2020中考文言文知识点汇编
2020中考语文文言文必考知识点整理复习汇总
2020中考语文文言文必考知识点整理复习汇总各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！对很多学生来说，语文是成绩提升速度最慢的学科，同时也是学起来最为复杂的学科。
语文需要大量的背诵记忆，如果没有掌握好知识点，很容易就会遗漏知识，从而导致扣分。
这里给大家整理一些2020中考语文复习的知识点，希望对大家有所帮助。
2020中考语文文言文高频考点之多音字知识点总结多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。
多音字有以下几种用法读音1.有区别词性和词义的作用。
这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，约占到全部多音字的80%.对这类多音字，我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。
如“将”：jiāng(可作动词或副词等)，动词可作“带领”解，副词可作“将要”解;jiàng(名词)，作“将帅”或“大将”解;qiāng(动词)，作“愿”“请求”讲，如“将子无怒”(请你别生气)。
2.使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。
如“薄”：báo，不厚的意思，一般单用，薄饼、薄纸;bó，一般用于合成词，薄礼、厚古薄今;bò，薄荷(专有名词)。
3.语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等。
2020中考语文文言文阅读必考篇目知识点总结!附电子版可下载!
2020中考语文文言文阅读必考篇目知识点总结！附电子版可下载！2020《论语》十二章1.用“/”给下面的句子断句。
(标两处)可/以/为师矣2.解释下列句子中加着重号的词语。
(1)人不知而不愠愠：生气，恼怒(2)吾日三省吾身省：自我检查、反省(3)为人谋而不忠乎忠：竭尽自己的心力(4)与朋友交而不信乎信：诚信(5)四十而不惑惑：迷惑，疑惑(6)不逾矩逾：越过矩：法度(7)学而不思则罔罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从(8)思而不学则殆殆：疑惑(9)人不堪其忧堪：能忍受(10)逝者如斯夫逝：往、离去(11)匹夫不可夺志也夺：改变(12)博学而笃志笃：坚定(13)切问而近思切：恳切(14)富贵于我如浮云于：介词，对，对于(15)必有我师焉焉：于此，意思是在其中3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)人不知而不愠，不亦君子乎？人家不了解我，(我)并不因此恼怒，不也是有才德的人吗？(2)温故而知新，可以为师矣。
温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，可以凭借(这一点)做老师了。
(3)学而不思则罔，思而不学则殆。
只是读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不读书，就会疑惑。
(4)三人行，必有我师焉。
几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。
4.做到孔子教导的“人不知而不愠”，对我们处理好人际关系有何益处？①不怨天尤人，能严格要求自己，约束和克制自己的言行，使之合乎道德规范。
②宽容对待别人，能让人际关系更和谐融洽。
陋室铭(刘禹锡)1.解释下列句子中加着重号的词语。
(1)有仙则名名：出名，有名(2)有龙则灵灵：神异(3)斯是陋室斯：这(4)惟吾德馨惟：只(5)谈笑有鸿儒鸿：大(6)可以调素琴调：调弄2.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)斯是陋室，惟吾德馨。
这是简陋的屋舍，只因我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。
(2)苔痕上阶绿，草色入帘青。
苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。
2020中考语文文言文必考知识点整理复习汇总
2020中考语文文言文必考知识点整理复习汇总对很多学生来说，语文是成绩提升速度最慢的学科，同时也是学起来最为复杂的学科。
语文需要大量的背诵记忆，如果没有掌握好知识点，很容易就会遗漏知识，从而导致扣分。
这里给大家整理一些2020中考语文复习的知识点，希望对大家有所帮助。
2020中考语文文言文高频考点之多音字知识点总结多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。
多音字有以下几种用法读音1.有区别词性和词义的作用。
这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，约占到全部多音字的80%.对这类多音字，我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。
