2017届苏教版生态系统的稳定单元测试

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苏教版高中生物必修三第四章生态系统的稳态单元测试

苏教版高中生物必修三第四章生态系统的稳态单元测试一、单项选择题1.以下图是一个农业生态系统形式图，关于该系统的表达，错误的选项是()A. 微生物也能应用农作物经过光协作用贮存的能量B. 多途径应用农作物可提高该系统的能量应用效率C. 沼渣、沼液作为肥料还田，使能量可以循环应用D. 沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者2.以下属于行为信息的是〔〕A. 电磁波B. 植物分泌的物质C. 蜜蜂跳舞D. 昆虫的性信息素3.实际证明：混交林要比纯种林生长良好，其实质缘由是〔〕A. 混交林顺应性强B. 混交林抵抗力动摇性高C. 混交林恢复力动摇性高D. 混交林营养结构复杂，自动调理才干强4.红树林具有调理气候、维护海岸等作用，以下图表示该生态系统碳循环的进程，其中A是一种气体，B，C，D，E和F表示生物成分，箭头表示碳活动的方向。

以下表达正确的选项是〔〕A. 红树林调理气候的功用表达其直接价值B. 完成红树林碳循环的两个关键成分是A和EC. 碳循环进程中，能量也随之循环活动D. CO2是生物群落与无机环境之间碳循环的主要方式5.以下关于碳循环及其运用的表达，错误的选项是〔〕A. 碳在食物链的各营养级之间是可以循环活动的B. 碳在生物群落和无机环境之间循环的方式与在生物群落内的传递方式不同C. 〝低碳经济〞是指以低能耗、低排放、低污染为基础的经济形式D. 运用〝原料﹣产品﹣原料﹣产品〞的消费形式，可提高能量转化效率，增加环境污染6.以下图是某农业生态系统形式图，以下关于该系统的表达错误的选项是A. 微生物应用的是农作物经过光协作用贮存的能量B. 多途径应用农作物可提高该系统中能量的传递效率C. 沼渣、沼液作为肥料还田可以促进物质循环再应用D. 食用菌、甲烷菌及蚯蚓是该生态系统中的分解者7.初级消费者体内的能量，其去路不包括〔〕A. 用于自身的生命活动B. 被第二营养级的其他生物取得C. 经过呼吸作用消耗D. 被分解者分解8.人们用能量金字塔来说明生态系统中的〔〕A. 能量与营养级的关系B. 能量与集体大小的关系C. 能量与集体数量的关系D. 能量与生物代谢类型的关系9.以下属于生态系统功用进程描画的是〔〕①消费者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者应用，经其呼吸作用消耗②在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者、第二营养级③蜜蜂发现蜜源时，就会经过〝跳舞〞举措〝通知〞同伴去采蜜④根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物应用，最后重新回到大气中A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④10.推测在以下4个密闭的生态瓶中，金鱼存活时间最长的是( )A. B. C. D.11.某生物小组调查一农田生态系统中水稻从收获到稻秆还田的全进程．在稻田分蘖时期，农民拔草、治虫；然后排水停止搁田〔亦称〝烤田〞〕；稻谷收获之后，局部农民在田里燃烧稻秆．以下表达错误的选项是〔〕A. 该农田生态系统中水稻具有的能量最多B. 稻秆作为饲料喂养牲畜，提高能量的应用率C. 搁田时排出的水能够对水体形成污染D. 农民拔草、治虫的目的是使能量较多地流向水稻，提高能量传递率12.以下信息传递的实例中，属于应用信息调理生物的种间关系的是〔〕A. 莴苣在适宜波长下才干萌生生长B. 昆虫分发性外激素传递信息C. 草原返青时，〝绿色〞为食草植物提供信息D. 雄鸟求偶时停止复杂的〝求偶〞炫耀13.以下有关生态系统信息传递的说法，不正确的选项是()A. 任何生命方式，假设没有接受信息、处置信息和应用信息的才干，就无法顺应环境B. 信息传递运用在农业消费中，不只可以提高农产品的产量，也可对有害植物停止控制C. 延伸短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于行为信息的合理应用D. 在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的14.生态系统的能量活动是指〔〕A. 生态系统中能量的输入、传递、转化和流失进程B. 系统内生物体能量被应用的进程C. 太阳能被绿色植物固定的进程D. 能量从生物体进入无机环境的进程15.生态系统中，碳元素在无机环境与生物群落之间循环的主要方式是A. 二氧化碳B. 碳酸C. 碳酸盐D. 碳水化合物二、填空题16.图甲表示某草原生态系统中各成分之间的联络，图乙表示能量流经F营养级的表示图〔a、b、c表示能量〕，请据图回答：〔1〕用图甲中字母和箭头表示出该草原生态系统的食物链________ ；图中缺少的箭头是________ 〔用图中字母表示〕．〔2〕图乙中能量a是指________ ，能量b用于________ ．〔3〕假定被F摄入的能量为m千焦，其粪便中的能量为n千焦，c l中的能量为e千焦，b中的能量为f千焦，那么最终流入最高营养级的能量最多为________ ；发生c1生理进程的场所是________ ．〔4〕在该生态系统中，D和F的行为活动互被对方感知，以利于捕食和反捕食，这表达出生态系统具有________ 的功用．多代选择的结果使反响矫捷的F与跑得快的D得以生活，这共同退化现象的实质是________ ．17.在生态系统中，消费者经过光协作用固定的能量称为总初级消费量．消费者固定的能量一局部被自己呼吸作用消耗掉，剩下的可用于生长、发育和繁衍，这局部能量称为净初级消费量．下表列出四个生态系统中总初级消费量与总入射日光量、消费者呼吸消耗量与总初级消费量的比值．〔1〕四个生态系统中，光能应用率最高的是________ ，总初级消费量转化为净初级消费量比例最高的生态系统是________〔2〕图1表示一个相对动摇的生态系统中四个种群和分解者的能量相对值．请绘制由甲、乙、丙、丁四个种群构成的食物网简图________〔3〕在图2中用箭头和文字补充完成能量流经丙种群的状况________18.________在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调理才干的基础．三、解答题19.〔2021•江苏卷〕某地因采矿招致地表下沉，成为无法应用的荒地．为了改动这种状况，有关部门量体裁衣，经过引水等措施，将该地改形成湿地生态公园，一些生物陆续迁入，并逐渐构成相对动摇的生物群落．如图是该公园生态系统食物网的一局部，请回答以下效果：〔1〕该公园生物群落的变化属于________演替．〔2〕图中昆虫与杂食性鱼类之间的种间关系有________．〔3〕在黑斑蛙的繁衍时节，雄蛙经过叫声这种________信息求偶；雌蛙通常在近岸水深10～30cm的草丛间产卵，可采用________法了解该蛙卵块的密度．〔4〕因该水域有些渗漏，补水时曾不慎引入含除草剂的水，招致一些水草死亡．水草腐朽后，图中所示的生物类群中最先快速增殖的是________．〔5〕图中既含有初级消费者，又含有次级消费者的生物类群有________．假定蛙类与猛禽之间还存在1个营养级，请写出该营养级中2类不同纲的生物：________．四、综合题20.生活在一片稻田里的一切生物及其生活环境相互作用，共同组成一个生态系统．请回答以下有关效果：〔1〕谚语〝苗多欺草，草多欺苗〞反映的种间关系是________ ．种植者因发现少量杂草而运用了除草剂，在这个活动中，杂草的外形给人提供了________ 信息．〔2〕碳元素主要以________ 的方式进、出生物群落．研讨碳循环________ 〔填〝能〞或〝不能〞〕仅以此片稻田为研讨范围．〔3〕某人昨天早餐吃了从这片稻田收获的大米，他将从这餐米饭中异化的能量用于________〔选择填写以下对应项前的序号〕．①以粪的方式排出②经过呼吸作用以热能方式流失③用于生长发育、繁衍等④以遗体遗物的方式被分解⑤被下一营养级摄人〔4〕有人发起〝多吃素食、少吃肉食〞的运动，以援助粮食充足地域的灾民．〝多素食少肉食〞可浪费粮食的生态学依据是________ ．〔5〕这片稻田被城市规划为商业用地，未改建前中止种植已有2年，在这2年间，这片弃耕稻田的自动调理才干比弃耕前要________ ．21.资料：在一阴湿山洼丛中，有一堆长满葫芦藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等植物．请依据资料，从生命系统的结构层次上试剖析各自对应于哪个层次．〔1〕腐木中的一个腐生细菌________．〔2〕这一阴湿山洼丛中的一切葫芦藓________．〔3〕这一阴湿山洼丛中的苔藓、蚂蚁、蜘蛛、老鼠等生物________．〔4〕这一阴湿山洼丛中，长满苔藓的腐木，以及聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等植物，它们共同构成________．答案解析局部一、单项选择题1.【答案】C【解析】【剖析】微生物也能经过火解作用应用农作物经过光协作用贮存的能量；多途径应用农作物可提高该系统的能量应用效率；沼渣、沼液作为肥料还田，使物质可以循环应用，而能量不能循环应用；沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者。

