八年级下北师大版语文第三单元复习
最新北师大版八年级下册语文第三单元知识梳理A卷及答案
第三单元知识梳理A卷一、基础知识梳理【知识点字音字形】1.请给下列加线的字注音。
信笺（）澎湃（）濒临（）蓦地（）啼叫（）飒飒（）晦暗（）幼稚（）乱踹（）什物（）一绺（）跛脚（）咖啡馆（）反省（）镣铐（）忏悔（）打蔫（）沮丧（）哽咽（）虔诚（）2.根据拼音写出汉字。
怜mǐn（） gān gà（）（）tān（）塌罪niè（）lián（）价3.下列词语中没有错别字的一项是（）A.绽裂隐蔽霹雳漫天飞舞B.目眩權木拯救奄奄一息C.肃穆慈祥拱托万籁俱寂D.暮色嘹亮恢复不可思异4.下列句中没有错别字的一项是（）A.她恪守我们的约言，任何时候也不承认她认识我，尽管这样做现在已经无济于事了。
B.九枝枪瞄准着两个妇女和三个赤手空拳的男人。
C.专门的词汇！“放聪明点”的意思就是背判。
D.清晨从四郊进入城市，菜饭向集市走来，清道夫们打扫街道。
知识点词义理解5.根据意思写出词语。
（1）___________：形容情况突然发生。
（2）___________：自信事情做得合理，心里很坦然。
（3）___________：拘谨，不自然。
知识点词语运用6.下列横线上依次填入词语最恰当的一项是（）（1）要是不___________秘密工作的规定，就得停止工作。
（2）现在我又能够比较___________地计算抽打的次数了。
（3）妈妈、爸爸，你们为什么把我养得这样___________啊？（4）从那遥远遥远的地方，我听到了一个像爱抚似的平和而___________的声音。
A.根据宁静结实寂静B.遵守安静结实宁静C.按照安静实在宁静D.遵守寂静实在平静7.选词填空。
（1）这多美，我多么幸福，人们几乎感到有些仲夏的气息了——夏季的丰满茂盛和生命的___________。
（沉醉沉浸）（2）他的语调沉闷、平静，没有___________或愤怒的意味。
（挑衅挑战）（3）要是不遵守秘密工作的规定，就得停止工作，因为这样不仅对自己有害，而且还会___________别人。
八年级语文下册 第三单元综合复习课件 北师大版
第三单元综合复习
学习目标
1.使学生牢固掌握本单元重点 生字词的读音、写法与含义。 2.训练和提高学生的现代文阅 读能力和写作水平。 3.学会整理归纳知识点，养成 良好的学习习惯。
状态？
答案：一、 1．B点拨：“恪”应读作“kè”。 2．其 磊 俱 糟 3．B 点拨：“幼稚”形容头脑简单 或缺乏经验。4．B点拨：《绞刑架下的报告》的作者 应是伏契克。5．A点拨：作者只所以这样写是为表现 主人公对生命的赞美，对美好生活的向往，同时也是 革命乐观主义精神的体现。6．细节一：至晚间对灯出 了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五 更方才朦胧睡去了。细节二：只听香菱从梦中笑道： “可是有了，难道这一首还不好？7．⑴吃一堑 ⑵一寸 光阴不可轻 ⑶人心齐泰山移8．“和平”应成为今后政 治对话的主旋律。（或“和平对话，远离战争”； “要和平，不要战争”）二、1．表现了敌人的束手无 策和我要和敌人战斗到底的决心。2．因为作者在宁死 不屈的前提下，在这生不如死的情况下对死亡充满了 渴望。3．表现了作者非凡的意志力和对生活的热爱。
二、阅读理解
按要求阅读课本102---103页语段，完成下列 问题。“你没有心。”高个子的党卫队队员 说。……差五分就要敲十点了。一九四二年四月 二十五日，一个美丽而温润的春夜。 1．党卫队队员和“我”的对话表现了什么？ 2．”我听到了一个像爱抚似的平和而宁静的声 音”，作者为什么对死亡预告的声音感到如此 美好？ 3．语段最后一个自然段表现了作者怎样的精神
一、基础知识
1．下列加点的字注音有误的一项是（ ） A.信笺jiān 鸫鸟dōng 绽裂zhà n 阴霾má i B.一绺liǔ 濒临bīn 恪守gè 目眩xuà n C.牛虻mé ng 眼睑jiǎn 忏悔chà n 尴尬gà D.踉跄qià ng 凯歌kǎi 瞳孔tó ng 仲夏zhò ng
八年级下北师大版语文第三单元复习
