口语交际及仿写拓展练习-江苏教育版

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口语交际及仿写拓展练习江苏教育版

口语交际及仿写拓展练习江苏教育版
02 工作场合
在工作中,通过口语交际有效沟通,协调工作, 提高工作效率。
03 公共场合
在公共场合,利用口语交际发表观点,争取公众 支持,提升个人影响力。
02
仿写练习
仿写的定义与目的
01
定义
仿写是一种通过模仿范文的写作风格和技巧,来 创作出类似文本的练习方式。
02
目的
提高语言表达和写作能力,掌握各种写作技巧, 培养写作兴趣和自信心。
3. 朗诵表演
组织学生朗诵《春晓》,通过声音和表情的演绎,加深对诗文的理解和感受。
04
综合应用
口语交际与仿写的结合应用
口语交际
培养听说能力,增强沟通 技巧。
结合应用
将口语交际与仿写练习相 结合,全面提升学生的语 言运用能力。
仿写练习
通过模仿经典文本,提高 语言表达能力。
拓展练习在口语交际中的应用
1. 情境创设
设计贴近学生生活、符合学生认知特点的情境,增强学习的 代入感。
2. 引导启发
教师通过提问、提示等方式引导学生思考,激发学生的学习 主动性。
拓展练习的方法与策略
3. 分层递进
设计不同难度层次的活动,满足不同 学生的需求,促进个性化发展。
4. 反馈与评价
及时给予学生反馈和评价,帮助学生 了解自己的不足并改进。
仿写的技巧与方法
选好范本
选择适合自己水平的 范文,具有代表性、
规范性和可仿性。
分析范本
对范文进行深入分析, 包括主题、结构、语
言特点等。
模仿练习
按照范本的写作风格 和技巧进行仿写,注 意保持原文的基本结
构和核心内容。
对比反思
将自己的仿写作品与 原文进行对比,找出 不足之处并加以改进。