苏教版生态系统的稳态单元测试 (2)

生态系统的稳态学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下图表示某一生态系统中4种生物所含有机物的总量。

假设这4种生物只构成一条食物链，请问在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的后果是 ( )A.乙和丁的种群数量都增加B.乙和丁的种群数量都减少C.乙和丙的种群数量都增加D.乙和丙的种群数量都减少【答案】C【解析】从图中可知，4种生物的有机物总量为：丙>丁>甲>乙，根据能量流动逐级递减的特点可以确定4种生物构成的食物链为：丙→丁→甲→乙。

当甲的数量增加时，乙的食物丰富，种群数量增加；丁被大量捕食而减少，而丙因丁的减少而增加。

2．下表显示某地哺乳动物和鸟类生存受到威胁的主要原因及其比例，下列有关叙述正确的是（）A．生物入侵可以提高生物的多样性，有利于生态系统的稳定性B．鸟类生存受到威胁主要原因是人类活动使其栖息地丧失造成的C．哺乳动物生存受到威胁的主要原因是偷猎造成的D．该地生态系统一定是草原生态系统【答案】B【解析】生物入侵会降低生物的多样性，不利于生态系统的稳定性，A错误；由上表可知，栖息地丧失约占鸟类濒危原因的60%，故鸟类濒危或受威胁的主要原因是栖息地丧失，B正确；由上表可知，偷猎和栖息地丧失分别占哺乳动物丧失原因的31%和32%，故哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是偷猎和栖息地丧失，C错误；根据给出的信息不能得出该地生态系统一定是草原生态系统，D错误。

【考点定位】生态系统的稳定性3．如图是某生态系统示意图，下列叙述不正确的是（）A．该生态系统的生物群落包括了图中全部生物的总和B．图中处于最高营养级的生物是蛇C．图中由捕食关系而形成的食物链只有1条D．该图能反映出生态系统的基本功能是物质循环、能量流动和信息传递【答案】C【解析】试题分析：生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，生物部分包括生产者、消费者和分解者．生产者是指绿色植物，消费者是指所有的动物，分解者是指腐生细菌和真菌．在生态系统中，土壤、水中含有细菌、真菌属于分解者．生物群落是生活中一定时间和空间内的具有直接或间接关系的所有生物的综合，包括生产者、消费者和分解者．解：A、生物群落是生活中一定时间和空间内的具有直接或间接关系的所有生物的总和，包括生产者、消费者和分解者，A正确；B、由图可知，蛇不被其它生物所捕食，为最高级消费者，处于最高营养级，B正确；C、图中只有一条食物链，即：绿色植物→蝗虫→螳螂→黄雀→蛇，C正确；D、该图只能反映出生态系统的基本功能是能量流动，不能反映物质循环和信息传递，D 错误．故选：C．考点：生态系统的结构；生态系统的功能．4．下列有关生态学知识的叙述正确的是（）A．分解者不一定都是微生物，微生物不一定都是分解者B．恢复力稳定性越强的生态系统，其群落内部的营养结构越复杂C．生态农业中由于物质的良性循环，确保了能量的循环利用，减少了废物积累D．种群中各年龄个体数目比例适中，则该种群的密度在一定时间内会明显变大【答案】A【解析】分解者不一定是微生物，如蚯蚓等少数动物；微生物不一定是分解者，也可以是消费者（如寄生细菌）或生产者（如硝化细菌），A正确；恢复力稳定性越强的生态系统，其群落内部的营养结构越简单，B错误；能量不能循环利用，C错误；种群中各年龄个体数目比例适中，则该种群的密度在一定时间内会保持相对稳定，D错误．【考点定位】生态系统的结构；生态系统的稳定性；生态农业工程【名师点睛】1、种群的年龄组成包括：增长型、稳定性和衰退型．2、能量流动的特点：单向流动、逐级递减．3、抵抗力稳定性的大小取决于该生态系统的生物物种的多少和营养结构的复杂程度．生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的抵抗力稳定性就越高；而恢复力稳定性则是生态系统被破坏后恢复原状的能力，恢复力稳定性的大小和抵抗力稳定性的大小往往存在着相反的关系．4、生态系统的组成成分：（1）非生物的物质和能量（无机环境）；（2）生产者：主要是绿色植物，还有少数化能合成型生物；（3）消费者：主要是动物，还有营寄生生活的微生物；（4）分解者：主要是指营腐生生活细菌和真菌，还有少数动物．5．某池塘演变早期,藻类大量繁殖,食藻浮游动物水蚤随之大量繁殖,导致藻类数量减少,接着又引起水蚤减少。

