第二部分 第六章 章末整合提升
第六章 全章整合与提升—2020年秋(安徽专版)沪科版八年级物理上册习题训练课件(共33张PPT)
全章整合与提升
【点拨】不管物体怎样运动，其所受重力的方向总是竖 直向下的，因此图中G3为物体A所受重力的示意图。
【答案】G3；150
全章整合与提升
7．[安徽岳西校级期中]关于重力，下列说法中正确的是 () A．小朋友玩的气球，不小心一松手就升到了天空，可 见它不受重力 B．斜坡上的汽车沿斜坡下滑，可见重力的方向有时是 沿斜坡向下的 C．物体的重心一定在物体上 D．重力跟质量有关，质量越大的物体重力越大
全章整合与提升
4．下列有关力的说法正确的是( B ) A．放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力 B．用力压弹簧，弹簧变弯曲了，说明力可以改变物 体的形状 C．手提水桶时，只是手对水桶施加了力，而水桶对 手没有力的作用 D．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效 果只与力的作用点有关
全章整合与提升
全章整合与提升
【点拨】摩擦力的方向跟物体相对运动的方向相反，因 为长木板水平向左运动，所以木块相对长木板来说是水 平向右滑动了，因此它受到的摩擦力的方向水平向左； 滑动摩擦力大小与物体运动速度大小无关，因此拉动速 度变大，弹簧测力计的示数不会变化。 【答案】水平向左；不变
全章整合与提升
11．[中考·福建龙岩]浴室中，为了防止浴室地面沾水使人打 滑跌倒，下列采取的措施中错误的是( ) A．人沐浴时穿鞋底有凹凸花纹的拖鞋 B．浴室地面上铺上带有凹凸花纹的地砖 C．脚底下放一条毛巾 D．穿上平底光滑的塑料拖鞋
全章整合与提升
10．如图所示，木块A下面是一长木板，小明将弹簧测力计 一端固定，另一端钩住木块A，实验时拉着长木板沿水 平地面向左做匀速直线运动时，读出弹簧测力计示数即 可测出木块A所受摩擦力大小，不计弹簧测力计的自重， 在长木板运动的过程中，木块A所受摩擦力的方向是 ____________，拉动速度变大， 弹簧测力计的示数__________ (填“变大”“变小”或“不变”)。
高考总复习 生物人教生物目录
第2、3节 整合提升
单元质量检测（七）
目录
第三章 第1节
基因的本质 DNA是主要的遗传物质 DNA分子的结构、复制与基因是有遗传效应的DNA片段
第2、3、4节 整合提升
单元质量检测（八）
第四章
第1、2节 整合提升
基因的表达
基因指导蛋白质的合成基因对性状的控制
单元质量检测（九）
目录
第五章
第1节 第2节 第3节
生物
必修一 第一章 第1、2节 整合提升 第二章 组成细胞的分子 走近细胞
分子与细胞
从生物圈到细胞细胞的多样性和统一性
第1、5节
第2节
细胞中的元素和化合物细胞中的无机物
生命活动的主要承担者——蛋白质 遗传信息的携带者——核酸细胞中的糖类和脂质
第3、4节 整合提升
单元质量检测（一）
目录
第三章 第1、3节 第2节
细胞的基本结构 细胞膜和细胞核
细胞器——系统内的分工合作
整合提升 单元质量检测（二） 第四章 细胞的物质输入和输出
第1节
物质跨膜运输的实例
生物膜的流动镶嵌模型物质跨膜运输的方式
第2、3节 整合提升
单元质量检测（三）
目录
第五章 第1、2节 第3节
细胞的能量供应和利用 酶和ATP
ATP的主要来源——细胞呼吸
基因突变及其他变异
基因突变和基因重组 染色体变异 人类遗传病
整合提升 第六章 第1、2节 从杂交育种到基因工程 杂交育种与诱变育种基因工程及其应用
整合提升
单元质量检测（十） 第七章 第1、2节 整合提升 单元质量检测（十一） 现代生物进化理论 现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的主要内容
新人教版选修3-2高中物理第6章传感器章末整合课件
章末整合
“ 替 代 法 ”
串联，如图所示
初始温度为95 ℃，电阻箱和热 敏电阻的阻值应保持150 Ω和 电阻箱的阻值之和不变； 如果初始温度为20 ℃，电阻箱 和热敏电阻的阻值应保持550 Ω和电阻箱的阻值之和不变．
章末整合
解各种逻辑电路的特点，其中斯密特触发器是具
有特殊功能的“非”门，要特别注意它对电路所 带来的相应变化．
专题分类突破
例4 如图所示，一热敏电阻RT放在控温容器M 内；A为毫安表，量程6 mA，内阻为数十欧姆； E为直流电源，电动势约为3 V，内阻很小；R为 电阻箱，最大阻值为999.9 Ω；S为开关．已知RT 在95 ℃时的阻值为150 Ω，在20 ℃时的阻值为 550 Ω.现要求在降温过程中测量在95～20 ℃之 间的多个温度RT的阻值． (1)在图中画出连线，完成实验原理电路图． (2)完成下列实验步骤中的填空： ①依照实验原理电路图连线．②调节控温容器M 内的温度，使得RT的温度为95 ℃. ③将电阻箱调到适当的阻值，以保证仪器安 全．④闭合开关，调节电阻箱，记录电流表的示 数I0，并记录________ ______ 电阻箱的读数 R0 ．⑤将RT的温度 降为T1(20 ℃＜T1＜95 ℃)；调节电阻箱，使得电 I0 电阻箱的读数R1 ．⑥ 流表的读数仍为 _____ ，记录______________ R0－R1 ＋150 Ω 温度为T1的热敏电阻的电阻值RT1＝ _____ _____. ⑦逐步降低T1的数值，直至20 ℃为止；在每一 温度下重复步骤⑤⑥.