• ⑴从小丘西行百二十 ， 步， 心乐之。 ，心乐之。 • ⑵日光下澈， 日光下澈， ， • ⑶而飚风自北来，尘埃蔽 而飚风自北来， 天， ， ， • ⑷稍近，则隐隐露 稍近， 白， 。岁左右隐居庐 望庐山瀑布》 山时写的一首风景诗。 山时写的一首风景诗。诗人通过巧妙的构思 夸张、比喻的恰当运用 的恰当运用。 和夸张、比喻的恰当运用。形象地描绘了庐 山瀑布雄奇壮丽的景色反映了诗人对祖国大 好河山的无限热爱。 好河山的无限热爱。 站立起来的水》 《站立起来的水》作者女作家 。面对 飞流而下的瀑布，充分发挥想象力， 飞流而下的瀑布，充分发挥想象力，用了一 连串生动恰切的比喻，对瀑布赋予了人格化 连串生动恰切的比喻， 的描写。以声、色为衬， 的描写。以声、色为衬，重点写了千姿百态 的形状，把瀑布写活了。 的形状，把瀑布写活了。尤其是把飞流而下 的水想象成“重叠着站立起来的水” 的水想象成“重叠着站立起来的水”表现出 一种伟大的力量。 筑成巍峨壮丽的丰碑” 一种伟大的力量。“筑成巍峨壮丽的丰碑”。 以水写人。 以水写人。
《游记小品两篇》 游记小品两篇》 这两篇文章， 这两篇文章，写的是同一个地方景 同一种季节月份， 致，同一种季节月份，作者又是亲兄 但却有不同的观感。 弟，但却有不同的观感。 第一篇是袁宏道写的， 第一篇是袁宏道写的，赞美高梁桥初春 的景色，垂杨十余里，流急而清， 的景色，垂杨十余里，流急而清，清 到鱼鳞都可以看得很清楚。 到鱼鳞都可以看得很清楚。宏道的文 记三月一日之游； 章，记三月一日之游； 中道的文章，是三月中旬。 中道的文章，是三月中旬。袁中道的文 竭力强调北京春日实在杀风景。 章，竭力强调北京春日实在杀风景。
• 《黄果树瀑布》作者 。写“我”从 听觉上，视觉上感受到了一个全新的， 富有生命力的“与我在图片上所知道 的那个黄果树瀑布毫不相干”的黄果 树瀑布。写法（ ）。 • 这一部分又分为两层，三、四自然段 写出了震耳欲聋的水声和走近瀑布时 潮湿的感觉带给我的巨大的身心感受。 五六自然段写作者从一个独特的角 度——瀑布的背后观察、倾听甚至抚 摸瀑布的感受。
最新北师大版八年级下册语文第三单元测试卷及答案
第三单元测试卷一、双基演练（25分）1．阅读下面一段文字，按要求答题。
(4分)圣火传递，汶川地震，震hàn着世界，也猛烈撞击着青年人的灵魂。
中国以国家之大、fú员之广，在发展和崛起的过程中，总是会不断出现一些重要的拐点。
这些重大事件的曲折起伏，大多牵赦民族感情、国家尊严或外交关系，使年轻人迅速选择自己的立场，确立自身的观点，从而在更长远的格局意义上，形成一代中国人对世界的看法和姿态。
(1)根据拼音写汉字。
震hàn fú员之广(2)给加线字注音。
崛起(3)画线句中有一个错字，请改正。
2．依次填人下列句子横线处的词语最恰当的一项是 ( )(2分)①新的《中华人民共和国未成年人保护法》颁布实施已近一年，近日杭州市人大常委会对未成年人的保护工作进行了调研。
②美国科学家日前成功出世界上第一个转基因人类胚胎，用以研究细胞和疾病的早期发展状态。
③结尾是整篇文章的着力点，千万不能，一笔带过，给人虎头蛇尾的感觉。
A．修订培养轻而易举 B．修正培养轻捎淡写C．修订培育轻描淡写 D．修正培育轻而易举3．下列句子没有语病的一项是 ( )(2分)A．6月14日是“世界献血者日”，当天的《时报》报道了一些义务献血者的动人事迹。
B．这次会议上，大家对双休日加班的报酬问题交换了广泛的意见。
C．能否把新课程标准落到实处，对深化教学改革，提高教学质量具有重要意义。
D．同学们以敬佩的目光，倾听着著名作家秦文君作“亲近文学”报告。
4．2008年9月1 3日晚，第十七届中国金鸡百花电影节今天在大连落下帷幕。
第二十九届大众电影百花奖的各大奖项名花有主，电影《集结号》一举捧得4项大奖。
陈强、袁乃晨两位老电影艺术家被授予金鸡奖终身成就奖。
你对消息中的“名花有主’’一词如何理解?(2分)5．文学名著阅读。
(1)下列对文学名著说法不正确的一项是 ( )(2分)A．《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一本散文集，收录了1 O篇文章。
八年级语文下册第三单元知识梳理
今义：似乎，好像。 3.屋舍俨然 古义：整齐的样子。
今义：形容很像。 4.阡陌交通 古义：交错相通。
今义：原是各种运输和邮电事业的统称，现仅指运输事业。 5.率妻子邑人 古义：妻子和儿女。
今义：男女两人结婚后，女子是男子的妻子。
11 核舟记
一、课文文体：说明文
二、文题解读
文题“核舟记”中的“核”点明“舟”的雕刻原料，“核舟”的意思是 用桃核雕刻成的工艺品小船，这也是本文的说明对象，也隐含了说明对象的 特征——小、巧。“记”是古代的一种文体，可以记事、写景、状物。
三、作者介绍
魏学洢（yī），字子敬，明末嘉善（今浙江嘉兴）人，散文家。为人 好学善文，著有《茅檐集》。《核舟记》没有收录在《茅檐集》内，后被清 代张潮编辑《虞初新志》时收录。