如“将”：jiāng(可作动词或副词等)，动词可作“带领”解，副词可作“将要”解;jiàng(名词)，作“将帅”或“大将”解;qiāng(动词)，作“愿”“请求”讲，如“将子无怒”(请你别生气)。
2.使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。
如“薄”：báo，不厚的意思，一般单用，薄饼、薄纸;bó，一般用于合成词，薄礼、厚古薄今;bò，薄荷(专有名词)。
3.语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等。
如“给”：口语读gěi;书面语读jǐ，给予、给养。
4.方言词汇的存在造成多音。
这类多音字比较少，仅限于部分地区。
如“忒”：tè，差忒(差错之意);tuī(方言)，风忒大、房子忒小(忒：太)等。
5.文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。
(此部分详见第二节“异读字”。
)积累卡片常见多音字例释行xíng①行走三人行，必有我师焉(《论语。
述而》)②运动天行有常(《荀子。
天论》)háng①路遵彼微行(《诗经。
七月》)②行列鸳鸯七十二，罗列自成行(《汉乐府。
鸡鸣》)③古代军队编制，二十五人为一行陈胜、吴广皆次当行(《陈涉世家》)难nán困难天下事有难易乎(《为学》)nàn患难奉命于危难之间(《出师表》)数shǔ①动词，计算珠可历历数也(《核舟记》)②数落，列举罪状晏子请数其罪(《贞观政要。
2020年中考语文复习文言文实词高频考点整理
③男子成人礼（既加冠） 45. 光： ①发扬光大（以光先帝遗德） ②光线（仿佛若有光） 46. 归： ①归依（微斯人，吾谁与归） ②回家（太守归而游人从） 47. 过： ①经过（过秦汉之故都《上枢密韩太尉书》） ②到（及鲁肃过寻阳） ③犯过失（人恒过） ④超过，胜过（况才之过于余者乎） 48. 好： ①美（秦氏有好女/好鸟相鸣） ②喜欢（好为梁父吟/好读书，不求甚解） ③以便、能够（好收吾骨瘴江边） 49. 号：háo ①大叫，呼啸。（阴风怒号） ②hào，别号。（故自号曰醉翁也） ③hào，国号。（号为张楚《陈涉世家》） ④hào，号召。（号令召三老……） 50. 还： ①回家（还以与妻） ②xuán， 同“旋”，回转、掉转（还走） 51. 患： ①担忧、忧虑（又患无硕师名人与游/且人患志之不立） ②忧患（无冻馁之患） ③当作祸害、认为……是祸害（为乡人所患） 52. 惠： ①恩惠（大王加惠） ②同“慧”，聪明（汝之不惠） 53. 或： ①有时（一食或尽粟一石/或王命急宣） ②有的人（或说处杀蛟/或以为死或以为亡） ③或许（或异二者之为） 54. 极： ①尽头、穷尽（此乐何极） ②尽、到（南极潇湘） ③穷尽，动词（尝极东方） ④非常、最（初极狭） 55. 寂： ①平静（视端容寂） ②寂静（寂寥无人） 56. 加：
②的确，实在（此诚危急存亡之秋也） ③果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴）） 12. 惩： ①苦于（惩山北之塞） ②惩罚 13. 驰： ①骑（愿驰千里足） ②驱车（追赶）（公将驰之） 14. 出： ①发、起（方其出海门） ② 在边疆打仗（出则方叔、召虎） ③来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵） ④产生（计将安出） 15. 辞： ①推辞（蒙辞以军中多务） ②语言（未尝稍降辞色） 16. 次： ①编次。（吴广皆次当行） ②旅行或行军在途中停留。（又间令吴广之次所旁丛祠中） 17. 箪： ①用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆） ②古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹） 18. 当： ①承当，承受。（当之无愧） ②应当。（当奖率三军） ③将要。（今当远离） ④对着，向着。（木兰当户织） ⑤值，正在。（当时此，诸郡县苦秦吏者） ⑥抵挡。（“锐不可当”） 19. 道： ①道路。（会天大雨，道不通） ②道义。（伐无道，诛暴秦） ③方法。（策之不以其道） ④说，讲。（不足为外人道也） 20. 得： ①能够（二者不可得兼） ②得到、获得（故不为苟得） ③同“德”，感激（所识穷乏者得我与） 21. 等： ①同样（等死，死国可乎/且欲与常马等不可得） ②诸位，表多数（公等遇雨） 22. 敌： ①攻击（恐前后受其敌《狼》） ② 敌人（盖以诱敌）
中考语文文言文必会知识点
中考语文文言文必会知识点故1. 旧的，原来的。
例：温故而知新（《论语》十则）/ 两狼之并驱如故。
《狼》）2. 特意。
例：桓侯故使人问之。
（《扁鹊见蔡桓公》）3. 原因，缘故。
例：公问其故。
（《曹刿论战》）4. 所以，因此。
例：故天将降大任于是人也。
（《生于忧患，死于安乐》然1. 代词，起指示作用，译为“这样”、“如此”。
例：父利其然也。
（《伤仲永》）。
2. 连词，表转折关系，译为“然而”、“但是”等。
例：然足下卜之鬼乎？（《陈涉世家》）3. 助词，分两种情况：①用在形容词之后，作为词尾，可译作“……的样子”、“……地”。
例：秦王怫然怒。
（《唐雎不辱使命》）②用于句尾，常与“如”“若”连用，构成“如……然”“若……然”的格式，“……的样子”“像……似的”。
例：其人视端容寂，若听茶声然。
