上海教资考试小学《教育教学知识与能力》精选练习题：小学生的认知发展(四)
上海静安区教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》小学考试试题及答案
上海静安区教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》小学考试试题及答案一、单选题1．在当代 ,教育被人们视为一种投资 ,一种人力资本 ,这是因为教育具有 ( )A.政治功能B.经济功能D.文化功能 D.人口功能答案：：B解析：：B【解析】教育具有促进经济发展的功能 ,即能通过培养人才实现对政治经济的影响。
因此 ,教育被人们视为一种投资 ,一种人力资本。
2．某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习。
根据班杜拉观察学习理论，这属于（）。
A.外部强化B.内部强化C.替代强化D.自我强化答案：：C解析：：班杜拉把强化分为外部强化、替代强化和自我强化。
其中替代强化指观察者因看到榜样受到强化而受到的强化。
3．皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是（）。
A.抽象思维B.概括思维C.形象思维D.逻辑思维答案：：D解析：：皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是逻辑思维。
4．为了解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）原则。
A.理论联系实际B.直观性C.巩固性D.启发性答案：：B解析：：直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。
教师在教学时必须注意贯彻直观性原则。
5．特级教师周老师的班级是全校纪律最好的班级，在教务会议上周老师和大家一起分享了他的管理模式，他总是先对班级进行一个总体的管理，通过班集体再去影响每一个同学，反过来通过对每个学生的管理来影响整个班集体。
这种管理模式属于( )。
A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理答案：：B解析：：平行管理的提出者为马卡连柯，是指班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
6．有位老太太有两个女儿，大女儿家开伞店，小女儿家开洗衣店，老太太天天为女儿忧愁。
2024年教师资格之小学教育教学知识与能力题库与答案
2024年教师资格之小学教育教学知识与能力题库与答案单选题（共45题）1、刚接手小学三年级一班数学课的王老师，为了检查班里学生对知识的掌握程度.在新学期开始时举行了一次摸底考试。
他所运用的评价方法是()。
A.相对性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.形成性评价【答案】 B2、小学生对客观事物的判断常以外部线索为依据，其态度和自我认知易受周围环境或背景的影响，不易独立地对事物做出判断，而是人云亦云，从他人处获得标准。
这是( )认知风格。
A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.沉思型【答案】 A3、所谓的及时复习，应该是指( )。
A.在学习结束立刻复习B.一周之后复习C.隔一天再复习D.当天复习【答案】 D4、从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是( )。
A.符号记忆B.抽象记忆C.命题记忆D.形象记忆【答案】 D5、同学们学习一段舞蹈动作,刚开始进步很快,但一段时间后进步不明显,甚至停滞不前。
这在技能练习上称为（??）。
A.高原现象B.抑制现象C.遗忘现象D.挫折现象【答案】 A6、儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。
这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是( )。
A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚【答案】 B7、小学生学习了四边形以后，再学习平行四边形。
这种学习属于（）。
A.上位学习B.下位学习C.归属学习D.并列学习【答案】 B8、学生在小组或团队中 ,通过任务分解 ,责任分工 ,协同互助 ,以完成共同的学习任务。
这种学习方式属于 ( )A.掌握学习B.合作学习C.探索学习D.发现学习【答案】 B9、李老师是三年级数学老师，在教授《测量》一课时，安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长、宽、高等数据，这种教学方法属于（）A.实物演示法B.社会实践法C.情境教学法D.实习作业法【答案】 D10、教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析，发掘或揭示其背后的教育意义。