高中生物第四章生态系统的稳态单元检测(含解析)苏教

生物苏教版必修3第四章生态系统的稳态单元检测（时间：90分钟满分：100分）一、选择题（每小题2分，共50分）1．下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（）。

A．生态系统的四种成分之间是相互独立的B．动物都属于消费者，如蚯蚓等C．自养型生物都是生产者，是生态系统的主要成分D．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类2．下列对各类生态系统特征的描述，正确的是（）。

A．森林生态系统动植物种类繁多，但其调节能力差B．草原上生活着多种动物，其中主要是两栖类动物C．天然草原生态系统的能量可循环流动D．任何自然生态系统中，分解者都是必不可少的3．下列不属于生态系统结构的是（）。

A．树→虫→鸟B．在某一群落食物网中，鹰占据两个营养级C．狼属于消费者D．有些金丝桃，因能分泌海棠素，使误食的动物变盲或致死，而使多数动物避开这种植物4．如图是某池塘生态系统中的两条食物链，大量捕捞花鲢后，种群将有所变化，下列能正确反映短期内种群总重量增长率变化趋势的是（）。

A．绿藻上升 B．白鲢下降C．水蚤下降 D．乌鱼上升5．下图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。

假设这四种生物只构成一条食物链。

请问在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的后果是（）。

A．乙和丁的种群数量都增加B．乙和丁的种群数量都减少C．乙和丙的种群数量都增加D．乙和丙的种群数量都减少6．在一个生态系统中，a、b、c、d四种生物，由于食物关系形成如下几种结构，其中最稳定的是（）。

7．在某草原生态系统能量流动过程中，假设羊摄入体内的能量为n，羊粪便中的能量为36%n，呼吸作用散失的能量为48%n，则（）。

A．羊同化的能量为64%nB．贮存在羊体内的能量为52%nC．由羊流向分解者的能量为16%nD．由羊流向下一营养级的能量为64%n8．在生态系统中有关食物链与能量流动的叙述，不正确的是（）。

A．能量沿食物链流动是单向的B．食物链越长，最高营养级上获得的能量越少C．初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少D．生物种类越多，生态系统中的食物链越多9．关于生态系统能量流动的叙述，不正确的是（）。

苏科版八年级上册单元测试——第18章生态系统的稳定(二)

吸收二氧化碳释放氧气第18章生态系统的稳定（二）（绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡、生态系统的自我调节）班级学号姓名得分第一部分（选择题，共70分）题号 12 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 答案18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 351.绿色植物被称为“空气净化器”，这是由于绿色植物的光合作用能A ．吸收氧气，产生有机物B ．释放氧气，吸收二氧化碳C ．吸收二氧化碳，产生有机物D ．吸收氧气，释放二氧化碳2.我国每年要消耗一次性木筷450亿双，相当于要砍伐600万棵成年大树。

专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。

下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是A ．绿色植物制造的有机物质养育了生物圈中的其他生物B ．绿色植物能维持大气中二氧化碳和氧气的平衡C ．绿色植物能够提高大气温度，增加降水量D ．绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用3.下图表示某植物叶片所处的状态，由此可知该叶片正在进行的生理过程A ．仅有光合作用B ．仅有呼吸作用C ．仅有蒸腾作用D ．以上三者都有4.当你漫步在绿树成荫的林间小路上，你会感觉到空气特别清新和湿润。

这是由于绿色植物的哪些作用提高了空气的质量A ．光合作用和呼吸作用B ．植物的分泌物有杀菌作用C ．光合作用和蒸腾作用D ．茂盛的林木遮挡了强烈的阳光5.人们在清晨刚进入种植蔬菜的密闭温室大棚内，会感到气闷。

主要原因是A. 蔬菜的呼吸作用使温度降低B. 蔬菜的呼吸作用消耗了氧气C. 蔬菜的光合作用制造了氧气D. 人体呼出气体中含二氧化碳6.炎热夏季的中午，阳光过强导致部分气孔关闭，光合作用速率下降，其原因是A 、多余的水分无法散失B 、水分无法运输C 、吸收不到氧气D 、吸收不到二氧化碳7.右图为探究光合作用某一产物的实验装置，相关叙述正确的是A ．此实验在有光或无光下都可进行B ．此实验可证明光合作用的产物中有二氧化碳C. 此实验可证明光合作用的产物中有氧气D. 此实验可证明光合作用的产物中有有机物8.下右图为某学校生物兴趣小组设计的实验装置，其实验目的是A ．验证光照是光合作用的条件 B. 验证氧气是植物呼吸作用的原料 C ．验证二氧化碳是光合作用的原料黑色塑料袋① ②③D ．验证二氧化碳是植物呼吸作用的产物9.下列对绿色植物生理作用的叙述中，错误的是A. 绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环B. 水分是植物进行光合作用的原料，植物吸收的水分主要用于光合作用C. 呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量D. 绿色植物的光合作用对维持生物圈的碳-氧平衡起了重要作用10.右图中的①、②、③表示李树生活中进行的部分生理过程，X 表示③过程散失的某种气体。

苏教版生态系统的稳态单元测试 (5)

生态系统的稳态学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列有关下图的叙述中，正确的是A．图中有6条捕食链B．狐与鸟之间既有捕食关系又有竞争关系C．细菌占有第二、三、四、五营养级D．体内含重金属最多的生物是狐【答案】D【解析】图中只有两条食物链，分别是草→兔→狐，草→昆虫→鸟→狐，错误；狐与鸟之间只存在捕食关系，B错误；分解者不参与食物链的构成，C错误；狐是最高营养级，体内含重金属最多，D正确；答案是D。

