复复,使文章的眉目不清。

5、插叙法【特点】插叙是为了表达文章中心的需要。

有时是为了协助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明。

使用插叙一定要服从表达中心思想的需要,做到不节外生枝,不喧宾夺主。

在插入叙述的时候,还要注意文章的过渡、照应和衔接,不能有断裂的痕迹。

6、补叙法【特点】补叙主要用于对上文的叙述补充说明,一般是片断性的、简要的,不具备完整的事件,也能够把解释或说明的文字放有前面,以引起下文。

作文百法

作文百法


( 三 ) 研 閱 以 窮 照

作明 的辨 才事 識理 。, 來 豐 富 寫

( 二 ) 酌 理 以 富 才

識累 的積 寶學 庫問 。, 以 充 實 知

( 一 ) 積 學 以 儲 寶

二 、 平 時 ( 客 觀 )

馭文之首術,謀篇之大端
開術從製想的就則心後「整 端,事造像工如來靈,平合 啊規創器,匠同打,再時了 !畫作具去,一定按使」「 篇時一揮根個文照透兩臨 章的樣動據技稿創徹種文 的首。斧自術。作了工」 重要此頭己獨這的解夫和 大技乃,的到樣規的以 ,

上積虛作主 神「 一 的的寧時觀 」疏 、 困鬱靜,來 瀹 臨 擾悶,要說 五 文 。,排做: 藏 時 洗除到在 , 滌心心臨 澡 精裡境場 雪 神蓄空寫 精

培養行文運思的能力【二】
演順 繹應 美情 妙感 的的 文發 辭展 。, 以

( 四 ) 馴 致 以 繹 辭

增體 進驗 觀實 察際 的的 能生 力活 。, 以

作文問答【四】
著不一只家不凡【 例擇【 曰 樣才同四 說要定要中可所二 子古一 : ?能?、 。人不是特與珍】 )代】 )和(為 )家是家殊世愛舉 特舉 一文文 說一人用浮必家 殊古 般章如 什般所品沉非中 的為 人要何 麼的珍為。凡用 事例 不如與 就東貴例(品物 物( 一何眾 寫不 跟西的;以,: 做選 ,,