蒙：蒙盖 络：缠绕 摇：摇曳 缀：牵连 可：大约 许：表示约数 佁然：静止不动的样子 俶尔：忽然 翕忽：轻快迅疾的样 折：像北斗星那样曲折 明：出现 差互：交错不齐 悄怆：凄凉 邃：深 清：凄清 去：离开 隶：跟随
3、一词多义 （1）清：水尤清冽（清澈，形容词）
以其境过清（凄清，冷清，形容词） （2）可：潭中鱼可百许头（大约，副词）
（2）斗折蛇行。
“斗折蛇行”前面省略了“溪水”，意思是：溪水像北斗星那样曲折，又像 蛇那样蜿蜒前行。 省略介词 （1）影布石上，佁然不动。 “布”的前面省略了介词“于”，“于”是“在”的意思。译时应补上。 （2）潭西南而望。 “潭”的前面省略了“向”，当“朝向”“面对”讲，译时应补出。
六、课文主题
不可久居（能够，动词） （3）环：如鸣佩环（玉环，名词）
竹树环合（环绕，动词） （4）以：全石以为底（把，介词）
八年级下册语文第三单元复习资料（超完整）
八年级下册语文第三单元复习资料（超完整）八年级下册语文第三单元复习资料11 蓬蒿hāo 咫zhǐ尺狼藉jí呐nà喊不自量力相形见绌chù精巧绝伦美味佳肴12 yáo萧瑟sa和煦xù干涸h?吞噬shì裸luǒ露戈gē壁滩沧海桑田：比喻世事变化很大。
13 媲pì美挑衅xìn 鼠目寸光相辅相成啮nia齿14 缄jiān默窥kuī探狩sh?u猎顾忌jì凋diāo零滑翔目空一切15 哂shěn笑：讥笑。
拍板牟m?u取：谋取。
黑咕隆咚颤颤chàn巍巍wēi 莫衷zhōng一是：不能得出一致的结论。
胸有成竹不容置疑慷kāng慨kǎi大方一视同仁任劳任怨众目睽睽kuí第十一课敬畏自然严春友议论性散文作者在议论上层层推进一、引论1人类要征服自然是不自量力的：论历史、论关系、论智慧二、本论 2-4人类的智慧不值得骄傲：从航天事业来讲从人类的认识史从矿坑成为陷阱宇宙中存在智慧高于我们的生物5 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌6-7 进一步阐述两者的关系8-10 宇宙有生命三、结论 11人类应该敬畏自然1．反复阅读课文，找出文中表达作者观点的关键语句。
作者为什么提出要“敬畏自然”？为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？“敬畏自然”之所以就是“敬畏我们自己”，是因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物，都是宇宙生命的组成部分，尽管生命的存在形式不同，生命形态有高低之别，但都是平等的生命，都是兄弟，所以敬畏自然，就是敬畏智慧，敬畏生命，就是敬畏我们自己。
再则，敬畏自然，就是爱护自然，爱护人类生存的家园，就是爱护我们自己。
2．本文许多语句富有哲理，请仔细体会下面几句话的含义。
（1）人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？（1）掉入陷阱，就是危机。
这句话的意思是，人类开采煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，留下了无数矿坑，也就破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。
八下语文第三单元复习
为宫室： 做，雕刻，动词 宫室： 雕刻， 中轩敞者为 中轩敞者为舱： 是，动词 东坡右手执卷端 一头 一方， 东坡右手执卷端： ，一方，名词 一头， 其人视端容寂： 其人视端容寂：正，端正，形容词 端正，
重点语句翻译 罔不因势象形，各具情态。 罔不因势象形，各具情态。 没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东 西的形状，各有各的神情姿态。 西的形状，各有各的神情姿态。 尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 王叔远曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船， 王叔远曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船， 原来刻的是苏轼乘船游赤壁 刻的是苏轼乘船游赤壁。 原来刻的是苏轼乘船游赤壁。 启窗而观，雕栏相望焉。 启窗而观，雕栏相望焉。 打开窗户来看，雕刻有花纹的栏杆左右相对。 打开窗户来看，雕刻有花纹的栏杆左右相对。
八（下）第四单元 复习
文学常识复习