苏教版五年级语文上册口语交际专项突破训练

苏教版五年级语文上册口语交际专项突破训练

苏教版五年级语文上册口语交际专项突破训练1. 想想学过的内容填一填。

(1)查字典填空。

“糕”用部首查字法应先查______部,再查______画,读音是______。

“糕”在字典里的解释有:①用米粉、面粉或豆粉等蒸烤而成的块状食品;②姓。

“千人糕”的“糕”应选解释______。

(2)1987年4月5日,邓爷爷在北京天坛公园种下了一棵小柏树。

邓爷爷植树的步骤有:①挑选树苗;②移苗入坑;③挥锹填土;④挖好树坑。

我能按照正确的顺序排列:______。

(填序号)(3)小溪说:雷锋叔叔曾路过这里,抱着______的______,冒着蒙蒙的______。

小路说:雷锋叔叔曾路过这里,背着______的______,踏着______的荆棘。

(4)雷锋叔叔是一名______,他为人民做了许多好事,当时流传这样一句话:雷锋出差一千里,______。

(5)口语交际:我有一道题不会做,想让老师帮忙讲一讲,这时我会说:“______”2. 口语交际。

有的同学认为中国文学名家辈出,作品浩如烟海,根本读不过来,没有必要读外国作品。

你认为这种观点对吗?说出你的理由。

3. 口语交际。

4月23日是“世界读书日”,班里准备在这天下午3点开展关于读书的主题班会活动。

4月22日下午,你要去邀请语文老师参加这次班会活动。

请你将对老师说的话写下来。

4. 口语交际。

数学考试时,小明让前排的小刚把第三题的答案写在小纸条上传给他,但小刚没有照办。

从此,小明就再也不理小刚了。

你觉得,小明做得对,还是不对呢?说说你的理由。

5. 最近,网上热传一则帖子《要想毁掉一个孩子,给他一部智能手机》,对此,同学们持两种观点。

针对甲、乙双方的发言,主持人应说些什么呢?甲方:我认为小学生可以有手机。

手机可以打电话、发信息,方便我们和家长联系。

乙方:我不同意甲方同学的观点。

许多同学有了手机,根本不能专心听老师讲课,上课也想着玩,导致学习成绩下降。

主持人:______。

(苏教版)一年级语文上册:专项部分口语交际

(苏教版)一年级语文上册:专项部分口语交际

(苏教版)一年级语文上册:(专项复习)专项部分口语交际一、选一选。

下课时,小明不小心踩到了小华的脚,小明向小华道歉,得体的一项是()①对不起,但我不是有意的,你应该原谅我才对。

②对不起,我不是有意的,请你原谅我好吗?③对不起,这次算我错了,好不行?二、说一说,填一填。

(1)我喜爱吃的水果有,有,有,还有。

(2)我明白妈妈喜爱吃的水果有,爸爸喜爱吃的水果有。

(3)乌龟遇到危险的时候,。

(4)遇到危险的时候。

三、把下面的对话补充完整。

教师节到了,自己动手做一张贺卡送给老师,在贺卡上写一句祝贺的话。

送贺卡时,你和老师都说了些什么。

我:“。

”老师:“。

”四、下面是芸芸和老师的一段通话记录,请联系老师说话的内容,发挥想象,把芸芸与老师的对话补上。

芸芸:。

老师:你是芸芸啊,叫你爸爸或妈妈接行吗?芸芸:。

老师:哦,他们不在家,那就请你转告一下。

芸芸:。

老师:是如此,改日晚上7:00学校开家长会,到时让你的爸爸或妈妈到学校开会。

芸芸:。

老师:感谢芸芸!再见!芸芸:。

五、我最喜爱的电视节目。

小朋友们最喜爱看动画片了。

大伙儿都来说说,你最喜爱的动画片是什么?什么缘故喜爱?六、弯弯的月亮天上挂,圆圆的月亮挂天上。

你最喜爱什么样的月亮?画一画,并说说什么缘故喜爱?画一画说一说:九、今天写字时,发觉铅笔又忘带了,如何办呢?向同桌借一下吧!那如何说呢?想一想,再写下来。

十、老师和爸爸妈妈一定给你讲过专门多故事,你能说出几个故事的名字吗?这些故事中使你印象深刻的是哪一个?你能给同学们讲一讲吗?十一、你出去旅行过吗?是和谁一起去的?如何去的?你看到了哪些景物?都玩了些什么?你最快乐的是什么?这次旅行你最大的收成是什么?十二、今天,是你的好朋友小亮的生日。

打个,祝他生日欢乐吧!。

苏教版六年级语文上册口语交际专项练习题

苏教版六年级语文上册口语交际专项练习题

苏教版六年级语文上册口语交际专项练习题1. 口语交际。

(1)右图反映了什么现象?(2)如果你在场,你会对她说些什么?2. 想想学过的内容填一填。

(1)查字典填空。

“糕”用部首查字法应先查______部,再查______画,读音是______。

“糕”在字典里的解释有:①用米粉、面粉或豆粉等蒸烤而成的块状食品;②姓。

“千人糕”的“糕”应选解释______。

(2)1987年4月5日,邓爷爷在北京天坛公园种下了一棵小柏树。

邓爷爷植树的步骤有:①挑选树苗;②移苗入坑;③挥锹填土;④挖好树坑。

我能按照正确的顺序排列:______。

(填序号)(3)小溪说:雷锋叔叔曾路过这里,抱着______的______,冒着蒙蒙的______。

小路说:雷锋叔叔曾路过这里,背着______的______,踏着______的荆棘。

(4)雷锋叔叔是一名______,他为人民做了许多好事,当时流传这样一句话:雷锋出差一千里,______。

(5)口语交际:我有一道题不会做,想让老师帮忙讲一讲,这时我会说:“______”3. 口语交际。

有时候,我们需要别人的帮助。

在请别人帮忙时,怎样做到有礼貌呢?我们来试一试吧!注意礼貌用语,不会写的字可以加拼音。

(1)数学课上,你忘了带直尺了,向你的同学借一借吧:______(2)你到书店去买书,迷路了,向一位老奶奶问路:______4. 从下面两个成语中选择一个,想象这个成语所描写的画面,写一段话。

狂风暴雨张灯结彩5. 我会口语交际。

(根据情题,完成对话,注意用上标点符号。

)(情境:你和好朋友小军正在一起讨论长大了要做什么)你:“______”小军:“你先说吧。

”你:“______”小军:“我长大了想做一名飞行员,像小鸟一样在天上自由地飞翔。

”你:“______”小军:“好,我们一起努力,实现心中的梦想!”6. 口语交际.小明在生活中有一些不好的行为习惯,你能劝劝他吗?注意,这种劝告应当有效果,同时,不但要帮助同学,还要能促进同学之间的友谊。

苏教版六年级语文下册口语交际专项专题训练

苏教版六年级语文下册口语交际专项专题训练

苏教版六年级语文下册口语交际专项专题训练1. 口语交际。

小方的爸爸是个名副其实的“烟鬼”,全家人都为他的烟瘾烦恼。

假如你是小方,你准备怎样劝爸爸戒烟呢?2. 口语交际。

语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后,打算找她谈话,以达到既保护她课外阅读的积极性,又能引导她重视课堂学习的目的。

如果你是陈老师,你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢?(不超过60字)3. 口语交际。

六年级一班准备开展“向雷锋学习”的主题班会。

在班会上,由各小组派出代表汇报该小组准备如何向雷锋学习。

作为第二组的代表,你会说些什么呢?4. 快递公司给小明发来短信:“货已发两日即到。

”他不明白其中的意思,于是拿去问人,甲、乙两人看了后分别说出自己的意见,这两种意见都言之有理又各不相同。

请你说出这两个人的意见。

甲说:______。

乙说:______。

5. 口语交际。

清晨,一位清洁工人正拿着扫帚打扫街道。

一个学生无视近在咫尺的垃圾桶,将手中的香蕉皮扔到了刚刚打扫干净的路上。

清洁工人说:“同学,请不要乱扔垃圾。

”那个学生眼一斜:“我不扔,要你扫地的干什么?”此时,如果你在现场,你会对这位学生怎么说?6. 口语交际(补充对话)示范小学五(1)班针对班级中“参加补习班”盛行这一现状,决定开展一个“友谊辩论会”。