應所的師存二 該用作?,、 要的品(辭古 怎詞幾古皆聖 麼語乎代不賢 學都全聖同人 習不部賢,之 呢同存之宜書 ?,在人何俱 ) ,

作文問答【三】
適只有是曰 就要簡爾: 好能單。文 。恰和(無 )到容寫難 好易作易 處的文, ,分章惟 合別沒其 ,

作文100条全攻略

作文100条全攻略

作文100条全攻略作文是学生学习和考试中必须要面对的一项任务。

作文可以提高学生的思维能力、语言表达能力和创造力等方面。

下面是作文100条的全攻略,旨在帮助学生写出优秀的作文。

1.选好角度,明确主题。

2.尽可能用简单的语言表达自己的观点。

3.注意语法和标点的使用。

4.避免使用俗语或过时的词汇。

5.逐步展开思路,使文章结构严密。

6.避免重复表述,注意连贯性。

7.正确运用衔接词,使文章通顺流畅。

8.避免与写作主题无关的内容,保持主题纯净。

9.注意段落的分配,文章头尾处理得当。

10.善用修饰语和描写词,增强语言表现力。

11.要有适当的个人风格,不要拘泥于形式。

12.在选择话题时,了解主题的深度和广度。

13.充分思考,构思准确,在写作前可以先写下提纲。

14.不要只写一方面的观点,应当多角度分析问题。

15.表达清晰,不要含混不清,同时也要注意用词准确。

16.结构要合理,内容要丰富,尽量避免内容浮夸。

17.意见要明确,要有分析性,不能只是简单地描述。

18.让文章有感染力,引起读者共鸣。

19.避免语言的累赘,所有内容都要尽可能的表述简单。

20.要用批判性的眼光分析问题,不要片面地肯定或否定。

21.在写作前,了解一些并非很熟悉的词汇。

22.加以较强的证明,支持自己对话题的看法。

23.让文章有可读性,让读者爱上阅读这篇文章。

24.要结构严谨,思路清晰,内容丰富。

25.在文章最后陈述自己的看法,让读者明确自己的立场。

26.在日常生活中多积累素材,这对于作文写作很有帮助。

27.注意架构的逻辑性,语言的准确性,避免拖沓冗长。

28.在论述事实时,除了结合个人经历外,还应加入丰富多彩的材料。

29.适当引入一些活泼的语句和生动的形容词,增加文章的可读性。

30.想清楚要表达的中心思想,明确主题,避免偏题。

31.抓住时代背景,关注时事热点,从时代的角度来把握问题,来推动个人的思考。

32.要有一定的知识储备,了解时事、国情,这样才能更有话可说。

高考作文写作指导:提高作文水平的100个有效方法

高考作文写作指导:提高作文水平的100个有效方法

高考作文写作指导:提高作文水平的100个有效方法1、不会审题怎么办?可以从以下4个方面去做:(1)认真细致地阅读试题所包括的所有文字,并在重点之处用点或线标明。

(2)对试题进行逐行逐句逐字分析,弄清这样几个问题:文体是什么样的;选材范围是什么;作文表达的角度是什么;文章的重点之处在哪里;表达的方式是什么样的;字数限制在多少之内。

这样才能把握住试题的要点。

(3)分析出要点后,再仔细看看有没有其他方面的要求等。

(4)要把试题的要点及各项要求体现在文章中。

如果是自拟题目作文,要注意拟题的用语应能切合文章的主要内容,应体现文章的文体特点,拟题用语要简练,字数也不要太多。

如果是命题作文,这种试题的作文要求、限制条件、作文选材范围等常隐含在题目的词语之中。

审题时,一定要对构成题目的重点词语做一番推敲。

2、抓不住题目中的关键词怎么办?将题目中的词组或句子以词为单位进行划分,然后逐词斟酌,仔细推敲,反复琢磨,明确范围,抓注重点。

如《我成长中的一件事》,“事”是写作的中心,“我”指出了写作对象,“一件”限制了事件的数量,“成长”规定了写作内容,只能写使我思想成熟的一件事,如果把“成长”理解为“长身体”则差之千里了。

3、不会根据题目确立中心思想怎么办?在命题作文中,有的文题就规定了这篇文章的中心思想应该是什么,我们就要依据文章题目来确定中心思想。

根据题目确定中心思想时,首先要准确判断文题中体现文意的词。

一般说来,能体现文意的词语都是题目中的题眼。

4、无法准确把握题目怎么办?将平时写过的作文题和与之类似的进行比较,辨别异同,确定应该写什么,不该写什么,从而确保不走题,不混题。

如《不该发生的一件事》与《发生在我校里的一件事》,相同之处是都是写一件事。

不同之处是后者有空间限制,重点叙述发生在学校里的一件事,这件事可以是好事,也可以是坏事,可以是意料之中的事,也可以是意料之外的事,总之在内容上可以自由选择。

而前者没有空间限制,在内容上却有明确要求,应该突出“不该”,即此事不应该发生而发生了。

高考满分作文100个作文技法(7690)

高考满分作文100个作文技法(7690)

高考满分作文100个作文技法(76-90)高考满分作文100个作文技法(76-90)76、工笔细描法工笔细描不进对人物的肖像进行、一丝不苟地刻画,不同只描绘大致的轮廓。