2023年上半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》(小学)含解析
2023年上半年小学教育知识与能力真题卷注意事项1.在作答前，请考生用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔在试卷和《答题卡》的相应位置填写本人姓名、准考证号和科目代码，并用2B 铅笔在答题卡上准确填涂准考证号码和科目代码。
2.本试卷满分150分，共四种题型。
3.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交监考老师，严禁携带试卷和答题卡出考场。
4.严禁折叠答题卡。
5.考试时间120分钟。
第一部分客观题一、单项选择题（本大题共2小题，每小题2分，共40分）1.“建国君民，教学为先。
"这句话反映的是()。
B.教育与经济的关系D.教育与科技的关A.教育与文化的关系C.教育与政治的关系系2.“身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这表明教师的行为具有(A.主体性B.创造性)。
D.示范C.间接性性3.班集体形成的条件和发展的动力是()。
A.共同的奋斗目标B.班主任的要求C.班委会的形成D.共同的活动4.下列著作中，由罗马教育家昆体良撰写的是（A.《教育论》）。
C.《教育漫话B.《理想国》》 D.《雄辩术原理》5.兵兵很想改掉上课爱说闲话的毛病，但上课时只要老师一不注意，他又忍不住说起闲话来。
针对兵兵的情况，对他的教育应着重培养（）。
B.道德情A.道德认识感C.道德意志D.道德行为6.对观察内容与步骤不作限定的教育观察属于（A 结构式观察）。
C.非结构式观B.参与性观察察D.非参与性观察7.学龄儿童易感染麻疹病毒。
该病毒传播的主要途径是（）。
A.血液B 消化道C.呼吸道D.蚊虫叮咬)8.依据柯尔伯格的理论，以“好孩子”为取向的儿童道德发展处于(。
A 惩罚服从取向阶段C.寻求认可取向阶段B 相对功利取向阶段D 遵守法规取向阶段9..贾老师告诉学生:“不高兴时,你可以跑跑步打打球,或者散散步、听听音乐甚至可以大喊大叫。
”贾老师所使用的心理辅导技术是（）。
B.行为矫A.积极暗示正C.认知改变D.情绪调控10.考试时，学生依据实际情况适时调整答题速度或解题思路的策略属于（）A.元认知策略B.认知策略C.精加工策略D.资源管理策略11.在掌握动物”概念的基础上，学生又学习了椎动物”和无椎动物这两个概念。
2023年下半年教资小学《教育教学知识与能力》考试真题(含答案)
2023年下半年教资小学《教育教学知识与能力》考试真题（含答案）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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上海奉贤区教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试笔试题及参考答案
上海奉贤区教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试笔试题及参考答案一、单选题1．按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂教学中具体实施的课程属于A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.运作的课程答案：：D解析：：A理想的课程是指由一些研究机构、学术团体与课程专家提出的应该开设的课程;B正式的课程是指由教育行政部门所规定的课程，也即列入学校课程表中的课程;C领悟的课程是教师对正式课程所领悟而形成的课程;D运作的课程是教师在课堂上所实际实施的课程。
另外，古德莱德的课程层次理论还有经验的课程，是学生在课程学习过程中实际上体验到的东西。
2．在学生的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是（）。
A.使学生能陈述策略学习的重要性B.使学生知道策略应用的适当条件C.让学生开展学习竞赛D.使学生体验到应用策略能提高学习效率答案：：D解析：：让学生体验到应用策略的后果可以激发其运用策略的动力。
3．“人心不同，各如其面”体现了个性的( )特征。
A.整体性B.独特性C.可塑性D.社会性答案：：B解析：：“人心不同，各如其面”是指世界上两个个性完全相同的人是不存在的。
这里指的是个性的独特性的特征，故选B。
4．张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少画的现象，于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案，这种研究方法属于（）。