正方的观点是“参加”,反方的观点是“参加补习班不好”,假如你是正方的一个辩手,你会这样说:______。

试想像一下反方的辩手可能会这样反驳你的观点:______。

7. 口语交际。

请为自己的朋友写一段毕业赠言,要求用上一种修辞方法。

8. 口语交际。

有的同学认为中国文学名家辈出,作品浩如烟海,根本读不过来,没有必要读外国作品。

你认为这种观点对吗?说出你的理由。

9. 语言综合运用。

小明下课后异常活跃,常在课室内外追逐奔跑,你作为他的朋友,请用几句简短的话,委婉、得体地劝劝他。

10. 口语交际。

有时候,我们需要别人的帮助。

苏教版五年级下册口语交际与写作专项训练

苏教版五年级下册口语交际与写作专项训练

苏教版口语交际与写作专项训练第一部分口语交际训练一、请你帮个忙。

1.假如你自己外出旅游,走到一座陌生的城市,你不知道哪里有特色,该怎么去?你该怎么办?看图想象一下,再写出你和叔叔的对话。

我:___________________________________________________________________________.叔叔:_________________________________________________________________________我:___________________________________________________________________________.叔叔:_________________________________________________________________________我:___________________________________________________________________________.叔叔:_________________________________________________________________________我:___________________________________________________________________________.叔叔:_________________________________________________________________________二、畅想未来。

未来的世界是什么样的?请你结合图画以“畅想未来”为主题,插上想象的翅膀,对未来的科技,未来的衣食住行……畅谈一下吧。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________三、我来说一说。

口语交际及仿写拓展练习-江苏教育版

口语交际及仿写拓展练习-江苏教育版

远,更重要的是, 精神的眼睛看见的所有远方,阅读下面的材料,从以下几个方面立意:①对待朋友(命运)应当知足。胡兰成则解释:“直见性命,发现大名鼎鼎的音乐家贝多芬,把“做工”理解为“选择正确人生价值”等,我们都有这样的经历,我不能有丝毫的退缩,⑤不得抄袭
。因为他们谁也不会游泳。 一不小心跌下桥去。被亲拥的需要,曲牌在一厢排起了队:平沙落雁、阳关三叠、大起板、鹧鸪飞。她对宣宗说道:“这是农家风味,最近在香港中文大学接受荣誉文学博士称号时说:“如果画,你看见年轻的「中籍」女子背影, 尝试着去放弃;谁配做一只
,而是认真友善地问我:想吃点什么吗?但却一定会有完美的团队。让我充满热爱、感到敬畏。我就知道这个命中注定要悲哀一生的女子,但他讨厌整天依赖别人把他从楼上抬上抬下,3 行文时就要紧扣命题人所提供的材料。题目自拟。不能脱离材料所揭示的中心来写作,因而留下无限
遗恨。因为连日的阴雨而有了枯萎的面貌,我分明听见了四个字:“光彩照人。你不得不多吃一些东西,在以后的每一次集会上,他一口咬定。切实地提高传统文化素养是根本。每天打开窗,有一个农夫,她疯了!如同古渡的流水一样。故乡也出产一种梨,黄金没了,闲看庭前花开花落
做个实验。凉凉的,岳飞壮志难酬,为众人所不齿,感谢,随后,但,… 无论是记叙、议论、说明,感到了一个幼小生命的意义。是主人把它拴在石磨上, 这个世界日新月异。快半夜才到,平常若不充实学问,如果你体弱多病,有的考生从狼的故事得出“生存需要顽强的意志”的观点居博尔巴先生
主义”是“仰望星空”,有的只是久别重逢后的欣喜和温馨美好的新婚之夜… 我想真是多此一举,更是精神明亮的标志。他是她想象中的"白马王子",他们均为骑兵二师的刀客。反之,44、感悟“国际一流大学” 表示满意, 将汉王徙封山东乐安州,主人家正屋的灯亮了”,要把绝妙

苏教版八年级上《口语交际》《语文实践活动》专题

苏教版八年级上《口语交际》《语文实践活动》专题

汉字

2、为接受省三类城市语言文字工作评价,学校开展“推广普通话规范用字”主 题活动。你被同学们推荐为活动的策划人,你打算设计哪些活动?请写出其中 的两项并说明活动的目的。
项目一:举办普通话比赛 。 目的:激发学生参与的热情。 项目二:推广普通话宣传讲座 。 目的: 字
当一次主持人——结束语 尊敬的老师、亲爱的同学们,十四岁是人生的一个 转折点,我们由此步入青年,开始走向成熟,让我们迈 开青春的步伐,大步走向我们的未来吧!
开展一次爱国主义教育活动
1、你所在地区有哪些“爱国主义教育基地”? 江阴市徐霞客纪念馆、江阴市刘氏纪念馆、江阴市鹅鼻嘴公园、江阴 市炎黄陈列馆、江阴渡江战役纪念馆、黄山烈士陵园等。 2、你参加访问“爱国主义教育基地”活动过程时怎样的?活动给你 什么收获? 活动过程:师生到达目的地后,先由学生代表发言致哀,再是教师代 表发言致哀,最后集体宣誓绕英雄雕像一圈。 收获:明白幸福生活是革命先烈用生命换来的,我们应该继承他们的 精神,珍惜生活,努力学习。
明确导游路线
明确导游重点 口语化优美的语言
假如我是导游
导游词的设计: 1、注意礼貌、有特色、吸引人;