• 《孔乙己》 孔乙己》 • 小说通过对孔乙己悲惨一生的描写，一方面 小说通过对孔乙己悲惨一生的描写， 反映了封建文化和封建教育对下层知识分子 的严重毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶； 的严重毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶； 另一方面也真实地反映了当时一般群众的冷 漠麻木，思想昏沉的精神状态， 漠麻木，思想昏沉的精神状态，揭示了封建 社会的世态炎凉， 社会的世态炎凉，使读者从一个侧面认识封 建社会的腐朽与与黑暗。 建社会的腐朽与与黑暗。
说明文从语言上来分有两种： 说明文从语言上来分有两种：平实说明文和 语言上来分有两种 生动说明文 说明文从对象上来分可以分为:事物说明文和 说明文从对象上来分可以分为 事物说明文和 对象上来分可以分为 事理说明文
说明文的考点
• 说明对象及特征 • 说明顺序：时间 空间 逻辑 • 说明方法：列数字 作比较 举例子 分类别 打比方…… • 说明语言：准确 生动形象
八下第三单元知识梳理及练习范文
八年级（下）语文第三单元复习主备：魏建审核：八年级语文备课组第十一课：沙漠里的奇怪现象1、重点字词：chuō（戳）穿 chóng（崇）拜 shè（摄）氏度wèi（蔚）蓝 yǒng（涌）出 gē（戈）壁玄zàng( 奘 ) 海市shèn( 蜃 )楼净是沙：净，副词，只。
不胜：不能忍受。
胜，能够承担或承受。
开小差：私自离开队伍。
单枪匹马：比喻单独行动，没有别人帮助。
也说匹马单枪。
光怪陆离：形容形象奇异、色彩繁杂。
2、课文内容分析（一）题目解说文章的题目点明说明内容，“奇怪”一词，引起人们的探求知识的愿望，激发读者的阅读兴趣。
（二）结构分析第一节：从“古代亲身到过沙漠”的大量人物中，突出“晋僧法显”和“唐僧玄奘”两个人物，写出他们对沙漠“可怕”和“恐惧”的观感。
第二节：以设问开头，暗含着对法显、玄奘所说情况的否定态度。
第三节：从古代法显、玄奘“深入大戈壁”时的困苦条件，解释他们觉得沙漠“可怕”的原因。
第四节：从科学的角度解说沙漠中“光怪陆离”现象的原因。
第五节：从科学的角度解说沙漠中的“鸣沙”现象。
（三）主题本文描述了沙漠里千百年以来被视为魔鬼作怪的可怕现象，从科学的角度做出了正确的解释，表明了一切怪异现象都可以用科学道理来说明的真理。
（四）重点解析；1、课文为何不一开始就介绍沙漠里的两个奇怪现象，引用古代典籍里的亲身倒过沙漠的人的故事有何作用？集中体现了古人对沙漠的认识和感情，突出了沙漠的可怕，让读者触目惊心，激起探求欲望，引出下文2、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？作者又是怎样把这些现象说清楚的？奇怪现象：魔鬼的海、鸣响的沙。
作者通过摆事实，讲道理的方法把这些光怪陆离的现象说清楚。
3、本文的说明顺序：由现象到本质的逻辑顺序。
4、在4段中，找出描述“魔鬼的海”、“海市蜃楼”现象的语句，读一读并结合课文概括这两种现象的成因。
魔鬼的海：沙漠地面近地温度上高下低。
初中八年级下册语文第三单元 红色经典北师大版复习巩固
初中八年级下册语文第三单元红色经典北师大版复习巩固
第1题【单选题】
下列搭配有误的一组是( )。
A、《狱中书简》-- 罗莎·卢森堡-- 德国作家.
B、《绞刑架下的报告》-- 契克夫-- 捷克作家.
C、《囚歌》-- 叶挺-- 中国革命将领.
D、《牛虻就义》-- 伏尼契-- 爱尔兰女作家.
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列搭配有误的一组是( )。
A、《在出狱欢迎会上的演说》是. —民主人士—邹韬奋
B、《绞刑架下的报告》-- 契克夫-- 捷克作家.
C、《囚歌》-- 叶挺-- 中国革命将领.
D、《牛虻就义》-- 伏尼契-- 爱尔兰女作家.
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列搭配有误的一组是( )。
A、《在出狱欢迎会上的演说》是. —民主人士—邹韬奋
B、《绞刑架下的报告》-- 契克夫-- 捷克作家.
C、《我的自白书》—陈然-- 革命者.
D、《牛虻就义》-- 伏尼契-- 爱尔兰女作家.
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
找出错字并改正。
万籁具寂残缺不全乱七八槽倾盆大雨____________ 【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