采用工笔细描法描写版画,也要抓住人物外貌的主要特征,突出重点,以形传神,不能面面俱到。

在描写人物外貌的主要特征时,要多角度、多侧面地进行描写,反映出人物的思想、品格、性格的特点。

采用工笔细描法描写版画,要对人物外型进行细腻、具体的刻画,能使读者在头脑中浮现出一幅人物的彩色照片。

77、画龙点睛法鲁迅说过:“要极省俭的画一个人的特点,最好是画他的眼睛。

“眼睛是会说话,会传神的心灵窗户。

在人物肖像描写中所,描写好眼睛可以深刻地揭示出人物的性格特点和精神品质。

描写人物的眼睛,可以用细描的方法,也可以采用联想的方法,通过对眼睛的量测,想象人物的行为表现。

装配画龙点睛法描写领袖人物人物的外貌,并不是说描写人物只能描写眼睛。

这里含有抓住重点的意,也就是说要把最富有个性特点的东西个性特点写前述,把人物写活。

78、人物特写法特写是电影艺术的一种表现方法,是用极近的距离拍摄人或物的某一部分,使其特别放大。

人物特写法就是围绕人物的最显着的特点进行细致的描写。

采用人物特写法描写人物的肖像,要先抓准人物的最突出的特点。

然后根据这个特点,把有关部分写具体。

这样可以给读者留下极其深刻的印象。

79、动态速写法速写是绘画的一种方法,即一边观察,一边用简单线条把人物的主要局限性迅速勾画出来。

动态特征速写法就是把人物动作过程中神态和表情的最主要的特点所写下来。

采用动态速写法描写版画,要求抓住人物动作过程中最能反映人物特点的一个镜头进行描述,好像是作者用照相机拍下的一张彩色照片。

采用动态速写法描写版画时,既要用简笔勾勒出人物神态和表情的特点,还要适当外貌地对人物的相貌进行描写。

80、动静结合法采用动静结合法描写人物肖像既要写出人物使用静态时的身材、衣着、外貌,编出又要写出人物动态时的神情、姿态和气态。

作文写作100条攻略-1

作文写作100条攻略-1

作文写作100条攻略作文写作100条攻略在语文考试中,作文的分值非常大,所以写一篇好作文是非常有必要的。

但是,现实却是,大多数孩子的作文都比较平淡,很少有精彩之处,所以作文的分数都一般。

那么,孩子应该怎样做才能写出一篇高分作文呢?一、作文与考试1.考试前几日,可以有选择地翻阅一些高品质作文图书,以帮助打开思路;2.考试作文的最低要求是文顺和切题,达到了这两个要求,基本分数就可以拿到;3.考试时要不要打草稿,这要视各人情况而定,一般来说,因为费时,所以尽量免去;4.一篇文章起码分有四段,在六七段最为适宜;5.书写整洁极其重要,阅卷老师的第一好感来自于你的字迹;6.开头第一段一定要全力以赴,用描写手法描写人物形态、事件过程或景物特色。

成功的开头占据全文得分的50%;7.遇到生冷的作文题,不要害怕,缩小其范围,发现其核心,即可行文;8.如果考试题已经做过,那肯定是一件大好事,当然,需要你“更上一层楼”;9.像叙述一个故事给好朋友听一样,口语化的语言就像录音,非常生动有趣;10、语言幽默一些,增加趣味性,让阅卷老师也忍不住笑出声来,这样的文章一定能得高分;11.想像类的题目不要表现什么主题,只要写得有趣有益就行;12.结尾段千万不能用议论或表决心,最后仍然是描写,与开头呼应,如果与开头基本相同,也很有特色;13.考试中,要求你体裁不限,并不是说你想用什么体裁就用什么体裁,而应该根据“扬长”原则来完成;14.语文大考时,起码要为文章留好一个小时的时间,基础知识的检查放在作文之后。

修改时要使用标准的修改符号,并注意卷面的整洁。

二、作文与竞赛15.认真的书写是成功的前提。

阅读者会在第一眼就对你留下良好印象;16.写作时,应在选材和形式上多加斟酌,表现出你的智慧、思想和追求,即使阅卷者也自愧不如;17.文章中应充满强烈的感情secai,因为唯有强烈的情感才能打动人心;18.对手中的素材加以小小的修饰,使之更感人,更鲜明和更富有美感,这不是虚假,而是美化;19.写作中要加进至少一种新颖的尝试,这种尝试是你从未使用过的。