A.个案研究法B.教育行动研究C.教育叙事研究D.教育实验法答案：：B解析：：教育行动研究是指在教育情境中，由教育实践者(通常指教师)进行，目的是改善教育专业的实践，采取批判、自省、质疑的研究精神，借以实践其教育理想并获得专业成长与提升的一种研究。
5．20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是（）。
上海教资考试小学《教育教学知识与能力》精选练习题：小学生的认知发展(三)
上海教资考试小学《教育教学知识与能力》精选练习题：小学生的认知发展（三）单项选择题1.小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦。
她的学习动机表现为( )。
A.认知内驱力B.自我提高的内驱力C.附属内驱力D.求知欲【答案】C。
中公教育解析：附属内驱力是指为了获得长者的赞许或认可而努力学习的需要。
2.小学阶段的儿童正处在自我意识发展的( )阶段，对自己的行为和行为结果的评价已经有了一定程度的概括与独立。
A.生理自我B.心理自我C.社会自我D.他人自我【答案】C。
中公教育解析：儿童在3岁以后，自我意识发展到社会自我阶段，至少年期基本成熟。
儿童从轻信成人的评价逐渐过渡到自我独立评价，自我评价的独立性、原则性、判断性正在迅速发展，对道德行为的判断能力，也逐渐达到了前所未有的水平，从对具体行为的评价发展到有一定概括程度的评价。
3.认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是( )。
A.成就动机理论B.耶克斯一多德森定律C.成绩结构理论D.强化理论【答案】B。
中公教育解析：耶克斯一多德森定律认为动机水平适中时最有利于激发学习动机。
4.一般来说。
有利于解决问题的动机强度是( )。
A.强烈B.较弱C.微弱D.中等【答案】D。
中公教育解析：中等强度的动机最有利于任务的完成，即动机强度处于中等水平时，工作效率最高。
5.布卢姆认为几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度是( )。
A.100%B.80%～90%C.70%D.50%【答案】B。
中公教育解析：布卢姆认为几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度是80%～90%。
6.认知一结构学习论在教学中主张( )。
A.探究法B.班级授课制C.发现法D.讨论法【答案】C。
中公教育解析：布鲁纳的认知-结构学习论主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。
7.直接认知被评价者的最好方法是( )。
A.观察B.测验C.调查D.谈话【答案】A。
2023小学教资笔试《教育教学知识与能力》考题(附解析)
2023小学教资笔试《教育教学知识与能力》考题（附解析）1.下列说法错误的是（）A.遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用B.遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征C.遗传素质是人的身心发展的生理前提，它决定了人的发展D.遗传素质具有可塑性【答案】C【解析】遗传素质是人的身心发展的物质前提，但不能决定人的发展。
2.（）是把课程计划付诸实践，并达到预期课程目标的基本途径。
A.课程实施B.课程标准C.教学过程D.课程评价【答案】A【解析】课程实施即将已经编定好的课程付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。
3.“万变不离其宗”属于知觉的（）A.选择性B.理解性C.恒常性D.整体性【答案】C【解析】“万变不离其宗”指尽管形式上变化多端，其本质或目的不变。
而知觉的恒常性可以使我们在不断变化的环境条件下，仍然保持对物体的稳定不变的知觉，保持对事物本来面貌的认识。
由此可见，“万变不离其宗”属于知觉的恒常性。
4.小刚学习非常刻苦主要是为了获得老师和家长的表扬，他的学习动机是（）A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.求知欲【答案】C【解析】附属内驱力是指个体为了获得长者们的赞许或认可而表现出把工作做好的一种需要。
5.专家型教师通常是用（）方法，慢慢地引入要讲的教学内容。
A.开门见山式B.迂回曲折式C.导入式D.实验式【答案】C【解析】专家型教师通常是用导入式方法，慢慢地引入要讲的教学内容。
6.美国学者舒尔茨根据人力资本理论推算出美国1929～1957年教育水平对国民经济增长的贡献是（）A.28%B.33%C.38%D.53%【答案】B【解析】教育投资是人力资本的核心，是一种可以带来丰厚利润的生产性投资，包括像学校教育、职业训练、卫生保健等。
