24种人格力量测试(VIA)计分方法
人格特质测验评分标准
人格特质测验评分标准人格特质测验是一种用于评估个人人格特质的工具，它可以帮助人们更好地了解自己的性格特点、行为模式以及在特定情境下的反应。
以下是人格特质测验评分标准的主要内容：1. 因子分析因子分析是一种统计方法，用于从大量数据中提取出主要的特征。
在人格特质测验中，因子分析可以帮助研究者将题目中涉及的多个变量归结为少数几个主要因子，从而更好地理解人格特质的结构。
2. 题目分析题目分析主要是对测验题目进行定量和定性分析，以评估题目的质量和有效性。
定量分析可以通过统计方法计算出每个题目的难度、区分度等指标，而定性分析则可以通过专家评审或受试者反馈来评估题目的适宜性和有效性。
3. 内容效度内容效度是指测验题目与所要测量的人格特质之间的相关性。
在人格特质测验中，内容效度可以通过以下方法进行评估：邀请专家评审测验题目，检查题目是否能够全面、准确地测量相应的人格特质；对受试者进行访谈，了解他们对测验题目的感受和反应；对大量样本进行统计分析，检验测验题目与实际人格特质之间的相关性。
4. 结构效度结构效度是指测验结果与理论模型之间的符合程度。
在人格特质测验中，结构效度可以通过以下方法进行评估：对测验结果进行因子分析，观察结果与理论模型的符合程度；比较不同人群的测验结果，以评估测验的鉴别力和有效性；使用相关分析等方法，检验测验结果与理论预期之间的关联程度。
5. 信度信度是指测验结果的可靠性、一致性和稳定性。
在人格特质测验中，信度可以通过以下方法进行评估：重复测试法，对同一受试者进行两次以上的测验，计算两次结果的相关系数；分半信度法，将测验题目分成两部分，计算两部分结果的相关系数；Cronbach's Alpha 系数法，计算测验内部题目之间的相关性，以评估测验的内部一致性。
6. 效度效度是指测验结果的准确性、有效性和真实性。
在人格特质测验中，效度可以通过以下方法进行评估：内容效度法，邀请专家评审测验题目，检查题目是否能够全面、准确地测量相应的人格特质；准则效度法，将测验结果与其他已知效度标准进行比较，以评估测验的有效性；构想效度法，通过因素分析等方法，检验测验结果与理论模型之间的符合程度。
关于积极心理学
精选课件
12
积极心理学的六大美德
一、智慧与知识； 二、勇气； 三、仁慈与爱； 四、正义； 五、修养与节制； 六、心灵的超越
他人很重要
幸福是生活的目标，美德是幸福的基础
精选课件
13
积极的人格力量
VIA(行动价值)包括六种核心美德和24种性格力量， 分别如下：
1、智慧和知识：创造性、好奇心、热爱学习、思 想开放、洞察力
马斯洛、罗杰斯等人指出，当孩子的周围 环境和教师、同学和朋友提供最优的支持、 同情和选择时，孩子就最有可能健康成长 和自我实现。
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10
培养积极心理品质是积极教育的主要目标
心理教育成为改革开放以来心理学发展最有活力的领域。 随着经济社会的快速发展和市场竞争的日趋激烈，人们心 理压力增大，心理问题人群增多，而且还呈低龄化的趋势。 中小学生因学习压力问题、人际关系问题、家庭冲突问题， 时有发生类似自杀的极端事件。 心理健康教育正是针对 解决青少年成长的心理困惑得到迅速发展的。同时它也不 免成为着重解决心理问题的应用心理学科。针对问题而着 重解决问题，这是心理健康教育发展初期必然经历的一个 探索阶段，虽然它带有某种消防救火意味的消极应对特征。
复原力、创造力、好奇心、诚实、自知力、 克制、自我控制和智慧等。 积极心理学的核心就是正面思考、建立积 极情绪。 正面思考就是往好的方面想。 积极的机构可以促进积极特质的发展和体 现，进而促进积极主观体验的产生。
精选课件
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建立积极的社会、家庭和学校等系统，使 人的潜力得到充分发挥的同时也能感受到 最充分的幸福。
精选课件
21
92、我有明确的生活目标 93、我从不吹嘘自己的成就 94、不论在任何情形下，我都尝试寻找乐趣 95、我热爱自己所做的事情 96、我一向容许别人把错误留在过去，重新开始 97、我对各式各样的活动都感到兴奋 98、我是个真正的终生学习者 99、我的朋友欣赏我能客观地看待事物 100、我总能想出新方法去做事情 101、我总能知道别人行事的动机 102、别人认为我的智慧超越了我这个年龄应有的程度 103、别人还在侃侃而谈时，我已经付诸行动了 104、我是个工作勤奋的人
心理测验量表一览表
精神质（P）、
内外向（E）、
神经质（N）、
说谎（L）
每个项目都规定了答“是”或“不是”。凡答案与规定一致的项目记1分，不一致的不记分。根据被试者在各量表上获得的总分（粗分），按年龄和性别常模换算出标准T分（平均数为50，标准差为10）。
根据标准差的面积分布，得知M±0.67SD所占面积约为全体50%,M±1.15SD时约为全体的75%。因此规定T分在:43.4-56.7分为中间型; 在38,5-43.3分或56.7-61.5分为倾向型;在38.5分以下或61.5分以上为典型型。
肖计划1996年编制
62个条目
6个分量表
为自陈式个体应对行为评定量表。
逐条回答，若答“是”，则继续对后面的“有效”、“比较有效”、“无效”作出评估；若答“否”，则请继续下一个条目。
初中以上、14岁以上，痴呆和重性精神病除外。
6个量表为：解决问题自责求助幻想退避合理化
每个条目答案只有“是”和“否”两个选项；每个分量表分为各条目分相加；各量表因子分=分量表分/分量表条目数。注：六因子关系序列图：退避→幻想→自责→求助→合理化→解决问题
51个试题
各题有时限要求。
