【课堂新坐标】16-17学年高中地理鲁教版选修二课件第3单元单元整合提升
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高二地理配套课件2单元归纳鲁教版选修三
第十八页，共19页。
内容(nèiróng)总结
单 元 归 纳 整 合。旅行中意外受伤、迷路或因自然灾害而被困野外，可能酿成悲剧，应沉 着冷静并设法求救和自救。如把青草割成一定标志，或在雪地上踩出一定标志。当离开危险地时
No ，要留下(liú xià)一些信号物，以备让求救人员发现。(c)在卷草中的中上部系上结，使其顶端弯曲
单元归纳整合
第一页，共19页。
知识(zhī shi，共19页。
专题(zhuāntí)整合
第四页，共19页。
野外(yěwài)生存技能
旅行中意外受伤、迷路或因自然灾害(zìránzāihài)而被困野外， 可能酿成悲剧，应沉着冷静并设法求救和自救。
1．寻找藏身之处 (1)选择原则：避风雨、防暑寒。 (2)选择技巧 ①夏日应选通风背阳之处，但夜间要注意防风寒、驱蚊虫。 ②冬天应选择干燥向阳之处，例如背风的岩石、洞穴、树林 或矮树丛。
探险旅游等各项旅游活动更是精彩纷呈。
(1)关于旅游安全的知识可以通过(tōngguò)以下哪些途径获得(多
选)
( )。
A．看电视
B．读报纸
C．上网查询
D．询问亲朋好友
(2)从自然环境特点考虑，到该地区旅游应注意哪些方面的安全问
题？
(3)材料二中，如果被困野外，应当如何求救？
第十七页，共19页。
解析 本题结合地区旅游资源开发考查旅游安全防范、野外生存 技能等知识。解答本题关键抓住以下几点：①罗布泊地区气候干 旱(gānhàn)，沙漠广布。②野外求救可借助通讯工具或利用有限 的条件制造明显的视觉影响。 答案 (1)ABCD (2)饮用水和食物短缺；防风沙；防晒防暑，保暖；防迷路等。 (3)使用手机等通讯工具；点燃烟火；用声音和反光信号呼救；在 地面上显示SOS字样或用颜色鲜艳的衣服等进行求救。
内容(nèiróng)总结
单 元 归 纳 整 合。旅行中意外受伤、迷路或因自然灾害而被困野外，可能酿成悲剧，应沉 着冷静并设法求救和自救。如把青草割成一定标志，或在雪地上踩出一定标志。当离开危险地时
No ，要留下(liú xià)一些信号物，以备让求救人员发现。(c)在卷草中的中上部系上结，使其顶端弯曲
单元归纳整合
第一页，共19页。
知识(zhī shi，共19页。
专题(zhuāntí)整合
第四页，共19页。
野外(yěwài)生存技能
旅行中意外受伤、迷路或因自然灾害(zìránzāihài)而被困野外， 可能酿成悲剧，应沉着冷静并设法求救和自救。
1．寻找藏身之处 (1)选择原则：避风雨、防暑寒。 (2)选择技巧 ①夏日应选通风背阳之处，但夜间要注意防风寒、驱蚊虫。 ②冬天应选择干燥向阳之处，例如背风的岩石、洞穴、树林 或矮树丛。
探险旅游等各项旅游活动更是精彩纷呈。
(1)关于旅游安全的知识可以通过(tōngguò)以下哪些途径获得(多
选)
( )。
A．看电视
B．读报纸
C．上网查询
D．询问亲朋好友
(2)从自然环境特点考虑，到该地区旅游应注意哪些方面的安全问
题？
(3)材料二中，如果被困野外，应当如何求救？
第十七页，共19页。
解析 本题结合地区旅游资源开发考查旅游安全防范、野外生存 技能等知识。解答本题关键抓住以下几点：①罗布泊地区气候干 旱(gānhàn)，沙漠广布。②野外求救可借助通讯工具或利用有限 的条件制造明显的视觉影响。 答案 (1)ABCD (2)饮用水和食物短缺；防风沙；防晒防暑，保暖；防迷路等。 (3)使用手机等通讯工具；点燃烟火；用声音和反光信号呼救；在 地面上显示SOS字样或用颜色鲜艳的衣服等进行求救。
【课堂新坐标】16-17学年高中地理鲁教版选修二课件第4单元第1节国际海洋新秩序
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5．公海 “不包括在国家的专属经济区、领海或内水或群岛国的群岛水域的全部海 域”。公海对 所有国家开放，不论为沿海国或内陆国。 6．国际海底区域 指国家管辖范围以外的海床 、洋底及其底土。水深一般在 3000 国际海底区域及其资源为全人类 共同继承财产。 米以上。
