2016年秋期新版教科版七年级《道德与法治》上册知识点
七上道德与法治必背知识点
七上道德与法治必背知识点道德与法治是人类社会共同的重要标志和要求，是引导人们行为、维护社会秩序的重要工具和原则。
七年级上册《道德与法治》内容较为丰富，必背的知识点主要包括以下几个方面：一、道德与法治的概念与内涵：1.道德的概念与基本特点：道德是人类社会共同遵守的行为准则，是社会规则和道德价值观的具体体现，具有普遍性、稳定性、约束性和自律性等特点。
2.法律的概念与基本特征：法律是国家制定并公布的、强制性的行为准则，是社会管理和调节行为的工具，具有普遍性、稳定性、强制性和权威性等特征。
3.道德与法律的关系：道德是法律的前提和基础，体现了道德的法律更具有普遍性和约束力；道德与法律不可分割，相互制约、相互补充；道德是法律的灵魂，法律是道德的保障。
二、道德准则和基本价值观：1.科学发展观：积极弘扬科学精神，遵守科学原则，推动经济社会协调发展。
2.和谐社会观：倡导人与人之间的和谐相处和社会协调发展。
3.环境保护观：关爱自然环境，爱护和保护生态环境，推动可持续发展。
4.公众道德观：提倡自觉遵守公共道德规范，守法守规，促进社会秩序良好。
三、道德的培养与行为规范：1.道德的培养方式：家庭教育、学校教育、社会教育等多种途径培养儿童的道德品质。
2.行为规范与道德标准：讲礼貌、讲诚信、讲卫生等行为规范和道德要求。
3.社会道德常识：拥抱健康、文明的饮食生活，遵守社交礼仪和公共场所行为规范等。
四、法律知识及法制观念：1.宪法和法律的作用：维护国家的统一、社会的稳定和人民的权益，保障人民的基本权利和自由。
2.宣传法制知识：了解法律知识，增强法制观念，培养守法意识和法治观念。
3.守法守纪：守法是公民的基本义务，要遵守法律法规，不得违法犯罪，自觉遵守社会道德规范。
五、法律与职业道德：1.建立职业道德与法律观念：师德、医德、记者职业道德等各行各业的道德与法律要求和规范。
2.建设和谐劳动关系：依法就业、和谐劳动关系和享受劳动权益。
3.小学生维权意识：了解小学生的权益和保护措施，学会自我保护和维权。
七年级上《道德与法治》知识点梳理
一、道德1.什么是道德道德是在人们进行社会交往时，因为对人、事、物的评价以及辨别其善与恶的价值标准。
2.道德的特点-目的性和规范性：道德行为具有目的性、规范性和约束性，约束人们的言行。
-社会性和历史性：道德有社会性和历史性，它的形成和发展与社会、历史条件有关。
-自觉性和创造性：道德行为需要个体的自觉参与和创造力的发挥。
-心理性和客观性：道德有心理性和客观性的两个方面，既涉及人的思想感情又表现为一种社会约束力。
3.道德规范-市民道德规范：尊重他人、遵守公共秩序、遵守公共规制、遵循诚实守信、爱护公物。
-学生道德规范：尊重师长、团结友爱、劳动乐群、爱护公物、爱护环境。
4.道德修养与自我修养通过良好的道德修养和自我修养，可以塑造一个积极向上、具有良好品质和道德行为的人格。
二、法律1.什么是法律法律是国家制定并保护的维护社会秩序、调节社会关系的规范性规定，是由国家权威机关制定、公告并实施的强制性规则。
2.个人权益与义务-个人权益：生存权、发展权、受教育权、休息权、生活权。
-个人义务：尊重他人，不侵犯他人权益；尊重公共秩序，遵守法律法规；遵守公共道德规范。
3.公民权利与义务-公民权利：参与民主、免于非法侵犯、参与社会活动、享有社会保障、提出批评和建议的权利。
-公民义务：尊重宪法和法律，维护国家统一和社会稳定；参加国防建设，保卫祖国；维护公共秩序，热心助人；维护公共利益，实现公平正义；保护环境，节约资源。
4.法律意识与法治观念法律意识是人民对法律的认同、理解、遵守和维护的意识；法治观念强调以法治国、依法行政、法律面前人人平等。
三、法律与道德的关系1.区别-法律是依照法律制定的规范，具有强制性，对人的行为进行约束和规范；道德则是个体对人、事、物的评价和辨别其善与恶的价值标准。
-法律是由国家制定和管理的，通过法律体系来约束和规范社会行为；道德是个体在社会交往中自发遵循的行为准则。
2.互补法律和道德相辅相成，相互促进。
道德与法治七年级上册必背知识点
道德与法治七年级上册必背知识点一、道德与法治的基本概念1. 道德的含义和作用：道德是人们在社会生活中遵循的基本行为准则和规范，是维护人类社会秩序和稳定的道德规范。
2. 法治的含义和作用：法治是指国家运用法律手段来管理社会，保障公民的合法权益，维护社会秩序和稳定。
3. 道德与法治的关系：道德是社会生活的基本准则，而法治是在道德的基础上形成的具有强制力的规范。
道德和法治相辅相成，相互促进，共同维护社会的正常秩序。
二、公民道德的基本要求1. 爱国主义：爱国主义是公民应具备的基本道德品质，要热爱祖国，维护祖国的利益和尊严。
2. 守法守纪：公民应遵纪守法，尊重法律，自觉遵守社会公德和职业道德。
3. 礼貌待人：在日常生活中，公民要尊重他人，礼貌待人，培养良好的人际关系。
4. 诚实守信：公民应该讲实话，做实事，诚实守信，树立良好的信用和诚信意识。
三、学校纪律和规章制度1. 学校纪律：学生应该服从学校纪律，遵守校规校纪，保持良好的学习和生活习惯。
2. 班级规章制度：班级是学生学习生活的重要场所，学生应遵守班级规章制度，维护良好的班级风气。
四、家庭生活中的道德修养1. 尊敬父母：孝顺父母是中华民族的传统美德，孩子应该尊敬父母，体贴关心他们。
2. 家庭和睦：家庭是人生的第一所学校，家庭和睦是每个人应该努力维护的幸福基石。
3. 礼貌待人：在家庭中，孩子应该学会尊敬长辈，礼貌待人，培养良好的家风。
五、维护社会和谐的责任1. 尊重师长：学生应该尊重老师，听从老师的教导，努力学习，不做捣乱闹事的事情。
2. 保护环境：保护环境是每个公民的责任，要不乱扔垃圾，保护环境卫生，积极参与环保活动。
3. 帮助他人：在生活中，要帮助身边的人，尽自己力所能及的力量，帮助他人解决困难。
六、法律意识和法律常识1. 了解基本法律知识：公民应该了解一些基本的法律知识，知道自己的权利和义务，不因为无知而违法。
2. 遵守法律：遵守法律是每个公民的基本责任，不得有违法行为，不得触犯法律红线。
道德与法治初一上册知识点
道德与法治初一上册知识点初一上册的道德与法治知识点主要包括以下内容：
1. 道德概念，介绍道德的基本概念，包括道德规范、道德情感和道德行为等内容。
2. 个人品德，强调个人在日常生活中应该具备的品德，如诚实守信、勤俭节约、友爱互助等。
3. 社会公德，介绍在社会生活中应该遵守的公共道德规范，如尊敬师长、遵守交通规则、保护环境等。
4. 法律常识，初步了解国家法律的基本内容，如宪法、刑法、民法等，以及法律的作用和意义。
5. 安全常识，包括交通安全、防火安全、网络安全等方面的基本知识，提高学生的安全意识和自我保护能力。
6. 公民道德，介绍公民应该具备的基本道德素养，包括公民权利和义务、参与公共事务等内容。
7. 社会责任，强调个人和集体应该承担的社会责任，如关爱弱势群体、参与公益活动等。
初一上册的道德与法治知识点主要是为了帮助学生树立正确的道德观念，增强法律意识，培养良好的行为习惯和社会责任感。
这些知识点不仅有助于学生的个人成长，也对他们今后的社会生活和法律意识的形成具有重要的指导意义。
道德与法治七年级上册 知识点
道德与法治七年级上册知识点道德与法治是七年级上册的课程，主要教授学生法律、道德和公民素养等方面的知识。
下面将从道德和法治两个方面详细介绍这门课程的主要知识点，以期帮助同学们更好地学习和理解这门课程。
一、道德：1.道德的定义：道德是人们共同认可的、用以规范社会行为的行为准则和规范。