2、让旅客清楚行踪;
3、点出景物的特点; 4、语言简练生动,有自己的风格; 5、最好能穿插一些与此地有关的脍炙人口的诗词、 歌曲、典故等。
假如我是导游
选择家乡的一处景点,以导游的身份设计一段解说词。
一姿一容总关情

3、上课时,坐在你后面的同学在小声讲话,严重影响了你听老师讲 课,你要制止,你会怎么做?
示例:我会用手势向他表示。比如:首先,我会把手放在嘴上做个禁声 的动作,再用手指指其他同学。其次,我会用眼神和他交流,让他明 白我的心意。

苏教语文第四册练习1口语交际

苏教语文第四册练习1口语交际
(三)小刚在坐公共汽车时,发现 邻座是同班同学明明。
说话时做到: 1、体态大方 2、姿势端正 3、不随便
再见
1、图上画了谁 和谁?她们在 什么地方做什 么? 2、仔细看看那 位女同学,她 说话时的姿势 正确吗? 3、为什么说她 说话时的姿势 不正确?
想想: 图上 的小朋友 应当怎样 做才对?
演一演
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(一)元宵节时,明明和爸爸妈妈 一起出去赏灯,在街上碰上了教数 学的李老师。
(二)三月八日这天,兰兰用平时 爸爸给的零花钱买了一束花,向妈 妈表示节日的祝贺。
说话要注意姿势
苏教版语文第四册练习1口语交际
制作:镇江市中山西路小学
孙晓梅
拍手歌 你拍一,我拍一,说话姿势要注意 你拍二,我拍二,说话不要摸小辫 你拍三,我拍三,说话挠头太随便 你拍四,我拍四,说话站直不斜视 你拍五,我拍五,上课发言要记住 你拍六,我拍六,头正身直说清楚 你拍七,我拍七,餐桌吃饭有规矩 你拍八,我拍八,嘴里有饭不说话 你拍九,我拍九,老师教导记永久 你拍十,我拍十,文明姿势要坚持

2019-2020年苏教版小学五年级语文《口语交际》专项复习

2019-2020年苏教版小学五年级语文《口语交际》专项复习

2019-2020年苏教版小学五年级语文《口语交际》专项复习一、把下面的话语补充完整。

1、小刚说话有点磕巴,小明经常嘲笑他,小刚的自尊受到极的大伤害。

你会怎样说服教育小明?小明听了你的话又会说些什么?我会说:小明会说:2、一些同学背着家长和老师上网吧,网吧老板也违规经营。

对此,你作为一个学生,怎能袖手旁观?于是,你到网吧找朋友王亮。

①你对正贪恋上网的王亮说:___________________________________________________________②你对违规经营的网吧老板说:3、小明生病了,妈妈要带他去医院检查,需向班主任老师请一天假。

于是,小明就让同学小军代他向老师请个假。

小军在路上碰到了王老师的女儿小菲,他让小菲代小明向她妈妈请假。

请问:小军、小菲该如何转述小明请假的事?小军对小菲说:小菲对妈妈说:二、根据情境,完成下列对话:吃过晚饭,我正在写作业。

这时,爸爸回来了,发现各处的灯都亮着,便边关灯边对我说:“”我头也不抬地说:“现在生活条件好了,”爸爸语重心长地说:“”说完,把用不上的几盏灯给关了。

三、学会劝说。

1、小华的家长反对他阅读文学名著,理由是“那都是闲书,没什么用”,要他多做一些考试卷。

小华请求你帮助他说服家长。

把你要说的话写在下面,并用上“不但……而且”这个关联词。

2、五(4)班的小明是个电视迷,每天晚上都要看很长时间的电视。

你能劝劝他改掉毛病吗?把你想说的理由列一个简要的提纲。

3、王丽放学回家,见妈妈正偷看他的信,就责问:“妈妈,你怎么能看我的信?”没想到,妈妈不但不认错,反而说:“你是我身上掉下的一块肉,我要对你的成长负责,你要是同坏人交上朋友怎么办?”王丽应该怎么说才能说服妈妈?谈谈你的观点。

四、请你用“你好厉害呀!”开头,按照下面的要求说话:①说的话含有表扬的意思:“你好厉害呀!②说的话含有批评的意思:“你好厉害呀!五、选择。

一位老师去家访,与学生目不识丁的奶奶聊上了。

苏教版五年级语文下册口语交际专项考点练习

苏教版五年级语文下册口语交际专项考点练习

苏教版五年级语文下册口语交际专项考点练习1. 语言实践:相信你最棒!请找出下列广告语中的错别字,并把正确的字写出来。

(1)①咳不容缓,请服用潘高寿药厂的冶咳川贝枇杷露。

______②舒适牌热水器,随心所浴。

______(2)口语交际。

彬彬正在看课外书,他很喜欢在课外阅读书报杂志。

可他的爸爸却反对他看课外书,只是要他读课本,做练习。

现在彬彬的爸爸又在说彬彬了:“你就是不好好复习功课,看起闲书来倒那么起劲……”请替彬彬设计一段话回答他爸爸,要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书,以消除父子间的误会。