专题分类突破
例1 如图甲所示，某同学设计了一种“闯红灯违规 证据模拟记录器”，它可以通过拍摄照片来记录机动 车辆闯红灯时的情景．它的工作原理是：当光控开关 接收到某种颜色光时，开关自动闭合，且当压敏电阻 受到车的压力，它的阻值变化引起电流变化达到一定 值时，继电器的衔铁就被吸下，工作电路中的电控照 相机就工作，拍摄违规车辆．光控开关未受到该种光 照射就自动断开，衔铁不被吸引，工作电路中的指示 灯发光． (1)要记录车辆违规闯红灯的情景，光控开关应在接 收到________ 红 光(填“红”“绿”或“黄”)时自动闭 合． (2)已知控制电路的电源电动势为6 V，内阻为1 Ω， 继电器电阻为R0＝9 Ω，当控制电路中电流大于0.06 A时，衔铁会被吸引，如图乙所示，则只有质量超过 400 ________ kg的车辆违规时才会被记录．(g取10 N/kg)
高三物理总复习 第六章 章末整合
必考内容
高考物理总复习
3.如图所示，两平行金属板 A、B 长 L＝8cm，两板 间距离 d＝8cm，A 板比 B 板电势高 300V.一带正电的粒子电 荷量为 q＝10－ 10C， 质量 m＝10－ 20kg， 沿电场中心线 RO 垂直 电场线飞入电场，初速度 v 0＝2×10 m/s.粒子飞出平行板电 场后经过界面 MN、PS 间的无电场区域后，进入固定在 O 点 的点电荷 Q 形成的电场区域，(设界面 PS 右边点电荷的电场 分布不受界面的影响)．已知两界面 MN、PS 相距为 12cm， D 是中心线 RO 与界面 PS 的交点，O 点在中心线上，距离界 面 PS 为 9cm，粒子穿过界面 PS 最后垂直打在放置于中心线 上的荧光屏 bc 上．(静电力常量 k＝9.0×109N· 2/C2) m
人 教 实 验 版
必考内容
第6章
章末整合
高考物理总复习
[解析] 令 O 点电势 φO＝0，则 φA＝－34.6V，φB＝ 34.6V， 再作点 B 关于点 O 的对称点 B′， 因为 BO＝OB′， 则 φB′＝－34.6V.连接 AB′，并作其垂线 OE，则从 O→E 的方向即场强方向 OB′ 1 3 tanθ＝ ＝ ＝ OA 1.73 3 UOB′ UOB′ E＝ ＝ ＝220V/m. d OB′sin60°
人 教 实 验 版
必考内容
第6章
章末整合
高考物理总复习
人 教 实 验 版
必考内容
第6章
章末整合
高考物理总复习
一、匀强电场中电势差和电场强度的关系
人 教 实 验 版
必考内容
第6章
章末整合
高考物理总复习
1．匀强电场中电势差和电场强度在方向上的关系 由图可知，由 A 点沿 AB、AC、AD、AF 路径电势均 降落，且 UAB＝UAC＝UAF，其中 AB 路径电势降落最快(单 位长度上的电势差最大)，由此可知电势降落最快的方向是 电场强度的方向．
新教材高中地理章末复习3步方案第六章自然灾害学案新人教版必修第一册
章末复习3步方案步骤一章末整合提升重点问题探究救灾物资储备库应该建在哪里资料1 中国重大自然灾害点位分布问题1 我国自然灾害的分布具有哪些特征？[思维线索] 读图中各地存在的自然灾害类型，归纳总结即可。
答案：我国各地灾害种类不同；具有明显的地域性差异；东部气象灾害多，西部地区地质灾害频繁，东部和中部地区病虫害较严重，东北大小兴安岭地区森林火灾较频繁。
问题2 列出我国常见自然灾害的分布范围。
[思维线索] 结合实际，读图分析即可。
答案：洪涝灾害主要集中在长江中下游平原和黄淮海平原。
旱灾：以黄淮海平原、东北平原为多发区。
地震：多发生在台湾以及华北、西北和西南地区。
滑坡、泥石流：集中在西南地区。
台风风暴潮：多发于东南沿海地区。
资料2 我国中央救灾物资储备库问题已建的中央救灾物资储备库分布有什么特点？[思维线索] 抓住自然灾害的分布特点、交通条件等分析。
答案：多分布在我国自然灾害较严重且交通便利地区。
资料3 中央救灾物资成都储备库问题1 为什么将成都建设成为我国最大的救灾物资储备库？[思维线索] 抓住成都所在地区的自然灾害分布、交通状况进行分析。
答案：我国西南地区地貌结构复杂，是我国地质灾害多发区，其他自然灾害也多有发生。
成都位于我国西南地区，交通便利，救灾的辐射范围广，且经济较为发达，救灾物资的生产供应能力强。
问题2 你所在的省级行政区域有没有救灾物资储备库？如果有，查找该储备库的地点，并了解其物资储备情况。
如果没有，请给出选址建议。
[思维线索] 主要通过调查，然后作答，可从灾害分布、交通状况方面分析选址条件。
答案：分析储备库的物资储备情况，应主要从所在区域的自然灾害种类方面分析灾害发生后所需的救灾物资种类及救灾物资数量。
分析储备库的选址条件时，可选择自然灾害频发，受灾人口众多，灾害损失严重且交通便利，物资供应能力较强的地区。