经推算，美国1929～1957年教育水平对国民经济增长的贡献为33%。
7.“教育不应再限于学校的围墙之内。
”这是（）推崇的教育理想。
A.非制度化教育B.制度化教育C.形式化教育D.前制度化教育【答案】A【解析】非制度化教育是相对于制度化教育而言的，它指出了制度化教育的弊端，但又不是对制度化教育的全盘否定。
2021上半年上海教师资格证小学教育教学知识与能力真题及答案
2021上半年上海教师资格证小学教育教学知识与能力真题及答案一、单项选择题1.裴斯泰洛齐认为教育目的就在于全面和谐地发展人的一切天赋力量和才能，使人的各项能力得到自然的进步与均衡发展,其价值取向属于A.个人本位论B.社会本位论C.文化本位论D.生活本位论答案:A2.“治贫先治愚”教育扶贫能够阻断代际传递,这是因为教育具有A.政治功能B.经济功能C.生态功能D.人口功能答案:B.经济功能3.格赛尔的“同卵双生子爬梯实验”表明,儿童有效学习和接受教育的前提条件是A.遗传素质B.学习训练C.指导学习D.成熟程度答案: D.成熟程度4.三(2)班的一些学生只要作业稍微难一点就望而却步,还有一些学生在班级活动中经常叫苦叫累,对此班主任需要在班级加强学生A.情绪情感的教育B.意志品质的培养C.人际交往的教育D.思维品质的培养答案: B.意志品质5.联合国教科文组织在(教育-财富蕴藏其中》报告中提出, 21世纪教育的四大支柱是①学会生存②学会认知③学会做事④学会创造⑤学会共同生活A.①②③④B.①②③⑤C.①②③⑤D.②③④⑤答案: B6.班主任的影响力除表现职权影响力外,更重要的表现力为A.年齡影响力B.性别影响力C.人格影响力D.知识影响力答案:C.人格影响力7.眼保健探是预防小学生近视的种保健方法,包括( )。
⑦挤按晴明穴②揉按四百穴③揉按太阳穴和闭目轮刮眼瞩④揉按涌泉穴⑤按揉风池穴⑥闭目干洗脸A①②③④⑤B①②③⑤⑥C①②③④⑥D.②③④⑤⑥答案: B8.教师在课堂上一边讲授边板书,同时留意学生反应,这种品质属于( )。
A注意广度B注意转移C.注意分配D.注意稳定性答案: C.注意的分配9.小军因喜欢班主任王老师,所以喜欢她的课和她组织的各种活动。
这种心理现象属于( )。
A.泛化B.强化C.分化D.消退答案: A.泛化10.在许多人起哄的时候,平时文静的学生也往往会参与其中。
这种行为是( )。
A.服从B.模仿C.以众D.顺从答案: C11.小勇认为自己学习成绩不好是因为自己不够聪明,根捆维纳的归因理论，这属于( )A.内部稳定白因B.外部穩定归因C.内部、不稳定归因D.外部、不稳定归答案: A.内部隐定白因12小学心理健康教育的对象是( )A全体学生B.有行为障碍学生C.学业成绩差的学生D.有心理问题的学生答案: A.全体学生13.因1918年出版《课程》一书而被为“现代课程理论开拓者”的学者是( )A.杜威B.博比特C.查斯特D.泰勒答案: B14.在课程内容组织过程中,应考虑( ) .A逻辑顺序B.心理顺序B.逻辑顺序与心理顺序D逻辑顺序与时间顺序答案: C15.老师建立了记录学生学习成就,持续进步信息的一连续表现，作品以及其他相关资料的档案袋,据此对学生进行评价,这种评价属于()A.绝对评价B 相对评价C.过程性评价D.终结性评价答案:C.过程性评价16赵老师在数学《第一场雪中》时,播放了北方漫天大时的视频，让学生感受下雪场景,他运用的教学手段属于( )。
2024年教师资格之小学教育教学知识与能力精选试题及答案一
2024年教师资格之小学教育教学知识与能力精选试题及答案一单选题（共40题）1、()认为天赋的智力人人平等。
A.杜威B.洛克C.卢梭D.康德【答案】 B2、个体身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期，这是身心发展规律( ) 的反映。
A.不平衡性B.阶段性C.个别差异性D.顺序性【答案】 A3、李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关信息，最可靠的信息来源(??)A.教育论文B.教育年鉴C.教育辞书D.教育著作【答案】 B4、对小学生而言，有助于集中注意力于重点内容上，并促进理解和记忆，对教材中的重点部分应进行（）A.摘录和画线B.分析和写标题C.分析和列提纲D.做笔记【答案】 A5、柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（）。
A.惩罚服从取向B.寻求认可取向C.社会契约取向D.普遍伦理取向【答案】 D6、认知结构迁移理论的提出者是（）。
A.桑代克B.贾德C.奥苏伯尔D.布鲁纳【答案】 C7、教育科学研究中选题的作用不包括( )。
A.决定研究发展的方向和目标B.决定研究的内容C.规定应采取的方法和途径D.提供科学的论证依据【答案】 D8、在考试中遇到了之前练习过的题型，属于（）。
A.水平迁移B.远迁移C.近迁移D.垂直迁移【答案】 C9、提出情绪辅导方法的心理学家是（）。