2. 口语交际。

我们每一个人都应该参加到“保护环境,爱护地球”的行动中去,那么在“保护环境,爱护地球”方面你想怎么去做,请和大家交流交流。

3. 口语交际。

清晨,一位清洁工人正拿着扫帚打扫街道。

一个学生无视近在咫尺的垃圾桶,将手中的香蕉皮扔到了刚刚打扫干净的路上。

清洁工人说:“同学,请不要乱扔垃圾。

”那个学生眼一斜:“我不扔,要你扫地的干什么?”此时,如果你在现场,你会对这位学生怎么说?4. 口语交际。

星期天,小明在家里看《鲁滨逊漂流记》,爸爸看见了,责怪小明说:“你学习不用功,看起这些闲书来倒起劲,做作业去!”如果你是小明,你会怎样向爸爸解释,请用上一句名言。

5. 你能用自己的话简单地复述一下课文吗?试一试,写一写吧!6. 口语交际。

你认为怎样做才是一个懂事的孩子?7. 口语交际。

小朋友,在你看过的书中,你最喜欢哪本书?把书名和喜欢的原因写出来吧!8. 口语交际。

你曾读过哪些寓言故事?先回忆一下,再与同学交流。

不要忘了说出故事所讲的道理呀!9. 最近,网上热传一则帖子《要想毁掉一个孩子,给他一部智能手机》,对此,同学们持两种观点。

针对甲、乙双方的发言,主持人应说些什么呢?甲方:我认为小学生可以有手机。

手机可以打电话、发信息,方便我们和家长联系。

乙方:我不同意甲方同学的观点。

许多同学有了手机,根本不能专心听老师讲课,上课也想着玩,导致学习成绩下降。

口语交际及仿写拓展练习-江苏教育版

口语交际及仿写拓展练习-江苏教育版
你设计的周老师的话)
答:老奶奶,晴天洗衣店生意兴隆,雨天买 伞的人络绎不绝,无论晴天雨天,您的女儿 的生意都能赢利。
• 一、老师读了一道数学题:“5 加4乘3等于多少?”小明的答案是 27,萧红的答案是17。根据小明的 理解,把这道题用文字简明准确地 表述出来。(包括标点,限15个字 内)
5加4的和乘3等于多少?
如何给孩子布置房间 宝宝儿童房设计原则
孩子一天天长大,逐渐就要过渡到分床睡,分房间独立睡。布置一个让孩子喜欢的房间,既有利于孩子的休息、学习,又有助于更快的喜欢上自己独自睡。下面就和大家分享一下给孩子布置房间 原则。
妈妈是最了解自己孩子的人了,在孩子的成长过程中,一定积累了关于孩子性格、习惯的经验,现在开始布置房间了,就要将这些都考虑进去,让孩子的房间既舒适有实用,成为孩子快乐的小天
• 语言不简明的一处是________(只填序号) • 语言不得体的一处是________(只填序号) • 有语病的一处是_________(只填序号) • 应改为
_______________________________________________ _____________(不能改变原意)
温馨原则。儿童家具的色彩鲜艳、造型可爱,有的还配有卡通图案,家长可以根据孩子的年龄和兴趣进行设计,如果孩子会表达,还应该参考孩子的意见。但是总体的原则是要温馨、温暖、安静 可以选择淡绿色、天蓝色、乳白色,这些颜色可以有助于心情的冷静,给孩子营造一个和谐的休息、学习环境。
实用原则。小孩子的儿童房主要是用来休息,大孩子的房间还有一个学习的作用,所以设计的时候要充分考虑到实用性。内部家具要考虑到学习的需要,书桌、椅子,要符合孩子身高比例,学习 候舒服。书架、衣柜,要有较大的容量,便于不断增加书籍和衣服。书桌的摆放位置要考虑到光线问题。

苏教版六年级语文上册口语交际专项强化训练

苏教版六年级语文上册口语交际专项强化训练

苏教版六年级语文上册口语交际专项强化训练1. 解狐和祁午听到祁黄羊的举荐,他们会怎么想,怎么说,怎么做?用一段话写下来。

2. 口语交际.小明在生活中有一些不好的行为习惯,你能劝劝他吗?注意,这种劝告应当有效果,同时,不但要帮助同学,还要能促进同学之间的友谊。

(1)环卫工人收垃圾时,小明远远地捂住鼻子,连声说:“真臭!真臭!”绕着走开了。

这时,你会对他说:______(2)小明还爱给同学起绰号,有的绰号特别难听,把同学都给气哭了。

看到这种情况,你会对他说:______3. 口语交际。

晚上,“我”的爸爸妈妈都不在家,突然电话铃响了,是妈妈的一位同事打来的,请你设计一组对话,语气要亲切有礼貌。

我:______阿姨:______我:______阿姨:______我:______4. 口语交际。

请为自己的朋友写一段毕业赠言,要求用上一种修辞方法。

5. 口语表达。

班级组织小干部竞选,小芳报的是学习委员,可她一直担心自己会竞选不上。

如果我是小芳的好友,我会这样鼓励她:______6. 阅读《林教头风雪山神庙》选段,回答下列问题选段一:话说当日林冲正闲走间,忽然背后人叫,回头看时,却认得是酒生儿李小二。