100种作文写作方法

100种作文写作方法

100种作文写作方法作文是学生语文能力的一项重要训练,可以帮助提高语言表达能力和逻辑思维能力。

以下是100种写作方法:一、议论文类:1、现象-原因-解决方法2、利弊分析3、对比观点4、探究问题5、分析问题6、论证观点7、论证正误8、论证利弊9、分析现象10、提出建议11、点题发挥12、提问回答13、从另一个角度看问题14、引用名言名句15、举例证明二、记叙文类:16、描写人物17、描写事物18、描写环境19、描写情感20、描写事件21、描写过程22、时间顺序叙述23、空间顺序叙述24、因果顺序叙述25、引用描写手法26、倒叙叙述27、并列叙述28、对比叙述29、转折叙述30、对照叙述31、类比叙述32、推进叙述33、渲染叙述34、表现叙述35、伏笔揭示36、点题发挥37、提问回答38、拟物描写39、比喻描写40、拟人描写三、说明文类:41、分类说明42、概述说明43、举例说明45、解释说明46、剖析说明47、对照说明48、比较说明49、对比说明50、类比说明51、曲线说明52、假设说明53、理论说明54、实践说明55、比喻说明56、对应说明57、考证说明58、述延说明59、援引说明60、诠释说明61、扼要说明62、顺次说明63、查证说明64、依据说明65、背景说明66、引伸说明67、小结说明68、指涉说明70、丛连说明四、应用文类:71、呼吁文72、通知文73、倡议书74、民意调查75、祝福信76、祝贺信77、史实考证78、书信交际79、电话谈话80、问答安排81、口头表明82、项目报告83、演讲发言84、亲述成绩85、分析评定86、议论评述87、综合匹敌88、注释评析89、答卷谈话90、实务手册91、工作日志92、考试决策94、控制指南95、文献汇编96、制定规范97、制度规章98、公文处理99、应用写作100、策划文案以上即是100种作文写作方法,希望对大家有所帮助。

作文百法

作文百法

作文这样写简洁又实用.学会把句子写完整怎样的句子才算是完整的呢?读读下面的句子:①我们劳动。

(谁,干什么)②小蚂蚁运送食物。

(什么,干什么)③小明摔倒了。

(谁,怎么样)④小树摇晃着。

(什么,怎么样)⑤哥哥是一名少先队员。

(谁,是什么)⑥青蛙是益虫。

(什么,是什么)不难看出:在一般情况下,句子是由两部分组成的,前半部分交代“谁”或“什么”,后半部分交代“做什么”、“怎么样”或者“是什么”。

前后两部分说全了,句子才算是一句完整的话。

用完整句子的“标准”衡量一下下面这几个句子:①吃完晚饭,就玩起了藏猫猫。

②地球上的光明和温暖,都是送来的。

③一下课,同学们在宽阔的大操场上。

显然,第一句话应在“就”字前面写清“谁”;第二句话应在“送”字的前面写清“谁”或“什么”;第三句话应在“上”字后面写清“干什么”或“怎么样”。

需要强调说明的是:知道什么是完整句,怎样的句子才算完整,这只是一个知识性的问题;落实在行动上,即平日在说每一句话、作文在写每一句话时,认真思考,反复斟酌,提高“完整”意识,不写残缺的句子,这是最重要的。

【思考练习】(1)怎样的句子才算是完整的?说话或作文时,如何才能不写残缺的句子?(2)下面的句子,哪些是完整的,哪些是不完整的?把不完整的句子修改完整。

①蚂蚁在树下。

②我们班上年龄最小的。

③到野外去采集标本。

④美丽的台湾岛。

⑤雷锋助人为乐的精神。

⑥这学期,我们学习了许多有趣的课文。

学会把句子写具体句子要完整,这是首要的。

但在许多时候,句子只做到“完整”是不能准确表达意思的,还要做到“具体”。

怎样的句子才算是具体的呢?读读下面这几组句子,体会一下:(1)爸爸做工。

爸爸在工厂里做工。

(写清在哪儿)(2)小蜜蜂飞来。

夏日,一只金色的小蜜蜂从远处嗡嗡地飞来。

(写清什么时候,有多少,什么样,从哪儿,怎么样)(3)教室里很安静。

教室里很安静,连同学们均匀的呼吸声都能听清。

(写清达到了什么程度)由上面这几组句子可以看出:在句子主要成分的前面或后面,写清什么时候(时间)、有多少(数量)、在什么地方或从哪儿(地点)、什么样(形状或颜色)、怎么样(态势)、达到什么程度(情境)等,就写清了事物外形特点、活动特点,就把自己要准确表达的意思写出来了。