【考点定位】生态系统的结构；生态系统的功能2．下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是（）A．在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高B．一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高C．在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降D．在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高【答案】D【解析】试题分析：播种杂草后，该生态系统植物多样性提高，营养结构更复杂，其抵抗力稳定性提高，A正确。

一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，该生态系植物多样性提高，营养结构更复杂，而且为动物提供更丰富的生存空间，导致动物种类也增加，其抵抗力稳定性提高，B正确。

在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，与前面原因相似，其抵抗力稳定性提高，而恢复力稳定性下降，C正确。

在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其他种类牧草数量下降，物种丰富度下降，营养结构简单，自动调节能力下降，抵抗力稳定性下降，D错。

考点：本题考查生态系统稳定性相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

3．（2015秋•哈尔滨校级期末）如图表示某生态系统的营养结构，其中A、B、C、D、E、F 各代表一个种群．下列对该图分析合理的是（）A．该图如要表示完整的生态系统的成分还缺少分解者B．图中B、C、F共同同化的能量占A 种群同化的能量的1O%‐20%C．若D种群的年龄组成为增长型，则E种群密度将会降低D．C种群和D种群存在着地理隔离和生殖隔离【答案】B【解析】试题分析：A、生态系统成分有非生物和能量、生产者、消费者和分解者，A错误；B、图中处于第二营养级的生物种群有B、C、F，占A种群能量的10%～20%，B正确；C、D种群为增长型年龄组成，可推测D种群的数量增加，则E种群密度将增大，C错误；D、C和D处于同一环境中，不存在于地理隔离，D错误．故选：B．考点：生态系统的结构；生态系统的功能．4．下图表示生态系统中碳循环的部分过程，以下分析错误．．的是( )A．甲主要是绿色植物，丙是肉食动物B．图中箭头可以表示碳元素的流动方向C．信息传递只发生在甲、乙、丙、丁之间D．该生态系统中贮存的能量主要以有机物中稳定的化学能的形式存在。

2023-2024学年高中生物苏教版必修3第4章生态系统的稳态单元测试(含答案解析)