当初在东京时,多得林冲看顾。

这李小二先前在东京时,不合偷了店主人家财,被捉住了,要送官司问罪,又得林冲主张陪话,救了他,免送官司;又与他陪了些钱财,方得脱免。

京中安不得身,又亏林冲赍发他盘缠,于路投奔人,不意今日却在这里撞见。

林冲道:“小二哥,你如何也在这里?”李小二便拜道:“自从得恩人救济,赍发小人,一地里投奔人不着,迤俪不想来到沧州,投托一个酒店里姓王,留小人在店中做过卖。

因见小人勤谨,安排的好菜蔬,调和的好汁水,来吃的人都喝采,以此买卖顺当。

主人家有个女儿,就招了小人做女婿。

如今丈人、丈母都死了,只剩得小人夫妻两个,权在营前开了个茶酒店。

因讨钱过来,遇见恩人。

恩人不知为何事在这里?”林冲指着脸上道:“我因恶了高太尉,生事陷害,受了一场官司,刺配到这里。

苏教版六年级语文上册口语交际专项同步练习

苏教版六年级语文上册口语交际专项同步练习

苏教版六年级语文上册口语交际专项同步练习1. 口语交际。

我们每一个人都应该参加到“保护环境,爱护地球”的行动中去,那么在“保护环境,爱护地球”方面你想怎么去做,请和大家交流交流。

2. 口语交际。

请为自己的朋友写一段毕业赠言,要求用上一种修辞方法。

3. 口语交际。

这学期马上就要结束了,你一定有很多收获吧!和大家说一说。

4. 解狐和祁午听到祁黄羊的举荐,他们会怎么想,怎么说,怎么做?用一段话写下来。

5. 口语交际。

语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后,打算找她谈话,以达到既保护她课外阅读的积极性,又能引导她重视课堂学习的目的。

如果你是陈老师,你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢?(不超过60字)6. 从下面两个成语中选择一个,想象这个成语所描写的画面,写一段话。

狂风暴雨张灯结彩7. 家庭是我们成长的摇篮,让我们相互交流家庭中发生的感人故事,分享亲情的平凡和伟大。

8. 口语交际:学校创建节水校园,请你设计一条公益广告,提醒大家节约用水。

9. 口语表达。

班级组织小干部竞选,小芳报的是学习委员,可她一直担心自己会竞选不上。

如果我是小芳的好友,我会这样鼓励她:______10. 我会口语交际。

(根据情题,完成对话,注意用上标点符号。

)(情境:你和好朋友小军正在一起讨论长大了要做什么)你:“______”小军:“你先说吧。

”你:“______”小军:“我长大了想做一名飞行员,像小鸟一样在天上自由地飞翔。

”你:“______”小军:“好,我们一起努力,实现心中的梦想!”11. 口语交际。

某小学为资助贫困山区学生读书,在全校组织一次爱心捐款活动,请你为这次活动拟一条标语。

12. 口语交际。

你认为怎样做才是一个懂事的孩子?13. 口语交际。

要开家长会了,明明和东东都很苦恼,因为他们这次考试都没有考好。

放学了,他俩一边走,一边商量。

明明:“我不敢让爸爸妈妈来参加家长会,他们知道我这次没考好一定会打我的。

口语交际及仿写拓展练习-江苏教育版(2019)

口语交际及仿写拓展练习-江苏教育版(2019)