知识网络构建本章自我梳理：热点问题聚焦热点聚焦一堰塞湖的形成与危害【热点关注】堰塞湖是由火山熔岩流、冰碛物或由地震活动使山体岩石崩塌下来等原因引起山崩滑坡体等堵截山谷、河谷或河床后贮水而形成的湖泊。
【小初高学习]2017-2018学年高中生物 第六章 遗传与人类健康章末整合提升教学案 浙科版必修2
![【小初高学习]2017-2018学年高中生物 第六章 遗传与人类健康章末整合提升教学案 浙科版必修2](https://img.taocdn.com/s3/m/d92b4e37bb68a98270fefa10.png)
第六章遗传与人类健康知识系统构建规律方法整合整合一人类遗传病的比较例1 下列有关人类遗传病的叙述，错误的是( )①可以通过社会调查和家庭调查的方式了解遗传病的发病情况 ②一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病 ③单基因遗传病是指由一个基因控制的遗传病 ④不携带遗传病致病基因的个体不会患遗传病A ．①②B ．③④C ．②③④D ．①②③④ 答案 C解析 传染病也可以导致一个家族中几代人患病，故②错误。
单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病，故③错误。
不携带遗传病基因的个体可能患染色体异常遗传病，故④错误。
整合二 遗传咨询与优生例2 遗传咨询不包括( ) A ．控制性别B ．分析、判断遗传病的传递方式C ．推算后代患病的风险D．向咨询对象提出防治对策、方法和建议答案 A解析如何控制生男生女不属于遗传咨询内容。
热点考题集训1．人类的血友病由一对等位基因控制，且男性患者多于女性患者。
该病属于( )A．伴X染色体隐性遗传病B．多基因遗传病C．常染色体显性遗传病D．染色体异常遗传病答案 A解析人类的血友病由一对等位基因控制，说明不可能是多基因遗传病；根据男性患者多于女性患者知血友病表现出与性别相联系的特点，这说明血友病是伴性遗传病，且为伴X染色体隐性遗传病。
2．如果通过转基因技术成功改造了某血友病女性的造血干细胞，使其凝血功能全部恢复正常。
当她与正常男性结婚，婚后所生子女的表现型为( )A．儿子、女儿全部正常B．儿子、女儿中各一半正常C．儿子全部有病，女儿全部正常D．儿子全部正常，女儿全部有病答案 C解析该女子的造血干细胞基因改变了，但她的卵原细胞的基因未改变，其基因型仍为X h X h，故X h X h×X H Y→X H X h、X h Y，所生儿子全有病，女儿全正常。
3．灵长类无法自己合成维生素C，必须从食物中获得，缺乏维生素C就会患坏血病，其根本原因是( )A．灵长类偏食造成的B．灵长类体内缺乏古洛糖酸内酯氧化酶基因C．灵长类葡萄糖－6－磷酸脱氢酶基因有缺陷D．灵长类体内缺乏酪氨酸酶答案 B解析患坏血病的根本原因是灵长类体内缺乏与合成维生素C相关的基因，即古洛糖酸内酯氧化酶基因。
高中物理必修二《第六章 圆周运动》复习小结及强化训练
上的支持力FN＝ mg .
(2)0<v< _减__小___．
gr 时，小球受向上的支持力，且随速度的增大而
(3)v＝ gr时，小球只受_重__力___． (4)v> gr时，小球受向下的拉力，并且随速度的增大而_增__大__．
提升层 能力 强 化
圆周运动的动力学问题
1.分析物体的运动情况，明确圆周轨道在怎样的一个平面内， 确定圆心在何处，半径是多大．
h L
＝ mg 得，相同的质量，同样的高度下，细线越长则细线的拉力越 F拉
大，故D正确．]
圆周运动中的临界问题
1.当物体从某种特性变化为另一种特性时，发生质的飞跃的转 折状态，通常叫作临界状态．出现临界状态时，既可理解为“恰好 出现”，也可理解为“恰好不出现”．
2．确定临界状态的常用方法 (1)极限法：把物理问题(或过程)推向极端，从而使临界现象显 露，达到尽快求解的目的． (2)假设法：有些物理过程中没有明显出现临界问题的线索，但 在变化过程中可能出现临界问题．
向心加速度：an＝ r
＝ω2r
＝
4π2 T 2r
实验：探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系
生活中的圆周运动
火车转弯
汽车过拱形桥
航天器中的失重现象
离心运动
若F合＝mvr2 ，物体做圆周运动 若F合＜mvr2 ，物体做 离心 运动 若F合＞mvr2 ，物体做近心运动
两个模型：绳模型、杆模型
竖直平面内的圆周运动
临界条件
绳模型：最高点重力提供向心力，
v＝ gr .
杆模型：最高点速度恰好为_零__
[核心速填]
1．圆周运动
(1)几个物理量的关系 ①v＝ΔΔst＝__2T_π_r_，ω＝ΔΔθt ＝_2_Tπ__，v＝_ω_·_r__. ②T＝2vπr＝_2ω_π__＝__1f_.