(《核舟记》）夫1. 指示代词，译为“那”。
例：予观夫巴陵胜状。
（《岳阳楼记》）2. fú，句首发语词。
例：夫环而攻之而不胜。
（《得道多助，失道寡助》）3. 丈夫。
例：夫齁声起。
（《口技》）4. 成年男子的通称，可译为“人”。
例：荷担者三夫。
（《愚公移山》）哉1．表感叹语气，可译为“啊”。
例：燕雀安知鸿鹄之志哉！（《陈涉世家》）2．表疑问语气，可译为“呢”。
例：禽兽之变诈几何哉！（《狼》）3．表反问语气，可译为“吗”。
例：虽千里不敢易也，岂直五百里哉？《唐雎不辱使命》所1. 与动词结合，组成名词性短语，表示“……的人”、“……的事物”、“……的情况”。
例：此人一一为具言所闻。
（“所闻”即“所知道的事情”）（《桃花源记》）2. “所”和“以”连用。
（1）“所以”表示原因，可译为“……的原因”。
例：此先汉所以兴隆也。
（《出师表》）（2）“所以”表示手段或凭借，可译为“用什么方法”、“用这些来”。
例：吾知所以距子矣。
（《公输》）/ 所以动心忍性。
（“所以”：用这些来）（《生于忧患，死于安乐》）3．与“为”相呼应，构成“为……所……”的结构，表被动。
实词虚词意义知识点归纳中考语文文言文
实词虚词意义知识点归纳中考语文文言文实词虚词意义知识点归纳中考语文文言文一、文言实词归纳：（基本篇目）二、通假字归纳：（1）固以怪之矣。
（"以"通"已":已经。
）——《陈涉世家》（2）苟富贵，无相忘。
（"无"通"毋":不要。
）——《陈涉世家》（3）为天下唱。
（"唱"通"倡":倡导，发起）——《陈涉世家》（4）将军身被坚执锐。
（"被"通"披":穿着）——《陈涉世家》（5）对镜帖花黄。
（"帖"通"贴":粘上）——《木兰诗》（6）出门看火伴。
（“火”通“伙”：伙伴）——《木兰诗》（7）卧右膝，诎右臂支船。
（"诎"通"屈":弯曲）. ——《核舟记》（8）舟首尾长约八分有奇。
（“有”通“又”：还有）——《核舟记》（9）盖简桃核修狭者为之。
（“简”通“拣”：挑选）——《核舟记》（10）虞山王毅叔远甫。
（“甫”通“父”：男子美称）（11）左手倚一衡木。
（“衡”通“横”：横放）——《核舟记》（12）一厝朔东，一厝雍南。
（"厝"通"措":置放）——《愚公移山》（13）指通豫南。
（“指”通“直”：一直）——《愚公移山》（14）寒暑易节，始一反焉。
（“反”通“返”：往返）——《愚公移山》（15）甚矣，汝之不惠!（"惠"通"慧":聪明）——《愚公移山》（16）汤熨之之所及也。
（“汤”通“烫”：用热水焐）——《扁鹊见蔡桓公》（17）扁鹊望桓侯而还走。
（"还"通"旋":回转、掉转）——《扁鹊见蔡桓公》（18）火齐之所及也。
（"齐"通"剂":药剂，汤药）——《扁鹊见蔡桓公》（19）必能裨补阙漏。
2020中考语文必背文言文汇总
2020中考语文必背文言文汇总文言文是古人思想智慧的结晶,文言文中有很多特殊句式,这些都需要初中学生在学习语文文言文过程中弄明白,下面给大家带来一些关于中考语文必背文言文篇目，希望对大家有所帮助。
中考语文必背文言文篇目1捕蛇者说唐代：柳宗元永州之野产异蛇：黑质而白章，触草木尽死;以啮人，无御之者。
然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘疠，去死肌，杀三虫。
其始太医以王命聚之，岁赋其二。
募有能捕之者，当其租入。
永之人争奔走焉。
有蒋氏者，专其利三世矣。
问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是，今吾嗣为之十二年，几死者数矣。
”言之貌若甚戚者。
余悲之，且曰：“若毒之乎?余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如?”蒋氏大戚，汪然出涕，曰：“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。
向吾不为斯役，则久已病矣。
自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣。
而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入。
号呼而转徙，饥渴而顿踣。
触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者，相藉也。
曩与吾祖居者，今其室十无一焉。
与吾父居者，今其室十无二三焉。
与吾居十二年者，今其室十无四五焉。
非死则徙尔，而吾以捕蛇独存。
悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北;哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。
谨食之，时而献焉。
退而甘食其土之有，以尽吾齿。
盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐，岂若吾乡邻之旦旦有是哉。
今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶?”余闻而愈悲，孔子曰：“苛政猛于虎也!”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。
呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!故为之说，以俟夫观人风者得焉。
中考语文必背文言文篇目2岳阳楼记宋代：范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
(具通：俱)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
2020年中考语文课标文言文梳理8.第8篇 富贵不能淫
第8篇富贵不能淫[《孟子》]知识盘点一、重点字词梳理1. 注音（1）一怒而诸侯惧．（）（2）安居而天下熄．（）（3）是焉．（）得为大丈夫乎（4）丈夫之冠．（）也（5）往之女．（）家2. 通假字往之女家同，意思是___________________3. 词类活用动词的使动用法①富贵不能淫．原意为：惑乱，迷惑，在句中的意思为：___________________②贫贱不能移．原意为：改变，动摇，在句中的意思为：___________________③威武不能屈．原意为：屈服，在句中的意思为：___________________4. 一词多义（1）得：①是焉得．【F】为大丈夫乎②得．【F】志（2）戒：①戒．之曰②必敬必戒．（3）居：①居．天下之广居②居天下之广居．5. 其他重点实词（1）公孙衍、张仪岂．【F】不诚大丈夫．．．．哉岂：___________________诚：___________________大丈夫：___________________ （2）一怒而诸侯惧．【F】惧：___________________ （3）安居而天下熄．熄：___________________ （4）是．【F】焉得为大丈夫乎是：___________________ （5）丈夫之冠．也冠：___________________ （6）父命．之命：_______________________ （7）往．【F】之女家往：___________________ （8）必敬．【F】必戒敬：___________________ （9）无违．【F】夫子违：___________________ （10）以顺．【F】为．【F】正．者顺：___________________为：______________________正：______________________（11）与民由．之由：___________________（12）独行．．其道．独：___________________行：______________________道：______________________（13）此之谓．【F】大丈夫谓：___________________6. 重点虚词是焉．得为大丈夫乎二、重点句子翻译1. 居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
2020北京中考语文必考文言文重点知识梳理
2020北京中考语文必考文言文重点知识梳理《陈太丘与友期行》重点知识一、重要字词1.【日中】正午时分2.【舍】去丢下（他）离开。
舍：舍弃。
3.相【委】而去舍弃（丢下我走了。
相：表示动作偏指一方）4.去后【乃】至才5.下车【引】之拉，牵拉6.入门不【顾】回头看7.【尊君】在不对别人父亲的尊称待【君】久不至对别人的尊称，是“您”的意思君与【家君】期日中对人谦称自己的父亲二、通假字尊君在【不】 fǒu，同“否”，句末语气词，表询问。
三、古今异义1.【期】行 <古>约定 <今>日期（期行：相约同行）2.舍【去】 <古>离开 <今>到，往四、特殊句式（1）过中不至省略主语“友”，应为“过中（友）不至”。
（2）太丘舍去省略宾语“之”，指“友”，应为“太丘舍（之）去”。
（3）去后乃至省略主语“太丘”“友”，应为“（太丘）去后（友）乃至”。
五、重点句翻译1.陈太丘与友期行，期日中。
【译】陈太丘和朋友相约同行，约定在正午时分。
2. 过中不至，太丘舍去，去后乃至。
【译】（朋友）过了中午还没有到，太丘丢下（他）而离开，（太丘）离开后（朋友）才到。
3. 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”【译】客人问元方：“令尊在不在？”（元方）回答说：“（我父亲）等您很久您还没来，已经离开了。
”4.与人期行，相委而去。
【译】和人相约同行，却丢下我走了。
5.友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
【译】朋友感到很惭愧，（于是）下了车子想拉他（元方）。
元方头也不回的走进房门。
六、课文理解1.《陈太丘与友期行》选自《世说新语》的《方正》篇，《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
文章写了陈元方对父亲朋友不礼貌的言行进行反驳故事，给我们启示是：做人做事要守约定、讲诚信、懂礼貌，才能受到别人的尊重。
2.《陈太丘与友期行》选自《世说新语》的《方正》篇。
最新2020中考语文课内文言文重点梳理
最新2020中考语文课内文言文重点梳理2020中考语文课内文言文重点梳理第一册重要成语温故知新：温习旧的知识而得到新的认识和体会。
也指重温历史可以认识现在。
(温故而知新，可以为师矣。
——《论语十则》)不耻下问：不以向不如自己的人请教为耻。
(敏而好学，不耻下问，是以谓之"文"也。