它是通过社会生活的实践总结而形成的一种社会规范。
2.道德的特征：a.道德具有普遍性和永恒性，即适用于所有人和任何时代；b.道德具有相对性和历史性，即随着社会的发展和变迁而发展和变迁；c.道德具有规范性和约束性，即对人们的行为起到规范和约束的作用；d.道德具有自觉性和目的性，即道德行为需要人们自觉遵守，并追求一种目的。
3.道德规范：a.行为规范：道德规范主要规范人们的行为方式，包括礼貌、守时、尊重等；b.人际关系规范：道德规范也规范人与人之间的相处方式，如友善、互助、公平等；c.公共生活规范：道德规范还包括对公共生活的行为准则，如保护环境、遵守交通规则等。
4.道德修养：a.自觉遵守道德规范；b.培养优良的品德素质，如诚实、勤劳、谦虚等；c.培养正确的价值观，如尊重生命、关爱他人等；d.学会正确处理人际关系，如友善待人、互相帮助等。
5.道德教育：a.德育的目标：培养学生具备一定的道德素质和行为准则，以适应社会的需求；b.德育的方法：以榜样教育、情感教育和价值观教育相结合，促使学生自觉遵守道德规范。
二、法治：1.法治的定义：法治是指以法律为基础，通过法律的制定和执行，维护社会秩序、保护公民权益的一种社会管理方式。
2.法律和法治的关系：a.法律是法治的基础和核心；b.法律是法治的具体实施手段；c.法治是法律的最终目标。
3.法律的特征：a.法律具有普遍性和强制性，即适用于所有人，并具有强制执行的力量；b.法律具有平等性和公正性，即法律适用于所有人，不论身份地位；c.法律具有稳定性和连续性，即法律应该稳定并与时俱进；d.法律具有权威性和信仰性，即法律应该被人民普遍信仰和尊重。
教科版道德与法治七年级上册知识要点归纳整理
教科版道德与法治七年级上册知识要点归纳整理第一课走进初中1、什么是校训？校训是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。
2、校训反映了什么？校训集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，表达了学校的文化追求和精神风貌。
3、如何与新同学沟通，尽快走近新同学？（P7）①敞快乐扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”。
②给新同学一个善意的微笑。
③对新同学做出一个友好的动作。
④主动热情地向他人介绍自己。
4、与老师建立和谐的师生关系的方法：①尽快认识和了解老师，想方法让老师认识自己。
②关怀、尊重老师，主动帮老师做力所能及的事。
③有问题主动向老师请教，多与老师讨论交流。
④积极参加师生互动活动。
第二课昨天与今天1、中学学习特点有哪些？适应的方法如何做？（1）①进入中学，课程门类增多了，课程的内容系统化和深化了，学习任务变重了，难度也加大了。
②中学教师的授课方式也不同于小学教师，老师会更多地指导和启发我们去自己发觉问题、研究问题和解决问题。
（2）①在学习上要更加主动、认真和努力。
②要调整自己的的学习方法，逐步培养自主学习的能力。
③养成良好学习适应，提高学习效率。
2、进入中学后，我们应该如何承担中学生的新角色：①在学习和日常生活中，我们的言行举止也应有全新的面貌。
②我们要能自觉地、独立地反思自己的言行，并在一定程度上自觉操纵自己的言行。
③我们有了更多的独立性、自主性，也有了更多的责任。
④遇到问题，我们应该自己想方法解决，必要时，也能够向老师、家长寻求关心。
3、面对新的规则（校规校纪），我们应该如何做？新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求。
我们要更加自觉地遵守校规校纪，逐步学会自我约束，自我治理。
有利于爱护学校和社会的正常秩序，保证我们在和谐、有序的环境中学习和生活。
第三课新的起点1、明确目标、树立理想，对我们的成长的重要意义：①明确目标、树立理想是保证我们成功的第一步。
②理想是对可能实现的美好以后的向往和追求，有了理想，人一辈子才有明确的奋斗目标，我们才会有前进的动力。
七年级道德与法治(上)知识点总结归纳
七年级道德与法治(上)知识点总结归纳1）反思自己的行为和思想，找出自己的优点和缺点。
2）与他人交流，听取他们对我们的看法和建议。
3）记录自己的成长和经历，反思自己的成长过程。
5、需要勇气和诚实。
我们需要正视自己的缺点和不足，同时也要欣赏和发扬自己的优点和长处。
6、是一个不断深化的过程，需要不断地研究和探索。
同时，我们也需要接受自己的变化和成长，不断调整自己的认识和态度。
2）呵护友谊，需要尊重对方的感受和选择。
3）呵护友谊，需要及时沟通和解决问题。
3、怎样拓展交友圈？P54、551）拓展交友圈，需要主动参与社交活动。
2）拓展交友圈，需要主动结交新人。
3）拓展交友圈，需要保持真诚和善良的态度。
4、怎样避免交友陷阱？P56、57、581）避免交友陷阱，需要警惕虚伪和利用。
2）避免交友陷阱，需要保持清醒和独立的思考。
3）避免交友陷阱，需要学会拒绝和远离不良影响。
5、怎样处理友谊中的纠纷？P59、601）处理友谊中的纠纷，需要冷静客观地分析问题。
2）处理友谊中的纠纷，需要坦诚沟通和表达自己的想法。
3）处理友谊中的纠纷，需要寻求公正和和解的方式。
2）老师的批评是为了帮助我们发现和改正错误，提高自身素质和能力。
3）我们要正确对待老师的表扬和批评，虚心接受并加以改进，不要过分沉醉或消极抵触。
7、如何建立师生之间的信任关系？P681）教师要以身作则，做到言传一致，言行一致，以自己的行动赢得学生的信任；2）教师要关注学生的成长和需求，理解学生的心理和情感，为学生提供必要的帮助和支持；3）学生要尊重教师，认真听取教师的教诲和建议，积极参与课堂和学校的活动，树立自信心和责任感。
8、如何正确处理师生之间的矛盾和冲突？P691）双方要保持冷静，理性分析问题，尊重对方的意见和感受；2）双方要主动沟通，及时解决问题，避免情绪激化和误解加深；3）双方要以建设性的方式处理问题，寻求共同的解决方案，维护师生关系的和谐。
老师的批评是关心、提醒和劝诫的表现，可以帮助我们反省自己，改进不足。
新版道德与法治七年级上册必背知识点
新版道德与法治七年级上册必背知识点稿子一：嗨，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊新版道德与法治七年级上册那些必背的知识点哟。
先来说说“中学时代”这一趴。
中学时代可是咱们成长的新起点，是人生发展的一个新阶段。
在这，咱们会有新的机会和可能，也有新的目标和挑战。
得好好珍惜，努力向前冲呀！还有“梦想”这个超重要的点。
梦想能让咱们的生活更有方向，更有动力。
可别小瞧了自己的梦想，有梦就要勇敢去追，万一实现了呢！而且，实现梦想可不能只靠空想，得付出实实在在的努力才行。
再讲讲“学习”。
在中学，学习的科目多了，难度也大了，但别怕！学习不仅在学校，生活处处都是学习的机会。
学习让咱们变得更聪明、更有本事。
小伙伴们，这些知识点可都很关键，一定要记住哟！稿子二：嘿，同学们！今天咱们一起来瞅瞅新版道德与法治七年级上册的必背知识点哈。
来聊聊“友谊”呗。
朋友在咱们生活中那可是超级重要的存在。
真正的友谊是能经得住考验的，要真诚对待朋友，互相帮助，共同成长。
“师长情谊”也不能忘哦。
老师就像我们成长路上的引路人，教我们知识和做人的道理。
要尊重老师，感恩老师的付出。
还有咱们的家人，他们是最爱我们的人，要多关心他们，理解他们。
“生命”这个话题很深刻呢。
生命是宝贵的，每个人的生命都只有一次。
我们要珍惜生命，爱护自己的身体，同时也要尊重和关爱他人的生命。