51个项目。详见三级技能教材P171。农村和城市共用一套试题。2-5岁从第1题答；6-7岁从第7题答。连续5题不通过，停止测验。
2-18岁
个别实测，
主试与被试面对面
1题1分
测验的总分=答对的题数+补加分数
根据被试者的实足年龄和总分，查表得智商
采用离差智商的计算法，平均数为100，标准差为16。
有抑郁症状的成年病人。可用于抑郁症、躁郁症、神经症等多种疾病的抑郁症状的评定。
7个因子为：焦虑/身体化(6项)体重(1项)认知障碍(6项)日夜变化(1项)迟缓(4项)睡眠障碍(3项)绝望感(3项)
塞利格曼先生设计的优势测量表格
塞利格曼先生设计的优势测量表格篇一：塞利格曼《VIA优势调查》A.非常，4.符合，3.没有符合不符合，2.不符合1.不符合第一模块智慧与知识1. 好奇心、对世界的兴趣（1）我对世界总是充满好奇；（2）我很容易感到厌倦；2. 喜爱学习（1）每次学新东西我都很兴奋；（2）我从来不会特意去参观博物馆或者其他教育性场所；3. 判断力、判断思维、思想开放（1）不管什么主题，我都可以很理性的去思考他（2）我常会很快做出决定；4. 创造性、实用智慧、街头智慧（1）我喜欢以不同的方式去做事情；（2）我的大多数朋友都比我有想象力；5. 社会指智慧、个人智慧、情商（1）不论什么样的社会环境我都能轻松愉悦地融入（2）我不太知道别人在想什么6. 洞察力（1）我可以看到问题的整体大方向；（2）很少有人找我求教；第二模块勇气7. 勇敢与勇气（1）我常常面对强烈的反对；（2）痛苦和失望常常打到我8. 毅力、勤劳、勤勉（1）我做事都有始有终；（2）我做事时常会分心；9. 正直、真诚、诚实（1）我总是信守诺言；（2）我的朋友从来没有说过我是个实在的人；第三部分仁爱10. 仁慈与慷慨（1）上个月我曾主动去帮邻居的忙；（2）我对别人的好运不想对自己的好运那样激动；11. 爱与被爱（1）在我的生活中有很多人关心我的感觉和幸福，就像他们关心自己一样；（2）我不太习惯接受别人对自己的爱第四部分正义12. 公民精神、责任、团队精神、忠诚（1）为了集体，我会尽最大的努力；（2）我牺牲自己利益去维护集体利益很犹豫；13. 公平与公正（1）我对所有人都一视同仁，不管他是谁；（2）如果我不喜欢这个人，我很难公正对待他14. 领导力（1）我可以让人们为了共同的目标而努力，而不必反复催促；（2）我对计划集体活动不太在行；第五部分节制15. 自我控制（1）我可以控制我的情绪；（2）我的节食计划总是虎头蛇尾，半途而废；16. 谨慎小心（1）我避免参与有身体危险的活动；（2）我有时叫错了朋友或找错了恋爱对象；17. 谦虚（1）当别人称赞我时，我常转移话题；（2）我常常谈论自己的成就；第六部分精神卓越18. 对美和卓越的欣赏（1）在过去的这个月，我曾被音乐艺术戏剧电影运动科学或数学领域的某一个方面所感动（2）我去年没有创造出任何美的东西；19. 感恩（1）即使别人帮我做了很小的事情，我也会说谢谢；（2）我很少听下来想想自己有多幸运；20. 希望乐观展望未来（1）我总是看到事情好的一面；（2）我很少要对做的事情有周详的计划；21. 灵性目标感信仰宗教（1）我对生命有强烈的目标感；（2）我的生命没有目标；22. 宽恕与慈悲（1）过去的事情我都让他过去；（2）有仇不报非君子，总要报了才甘心；23. 幽默（1）我总是尽量将工作和玩耍融合在一起；（2）我很少说好玩的事；24. 热情热忱热衷（1）我对每件事情都全力以赴；（2）我老是拖拖拉拉点评：真正的我；刚练习时快速学习曲线；强化优势；运用优势情绪高快乐。
24个积极人格特征
有活力（热情，积极，有魄力，有精力）：使生活充满激情和能量；感觉活跃、那些其中相互分享、相互关照的。
善良（慷慨，关怀，关照，同情，无私的爱，“美好的事物”）：为他人帮忙、做好事。
社会智商（情绪智商，个人智商）：了解他人以及自己的目的和感觉。
谦虚/谦逊：让人的成绩说话；不自大。
谨慎：细心于自己的选择；不要冒不当的风险；不说也不做会事后后悔的事。
自律（自控）：管理自己的感觉和行为；守纪律；控制自己的欲望和情绪。
欣赏美丽和卓越（敬畏，赞叹，上进）：欣赏美丽、卓越以及/或在生活的不同领域的娴熟表现。
感恩：知道并感谢发生的好事情；多多表达谢意。
公民权（社会责任，忠诚，团队协作）：作为集体或团队中的一员好好工作；对集体忠诚。
公正：依照公平和正义的观念平等对待所有人；不要让个人感觉误导对他人的判定。
领导能力：促进集体，使个人在其中作为成员能完成事情并且同时维持良好的集体关系。
宽恕和仁慈：宽恕做错事的人；接纳他人的短处；给予他人第二次机会；不心怀报复。
希望（乐观，为未来打算，为未来定向）：对将来有最好的展望，并努力实现它。
幽默（爱玩）：喜欢笑，喜欢逗乐；给他人带来欢笑；看事物的光明面。
精神信仰（虔诚，守信，有追求）：有对更高追求、生活意义以及宇宙意义的信仰。
创造力（原创性，独创性）：思索新颖而有价值的方法来产生概念和做事情。
好奇心（兴趣，寻找新事物，开放式体验）：对持续的体验和其内在因缘产生兴趣；进行探索和发现。
头脑开明（判断力，批判性思维）：通过全方位测验来思考事物；公平权衡所有的根据。
爱学习：掌握新的技能、话题以及知识本体，不管是出于自愿还是形式要求。
洞察力（智慧）：能对他人提出明智的建议；能着眼于对己对人有意义的世界。
人格测验知识点总结图表
人格测验知识点总结图表人格测验是通过一系列的问题和任务，来评估个体的个性特质和心理特征的一种心理测量方法。
它可以帮助人们了解自己的个性特点，对自我认识和职业规划有着重要的意义。
在心理学领域，人格测验是一项重要的研究工具，它可以帮助心理学家更好地理解个体的心理特征和行为模式。
人格测验有很多种，常用的有Myers-Briggs Type Indicator (MBTI)、Holland's RIASEC Model、Big Five Personality Traits等。