根据意思写词语。
①瘸腿。
亦指导瘸腿的人。
______
②对事情毫无补益。
______?
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
查字典填空。
“拷”字是______结构，音序是______。
八年级语文下册第三单元复习资料【DOC范文整理】
八年级语文下册第三单元复习资料语文：第三单元复习资料一、单元复习目标．了解作者及相关的文学常识。
．结合背景，体会作者对家园的思想感情。
．学会阅读和欣赏诗歌，感悟诗人的情怀。
．培养自己热爱家园、保护家园的情感。
．背诵诗歌，更深刻地理解诗歌的内容。
二、单元内容归纳《故乡》是鲁迅写的一篇小说。
作品以叙述主人公“我”回乡迁居的感受、见闻为线索，描写了旧时代农民生活遭际与精神病苦，抒发了作者对现实生活中人与人之间相互隔膜的深沉忧虑，以及打破彼此隔膜，探求人生新路的执著信念。
《济南的冬天》的作者是老舍。
抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅济南特有的动人的冬景图，抒发了作者对济南深深的喜爱和赞美之情。
《土地情诗》选了两首诗歌。
《我爱这土地》的作者艾青，通过对祖国经历的坎坷、人民顽强的斗争信心的描写，抒发了对祖国的眷恋之情。
《中国的土地》的作者刘湛秋，通过对神奇的土地的描写，把自然景观和人文景观水乳交融在一起，抒发自己对这片“神奇土地”的热爱之情。
《最后一课》的作者是法国的小说家都德。
小说以普法战争为背景，通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在“最后一课”中的见闻和感受，表现了韩麦尔先生等法国人民在国土沦亡时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。
《河与沙》作者是国涛。
通过河流与沙漠的殊死搏斗，痛斥了沙漠对人类的危害性，呼吁人们不要无为地破坏生态环境，要爱护大自然，保护生态环境，造福于人类。
三、写作指导．写作目标⑴复习通过人物对话描写人物的方法。
⑵复习通过细节描写刻画人物的方法。
⑶加深与父母的交流，培养亲情。
．写法指导将你认为有意义的材料分类列出来，选出几个有代表性的事例作重点叙述、描写或说明。
可在开头或结尾写对家的总体印象，主体部分具体叙写家中的人和事，用时间、事件或感情等为线索，串起这些人和事。
可以写家人的烦恼、家庭生活中的酸甜苦辣。
把家庭和社会联系起来思考，立意会更深刻，更有现实意义。
．精美例瞧这一家子想了解我的家庭成员吗?向你一一作个介绍吧!我我是个女孩，看起来却像个男孩。
北师大版八年级语文下册第三单元比较探究我的“自白”书练习
《我的“自白”书》同步练习
一、解释句中加点的词语。
1.只有怕死鬼才乞求“自由”。
乞求：
2.高唱凯歌埋葬蒋家王朝。
凯歌
二、本诗表现了作者怎样的感情？
没有人会记得这一朵蔷薇
也许她从此就漂泊流离，
要不是我把她从路边捡起，
把她捡来献给了你。
只有一只蜂儿思念着她，
或许还有一只蝴蝶，
匆匆从远处找到这里，
为的是在她胸口小憩歇息。
只有一只小鸟感到惊讶，
还有一阵微风悄悄叹息，
叹息这朵小小的花儿，
小小的花儿多么容易。
1.“小小的蔷薇”指代的是什么？
2.蔷薇的命运预示着什么？
3.小鸟惊讶什么？微风叹息什么？
4.诗歌表达了诗人怎样的感情？
参考答案
基础知识达标
一、1.乞求：请求给予。
2.凯歌：打了胜仗所唱的歌。
二、表现了陈然爱憎分明的思想感情和大义凛然的革命精神。
课后能力提升
三、1.在风雨中飘摇不定的生命。
2.弱者容易受到摧残，令人同情。
3.惊讶蔷薇缺乏顽强的生命力，叹息蔷薇遭受不了风雨的袭击。
3.表达了诗人对弱小生命的怜悯之情。
八年级语文下册 第三单元复习课件
二、单元教学重点
• 本单元阅读教学的重点是，理解课文内容，了 解科学文艺作品的特点。 • 五篇科学文艺作品的共同特点是蕴涵丰富，因 此，引导学生理解课文内容，不但要注意理解 词句、把握文意、概括要点，而且要注意探究 内容，感受作品，从而培养科学理性精神和人 文关怀精神。
三、课文内容解说
• 《敬畏自然》是一篇以议论为主的散文。主要 谈论的是人与自然的关系。作者对观点的阐释 是层层深入的，首先否定了人类“征服自然” 的口号，认为这实在是自不量力的妄想，因为 与大自然相比，人类的智慧实在算不了什么， 人类的许多认识很幼稚，而大自然的智慧却是 无与伦比的。接下来作者进一步强调人类的智 慧也是大自然所赋予的，是自然智慧的一部分， 人类与大自然其他事物其实是兄弟关系。因此， 我们应该敬畏自然。
课文教学设计
第11课 敬畏自然
（一）教学目标： • 知识和能力：学会通过把握课文关键语句理解 作者观点；了解反问的作用。 • 过程和方法：在整体感知的基础上引导学生思 辩、质疑；揣摩有丰富哲理性和思辩色彩的语 言。 • 情感态度和价值观：树立宇宙生命意识，从而 敬畏自然。
课文教学设计
第11课 敬畏自然