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1．为什么要制定《联合国海洋法公约》？
【提示】 权利争夺问题。
《联合国海洋法公约》的产生是为了解决越来越多的国际海洋
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二、 《联合国海洋法公约》中关于海域的划分 1．邻海 指沿海国主权及于其陆地领土及其内水以外邻接的一带海域。 《公约》 规定， 沿海国有权决定本国的领海宽度，并规定领海宽度不超过 12 海里。 2．毗连区 从领海基线量起，向海宽度不超过 24 海里。领海基线是沿海国领海 与内 水的分界线，也是测算其领海宽度的起算点。
阶 段 一
阶 段 四
阶 段 二
第一节
国际海洋新秩序
学 业 分 层 测 评
阶 段 三
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1．了解《联合国海洋法公约》的制定对建立国际海洋秩序的意义。 2．举例说明建立和维护国际海洋秩序的重要性。 3．了解海洋权益的定义。 4．区别内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海的概念。
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(3)《公约》体现了发达 国家与 发展中国家、沿海国及内陆国等各类国家的 利益。 (4)《公约》规定，国际海底是“全人类共同 继承财产 ”，由国际海底管理 局代表全人类进行管辖并行使对该区域的一切资源的权力。
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高中政治(人教版)课堂新坐标必修4配套单元归纳提升：
(2)马克思主义哲学是建设中国特色社会主义伟大实践 的理论基础，为建设中国特色社会主义实践提供科学的世 界观和方法论指导，离开了马克思主义的指导，我国的社 会主义事业就不可能取得成功。
【观点整合】 1．哲学的功能：哲学具有世界观和方法论的功能，具 有指导人们认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们确 立人生观、价值观和理想信念的功能。 2．马克思主义哲学的地位：马克思主义哲学是以往哲 学和科学发展的思想结晶，是科学的世界观和方法论，是 人生的根本指南，也是建设中国特色社会主义的理论基 础。
【教材综合探究提示】
1．这些故事中包含哪些哲学道理？这些哲理与人们的 生活和实践有什么关系？
【提示】 (1)“田忌赛马”——量变引起质变，“围魏 救赵”——事物之间是有联系的，“塞翁失马”——看问题要 一分为二，“刻舟求剑”——世界上一切事物都是运动变化 的 ， “ 郑 人 买 履 ” 、 “ 邯 郸 学 步 ” —— 一 切 从 实 际 出 发 ， “拔苗助长”——按客观规律办事。(不要求学生回答具体的 哲学原理，学生在后面的学习中会逐渐加深对这些道理的 认识。)
2．人们经过一系列思考后理性地选择了走可持续发展 的道路，使贯彻落实科学发展观成为人们的自觉行动。这 主要体现了( )
A．哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 B．人们改造世界的水平取决于具体科学和哲学的发展 C．真正的哲学智慧能够指导人们正确地认识世界和改 造世界 D．只有马克思主义哲学才是社会变革的先导，才能指 导社会变革
(2)一方面，实践课题的解决离不开理论思维，理论思 维只有应用于实践，解决实践课题，才能体现其意义和价 值；另一方面，在解决实践课题的过程中，理论思维的正 确性得到检验，并在新的实践水平上总结新经验，获得新 内容，从而得到进一步发展。
【课堂新坐标】16-17学年高中地理鲁教版选修二课件第3单元第2节海洋污染及生态破坏
