《学写传记》 图文

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第二单元写作《学写传记》课件(共24张PPT)部编版语文八年级上册

第二单元写作《学写传记》课件(共24张PPT)部编版语文八年级上册
教师总评:一则小传让我们认识了这个“小书呆子”。文章开头即将“我” 的基本信息传递给大家。接着小作者抓住自己“小书呆子”的特点,选 择了一件有意思的小事来展现自己爱读书的一面,给我们留下了深刻印 象。
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15
你和你的家人朝夕相处,但你知道他们的生日、 爱好和经历吗?现在要为你的家人写一篇小传 (不少于600字),你会怎么写呢?请从审题、 立意、选材、写作方法四个方面列出你的写作 构思。
体现出母亲坚强、有担当的特点。 21
生活经历
等到弟弟妹妹们都长大了,母亲决定进城找 工作。因为学历只是初中毕业,母亲能找到的也 就只有保洁员、营业员等工作。尽管每天工作时 间很长,但母亲很珍惜自己的工作,无论做什么 事都不怕吃苦,干活又比一般人勤快,两年后她 便升到了经理的职位。也就在这时,她认识了我 的爸爸。他们彼此欣赏,互相照顾,于是一年后 他们结婚了,第二年,我出生了。
母亲疼爱、照顾“我”。
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当我埋怨同学不真诚善良的时候,开导我的
问题?
5
1.你看过哪些课外的人物传记?
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2.尝试区分传记、小传与自我介绍。
名称 传记
小传 自我 介绍
内容
记录生平 事迹
略述人物 生平
向别人展 示自己
篇幅 较长 较短 较短
特点
表达方式
真实性和 记述加评论, 文学性 甚至记叙与评论各半
实事求是 以记叙为主,穿插议
但非正式
论和抒情
适用于初 多使用副词或形容词, 次见面 总结归纳个人特点
7
3.结合所学知识,你觉得写传记应注意那些 问题?
选典型事件
抓细节描写
补想象空间
巧妙安排顺序
8
1.
著者略历

第二单元写作《学写传记》课件(共32张PPT)部编版语文八年级上册

第二单元写作《学写传记》课件(共32张PPT)部编版语文八年级上册

此,他树立了一个伟大的理想——成为一 不避讳地点
名边防战士,保卫自己国家的边疆和每一 明不足之处,
寸土地。“男儿当自强”是他最推崇的名 更显出这位
言,英姿飒爽的军人是他崇拜的偶像。
第二单元 写作
学写传记
1
学习目标
1.了解人物小传的特点。(重点) 2.抓住人物特征和主要经历,运用典型事例进 行形象刻画。(难点)
2
写作导入
古今中外,多少志士伟人、英雄豪杰、明星大师,甚或凡夫俗子,都在自 己相应的时空,放射着或璀璨或黯淡的光芒。对于前者我们仰视;对于后者, 我们关注。因为,他们思想上的成就,事业上的成功,理应为人们所记取、所 借鉴;因为,芸芸众生,有了彼此的了解,相互的烛照,才靠得更近,走得更 远。不信你看,司马迁著《史记》,流传了别人,也成就了自己;毛遂自荐推 出了自己,也托高了别人……现在,你想了解别人吗?你想让别人认识你吗? 那么就从别人的记述与评价 、自己的介绍与推荐开始吧。
7
文体知识
在记述事件时,要具体表现人物的言行,让人物“自 行”展现他们的思想感情、性格特点等。传记不一定要像 散文、小说那样做细致入微的描摹,记录典型语言和重要 行为,往往就能达到所需要的表达效果。
8
文体知识
传记要求真实,凡是文中涉及的时间、地点、人物、事 件等都必须是真实准确的,有时还要引用一些可靠的资料, 保证叙述的真实可信。但是,传记又不是枯燥的生平简介或 履历表,作者可以发挥想象,以填补事实的空隙,生动传神 地表现人物。这样就使得人物形象跃然纸上,令读者过目难 忘。
3
写作导入
预习检测 一、填空:预习教材P47《学写传记》,明确下面的写作 要点 1.传记是记述人物生平事迹 的作品,一般由别人记叙; 自述生平的,称为“自传 ”。 2.传记要求真实 ,凡是文中涉及的时间、地点、人物、 事件等都必须是 准确 的,有时还要引用一些可靠的资 料, 保证叙述的 真实可信 。 3.在记述事件时,要具体表现人物的 言行 ,让人物“ 自行”展现他们的思想感情、性格特点等。