作文百法

作文百法

作文百法(供参考)一、作文,就是用笔说话“作文、作文,难死小人!”“作文难,作文难,提起作文心就烦。

”⋯⋯这些,成了某些学生的口头禅。

其实啊,作文是件非常容易的事。

为什么这样说呢?作文与说话本是一回事。

人,每天都要说话。

人们平常说话时,何曾有为难、发愁或劳累的感觉呀?作文呢,其实就是说话,只是不用口而用笔罢了。

对此,我国现代著名作家、教育家叶圣陶先生早就说过:“作文就是用笔说话。

”换句话讲,把嘴说的话用笔记录下来,就是作文。

也可以说,凡是会说话、会写字的人,就会写作文。

因为:平日说什么,就可以写什么;想说什么,就可以写什么;想怎么说,就可以怎么写。

1.说什么就写什么生活是丰富多彩的,像百花筒,像七彩阳光。

校内、校外,同学们聚集一起,有说不完的话。

说话,都说一些什么内容呢?无非是向别人讲述自己每天或每时每刻看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,表达自己的喜、怒、哀、乐。

把自己用口说的这些内容,改用文字原原本本地写下来,就是作文,就是文章。

换句话说,同学们作的哪一篇文章,能离得开自己的所见所闻、所思所做呢?例如:自画像我姓王,名鑫。

“王”就不用说了,是爸爸传下来的姓。

“鑫”呢,从字体上看是三个“金”字落在一起,也许是爸爸妈妈希望我长大了当“大款”。

我现在已经度过了12 个春秋了。

我长得不算好看,大脸盘,一双不大的眼睛,高鼻梁。

我的优点很多,但最大的优点就是争强好胜。

记得那是在上学期,我参加了中心校举办的作文选拔赛。

那时,我满有把握,心里想:肯定能被选上。

可是,事实却与我想的相反,我落选了。

当消息传来的时候,犹如晴天霹雳,在我的头上炸响。

我放学回家,实在是控制不住了,就趴在桌子上哭了起来。

妈妈见我哭得如此伤心,问明了原因,说:“这说明你作文水平不高。

没关系,失败乃成功之母嘛!这次失败了,我们还有下一次的机会。

以后的机会还多着呢!”我听了哭着说:“失去了这次机会,恐怕小学就再也没有机会了。

”说着,我又哭了起来⋯⋯我的缺点也不少。

作文100条全攻略

作文100条全攻略

作文100条全攻略作文是学生的一项重要能力,也是考试中的一项必考内容。

以下是100条作文全攻略,希望能对你的写作有所帮助:一、写作过程中的准备1. 选择一个合适的主题,确保自己对该主题有足够的了解和兴趣。

2. 确定写作的目的和读者,从而选择相应的写作风格和语言。

3. 创造一个舒适的写作环境,确保自己没有被外界干扰。

4. 提前做好书写工具的准备,如纸张、笔等。

5. 在写作前花一些时间进行头脑风暴,列出想法和要点。

6. 确定一个合适的写作时间,避免匆忙和丧失思路。

二、写作结构的建立7. 遵循常规的作文结构,包括引言、正文和结论。

8. 在引言部分引入话题,吸引读者的注意力。

9. 正文部分分段,每段只表达一个中心思想。

10. 正文部分的每段要有一个开头和结尾,保持逻辑和连贯性。

11. 结论部分对正文进行总结,并给出你的观点和建议。

12. 在每个部分之间使用过渡语句,使文章更流畅。

三、内容的展开和论证13. 理清文章的逻辑思路,确保每个观点有明确的证据支持。

14. 使用实例、数据、引用等来论证观点,增强可信度。

15. 针对每个观点进行分析和解释,阐明自己的观点。

16. 避免主观性过强的观点,要有客观和中立的立场。

17. 尽量避免使用太多的修辞手法和噱头,保持简洁和清晰。

四、语言和词汇的运用18. 使用清晰、简洁的语言来展示自己的思想。

19. 避免使用繁琐和难懂的词汇,以免影响读者的理解。

20. 使用丰富多样的句子结构,使文章更生动有趣。

21. 使用恰当的连接词和过渡词,使段落和句子之间更连贯。

