小升初每周一练语文4.18号

每日一练4.18号（语文）句子总复习句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。

在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说（写）得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。

一、句子的构成句子是由词构成的。

一个句子一办可以分成两个部分：前一部分说的是谁、什么，后一部分说的是怎么样是什么。

例如：“我们来了。

”这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。

有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。

例如：外宾们游览了狼山。

有些句子除了这三种成分外，还带一些附件成分。

“的、地、得”常常是这些附件成分的标志。

例如：“钱学森享受着优厚的待遇。

”二、句式的变换句子的形式可以变换。

有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁。

1、把陈述句改为反问句，为了强调劳动创造财富这一真理。

例：不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

改成：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？2、把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起来更亲切。

例：凡卡说,他在给爷爷写信。

改成：凡卡说：“我在给爷爷写信。

”3、把两句合并成一句使语句更简洁。

例：我羡慕他。

他聪明。

改成：我羡慕他聪明。

4、把字句与被字句互换，适应语言环境的需要。

例：我把三百棵菊秧救活了。

改成：三百棵菊秧被我救活了。

5、有的一个句子中出现两个或两个以上的动词。

（特殊句式）如：王老师推开门走进教室。

6、有的一个句子中两个词说法不同但表示同一个对象。

（特殊句式）如：第十一届亚运会在我国首都北京召开。

三、扩句和缩句(一)扩句扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加成分，如同在句子的“主干”上，“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思表达得更加完整、具体、生动。

例如：太阳升起。

金色的太阳从东方地平线缓缓升起。

在这里第二句就比第一句具体、形象得多。

进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子才会更加完整、具体。

如：天空挂着月亮。

深蓝的天空中高高地挂着一轮玉盘似的月亮。

扩句的方法有：1、局部扩句法，即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。

如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”后面部分可补充“在什么地方”、“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。

全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。

”2、整体扩句法。

就是把句子每部分同时扩充。

如“红旗升起来了。

”可按“什么样的”红旗”在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星红旗在教学大楼前的旗竿上徐徐地升起来了。

”注意：(1)扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语。

(2)不要前后重复，也不要改变原句的意思。

(3)在完成扩旬作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。

(二)缩句缩句与扩句正好相反，删去句子中的“枝”和“叶”，即删去附加成分，使句子的意思表达得更加简洁。

缩句能帮助我们准确地理解句子意思。

如：嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。

经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀，”就知道这句话是写小麻雀。

缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。

如：“六一”节前夕，宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号。

这句话一经缩句成为：“宁宁被评为称号。

”我们就会发现这句话是错的，词语搭配不当。

缩句时，要先找出句子的主语、谓语、宾语，再逐步删去它们前面的修饰，直至缩干净为止。

“在……上(中、里、下)”等表示特定的条件和环境的词语应删去。

如：金黄色的沙滩上有许多五颜六色的贝壳。

沙滩上有许多五颜六色的贝壳沙滩上有许多贝壳沙滩上有贝壳我最爱看天上亮晶晶的星星。

我最爱看天上的星星。

我最爱看星星。

我看星星。

在老师的帮助下，我完成了作业。

我完成了作业。

缩句的主要方法有：1、分辨句式，提出问题。

先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。

如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。

”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶，干什么?——等待灵车。

缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。

”又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。

”我们可提问：什么？——小绒球；是什么?——是小鸡。

缩句后就是成“小绒球是小鸡。

”2、进行词语比较，找出主要词语。

有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。

如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。

”因为“野花”只能开在“草地上”。

所以“草地上”上主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的可以去掉，缩句后为：“草地上开满野花”。