新教材2023年高中地理 章末整合提升6 第6章 自然灾害课件 新人教版必修第一册
5．对该预警监测系统的描述，正确的是
①运用GPS采集雨量信息
②利用BDS(北斗系统)采集滑坡体位移数据
③运用RS模拟滑坡动态过程
④利用GIS进行数据分析与共享
A．①②
B．②④
C．①③
D．③④
(D ) (B )
[解析] 第4题，滑坡是在自然或者人为因素的作用下形成的，对人 类生命财产、环境造成破坏和损失的地质作用(现象)，属于地质灾害。 第5题，GPS主要应用于定位、导航，雨量信息采集与之无关；BDS作 为定位导航系统可监测滑坡体位移数据；GIS是在计算机硬、软件系统 支持下，对有关地理分布数据进行采集、储存、管理、运算、分析、显 示和描述的技术系统，模拟滑坡动态过程需要GIS。
第(2)题，本题要求回答的是泥石流防御的工程措施。山区公路多沿等高 线修建，泥石流顺坡流下会导致道路冲毁，防御措施可构筑护坡工程， 用以抵御或消除泥石流对主体建筑物的冲刷、冲击、侧蚀和淤埋等的危 害。修建排导工程，建设排流、导流设施，以改善泥石流流势，增大桥 梁等建筑物的排泄能力，使泥石流按设计意图顺利排泄；修建拦水坝等 拦挡工程，用以控制泥石流的固体物质和暴雨、洪水径流，削弱泥石流 的流量、下泄量和能量，以减少泥石流对下游建筑工程的冲刷、撞击和 淤埋等危害的工程措施。
(1)图中甲、乙、丙、丁是四艘轮船的逃生路 线，比较合理的是哪条路线，请说明理由。
(2) 台 风 普 遍 带 来 暴 雨 和 大 风 。 但 是 在 不 同 地 区，还会形成其他自然灾害，请举例说明。
(3)试分析广东、福建等地多台风的原因，并列 举两项预防台风的措施。
[解析] 第(1)题，台风的危害主要由强风、暴雨和风暴潮组成，台 风的危害性极大。台风逃生应远离台风的控制区域，远离台风中心位 置，不能和台风的移动方向一致。图中台风移动的方向为自东南向西北 移动，丙沿着台风移动的方向，甲、丁向着风力最大的台风中心符近方 向，都极具危险；乙路线远离台风中心，比较合理。第(2)题，注意不同 灾害发生的关联性和具体条件。台风带来的灾害在沿海地区形成风暴 潮，在山区由于地势陡峻和暴雨的冲刷力强容易形成泥石流和滑坡，在 地势低洼处容易积水易形成内涝(涝灾)。第(3)题，广东、福建多台风的 原因，从广东和福建的位置进行分析。加强监测预报、及时远离台风区 可减轻台风灾害的损失。
山西省人民政府关于印发山西省“十四五”新基建规划的通知
山西省人民政府关于印发山西省“十四五”新基建规划的通知文章属性•【制定机关】山西省人民政府•【公布日期】2021.04.30•【字号】晋政发〔2021〕13号•【施行日期】2021.04.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】城市建设正文山西省人民政府关于印发山西省“十四五”新基建规划的通知晋政发〔2021〕13号各市、县人民政府，省人民政府各委、办、厅、局：现将《山西省“十四五”新基建规划》印发给你们，请结合实际，认真组织实施。
山西省人民政府2021年4月30日山西省“十四五”新基建规划目录第一章抢抓新基建窗口期机遇，开启高质量发展新征程 1 第一节“十三五”发展成就 2第二节“十四五”发展环境 4第二章实施创新驱动发展战略，构建新型基础设施体系7 第一节指导思想7第二节基本原则8第三节发展目标9第三章夯实信息基础设施，打造数字基础新底座12第一节加速建设信息网络基础设施12第二节积极发展新技术基础设施15第三节科学布局智能算力基础设施17第四章赋能融合基础设施，培育转型升级新动能19第一节推进产业数字化基础设施建设19第二节提升数字化治理基础设施水平23第三节打造社会服务新型基础设施体系26第五章部署创新基础设施，构建创新发展新高地30第一节超前布局重大科技基础设施30第二节整合提升科教基础设施31第三节加快建设产业技术创新设施33第六章推动关键要素创新，打造基础设施新能力34第一节提升技术要素服务能力35第二节促进数据要素共享开放36第三节激发关键要素流通活力37第七章促进均衡协调发展，构建基础设施新体系39第一节同频共振，融入区域协调发展39第二节科学布局，推进省域均衡协调发展41第三节补齐短板，推进新型智慧城市建设43第四节数字赋能，推进农村基础设施建设45第八章维护国家网络安全，筑牢基础设施新屏障46第一节增强网络安全保障能力47第二节提升稳定可靠运行水平48第三节构建一体化网络安全保障体系49第九章切实加强党的领导，确保规划全面实施51第一节加强组织领导51第二节创新体制机制52第三节优化营商环境52第四节强化要素保障53新型基础设施是以新发展理念为引领，以技术创新为驱动，以信息网络为基础，面向高质量发展需要，提供数字转型、智能升级、融合创新等服务的基础设施体系。