“青春时光”那也是重点。
青春充满活力和激情，咱们要勇敢地展现自己，培养自信，发挥自己的优势。
可别在青春里留下遗憾哟！同学们，把这些知识点都装在心里，会对咱们的成长很有帮助哒！。
2016七年级道德与法治 上册 课本知识点大全
七年级上册道德与法治知识点梳理第一单元成长的节拍第一课中学时代一、中学序曲1、新的起点（初中生活有什么新体验？）（1）中学生活把我们带进一个别样的天地。
（2）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段可以为我们的一生奠定重要基础。
（3）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
2、成长的礼物（1）生命给了我们哪些成长的礼物？①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
②中学生活提供了发展自我的多种机会。
③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
（2）我们如何对待成长的礼物？我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
（3）理想的“我”是怎样的？越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。
二、少年有梦1．有梦就有希望（为什么少年要有梦想？）（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
（2）梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。
（3）有梦想，就有希望。
（4）有了梦想，才能不断地进步和发展。
2.少年梦想的特点：（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
3.努力就有改变（1）我们怎样才能实现梦想？少年有梦，不应止于心动，更在于行动。
努力，是梦想与现实之间的桥梁。
①努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
②努力，需要立志。
青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
③努力，需要坚持。
如果努力不落实在每一天的具体行动中，梦想就会成为空想。
道德与法治七上知识点
道德与法治七上知识点
道德与法治七上的知识点包括：
1. 道德与法律的关系：道德和法律都是规范人们行为的原则，但它们的出发点和方式有所不同。
道德是基于个体内心的价值观和良心，而法律是由国家或社会制定并强制执行的规则。
2. 道德的内在性质：道德是人们在思考和行动中形成的一种规范，它通常基于个人的信念、价值观和道德标准。
3. 道德规范与法律规范的区别：道德规范主要是以个人内心的道德标准和良心为依据，它常常是自愿的，而法律规范是由国家或社会制定并强制执行的规则。
4. 道德与法律的关系变化：道德和法律之间的关系会随着社会和历史的发展而发生变化。
在某些情况下，道德规范可能成为法律规范的基础，而在另一些情况下，道德规范可能与法律规范相冲突。
5. 道德与法律的互补性：道德和法律并不是完全独立的，它们之间可以相互促进和补充。
道德规范可以填补法律的不足，而法律规范可以强化道德的约束力。
6. 法治的基本原则：法治是保证社会稳定和公正的重要原则。
其核心包括法律面前人人平等、法律公正执行、法律权威性和法律约束力。
7. 法治的实践：法治需要依靠法律体系、司法机构和法律文化的建设和完善。
同时，公民应遵守法律并参与法律的制定和执行，以维护社会的法治秩序。
以上是道德与法治七上的主要知识点，希望对你有所帮助。
道德与法治七年级上册知识总结
道德与法治七年级上册知识总结七年级上册的道德与法治通常包括一系列关于法律、道德、公民责任等方面的内容。
以下是一般性的七年级上册道德与法治的知识总结，供您参考：法治知识：宪法与法律体系：学习宪法的基本原则和重要内容。
了解国家的法律体系，包括最高法律权威和各类法规。
公民权利与义务：掌握公民的基本权利，如言论自由、人身自由等。
了解公民的义务，包括纳税、参与选举等。
法治国家的建设：了解法治国家的特点和建设过程。
分析法治国家对社会的意义和作用。
道德知识：基本道德原则：学习基本的道德原则，如诚实守信、尊重他人等。
探讨这些道德原则在日常生活中的应用。
社会交往礼仪：学习社会交往中的礼仪，包括言谈举止、礼貌待人等。
分析礼仪在维护社会和谐中的作用。
家庭、学校和社会的道德规范：了解家庭、学校和社会中的道德规范。
讨论这些规范对于个体和集体的影响。
社会公德：公共场所的行为规范：学习在公共场所的行为规范，如排队、不喧哗等。
强调在公共场合维护秩序和环境的责任。
环境保护：了解环境保护的重要性。
分析个体在环境保护中的责任和作用。
公益事业与志愿服务：学习公益事业和志愿服务的概念。
探讨参与志愿服务的意义和方法。
个人品德：自我管理和成长：学习个人管理和成长的基本原则，如自律、自信等。
讨论个体在成长中面临的困难和解决方法。
责任与担当：强调个体对自己行为的责任和担当。
分析责任与担当对于集体和社会的积极影响。
情感管理与人际关系：学习情感管理和维护良好人际关系的技巧。
探讨情感管理在个人和社会中的作用。
以上是一个概括性的知识总结，实际的教材内容可能有所不同。
在学习过程中，应注重理论知识与实际案例的结合，培养学生实际运用法治和道德知识解决问题的能力。
七年级上册道法知识点(全册)
七年级上册道德与法治1—— 5 课基础知识点一、基础知识点1、中学生活把我们带进一个怎样的天地？/ 新起点包括哪些？ P32、中学时代有什么重要性 / 意义 / 价值？ P43、什么能为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色？P44、中学生活对我们来说意味着什么？P55、中学生活给我们的成长礼物有哪些？P6 三点或 P56、中学生活为我们提供了发展自我的哪些机会？P67、新的目标和要求有什么作用？P68、在中学新环境中，我们会重新塑造一个怎样的我？P79、 21 世纪，每个人一生中的知识支柱有哪些？P710、2010 年提出，我们应该增加哪三个新的支柱？P711、面对各种可能与挑战，我们应该怎么做？P812、青少年为什么要有梦想？P9—1013、什么是梦想？ P914、梦想的作用是什么？ P915、青年年在纺织梦想时注意什么？P1016、中国梦与个人梦的关系是怎样的？P10最后一段17、什么是中国梦？中国梦的基本内涵是什么？实现中国梦走什么道路、弘扬什么精神、凝聚什么力量？ P1018、怎样拉近梦想与现实的距离？P1119、怎样为实现梦想而努力？P12—1320、怎样理解努力？ P12 第一段前三行21、努力的方法有哪些？ P1322、为实现梦想的具体做法/ 具体行动。