22. 注意标点符号的使用,确保语法和句子的准确性。

五、注意语法和拼写的错误23. 避免常见的语法错误,如主谓不一致、时态错误等。

24. 注意句子的平衡性,避免片段和过长的句子。

25. 注意时态的使用,保持一致性和正确性。

26. 反复检查文章中的拼写错误,如单词拼写和标点符号的使用。

六、注意段落之间的联系27. 使用过渡语句使不同段落之间有逻辑的联系。

初中作文百种技法教案模板

初中作文百种技法教案模板

初中作文百种技法教案模板一、引言。

作文是学生语文学习的重要组成部分,也是考试中的重要内容之一。

在初中阶段,学生们需要掌握各种作文技法,提高自己的写作水平。

因此,教师需要设计各种教案模板,帮助学生系统地学习作文技法。

本文将介绍初中作文百种技法教案模板,帮助教师更好地指导学生写作。

二、教案模板。

1. 教学目标。

(1)知识目标,掌握各种作文技法,如描写、叙事、议论、说明等。

(2)能力目标,培养学生的写作能力,提高表达能力和逻辑思维能力。

(3)情感目标,激发学生对写作的兴趣,培养学生的创造力和想象力。

2. 教学重点和难点。

(1)重点,介绍各种作文技法的特点和应用方法。

(2)难点,培养学生的写作思维,帮助他们在实际写作中灵活运用各种技法。

3. 教学过程。

(1)导入,通过引入一篇优秀作文或者一个生动的故事,引起学生的兴趣,激发他们的写作欲望。

(2)讲解,逐一介绍各种作文技法,如描写技法、叙事技法、议论技法、说明技法等。

并举例说明每种技法的应用方法和注意事项。

(3)练习,设计一些写作练习题,让学生在课堂上进行实际操作,锻炼他们的写作能力。

(4)总结,对本节课的内容进行总结,强调各种技法的重要性和实际应用价值。

4. 课堂作业。

布置一些写作作业,让学生在课后进行练习,巩固所学的作文技法。

5. 教学反思。

教师可以根据学生的实际情况进行反思,对教学内容和方法进行调整和改进,以更好地帮助学生提高写作水平。

三、教学效果评价。

教师可以通过学生的课堂表现和作业完成情况进行评价,也可以通过学生的实际写作作品进行评价。

通过评价,可以了解学生对作文技法的掌握程度,及时发现问题并加以解决。

四、结语。

初中作文百种技法教案模板是教师指导学生学习作文技法的重要工具,通过合理设计和灵活运用,可以帮助学生更好地掌握各种写作技巧,提高写作水平。

希望教师们能够根据实际情况,灵活运用教案模板,帮助学生写出更加优秀的作文。

写出高分作文的100条良方

写出高分作文的100条良方

写出高分作文的100条良方一、作文与考试1、考试前几日,可以有选择地翻阅一些高品质作文图书,以帮助打开思路;2、考试作文的最低要求是文顺和切题,达到了这两个要求,基本分数就可以拿到;3、考试时要不要打草稿,这要视各人情况而定,一般来说,因为费时,所以尽量免去;4、一篇文章起码分有四段,在六七段最为适宜;5、书写整洁极其重要,阅卷老师的第一好感来自于你的字迹;6、开头第一段一定要全力以赴,用描写手法描写人物形态、事件过程或景物特色。

成功的开头占据全文得分的50%;7、遇到生冷的作文题,不要害怕,缩小其范围,发现其核心,即可行文;8、如果考试题已经做过,那肯定是一件大好事,当然,需要你“更上一层楼”;9、像叙述一个故事给好朋友听一样,口语化的语言就像录音,非常生动有趣;10、语言幽默一些,增加趣味性,让阅卷老师也忍不住笑出声来,这样的文章一定能得高分;11、想象类的题目不要表现什么主题,只要写得有趣有益就行;12、结尾段千万不能用议论或表决心,最后仍然是描写,与开头呼应,如果与开头基本相同,也很有特色;13、考试中,要求你体裁不限,并不是说你想用什么体裁就用什么体裁,而应该根据“扬长”原则来完成;14、语文大考时,起码要为文章留好足够时间,基础知识的检查放在作文之后。