第二单元写作《学写传记》课件(22张PPT)部编版语文八年级上册

第二单元写作《学写传记》课件(22张PPT)部编版语文八年级上册

书法、乒乓球
生平经历 典型事迹1 典型事迹2 典型事迹3
两岁失怙,七岁开蒙,坚 二十三岁开始教书 退休后一直坚持打乒乓
可谓无父。志学之年,帝王不存,可谓无君。无父无君,特别孝爱老 母,布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百千,不求甚解。继学师范, 遂奠教书匠之基。及壮,糊口四方,教书为业,甚难发财;每购奖券, 以得末彩为荣,示甘于寒贱也。二十七岁,发愤著书,科学哲学无所 懂,故写小说,博大家一笑,没什么了不得。三十四岁结婚,今已有 一女一男,均狡猾可喜。闲时喜养花,不得其法,每每有叶无花,亦 不忍弃。书无所不读,全无所获,并不着急。教书做事,均甚认真, 往往吃亏,亦不后悔。如是而已,再活四十年也许能有点出息!(课 本第47页)
工作后
布衣+学者
生平经历
典型事迹1
北大毕业后,一直吃 “笔墨饭”,也曾教过 书。
典型事迹2 典型事迹3
建国后在人民教育出 所在的出版社评级, 版社当编辑,数十年 差一级没评上高级。 如一日煮字疗饥。
个性品质 勤治学
淡名利
不世俗
简要评价 称其布衣,当之又当。谓其学者,名副其实。
例文2 著者略历
舒舍予,字老舍,现年四十岁,面黄无须。生于北平,三岁失怙,
二、传记的特点
真 实
1.人物、事件、语言和情感都是真实的。

玛丽·居里&比埃尔·居里

她写道:“我一次炼制20公斤材料……是一种极
的 累人的工作。”
—— 真事
颜 色
她独自一个人就是一家工厂。
—— 真言
虽然我们的工作条件带给我们许多困难,但是我们仍
然觉得快乐。
——真情

二、传记的特点

语文八年级上册第二单元写作《学写传记》(21张PPT)

语文八年级上册第二单元写作《学写传记》(21张PPT)
生活中,我们总会接触到形形色色的人,他们有的只是我们人生中的过客,不留下一点儿痕迹;有的却像一盏盏永不熄灭的明灯,在我们的记忆中闪亮。当我们驻足回首时,发现他们给予我们的,令我们受益终身。你想把他们记叙下来让更多人了解、学习吗?
学写传记
写作指导课
什么是传记?
传记是一种常见的文学体裁,主要记叙人物的生平事迹,根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料,加以选择性地编排、描写与说明。传记一般由别人记叙;自述生平的,称为“自传”。 纪实性(真实性)是传记的基本要求。
优秀例文欣赏
父亲小传常常被人软磨硬泡说几句,钱就收得少了。所以说虽然是有了自己的事业,但生活仍然艰难。 我2岁时,母亲又生了弟弟。父母亲忙不过来,便将我和弟弟送回了老家,由爷爷奶奶抚养。幼年时,我对父亲的记忆就少之又少了,奶奶总是和我说,父亲正在远方为我们的幸福打拼。那时的我还小,不懂,总觉得很委屈。但现在,我已懂得,如能岁月静好,谁愿背井离乡?
优秀例文欣赏
请以“_____小传”为题,为你身边熟悉的人写一篇人物传记。不少于700字。
写作训练
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
2024课件
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
优秀例文欣赏
父亲小传母亲,很快爱上了他。虽然父亲一穷二白,但母亲还是嫁给了他,然后,我就诞生了。 我出生后,父亲希望能够给我提供更好的生活,于是,他和母亲又背起行囊来到温州闯荡。初来乍到,一切都特别艰难。父亲先是学着给人喷玻璃漆,后来又卖起了工业用漆。那时,很多企业喜欢赊账,名义上,漆是卖出去了,实际上钱却没有到账。父亲又是个大方而不拘小节的人,
4.趣 指吸引读者。写传记,语言如果过于苍白,只是单纯叙述,就不会吸引读者,写作中可以运用恰当的修辞手法让叙述变得生动有趣。