P1323、初中阶段的学习包括什么？P1524、知识学习包括哪些层次？P1625、学习仅仅局限在学校里吗？P1726、学习表现为什么？ P1727、学习需要什么态度？ P1728、为什么要终身学习？ P1729、学习的重要性 / 意义 / 原因？ P18-1930、怎样体味学习？ P20-2131、哪些情况下我们可以体味到学习带来的快乐？P2032、怎样学会学习？ P22— 23 33、正确认识自己有什么意义？P2734、我们可以从哪些方面来认识自己？P2835、认识自己的途径有哪些？P2936、对自己有恰当的自我评价有什么意义？P2937、他人评价有什么意义？P2938、自我评价的方法有哪些？P2939、怎样对待他人的评价？P3040、对待他人评价的方法有哪些？P3041、为什么要接纳与欣赏自己？P321--42、怎样学会接纳自己？ P3343、接纳自己需要接纳哪些方面？P3344、怎样学会欣赏自己？ P33—3445、学会欣赏自己的哪些方面？P3346、学会欣赏自己有什么意义？P3447、欣赏自己应注意什么？P3448、如何做更好的自己？ / 如何飞的更高？ P34-3649、如何更好地激发自己的潜能？P3550、随着年龄的增长，交往方面有哪些变化？P4051、不能怕麻烦而拒绝友谊的原因。
七年级道德与法治上册知识点归纳
第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲1、为什么说中学生活是我们的新起点答：1我们有了一个新的名字----中学生..(2)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新课程;新奇的实验器材;丰富多彩的社团;新校园、新老师、新同学;我们站在一个新的起点上..2、中学时代在生命历程中的重要作用有哪些答：1中学时代是人生发展的一个新阶段;可以为我们的一生奠定重要基础..2中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶..体现在：①随着身心的不断发展;我们开始深入探寻生命的奥秘;撩开精神世界的面纱..②随着自我意识的逐步觉醒;我们开始主动发现和认识自己..③随着思维水平和理解能力的不断提高;我们对世界的认识越发具体而深入..④随着生活体验的日渐丰富;我们开始自觉磨砺意志和品格;思考生活的意义..3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会答：1集体生活;涵养我们的品格;丰富我们的个性..2新的课程;引领我们探索新的知识领域..3丰富多彩的社团活动;给我们提供发展兴趣的平台..4各种各样的社会实践;为我们打开认识社会之门..4．如何适应新的中学生活中学生活的序幕刚刚拉开;面对各种可能与挑战;我们要珍视当下;把握机遇;从点滴做起;为美好明天付出不懈的努力..第2框少年有梦1. 梦想对我们的成长有什么意义1编织人生梦想;是青少年时期的重要生命主题..2梦想是我们对未来美好生活图景的愿望;它能不断激发生命的激情和勇气;让生活更有色彩..有梦想;就有希望..2、少年的梦想有什么特点答：1少年的梦想;是人类天真无邪、美丽可爱的愿望..它虽然总是和现实有一定距离;有时甚至不切实际;但是人类需要这样的梦想;因为有了这样的梦想;才能不断地进步和发展..2少年的梦想;与个人的人生目标紧密相连..3少年的梦想;与时代的脉搏紧密相连;与中国梦密不可分..3．如何努力实现我们的梦想1少年有梦;不应止于心动;更在于行动..努力;是梦想与现实之间的桥梁..2努力;是一种生活态度;是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气;是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求..2努力;需要立志..青少年要从小学习立志;早立志;立大志;立长志;并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起..3努力;需要坚持..只要坚持努力;即使过程再艰难;也有机会离梦想更近一步..第二课学习新天地第1框学习伴成长1、我们应该怎样正确认识学习答：1中学阶段;学习是我们的重要任务..初中阶段的学习;包括知识的获取;还包括各种能力的培养..2学习不仅仅局限在学校;我们所看;我们所听;我们所尝;我们所触;我们所做;都可以是学习..我们可以从一切经历中学习..3学习需要自觉、主动的态度..4学习伴随着我们的成长..5学习没有终点..我们终生都在学习;终生都需要学习..只有善于抓住和利用各种机会去学习;才能适应不断发展的社会..为什么要终生学习2、学习的重要性体现在哪些方面学习对我们的成长和发展有什么重要意义答：1学习;不仅让我们能够生存;而且可以让我们有更充实的生活..2学习就是给生命添加养料..如果不学习;人的生命将会枯萎..3学习点亮我们内心不熄的明灯;激发前进的持续动力..在学习中;我们分享生命经验;获得成长;同时也增益他人;服务社会;为幸福生活奠基..第2框享受学习1、如何理解学习是苦乐交织的答：1学习中有快乐..表现在：对某方面的知识有强烈兴趣时;自己解决某个问题时;学习中找到志趣相投的同伴时;发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐..2学习中也有辛苦..表现在：学习过程中需要集中注意力、耗费精力;遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等;这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力..3我们经历了学习的辛苦;收获学习的成果时;那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好;它是学习过程带给我们的美妙享受..2、怎样学会学习答：1学会学习;需要发现并保持对学习的兴趣..2学会学习;需要掌握科学的学习方法;适合自己的才是最好的..3学会学习;还意味着要善于运用不同的学习方式第三课发现自己第1框认识自己1、正确认识自己的重要性是什么有何意义答：1正确认识自己;可以促进自我发展..每个人都是独一无二的个体;认识到自己的禀赋和独特性;有助于我们增强对自己的信心;更好地发展自己的能力..2正确认识自己;可以促进与他人的交往..正确认识自己;有助于我们认识到自己离不开他人和社会;从而更好地理解、宽容和善待他人;与他人积极互动..2、我们通过什么途径认识自己答：1我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己：2我们可以通过自我评价来认识自己..3他人评价是我们认识自己的一面镜子..有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识..3、怎样正确对待他人的态度和评价答：1他人评价是我们认识自己的一面镜子..有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识..2我们要重视他人的态度与评价;但也要客观冷静分析;既不能盲从;也不能忽视..用理性的心态面对他人的评价;是走向成熟的表现..第2框做更好的自己1、如何做到接纳和欣赏自己答：1接纳自己;需要接纳自己的全部..2接纳自己;需要乐观的态度;更需要勇气和智慧..3要学会欣赏自己..欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献..4欣赏自己;不是骄傲自大;也不是目中无人..欣赏自己的人;既能展现自己的风采;也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌;也能为他人喝彩..2、怎样做更好的自己答：1做更好的自己;就要扬长避短..2做更好的自己;需要主动改正缺点..3做更好的自己;需要不断激发自己的潜能..4更好的自己;是在和他人共同生活的过程中不断成长的;更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的..3、如何发掘自己的潜能答：1通过珍视自己的兴趣爱好;专注自己喜爱的领域；2通过广泛参与多方面的活动;发现他人和社会对自己的需要；3通过积极合作;与他人共同完成任务我们就可以更好地激发自己的潜能..