——《论语十则》)三人行必有我师：在一起行走的许多人中，必定有可以做我老师的。
(三人行，必有我师焉。
——《论语十则》)讳疾忌医：有病不肯说，又怕见医生。
比喻有了错误、缺点，生怕别人批评指出。
病入膏肓：指病已危重到无法救治的地步或事情已发展到不可挽救的程度。
——《扁鹊见蔡桓公》柳暗花明：指环境或境界的骤然转变。
多指由逆境转为充满希望的顺境。
(柳暗花明又一村。
——《游山西村》)扑朔迷离：模糊不清，很难辨别是雄是雌。
形容事情错综复杂，不易看清底细。
(雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;——《木兰诗》)熟能生巧：熟练了就能找到窍门。
(无他，但手熟尔。
——《卖油翁》)重要语句翻译1.温故而知新，可以为师矣：温习旧的知识，进而懂得新的知识，这样的人可以做老师了。
2.学而不思则罔;思而不学则殆：光读书学习不知道思考，就迷惑不解;光思考却不去读书学习，就会疑惑而无所得。
3.默而识之，学而不厌，诲人不倦：默默地记住所学的知识，学习却不感觉满足，教导他人不知疲倦。
4.三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之：几个人在一起行路，一定有可以作为我的教师的人在中间;选择他们的长处来学习，他们的短处，自己如果也有，就要改掉它。
5.知之者不如好之者，好之者不如乐之者：懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人又不如以它为乐的人。
6.逝者如斯夫，不舍昼夜：消逝的时光像这河水一样呀!日夜不停。
7.医之好治不病以为功：医生喜欢给没有病的人治病，把治好"病"作为自己的功劳。
第二册重要成语世外桃源：原指理想中的生活安乐而环境幽美的世界，现在用以比喻一种空想的脱离现实斗争的地方。
2020中考语文文言文常考知识点整理汇总
2020中考语文文言文常考知识点整理汇总各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！对很多学生来说，语文是成绩提升速度最慢的学科，同时也是学起来最为复杂的学科。
语文需要大量的背诵记忆，如果没有掌握好知识点，很容易就会遗漏知识，从而导致扣分。
这里给大家整理一些2020中考语文复习的知识点，希望对大家有所帮助。
2020中考语文文言文高频考点之常用实词知识点总结实词有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题。
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。
掌握常见文言实词的用法及意义，是提高文言文阅读能力的关键。
积累卡片常见文言实词例释1.安(1)安逸。
例：死于安乐(《生于忧患，死于安乐》)(2)养，奉养。
例：衣食所安，弗敢专也(《曹刿论战》)(3)怎么。
例：燕雀安知鸿鹄之志哉(《陈涉世家》)(4)安稳，安定。
例：风雨不动安如山(《茅屋为秋风所破歌》)2.曾(1)同“增”，增加。
例：曾益其所不能(《生于忧患，死于安乐》)(2)副词，常与“不”连用，译为“连……都不……”。
例：曾不若孀妻弱子(《愚公移山》)/曾不盈寸(《核舟记》)(3)曾经。
例：相逢何必曾相识(《琵琶行》)(4)同“层”，重叠。
例：荡胸生曾云(《望岳》)3.从(1)跟，随。
例：战则请从(《曹刿论战》)/隶而从者(《小石潭记》)(2)学习。
例：择其善者而从之(《论语。
述而》)(3)追寻。
例：溯洄从之(《蒹葭》)(4)依从。
例：民弗从也(《曹刿论战》)(5)自，由。
例：从口入，初极狭(《桃花源记》)(6)在。
2020中考语文文言文阅读必考篇目考点总结
22020《论语》十二章1.用“/”给下面的句子断句。
(标两处)可/以/为师矣2.解释下列句子中加着重号的词语。
(1)人不知而不愠愠：生气，恼怒(2)吾日三省吾身省：自我检查、反省(3)为人谋而不忠乎忠：竭尽自己的心力(4)与朋友交而不信乎信：诚信(5)四十而不惑惑：迷惑，疑惑(6)不逾矩逾：越过矩：法度(7)学而不思则罔罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从(8)思而不学则殆殆：疑惑(9)人不堪其忧堪：能忍受(10)逝者如斯夫逝：往、离去(11)匹夫不可夺志也夺：改变(12)博学而笃志笃：坚定(13)切问而近思切：恳切(14)富贵于我如浮云于：介词，对，对于(15)必有我师焉焉：于此，意思是在其中3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)人不知而不愠，不亦君子乎？人家不了解我，(我)并不因此恼怒，不也是有才德的人吗？(2)温故而知新，可以为师矣。
温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，可以凭借(这一点)做老师了。
(3)学而不思则罔，思而不学则殆。
只是读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不读书，就会疑惑。
(4)三人行，必有我师焉。
几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。
4.做到孔子教导的“人不知而不愠”，对我们处理好人际关系有何益处？①不怨天尤人，能严格要求自己，约束和克制自己的言行，使之合乎道德规范。