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2．海洋生物多样性遭到破坏，使珍稀、濒危物种灭绝 (1)生物多样性的作用：保持生物多样性不仅可为人类提供食物 、药品原料 和能源，同时对调节、维持和稳定生态环境 具有重要作用。 (2)破坏原因：生物资源的过度利用 、海洋污染以及全球海平面变化，致使 一些珍稀、濒危的海洋生物物种濒临灭绝，导致 海洋生物多样性遭到破坏。
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(3)海洋污染的特点 污染源广，污染物质种类多，影响范围大，危害时间长，控制复杂，治理 难度大。 (4)海洋污染的主要危害 污染物质进入海洋，污染海洋环境，危害海洋生物，甚至危及人类健康， 如日本水俣病就是食用被汞污染的鱼、贝引起的公害病。
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2．海洋生态破坏 除海洋污染外，人类的生产活动，例如工程建设和海洋渔业生产，以及自 然环境的变化，都会使海洋生态环境遭到破坏和改变。如下表所示：
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4．海洋生态破坏的原因有哪些？
【提示】
自然原因和人类活动都可以使海洋生态环境被破坏 ，自然原因
有全球海平面变化、气候变化等；不合理的人类活动有海岸工程建设、围海造 田、过度捕捞、海洋污染等。
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主要的海洋环境问题
海洋环境问题包括两个方面，一是海洋污染，即污染物质进入海洋，超过 海洋的自净能力；二是海洋生态破坏，即在各种人为因素和自然因素的影响下， 海洋生态环境遭到破坏。
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石油污染和监测防治
1.石油污染的产生 由于人们对矿物燃料特别是石油的需求量不断增加，使海洋石油开发运输 迅速发展，导致海洋中石油溢出事件频繁发生。在海洋石油开采活动中，石油 的自然渗出和偶然发生的井喷、油污排泄等也可能造成油溢。清理石油污染的 化学物质还可能造成二次污染。
高中地理 第三单元单元活动课件 鲁教版必修2
时
栏 (1)电子地图能否通过声音与读图者交流？
目 开
(2)一游人到某个风景区旅游，能否通过查阅电子地图显示旅
关 游区的主要景点，并介绍有关内容？
(3)外出旅行时，能否通过电子地图查阅前方道路是否拥堵？
互动探究区
单元活动
(4)光盘电子地图的操作中，点击索引目录，能否显示行政区 划、气温、航线等专题图？
管理 的最新信息
政府管理 与决策
有助于实现⑥_管___理__与__决__策____的科学化，提高 政府办公效率和管理水平，显示⑦地___理__信__息_、 规划成果、地籍数据以及其他图文数据等
自主学习区
单元活动
思维活动
1．电子地图与纸质地图只是不同形式的地图吗？
答案 电子地图是建立在地理信息系统(GIS)基础上，通过计
单元活动
单元活动 学用电子地图
[学习目标定位]
本 1．认识什么是电子地图，知道电子地图的强大功能及应用领
课
时
域。
栏
目 2．学习光盘电子地图和网络电子地图，通过电子地图的学习
开
关
及相关训练，提高搜集和处理地理信息的技能，增强信息
意识。
自主学习区
单元活动
一、电子地图及其应用
本 1．概念：是建立在①__地__理__信__息__系__统___基础上，通过计算机呈
本 课
算机呈现出完整的地理信息。它与传统纸质地图有着本质的
时 栏
区别，实际上是一种数字化的地图，展示了某一地区能够用
目 开
地图表示的多种信息。
关
自主学习区
单元活动
二、光盘电子地图操作指南(以中国地图出版社出版的《中国电
子地图》光盘为例)
【课堂新坐标】(教师用书)高中地理 第三单元 单元活动 学用电子地图教学设计 鲁教版必修2
单元活动学用电子地图(教师用书独具)●课标要求1．了解电子地图的概念、特点及应用领域。