修改时要使用标准的修改符号,并注意卷面的整洁。

二、作文与竞赛15、认真的书写是成功的前提。

阅读者会在第一眼就对你留下良好印象;16、写作时,应在选材和形式上多加斟酌,表现出你的智慧、思想和追求,即使阅卷者也自愧不如;17、文章中应充满强烈的感情色彩,因为唯有强烈的情感才能打动人心;18、对手中的素材加以小小的修饰,使之更感人,更鲜明和更富有美感,这不是虚假,而是美化;19、写作中要加进至少一种新颖的尝试,这种尝试是你从未使用过的。

唯有你自己都觉得新鲜的东西,别人也才会觉得新鲜;20、以第一人称写作最适宜抒情,并增加文章的真实感和可信度。

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作文指导百法(一)
一、作文,就是用笔说话
"作文、作文,难死小人!""作文难,作文难,提起作文心就烦。

"……这些,成了某些学生的口头禅。

其实啊,作文是件非常容易的事。

为什么这样说呢?
作文与说话本是一回事。

人,每天都要说话。

人们平常说话时,何曾有为难、发愁或劳累的感觉呀?
作文呢,其实就是说话,只是不用口而用笔罢了。

对此,我国现代著名作家、教育家叶圣陶先生早就说过:"作文就是用笔说话。

"换句话讲,把嘴说的话用笔记录下来,就是作文。

也可以说,凡是会说话、会写字的人,就会写作文。

因为:平日说什么,就可以写什么;想说什么,就可以写什么;想怎么说,就可以怎么写。

1.说什么就写什么
生活是丰富多彩的,像百花筒,像七彩阳光。

校内、校外,同学们聚集在一起,有说不完的话。

说话,都说一些什么内容呢?无非是向别人讲述自己每天或每时每刻看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,表达自己的喜、怒、哀、乐。

把自己用口说的这些内容,改用文字原原本本地写下来,就是作文,就是文章。

换句话说,同学们作的哪一篇文章,能离得开自己的所见所闻、所思所做呢?例如:
自画像
我姓王,名鑫。

"王"就不用说了,是爸爸传下来的姓。

"鑫"呢,从字体上看是三个"金"字落在一起,也许是爸爸妈妈希望我长大了当"大款"。

我现在已经度过了12个春秋了。

我长得不算好看,大脸盘,一双不大的眼睛,高鼻梁。

我的优点很多,但最大的优点就是争强好胜。

记得那是在上学期,我参加了中心校举办的作文选拔赛。

那时,我满有把握,心里想:肯定能被选上。

可是,事实却与我想的相反,我落选了。

当消息传来的时候,犹如晴天霹雳,在我的头上炸响。

我放学回家,实在是控制不住了,就趴在桌子上哭了起来。

妈妈见我哭得如此伤心,问明了原因,说:"这说明你作文水平不高。

没关系,失败乃成功之母嘛!这次失败了,我们还有下一次的机会。

以后的机会还多着呢!"我听了哭着说:"失去了这次机会,恐怕小学就再也没有机会了。

"说着,我又哭了起来......
我的缺点也不少。

上课的时候,我经常搞小动作、说话。

就因为这个,老师时不时地盯着我所在的这一片。

有时候,我上课说话,老师还把我叫起来。

因为有这个毛病,我感到很烦恼。

我有意克制自己上课不说话,可就是管不住自己,嘴巴老想说。

同学们,你们对我有些了解了吧!对我有什么看法,请快告诉我。

这篇短文就是小作者在课堂上,向全班同学、向新任课教师介绍自己时说的话。

课下,她把自己说的内容用文字详细记录下来了。

瞧,这不是一篇十分优秀的文章吗?同学们不妨也试一试,先向伙伴介绍一下自己,然后拿起笔来把自己的"像"画下来。

【思考练习】
(1)为什么说会说话、会写字的人,就会写文章?
(2)先向伙伴介绍一下自己,然后拿起笔来把自己说的话记录下来。

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