每种人格测验都有其独特的评估方法和理论基础。
下面将对这些常见的人格测验进行详细的介绍和分析。
1. Myers-Briggs Type Indicator (MBTI)MBTI是由美国心理学家Isabel Briggs Myers和她的母亲Katherine Cook Briggs于20世纪中期开发的一种人格测验。
它基于瑞士心理学家卡尔荣格的心理类型理论，将人的个性特质分为四对维度：外向vs内向、感觉vs直觉、思维vs情感、判断vs知觉。
通过组合这四对维度，MBTI将人的个性分为16种类型。
MBTI的理论基础是根据个体在行为模式中的偏好，而非能力或价值判断。
它在招聘和团队建设等领域有着广泛的应用。
通过了解自己和同事的个性类型，可以更好地进行沟通和合作，提高工作效率。
2. Holland's RIASEC ModelRIASEC模型是由美国心理学家约翰·霍兰德（John Holland）于20世纪50年代提出的一种人格分类系统。
他认为，个体的职业适应性与其个性特质之间存在着密切的关系。
RIASEC模型将人的个性特质分为6种类型：现实型（Realistic）、研究型（Investigative）、艺术型（Artistic）、社会型（Social）、企业型（Enterprising）、常规型（Conventional）。
24种人格优势
积极人格的特征被确认的最强大的优势“VIA特征优势调查”是一份面向成千上万的人们的由240个问题组成的调查。
VIA特征优势调查测量了从许多种人格优点和品德中选出的24种人格优势——成书为由克里斯托弗·彼德逊和马丁·E.P.·瑟里格曼编写的、牛津大学出版社2004年出版的一本手册和分类指南。
这24种人格优势罗列于下，结论那页会显示出你的5种最强的人格优势。
创造力（原创性，独创性）：思索新颖而有价值的方法来产生概念和做事情。
好奇心（兴趣，寻找新事物，开放式体验）：对持续的体验和其内在因缘产生兴趣；进行探索和发现。
头脑开明（判断力，批判性思维）：通过全方位测验来思考事物；公平权衡所有的根据。
爱学习：掌握新的技能、话题以及知识本体，不管是出于自愿还是形式要求。
洞察力（智慧）：能对他人提出明智的建议；能着眼于对己对人有意义的世界。
勇敢（勇气）：不畏威胁、挑战、困顿或苦痛；依觉悟而行，不论其是否被普遍认同。
持久（有毅力，刻苦发奋）：做事有始有终；坚持行为方向，不论障碍险阻。
正直（可靠，诚实）：自我表现诚恳；对自己的感觉和行为负责。
有活力（热情，积极，有魄力，有精力）：使生活充满激情和能量；感觉活跃、活泼。
爱：珍爱与他人的亲密关系，尤其是那些其中相互分享、相互关照的。
善良（慷慨，关怀，关照，同情，无私的爱，“美好的事物”）：为他人帮忙、做好事。
社会智商（情绪智商，个人智商）：了解他人以及自己的目的和感觉。
公民权（社会责任，忠诚，团队协作）：作为集体或团队中的一员好好工作；对集体忠诚。
公正：依照公平和正义的观念平等对待所有人；不要让个人感觉误导对他人的判定。
领导能力：促进集体，使个人在其中作为成员能完成事情并且同时维持良好的集体关系。
宽恕和仁慈：宽恕做错事的人；接纳他人的短处；给予他人第二次机会；不心怀报复。
谦虚/谦逊：让人的成绩说话；不自大。
谨慎：细心于自己的选择；不要冒不当的风险；不说也不做会事后后悔的事。
24项自我效能感量表(SEES)
24项自我效能感量表(SEES)1. 概述自我效能感是指一个人对自己能够有效完成特定任务的信心和自信。
自我效能感可以影响个体在面对挑战时的积极态度和持续努力。
本文档是一份包含24个自我效能感问题的量表，用于评估一个人在各个方面的自我效能感水平。
2. 量表内容请在每个问题后面选择合适的答案，根据自己的实际情况选择。
1. 我相信自己有能力解决遇到的问题。
A. 同意B. 不同意2. 每当我面临挑战时，我总是能够找到解决办法。
A. 经常如此B. 很少如此3. 我经常设定具体的目标，并且能够达到它们。
A. 经常如此B. 很少如此4. 我对自己的能力和技能感到自豪。
A. 同意B. 不同意5. 我善于与他人进行沟通和合作。
A. 是的B. 不是6. 我能够克服困难并且找到解决问题的方法。
A. 经常如此B. 很少如此7. 我有信心在一个新的领域中研究和成长。
A. 是的B. 不是8. 我能够集中注意力并保持专注。
A. 经常如此B. 很少如此9. 我相信自己能够适应变化和不确定性。
A. 同意B. 不同意10. 我喜欢尝试新的事物，并且对自己的能力持乐观态度。
A. 是的B. 不是... 继续列举剩下的14个问题 ...3. 计算自我效能感得分请根据你的选择，统计每种答案的个数，并将其总和除以24（总问题数目），得到一个范围在0-1之间的得分。
得分越高表示你在自我效能感方面的感知越强。
4. 解释结果根据最终得分，你可以参考以下解释：- 得分低于0.3：你可能在自我效能感方面缺乏信心和自信。
需要寻求更多的支持和培训来提高自信心。
- 得分在0.3-0.6之间：你具备一定的自我效能感，但可能在某些方面还需要进一步提升。
- 得分高于0.6：你在自我效能感方面表现出色，对自己的能力和技能有足够的信心。
5. 结论通过使用24项自我效能感量表，你可以评估自己在各个方面的自我效能感水平，并针对结果采取相应的行动进行提升。
希望这份量表对帮助你提高自我效能感有所帮助！注意：本量表仅作为参考，结果仅供个人参考，并不能完全代表你的能力。
大五人格测验(简本)及评分方法
心理指标二: 人格指标意义人格指构成一个人思想、情感及行为的特有模式, 包含了区别于他人的一些稳定而统一的心理品质, 具有独特性、稳定性、统合性、复杂性和功能性。
人格评价方法包括晤谈、自陈量表、行为评价、心理生理技术和内隐测量等。
自陈量表是最常用的方法。