2．学会光盘电子地图、网络电子地图的操作方法，提高收集地理信息的技能。
●课标解读1．了解电子地图及其应用，拓展学生视野，认识现代科学技术在地理中的应用。
2．通过学习光盘电子地图和网络电子地图使用的基本方法，提高搜集地理信息的技能，提高应用现代技术解决问题的能力。
(教师用书独具)●新课导入建议世界博览会是人类文明的驿站。
自1851年伦敦的“万国工业博览会”开始，世博会正日益成为全球经济、科技和文化领域的盛会，成为各国人民总结历史经验、交流聪明才智、体现合作精神、展望未来发展的重要舞台。
第41届世界博览会，于2010年5月1日至10月31日在中国上海举行。
此次世博会也是由中国举办的首届世界博览会。
上海世博会以“城市，让生活更美好”(Bettet City，Better Life)为主题，总投资达450亿元人民币，吸引超过200个国家和国际组织参展，创造了世界博览会史上最大规模纪录。
思考：如果你想了解上海世博园的话，你会使用电子地图吗？为什么？●教学流程设计课前预习安排：①看教材P80～81填写[课前自主导学]中的“知识1、电子地图及其应用”并完成[思考交流]1；②看教材P81～83填写[课前自主导学]中的“知识2、光盘电子地图操作指南”；③看教材P83～84填写[课前自主导学]中的“知识3、网络电子地图的使用”并完成[思考交流]2。
→步骤1：老师提问，检查预习效果。
→步骤2：师生互动，完成“探究1”[问题导思]1、2。
→步骤3：教师通过[例题]的解读，讲解知识“电子地图的使用”。
步骤5：完成[图表活动解读]中的[活动点拨]指导学生完成[课堂小结]进行知识的回顾和强化巩固，课下完成[课后知能检测]。
←步骤4：教师指导学生完成[当堂双基达标]中的1、2、3、4、5、6题，检查学生对探究点的理解情况。
1.概念建立在地理信息系统基础上，通过计算机呈现完整地理信息的地图。
【课堂新坐标】(教师用书)高中地理 第二单元 第三节 旅游活动设计教学设计 鲁教版选修3
第三节旅游活动设计(教师用书独具)●课标要求学会收集旅游信息，根据旅游资源状况确定旅游特点，选择合理的旅游路线。
●课标解读1．通过各渠道收集旅游地的信息。
2．根据选择的各种因素综合判定旅游地选择。
3．制定旅游活动计划的内容。
(教师用书独具)●新课导入建议目前，中国旅游者越来越多地将目光投向具有独特风情的澳洲。
以澳洲经典十日游的日程安排为例，旅游者经过10小时的飞行之后，到达墨尔本，安排市区观光，参观教堂、艺术中心等景点。
然后去被喻为“考拉之都”的布里斯班观赏澳洲特产动物；在冲浪者天堂——黄金海岸，参加对游人极具吸引力的水上活动，如沙滩排球、游泳、冲浪等。
到悉尼参观举世闻名的悉尼歌剧院，最后则安排到堪培拉市区观光。
引入新课——旅游活动设计。
●教学流程设计错误!⇨错误!⇨错误!⇨错误!⇨错误!⇨错误!⇨错误!⇨错误!⇨错误!(1)收集内容：包括景区特色、景区内外交通状况、气候条件、最佳游览时机、出行花费和周边旅游点等情况。
(2)收集渠道①亲朋好友介绍：旅游信息相对真实，易被采纳和接受。
②媒体介绍：旅游信息具有直观性和详尽性等特点。
③现代技术查询：方便、快捷、信息量大。
④向旅行社咨询：专业、可获取旅游线路、报价等信息。
2．选择旅游地(1)在选择旅游地时，应充分考虑旅游目的、旅游动机、身体状况和经济条件，选择合适的旅游地点、出游方式和旅游内容，还要考虑旅游时间和交通状况。
(2)应注意的问题：避免从众心理，适当避开过热的旅游地点和旅游期。
3．制定旅游活动计划旅游活动计划一般包括以下内容：(1)旅游地与旅游活动主题。
(2)旅游线路设计与旅游日程安排。
这是旅游活动计划的核心内容。
(3)经费预算。
(4)物品准备与注意事项。
(5)其他：旅游活动目的、参加对象、出游方式、接待部门、食宿安排等。
1．一般而言，经济距离越长，人们的出游能力越低，但为什么地处偏远的西藏、云南会成为国内旅游的热点？【提示】距离越远，两地之间的环境差异越大，会增加对游客的吸引力。
(教师用书)高中地理 第三单元 地理环境与区域发展单元归纳提升课件 鲁教版必修2