②宽容对待别人，能让人际关系更和谐融洽。
陋室铭(刘禹锡)1.解释下列句子中加着重号的词语。
(1)有仙则名名：出名，有名(2)有龙则灵灵：神异(3)斯是陋室斯：这(4)惟吾德馨惟：只(5)谈笑有鸿儒鸿：大(6)可以调素琴调：调弄2.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)斯是陋室，惟吾德馨。
这是简陋的屋舍，只因我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。
(2)苔痕上阶绿，草色入帘青。
苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。
(3)谈笑有鸿儒，往来无白丁。
说说笑笑的都是博学的人，来来往往的没有平民。
2020年中考语文复习：文言文常见一词多义汇总
中考文言文常见一词多义汇总1.安①表疑问或者反问,怎么。
安．求其能千里也(《马说》)安．能辨我是雄雌(《木兰诗》)燕雀安．知鸿鹄之志哉(《陈涉世家》)子非鱼,安．知鱼之乐(《庄子与惠子游于濠梁之上》)②表处所,哪里,什么地方。
多歧路,今安．在[《行路难(其一)》]③养。
衣食所安．(《曹刿论战》)④安稳,稳固。
风雨不动安．如山(《茅屋为秋风所破歌》)⑤安逸,安乐。
而死于安．乐也(《生于忧患,死于安乐》)2.备①周全、详尽。
前人之述备．矣(《岳阳楼记》)②防备。
军细柳:以备．胡(《周亚夫军细柳》)3.比①等到。
比．至陈(《陈涉世家》)②靠近。
其两膝相比．者(《核舟记》)4.鄙①鄙陋、目光短浅。
肉食者鄙．(《曹刿论战》)②见识短浅。
先帝不以臣卑鄙．(《出师表》)①兵士。
可汗大点兵．(《木兰诗》)沙场秋点兵．(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)②兵器,武器。
兵．甲已足(《出师表》)6.并①一齐,一起。
而两狼之并．驱如故(《狼》)②都。
并．怡然自乐(《桃花源记》)7.薄①迫近,接近。
薄．暮冥冥(《岳阳楼记》)②轻视。
不宜妄自菲薄．(《出师表》)8.策①马鞭。
执策．而临之(《马说》)②用鞭打、驱使。
策．之不以其道(《马说》)③记录。
策．勋十二转(《木兰诗》)9.诚①的确,实在。
此诚．危急存亡之秋也(《出师表》)臣诚．知不如徐公美(《邹忌讽齐王纳谏》)②诚心。
帝感其诚．(《愚公移山》)①跟随。
隶而从．者(《小石潭记》)战则请从．(《曹刿论战》)一狼仍从．(《狼》)太守归而宾客从．也(《醉翁亭记》)当余之从．师也(《送东阳马生序》)从．乡之先达执经叩问(《送东阳马生序》)人知从．太守游而乐(《醉翁亭记》)②顺从,听从。
民弗从．也(《曹刿论战》)择其善者而从．之(《<论语>十二章》)③顺,随。
从．流飘荡(《与朱元思书》)④由,自,在。
从．小丘西行百二十步(《小石潭记》)从．此替爷征(《木兰诗》)便舍船,从．口入(《桃花源记》)客从．外来(《邹忌讽齐王纳谏》)⑤堂房亲属。
2020年中考语文 古文知识点
2020年中考古文知识点、考点集锦文言文复习要点及要求1、文学常识（准确熟练，不混淆，不错字）2、字形、字音（读准、读对，注意形近字、多音字和通假字）3、默写（让背篇目）（准确熟练，不写错字、白字、不掉字、多字、草字）4、实词翻译（书中注释为主，准确，全面，特殊用法）5、句子翻译（关键字、名句，准确、流畅、完整，体现重点词含义）6、文章内容要点（文章思想，作者感情、段意、层意、句意、结构特点、自己的感受）一、岳阳楼记一、生字谪（zhé）守朝晖（huī）夕阴霏霏（fēi）薄暮冥冥（míng）霪（yín）雨心旷神怡（yí）皓（hào）月宠辱偕（xié）忘潜行（qián）浩浩汤汤（shāng）潇（xiāo）湘属（ zh ǔ同“嘱”）二、重点解词增其旧制：扩大它旧有的规模。
制，规模。
横无际涯：宽阔无边。
涯，边。
朝晖夕阴：或早或晚（一天里）阴晴变化。
晖，日光。
大观：雄伟景象。
前人之述备矣：前人的记述很详尽了。
备，详尽。
山岳潜形：山岳隐没了形体。
薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。
薄，迫近。
翔集：时而飞翔，时而停歇。
集，栖止，鸟停息在树上。
岸芷汀兰：岸上的小草，小洲上的兰花。
长烟一空：大片烟雾完全消散。
一，全。
何极：哪有穷尽。
樯倾楫摧：桅倒下，桨断折。
郁郁：形容香气很浓。
把酒临风：端酒当着风，即在轻风吹拂中端起酒来喝。
把，持、执。
微斯人：没有这种人。
微，无、没有。
吾谁与归：我同谁一道呢？归，归依。
三、重点语句翻译1、越明年，政通人和，百废具兴。
译：到了第二年，政事推行顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。
（具，同“俱”）。
2、览物之情，得无异乎？译：观赏景物时的心情大概有所不同吧？3、若夫霪雨霏霏，连月不开译：在那春雨连绵不断，整月不晴的时候（开，放晴）4、至若青和景明，波澜不惊译：待到春风和煦，阳光明媚、湖面平静（景，日光。
惊，有“起”、“动”的意思）5、去国怀乡，忧谗畏讥译：离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责。
2020年中考语文知识清单复习：文言文一词多义集锦