大五人格特质模型将人格分为5个方面, 包括情绪性、外向性、开放性、随和性和意识性, 分别由5个分测验测量。
情绪性得分越高, 情绪越冲动, 敏感, 焦虑；外向性得分越高, 越合群, 热情, 积极；开放性得分越高, 越易幻想, 爱行动, 有审美情趣；随和性得分越高, 越谦虚, 很温和, 容易信任他人；意识性得分越高, 越守秩序, 很负责任, 能自我约束。
量具来源量具: NEO问卷修订本（S式, 简本）来源：英文全本：Costa, P.T., & McCrae, R.R.(1992).Revised NEO personality Inventory (NEO PI-R) and NEO Five-Factor Inventory professional manual.Odessa, FL: Psychological Assessment Resources.中文简本：Psychological Assessment Resource, Inc.测试程序一般需要3个专业测试人员进行测试, 一个主试和两个助手。
在统一安排运动员到一个安静的教室后, 首先发放问卷和答题用笔；然后由主试向他们说明测试的要求和答题方法；之后就可以让他们进行答题。
在答题的过程中, 如果运动员对问卷中的问题有不明白的地方, 可向测试人员举手提问, 由测试人员进行解释。
注意事项测试过程中, 尽量保持测试环境的安静, 运动员之间不要相互影响。
为了不给运动员造成压力, 教练员最好不要参加测试。
评分方法本量表包括神经质, 外向性, 开放性, 随和性, 意识性五个维度。
每个维度的计分如下: 神经质包括的题号是: 1, 6, 11, 16, 21, 31, 36, 41, 46, 51, 56。
自我效能感的二十四项测量法(SEES)
自我效能感的二十四项测量法(SEES)
简介
自我效能感是指一个人对自己能力和能够成功完成任务的信心
程度。
自我效能感的高低会对个人的行为和表现产生重要影响。
为
了测量自我效能感，研究者开发了不同的测量工具。
其中一种常用
的测量工具是自我效能感的二十四项测量法(SEES)。
测量内容
自我效能感的二十四项测量法(SEES)包含24个项目，每个项
目都描述了一个特定的情境或任务。
参与者需要根据自己对每个情
境或任务的信心程度进行评估。
评估可以使用一个五分Likert 量表，其中1代表完全不自信，5代表非常自信。
使用方法
使用自我效能感的二十四项测量法(SEES)进行测量时，参与者
需要仔细阅读每个项目并选择适当的评分。
评分应该基于参与者对
自身能力和信心的判断，而不是外界的评价或期望。
解析结果
通过计算参与者的平均得分，可以得出他们的自我效能感水平。
得分越高，表示参与者对自己的能力和能够成功完成任务的信心越大。
得分越低，则表示参与者的自我效能感水平较低。
应用领域
自我效能感的二十四项测量法(SEES)可以在多个领域中使用，
例如教育、职业发展和健康管理等。
通过了解个体的自我效能感水平，我们可以为他们提供针对性的支持和培训，以提高他们的能力
和信心。
总结
自我效能感的二十四项测量法(SEES)是一种常用的测量工具，
用于评估个体对自身能力和能够成功完成任务的信心程度。
通过使
用该测量工具，我们可以更好地了解个体的自我效能感水平，并为
他们提供相应的帮助和支持。
现代常用人格测试方法
现代常用人格测试方法现代常用人格测验方法以下介绍的测验是国内外广泛应用，且大部分在国内都有修订版，或在《心理测验年鉴》第9版（1985年）中列入前50名的人格测验，或是在临床应用中有代表性的测验。
一、明尼苏达多相人格问卷明尼苏达多相人格问卷（minnesota multiphasic personality inventory，简称MMPI）是Hathaway和Mckinley等于40年代初期编制的。
该量表自问世以来，得到了非常广泛的应用。
心理测验年鉴第9版（1985年）的最常用的五十种测验中MMPI排名第一。
MMPI是根据实证标准法编制而成，最初的目的是想编制一套对精神病有鉴别作用的辅助调查工具，用于区分心理正常和不正常的人，适用于16岁以上但至少有6年以上文化的成年人,1989年Butcher 和Dahlstrom等人完成了MMPI的修订工作称MMPI－2。
新版MMPI 提供了成人和青少年分别常模，可用于13岁以上青少年和成人。
现在两个版本同时广泛应用于临床诊断和研究。
国内宋维真和张瑶等人1980年首次报道在正常人和精神分裂症病人中用此测验的测查结果，1982～1984年宋维真主特修订，并已制订出全国常模。
（一）内容和方法原版MMPI共566题，其中1～399题是与临床量表有关的题目，400～566题与另外一些研究量表有关。
题目内容范围很广，包括身体各方面的情况、精神状态、家庭、婚姻、宗教、政治、法律、社会等的态度，只为精神病临床诊断使用，一般采用前399题。
MMPI-2保留了原MMPI的550个条目，并对其中85条作了改写，也增加了一些新的条目，共567题。
MMPI可有多种操作形式，如用卡片、问卷、磁带或人机对话式等，既可个别测量，也可团体测量，一般均采用个别问卷式。
不论采用何种形式，均是要求受试者根据自己的实际情况在各项目下选答"是"或"否"。
MMPI常用的有14个量表，4个效度量表和10个临床量表。
艾森克人格测验分量表计分
一、简介和记分艾森克人格测验（EPQ）艾森克人格测验是由英国心理学教授艾森克及其夫人编制，从几个个性调查发展而来。
相对于其它以因素分析法编制的人格问卷而言，它所涉及的概念较少，施测方便，有较好的信度和效度，是国际上最具影响力的心理量表之一。
EPQ由P、E、N、L四个量表组成，主要调查内外向（E）、神经质（N）、精神质（P）三个维度。
艾森克认为个性可分析出三个维度，其中E维因素与中枢神经系统的兴奋、抑制的强度密切相关，N维因素与植物性神经的不稳定性有密切相关。