【答案】 (1)中纬度地区气温较高，热量充足； 夏季晴天多，太阳辐射强；降水量适宜。(两点即可) (2)自然条件：地处内陆地区，气候干燥少雨、日 照时间长、昼夜温差大，利于糖分的积累；地势平坦开 阔； 土壤多为疏松深厚的微碱性黄土， 有利于白兰瓜的 生长。社会经济条件：市场广阔；铁路、公路等交通运 输条件的改善；农业技术的使用；政策支持；丰富的劳 动力等。(3 点即可)
它喜温的习性，兰州的瓜农们在长期的实践中，创造了独 特的栽培方法——砂田种植法。就是在瓜地上铺上一层细 沙子和鹅卵石混合的砂砾，每年 3 月下旬开始，再刨开砂 砾把瓜种一粒一粒地种下去。 这样种出的白兰瓜味甘如蜜、 汁液丰富、香气浓郁、芳醇爽口， “色如玉、甜如蜜” ，可 称为瓜中一绝。 材料三 白兰瓜过去主要在旱砂田种植，近年来，随 着地膜覆盖和大棚技术的推广，开始采用大棚套小棚，再 压地膜的种植方式，提高了瓜品质量，提早了上市时间， 效益大增。
(1)白兰瓜原产于美国，试述美国西部地区种植瓜 果的气候条件。 (2)由于白兰瓜味甜如蜜，被誉为“兰州蜜瓜”。 依据材料说明兰州种植白兰瓜优越的区位条件。 (3) 分析“砂田种植法”和“地膜覆盖和大棚技 术”分别起哪些作用？
【解析】 第(1)题，结合美国西部的气候条件和 白兰瓜的生长习性， 从热量、 光照、 降水方面作答即可。 第(2)题，结合兰州的实际情况，从自然条件和社会经 济条件两方面分析即可。第(3)题，砂石可以加大昼夜 温差，地膜覆盖可以改善热量条件。
备选答案 ①工业联系 谷物农业 ②工业地域 ③工业集聚 ④商品
如何进行农业区位选择
农业的区位选择必须综合考虑各种区位因素， 做到 因地制宜、因时制宜，充分合理地利用农业土地。
1．从自然因素分析农业的区位 (1)综合考虑影响农业区位选择的自然因素， 从当地气 候、地形、土壤、水源等因素入手，逐个分析，并确定影 响当地农业区位的最主要的自然因素。例如，湿润、半湿 润地区一般可发展种植业；干旱、半干旱地区可发展灌溉 农业或畜牧业；平原地区可发展种植业；山地、丘陵陡坡 可发展林业和牧业；丘陵缓坡可修筑梯田从事种植业；沿 海滩涂可发展海水养殖业。 (2)了解农作物的生长习性， 根据农作物的生长习性选 择适宜的自然条件。
春新教材高中地理鲁教版必修第二册课件第三单元单元整合
多分布在夏季高温多雨、生长期较长的地区
热量充足、光照强的热带、亚热带和暖温带地区
全年高温多雨的热带地区
高温多雨的热带、亚热带地区 气候温凉的中温带地区 气候湿润的酸性土壤地区 高温多雨的热带地区
苹果、梨 暖温带气候区
花生
亚热带、暖温带的沙土和丘陵地区
第十八页，共33页。
--1188-
单元整合
知识网络自我构建 核核心心归归纳纳思思维维深深化化
概念说明
指某一区域某种农业发展必需
区位 的所有因素,要求分析其主要区 因素 位因素,即完整列出某地农业发
展的自然因素和社会经济因素
指影响某种农业发展最重要的
主导 因素
因素,即该因素对该农业的影响 最大,也就是说没有这种因素或 条件就不可能有该种农业在该
区域分布的可能
举例
自然因素有气候、地形、 水源、土壤等;社会经济因 素有政策、科技、劳动力、 市场、交通等
A.电子装配厂 B.啤酒厂
C.集成电路设计厂 D.有色金属冶炼厂
思路导引第(1)题,工厂的成本
,经济效益越高→根据表中提
供的数值计算,
地成本总和为15颗星,相对于其他三地成本最低,因
此经济效益最高。第(2)题,③地各类成本中,工资成本最少,说明
低,适合布局
产业,
是劳动力指向型产
业;啤酒厂应
;集成电路设计厂对
--77-
第七页，共33页。
单元整合
知识网络自我构建 核核心心归归纳纳思思维维深深化化
(1)关于甲、乙、丙、丁商品粮基地优势因素和限制性因素的叙述,正确的
是( )
A.甲地人均耕地多,热量不足
B.乙地夏季水热充足,多风沙
C.丙地水源充足,土壤肥力低
热量充足、光照强的热带、亚热带和暖温带地区
全年高温多雨的热带地区
高温多雨的热带、亚热带地区 气候温凉的中温带地区 气候湿润的酸性土壤地区 高温多雨的热带地区
苹果、梨 暖温带气候区
花生
亚热带、暖温带的沙土和丘陵地区
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--1188-