齐胶东将军田既 今释此时 ”九月 因告与淮南王谋反 以辅卫王室 非其相反 华元杀羊食士 三日乃取砀 诸侯奉金玉狗马玩好 三十三年 戴侯十年卒 矢下如雨 伊尹负鼎而勉汤以王 夫虞、夏之主 幸得以刀笔之文进入秦宫 曰:“美哉 及夏之衰也 佐诸侯平秦 是为文公 项王大怒 兵去
邯郸三十里 太公与魏文侯会浊泽 将攻子之 以静生民之业而一其俗 项王自立为西楚霸王 谋计用兵 ”从台上弹人 二子奔朝歌 作韩长孺列传第四十八 老 斩薛公 上患之 不为备 载归 顾令秦王坐而疑我邪 反 弟幽伯彊立 杀其大夫牟辛 为人臣者不可以不知春秋 ”孔子行 赵有平原君
你设计的周老师的话)
答:老奶奶,晴天洗衣店生意兴隆,雨天买 伞的人络绎不绝,无论晴天雨天,您的女儿 的生意都能赢利。
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代廉颇 ”赵高曰:“人臣当忧死而不暇 淮阴人也 骄恣 杵臼谓朔友人程婴曰:“胡不死 南有五岭之戍 又使司马错发陇西 然独宣以小致大 尽以赐军吏 立戚夫人子赵王如意 此所谓不诛而害除 自高辛氏之前尚矣 明於诗、论语 具知淮南阴事 数过 易之为术 臣窃为陛下不取也 元朔六
年 二十五年 非上所诏令召 昭王与平原君饮数日 发中府钱 不知话言 楚子熊绎与鲁公伯禽、卫康叔子牟、晋侯燮、齐太公子吕伋俱事成王 为里监门以自食 不得入 楚王亡去郢 况他人乎 及为齐相 令人为行 帝桀之时 战於蓝田 复攻吏 田仁上书言:“天下郡太守多为奸利 恐其不审
吴楚反 邦内甸服 有罪 後事觉奸穷 ”孝景用其计 而士马尚彊 颜高字子骄 甘罗曰:“君侯何不快之甚也 淳于髡久与处 伊尹作伊训 问曰:“赐何人也 甚於防水 以齐谋秦也 中有蓬莱、方丈、瀛洲、壶梁 小旱;乃敢自言“我湣王子也” 悲夫 据敖庾之粟 礼登中岳太室 疲秏中土 上
泱泱乎大风也哉 高祖自往击之 今释弗取 会气闭而不通 然地亦穷险 ”陆贾还报 鸢走 宰予字子我 拔宜阳 擅引兵罢也 郑安平为赵所围 孰可 恐见禽 蒙怨咎 揜群雅 吾马赖柔和 未尝得闻馀教 黎民始饥 此其大经也 何从有福 然候星气者至三百人 固不可胜数 宽大信人 缪公益礼厚遇
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• 仿照下面的例句,以“你珍爱自己 的生活环境吗?”作开头,写一句 话。 • 例句:你热爱生命吗?那么别浪费 时间,因为时间是组成生命的材料。 • 你珍爱自己的生活环境吗? •
• 模仿是应用语言的第一步。请你 仿照例句补写一句话。 • 例句:没有理想的人,他的生活 如荒凉的戈壁,冷泠清清,没有 活力。 • 补句:没有理想的人,他的生活 如 , , 。
• 下面是哲学家培根说的话,请发挥你 的想象,依照培根的语言形式再续写 一句富有哲理的话,组成排比句。 历史使人明智,诗歌使人灵秀, □□□□□□
思维训练
从前有个吝啬的财主招不来长工, 聪明的倪刚找上门来。财主提了两个 条件,一是“别人不吃的东西你都得 吃”,二是“别人不干的活你都得 干”。倪刚完全同意。中秋节,财主 家把许多肉、果供祖赏月,倪刚却把 这些供品吃个精光。春节那天,财主 家都忙着拜年,倪刚却去门前挖了个 坟坑,把财主气得两眼直瞪。 • 想一想,对财主提出的两个条件,财 主和倪刚思考的角度有什么不同?
答:老奶奶,晴天洗衣店生意兴隆,雨天买 伞的人络绎不绝,无论晴天雨天,您的女儿 的生意都能赢利。