艾森克认为遗传因素对三个维度均有影响。
正常人也具有神经质和精神质，这两者又可以通俗地说成是情绪稳定性和倔强性，而不是暗指神经症和精神病。
但是高级神经的活动如果在不利因素影响下也可能向病理方面发展。
L量表是测验受试者的“掩饰”倾向，同时也有测量受试者的社会幼稚水平的作用。
EPQ的成人版，适用于16岁以上的成人。
综上所述，本测验从内/外倾性、情绪性、精神质三个维度对人的人格进行评定，从而评价一个人的内/外向性格、自我控制程度、环境适应性等人格因素。
艾森克的三个人格维度不但经过许多数学统计上的和行为观察方面的分析，而且也得到实验室内多种心理实验的考察和证实，被广泛应用于医学、司法、教育等领域，适合初中及以上年龄的人群测试。
1.每一项都规定了答“是”或“不是”。
如果规定答“是”某人选择此项便计１分，如果选择了“不是”便不记分；同理，如果规定答“不是”，在选择了“不是”时计１分，选择了“是”不计分。
最后统计四个量表的总分，即为每上量表的原始分（粗分）。
可以通过手工计算，也可通过套板计算出原始分，每个量表的分值在0分到最高分之间。
2.P、E、N、L的满分分别为23、21、24、20分。
很少有人得满分。
也很少有人得0分，大多数位于0—满分之间。
3.得出的粗分，还要换算成标准分(T分)。
根据被试在各量表上获得的原始总分（粗分），按年龄和性别常模换算出标准Ｔ分，便可分析出被试的个性特点。
人格测验的方法有哪些
站长统计⼈格测验的⽅法有哪些⼈格测量的⽅法主要有：（1）⾃陈量表式测验⾃陈量表法是让被试按⾃⼰的意见，对⾃⼰的⼈格特质进⾏评价的⼀种⽅法。
⾃陈量表通常也称为⼈格量表。
由于⾃陈量表所测量的是⼈格特质，因此在⼈格理论上，是遵从特质论的。
⾃陈量表通常都由⼀系列问题组成，⼀个问题陈述⼀种⾏为，要求被试按照⾃⼰的真实情形来回答。
著名的⾃陈量表有明尼苏达多相⼈格测验（MMPI）、爱德华个⼈兴趣量表（EPPS）、卡特尔16种⼈格因素问卷、艾森克⼈格问卷等。
⾃陈量表式⼈格测验的优点是题⽬数固定、题⽬内容具体⽽清楚、施测简单、记分⽅便。
但因编制时缺乏客观效标，效度不易建⽴；⽽且测验内容多属于情绪、态度等⽅⾯的问题，每个⼈对同⼀问题常常会因时空的改变⽽选择不同的答案；另外，使⽤这种⽅法时，还难免出现反应的偏向。
因此，其信度和效度都不如智⼒测验。
（2）投射测验投射测验是以弗洛伊德⼼理分析的⼈格理论为依据的，⼀般由若⼲个模棱两可的刺激所组成，被试可任加解释，使⾃⼰的动机、态度、感情以及性格等，在不知不觉中反映出来，然后由主试将其反应加以分析，就可以推论出若⼲⼈格特性。
著名的投射测验有罗夏克墨渍测验和莫瑞（Murray）编制的主题统觉测验（TAT）等。
投射测验的优点是弹性⼤，被试可在不受限制的条件下，随意做出反应。
由于投射测验使⽤墨渍图或其他图⽚，因⽽便于对没有阅读能⼒的⼈进⾏测验。
但这种测验的评分缺乏客观标准，对测验的结果难以进⾏解释，⽽且这种测验对特定⾏为不能提供较好的预测。
最后，由于投射测验只适⽤于个别施测，因⽽它需要花费⼤量的时间，这⼀点不如⾃陈式测验优越。
（3）情境测验情境测验是主试在某种情境下观察被试的⾏为反应，进⽽了解其⼈格特点。
情境测验可⽤于教育评价、⼈事甄选上，前者如"性格教育测验"，后者如"情境压⼒测验"。
这种测验重视分析、实验和控制等程序，具有科学性，得到的结果也⽐较精确，且令⼈信服。
第二节人格测验
关于１６PF，下列描述中正确的是:
采用因素分析法编制、包括１８７个条目、１６因 素即卡特尔的根源特质。 适用于初中以上文化程度以上的人群，可个别也可 团体进行。 测验时注意：每一测题只能选择一个答案；不可漏 掉任何测题；尽量不选择中性的答案；对于不太容 易回答的试题，同样要求被试者做出一种倾向性选 择；没有时间限制。 高分与低分范围分别为１－３、８－１０分。 对被试者施测１６PF，主要目的是为了了解心理障 碍的个性原因、辅助临床诊断、用于人才选拔。 卡特尔１６种人格因素测验，属于客观化测验，测 量的是卡特尔的根源特质、可用于人才选拔。
施测步骤 施测MMPI有两种主要形式：第一种为卡片式，即将测验题目 分别印在小卡片上，让被试者根据自己的情况，将卡片分别投 入贴有“是”、“否”及“无法回答”标签的盒内。 第二种为手册式，通常都是分题目手册和回答纸，让被试者 根据题目手册按自己的情况在答案纸上逐条回答。如果被试者 比较慌乱，不能按指导语要求去做，可以由固定一个人将题目 读给被试者听，并由主试者记录反应，这样结果会更有效。 卡片式适用于个别施测，手册式既可个别施测，也可团体施 测。 除以上两种操作形式外，还有供特殊被试者用的录音带形式 及各种简略式（题目少于399个），但无特殊情况时，一般都采 用399题或566题的问卷式。而目前使用更广泛的是人机对话形 式的计算机施测方式。 在进行测验前，主试者必须熟悉测验的全部材料（包括调查 表的内容、简介及指导语），了解被试者的情况（如被试者的 理解力、识字能力及身体状况）。进行测验的房间在亮度与温 度方面要适当，并且尽可能地安静。 在开始测验时，首先要把问卷封面的指导语读给被试者听， 并说明做完全部测验的大约多少时间。测验开始后，主试者要 看一下每个被试者是否在答案纸上把姓名、性别、住址等项填 写好，所答题目号数与答卷上的题号是否符合，等等。
24种人格力量测试(VIA)__计分方法