第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起1、朋友对我们有什么重要影响答：朋友对一个人的影响很大;我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响..与乐观开朗的朋友相处;我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处;我们会变得富有爱心..2、朋友的重要作用有哪些答：1朋友;见证了我们一起走过的成长历程;我们需要真诚友善的朋友..2与正直、诚信和见识广的人交朋友;是有益的..朋友丰富了我们的生活经验;友谊让我们更深刻地体悟生命的美好..第2框深深浅浅话友谊1、友谊的特质有哪些答：1友谊是一种亲密的关系..我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心..2友谊是平等的、双向的..我们共同分享;也相互分担;在相处中体验积极的情感..3友谊是一种心灵的相遇..志同道合、志趣相投的友谊;更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼..2、如何处理友谊中的问题和困惑我需要澄清哪些对友谊的片面认识答：1友谊不是一成不变的..我们要学会接受一段友谊的淡出;坦然接受新的友谊..2竞争并不必然伤害友谊;关键是我们对待竞争的态度..如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就;就不会沉溺于失利的痛苦..在竞争中自我反省和激励;我们会收获更多..3友谊不能没有原则..友谊需要信任和忠诚;但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事..当朋友误人歧途;不予规劝甚至推波助澜;反而会伤害朋友;伤害友谊..第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青1、怎样建立友谊答：1建立友谊;需要开放自己..建立友谊的过程中;要敞开心扉;主动表达;朋友才不会彼此错过..2建立友谊;需要持续的行动..在行动前要有恰当的期待;即使对方拒绝;也并不意味着自己不好..只要真诚待人;我们就有找到朋友的机会..2、如何呵护友谊答：1呵护友谊;需要用心去关怀对方..体会朋友的需要;在朋友需要的时候站到他的身旁;以行动向朋友表达关心和支持..2呵护友谊;需要学会尊重对方..每个人都是独立的个体;要给朋友一些空间;把握好彼此的界限和分寸..朋友之间需要坦诚相待;但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议;但不要替朋友做决定..3呵护友谊;需要学会正确处理冲突..冲突发生时;可以相互协商;寻找彼此能够接受的解决方式..如果处理得当;冲突可以把彼此的距离拉得更近..4呵护友谊;需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害..第2框网上交友新时空1、怎样正确认识网上的交往网上交友的特点和局限性答：1互联网为我们提供了一个平台..2互联网好像无所不能;我们在网上搜集学习资料;查找相关信息;也在这个虚拟的时空中交往..3网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点;超越时空限制;开辟了人际交往新通道;拓展交往圈..4网络开启了通往世界的又一个窗口;但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门..2、怎样做到慎重结交网友如何理性结交网友在网络中交往;可以满足我们的一些心理需要;并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任..但是;虚拟的交往难以触摸到生活中的真实..答：1需要考虑对自己学习和生活的影响;学会理性辨别、慎重选择..对于交友而言;网络只是一个工具;关键在于我们怎么使用它..2虚拟世界的交往;带有很多不确定的因素;我们要有一定的自我保护意识..例如;①对陌生人的邀请;予以回绝；②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等;要注意保密；遇到问题时;要学会求助..3将网上的朋友转化为现实中的朋友;需要慎重..我们要学会在现实中与同伴交往;增加真实而贴近的感受;奠定友谊更可靠的基础..第三单元师长情谊第六课师生之间第1框走进老师1、教师的职业有什么特点 /你对教师职业的了解有多少答：1教师作为教育工作者;是人类文明的主要传承者之一..2教师是履行教育教学职责的专业人员;承担教书育人的使命..3时代在发展;教师的工作理念和工作方式发生了很大变化;也对教师提出了更高的要求..今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师..2、为什么老师会有不同的风格答：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异;每位老师解决问题的方法和表达方式不同;由此呈现出不同的风格..3、如何面对不同风格的老师答：1我们要承认老师之间的差异;接纳每位老师的不同;他们身上都有值得我们学习的地方..2无论什么风格的老师都应该受到尊重..第2框师生交往1、如何理解“教学相长”答：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程..一方面;我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面;我们与老师交流互动;也可以促进老师更好地“教”..2、怎样建立教学相长的师生关系教学相长有什么要求其具体做法是什么答：1面对老师的引领和指导;主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流..真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解;既是对老师的积极反馈;也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果;可以促进师生共同进步..2学会正确对待老师的表扬和批评;是我们成长的重要内容..①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待;激励我们更好地学习和发展；②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫;可以帮助我们反省自己;改进不足..对待老师的批评;我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上;理解老师的良苦用心..怎样正确对待老师表扬和批评3、师生交往的良好状态是怎样的答：学生乐于学习;老师寓教于乐;师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进;是师生交往的良好状态..4、如何与老师建立亦师亦友的师生关系答：1彼此尊重;是我们与老师建立良好关系的开始..