课文教学设计 第13课 旅鼠之谜
2. 品味语言 比较阅读： • 旅鼠，哺乳动物，常年居住北极，体形椭圆， 四肢短小，比普通老鼠要小一些，最大可长到 15厘米，尾巴粗短，耳朵很小，生性胆小。旅 鼠的繁殖能力很强。一只母旅鼠一年可生产 6～7窝，新生的小旅鼠出生后30天便可交配 (最高的记录是出生后14天便可交配)，经20天 的妊娠期，可生下一窝小旅鼠，每窝可生11个， 此速度，一只母鼠一年可生成千上万只后代。
课文质疑反思
①充满思辨的智慧是世间最美的花朵。作者的文 章就处处洋溢着思维的火花，那么你敢对本文 作者的观点进行质疑吗？ ②既然人类在自然面前是那样渺小和微不足道， 人类是否就应该任由自然摆布而无所作为了呢？ 你认为应该怎样正确对待自然？根据是什么？
2019年精选初中语文八年级下册第三单元 红色经典北师大版知识点练习九十
2019年精选初中语文八年级下册第三单元红色经典北师大版知识点练习九十第1题【单选题】下列各句没有语病的一句是( )。
A、对于这种盲目投资、虚掷钱财的行为，迄今在有些部门仍未得到制止。
B、在滴水成冰的冬季，筑路大军冒着料峭的北风在工地上紧张地劳动着。
C、我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中。
D、以计算机、通讯技术为核心的现代信息技术，与文字、电报、电话、广播等传统信息手段相比，具有独特性。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列对课文的理解有误的一组( )。
A、《狱中书简》中没有描绘监狱的黑暗与残酷，而是描写了一些美好的富有生命力的东西。
说明监狱的生活环境很好，文中的主人公生活得很幸福。
B、《在出狱欢迎会上的演说》一文主要通过通俗易懂又耐人寻味的演说词，表达了作者作为一个革命者所具有的舍小家顾大家、甘愿牺牲个人利益的献身精神。
C、《牛虻就义》中对刑士兵的描写从侧面突出了牛虻视死如归，大无畏的革命气概。
D、《就义诗》《我的“自白”书》两首诗都表达了作者愿为革命抛头颅，洒热血的心声。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列各句没有语病的一句是( )。
A、在本次比赛中，四川男排为了一举夺得冠军，尽谴全部主力队员上阵。
B、赵大爷种植的大樱桃刚采摘完毕，就基本上全部被抢购一空。
C、我看着坐在荧光灯下那张笑意盈盈的脸，一股温馨的感觉蓦地涌上了心头。
D、他们在导游小姐的引领下，漫步在雀庄的十九座牌坊之间，感慨万千。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列对课文《我的自白书》的理解有误的一组( )。
A、《狱中书简》中没有描绘监狱的黑暗与残酷，而是描写了一些美好的富有生命力的东西。
说明监狱的生活环境很好，文中的主人公生活得很幸福。
B、《我的自白书》通过诗歌的形式，表达了作者作为一个革命者视死如归、甘愿牺牲个人利益的献身精神。
C、《牛虻就义》中对刑士兵的描写从侧面突出了牛虻视死如归，大无畏的革命气概。
D、《囚歌》《就义诗》《我的“自白”书》三首诗都表达了作者愿为革命抛头颅，洒热血的心声。
八年级语文下册 第三单元综合测试题 北师大版
第三单元单元检测（时间：90分钟满分：100分）一、积累与运用（24分)1．给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。
（4分）迷wǎng( ）媲．美( ) 哂．笑（）迁xǐ( ）挑xìn（ ) jiān默（）雾霭．（）干涸．（）2．为下列语句选词填空。
（2分）（1）在________的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。
在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟________地歌唱着……A．温暖高兴 B．和煦欢娱(2)“塑化剂"风波后,食品安全问题成了人们街头巷尾热议的话题,一时间众说纷纭，________.A．莫衷一是B．人云亦云3．下面一段话中有两处错误，请找出来加以改正。
(4分）目前,地球的绿色之肺—-森林,面积正在日益萎缩。
近200年来,地球上的森林大约有三分之一左右被采伐或毁掉.另一方面,由于燃烧物增多，二氧化碳的排放量在强烈增加。
这使得地球生态环境恶化，导致全球气候变暖.4．下列说法错误的一项是（）.(3分）A．《敬畏自然》从宏观上议论人与自然的关系，告诫人们应该敬畏自然，敬畏自然就是敬畏自己B．《旅鼠之谜》《大雁归来》都是散文，但前者侧重议论，后者侧重抒情C．《罗布泊,消逝的仙湖》说明罗布泊的消失是近30年来人为的悲剧，因此大声疾呼树立环保意识，搞好生态保护D．《喂-—出来》说明不从根本上处理环境问题，环境的污染将危及人类的生存5．名著阅读。
（5分）下面是《西游记》中四位取经人物的画像，分别由代表各自名号的汉字组合而成。