部编版语文六年级下册《学写传记》课件(共20张PPT)

部编版语文六年级下册《学写传记》课件(共20张PPT)

孙中 从西医书院毕业后,在澳门当了一名西 医师。但他认为“医术救人,所济 ”,“医国” 比“医人”更重要。1893年冬,他组织成立了一 发动辛亥革命, 个革命团体“兴中会”,以“驱逐鞑虏,恢复中 是孙中 毕生主 华”为宗旨。他先后组织了10次革命起义,都以 要的经历,所以 失败告终。但他没有气馁,继续组织发动革命武 写的比较详细。 装起义,终于在1911年的武昌起义取得了成功, 推翻了清朝政府,这就是有名的辛亥革命。
这种扩大、夸张的描写,把托尔斯 泰目光的敏锐、犀利表现得极为生动形 象,而且的时间、地点、人物、事件等 都必须是真实准确的。
例如茨威格写《伟大的悲剧》, 严格按照探险队留下的日记等材料还 原斯科特等人的经历,又通过合理的 想象,表现人物的内心世界与英雄气 概。这样就使人物形象跃然纸上,令 读者过目难忘。
孙中 小传
孙中 出生贫苦,祖籍广东,12岁时随哥哥
孙眉到夏威夷去,到了意奥兰尼中学,全校的 开篇交代了孙中 教师只有一个是夏威夷人,其余都是英国人, 的出身、籍贯, 他们用英语进行教学。孙中 听不懂老师的话, 以及12岁时的主 更不认得黑板上的那些字。他没有因此而气馁, 认真学英文,最后他把英、汉两种语言相对地 要经历。以叙述 比较,英语较好学。他发现,英语有26个字母, 为主,其中夹杂
如何多角度地书写人物小传
第一,将笔墨着重放在一些典型的特别能体现人物个 性特点的事件上。
第二,在记述事件时,要具体表现人物的言行,让人 物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。
第三,通过人物的肖像描写,抓住人物的性格特征,突出人物的精神 气质,使传主成为独特的“这一个”,而不是千人一面。
例如,茨威格的《列夫·托尔斯泰》中对托尔斯 泰的肖像描写:他生就一副多毛的脸庞,植被多于空 地,浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界……一绺 绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。

第二单元写作《学写传记》课件(共32张PPT)部编版语文八年级上册

第二单元写作《学写传记》课件(共32张PPT)部编版语文八年级上册

此,他树立了一个伟大的理想——成为一 不避讳地点
名边防战士,保卫自己国家的边疆和每一 明不足之处,
寸土地。“男儿当自强”是他最推崇的名 更显出这位
言,英姿飒爽的军人是他崇拜的偶像。
“新朋友”
的可爱。 19
范文引路
说了这么多,你很想和他成为朋友,
结尾自
是不是?你也许会问我,怎么对他这么 了如指掌?好吧,我来告诉你,因为他
文体知识
传记写作要求: 真实准确 典型关键 简洁生动
12
写作文题
一、从呱呱坠地到成长为一个少年学生,你已经有了十 多年的人生经历。写一段自我介绍,回顾自己过去的经历, 也说说自己对未来的想法。300字左右。
13
写作文题
自传写作
1.介绍自己名字的由来和含义,写清楚自己的出生日期、 出生地等基本信息。
写这位 “新朋友” 广泛的兴趣 爱好,展现 了他活泼好 动又幽默有 趣的一面。
18Βιβλιοθήκη 范文引路从个人他是一个诚实、善良、热情、朴实的 品质入手,
男孩,他知错就改,积极进取,心直口快, 写出其真诚
爱憎分明,不会花言巧语,还有点儿小马 热情、积极
虎。不过,有时他也爱做白日梦。
乐观的人生
他坚信只要努力,梦想就会成真。为 态度,并毫
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文体知识
• 传记的种类
1.自传 自传是自述生平事迹的实录,如:《鲁迅自传》,《沈从文:逆境 也是生活的恩赐》。
2.他传 他传是他人撰写的,具有一定文学性。 如:冯至《杜甫:“万方多难”中成就的“诗圣”》 萧红《鲁迅: 深刻与伟大的另一面是平和》
文体知识
3.评传 记叙与评论各半,叫评传。评传是人物传记夹杂着作者评述的一种带有文学 评论色彩的体裁。 它由传主、本事、作者的思考与评析三要素构成。“传中有评,评中有传, 评传结合”是其特点。“传要真实,评要中地”是评传写作的基本要求。 如:《霍尔金娜,她超越了体操》等。 4.回忆录 是追记本人或他人过去生活经历和社会活动的一种文体,它具有文献的价 值。