2023-2024学年苏教版高中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计13小题每题3分共计39分）1.下面关于生态系统的稳定性和生物多样性保护的叙述正确的是（）A. 生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用体现了其间接价值B. 某生态系统中某个种群数量的增多能提高生态系统的抵抗力稳定性C. 保护生物多样性就是保护生态系统多样性从而提高生态系统的抵抗力稳定性D. 河流受到轻微的污染仍保持河水清澈说明其恢复力稳定性强【答案】A【解析】A项生物在维持生态系统方面体现的价值属于间接价值B项抵抗力稳定性与物种种类有关而提高某个种群的数量食物网没有变复杂因此不能提高生态系统的抵抗力稳定性C项生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性D项河流受到轻微污染仍能保持清澈说明其具有抵抗外界干扰的能力属于抵抗力稳定性故选A2.有一种紫腹巨蚊处于幼虫状态时专以毒蚊幼虫为食当它发育成成虫后又以吸食竹类植物的叶汁花浆为生紫腹巨蚊与竹类植物、毒蚊幼虫的关系是（）A. 竞争、捕食B. 捕食、竞争C. 寄生、捕食D. 捕食、寄生【答案】C【解析】紫腹巨蚊处于幼虫状态时专以毒蚊幼虫为食紫腹巨蚊与毒蚊幼虫属于捕食关系当它发育成成虫后又以吸食竹类植物的叶汁花浆为生紫腹巨蚊与竹类植物属于寄生关系 ABD不符合题意 C正确故选C3.群居动物中有一种警报系统只要有一个动物发现捕猎者它一发出警报就可引起全群反应有人将一只饥饿的苍鹰放出使之向鸽群袭击观测鸽的种群数量与报警距离之间的关系结果如图所示下列叙述正确的是（）A. 在自然界中鸽和苍鹰一定属于第二营养级和第三营养级B. 鸽对苍鹰的大声鸣叫属于物理信息C. 鸽种群密度越大反应越快被苍鹰捕杀的机会越多D. 鸽通过报警使同伴逃跑或群起抵抗属于互利共生关系【答案】B【解析】解据图分析该实验的自变量是鸽子的种群数量因变量是报警的平均距离图中显示随着鸽子种群数量的增加报警的平均距离也不断增加A.在自然界的食物链中鸽子可能处于第二营养级或第三营养级苍鹰可能属于第三营养级或第四营养级等 A错误B.鸽对苍鹰的大声鸣叫属于物理信息的传递 B正确C.鸽种群密度越大报警的平均距离越大反应越快被苍鹰捕杀的机会越少 C错误D.鸽通过报警使同伴逃跑或群起抵抗属于种内互助 D错误故选 B4.被誉为“华北明珠”的白洋淀物种丰富下列与白洋淀的全部芦苇处在同一生命系统结构层次的是（）A. 白洋淀中所有的鱼B. 白洋淀中所有的鲤鱼C. 白洋淀中的全部生物D. 白洋淀中的生物和无机环境【答案】B【解析】A．白洋淀的全部芦苇是一定区域中同种生物所有个体的集合属于种群白洋淀中所有的鱼不是同一个物种也不是所有生物因此不属于种群或群落 A不符合题意B．白洋淀中所有的鲤鱼属于种群 B符合题意C．白洋淀中的全部生物属于群落 C不符合题意D．白洋淀中的生物和无机环境属于生态系统 D不符合题意故选B5.下图表示某生态系统中a、b两种群在一段时间内的数量变化情况下列有关叙述错误的是（）A. a、b两种群间为捕食关系B. M时b种群的出生率大于死亡率C. 两种群的数量变化说明了信息传递是双向的D. 两种群数量波动的幅度减小说明该生态系统正在衰退【解析】解 A.在捕食关系中被捕食者呈现先增加者先减少的趋势捕食者呈现后增加者后减少的趋势因此图中a种群为被捕食者 b种群为捕食者 A正确B.M点时 b种群的数量呈现上升的趋势此时种群的出生率应大于死亡率 B正确C.图中 a种群增长时促进b种群不断增长但是当b种群增长大一定程度后就会抑制a种群数量的增长因此可以看出两个种群之间的信息传递是双向的 C正确D.两种种群数量波动的幅度减小说明该生态系统逐渐趋于稳定 D错误故选 D6.下图为某生态系统能量流动示意图（单位 kJ）甲、乙、丙代表三个营养级（每个营养级只有一种生物）下列叙述正确的是（）A. 甲的个体数量一定多于乙的个体数量B. 甲所固定的能量是乙、丙的能量之和C. 乙到丙的能量传递效率为16.67%D. 甲、乙、丙都有一部分能量流向分解者【答案】D【解析】解 A.甲的个体数量可能少于乙的个体数量 A错误B.能量在流动过程中逐级递减因此甲固定的能量大于乙、丙之和 B错误C.乙到丙的能量传递效率为30/200×100%=15% C错误D.甲、乙、丙都有一部分能量流向分解者如遗体残骸中的能量 D正确故选 D7.稻鳅共作就是在水稻田里放入泥鳅为主虾、黄鳝、蚯蚓等为辅的自组织模式形成“水稻护鳅鳅吃虫饵鳅粪肥田”的天然营养关系体现了一田多收下列说法错误的是（）A. 水稻与杂草因争夺共同的生活资源和空间而存在竞争关系B. 泥鳅、虾、黄鳝、蚯蚓等促进了生态系统的物质循环C. “鳅粪肥田”实现了能量在该生态系统中的多级利用D. 该共作模式减少了化肥和农药的使用有利于可持续发展【答案】C【解析】解 A.水稻与杂草因争夺共同的生活资源和空间而存在竞争关系 A正确B.泥鳅、虾、黄鳝、蚯蚓等生物的存在促进了生态系统的物质循环 B正确C.“鳅粪肥田”实现了物质在该生态系统中的循环利用 C错误D.该共作模式减少了化肥和农药的使用同时也保护了环境有利于可持续发展 D正确故选 C8.某生态系统中存在如图所示的食物网如将C的食物比例由A B＝2 1调整为1 1 能量传递效率按10%计算该生态系统能承载C的数量是原来的（）A. 1.875倍B. 1.375倍C. 0.575倍【答案】D【解析】9.某地在建设池塘时设计了如图所示的食物网鲫鱼和鲢鱼生活在不同水层各相邻两个营养级之间的能量传递效率相同定期向该池塘投放一定的鱼类饲料关于该池塘生态系统的叙述错误的是（）A. 鲫鱼既是初级消费者又是次级消费者B. 消耗等量藻类时鳜鱼的生长量少于鲢鱼C. 藻类固定的能量小于流入该池塘生态系统的能量D. 该池塘中的所有藻类构成池塘生态系统的生产者营养级【答案】D【解析】解 A.鲫鱼在食物链藻类→鲫鱼→鳜鱼中是初级消费者在食物链藻类→水蚤→鲫鱼→鳜鱼中是次级消费者 A正确B.鳜鱼的营养级高于鲢鱼所以消耗等量藻类时鳜鱼的生长量少于鲢鱼 B正确C.流入该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能和人工投放的饲料中的能量藻类固定的能量小于流入该池塘生态系统的能量 C正确D.池塘中不一定只有藻类还有其他植物所以还有其他的生产者 D错误故选 D10.长瓣兜兰姿态美观花形优雅为观赏花卉之上品其花瓣基部长有形似蚜虫的小突起能吸引昆虫前来助其传粉某种雌性食蚜蝇（其幼虫以蚜虫为食雌蝇一般会将卵产在蚜虫的附近）受长瓣兜兰花瓣基部突起吸引也会前来产卵但长瓣兜兰不能为食蚜蝇幼虫提供营养下列有关判断正确的是（）A. 长瓣兜兰和蚜虫、食蚜蝇幼虫和蚜虫之间都是捕食关系B. 食蚜蝇将卵产于长瓣兜兰其幼虫寄生在长瓣兜兰花瓣处C. 长瓣兜兰给食蚜蝇传递物理信息促进了食蚜蝇种群的繁衍D. 食蚜蝇对产卵地的选择、长瓣兜兰突起的形成都是进化的结果【答案】D【解析】解 A.根据题意长瓣兜兰和蚜虫之间没有捕食关系 A错误B.长瓣兜兰没有给食蚜蝇幼虫提供营养两者不是寄生关系 B错误C.雌性食蚜蝇看到长瓣兜兰花瓣基部形似蚜虫的小突起前来产卵这个过程中长瓣兜兰给食蚜蝇传递了物理信息但此信息的传递并没有促进食蚜蝇种群的繁衍 C错误D.食蚜蝇将卵产于蚜虫处长瓣兜兰形成形似蚜虫的突起都是生物的适应性特征是经长期进化形成的 D正确故选 D11.如图为国家森林公园中的某山洼中的食物网结构模式图下列有关叙述错误的是（）①该食物网中共有6条食物链②辛占据3个营养级③丁和辛、丙和乙、乙和丁之间存在竞争和捕食关系④流经该生态系统的总能量是照射在生产者身上的太阳能⑤此生态系统中甲和戊都是生产者是该生态系统的主要成分⑥若丙种群数量下降20% 辛种群不会发生明显变化A. ①②⑤B. ③⑥C. ②③⑤D. ①④【答案】D【解析】解①该食物网中共有8条食物链分别为甲→乙→辛、甲→乙→丁→辛、甲→丙→乙→辛、甲→丙→乙→丁→辛、甲→丙→丁→辛、甲→丙→己→庚、戊→己→庚、戊→丁→辛①错误②辛在不同的食物链中占据第三、四、五共3个营养级②正确③在食物网中丁和辛、丙和乙、乙和丁之间存在竞争和捕食关系③正确④流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量④错误⑤此生态系统中甲和戊都是生产者是该生态系统的主要成分⑤正确⑥含辛的食物链有多条因此丙种群数量下降20%对辛种群不会有太大影响即辛种群数量不会发生明显变化⑥正确故选 D12.如图表示碳循环的部分过程下列叙述不正确的是（）A. 碳在生物群落内部以有机物的形式进行传递B. 生物群落中的各种生物均参与过程①和②C. 可以通过增强过程②减少大气中CO_2的含量D. 减少对化石燃料的依赖是缓解温室效应的重要措施【答案】B【解析】13.骡子是马和驴交配产生的后代但是骡子不能繁殖后代其原因是马和驴之间存在（）A. 地理隔离B. 生殖隔离C. 相同的基因库D. 相同的基因频率【答案】B【解析】解骡子不能繁育后代是由于马和驴之间存在生殖隔离故选 B二、多选题（本大题共计3小题每题3分共计9分）14.多花黑麦草是一种营养价值高且适口性较好的牧草品种蚜虫等的取食会影响多花黑麦草的生长多花黑麦草感染内生真菌后内生真菌在叶和茎的细胞间生长从中获得营养和保护其代谢产物也可以帮助多花黑麦草抵御昆虫的采食下列相关叙述错误的是（）A. 受害植株上的蚜虫数量多时宜采用目测估计法调查其种群密度B. 多花黑麦草与内生真菌、蚜虫的种间关系分别是寄生、捕食C. 家畜摄食多花黑麦草后其粪便中有机物所含有的能量属于家畜的同化量D. 感染内生真菌有利于多花黑麦草固定的太阳能更多地流向有益于人类的方向【答案】A, B, C【解析】解 A.调查蚜虫的种群密度应采用样方法 A错误B.多花黑麦草与内生真菌是互利共生关系 B错误C.家畜摄食多花黑麦草后其粪便中有机物所含有的能量属于多花黑麦草的同化量 C错误D.感染内生真菌后真菌的代谢产物可以帮助多花黑麦草抵御昆虫的采食这样多花黑麦草固定的太阳能就能更多地流向家畜更多地流向有益于人类的方向 D正确故选 ABC15.下图是人工鱼塘中某动物能量流动图解图中字母代表能量流动的去向下列叙述正确的是（）A. 该动物同化的能量约为其摄入量的10%~20%B. 该动物粪便中的能量属于其上一营养级生物的同化量C. 若D表示流向下一营养级则F表示未利用的能量D. 