智能快递分拣与配送系统升级改造方案
智能快递分拣与配送系统升级改造方案第一章：项目背景与目标 (2)1.1 项目背景 (2)1.2 项目目标 (3)第二章：智能快递分拣系统现状分析 (3)2.1 现有分拣系统概述 (3)2.2 存在问题分析 (4)第三章：智能快递分拣系统升级方案 (4)3.1 分拣技术升级 (4)3.1.1 技术选型 (4)3.1.2 技术升级方案 (5)3.2 设备自动化改造 (5)3.2.1 设备选型 (5)3.2.2 设备改造方案 (5)3.3 信息处理系统优化 (5)3.3.1 信息采集与传输 (5)3.3.2 数据处理与分析 (5)3.3.3 系统集成与交互 (6)第四章：智能快递配送系统现状分析 (6)4.1 现有配送系统概述 (6)4.2 存在问题分析 (6)第五章：智能快递配送系统升级方案 (7)5.1 配送路径优化 (7)5.2 自动驾驶技术应用 (7)5.3 配送末端设施升级 (8)第六章：系统整合与协同 (8)6.1 分拣与配送系统整合 (8)6.1.1 整合策略 (8)6.1.2 实施步骤 (8)6.2 信息共享与数据交互 (9)6.2.1 信息共享 (9)6.2.2 数据交互 (9)第七章：安全保障与风险管理 (9)7.1 安全防范措施 (9)7.1.1 硬件设备安全 (9)7.1.2 软件系统安全 (10)7.1.3 数据安全 (10)7.1.4 人员培训与考核 (10)7.2 风险评估与应对 (10)7.2.1 技术风险 (10)7.2.2 操作风险 (10)7.2.3 法律风险 (10)7.2.4 环境风险 (10)7.2.5 市场风险 (10)第八章：经济效益分析 (11)8.1 成本效益分析 (11)8.1.1 投资成本分析 (11)8.1.2 运营成本分析 (11)8.1.3 成本效益评估 (11)8.2 社会效益评估 (12)8.2.1 提高配送效率 (12)8.2.2 降低人力成本 (12)8.2.3 减少交通拥堵 (12)8.2.4 提高环保水平 (12)8.2.5 促进产业升级 (12)第九章：实施计划与步骤 (12)9.1 项目实施阶段划分 (12)9.2 关键任务与时间表 (13)第十章：后期维护与持续改进 (14)10.1 系统维护策略 (14)10.1.1 预防性维护 (14)10.1.2 应急响应 (15)10.1.3 维护团队建设 (15)10.2 持续改进机制 (15)10.2.1 数据分析 (15)10.2.2 创新研发 (15)10.2.3 用户满意度提升 (16)第一章：项目背景与目标1.1 项目背景我国电子商务的迅速发展，快递行业已经成为现代物流体系的重要组成部分。
高中数学同步教学课件 第六章 章末复习课
反思感悟
解决排列、组合综合问题要注意以下几点 (1)首先要分清该问题是排列问题还是组合问题. (2)对于含有多个限制条件的复杂问题，应认真分析每个限制条件，再考 虑是分类还是分步，分类时要不重不漏，分步时要步步相接. (3)对于含有“至多”“至少”的问题，常采用间接法，此时要考虑全面， 排除干净.
(2)若(3x2－2x＋1)5＝a10x10＋a9x9＋a8x8＋…＋a1x＋a0，求(a0＋a2＋a4＋ a6＋a8＋a10)2－(a1＋a3＋a5＋a7＋a9)2.
令x＝1，得a0＋a1＋…＋a10＝25； 令x＝－1，得(a0＋a2＋a4＋a6＋a8＋a10)－(a1＋a3＋a5＋a7＋a9)＝65. 两式相乘，得(a0＋a2＋a4＋a6＋a8＋a10)2－(a1＋a3＋a5＋a7＋a9)2＝25× 65＝125.
跟踪训练2 6个女生(其中有1个领唱)和2个男生分成两排表演. (1)若每排4人，共有多少种不同的排法？
要完成这件事分三步. 第一步，从 8 人中选 4 人站在前排，另 4 人站在后排，共有 C48C44种不 同的排法； 第二步，前排 4 人进行全排列，有 A44种不同的排法； 第三步，后排 4 人进行全排列，有 A44种不同的排法. 由分步乘法计数原理知，有 C48C44A44A44＝40 320(种)不同的排法.
反思感悟
(4)确定二项展开式中的系数最大或最小项：求展开式中系数最大项与 求二项式系数最大项是不同的，需根据各项系数的正、负变化情况， 一般采用列不等式(组)，解不等式(组)的方法求解.