1、我觉得这个世界很有趣2、我总是尽全力参加教育活动3、我总是为自己的行动找出理由4、不断产生新奇和不同的念头是我的一个长处5、我可以充分了解自己周围的环境6、我对正在发生的事情有全面的认识7、面对强烈的反对时，我经常捍卫自己的立场8、我从来不会在任务没有完成前就放弃9、我一向遵守承诺10、我从不会借故太忙，而不去帮助朋友11、我总是乐于和别人建立关系，即使有风险存在12、我从不会错过小组会议或团体活动13、我总能承认自己的错误14、在团体里，我总是尽力确保每一个人都有在团体内的感觉15、对我来说，吃健康食品没有困难16、我从未故意伤害过任何人17、对我来说，生活在充满美的世界中是很重要的18、我总是向关心我的人表达感谢19、我总是对事物抱着乐观的态度20、我注重精神生活21、我以谦逊的态度对待发生在自己身上的好事22、当我的朋友心情不好时，我努力逗他们开心23、我想要全身心投入到生活中，而不是像一个局外人那样旁观24、对我来说，过去的事情就让它过去了25、我从不感到无聊26、我愿意学习新事物27、我总是会从事物的正反两面去考虑问题28、当别人告诉我应该怎么做一件事时，我会主动想出可以取得相同结果的其他方法29、我知道如何在不同的社交场合下扮演适合自己的角色30、不管发生什么，我都清楚地知道什么是最重要的31、我曾经因为能够直面问题，而摆脱了情绪困扰32、我做事从不虎头蛇尾33、我的朋友认为我能够保持事情的真实性34、能为朋友做些小事让我感到很享受35、我身边有人像关心自己一样关心我，在乎我的感受36、我非常喜欢成为团体中的一份子37、能够妥协是我性格里的一个重要部分38、作为一个组织的领导，不管成员有过怎样的经历，我都对他们一视同仁39、就算美食当前，我也不会吃过量40、“小心驶得万年船”是我喜欢的座右铭之一41、我会因为别人的仁慈善良而感动的几乎落泪42、听到一些伟大的善举时，我的心会受到震憾43、当别人看到事物消极的一面时，我总能乐观地发现它积极的一面44、我实践着我的宗教信仰45、我不喜欢在人群中突出自己46、大多数人认为和我在一起很有趣47、我从来没有早上不想起床的感觉48、我很少怀有怨恨49、我总是忙着做一些有趣的事情50、学习新事物让我感到兴奋51、只有掌握了所有信息以后，我才会做出决定52、我喜欢想一些新的方法去解决问题53、无论环境怎样，我都可以适应54、我拥有优秀的世界观55、我会毫不犹豫地公开阐述一个不受欢迎的观点56、我是一个以目标为行动导向的人57、我相信真诚是信任的基础58、我尽力让那些沮丧的人振作起来59、有人能够接受我的缺点60、我是一个极其忠诚的人61、我公平地对待所有人，不管他们是什么身份62、我的优点之一是能够让团体成员很好地协作，哪怕他们之间存在分歧63、我是一个高度自律的人64、我总是思考以后再讲话65、看到美好的事物时，总能触动我内心深处的情愫66、至少每天一次，我会暂停忙碌的生活节奏，细数值得自己感激的人和事67、即使面对挑战，我也总对将来充满希望68、在困难的时刻，我的信仰从来没有离弃过我69、我从不表现的特殊70、我抓住每一个机会，用欢笑点亮别人的生活71、我做事一向全神贯注72、我从不试图报复73、我对世界总是充满了好奇74、每一天我都期盼着学习和成长的机会75、我欣赏自己批判性的思维76、我为自己的原创力而感到骄傲77、我有能力令其他人对一些事物产生兴趣78、我从来没有因为给朋友提供了错误意见而导致他（她）犯错79、我支持自己坚信的事，即使会产生负面的结果80、即使会遇到阻碍，我也要把事情完成81、即使会造成伤害，我也会说出真相82、我喜欢令别人快乐83、对某些人来说，我是他们生命里最重要的人84、在团队中工作可以令我发挥出最佳状态85、对我来说，每个人的权利同样重要86、我非常擅长策划集体活动87、我会控制自己的情绪88、朋友们认为，我能在自己的言行上做出聪明的抉择89、我能看到被别人忽视的美好事物90、如果收到礼物，我总是要让送礼物的人知道我很喜欢91、对于自己希望在将来发生的事，我的脑子里有一幅清晰的图画92、我有明确的生活目标93、我从不吹嘘自己的成就94、不论在任何情形下，我都尝试寻找乐趣95、我热爱自己所做的事情96、我一向容许别人把错误留在过去，重新开始97、我对各式各样的活动都感到兴奋98、我是个真正的终生学习者99、我的朋友欣赏我能客观地看待事物100、我总能想出新方法去做事情101、我总能知道别人行事的动机102、别人认为我的智慧超越了我这个年龄应有的程度103、别人还在侃侃而谈时，我已经付诸行动了104、我是个工作勤奋的人105、我的承诺值得信赖106、在过去的一个月里，我主动帮助过我的邻居107、不管我的家人和好友做了什么，都不能阻止我对他们的爱108、我从不对外人说我所处团体的坏话109、我给每个人机会110、作为一个有效能的领导者，我一视同仁111、我从不想要长远来看有害的东西，即使他们在短期内让我感觉不错112、我总是避免参加会对身体造成伤害的活动113、我经常被电影里所描述的美感动的说不出话114、我是一个充满感恩之心的人115、如果得到不好的成绩或评价，我会专注于下次机会，并计划做的更好116、在过去的二十四小时内，我花了约30分钟进行祈祷、冥想或深思117、我为自己是一个普通人而骄傲118、我试着在所做的任何事情中添加一点幽默的成份119、我期待新的一天的到来120、我希望人们能学会原谅和遗忘121、我有很多兴趣爱好122、我经常尽量去参观博物馆123、如果需要，我可以成为一个高度理性的思考者124、朋友们认为我有各种各样的新奇想法125、我一向能与刚认识的朋友融洽相处126、我总能看到事物的全部127、我总能捍卫自己的信念128、我不言放弃129、我忠于自己的价值观130、在朋友生病时，我总会致电问候131、我总能感受到自己生命中有爱存在132、维护团体内的和睦对我来说很重要133、我极其坚持正义和公平的原则134、我相信人的本性让我们聚在一起，为了共同的目标而努力135、我可以一直节食136、行动前，我总是先考虑可能出现的结果137、我总能觉察到周围环境里存在的自然美138、我竭尽所能去答谢那些对我好的人139、我对未来五年内想要做的事情有所计划140、我的信仰塑造了现在的我141、我比