图中B的能量等于A-C-粪便中的能量【答案】B, C【解析】解 A.该动物只是某营养级中的一个个体其摄入的能量不会只有10%~20%被同化 A错误B.动物粪便中的能量属于上一营养级流向分解者能量的一部分 B正确C.若D表示流向下一营养级则F表示未利用的能量 C正确D.图中B代表呼吸散失的热能等于同化量（A）-储存量（C） D错误故选 BC16.我国西北某山区陡坡地经过封山育林后经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段每个阶段的优势物种分别是甲、丙、乙它们的种群密度变化如图所示下列说法正确的是（）A. 该陡坡地的群落演替属于初生演替B. 三个物种在共存期间存在竞争关系在竞争中最占优势的是乙C. 在O→b年份丙种群数量增加是由于丙的出生率大于死亡率D. 在b→c年份甲、丙种群密度的变化与丙更能耐受弱光有关【答案】B, C, D【解析】解 A.由题可知该陡坡地含有多种植物发生的演替属于次生演替 A错误B.曲线图显示物种乙比物种甲、丙出现的晚随着时间递增当物种甲、丙的种群密度逐渐下降时物种乙的种群密度逐渐增大说明三个物种在共存期间存在竞争关系在竞争中最占优势的是乙 B正确C.在O→a年内物种丙的出生率>死亡率所以物种丙的种群密度不断上升 C正确D.分析题图可知在b→c年份植物甲由于不能适应弱光环境逐渐消失物种丙较能耐受弱光条件而使种群密度维持在相对较低的水平 D正确故选 BCD三、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）17.（1）稻—鸭—萍共作生态农业模式中流入该生态系统的总能量是________________________________________ 若在群落水平上对稻—鸭—萍共作生态农业模式进行研究研究的内容可以是________________________________________（答出2点即可）等17.（2）研究表明与传统稻田相比稻—鸭—萍共作生态农业模式可显著抑制虫害发生最可能的原因是________________________________________17.（3）生态系统的物质循环是指________________________在无机环境和生物群落之间进行不断循环传统稻田中往往需要施加氮肥的原因是________________________________ 稻—鸭—萍共作生态农业模式可有效减少氮肥的使用原因是________________________________________________【答案】（1）生产者固定的太阳能和投入饲料中的能量, 丰富度、群落的结构、种间关系、群落的演替等【解析】解（1）稻一鸭一萍共作生态农业模式属于人工生态系统流入该生态系统的能量除了生产者固定的太阳能外还包括投入饲料中的能量群落是指一定区域内的所有生物或各种种群的集合丰富度、群落的演替、群落的结构、种间关系等属于群落水平研究的内容【答案】（2）稻—鸭—萍共作生态系统的物种组成更多营养结构更复杂抵抗力稳定性更强【解析】（2）由于稻—鸭—萍共作生态系统的物种组成更多营养结构更复杂抵抗力稳定性更强所以该生态农业模式可显著抑制虫害发生【答案】（3）组成生物体的C、H、O、N、P等元素, 农产品从生态系统中不断输出土壤中的氮不能满足稻田生产所需, 稻—鸭—萍共作生态系统中绿萍与固氮菜类共生增加了土壤中氮含量【解析】（3）生态系统的物质循环是指组成生物体的C、H、O、N、P等元素在无机环境和生物群落之间进行不断循环传统稻田中农产品从生态系统中不断输出土壤中的氮不能满足稻田生产所需所以往往需要施加氮肥由题干信息可知稻—鸭—萍共作生态农业模式中绿萍与固氮藻类共生增加了土壤中氮含量可有效减少氮肥的使用18.（1）碳元素从无机环境进入生物群落是通过________作用实现的丙的作用是________18.（2）从生态系统成分来看图中丁中的各种生物统称________18.（3）鼠种群减少后 ________（填“会”或“不会”）使鹰的种群数量随之明显减少原因是________ 这体现了生态系统具有________能力【答案】（1）光合, 将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境促进了物质的循环【解析】解（1）如图所示甲为生产者乙为无机环境丙为分解者丁为消费者碳元素通过光合作用从无机环境进入生物群落分解者可将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境促进了物质的循环【答案】（2）消费者【解析】（2）丁为消费者【答案】（3）不会, 鹰可通过捕食其他生物来维持一定的种群数量, 一定的自我调节能力【解析】（3）鼠种群减少后不会使鹰的种群数量随之明显减少原因是鹰可通过捕食其他生物来维持一定的种群数量这体现了生态系统具有一定的自我调节能力能力19.（1）太湖蓝藻疯长的主要原因是太湖入湖水体的污染导致水体中________等含量增多使水体富营养化蓝藻与苦草、睡莲等太湖植物在进行光合作用时主要的不同是________19.（2）从能量流动角度分析蓝藻同化的能量的3个去处有 ________19.（3）若太湖中“聚泥成岛”后岛上长满植被从群落演替角度考虑这属于________演替19.（4）太湖的“生态清淤和蓝藻离岸打捞处置”治理实例体现了人类活动能够改变群落演替的________19.（5）请你提出一项能增加经济效益的蓝藻无害化处理的合理措施 ________【答案】N、P, 反应场所和光合色素种类不同【解析】【答案】自身呼吸作用散失、流向分解者和流入下一营养级【解析】【答案】次生【解析】【答案】速度与方向【解析】【答案】引入能食用的水生植物（如莲藕）等与蓝藻竞争营养物质引入能捕食蓝藻的鱼类【解析】20.（1）下图是对长期处于相对稳定状态的某池塘生态系统的营养结构和能量流动情况调查后得到的食物网示意图请回答下列相关问题该池塘生态系统能长期处于相对稳定状态这是因为该生态系统各组分间通过___________、___________和信息传递紧密联系形成统一整体生态系统稳定性的基础是其具有一定的________________ 上图生物中所含能量最少的是________ 如果去除该生态系统中的浮游动物和双翅目幼虫则短时间内鲈鱼的产量将________ 由图可知下一营养级不能得到上一营养级的全部能量原因是①少数能量被分解者利用②上一营养级的部分能量未被下一营养级利用③_______________ 该池塘生态系统每年夏季易发生鱼类浮头、甚至死亡的现象可能的主要原因是_____________________20.（2）下图是某生态系统的物质和能量流向示意图请据图回答下列问题每年输入生产者的能量一部分被初级消费者摄入一部分储存在生产者体内其余能量的去向有_______________________ X_1过程表示________ 初级消费者的粪便中所含有机物的能量属于________（用图中字母作答）图中_____________过程表示通过细胞呼吸释放的二氧化碳（用图中字母作答）调查初级消费者中的某一个种群若初次捕获60只已经标记再次捕获20只中有标记的4只且每只个体平均体重4kg 则生产者最少应有____________才能维持该种群的稳定【答案】（1）能量流动, 物质循环, 自我调节能力, 鲈鱼, 上升, 细胞呼吸散失, 气温太高、水中的溶解氧减少【解析】解（1）该生态系统各组分间通过能量流动和物质循环紧密联系形成统一整体所以该池塘生态系统能长期处于相对稳定状态生态系统稳定性的基础是其具有一定的自我调节能力上图生物中鲈鱼所处的能量级最高所含能量最少如果去除该生态系统中的浮游动物和双翅目幼虫鲈鱼营养级降低则短时间内鲈鱼的产量将上升由图可知下一营养级不能得到上一营养级的全部能量原因是①少数能量被分解者利用②上一营养级的部分能量未被下一营养级利用③细胞呼吸散失该池塘生态系统每年夏季易发生鱼类浮头、甚至死亡的现象可能的主要原因是气温太高、水中的溶解氧减少【答案】（2）自身细胞呼吸散失、流向分解者, 光合作用, \ Z_1, Z、\ Y_1、Y_2、Y_3, 6000kg【解析】（2）每年输入生产者的能量一部分被初级消费者摄入一部分储存在生产者体内其余能量的去向是自身呼吸作用散失、流向分解者 X_1过程表示光合作用初级消费者的粪便中所含有机物的能量是上一个营养级的能量属于 Z_1 图中Z、 Y_1、 Y_2、Y_3过程表示通过呼吸作用释放的二氧化碳调查初级消费者中的某一个种群若初次捕获60只已经标记再次捕获20只中有标记的4只该种群数量=（第一次捕获标记的个体数×第二次捕获的个体数）÷第二次捕获的个体中被标记的个体数=（60×20）÷4=300只且每只个体平均体重4kg 则初级消费者为300×4=1200kg 至少消耗按20%传递因此生产者最少应有1200÷20%=6000kg21.（1）该生态农场建设依据的生态学基本原理是___________________21.（2）为提高果树产量果农不仅需要适量施肥和浇水还要进行除草和灭虫工作从物质循环角度分析进行施肥的原因是______________________________ 从能量流动角度分析进行除草灭虫工作的意义是____________________________21.（3）与传统农业生态系统相比该系统提高了能量 _________________（填“传递效率”或“利用率”）原因主要是________________________________________________________【答案】（1）能量多级利用、物质循环再生【解析】解（1）该生态农场建设依据的生态学基本原理是能量多级利用、物质循环再生【答案】（2）本系统不断向外输出农产品和畜产品, 调整能量流动关系使能量流向对人类最有益的部分【解析】（2）为提高果树产量果农不仅需要适量施肥和浇水还要进行除草和灭虫工作从物质循环角度分析进行施肥的原因是本系统不断向外输出农产品和畜产品从能量流动角度分析进行除草灭虫工作的意义是调整能量流动关系使能量流向对人类最有益的部分【答案】（3）利用率, 流向分解者的能量有一部分以生活能源或食物中化学能的形式再度被人利用【解析】（3）与传统农业生态系统相比该系统提高了能量利用率原因主要是流向分解者的能量有一部分以生活能源或食物中化学能的形式再度被人利用。