跟踪训练 4 已知( x－3 x)n 的展开式中所有项的二项式系数之和为 1 024. (1)求展开式中的所有有理项；
跟踪训练1 (1)用红、黄、蓝、绿、橙五种不同颜色给如图所示的5块区
《走向高考》2013高考物理总复习 章末整合6 32张
必考内容 第六章 章末整合
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人教版 ·物理
(可 为 点 视质
)放 水 轨 上 在平道与
B 端 离 x＝1.0m 的 置 距 位，
由 受 电 力 作带 体 静 开 运， 运 到 于 到 场 的 用 电 由 止 始 动 当 动 圆 弧轨的 形道 C端，度好零已带体带荷 时速恰为，知电所电
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人教版 ·物理
考题探析 知识网络
归纳整合 临 场 练兵
必考内容 第六章 章末整合
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人教版 ·物理
知识网络
必考内容 第六章 章末整合
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人教版 ·物理
必考内容 第六章 章末整合
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人教版 ·物理
必考内容 第六章 章末整合
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人教版 ·物理
2． 强 场 电 强 和 势 在 值 的 系 匀电中场度电差数上关： U E＝ d 或 U＝E· d 说 ： ①上 只 用 匀 电 ； 明 式适于强场 ②式 U 为 场 两 的 势 ， 中 电中点电差 间距 的 离 (即 点 在 势 间 距 两所等面的离 ③电 强 的 位 场度单 1C N / d为点场方 两沿强向 )；
必考内容 第六章 章末整合
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人教版 ·物理
2． 图 示 水 绝 光 轨 如所，平缘滑道 平内四之圆形糙缘道 面的分一弧粗绝轨
AB 的 B 端 处 竖 与于直 BC 平 连 ，弧 滑 接圆 的
半径 R＝0.40m。 轨 道 在 间 在 平 右 匀 电 ， 在 所空存水向的强场 电强 场度 E＝1.0×104N 。 有 质 C 现一量 / m＝0k 1g .0 的电 带体
高考总复习 生物人教生物目录
必修三
第一章 第1、2节 整合提升 人体的内环境与稳态
稳态与环境
细胞生活的环境及其稳态的重要性
单元质量检测（十二）
第二章 第1节 第2、3节 动物和人体生命活动的调节 通过神经系统的调节 通过激素的调节神经调节与体液调节的关系
第4节
免疫调节
整合提升 单元质量检测（十三） 第三章 整合提升 单元质量检测（十四） 植物的激素调节 植物生长素的发现及其生理作用其他植物激素 第1、2、3节
目录
选修一 专题一 专题二 专题三 专题四 专题五 专题六 整合提升 传统发酵技术的应用 微生物的培养及应用 植物的组织培养技术 酶的研究与应用 DNA和蛋白质技术 植物有效成分的提取
生物技术实践专题
单元质量检测（十七）
目录
选修三 专题一 专题二 专题三 专题四 专题五 基因工程 细胞工程 胚胎工程
现代生物科技专题
生物技术的安全性和伦理问题 生态工程
整合提升
单元质Hale Waihona Puke 检测（十八）目录目录
第四章
种群和群落
第1、2节
第3、4节 整合提升
种群的特征及其数量的变化
群落的结构和演替
单元质量检测（十五）
第五章
第1节 第2、3节 第4、5节
生态系统及其稳定性
生态系统的结构 生态系统的主要功能——能量流动和物质循环 生态系统的信息传递和稳定性 生态环境的保护
整合提升
第六章 整合提升 单元质量检测（十六）
人教版八年级物理上册 《章末小结与提升》质量与密度
空烧杯质量 盐水体积 烧杯和盐水总 盐水密度
m1/g
V/mL
ρ/( g·cm-3
质量 m2/g
30
40
76
1.15
)
( 5 )按照以上方法,小明测出的盐水密度值可能 小于 ( 选填“大于”或“小于” )盐水密度
的真实值,原因是 盐水倒入烧杯中后,会有部分盐水残留在量筒壁上,导致盐水质量的测量
小” )。
4.李波同学读了下表后,得出了一些结论,其中正确的是(
A )
一些物质的密度( 单位:kg/m3 )
水 1.0×103 水银 13.6×103
冰 0.9×103 干松木 0.5×103
8.9×103
煤油 0.8×103 铜
11.3×103
酒精 0.8×103 铅
A.90 cm3的水结成冰后,其密度变小,体积增大了10 cm3
水
;或者可以去掉步骤 B ( 填字母
则计算煤油密度的表达式为
度 )。
2 -0
ρ 煤油=
),
( 可用 ρ 水表示水的密
类型4 密度与社会生活
9.小丽买了一件工艺品,但不知其究竟是由什么金属制成的,于是她用天平和量筒对该工艺
品的密度进行了测量,得到以下表格中的一些数据。请将表格填写完整。
工艺品的
( 1 )正确调节天平平衡后,在天平托盘上放上物体并加减砝码后,若指针静止在图甲所示位置,
则应 ( 向右 )移动游码 。天平平衡后,砝码的示数以及游码的位置如图乙所示,则被测
小石块的质量为 52.4 g;
( 2 )在量筒内倒入12 mL的水,再把小石块放入装有水的量筒中,量筒内液面的位置如图丙
苏教版高中同步学案数学选择性必修第二册精品课件 第六章 空间向量与立体几何 本章总结提升
又 DE∩DB=D,∴BC⊥平面 BDE.
规律方法
利用空间向量证明或求解立体几何问题时,首先要转化为其坐
标运算,再借助于坐标的有关性质求解(证).
变式训练2 如图,在正三棱锥P-ABC中,三条侧棱两两互相垂直,G是△PAB
的重心,E,F分别为BC,PB上的点,且BE∶EC=PF∶FB=1∶2.求证:平面
1
2AB,平面PAD⊥平面PAB,PA⊥PB.
3
,求直线PD与平面PBC所成角的大小.
3
答案 (1)证明因为平面PAD⊥平面PAB,平面PAD∩平面
PAB=PA,PA⊥PB,PB⊂平面PAB,
所以PB⊥平面PAD.
又PB⊂平面PBC,所以平面PAD⊥平面PBC.
(2)解过D作DH⊥PA,DO⊥AB,垂足分别为H,O,连接HO,
法向量的夹角相等或互补.
2.通过利用向量计算空间角的大小,可以提高学生的逻辑推理能力和数学
运算能力.
【例3】 (2022江苏盐城模拟)如图,在以P,A,B,C,D为顶点的五面体中,四边
形ABCD为等腰梯形,AB∥CD,AD=CD=
(1)求证:平面PAD⊥平面PBC;
(2)若二面角P-AB-D的余弦值为
则=(-2,0,1),=(-2,0,0), =(0,0,2),
∴ =
1
+ ,
2
故, , 共面.
又 BM⊄平面 ADEF,∴BM∥平面 ADEF.
(2) =(-2,2,0),=(2,2,0),=(0,0,2),
∵ ·=-4+4=0,∴BC⊥DB.