A.桑代克B.斯金纳C.雅各布松D.埃利斯【答案】 D10、主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（）。
A.杜威B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.洛克【答案】 B11、我国现行的学制是( )。
A.双轨学制B.单轨学制C.综合学制D.分支型学制【答案】 D12、一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其( )。
A.道德情感B.道德意志C.道德行为D.道德认识【答案】 B13、适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区的教学组织形式是()A.班级授课制B.复式教学C.现场教学D.个别教学【答案】 B14、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。
2022年下半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》(小学)题
2022年下半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》（小学）题一、单项选择题。
下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请把这个答案选出。
（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1制约教育发展规模和速度的主要因素是（）。
A、政治B、经济C、文化D、人口2“只有受过恰当的教育之后，人才能成为一个人。
”这表明教育的本质是（）。
A、传递社会经验的活动B、培养人的社会实践活动C、传递人类文化的活动D、保存人类文明的活动31912年，蔡元培在《对于教育方针之意见》一文中提出了世界观教育，并指明实现世界观教育的主要途径是（）。
A、德育B、智育C、美育D、体育4在小学阶段，榜样作为一种重要的德育手段，主要是将道德规范（）。
A、具体化与人格化B、标准化与系统化C、标准化与制度化D、人格化与系统化5在我国近代教育史上，以美国学制为蓝本，强调适应社会发展需要的学制是（）。
A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、壬子癸丑学制6“教学有法，但无定法，贵在得法。
”这说明教师劳动具有（）。
A、繁重性B、创造性C、示范性D、长期性7夏季，师生在操场活动时突然遇到雷雨天气，最安全的做法是（）。
A、站在空旷的地方B、在大树下避雨C、在建筑物下避雨D、立即进入建筑物内并关闭门窗8“及时复习”是学生记忆学习材料的有效策略，依据的遗忘规律是（）。
A、先快后慢B、时快时慢C、先慢后快D、呈倒U形9小明思维与行动敏捷活泼，善于适应环境变化，他的气质类型属于（）。
A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质10小学生在学习加法时，需要利用小石子、小木棒、手指等完成计算活动，依据加里培林“儿童智力活动按阶段形成理论”，这种智力活动处于（）。
A、活动的定向阶段B、无声的外部言语活动阶段C、内部言语活动阶段D、物质活动或物质化活动阶段11小红非常喜欢数学，对数学问题具有强烈的好奇心和探究兴趣。
这种学习动机是（）。
A、成就动机B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力12小学三四年级儿童的思维发展会出现转折，表现为（）。
上海教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试小学考试试题及答案
上海教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试小学考试试题及答案一、单选题1．下列选项体现记忆敏捷性的是（ )A、出口成章B、死记硬背C、博闻强记D、过目成诵答案：：D解析：：选D。
记忆的敏捷性是记忆的速度和效率特征。
能够在较短的时间内记住较多的东西，就是记忆敏捷性良好的表现。
2．某中学一次数学考试中，陈鹏是唯一满分的学生。
当老师宣布考试成绩时，陈鹏内心非常高兴，但他却表现出若无其事的样子。
这反映了青少年情绪发展具有（）。
A.稳定性B.持久性C.掩饰性D.短暂性答案：：C解析：：这反映了青少年情绪发展具有掩饰性。
3．对弹琴、骑车等活动的操作的记忆是（）。
A.陈述性记忆B.长久性记忆C.程序性记忆D.语词性记忆答案：：C解析：：程序性记忆是一种技能记忆，是指一个人对具有先后顺序的活动的记忆。
程序性记忆是一种技能记忆。
而陈述性记忆是一种事实记忆。
4．进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习。