苏科版八年级上册单元测试——第18章生态系统的稳定(二)

专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。

苏科版八年级上册单元测试——第18章生态系统的稳定(一)

第18章生态系统的稳定（一）（绿色植物与生物圈中的水循环）班级学号姓名得分第一部分（选择题，共70分）1.夏季西瓜植株上结出大西瓜期间，根从土壤中吸收的水分主要用于A．光合作用结出大西瓜 B．呼吸作用分解有机物C．溶解根吸收的无机盐 D．蒸腾作用降低叶片温度2.植物的蒸腾作用主要是通过下列哪一器官完成的A. 幼根B. 幼嫩茎C. 叶片D. 花、果实、种子3.用镊子撕下一小块蚕豆叶的下表皮，制成临时装片，在显微镜下观察，它的细胞特点是①细胞不规则，彼此嵌合着②细胞长方形，排列紧密③细胞是无色透明的④细胞内有叶绿体，呈现绿色⑤细胞间，分布有成对的保卫细胞A．①③⑤ B．③④⑤C．①④⑤ D．②④⑤4.控制蒸腾作用强弱的结构是A．表皮细胞 B．保卫细胞C．叶片 D．根毛5.植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是A．上下表皮 B．叶肉细胞C．叶脉 D．气孔6.下列关于植物叶表皮保卫细胞及气孔的叙述，错误的是A．气孔是由两个保卫细胞围成的空腔B．保卫细胞的作用是控制气孔的开闭C．保卫细胞失水时，气孔关闭；保卫细胞吸水时，气孔张开D．干旱或高温时，植物缺水，气孔张开7.俗话说“水往低处流”，可植物体内水分却是往高处移动。