1
+ ''
2
1
=
第六章 数据的收集与整理 学科素养整合与提升-2022-2023学年七年级上册初一数学(北师版)
第六章数据的收集与整理学科素养整合与提升2022-2023学年七年级上册初一数学(北师版)一、引言数据是我们日常生活中不可或缺的一部分，它可以帮助我们了解和分析各种现象、问题和趋势。
在数学学科中，数据的收集与整理是一个重要的基础内容，它为我们提供了实际问题的素材，并且帮助我们学习如何进行数据分析和统计。
本章将介绍数据的收集与整理的基本方法和技巧，同时强调学科素养的整合与提升，帮助学生提高数学思维能力和解决实际问题的能力。
二、数据的收集2.1 观察法观察法是最常用的数据收集方法之一。
通过观察特定对象或现象，我们可以获得相关的数据。
观察法一般分为直接观察和间接观察两种形式。
•直接观察：直接观察是指在特定的场景中亲自观察并记录数据。
例如，我们可以观察一堆苹果的颜色、形状和大小，并记录这些数据用于后续分析。
•间接观察：间接观察是指通过观察他人的行为或通过特定设备来获取数据。
例如，我们可以观察一个人在超市购物时的购买行为，通过收集购买的物品种类和数量等数据来了解消费者的购物习惯。
2.2 实验法实验法是通过进行实验来收集数据的方法。
通过在特定条件下进行操作并记录结果，我们可以获得相关的数据。
实验法的特点是能够控制和改变实验条件，从而准确地收集数据。
实验法一般包括以下几个步骤：1.确定实验目的和实验步骤；2.设计实验方案，明确实验条件和观察指标；3.进行实验并记录数据；4.分析实验数据，得出结论。
实验法可以帮助我们研究和验证某种因果关系，例如，我们可以通过实验来验证温度对植物生长的影响，从而获得相关数据。
三、数据的整理3.1 数据的分类数据可以分为定性数据和定量数据两种类型。
•定性数据：定性数据是描述性的数据，通常是无法用数值来表示的。
例如，人的性别、颜色的好坏等都是定性数据。
常用的整理定性数据的方法包括绘制频数表和制作条形图等。
•定量数据：定量数据是数值型的数据，可以进行数值计算和比较。
例如，人的身高、体重等都是定量数据。
物理教材目录
目录第一章力物体的平衡第一节力三种性质的力第二节物体的受力分析力的合成与分解第三节共点力作用下物体的平衡第四节实验：长度的测量第五节实验：验证力的平行四边形定则第六节实验：探究弹力和弹簧伸长的关系章末整合第二章直线运动第一节描述运动的基本概念第二节匀变速直线运动及其应用第三节运动图象追及和相遇问题第四节实验：研究匀变速直线运动章末整合目录第三章牛顿运动定律第一节牛顿第一定律牛顿第三定律第二节牛顿第二定律两类动力学问题第三节牛顿运动定律的应用章末整合第四章曲线运动万有引力定律第一节曲线运动运动的合成与分解第二节平抛物体的运动第三节圆周运动及其应用第四节万有引力定律人造卫星第五节实验：研究平抛物体的运动章末整合目录第五章机械能第一节功和功率第二节动能动能定理第三节机械能守恒定律第四节功能关系能量守恒定律第五节实验：验证机械能守恒定律章末整合第六章动量第一节冲量动量动量定理第二节动量守恒定律及其应用第三节动力学三大观点的综合应用第四节实验：验证动量守恒定律章末整合目录第七章机械振动和机械波第一节机械振动第二节机械波第三节波的干涉和衍射多普勒效应第四节实验：用单摆测重力加速度章末整合第八章分子热运动能量守恒气体第一节分子动理论第二节物体的内能热力学定律及能量守恒第三节气体第四节实验：用油膜法估测分子的大小章末整合目录第九章电场第一节库仑定律电场强度第二节电势差电势电势能第三节静电现象与电容器第四节带电粒子在电场中的运动第五节实验：用描迹法画出电场中平面上的等势线章末整合第十章恒定电流第一节电流、电功及电功率第二节电路、闭合电路欧姆定律第三节电流表和电压表电阻的测量第四节实验：描绘小灯泡的伏安特性曲线第五节实验：测定金属的电阻率第六节实验：把电流表改装为电压表第七节实验：测定电源的电动势和内阻第八节实验：用多用电表探索黑箱内的电学元件第九节实验：传感器的简单应用章末整合目录第十一章磁场第一节磁场的描述磁场对电流的作用第二节磁场对运动电荷的作用第三节带电粒子在复合场中的运动章末整合第十二章电磁感应第一节电磁感应现象楞次定律第二节法拉第电磁感应定律自感第三节电磁感应的综合应用章末整合第十三章交变电流电磁场和电磁波第一节交变电流的产生及描述第二节变压器电能的输送第三节电磁场电磁波第四节实验：练习使用示波器章末整合目录第十四章光的反射和折射第一节光的直线传播光的反射第二节光的折射全反射第三节实验：测定玻璃的折射率章末整合第十五章光的波动性第一节光的波动性第二节实验：用双缝干涉测光的波长章末整合第十六章量子论初步原子核第一节量子论初步第二节原子核章末整合。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二部分 第六章 人类与地理环境的协调发展
栏目导引
练规范、练技能、练速度
第二部分 第六章 人类与地理环境的协调发展
栏目导引
第二部分 第六章 人类与地理环境的协调发展