初中作文 第二单元写作《学写传记》课件(共30张PPT) 部编版语文八年级上册

初中作文 第二单元写作《学写传记》课件(共30张PPT)  部编版语文八年级上册

记得那天,她对我说:“有首歌叫《隐形的翅膀》,特
别好听,你听过吗?这是一首民谣歌曲,里面的歌词可励志
了,每次我伤心难过的时候听这首歌,心情就会变好。你也
去听听吧。”于是我就找来这首歌,没想到一听还真的爱上
了,后来这自首我歌评就价成为我每天必听的歌。我在十三岁那年终 于步入初中不,显因性为情我比较活泼开朗,所以结交了很多朋友。
——老舍《著者略历》
4
写什么?
舒舍予,字老舍基,本现情年况四十岁,面黄无须。生于北平,三岁 失怙,可谓无父。志学之年,帝王不存,可谓无君。无父无君, 特别孝爱老母,布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百千,不求 甚解。继学师范,遂奠教书匠之基。及壮,糊口四方,教书为业, 甚难发财;每购奖券,以得末彩为荣,示甘于寒贱也。二十七岁主,要经历 发不特愤得长著。爱书 三好, 十科 四学 岁哲结学婚无,所今懂已,有故一写女小一说男,,博均大狡家猾一可笑喜,。没闲什时么喜了养 花,不得其法,每每有叶无花,亦不忍弃。书无所不读,全无所 获,并不着急。教书做事,均甚认真,自往我往评吃价亏,亦不后悔。如 是而已,再活四十年也许能有点出息!
范读书,长大以后以教书为职业。二十七岁的时候写小说,三十 四岁时结婚,现在已经有一男一女两个孩子。
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名家欣赏
闲时喜养花,不得其法,每每有叶无花,亦不 忍弃。书无所不读,全无所获,并不着急。教书做 事,均甚认真,往往吃亏,亦不后悔。
特长爱好(写小说、养花、读书) 性格特点(淡泊名利) 行事21.9.13
1
传记
2
传记是记述人物生平事迹的作品,一般由别
传记常识
人记叙,称为“他传”;自述生平的,称为“自 传”。传记从篇幅长短上来分,也可以分为两类: 记述较全面、篇幅较长的,一般叫“传”或者 “大传” ;记述简略、篇幅较短的,通常叫“小 传”。