①师生彼此尊重;意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等..②尊重老师;它不仅体现我们内心的情感和态度;而且表现在与老师日常交往的言谈举止中..2在平等相待、相互促进的师生交往中;我们可以和老师成为朋友..老师是我们知识学习的指导者;也是我们精神成长的引路人..老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀;我们也应该主动关心老师、理解老师..第七课亲情之爱第1框家的意味1、家意味着什么2家是我们身心的寄居之所..每个人都有一个属于自己的家;我们的生命是父母给予的;我们的成长也离不开家庭的哺育和支持..3家是我们心灵的港湾..家不只是一所房子、某个地域;家里有亲人;家中有亲情..亲情;激励我们奋斗拼搏;让我们的心灵有所依靠..2、孝亲敬长的原因答：1在中国的家庭文化中;“孝”是重要的精神内涵..孝亲敬长是中华民族的传统美德;也是每个中国公民的法律义务..2尽孝在当下..孝敬双亲长辈;关爱家人;不仅仅是长大成人以后的事;从现在开始;我们就应该用行动表达孝敬之心..3．如何认识中国的家庭文化1在中华文化中;家有着深厚的意味、丰富的内涵..在中国人的心目中;家是代代传承、血脉相连的生活共同体;是甜蜜、温暖、轻松的避风港..2在中国的家庭文化中;“孝”是重要的精神内涵..孝亲敬长是中华民族的传统美德;也是每个中国公民的法律义务..3尽孝在当下..从现在开始;我们就应该用行动表达孝敬之心..第2框爱在家人间1、如何理解家中的亲情答：1每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感..2亲人之间的爱和每个家庭的亲情表现不同..有时我们可能因为它的平常而忽略它;有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情;甚至因此否认亲情的存在..3现实生活中;由于亲人的离开、新成员的出现;我们的家庭结构也会因之改变..但是;只要我们用心感悟就会发现;家中的亲情仍在;尽管它的表现形式可能会发生变化..2、亲子冲突爱的碰撞发生的原因以及影响答：1进入初中的我们意识到自己长大了;和家人的关系也发生了微妙的变化..一方面;我们希望父母像对待成人一样尊重我们;不要过多干涉我们的生活；另一方面;面对父母的信任和放手;有时我们又觉得失落和不安;期望得到更多的关注和呵护..生冲突..这是我们成长中难以回避的问题..影响：亲子冲突就会伤害双方的感情;影响家庭的和睦..有效地化解冲突;既需要父母做出榜样;也需要我们自己努力..3、如何化解亲子冲突和父母沟通的方法有哪些答：1认真感受和体会与父母相处的那些瞬间..2互动沟通的技巧和应对冲突的智慧;是亲子之间爱的润滑剂..爱在沟通中加深;亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决..3我们要学习应对冲突的方法..如果和父母发生冲突;我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法..4可以试着去接纳父母的做法;理解父母行为中蕴含的爱..我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要;用他们能接受的方式表达我们的爱..第3框让家更美好1、现代家庭有哪些特点、变化答：1随着社会历史的演进;现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化..家庭变得越来越小;家庭关系也越来越简单;从过去儿孙满堂的大家庭;到今天家庭不断趋向小型化;中国的家庭结构在过去几十年间发生了重大变化..2随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富;家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化..3家庭氛围越来越平等、民主..关心世界和国家大事;探讨社会和人生问题;学习现代科学文化知识;创建学习型家庭;参与社区活动;这些已成为现代家庭生活的重要内容..2、家庭成员之间和睦相处的方法3、答：1家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件..这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容..4、 2有效交流和沟通;可以增进理解;化解矛盾和冲突..5、 3以良好的心态面对家庭发展中的问题;才能让亲情更浓;让家庭更和睦..第四单元生命的思考第八课探问生命第1框生命可以永恒吗1、怎样理解“生命有时尽”为什么珍爱生命2、答：1生命是大自然的奇迹;个体的生命是在无数的偶然性中产生的..每个人的生命都来之不易;生命是属于我们自己的幸运..3、 2生命是不可逆的;也是短暂的..在时间的长河里;个人的生命很短暂..3我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律..死亡是人生不可避免的归宿;它让我们感激生命的获得..向死而生;让我们拥有一份好好活着的感动;从容面对生命的不可预知;更加热爱生命..2、怎样理解“生命有接续”答：1在人类生命的接续中;我们总能为自己的生命找到一个位置;担当一份使命..2生命的接续;使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命;还是“我们”的生命..在生命的传承关系中;我们能更好地认识和面对自己的生命..3生命对于我们而言;不仅仅是身体的生命;还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命;也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果..第2框敬畏生命1、为什么要珍爱他人的生命2、答：生命至上;并不意味着只看到自己生命的重要性;我们也必须承认别人的生命同样重要..仁者爱人”“推己及人”;具备这样的情怀;理解这样的道理;才会让我们自觉地珍爱他人的生命;如同珍爱自己的生命一样..2．如何树立生命至上的观点态度1我们对生命要有一种敬畏的情怀..2珍视生命..我们的生命都是宝贵的;生命的价值高于一切..3我们也必须承认别人的生命同样重要;自觉地珍爱他人的生命;如同珍爱自己的生命一样..3、如何做到敬畏生命 /如何树立与其他生命休戚与共的意识答：1敬畏生命;让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀;使我们意识到每个人都需要与他人共同生活..2我们只有不漠视自己的生命;也不漠视他人的生命;谨慎地对待生命关系、处理生命问题;才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人..3我们对生命的敬畏并不是谁的命令;而是内心的自愿选择..我们对待他人生命的态度;表达着我们如何看待自己的生命..当我们能够与周围的生命休戚与共时;我们就走向了道德的生活..第九课珍视生命第1框守护生命1、为什么要爱护自己的身体怎样做到爱护身体答：1我们的生命以身体为基础;守护生命首先要关注自己的身体..2关心身体的状况;养成健康的生活方式;是一种对生命负责任的态度..