栏目导引
(1)图中 、b、c分别代表 图中a、 、 分别代表 分别代表( 图中 A．电厂、化工厂、盐场 ．电厂、化工厂、 B．盐场、电厂、化工厂 ．盐场、电厂、 C．电厂、盐场、化工厂 ．电厂、盐场、 D．盐场、化工厂、电厂 ．盐场、化工厂、
第二部分 第六章 人类与地理环境的协调发展
栏目导引
第二部分 第六章 人类与地理环境的协调发展
栏目导引
实施可持续发展途径的全面分析 下图示意某雏形生态工业园区的产业链， 下图示意某雏形生态工业园区的产业链，箭 头表示物质、能量流动过程， 头表示物质、能量流动过程，其中虚线箭头 表示副产品或废弃物的流动。完成(1)～ 表示副产品或废弃物的流动。完成 ～(3) 题。
第二部分 第六章 人类与地理环境的协调发展
栏目导引
(2)该生态工业区 该生态工业区( ) 该生态工业区 A．实现了无废弃物排放 ． B．各环节只通过废弃物的交换而衔接 ． C．其中的造纸业属于市场指向型工业 ． D．各环节充分实现了资源共享 ．
第二部分 第六章 人类与地理环境的协调发展
栏目导引
解析： 根据流程图可以判断该生态工业区各 解析： 个环节充分实现了资源共享， 个环节充分实现了资源共享，但仍有废弃物排 如废气)， 项错误 从图中可以看出， 项 项错误； 放(如废气 ，A项错误；从图中可以看出，B项 如废气 错误；造纸业属于原料指向型工业， 项错误 项错误。 错误；造纸业属于原料指向型工业，C项错误。 答案： 答案： D
第二部分 第六章 人类与地理环境的协调发展
栏目导引
(2)通过上题判断结合图示，A选项中发电厂的废水 通过上题判断结合图示， 选项中发电厂的废水 通过上题判断结合图示 被海水淡化站利用，废渣被建材厂利用， 被海水淡化站利用，废渣被建材厂利用，但废气 没有被有效利用；图中制盐的副产品被化工 化工厂利 没有被有效利用；图中制盐的副产品被化工厂利 从图示可知建材厂没有利用盐场的废弃物； 用；从图示可知建材厂没有利用盐场的废弃物； 化工厂的废弃物排放到生态链之外， 化工厂的废弃物排放到生态链之外，没有得到利 选项中只有冀东临海， 用。(3)选项中只有冀东临海，有条件建设海水淡 选项中只有冀东临海 化站、盐场等。 化站、盐场等。 答案： 答案： (1)C (2)B (3)C
第二部分 第六章 人类与地理环境的协调发展
栏目导引
实施可持续发展的途径——发展循环经济 发展循环经济 实施可持续发展的途径 手段 核心 资源利用方式 原则 目的 环境无害化技术 提高生态效益 环境友好方式 资源输入减量化、 资源输入减量化、资源 再利用和废弃物再生资 源化 经济活动生态化
循 环 经 济
第二部分 第六章 人类与地理环境的协调发展
栏目导引
工业可持 环境效益 续发展模 式：清洁 经济效益 生产 原理 农业可持 续发展模 方式 式：生态 目的 农业 典型代表
资源持续利用， 资源持续利用，减少工业 污染来源 改造技术， 改造技术，调整工业结构 生态系统原理 调整生产结构， 调整生产结构，发展大农 业，协调经济和环境效益 生态和经济良性循环 留民营的生态农业
)
第二部分 第六章 人类与地理环境的协调发展
栏目导引
(2)该生态工业园区中 该生态工业园区中( ) 该生态工业园区中 A．发电厂的废水、废气与废渣得到有效利用 ．发电厂的废水、 B．制盐的副产品得到利用 ． C．建材厂有效利用了盐场的废弃物 ． D．化工厂的废弃物得到利用 ． (3)该生态工业园区可能位于 该生态工业园区可能位于( ) 该生态工业园区可能位于 A．晋南 B．粤北 ． ． C．冀东 D．闽西 ． ．
第二部分 第六章 人类与地理环境的协调发展
栏目导引
下图为某国家级生态工业示范区的物流示意 读图回答(1)～ 题 图类与地理环境的协调发展
栏目导引
(1)该生态工业示范区可能位于 该生态工业示范区可能位于( ) 该生态工业示范区可能位于 A．江苏宜兴 B．湖北武汉 ． ． C．广西贵港 D．山东青岛 ． ． 解析： 甘蔗制糖工业属于原料指向型工 解析： 业，广西是我国重要的甘蔗生产基地。 广西是我国重要的甘蔗生产基地。 答案： 答案： C
第二部分 第六章 人类与地理环境的协调发展
栏目导引
[思路导引 (1)解答此题的关键在于明确产 思路导引] 思路导引 解答此题的关键在于明确产 业链中a、 、 环节代表的企业类型 环节代表的企业类型， 业链中 、b、c环节代表的企业类型，从产业 链中a与建材厂的关系知建材厂既利用了 与建材厂的关系知建材厂既利用了a的 链中 与建材厂的关系知建材厂既利用了 的 物质能量，又利用了副产品 废弃物。 副产品或 物质能量，又利用了副产品或废弃物。可推 是电厂， 断a是电厂，建材厂利用其电能及废渣。b是 是电厂 建材厂利用其电能及废渣。 是 盐场，利用太阳能晒盐， 盐场，利用太阳能晒盐，其中海水淡化后的 浓盐水也可以被盐场利用。 是化工厂 是化工厂， 浓盐水也可以被盐场利用。c是化工厂，利用 电厂的电能及盐场废弃的浓盐水。 电厂的电能及盐场废弃的浓盐水。