《学写传记》PPT课件

《学写传记》PPT课件

合作探究
怎样进行外貌描写?
小结:
在作文中,我们用笔同样也可以做到, 我们可以利用外貌描写让人物栩栩如生 地走到我们笔下。
教师赠语:
读书能就容光焕发,他 那矮小、结实的身体像充了电似的精神十足, 使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光 彩。)
• (例文2:钻心的疼痛又一次向她袭来…… 她两手紧紧抠住车厢,摒住了呼吸。她脸色 白的像一张纸。冷汗把额头、鬓发都湿透了, 紧闭的双眼已含满泪水,以致瑟瑟抖动的长 睫毛像在水里浸泡着一样,紧紧咬着下唇渗 出一缕血痕……)
寻人启事
老师要找某个同学,此人一双水汪汪 的大眼睛,镶嵌在一张胖嘟嘟的大脸上, 半月般的眉毛映在一张充满稚气的脸, 整个人好像一个活生生的弥勒佛找到此
人,重重有赏。
1、红色显示部分是什么描写? 2、根据这张启事上的描述能找到这位同学吗? 为什么 ?
——人物外貌描写
汉中 孙成伟
学 学习如何进行外貌描写,养 习 成善于观察的学习习惯。 目 标
例文1:玲玲不到两岁,胖墩墩的。红扑扑的 小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝 天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的, 像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的,是她 那张伶俐的小嘴。)
• (例文2:这位老汉的眉毛胡子都花白了。 但脸膛仍是紫红色的,显得神采(奕奕。他身 穿崭新的青布棉袄棉裤,头上还包着一块雪 白的毛巾。老汉蹲在地上,乐滋滋地抽着旱 烟。)
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②突出人物重点活动,详略安排得当。着笔写童年 的酸涩和贫困,省笔写有滋有味的老年生活,重点 写爷爷青年时不惧艰辛、决然改善家庭生活的往事。 读罢文章,对“爷爷”的印象尤为全面深刻;③语 言诙谐幽默,观赏性强。作者巧妙、娴熟地引用俗 语、小说语言并恰当地予以开拓改装,效果很好, 令人耳目一新,值得品味。
2.选择你熟悉的一位家人,深入交流、了解他的 生活经历,并选择几个重要事件,作为写作的重 点,记录一些言行细节写出真情实感。
3.要了解自己想写的同学的个性特点,尽可能理 解其内心世界。写作时,不要面面俱到,而应选 取最有代表性的事件和言行来写。
人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精 神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。 作品要求“真、信、活”,以达到对人物特征和深 层精神的表达和反映。怎样才能写好人物传记呢?
(3)有分寸感。对人物及其作品或取得成就 之评价要尽可能恰如其分,要实事求是,避免溢 美之辞,所以,“著名”、“杰出”、“名家”、 “新秀”、“新星”、“×××家”之类词语决 不能滥用。
(4)语言要简洁、扎实、小巧,但又需饱含真 情,尽可能生动活泼一些,切忌将“传记”写成 人物“履历表”。
①引子,概述传记的人物、主要特征。
⑤老年的爷爷生活过得有滋有味, “整天乐得合不拢嘴”。略写。
我的后记 写完上面的文字,一股强烈的自豪感在我心中升 腾。追忆往昔,灿烂辉煌;展望未来,我相信,我们 的祖国一定前程似锦!⑥
⑥抒情作结,展望新生活,抒发自豪感。
名师总评: 传记应遵循真实性的原则,并用形象化的语言
来记述人物的生活经历。真实性和文学性是它的突 出特点。纵览全文:①以时间为序组材,概括人物 的个性特点。贫困异常、“美梦”不断的童年,在 艰辛与贫困中长大却依然“辛勤劳作”的青年,有 滋有味、“乐得合不拢嘴”的老年……叙事中不失 本性,尽显人物的个性特征,形象丰满真实;