范文2020年中考语文知识清单复习：文言文一词多义集1/ 10锦知识清单九文言文一词多义集锦多义词例句意思 1.备①一时齐发，众妙毕备。
(《口技》) 具备②前人之述备矣。
(《岳阳楼记》) 周全、详尽 2.道①会天大雨，道不通。
(《陈涉世家》) 道路②得道者多助，失道者寡助。
(《孟子》) 道义，仁道③策之不以其道。
(《马说》) 正确方法④不足为外人道也。
(《桃花源记》) 说，讲⑤咨诹善道，察纳雅言。
(《出师表》) 道理 3.居①居十日，扁鹊复见。
(《扁鹊见蔡桓公》) 停留，经历②面山而居。
(《愚公移山》) 居住③居庙堂之高则忧其民。
(《岳处在某种地位阳楼记》) 或某个地方④佛印居右，鲁直居左。
(《核舟记》) 在，坐 4.毕①吾与汝毕力平险。
(《愚公移山》) 竭尽②忽然抚尺一下，群响毕绝。
(《口技》) 全部，完全 5.亡①河曲智叟亡以应。
(《愚公移通”无”，没有山》) ②此诚危急存亡之秋也。
(《出师表》) 灭亡，死亡③今亡亦死，举大计亦死。
(《陈涉世家》) 逃跑④成语：亡羊补牢。
失去，丢失 6.绝①以为妙绝。
(《口技》) 到了极点②忽然抚尺一下，群响毕绝。
(《口技》) 停止，消失③佛印绝类弥勒。
(《核舟记》) 非常，极3/ 10④率妻子邑人来此绝境。
(《桃花源记》) 与人世隔绝的⑤奇山异水，天下独绝。
(《与朱元思书》) 绝妙 7.故①而两狼之并驱如故。
(《狼》) 原来②桓侯故使人问之。
(《扁鹊见蔡桓公》) 特意③公问其故。
(《曹刿论战》) 原因，缘故④故君子有不战，战必胜矣。
(《得道多助，失道寡助》) 所以，因此 8.意①意将隧入以攻其后也。
(《狼》) 企图，想要②目似瞑，意暇甚。
(《狼》) 神情、态度 9.诚①帝感其诚。
(《愚公移山》) 诚心②此诚危急存亡之秋也。
(《出师表》) 的确，确实③今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。
(《陈涉世家》) 表假设，连词，如果10.易①天下事有难易乎？(《为学》) 容易②寒暑易节，始一反焉。
2020年中考语文文言文知识点汇总
2020年中考语文文言文知识点汇总文言文阅读是语文学习过程中的重点知识，本文将为您介绍初中语文知识点：文言文阅读，内容包括考试说明中对文言文阅读的要求、常见考法，以及误区提醒、例题解析。
知识点总结考试说明中的要求：1、理解常见文言实词在具体语境中的含义。
2、理解常见文言虚词（之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、乎、然、与）在文章中的含义和用法。
3、理解并翻译文章中的句子。
4、理解文章的基本内容，归纳文章内容要点。
5、分析概括文章所表达的作者的观点、态度。
6、对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解解析：1、文言诗文背诵要求做到一字不漏，一字不添，一字不倒，一字不改；默写文言诗文语句，不仅要连贯前后语句，默写时还应一字不错。
中考默写一般4句诗、2句文，特别注意背诵篇目中的名句。
记住并纠正自己以前默写中的错别字。
2、古诗理解鉴赏要重点关注各册教材中以讲读篇目出现的古诗词曲，要注重古代文化文学常识的积累，特别是教材中的注释；要对《篇目点击》中的赏析指导和练习相当了解，对诗句的理解、诗词主要内容和写作意图、作者的思想感情等把握准确。
3、对一些名家名篇，还应了解作者的姓名、生活时代和篇名。
4、掌握常见文言实词的含义和6个虚词的用法。
一般为古汉语的特殊用法为：一词多义、通假、词类活用、古今异义。
因此对课文中的这类词要特别重视，必须理解掌握《篇目点击》中收入的150个实词和6个虚词的用法，特别是初中教材中出现的义项。
5、在句子翻译中要有敏感的“特殊句式”意识。
如省略句，注意把省略的主语宾语加上；如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。
在翻译时要落实关键实词的含义和虚词的用法，翻译句子的语气句式必须与原句保持一致。
6、在课外文言文的阅读上，遇见不会的词或者一下没想起的词大可不必紧张，联系上下文，结合故事（文章）的情节，理解（猜）出它的意思，把词带到文章中去理解，切记翻译不可脱离文章。
2020-2021中考初中语文全部文言文知识点归纳
中考初中语文全部文言文知识点归纳初中文言文通假字1、学而时习之，不亦说乎？（《论语十则》）说（yuè）：通“悦”，愉快。
2、诲女知之乎？……是知也。
（《论语十则》）女：通“汝”，你。
知：通“智”，聪明。
3、扁鹊望桓侯而还走。
（扁鹊见蔡桓公））还：通“旋”，回转，掉转。
4、在肠胃，火齐之所及也。
（《扁鹊见蔡桓公》）齐：通“剂”。
5、担中肉尽，止有剩骨。
（《狼》）止：通“只”。
6、日之其所亡。
（《乐羊子妻》）亡：通“无”。
河曲智叟亡以应。
（《愚公移山》）亡：通“无”。
7、屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。
（《为学》）屏：通“摒”。
8、对镜帖花黄。
……火伴皆惊忙。
（《木兰诗》）帖：通“贴”。
火：通“伙”。
9、无他，但手熟尔。
（《买油翁》）尔：通“耳”，相当于“罢了”。
10、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