当某些内心需要得不到满足时;不能做出过激的行为;更不能伤害自己的身体..3我们需要增强安全意识、自我保护意识;提高安全防范能力;掌握—些基本的自救自护方法..2、如何正确认识养护精神答：1我们每个人活着;除了要关注生理需要和身体健康;还要过精神生活;满足精神需求..精神风貌反映着我们的生活状态;守护生命需要关注并养护我们的精神..2我们的精神发育;需要物质的支持;但不完全受物质生活条件和外部环境的制约..一方面;过度的物质追求、物质攀比;容易使我们丧失对真、善、美的体验;丢失精神世界的财富..另一方面;即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下;只要我们守住自己的心灵;仍然可以看到真、善、美..3作为中国人;我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉;离不开优秀传统文化的滋养..守护精神家园;我们不能丢失优秀的民族文化;需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神..第2框增强生命的韧性1. 挫折的含义是什么生活的道路并不总是平坦的;在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中;难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败..这些阻碍、失利和失败;就是人们常说的挫折..2、怎样正确认识挫折答：1面对不同的挫折;不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折;不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期;对于挫折也会有不同的感受和行为反应..产生这些不同感受和行为反应的主要原因;是人们对挫折的认识和态度不同..对挫折认识和态度与情绪感受和行为反应有什么关系2面对挫折;我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等;这些都是正常的;但如果一味沉浸在负面情绪中;我们就容易消沉;甚至做出不恰当的行为..生活中的挫折是我们生命成长的一部分..得意时;挫折会使我们更清醒;避免盲目乐观、精神懈怠；失意时;挫折会使我们获得更加丰富的生活经验..挫折对人的影响3．为什么要发掘生命的力量1必要性：我们需要发现、挖掘自己的生命力量..我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力..2意义：面对挫折;发掘自身的生命力量;我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志..4、面对挫折;怎样发掘生命的力量答：1面对挫折;发掘自身的生命力量;需要培养自己面对困难的勇气和坚强意志..的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力..2发掘自身的力量并不排斥借助外力..作为新一代的中国少年;我们在坚持目标和不断努力的道路上;学会与他人建立联系;向他人寻求帮助;获得他人的支持和鼓励;有助于增强我们的生命力量..第十课绽放生命第1框感受生命的意义1、怎样的一生是值得过的 /如何发现“我的生命”答：能够活出自己的人生;实现自我价值;这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心;无论事情大小;都能承担起自己的责任;这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上;这样的一生是值得的..2、为什么探索生命的意义答：1探索生命意义;是人类生命的原动力之一..只有人类才可能驾驭自己的生活;选择自己的人生道路..2生命是独特的;生命意义是具体的..每个人的生活不尽相同;我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己;形成人们所说的“我的人生”..。
教科版《道德与法治》七年级上知识要点(整理)
教科版七年级（上）《道德与法治》知识要点梳理第一单元扬帆起航第一课走进初中1、(1)校训：指学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。
(2)校史：记录学校诞生、发展的历程，珍藏着师生共同前进的足迹。
2、校训的意义、作用①校训集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。
②校训经过多年的发扬光大，已经成为学校文化的一部分，深深影响着一代又一代的学生。
2、如何与新同学沟通，尽快走近新同学？①敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”②给新同学一个善意的微笑③对新同学做出一个友好的动作④主动热情地向他人介绍自己。
3、跨越陌生的办法（怎样跨越陌生或结识新伙伴？）①尝试着结识新同学②熟悉新老师③建立新友谊④融入新集体4、列举你理想中的班集体的特征①有共同的奋斗目标②有严明的纪律③和谐融洽的同学关系④有积极向上的舆论氛围。
5、设计我们的班训：班兴我荣，班衰我耻、博学慎思，明辨笃行6、怎样为班级争光？（略）第二课昨天与今天1、初中学习的新特点（或小学与中学在学习方面的不同之处）①课程门类增多②各门课程的内容也逐渐系统化和深化③学习任务变重，难度加大了④老师的授课方式也发生了变化2、我们怎样去适应初中的学习生活？①在学习上更加主动、认真和努力。
②调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力。
③调整心态，适应环境，增强自信心。
3、如何学会承担新角色？①要学会独立；②要自己管好自己；③要自己安排自己的学习；④要能够承载压力；⑤在学习和日常生活中，我们的言行举止，也应有全新的面貌；⑥要履行更多的责任，有更强的自觉性；⑦自己的问题，尽量自己想办法解决。
4、在新的环境下，如何适应初中生活？（1）学习方面：①在学习上更加主动、认真和努力②调整改变自己的学习方法，不断提高自主学习的能力③科学安排时间，提高学习效率。
（2）生活方面：①自觉遵守校纪校规，逐步学会自我约束、自我管理②积极主动走进新同学、熟悉新老师5、中学生活给我们提出了哪些新的要求？①要适应初中的学习②遵守新的规则③承担新的角色第三课新的起点1、制定计划应该注意哪些？①计划要明确具体；②计划要切实可行；③计划要体现自己的个性；④计划要留有一定的余地。
七年级上《道德与法治》知识点梳理
《道德与法治》是七年级上学期的一门课程，主要以培养学生的道德意识和法律意识为主要目标。
下面是《道德与法治》知识点的梳理：一、认识道德：1.道德的基本概念和特点；3.道德规范的种类和特点。
二、培养健康的人格：1.人格的形成和发展；2.培养良好的品质和习惯；3.合理地认识自己；4.努力发展自己的特长和优点。
三、发展合理的人际关系：1.理解人际关系的含义和重要性；2.学会与人相处的原则和方法；3.培养团结友爱、宽容包容的精神；4.领会团队合作的重要性。
四、学会正确处理矛盾和冲突：1.矛盾和冲突的产生原因；2.理解矛盾和冲突的本质；3.学会正确地处理矛盾和冲突的方法。
五、了解中国法制：1.法律的作用和特征；3.法律的知识和学习方法。
六、认识公民权利和义务：1.公民的基本权利和义务；2.全面了解公民的基本权利：人身权利、政治权利、经济权利、社会权利；3.全面了解公民的基本义务：遵守法律法规、维护社会公德、保护环境等。