仔细观察后，完成下面的题目.（1）鲁迅评价吴承恩《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。
你认为以上四人中,哪一个最富有人情味？请联系小说内容谈谈你的理由。
（2分）(2）日前记者走访大小书店发现：以前背景恢弘、内涵深邃、语言精彩的文学名著，现在已转化为“短、平、快”的“缩写名著”，而缩写版的《西游记》还被评为全国优秀畅销图书。
针对“缩写名著的利与弊"，语文老师组织了一场辩论赛。
北师大版八下语文第三单元
初中语文试卷鼎尚图文整理制作北师大版语文八年级下册第三单元第5课《狱中书简》同步训练1．给加点的字注音。
信笺．____________ 飒飒．_______________ 战栗．______________答案：jiān|sà|lì解析：分析：考查汉字的拼音，写拼音时要对汉字是声母韵母声调，都要有清晰的记忆，注意j q c的区别，“n l ”的区别。
点评：此题考查重点字的字音辨析。
对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
2．加点字注音阴霾．__________万籁．俱寂___________ 绽．开___________答案：mái|lài|zhàn解析：分析：考查汉字的拼音，写拼音时要对汉字是声母韵母声调，都要有清晰的记忆，注意j q c的区别，“n l ”的区别。
点评：此题考查重点字的字音辨析。
对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
3．加点字注音柔荑．___________ 目眩．___________答案tí|xuàn解析：分析：考查汉字的拼音，写拼音时要对汉字是声母韵母声调，都要有清晰的记忆，注意j q c的区别，“n l ”的区别。
点评：此题考查重点字的字音辨析。
对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
4．“夜莺的歌声像灿烂的银光”用了什么修辞手法？答案：比喻和通感。
解析：分析：比喻和通感。
特别是通感，将听觉转化为视觉形象，给人鲜明豁亮的深刻印象。
点评：了解通感修辞手法的意思。
5．夜莺和环境的象征意义是什么？答案：革命者面对恶劣的环境英勇无畏、坚强不屈仍具有坚定的信念。
八年级语文下册第三单元复习.doc
八年级语文下册第三单元复习单元概览本单元以人与自然环境为主题，五篇课文都是科学文艺作品，但题材不尽相同，分别从不同角度，表达了人们对生存环境的忧虑与思考。
《敬畏自然》从宏观上议论人与自然的关系，论智慧，人类智慧是大自然赋予的，是自然智慧的一部分。
论声明，宇宙是一个大生命，人类是这个大生命的一个组成部分，其他生命和物质也是宇宙生命的构成部分。
人类应该敬畏自然，爱护自然。
敬畏自然，就是敬畏我们自己。
学习本文，要通过自主学习培养自己的探究性阅读能力。
《罗布泊，消逝的仙湖》说明罗布泊的消失是近30年来人为的悲剧。
作者根据历史资料，调查研究和实地考察，怀着极为痛惜的心情向世人报告罗布泊的今昔，报告水资源的滥用怎样破坏了生态环境，因此作者大声疾呼，要树立环保意识，搞好生态保护，决不能再让这样的悲剧重演。
学习本文，可以先从解题入手，结合新疆地图了解罗布泊的地理位置，然后运用探究的方法探究本文是怎样把罗布泊的今昔情景写的历历在目，把罗布泊消失的原因说得明明白白。
《旅鼠之谜》采用记叙、主要是对话的方式讲述北极旅鼠的三大奥秘，旅鼠繁殖能力之强堪称动物世界之最，每当繁殖高峰，就会出现奇怪的自杀行为，或招引天敌，或死亡大迁移。
文章同时警示人类，不应该“毫无节制的繁衍下去”。
学习本文，应抓住旅鼠的三大奥秘，同时掌握本文作为科学小品的文体特点，探究作者写作本文的意图。
《大雁归来》一文抒发对大雁的喜爱之情。
大雁是春的使者，给人间带来春色、生机。
面对大雁的联合观念，人类应该自愧不如。
遗憾的是，人类的猎杀行径，给大雁制造着灾难。
人类应该保护野生动物，珍爱野生动物。
学习本文，首先理解文中疑难妙句的含义；其次，赏析文章的语言特色；最后，探究文章的主旨。
《喂——出来》是一篇科幻小说。
小说警示世人，不从根本上解决环境问题，环境的污染终将危及人类的生存。
学习本文，首先了解科幻小说的文体特点，然后从不同的角度探究本文的深层含义。
11、敬畏自然严春友名师导航【内容感知】本文是一篇议论性的散文，谈论的是人与自然的关系。
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下列文学常识表述不正确的一项是：（ ） A、柳宗元，字子厚，世称柳河东，曾任柳州刺史， 又称柳柳州。唐代著名文学家、思想家，唐宋八 大家之一。他的《小石潭记》出自于“永州八 记”。 B、朱自清，字佩弦，号秋实，中国现代著名散文 家、诗人、学者、民主战士。作品有长诗《毁 灭》，代表散文：《春》、《绿》、《背影》、 《荷塘月色》等。 C、李白，字太白，自号青莲居士，唐代伟大的浪 漫主义诗人。一生写诗很多，有《静夜思》、 《早发白帝城》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等， 另有“三吏”、“三别”，人称“诗仙”。 D、袁宏道，明代文学家，字中郎，号石公。“三 袁”之首，“公安派”代表。其作品以小品文成 就突出，本单元选入他的一篇《游高梁桥记》。