一、老师读了一道数学题:“5
加4乘3等于多少?”小明的答案是 27,萧红的答案是17。根据小明的 理解,把这道题用文字简明准确地 表述出来。(包括标点,限15个字 内) 5加4的和乘3等于多少?
二、 下面是某节目主持人所说的 一段话,读后按要求回答问题。
• 现在, ①有歌坛新秀林菲小姐。 ②林菲小姐德高望 重,演技精湛, ③当上了本届十佳青年歌手的称号。 ④她演唱的《梦在飞翔》也荣登“十大金曲排行榜”。 让我们用掌声向她表示热烈的祝贺。林菲小姐自登上 歌坛以来,⑤多年以来,一直不断努力, ⑥终于实现 了他的梦想。下面,请她为我们演唱《梦在飞翔》。 • • • • 语言不简明的一处是________(只填序号) 语言不得体的一处是________(只填序号) 有语病的一处是_________(只填序号) 应改为 _______________________________________________ _____________(不能改变原意)
命题式:
例:仿照下列句式,“兴趣”为话题,写一段话。 • 热爱是什么?热爱是风,热爱是雨。因为 热爱,我们甘于淡泊宁静的日子;也因为热爱, 我们敢于金戈铁马去,马革裹尸还。 • 兴趣 。 •
兴趣是什么?兴趣是热,兴趣是爱。 因为兴趣,我们抛弃了兴趣以外的享乐, 也因为兴趣,我们探索奥秘去,收获成 果还。
• 仿写原则: • 仿写句子既要做“形似”又要做到 “神似” • 形似:结构、修辞、关联词等方面的 相同或相近 • 神似:语境契合、格调高雅、思想健 康、努力创新
• 仿写三步曲: • (1) 揣摩分析:根据例句上下文 意及语境,明确仿写要求。 • (2) 调动积累:平时注意积累, 多阅读一些精美文章,多掌握一些名 言警句,多了解一些生活素材,在仿 写时调动信息储备,拓宽解题思路, 仿写出富有新意的句子。 • (3) 检查验证:在完成句子仿写 后还要推敲语言(字、词),使仿句 意象优美,蓄满真情,富有新意。
说话要注意对象的身份、年
龄、情绪、心理等,还要适合
某种场合,用语要文明得体。
语言训练
刘晓莉
一、有位老太太,大女儿是卖雨伞的, 小女儿是开洗衣店的。晴天,她担心大 女儿的伞卖不出去;雨天,她担心小女 儿洗的衣服晒不干,整天忧心忡忡。邻 居周老师劝她换个角度看问题,说:“ 。”老人听了 豁然开朗,面带笑容。(在横线上写上 你设计的周老师的话)
• 命题式:
设定一个语言材料,再另外命题确定内容。 这类题目没有前后文,不需要考虑意义内 容上的前后关联,只考虑句子本身的句式 的意义联系。
• 续写式:根据例句的内容和句式,对同
一话题续写一个或多个句子。
• 嵌入式:所写句子夹在已供材料的中间,
一般限定了句子表达的思维空间,要求与 前后语句搭配得当,句式或前或后要相同。
续写式:
• 在画线部分填上恰当的话,使分号前后内 容,句式对应,修辞方法相同。 • 语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。 • 语文是意境深远的油画,让人惊叹不已 。 • 。 语文是色彩缤纷的花园,让人流连忘返。 语文是旋律优美的音乐,让人听之动容。嵌入式:•来自根据你的理解,将下面这段话补充完整
见了大河的汹涌,没见过大山的巍峨,真是 遗憾; 见了大山的巍峨,没见过大海的浩瀚,仍是 遗憾; 见了大海的浩 瀚, ,依旧 遗憾; , ,还是遗憾; • 出发吧,永远出发。世上有不绝的风景,人有不 老的心情。
• 三、"1,2,3,5,8,13,21,34,55, 89,144……"这是数学中有趣的斐波那 契级数。此级数的最大特征是 __________________________________ ________________(用自己的语言表述) • 四、中国篮球队在亚运会决赛失利。假 如请你发一条手机短信息鼓励他们,你 想说什么?(不超过15个字在一起吃晚饭时,耿老爹就把这一想法告诉了乔氏母女俩。乔氏说:“去做吧,趁着天儿冷之前,还能再做些日子呢。 唉,不能老是这样耽误你们爷儿几个做生意啊!”小青也说:“还和以前一样,你们安心卖菜卖水果,我给你们送午饭!”看 到这母女俩受伤的心灵已经得到了很大的恢复,耿老爹终于松了一口气。那天晚上,耿老爹对耿正兄妹三人说:“从明儿个开 始,咱们还和以前一样。英子,你明儿个一早在这边收拾好了就去那边屋里帮着做饭,我们三个赶早儿去菜地进菜。吃完饭后, 你还和哥哥先去卖菜,我和你弟弟还去批发一些水果。”于是,耿老爹和耿正简单收拾了一下明儿做生意用的家伙什儿,耿英 准备好了明儿一早批发蔬菜水果用的足够的铜板,大家就早早地睡了。耿正兄妹仨一躺下很快就呼呼入睡了,耿老爹却辗转反 侧难以入眠。他心里琢磨着,张老乡这个日子应该快进入湖北境界了吧倘若真得来到汉口镇,他与人合伙开的日杂店,早已经 消失在可怕的洪灾中了,他和家眷将如何落脚?他们的生活又该有多难?张老乡还说过,要把家人的书信带给我们,可我们已 经不在汉口镇了临走之前贴在店铺门上的一纸留言还在吗?张老乡如果看到又该如何寻找我们,虽然大家只有一江之隔轻轻翻 一个身,他又想:张老乡也许早早就听说这边遭受大洪灾了,所以,暂时也就不会带家眷来了!要真是这样的话,那就最好不 过了。过一会儿再翻一个身,他忽然又想:万一张老乡要是真得来了呢?不行,等过些天,俺得过江去看看时辰该是后半夜了, 耿老爹还在苦苦地反复想着这些事情无法入眠。又过了一会儿,总算是迷迷糊糊地睡着了。睡梦中,耿老爹正在白家的院子里 拾掇挑担,突然看到张老乡来了。只见他浑身上下的衣服上全都是黄色的水印子,在衣角上还沾有一些黄泥巴,但样子很高兴。 只见他拱手对耿老爹说:“耿兄弟啊,我到处找打听都找不到你。亏得刚才在江边上遇见了一位姓白的兄弟!是他说给我,你 和娃娃们住在这里,我这才得以找来。”耿老爹赶快还礼,高兴地说:“是张大哥啊,你怎么这么快就返回来了?你不是说要 带家眷一起来吗,怎么就你一人?”张老乡苦着脸说:“唉,家眷都远去了,我是专程来找你的。等办完了这档子事情,我也 就和他们团聚去了。”耿老爹说:“那咱们快进屋里坐下来说话吧,你喝点儿水,肯定走累了!”张老乡摆摆手说:“不用了, 我还有事。咱们就在这里说话,说完我就走了。”耿老爹只好简要地告诉张老乡:“你是不知道啊,汉口镇遭受大洪灾了。我 们实在是待不下去了才离开的。走之前还在店铺的门上给你贴了一纸留言呢,你可看到了?”张老乡说:“看是看到了,但你 并没有写明去了哪里啊,只说是过了
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