根据奥苏贝尔的理论，小磊的学习动机属于（）A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.生理内驱力答案：：B解析：：奥苏贝尔等人将成就动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。
认知内驱力指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。
自我提高内驱力是个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望。
附属内驱力是指个体为了获得家长或教师等的赞许或认可而表现出的把工作或学习做好的一种需要。
5．学生回答选择题时所使用的记忆过程主要是（）。
A.识记B.保持C.再认D.回忆答案：：C解析：：学生回答选择题的记忆活动是再认，回答填空和问答题时候的记忆活动是回忆。
6．学生小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打网球。
这种现象属于（）。
A.顺向、正迁移B.逆向、正迁移C.顺向、负迁移D.逆向、负迁移答案：：A解析：：顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响，逆向迁移是后继学习对先前学习产生的影响。
教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》考试试卷(42)
教师资格考试《教育教学知识与能力（小学）》课程试卷（含答案）__________学年第___学期考试类型：（闭卷）考试考试时间：90 分钟年级专业_____________学号_____________ 姓名_____________1、单项选择题（60分，每题1分）1. 成功教学法主张对学生实施（）。
A．鉴定性评价B．激励性评价C．绝对性评价D．总结性评价答案：B解析：激励性评价要把关注学生的个体差异和面向全体有机结合起来。
小学生在发展过程中存在发展着个性差异，所以教师应从一般来说出发，区别对待，做到因人而异，随时就势，在面向全体的同时，做到实现发展学生个性的良好愿望。
成功教学法主张对学生实施激励性评价。
2. 班会、晨会活动属于（）。
A．阶段性班级活动B．竞赛性班级活动C．工作性班级活动D．日常性班级活动答案：D解析：班级活动是指在教育者的组织和领导下，为实现教育方针和培养目标，完成学校的教育工作计划，组织班集体成员参加的一系列活动。
从活动的经常性上看，班主任活动分为常规性与非常规性活动。
常规性活动是学校或班级每星期组织的活动，如晨操、晨会、主题班会、打扫卫生、升旗仪式等。
3. 学习课文《两个铁球同时落地》后，学生对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有了深刻理解。
这达成的教学目标属于（）。
A．情感、态度与价值观B．思维与创新C．知识与技能D．过程与方法答案：A解析：题干中对伽利略追求真理的把握属于情感、态度与价值观首要目标。
4. 根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求，我国小学现阶段既开设语文、数学、英语等分科课程，又开设科学、艺术等综合课程。
这体现了课程结构具有（）。
A．时代性B．综合性C．均衡性D．选择性答案：B解析：课程结构的综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏统合的现状而提出不够的，题干中强调设置分科课程与综合课程的不同课程类别，体现了课程结构的综合性。
5. 下列不是根据教育科学研究的功能划分的是（）。
2014下半年上海教师资格证小学教育教学知识与能力试卷及答案
2014下半年上海教师资格证小学教育教学知识与能力试卷及解答一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分）1.儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征，儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（）A.循序渐进B.有针对性C.因材施教D.抓关键期【参照解答】B2.“现在我们教育中将引起的改变是重心的转移......在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。
”这一儿童中心理念出自教育家（）A.洛克B.康德C.杜威D.培根【参照解答】C3.小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素的是（）A班主任工作职责B班主任自身素质C班主任学生的质量D对班级学生了解【参照解答】D4.“让学校的每一面墙壁都开口说话。