丽和幸福,原来就在你路途的景色里! 人的生命总是有限的,时间也不能停滞,但是我们可以驻足。人生路上,一路行走,一路都是风景,路上,你会遇到很多美的人,美的事,美的景。不要忘了经常抬头凝视一会儿蔚蓝的天空和飞翔的鸟儿;不要忘了去看一看路边盛开的花朵,嗅嗅花儿散发出的香气。 显得很美丽,你大凡可尽收眼底。只不过人生的风景画册里,有的柔和,有的热烈,有的凄美,还有的悲壮,只要你放慢脚步,多看看沿途的风景,多收藏些快乐的心情,人生就会轻松很多。也许在你放松心境的时候,你就能看见生活的笑容。不同的人生体验,才能让人
③把“入不敷出”的日子比作“灰溜溜”的 衣服,比喻通俗、形象。“依旧”一词用语 准确,深刻地表达了爷爷在特殊年景中的无 助和无奈。
穷则思变,为了养育几个孩子,爷爷偷偷地做点小 生意贴补家用,所以,那咸咸的萝卜条里偶尔会有 点油星。
正当人们感到生活极度沉闷时,改革开放的春 风扫过中华大地,农村实行了家庭联产承包责任制。 由于爷爷勤快,头脑灵活,很快我们家就脱贫致富。 爷爷做的第一件大事是盖起了一座大瓦房,为庆贺 乔迁之喜,爷爷还特意雇了一场电影呢!
走在人生路上,最不可少的是你的微笑。人生之路,鲜花和荆棘映衬,坦途和坎坷衔接,艳阳和风雨交织,得志和失意错位。生活给予你的,有精彩,更多的是平淡。人生,不会事事如意,生活,也不可能样样顺心,其中,很多的人,会不被我们认同;很多的事,都 富,而是要想想,如何好好地快乐度日,并从中发现生活的诗意。尽管日子很平淡,却会有许多的闪光点,尽管会有一地鸡毛的琐事,却也会有许多开心和快乐。人生不如意事十之八九,如若我们不抱怨,湖涂一些,淡然一点,烦恼就会少些,日子即便是平庸,但也能活
辉是多麼的想见到莉啊,可世间总有那麼多的无奈 清弦坠满心事,弹落片片梦幻,我该如何用这弦、这韵去丈量你我天涯的距离,一滴泪上的墨香,如何画下你最爱的睡莲? 清影摇曳,眉眼如水,缓缓来到钢琴前为你弹一曲你最爱的《莫失莫忘》,让我借琴声悄悄告诉天涯的你:今夜,我想喜欢一句话:能让人生灿烂的不只有阳光,还有你的微笑。 每天早上醒来,打开心灵的窗户,让阳光照射进来,你的心中便会亮堂堂,既便是在任何季节,也不会觉得孤单寒凉。每天当你迈开双腿,将微笑挂在脸上,你的步伐便会走的轻松和稳当。携着阳光,带着微笑行走在人生路上,就能看见一路上的美好风光。在四季辗 能有丰盈的成熟,当见冬雪时,便能够净化灵魂。每天的生活虽然都过得普普通通,可每一段路上我们都能看到不同的美丽风景,生活也因此淡而生香,。 走在人生路上,最宝贵的是你的微笑。人的一生会遭遇许多坎坷,经历许多风雨,纵然前面充满荆棘,也必须走下去。微笑着,无论是在平淡的日子里,还是在迷茫低落的时候,都让自己内心尽量靠近阳光,只要心中有阳光,前方就会有希望。微笑着,证明了你对未 无比的坚强,既然确定了目标就去奋斗,一切的阻挠都显得可笑和无力,丝毫都不能让你停顿半步。你脸上的微笑,会让你在行走时浑身增添起无穷无尽的力量;你脸上的微笑,就像是那照亮天空的火炬,能使你的眼前永远闪耀着光明与希望;你脸上的微笑
二 你和家人朝夕相处,但你知道他们的生日、 爱好和经历吗?请为你的一位家人写一篇小传。不少 于500字。
三 用欣赏的眼光观察身边的同学,发现他们身 上的闪光点,选择一位,深入交流,为他写一篇小传。 不少于500字。
1.介绍自己名字的由来和含义,写清楚出生日期、 出生地等基本信息,并选取自己人生经历中的重 要事件,注意记录言行细节,多加修改。
1.了解体裁特点 一篇人物传记,大体包括三部分:一是简介人物, 包括生卒年代、籍贯、身世等等。二是叙述人物的主 要活动,这是传记主体。三是简要评述人物的地位或 影响。
2.广泛收集资料 收集资料的方法有很多,如图书馆、书店、互联 网、走访当地老人等等。到图书馆和书店查找资料, 可以保证史料的真实性,但耗时费力。互联网虽方便 快捷,但资料的真实性难以保证。所以大家要多方面 综合考虑,选取恰当合适的收集方法。
我的爷爷 爷爷出生于建国前夕,他的人生经历正好见证了 祖国近七十年的巨大变化。①
爷爷的童年 爷爷的童年时期正赶上新中国成立,一穷二白的 祖国百废待兴,翻身做主的人们响应党的号召,热 情投入到祖国建设中。但遭受百年欺凌的祖国千疮
百孔,贫困异常,填饱肚皮都不是件容易的事,更不 用说其他的享受了。因为贫穷,爷爷只读到三年级就 不得不辍学回家干活,可怜的爷爷就在低矮的茅屋里, 做着“楼上楼下、电灯电话”的美梦度过了他酸涩的 童年时光。②