较喜欢让其他人谈论他们自己142、我从不让沮丧的境遇带走我的幽默感143、我精力充沛144、我总是愿意给他人改正错误的机会145、在任何情形下，我都能找到乐趣146、我常常阅读147、深思熟虑是我的特点之一148、我经常有原创性的思维149、我善于体会别人的感受150、我对人生有成熟的看法151、我总能直面自己的恐惧152、我工作时从不被别的事情分散精力153、不曾夸大过自己，我为此而骄傲154、我为他人的好运而兴奋，就像自己获得好运一样155、我能够表达对别人的爱156、我在任何条件下都支持我的队员或组员157、我不会无功受禄158、朋友总认为我是一个强硬但公正的领导159、我总是认为“知足常乐”160、我一向对错分明161、我非常喜欢各种形式的艺术162、我对生命中所得到的一切充满感激163、我知道，有一天我会成功实现自己所设定的目标164、我相信每个人都有一个生存目的165、我很少刻意引人注目166、我很有幽默感167、我会迫不及待地开始一项新的计划168、我很少试图报复别人169、我很会自娱自乐170、如果想了解什么，我会立刻到图书馆或互联网查询171、我总会权衡利弊172、我的想象力超过朋友173、我清楚自己的感觉和动机174、别人喜欢来征询我的建议175、我曾经战胜过痛苦与失望176、一旦决定做什么事情，我就会坚持下去177、我非常讨厌装腔作势178、我享受善待他人的感觉179、我能够接受别人的爱180、即使不同意团体领袖的观点，我还是会尊重他181、即使不喜欢一个人，我也会公平地对待他（她）182、作为一个团体领导，我尽量让每一个成员快乐183、无论在办公室、学校或家中，我总是在限期之前完成各种任务184、我是个非常小心的人185、他人认为生命中理所当然存在着的简单事物，我却会对它们心存敬畏186、当审视自己的生活时，我发现有很多地方值得感恩187、我确信自己的做事方法会得到最佳的效果188、我相信一种全宇宙的力量，比如神189、别人告诉我，谦虚是我最显著的优点之一190、能使别人微笑或大笑，令我感到满足191、我迫不及待地想要知道自己未来的生活是什么样子192、通常情况下，我愿意给别人第二次机会193、我认为我的生活非常有趣194、我阅读大量各种各样的书籍195、我尝试为自己的重大决定找出好的理由196、上个月，我为自己生命中的难题想出了一个创新性的解决方法197、我总是知道说什么话可以让别人感觉良好198、或许不会跟别人说起，但我认为自己是个智者199、听到有人说卑鄙的事情，我总会大声提出抗议200、做计划时，我有把握付诸实行201、朋友总说我是一个实际的人202、能让别人一起分享成功所带来的公众瞩目，这让我感到高兴203、在我的邻居、同事或同学中，有我真正关心的人204、尊重团体的决定对我来说很重要205、我认为每个人都应该有发言权206、作为团体领导者，我认为每个成员都有对团体所做的事发表意见的权利207、对我来说，练习与表演一样重要208、我总是谨慎地做出决定209、我经常渴望能感受伟大的艺术，比如音乐、戏剧或绘画210、每天我都心怀深刻的感激之情211、情绪低落时，我总是回想生活中美好的事情212、信仰使我的生命变得重要213、没有人认为我是一个自大的人214、我更相信人生是游乐场而不是战场215、早晨醒来，我会为了新一天中存在的无限可能性而兴奋216、我不想看到任何人受苦，哪怕是我最大的敌人217、我非常喜欢听别人讲述其他国家和文化218、我喜欢阅读非小说类的书籍作为消遣219、朋友欣赏我的判断力220、我强烈希望在来年做一些创新的事221、很少有人能利用我222、别人认为我是一个聪明的人223、我是一个勇敢的人224、能得到自己想要的，是因为我付出了努力225、别人相信我能帮他们保守秘密226、我总是倾听别人讲述他们的问题227、和他人分享我的感受是一件容易的事228、为了集体的利益，我愿意牺牲个人利益229、我相信聆听每个人的意见是值得的230、大权在握的时候，我不会因小事随便责怪他人231、我定时锻炼身体232、我想象不到说谎和骗人是怎么一回事233、在过去的一年中，我创造了一些美好的东西234、在生命中，我一直拥有别人给予的深厚的祝福235、我期待会发生最好的事情236、我的生命有一个使命237、别人都因我的谦逊而走近我238、我因富于幽默而被众人所知239、人们形容我为一个热情洋溢的人240、当人家待我不好时，我尝试以谅解来回应24种人格力量测试（VIA）•该测试共有240条陈述性的句子，请根据与自己相符合的程度选择赋于一个分值；答案无好坏之分，答题时间35分钟。
24种人格优势
积极人格的特征被确认的最强大优势“VIA特征优势调查”是一份面向成千上万的人们的由240个问题组成的调查。
VIA特征优势调查测量了从许多种人格优点和品德中选出的24种人格优势——成书为由克里斯托弗·彼德逊和马丁·E.P.·瑟里格曼编写的、牛津大学出版社2004年出版的一本手册和分类指南。
1、Creativity (originality, ingenuity):Thinking of novel and productive ways to conceptualize and do things.创造力（原创性，独创性）：思索新颖而有价值的方法来产生概念和做事情。
2、Curiosity (interest, novelty-seeking, openness to experience):Taking an interest in ongoing experience s afor its own sake; exploring and discovering好奇心（兴趣，寻找新事物，开放式体验）：对持续的体验和其内在因缘产生兴趣；进行探索和发现。