”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（）A陶冶教育B榜样示范C实际锻炼D品德评价【参照解答】A5.小学开展经典朗诵活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。
这说明教育对文化具有（）A继承功能B传递功能C选择功能D创新功能【参照解答】C6.根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行（）A.校长负责制B.党支部领导下的校长负责制C.书记负责制D.教职工代表大会制【参照解答】A7.在火情发生时，如果学生的衣服已经着火，教师首先应该采取的措施是（）A.大声呼救B.让学生就地打滚C.跑开取水D.用手拍打学生衣服上的火焰【参照解答】B8.根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要达到最佳记忆效果，还应背诵（）A.2遍B.4遍C.6遍D.8遍【参照解答】A9.张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能，这种思维训练方法是（）A.分合法B.清单法C.试误法D.头脑风暴法【参照解答】D10.根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考题难度较小，要想学习动机的最佳水平一般应该（）A.极高B.偏高C.中等D.偏低【参照解答】B11.有的小学生在学习英语字母“t”事，常常会发出汉语拼音“t”的音，造成这种干扰现象的原因是（）A.前摄抑制B.倒摄抑制C.消退抑制D.双向抑制【参照解答】A12.妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。
2023年-2024年教师资格之小学教育教学知识与能力题库附答案(基础题)
2023年-2024年教师资格之小学教育教学知识与能力题库附答案（基础题）单选题（共45题）1、心理咨询与辅导的基本方法是( )。
A.实验法B.测量法C.会谈法D.观察法【答案】 C2、小学《科学》课程整合了自认科学各学科的内容，这种课程属于（）A.融合课程B.广域课程C.核心课程D.合并课程【答案】 B3、儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是（）A.注意B.感知觉C.思维D.记忆【答案】 B4、下列关于晨会的叙述中，错误的是（）A.晨会不是班主任的“一言堂”B.晨会可采用多种形式开展C.晨会是一堂正式的课D.晨会不是学生的“自留田”【答案】 C5、科学教育学的奠基人是( )。
A.夸美纽斯B.培根C.赫尔巴特D.康德【答案】 C6、下列选项中，不属于小学生安全教育内容的是（）。
A.不喝生水B.不早恋C.不在池塘边玩耍D.不闯红灯【答案】 B7、某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加以探讨。
但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。
老师激发学生讨论，科代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。
”这个教学片段体现了教学互动方式的（）。
A.单向性B.双向性C.多向性D.成员性【答案】 C8、班主任工作是从( )开始的。
A.评定学生操行B.教育个别学生C.了解和研究学生D.组织班集体【答案】 C9、保证班主任工作科学性、针对性和实效性的前提是（）。
A.指导学生B.研究学生C.教导学生D.辅导学生【答案】 B10、将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是（）。
A.观察条件是否认为控制B.观察活动是否有规律C.观察者是否直接介入活动D.观察内容是否有设计并有结构【答案】 B11、某校自主开发的经典诵读课属于( )。
A.生本课程B.校本课程C.地方课程D.国家课程【答案】 B12、根据调查对象的选择范围，可分为（ )A.普遍调查、抽样调查和个案调查B.现状调查、相关调查、发展调查和预测调查C.问卷调查、访谈调查、测量调查和调查表法D.现状调查、相关调查、测量调查和调查表法【答案】 A13、在上体育课时脚不慎扭伤，下列做法最好的是( )。
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力综合提升练习题库附有答案详解
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力综合提升练习题库附有答案详解单选题（共20题）1. 强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（）。
A.弗洛伊德B.威尔逊C.格塞尔D.皮亚杰【答案】 C2. 小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（）特点。