3.遵守写作原则 (1)真实性。值得写的传记,往往有一定社会 影响,传记内容带有史料性质,有可能被别人引用, 一旦失实,便会以讹传讹,造成不良后果,所以一定 要力求内容的真实性。
(2)稳定性。对一些现任职务、正在撰写或 研究的问题一般不写入“传”中,以免发生变化。 要选取最典型的事例,来表现人物主要的思想性格 特征,不能像履历表式的简单罗列,可以适当穿插 一点抒情和议论。
写作 学写传记
部编本人教版·八年级上册语文
1.查找历史人物资料,掌握一般的史料收集方法。
2.能按照人物小传的要求进行述评,懂得如何整理 和使用史料,激起学习和模仿创作传记的兴趣。
3.领会传记文章秉笔直书、典型刻画、客观人性的 基本要求,自主掌握人物传记的一般写法,学会给 人物写传记。
一 从呱呱坠地到成长为一个少年学生,你已经 有了十多年的人生经历。写一段自我介绍,回顾自己 过去的经历,也说说自己对未来的想法。300字左右。
日子虽然越来越好,但“楼上楼下、电灯电话” 仍还是镜中月梦中花。供养几个儿女成长上学,生 活虽然很紧巴,但没多少文化的爷爷还是咬牙供几 个孩子完成了自己的学业,这是爷爷觉得自己这辈 子做的最值得骄傲的事情。④
④青年的爷爷依旧“艰辛”“贫困”,但爷爷“勤 快”“头脑灵活”,家庭情况改观不少。详写。
爷爷的老年 幸福的日子总是过得很快,爷爷的几个儿女都长 大了,各自成家立业,爷爷也实现了他的“楼上楼下, 电灯电话”的梦想。现在,沐浴在建设社会主义新农 村的春风中,爷爷和他的同龄人一起享受着社区便利 的优质服务,经常参加一些诸如象棋、乐器、书法等 有益的社区活动,生活过得有滋有味。难怪爷爷整天 乐得合不拢嘴啊。⑤
,又何必对未知的前方魂牵梦萦?生活中,其实我们每个人都有目标,并且我们的奋斗,都是为了能离它更近。奋斗努力,快步走行,无可厚非,但是我想,人生在路上行走,本应该走走停停,该歇的则歇一歇,该停的则停一停,在生活一直往前走的同时,适时的放慢脚 要的东西。不要为了追求物质财富,不要忙于到达目的地,只顾疲于奔跑,而错过了身边美丽的风景,不要让你已拥有的很多东西在手中悄悄的流失,失去对它的珍惜,更不要怨天怨地怨人怨己,抱怨自己的人生磕磕绊绊,不如人意。要知道很多时候,当在你盲目地追求
②童年的爷爷“酸涩”却不乏“热情”, 幼年因贫穷而辍学却依然不乏“美梦”。 略写。
爷爷的青年 爷爷在艰辛与贫困中长大成人了,和其他农村青 年一样,爷爷在破旧的老屋中迎娶了我的奶奶。那时, 计划经济的枷锁紧紧地套在人们的脖子上,贫困的日 子一天天划过,生活看不到一点光亮。尽管爷爷奶奶 辛勤劳作,家里依旧入不敷出,日子就像人们的衣服, 灰溜溜的。③
春夏秋冬大千世界,芸芸众生,我们 每个人 就像一 粒小小 的尘埃 ,于春 夏秋冬 的轮回 里,在 风风雨 雨中飘 渺,在 阳光下 微笑人 的一生 中,会 品尝着 各种酸 甜苦辣 的味道 ,当回 眸看看 所走过 的路程 ,会让 我们渐 渐明白 一个道 理:人 需有一 颗淡然 的心来 对待这 世间百 态,需 用一颗 平常心 简简单 单过好 生活, 因为淡 然,会 使人简 单,简 单了, 就有快 乐。 在忙碌的生活里,谁都会遇到难处,在 现实的 生活中 ,谁都 有苦楚 ,人的 一生, 总是有 一些纠 结,会 让我们 无助; 总是有 太多的 奈何, 会让我 们无可 。所以 ,有些 事,可 以认真 对待, 但不可 去较真 。当然 ,说说 容易, 做起来 可能就 较难, 很多时 候,我 们往往 会始终 执着一 个人, 一件事 ,一段 情,这 种执着 仅仅是 一种执 念也就 罢了, 有些封 存的往 事,只 会让你 显得落 寞和孤 寂,将 岁月纠 结于此 ,往往 让人痛 不欲生 。岁月 静好, 可是, 你的人 生并非 安好, 许多的 事,我 们自己 是做不 了主的 ,对人 生旅途 中的风 景,我 们也没 有能力 做出选 择,但 是我们 可以对 自己的 心态进 行调整 ,时不 常地换 个角度 待人看 事,就 会给自 己带来 不一样 的感觉 。748219美文 网
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