3、如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。

如“我不相信他那种骗人的鬼话。

”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。

4、缩句后，虽然句子十分简短，但它还是个完整的句子，所以句未必须加上原句上的标点符号。

5、缩句时应保留时态助词“着、了、过”，否则会影响原意的准确表达。

无论是扩句还是缩句都应注意以下几点：△保留句子原来的基本成分，保持句子的原意，也就是说不管是增加还是减少“枝叶”，原句的主谓宾成分不可改变。

例如：红红去买铅笔。

红红到百货公司去买铅笔和橡皮。

很显然第二句话改变了宾语。

△不能改变句子的结构。

如：李明学习很刻苦。

李明每天晚上看书到夜里12点钟，学习很刻苦。

△注意加上的修饰词必须与主干搭配得当。

缩句时，删减掉的修饰词一定要删除干净，不要丢字、漏字。

如：清晨的阳光温柔地抚摸着辽阔的大地。

（修饰不当）阳光抚摸着大地。

（少“着”）天气太热，汗水直往下滴。

天气太热，拳头大的汗水直往下滴。

缩句不改变原意已成了语法学界的共识。

那么，缩句时遇到主干与原句意思不一致怎么办？那就是要保留必要的枝叶。

例如：“毛主席在病重期间不定期十分关心周总理的身体。

”这一句不能缩为“毛主席关心身体”，而应缩成“毛主席关心周总理的身体，”因为去掉“周总理的”四个字后，主干的意思就变成毛主席关心自己的身体了。

例如：“所有的交通管理部门都反对酒后开车。

”这一句缩成“交通管理部门反对酒后开车”最符合原句的意思。

如果缩成“交通管理部门反对开车，”就改变了原意，且不符合事实。

其中的“交通管理部门”是个完整的概念，可全部留在主干中。

句子练习（20分）：按要求写句子。

（每一横线一分。

）1、欣欣向荣①用来形窜花草树木的②用来比喻事业兴旺的2、骄傲①用来表示褒义的②用来表示贬义的3、成了写成比喻句4、天空中的小星星写成拟人句5、好像写成比喻句写成不是比喻句的6、妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。

”改成转述句7、这真地里的菜秧是我种下的。

改成反问句改成否定句8、我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成肯定句）9、这活泼的小孩是我的好朋友。

（改成反问句）10、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。

缩句11、这些北京来的客人水平非常高。

改变词序，改变意思12、我家在市图书馆附近住。

改变词序，意思不变13、把下面的肯定句，改成双重否定句。

学校里只给每人发一张票，这真叫人为难。

这件事是事实。

14、一颗种子的力量有这么大。

（改写成用感叹号表达的句子）15、主人叫凡卡。

凡卡摇摇篮。

（把两句话并成一句话。

）16、喂，妈，今天开学了，快给钱。

（以文明用语的要求，将话换个说法。

）综合练习（65分）：一、基础知识积累与运用。

(45分)1、看拼音写汉字，并按要求答题。

(8分)心惊胆zhàn()应接不xiá()迫不jí()待 shǒu()屈一指落huānɡ()而逃 lì()兵秣马等量qí()观蜂yōnɡ()而至请依次写出第二行所填汉字在该词中的意思：2、在下面的括号里填上“看”的近义词，不能重复。

(6分)“抬头往上看”叫()“从上往下看”叫()“仔仔细细看”叫()“实地欣赏看”叫()“范围广泛看”叫()“粗略大致看”叫()3、按查字典的方法填空。

(6分)“寝不安席”的“寝”字用音序查字法应先查字母，再查音节；用部首查字法应先查部，第六笔的笔画名称是，根据这个词语中“寝”字的意思，写出一个也含有“寝”字该意思的成语：。

4、填上恰当的关联词语。

(3分)()闰土在我的童年记忆中有着特殊的地位，()长大后的闰土与我之间已经筑起一堵厚厚的墙，已不是我记忆中的闰土，()当我们两人再见面时只能沉默以对了。

5、下列语段中，加点词语运用不恰当的一项是()。

(3分)阳春三月，和煦的春风和沁人的花香相得益彰．．．．。

无论．．．．，广州处处春意盎然，美不胜收在增城的白水寨、南沙的百万葵园，还是市内的流花湖公园、云台花园，到处都是碧草连天、花团锦簇．．．．．．．，一派生机勃勃。

在这美好的时节，与同学一起畅游花海，尽情享受天伦之乐．，真是人生一大乐事。

A、相得益彰B、美不胜收C、花团锦簇D、天伦之乐6、按文字提示填写内容。

(6分)(1)人们在探究学问时，时常会遇到许多困难，这时往往会有陆游在《游山西村》中所说的那种“”的感觉，但如果能怀有坚定的信心，继续前行，锲而不舍，就一定会出现“”的光辉前景！(2)我爱生活，我爱四季。

我爱春天，在绿水碧江的江南，感受“”的江南春景；我爱夏天，在初露头角的荷塘，享受“”的初夏风光；我爱秋天，在迟暮寂寥的村庄，抒发“”的萧瑟秋景；我爱冬天，在千年积雪的窗外，领略“”的岷山冬景。

7、按要求写句子。

(4分)(1)这个富有创意的雕塑，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。

(修改病句)(2)雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。

(缩句)8、在括号里填上合适的内容。

(5分)(1) 请写出下列中国古代诗人你所知道的别称：陶渊明－()先生苏轼－()居士王安石－()先生(2) 请写出下列古诗或成语中的主角：闻鸡起舞() 卧薪尝胆() 破釜沉舟() 鞠躬尽瘁()完璧归赵() 负荆请罪() 乐不思蜀()9、在下面横线处填入适当的语句，使之与上下文组成排比句。

(4分)谅解，是一种胸怀，也是一种修养。

它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；它是的细雨，；它是的阳光，。

有了谅解，人与人之间的关系才会更加和谐，人类的生活才会更加美好。

二、阅读下面文章，按要求回答问题。

(20分)游子的平安符娘的眼睛越来越糟糕了，经常把邻家的柱子认成我。

这是父亲在信中告诉我的。

突然意识到，已经有9年没有回老家了。