3、Open-mindedness (judgment, critical thinking):Thinking things through and examining them from all sides; weighing all evidence fairly.头脑开明（判断力，批判性思维）：通过全方位测验来思考事物；公平权衡所有的根据。
4、Love of learning:Mastering new skills, topics, and bodies of knowledge, whether on one's own or formally.爱学习：掌握新的技能、话题以及知识本体，不管是出于自愿还是形式要求。
MBTI计分方式
MBTI计分方式：（一）判断vs知觉项目：1，4，12，14，20，28，36，41，64，76，86选择A，判断（judge ,J）得1分项目：8，17，24，55，59，78，80，84，88，90，93选择B ，判断（judge ,J）得1分项目：1，4，12，14，20，28，36，41，64，76，86选择B，知觉（perceive ,P ）得1分项目：8，17，24，55，59，78，80，84，88，90，93选择A，知觉（perceive ,P ）得1分（二）思维vs情感项目：31，33，35，43，45，47，49，56，58，61，66，75，87选择A 思维（Thinking , T ）得1分项目：6，15，21，29，37，40，51，53，70，72，89选择B思维（Thinking , T ）得1分项目：31，33，35，43，45，47，49，56，58，61，66，75，87选择B 情感（Feeling ,F）得1分项目：6，15，21，29，37，40，51，53，70，72，89选择A 情感（Feeling ,F）得1分（三）感觉vs直觉项目：2，9，25，30，34，39，50，52，54，60，63，73，92选择A 感觉（Sensing, S ）得1分项目：5，11，18，22，27，44，46，48，65，67，69，71，82选择B感觉（Sensing, S ）得1分项目：2，9，25，30，34，39，50，52，54，60，63，73，92选择B 直觉（intuition, N）得1分项目：5，11，18，22，27，44，46，48，65，67，69，71，82选择A直觉（intuition, N）得1分（四）外倾vs内倾项目： 3，7，10，19，，23，32，62，74，79，81，83选择A 外倾（ extroversion , E ）得1分项目：13，16, 26，38，42，57，68，77，85，91 选择B外倾（ extroversion , E ）得1分项目： 3，7，10，19，，23，32，62，74，79，81，83选择B 内倾（ introversion ,I ）得1分项目：13，16, 26，38，42，57，68，77，85，91 选择A内倾（ introversion ,I ）得1分如果有些维度出现分数太接近，可用如下方式来转换“外倾/内倾”=（内倾-外倾）/21*10 （正分为内倾I，负分为外倾E）“感觉/直觉”=（感觉-直觉）/26*10（正分为感觉S，负分为直觉N）“思考/情感”=（思考-情感）/24*10（正分为思考T，负分为情感F）“知觉/判断”=（知觉-判断）/22*10（正分为感性P，负分为判断J）MBTI各种性格类型的主要特征：感观型ISTJ （检查员型）安静、严肃，通过全面性和可靠性获得成功。
菲尔人格测试评分标准及结果[1页]
![菲尔人格测试评分标准及结果[1页]](https://img.taocdn.com/s3/m/ed7db46824c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ec50.png)
菲尔人格测试评分标准：1、A2 B4 C62、A6 B4 C7 D2 E13、A4 B2 C5 D7 E64、A4 B6 C2 D15、A6 B4 C3 D56、A6 B4 C27、A6 B2 C48、A6 B7 C5 D4 E3 F2 G19、A7 B6 C4 D2 E110、A4 B2 C3 D5 E6F1将你的分数相加即可得到最终结果。
结果分析:0~21分：内向的悲观者人们认为你是一个害羞的、神经质的、优柔寡断的，是须人照顾、永远要别人为你做决定、不想与任何事或任何人有关。
他们认为你是一个杞人忧天者，一个永远看到不存在的问题的人。
有些人认为你令人乏味，只有那些深知你的人知道你不是这样的人。
21分~30分：缺乏信心的挑剔者你的朋友认为你勤勉刻苦、很挑剔。
他们认为你是一个谨慎的、十分小心的人，一个缓慢而稳定辛勤工作的人。
如果你做任何冲动的事或无准备的事，你会令他们大吃一惊。
他们认为你会从各个角度仔细地检查一切之后仍经常决定不做。
他们认为你的这种反应一部分是因为你的小心的天性所引起的。
31分~40分：以牙还牙的自我保护者别人认为你是一个明智、谨慎、注重实效的人。
也认为你是一个伶俐、有天赋有才干且谦虚的人。
你不会很快、很容易和人成为朋友，但是是一个对朋友非常忠诚的人，同时要求朋友对你也有忠诚的回报。
那些真正有机会了解你的人会知道要动摇你对朋友的信任是很难的，但相等的，一旦这信任被破坏，会使你很难熬过。
41分~50分：平衡的中道别人认为你是一个新鲜的、有活力的、有魅力的、好玩的、讲究实际的、而永远有趣的人；一个经常是群众注意力的焦点，但是你是一个足够平衡的人，不至於因此而昏了头。
他们也认为你亲切、和蔼、体贴、能谅解人；一个永远会使人高兴起来并会帮助别人的人。
51分~60分：吸引人的冒险家别人认为你是一个令人兴奋的、高度活泼的、相当易冲动的个性，你是一个天生的领袖、一个做决定会很快的人，虽然你的决定不总是对的。