单元整合
知识网络自我构建 核核心心归归纳纳思思维维深深化化
概念说明
指某一区域某种农业发展必需
区位 的所有因素,要求分析其主要区 因素 位因素,即完整列出某地农业发
展的自然因素和社会经济因素
指影响某种农业发展最重要的
主导 因素
因素,即该因素对该农业的影响 最大,也就是说没有这种因素或 条件就不可能有该种农业在该
区域分布的可能
举例
自然因素有气候、地形、 水源、土壤等;社会经济因 素有政策、科技、劳动力、 市场、交通等
A.电子装配厂 B.啤酒厂
C.集成电路设计厂 D.有色金属冶炼厂
思路导引第(1)题,工厂的成本
,经济效益越高→根据表中提
供的数值计算,
地成本总和为15颗星,相对于其他三地成本最低,因
此经济效益最高。第(2)题,③地各类成本中,工资成本最少,说明
低,适合布局
产业,
是劳动力指向型产
业;啤酒厂应
;集成电路设计厂对
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单元整合
知识网络自我构建 核核心心归归纳纳思思维维深深化化
(1)关于甲、乙、丙、丁商品粮基地优势因素和限制性因素的叙述,正确的
是( )
A.甲地人均耕地多,热量不足
B.乙地夏季水热充足,多风沙
C.丙地水源充足,土壤肥力低
鲁教版地理选修2课件： 第3单元 单元整合提升
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单元综合测评(三)
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加剧风暴潮， 淹没沿海低 海岸带，尤 地，渔业资源受损，破坏 其是滨海平 荷兰、孟加拉 珊瑚礁、红树林、海岸沼 原、河口三 国以及热带的 泽和湿地等环境， 海水入 角洲、低洼 一些小岛国受 侵、水质恶化，地下水位 地带和滩涂 淹没威胁 上升 资源
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制定相应的海洋环境保护法律法规，约束和规范海洋开发者的行 海洋环境 保护 为；加强污染源控制，禁止向海洋倾倒有害废弃物；加快沿海城市 污水处理厂建设， 对生活污水和工业废水进行综合处理， 达标排放； 建立海洋自然保护区，对特定区域进行环境保护；加强环境保护宣 传力度、提高公众的海洋环境保护意识Βιβλιοθήκη 上一页返回首页下一页
海洋 海洋 环境 生态 问题 破坏
不合理的生产 活动和生产方
破坏海岸湿地和生态系统； 海洋 生物多样性减少； 海洋生物资源 海岸带 赤潮
式， 自然环境的 减少， 珍稀物种濒临灭绝； 海洋 变化 生态环境不断恶化， 发生赤潮等
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大量温室 海洋 海平 气体排 环境 面上 放，导致 问题 升 全球气候 变暖
知 识 体 系
单元整合提升
热 点 探 究
单 元 综 合 测 评
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海洋环境问题及环境保护 原因 海洋 海洋 人类排放的废 环境 环境 弃物超过了海 问题 污染 洋的自净能力 危害 分布 典例
危害海洋生物，也 大型港口、 日本“水俣 能通过食物链富集 工业城市及 病”汞中毒； 作用损害人类健康 河口附近 石油污染等
课堂新坐标高中地理鲁教版必修二课件第单元人类活动的地域联系单元活动
第七页，共40页。
教材整理 2 GPS 的应用 学用 GPS 手持机 阅读教材 P110 至 P113 图文材料，完成下列问题。 1．GPS 的应用 (1)军事 不仅海、陆、空三军，而且许多高科技武器(w等ǔq，ì) 也都开始采用 GPS 技术进 行定位导航。
第八页，共40页。