即使是号称“世界爷”的巨杉（高达142米），水分也能运输到树梢，那么，水向高处移动的动力来自A．太阳光能 B．渗透作用C．蒸腾作用产生的拉力 D．植物呼吸作用释放的能量8.植物体吸收水分，到蒸腾作用散失水分，要经过以下四步，正确的顺序是①通过气孔散失到空气中②根吸收水分③大部分水汽化为水蒸气④通过导管输送到叶A、①②③④B、②③④①C、②④③①D、①③②④9.关于蒸腾作用意义的叙述，不正确的是A．降低植物叶片表面及其周围环境的温度B．增加空气的湿度，有利于形成降雨，参与生物圈的水循环C．产生蒸腾拉力，促进根从土壤中吸收水分以及水分和无机盐在导管内的运输D．促进光合作用和呼吸作用的进行10.右图是绿色植物多个生理过程示意图，下列有关叙述错误的是A．①过程向上运输的水分主要用于光合作用B．②表示叶片通过气孔吸收空气中的二氧化碳C．③表示叶制造的有机物向下运输D．④过程能促进水分的吸收和运输11.森林地区，常常形成独特的“小气候”，降雨量较多，其主要原因是A．呼吸旺盛，产水多 B．根系保持水土，蓄水多C．蒸腾作用使大气湿度增大 D．光合作用强，释放的水汽多12.俗话说：“大树底下好乘凉”，下列解释不正确的是A. 大树光合作用产生氧气，更新空气B. 大树呼吸作用产生水分，提高了空气湿度C. 大树蒸腾作用降低了周围的温度，提高了大气湿度D. 大树枝叶遮挡了阳光的照射13.下列不属于运用蒸腾作用原理的是A．在阴天或傍晚移栽植物 B．移栽植物时去掉部分枝叶C．对移栽后的植物进行遮阳 D．夏天早上和傍晚给植物浇水14.要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，最好选择下列哪两个装置进行对照实验甲乙丙丁A．甲和丁B．甲和乙 C．丙和丁 D．乙和丁15.下列关于保卫细胞的叙述中，正确的是A、保卫细胞就是叶片表面的表皮细胞B、保卫细胞能够控制气孔的开放和关闭C、保卫细胞是无色的，有利于光线的进入D、保卫细胞在叶片内部也有许多16.右图是将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住，扎紧袋口并置于阳光下。

苏教版生态系统的稳态单元测试(4)

生态系统的稳态学校: ___________ 姓名：___________ 班级：___________ 考号：___________一、选择题1•如图表示某地哺乳动物和鸟类生存受到威胁的主要原因及其比例，下列有关叙述正确的是A.该地生态系统一定是草原生态系统B.哺乳动物生存受到威胁的主要原因是偷猎C.生物入侵可以提高生物的多样性，有利于维持生态系统的稳定D.鸟类生存受到威胁的主要原因可能是人类活动使其栖息地丧失【答案】D【解析】试题分析：由图示信息不能判定是什么生态系统，A项错误；哺乳动物生存受到威胁的主要原因是偷猎和丧失栖息地，B项错误；外来生物入侵可造成生态危机，使生态系统稳定性减弱，C项错误；鸟类生存受到威胁的主要原因是丧失栖息地，而栖息地的丧失是人类活动造成的，D项正确。

考点：本题考查生态环境的保护的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。

2. （2015秋？陕西校级期末）下列有关群落和生态系统的说法，不合理的是（）A.样方法可用于植物种群密度和群落丰富度的调查，也可用于某些动物种群密度的调查B.随群落演替的进行，群落内物种丰富度增大，光能利用率增加C.行为信息只能在生物与生物之间传递D.人工高产鱼塘生态系统，物质可以自给自足，但能量需不断输入【答案】D【解析】试题分析：A、样方法可用于植物种群密度和群落丰富度的调查，也可用于某些动物种群密度的调查，A正确；B、随群落演替的进行，群落内物种丰富度增大，光能利用率增加，B正确；C、行为信息是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息， C 正确；D、人工高产鱼塘生态系统，物质需要不断输入，能量也需要不断输入，D错误.故选：D.考点：生态系统的稳定性；估算种群密度的方法；群落的演替；生态系统中的信息传递.3.下图是一个陆生生态系统食物网的结构模式图。

苏教版高中生物必修3《生态系统的稳态》单元检测1

第四章生态系统的稳态一、选择题1.下图所示为某生态系统中的食物网简图，若E种群中的总能量为5.8×109 kJ，B 种群的总能量为1.6×108 kJ，从理论上分析，A种群获得的总能量最多是（）A.2.0×108 kJB.2.32×108 kJC.4.2×108 kJD.2.26×108 kJ2.下图所示为某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解，图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的能量数值，单位为J/（cm2·a）。

已知该生态系统受到的太阳辐射总能量为118 872 J/（cm2·a），但其中118 761 J/（cm2·a）的能量未被利用。

下列叙述不正确的是（）A.A固定的总的太阳能是111 J/（cm2·a）B.从第一营养级到第二营养级的传递效率是18.4%C.在B同化的总能量中，细胞呼吸消耗的能量约占16.7%D.相邻营养级之间的能量传递效率一般是10%～20%3.下图为某生态系统能量流动示意图[单位：J/（cm2·a）]，以下分析不正确的是（）A.甲的数值是1 250 J/（cm2·a）B.乙到丙的能量传递效率为15%C.乙的个体数目一定比甲少D.每一营养级的能量大部分用于细胞呼吸和被丁利用4.下图为某农田生态系统以及对秸秆进行进一步利用的示意图，下列相关说法中不正确的是（）A.流经此生态系统的总能量是生产者固定的太阳能B.图中有5条食物链C.秸秆利用后的废渣，其中的有机物被分解者分解后产生CO2和矿质元素均可被农作物利用D.建立该农业生态系统的目的是使生态系统中的能量尽可能地流向对人类有益的方向5.从生态系统的物质循环角度看，人体内碳元素的根本来源是（）A.大气中的CO2B.生产者C.分解者D.消费者6.下列关于生态系统中信息传递的叙述，正确的是（）A.生态系统中的信息分为物理信息和化学信息两大类B.生态系统中的信息来源于生物群落中的各种生物C.牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对食草动物有利，对牧草不利D.植物生命活动过程产生的生物碱、有机酸等代谢产物属于化学信息7.下列信息传递的实例中，属于调节生物种间关系的是（）A.莴苣在适宜波长光下才能萌发生长B.昆虫散发性外激素传递信息C.草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息D.雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀8.为观察不同水质对生态系统稳定性的影响，设计并制作了小生态瓶。

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