A.主体性B.个别差异性C.阶段性D.不平衡性【答案】 C3. ()是自我意识最原始的形象。
A.生理自我B.社会自我C.心理自我D.自尊【答案】 A4. 我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。
这强调了课程结构要体现()。
A.均衡性B.综合性C.选择性D.统一性【答案】 A5. 创造性思维的核心是（）。
A.直觉思维B.聚合思维C.逻辑思维D.发散思维【答案】 D6. 美感属于( )A.情绪B.情感C.心境D.激情【答案】 B7. 班集体形成的条件和前进的动力是（）。
A.班主任的要求B.共同的活动C.共同的奋斗目标D.班级内部的矛盾斗争【答案】 C8. 综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的( )A.选修课程B.必修课程C.学科课程D.活动课程【答案】 B9. 学校作业越难，学习就越有效。
有了这样的训练，学生在以后的学习和工作中将受益无穷。
这体现的是（）的基本观点。
A.形式训练说B.概括化理论C.奥苏伯尔的认知观D.相同要素说【答案】 A10. 被誉为“课程评价之父”的学者是（）A.博比特B.杰克逊C.泰勒D.斯腾豪斯【答案】 C11. “班级”一词最早是由( )提出来的。
A.埃拉斯莫斯B.杰克逊C.德鲁克D.夸美纽斯【答案】 A12. 遗忘曲线的首先提出者是（）。
A.巴甫洛夫B.艾宾浩斯C.斯伯林D.弗洛伊德【答案】 B13. 所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有()。
A.针对性B.逻辑性C.知识性D.创造性【答案】 A14. 班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，对于班级授课制的评价之中，班级授课制最不利于（??）。
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上海教资考试小学《教育教学知识与能力》精选练习题：小学生的认知发展（四）
单项选择题
1.需要层次理论是( )提出的。
A.罗杰斯
B.班杜拉
C.奥苏伯尔
D.马斯洛
【答案】D。
中公教育解析：马斯洛提出需要层次理论。
2.从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是( )。
A.符号记忆
B.抽象记忆
C.命题记忆
D.形象记忆
【答案】D。
3.学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆。
这种学习策略属于( )。
A.精细加工策略
B.组织策略
C.复述策略
D.元认知策略
【答案】C。
中公教育解析：圈点批注属于复述策略。
4.学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是( )。
A.痕迹消退说
B.动机说
C.同化说
D.前摄抑制与倒摄抑制
【答案】D。
5.下面不属于元认知策略的是( )。
A.计划策略
B.组织策略
C.监视策略
D.调节策略
【答案】B。
中公教育解析：元认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略。
6.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。
在哪个时期附属内驱力最为突出? ( )
A.儿童早期
B.少年期
C.青年期
D.成年期
【答案】A。
中公教育解析：附属内驱力在儿童早期最为突出。
7.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( )。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.差异性
【答案】B。
8.小学生认知技能获得的主要方式是( )。
A.发现学习
B.在尝试解决问题中学习
C.从范例中学习
D.没有正确答案
【答案】C。
中公教育解析：小学生认知技能获得的主要方式是从范例中学习。
9.现代认知心理学对学生解决问题能力的分析与传统心理学的分析的主要差异是( )。
A.强调解题过程分析
B.强调解题策略分析
C.强调知识与人格特征相互作用分析
D.强调不同类型知识在解决问题过程中的不同作用分析
【答案】D。
中公教育解析：现代认知心理学对学生解决问题能力的分析与传统心理学的分析的主要差异是强调不同类型知识在解决问题过程中的不同作用分析。
10.态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的( )。
A.知识经验
B.观念和信念
C.道德认识
D.道德观
【答案】B。
中公教育解析：态度的认知成分指个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念。