(2)交通 ①民用 GPS 主要用于交通车辆(chēliàng)导、航管空理器的定位及导航。 ②航海是 GPS 的最大用户，有GPS航海(hánghǎi)自主导航系统、港口管理和进港 引导系统、航路交通管理系统跟、踪(gēnzōng)监系视统等。 ③GPS 空中导航：实现了 最佳空域划分 与管理、空中交通流量管理以及飞 行路线管理。 (3) 旅 游 探 险 ： 利 用 GPS ， 旅 游 者 可 以 在 陌 生 的 城 市 里 迅 速 找 到 自 己所在位置 ，确定前往目的地的最优行进方式和路线。 (4)其他应用：包括大地测量 、野外勘测、紧急救援、农业监控、 生态研究等 方面。
第十七页，共40页。
[核心点击]
GPS 的组成、功能和工作原理
第十八页，共40页。
[体验评价] 1．读 GPS 示意图，回答下列问题。
第十九页，共40页。
(1)GPS 由三大子系统组成，它们是______________，图示部分是 GPS 的 ________部分，由________颗卫星组成，其中工作卫星______颗。
第二十三页，共40页。
探讨1：根据材料可以看出，GPS 应用在哪些领域？除了这些，GPS 还应用 于哪些领域？
【提示】 交通管理、打击犯罪、旅游、娱乐等。军事、测量、救援等。 探讨2：上海世博会期间，GPS 对开车出行有什么作用？ 【提示】 规划出最佳路径；引导驾驶；随时掌握前方路况等。 探讨3：旅游行车途中若有突发事件，GPS 可以发挥什么作用？ 【提示】 确定突发事件的位置；为要赶赴突发事件现场的车辆、人员选 择最佳路线，进行导航，有利于有关人员及时到达，处理、控制突发事件。
教材整理 2 GPS 的应用 学用 GPS 手持机 阅读教材 P110 至 P113 图文材料，完成下列问题。 1．GPS 的应用 (1)军事 不仅海、陆、空三军，而且许多高科技武器(w等ǔq，ì) 也都开始采用 GPS 技术进 行定位导航。
第八页，共40页。
(2)交通 ①民用 GPS 主要用于交通车辆(chēliàng)导、航管空理器的定位及导航。 ②航海是 GPS 的最大用户，有GPS航海(hánghǎi)自主导航系统、港口管理和进港 引导系统、航路交通管理系统跟、踪(gēnzōng)监系视统等。 ③GPS 空中导航：实现了 最佳空域划分 与管理、空中交通流量管理以及飞 行路线管理。 (3) 旅 游 探 险 ： 利 用 GPS ， 旅 游 者 可 以 在 陌 生 的 城 市 里 迅 速 找 到 自 己所在位置 ，确定前往目的地的最优行进方式和路线。 (4)其他应用：包括大地测量 、野外勘测、紧急救援、农业监控、 生态研究等 方面。
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[核心点击]
GPS 的组成、功能和工作原理
第十八页，共40页。
[体验评价] 1．读 GPS 示意图，回答下列问题。
第十九页，共40页。
(1)GPS 由三大子系统组成，它们是______________，图示部分是 GPS 的 ________部分，由________颗卫星组成，其中工作卫星______颗。
第二十三页，共40页。
探讨1：根据材料可以看出，GPS 应用在哪些领域？除了这些，GPS 还应用 于哪些领域？
【提示】 交通管理、打击犯罪、旅游、娱乐等。军事、测量、救援等。 探讨2：上海世博会期间，GPS 对开车出行有什么作用？ 【提示】 规划出最佳路径；引导驾驶；随时掌握前方路况等。 探讨3：旅游行车途中若有突发事件，GPS 可以发挥什么作用？ 【提示】 确定突发事件的位置；为要赶赴突发事件现场的车辆、人员选 择最佳路线，进行导航，有利于有关人员及时到达，处理、控制突发事件。
课堂新坐标高中地理选修五鲁教版课件第3单元单元分层突破
第十一页，共23页。
4．(2014·上海高考)泥石流是我国一种多发的地质灾害，常对人民的生命财 产安全构成极大的威胁。读图文资料，回答问题。
一批地理工作者对我国华北某省山区进行泥石流危险性评估，划定了该区 泥石流的高危区、中危区和低危区分布范围。
图1 华北某山区泥石流 危险区划示意图
图2 华北某山A－B剖面 示意图按2∶1编制
【答案】 (1)农业减产(农作物、牲畜、林木、渔业减产)；农田基础设施被 破坏；寒潮南下受地形影响，冷空气堆积；地势较高，气温低。