（《如梦令》李清照）争：通“怎”。
11、路转溪头忽见。
（《西江月》辛弃疾）见，通“现”。
才美不外见……（《马说》）见：通“现”。
何时眼前突兀见此屋。
（《茅屋为秋风所破歌》）见：通“现”。
12、满坐寂然，无敢哗者。
（《口技》）坐：通“座”。
13、日扳仲永环谒于邑人。
（《伤仲永》）扳：通“攀”，牵，引。
14、寒暑易节，始一反焉。
（《愚公移山》）反：通“返”。
15、甚矣，汝之不惠。
（《愚公移山》）惠：通“慧”，聪明。
16、一厝逆东，一厝雍南。
（《愚公移山》）厝：通“措”，放置。
17、问渠那得清如许。
（《观书有感》）那：通“哪”，怎么。
18、两岸连山，略无阙处。
（《三峡》）阙：通“缺”。
19、昂首观之，项为之强。
（《闲情记趣》）强：通“僵”，僵硬。
20、傧者更道，从大门入。
（《晏子故事两篇》）道：通“导”，引导。
21、缚者曷为者也？（《晏子故事两篇》）曷：通“何”。
22、圣人非所与熙也。
（《晏子故事两篇》）熙：通“嬉”，开玩笑。
23、饰以玫瑰，辑以翡翠。
（《买椟还珠》）辑：通“缉”，连缀。
24、此何遽不为福乎？（《塞翁失马》）遽：通“讵”，岂。
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中考文言文知识点汇编
通假字
01、子曰：“学而时习之，不亦说乎?” （《论语十则》）“说”通“悦”，愉快、高兴。
02、女知之乎?（《论语十则》）
“女”通“汝”，人称代词，你。
03、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”（《两小儿辩日》）“知”通“智”，智慧。
04、担中肉尽，止有剩骨。
（《狼》）
“止”通“只”。
05、先自度其足，而置之其坐。
（《郑人买履》）
“坐”通“座”，座位。
06、出门看火伴。
（《木兰诗》）
“火”通“伙”，伙伴。
07、才美不外见。
（《马说》）
“见”通“现”，出现。
08、河曲智叟亡以应。
（《愚公移山》）
“亡”通“无”。
09、小惠未偏，民弗从也。
（《曹刿论战》）
“偏”通“遍”，遍及、普遍。
10、一切乌有。
（《山市》）
“乌”通“无”，没有。
古今异义
1、绝境
古义：与世隔绝的地方。
今义：无出路的境地。
例句：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
(《桃花源记》)
2、交通
古义：交错相通。
今义：主要用于称各种运输和邮电事业。
例句：阡陌交通，鸡犬相闻。
(《桃花源记》)
3、穷
古义：穷尽。
今义：经济贫困。
例句：复前行，欲穷其林。
(《桃花源记》)
4、鲜美
古义：鲜艳美丽。
今义：指（食物）味道好。
例句：芳草鲜美，落英缤纷。
(《桃花源记》)
5、布衣
古义：平民。
今义：棉布衣服。
例句：臣本布衣，躬耕于南阳。
(《出师表》)
6、可以
古义：可以凭借。
今义：对某事表赞同。
例句：可以一战，战则请从。
(《曹刿论战》)
7、开张
古义：扩大。
今义：开业（多指商业部门）。
例句：诚宜开张圣听。
(《出师表》)
8、涕
古义：泪。
今义：鼻涕。
例句：今当远离，临表涕零，不知所言。
(《出师表》)
9、兵
古义：兵器。
今义：士兵。
例句：兵甲已足。
(《出师表》)
10、池
古义：护城河。
今义：小水塘、池塘。
例句：城非不高也，池非不深也。
(《<孟子>二章》)
11、走
古义：“跑”的意思。
今义：行走。
例句：扁鹊望桓侯而还走。
(《扁鹊见蔡桓公》)
12、汤
古义：热水。
今义：菜或面做的稀状食物。
例句：及其日中如探汤。
(《两小儿辩日》)
13、去
古义：离开。
今义：到……去。
例句：我以日始出时去人近。
(《两小儿辩日》)
14、再
古义：第二次。
今义：又一次。
例句：一鼓作气，再而衰，三而竭。
(《曹刿论战》)
常见文言虚词
【之的用法】
1、“之”作代词，指学过的知识。
例句：学而时习之，不亦说乎?
2、“之”作动词，“到”。
例句：送孟浩然之广陵。
3、“之”作结构助词，“的”。
例句：圣人之道。
4、“之”起调节音节作用，不译。
例句：久之，目似瞑。
【其的用法】
1、代词，指“他、她、它(们)的”。
例句：欲知其轻重。
这里的“其”指“它的”，大象。
2、“其”用在句首，表示希望、祈使、疑问等语气。
例句：其真无马邪？其真不知马也。
(《马说》)
第一个“其”，表反问语气，可译作“难道”；第二个“其”，表推测语气，可译作“恐怕”。
【而的用法】
用作连词，连结词与词，短语与短语，句子与句子，表示前后两部分的并列、承接、
转折、等关系。
1、人不知而不愠，不亦君子乎?（但是，表转接）
2、学而时习之，不亦说乎? （表并列）
3、温故而知新。
（然后，表承接）
【常见的语气词】
一般放在句尾，表陈述、疑问、感叹等，常见的有“也、矣、乎、耶、邪”。
1、此画斗牛也？
也，语气词“呀”。
2、谬矣。
矣，语气词“了”。
3、学而时习之，不亦说乎?
乎，语气词“吗”。
古文翻译
翻译时既要字句对应，又要根据需要进行必要的调整，使译文完整、准确、得体。
文言文翻译的方法一般有：
①留。
即保留人名、地名、官名或与现代汉语意思相同的词语。
②补。
即补充单音词为双音词，或补出省略成分等。
③删。
即删除不需要译出的虚词等。
④换。
即用意思相同的现代汉语词替换古汉语词。
⑤调。
即调整词序或语序，使之合乎现代汉语习惯。