• 《白洋潮》作者 代 。前面几篇有 所不同：前面的重点在景中之人，而 这一篇则重点在人眼中之景。 • 写大潮水。很有层次，是作者感觉中 的层次。这样的潮水，已经是很惊人 的了；文章在强度上，在手段上，已 经做足了。但是，作家又留下了一笔： 推想，在白洋山以外，还可能更为壮 观。文章已经结束了，而读者的想象 却没有结束。
• 《黄果树瀑布》作者 。写“我”从 听觉上，视觉上感受到了一个全新的， 富有生命力的“与我在图片上所知道 的那个黄果树瀑布毫不相干”的黄果 树瀑布。写法（ ）。 • 这一部分又分为两层，三、四自然段 写出了震耳欲聋的水声和走近瀑布时 潮湿的感觉带给我的巨大的身心感受。 五六自然段写作者从一个独特的角 度——瀑布的背后观察、倾听甚至抚 摸瀑布的感受。
《游记小品两篇》 这两篇文章，写的是同一个地方景 致，同一种季节月份，作者又是亲兄 弟，但却有不同的观感。 第一篇是袁宏道写的，赞美高梁桥初春 的景色，垂杨十余里，流急而清，清 到鱼鳞都可以看得很清楚。宏道的文 章，记三月一日之游； 中道的文章，是三月中旬。袁中道的文 章，竭力强调北京春日实在杀风景。
《绿》文章开头点题：我惊诧于梅雨潭的绿了。 便按游踪之先后，远写飞瀑及梅雨潭周围的环境， 实际上仍抓住“惊诧”来写：“飞瀑之下必有深 潭”，暗示出梅雨潭并非死水之潭，则是有不尽 的活水深潭，是充满生机之绿，这也是梅雨潭可 爱之由。其瀑流飞泻而下的气势、威力令人“惊 诧”，水花飞泻情景更可“惊诧”。然而写到梅 雨潭的绿招引我们去“追捉”时，“我心中已没 有瀑布了”，这显示作者先写瀑布，不过是用作 陪衬，强调了“梅雨潭的绿”尤其令人“惊诧”，
• 《钱塘江的夜潮》采用先扬后抑的手法， 先以侧面描写多衬托钱塘江夜潮的雄伟， 而后则以自己的观潮经历表现了独特的自 我感受。 • 《水之歌，水之思》以生动的说明文的笔 调，翔实地说明了水带给地球，带给人类 的巨大财富，结尾也较为冷静地提出了水 带给人的沉重思考。 小标题的形式，使得文章内容一目了然，阅 读时，应学习概括总结主要内容，整体把 握文意。
• ⑴从小丘西行百二十 步， ， ，心乐之。 • ⑵日光下澈， ， • ⑶而飚风自北来，尘埃蔽 天， ， ， • ⑷稍近，则隐隐露 白， 。
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• 从小丘西行（ ），隔( )，（ ）水声， 如鸣( )，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤 ( )。( )以为底，近岸，（ ）以出，为 ( )、为屿、为（ ）、为岩。清树（ ），（ ） （ ）（ ）（ ），参差（ ）。 • 潭中鱼（ ）百许头，皆若（ ）无所依， 日光下澈，影布石上。（ ）不动，（ ）远逝， 往来（ ）乎。似与游者相乐。 • 潭西南而望，（ ）折（ ）行，（ ）可见。 其岸势（ ）差互，不可知其源。 • 坐潭上，四面（ ），（ ），（ ）神 （ ）骨，悄怆（ ）。以其境（ ），不可久 （ ），乃（ ）而去。
• 背诵 小石潭记 • 《绿》中相关语段 • 望庐山瀑布水 • 袁氏兄弟的第二段
《小石潭记》作者 ， 之一。这是 一篇语言精美，含义丰富，形象逼真的 优秀山水游记。 这篇散文生动地描写出了小石潭环境景 物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意 后的孤凄之情。
《小石潭记》是《永州八记》之一，以细致入微 的手法，通过形象的比喻，对潭水、岩石、藤蔓、 竹树、游鱼等进行生动刻画，并把自己抑郁失意 的隐痛巧妙地寄寓于凄清幽邃的自然景物中，使 情与景达到高度的和谐和统一。对潭水和游鱼的 描写，尤为精彩，神韵倍出。
惊诧于她的潭面、水波、水光、水色，最后， 文章结尾照应开头：“我不禁惊诧于梅雨潭的 绿了”，显示“惊诧”这“文眼”贯穿始终，而 在“惊诧”之前加上“不禁”，更突出了“绿”
《望庐山瀑布》是诗人李白五十岁左右隐居庐 山时写的一首风景诗。诗人通过巧妙的构思 和夸张、比喻的恰当运用。形象地描绘了庐 山瀑布雄奇壮丽的景色反映了诗人对祖国大 好河山的无限热爱。 《站立起来的水》作者女作家 。面对 飞流而下的瀑布，充分发挥想象力，用了一 连串生动恰切的比喻，对瀑布赋予了人格化 的描写。以声、色为衬，重点写了千姿百态 的形状，把瀑布写活了。尤其是把飞流而下 的水想象成“重叠着站立起来的水”表现出 一种伟大的力量。“筑成巍峨壮丽的丰碑”。 以水写人。