(2)加强天气监测与预报；加强减灾防灾管理，做好防冻措施；培育与推广 耐寒品种。
第二十二页，共23页。
巩固层·知识(zhī shi)整合
内容(nèiróng)总结
No
Image
[自我校对]
第三页，共23页。
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【答案】 (1)D (2)A (3)南坡(阳坡)；坡中部；向南开口的围椅状小盆地 (任答两点)。
第十八页，共23页。
6．(2013·山东高考)下图为我国某区域图。读图回答问题。
(1)对比甲、乙两地，指出泥石流灾害发生概率较大的地点，并说明理由。 (2)若丙地发生泥石流，据图说明可能造成的主要危害。
第四页，共23页。
自然灾害的地域差异及其发生的地理背景 1.(2016·全国丙卷)河南省按水文气象特点可分为 5 区。下图示意河南省各水 文气象区 1450～1979 年水旱灾害年数。
4．(2014·上海高考)泥石流是我国一种多发的地质灾害，常对人民的生命财 产安全构成极大的威胁。读图文资料，回答问题。
一批地理工作者对我国华北某省山区进行泥石流危险性评估，划定了该区 泥石流的高危区、中危区和低危区分布范围。
图1 华北某山区泥石流 危险区划示意图
图2 华北某山A－B剖面 示意图按2∶1编制
【答案】 (1)农业减产(农作物、牲畜、林木、渔业减产)；农田基础设施被 破坏；寒潮南下受地形影响，冷空气堆积；地势较高，气温低。
(2)加强天气监测与预报；加强减灾防灾管理，做好防冻措施；培育与推广 耐寒品种。
第二十二页，共23页。
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内容(nèiróng)总结
No
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第三页，共23页。
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【答案】 (1)D (2)A (3)南坡(阳坡)；坡中部；向南开口的围椅状小盆地 (任答两点)。
第十八页，共23页。
6．(2013·山东高考)下图为我国某区域图。读图回答问题。
(1)对比甲、乙两地，指出泥石流灾害发生概率较大的地点，并说明理由。 (2)若丙地发生泥石流，据图说明可能造成的主要危害。
第四页，共23页。
自然灾害的地域差异及其发生的地理背景 1.(2016·全国丙卷)河南省按水文气象特点可分为 5 区。下图示意河南省各水 文气象区 1450～1979 年水旱灾害年数。
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加剧风暴潮， 淹没沿海低 海岸带，尤 地，渔业资源受损，破坏 其是滨海平 荷兰、孟加拉 珊瑚礁、红树林、海岸沼 原、河口三 国以及热带的 泽和湿地等环境， 海水入 角洲、低洼 一些小岛国受 侵、水质恶化，地下水位 地带和滩涂 淹没威胁 上升 资源
制定相应的海洋环境保护法律法规，约束和规范海洋开发者的行 海洋环境 保护 为；加强污染源控制，禁止向海洋倾倒有害废弃物；加快沿海城市 污水处理厂建设， 对生活污水和工业废水进行综合处理， 达标排放； 建立海洋自然保护区，对特定区域进行环境保护；加强环境保护宣 传力度、提高公众的海洋环境保护意识
海洋 海洋 环境 生态 问题 破坏
不合理的生产 活动和生产方
破坏海岸湿地和生态系统； 海洋 生物多样性减少； 海洋生物资源 海岸带 赤潮
式， 自然环境的 减少， 珍稀物种濒临灭绝； 海洋 变化 生态环境不断恶化， 发生赤潮等
大量温室 海洋 海平 气体排 环境 面上 放，导致 问题 升 全球气候 变暖
知 识 体 系
单元整合提升
热 点 探 究
单பைடு நூலகம்元 综 合 测 评
海洋环境问题及环境保护 原因 海洋 海洋 人类排放的废 环境 环境 弃物超过了海 问题 污染 洋的自净能力 危害 分布 典例
危害海洋生物，也 大型港口、 日本“水俣 能通过食物链富集 工业城市及 病”汞中毒； 作用损害人类健康 河口附近 石油污染等