七、学习科学治理社会的知识：1.认识科学治理社会的概念和方法；2.学习社会管理的基本方式和方法；3.学习公共事务的基本知识和技能。
八、弘扬社会主义核心价值观：1.理解社会主义核心价值观的内容和意义；2.学习社会主义核心价值观的内涵；3.掌握社会主义核心价值观的表达方式。
九、学习法治基本知识：1.全面了解宪法的基本内容；2.了解国家机关及其职责；3.学习法律的知识和方法。
总结起来，《道德与法治》的知识点主要包括：认识道德、培养健康的人格、发展合理的人际关系、正确处理矛盾和冲突、了解中国法制、认识公民权利和义务、学习科学治理社会的知识、弘扬社会主义核心价值观、学习法治基本知识等。
以上是对七年级上《道德与法治》课程的知识点的梳理。
七年级上道德与法治知识点
七年级上道德与法治知识点道德与法治是我们生活中重要的一部分，它们既相互联系，也各具特色。
七年级上道德与法治的知识点可以分为以下几个方面。
一、法律规则法律规则是法治的核心。
了解法律法规对我们的生活至关重要。
在七年级上学期我们学习了以下知识点：1. 法律的定义和作用；2. 认识法律法规，如宪法、刑法、儿童权益保护法等基本法规；3. 学习并了解法律的内容和实施。
二、公民道德公民道德也是我们社会中一个非常重要的方面，它涉及到每个人的生活、工作和学习。
在学习七年级上道德与法治的过程中，我们要认识到以下几个知识点：1. 学习公民道德的意义和目的；2. 学会尊重他人、团结合作、勇于承担责任等行为准则；3. 了解学习公民道德对我们自身和社会发展的影响。
三、法律意识法律意识是一个人对法律及其规定的认识和理解。
在七年级上学期中，我们学习了以下知识点：1. 了解法律意识的内涵和特点；2. 提高自身的法律意识，尊重法律和遵守法律；3. 认识法律意识对人生的重要性和影响。
四、参与治理参与治理不仅有利于我们对法律的了解，还可以为社会的发展作出贡献。
在学习七年级上道德与法治的过程中，需要认识到以下知识点：1. 具有参与治理的权利和义务；2. 学会行使自己的权利和义务，参与社会治理；3. 认识参与治理对我们个人和社会的发展有着极其重要的影响。
五、法律援助在我们生活中，难免会遇到法律问题。
了解法律援助的相关知识，可以帮助我们更好地解决问题。
在七年级上学期中，我们学习了以下知识点：1. 了解法律援助的概念和重要性；2. 了解法律援助的主体和范围；3. 学会正确使用法律援助。
总之，七年级上道德与法治的知识点涉及到法律规则、公民道德、法律意识、参与治理以及法律援助。
通过学习这些知识点，我们可以更好地了解和尊重法律，更好地发挥个人的作用，为社会的发展作出积极的贡献。
道德与法治七年级上册知识点
道德与法治七年级上册知识点在七年级上册的道德与法治课程中，我们学习了许多关于道德和法治的知识点。
这些知识点不仅让我们了解如何做出正确的道德选择，还让我们明白了法律的重要性。
下面是一些重要的知识点，让我们一起来回顾一下吧。
一、道德道德是人们对于善恶、美丑、真假等价值的判断和评价的准则。
在课程中，我们学习了许多道德标准，如诚实守信、友善互助、勤劳努力等。
道德的核心是自律和责任。
我们应该意识到自己的行为对他人造成的影响，并为自己的行为负责。
二、宪法和法律宪法是国家的根本大法，法律是社会生活中的基本规则。
我们学习了宪法的基本原则和权利，如尊重和保护人权、平等和公正等。
法律是保障我们权益的工具，我们应该遵守法律，尊重法律，不违法、不害人。
三、公民权利和义务作为公民，我们享有一定的权利，同时也要履行一定的义务。
我们学习了一些基本的公民权利，如言论自由、教育权利等。
同时，我们也要履行公民义务，如尊重他人权利、保护公共财物等。
四、家庭与社会家庭是社会的基本单位，社会是家庭的组成部分。
我们学习了家庭的基本功能和价值，如亲情、友情、爱情等。
同时，我们也学习了社会的基本组织和规则，如学校、社区、行业等。
家庭和社会是相互依存的，我们需要在家庭和社会中发挥积极的作用。
五、道德与人生道德与人生是密切相关的。
我们学习了一些道德和人生的关系，如道德与幸福、道德与自由等。
道德是人生的基础，我们要以道德为准则去行事，才能过上真正的幸福生活。
六、法制教育法制教育是培养公民的法治观念和法律意识的重要途径。
我们学习了一些法制教育的内容和方法，如模拟法庭、法律知识竞赛等。
通过法制教育，我们可以增强自己的法律意识，提高自己的法律素养。
通过七年级上册的道德与法治课程，我们不仅学到了许多道德和法律知识，还培养了自己的判断和决策能力。
这些知识将对我们今后的成长和发展产生积极的影响。
希望我们能够将这些知识应用到实际生活中，做一个守法守纪、有道德观念的好公民。
7年级上册道法知识点
7年级上册道法知识点道法知识点是指关于道德道德规范、道德准则、道德标准以及道德修养等方面的知识点。
在我们的日常生活中，道德是起着非常重要的作用，它是社会发展的基础，也是人类行为规范的基石。
道法知识点对我们个人的成长和社会的和谐稳定具有至关重要的意义。
下面，我将介绍一些七年级上册涉及的道法知识点。
第一、了解道德的基本概念道德即人类行为准则和准则的标准，是人们在社会生活中应当遵守的道德规范。
道德是人类社会存在的必然要素，是社会运行和人际关系建立的依据。
第二、认识道德的特点道德具有普遍性、非强制性、结社性、抽象性、历史性和创造性等特点。
普遍性指的是道德是普遍适用于各个社会、各个国家和各个人的行为准则。
非强制性指的是道德规范不是通过法律、政治手段来强制执行的。
结社性指的是人与人之间在道德规范的引导下形成各种社会组织和社会群体。
抽象性是指道德的具体内容和规范表现形式难以具体化，并且起到导向作用。
历史性指的是道德的产生和发展与社会历史的演进相联系。
创造性指的是道德是人类在社会发展进程中根据需要和实践经验创造出来的。
第三、明确道德与法律的区别道德和法律在一定程度上既有联系又有区别。
道德是整个社会共同行为的准则，而法律是国家立法机关通过立法程序制定并由国家强制执行的行为规范。
第四、知晓道德规范和道德准则道德规范是人们在社会生活中应当遵守的行为规则。
道德规范可以分为个人道德规范、家庭道德规范、学校道德规范、社会道德规范等。
道德准则是衡量行为是非优劣的基准。
常见的道德准则有利他主义、合作、公正、守信、礼貌等。
第五、理解责任和义务责任是指一个人对自己言行的后果负有的道义上的担当。
义务指的是人们在特定情况下必须履行的责任和任务。
第六、培养良好的道德修养良好的道德修养对于每个人的发展和成长都非常重要。
良好的道德修养包括诚实守信、友爱互助、宽容谦让、正直勇敢等。
第七、了解一些常见的道德问题和道德困境在日常生活中，我们常常面临一些道德问题和道德困境。
七年级道德法治上册知识点
七年级道德法治上册知识点道德法治是国家的基本方针，同时也是我们每个人应该遵守的基本准则。
七年级道德法治上册的学习内容涵盖了许多重要的知识点，这些知识点不仅对学生的成长有着重要的影响，也具有促进国家和社会的发展的重要作用。
本文将重点介绍七年级道德法治上册中的一些重要知识点。
一、思想品德思想品德是一个人内心的修养和道德素质的体现，也是人们在日常生活中需要注意的一个方面。
七年级的学生正处于思想深化和认识自我的重要时期，在这个时期，他们应该注重培养自己的思想品德，从而更好地展现自己的人格魅力。
在道德法治上册中，学生学习了关于思想品德的许多内容，包括什么是良好的思想品德、如何树立正确的世界观、人生观、价值观等。
同时，学生也学习了一些关于人际交往和人格塑造的方法，使他们能够更好地成为一个优秀的人类公民。
二、公民道德公民道德是指每个公民应该具备的一些基本素质，包括遵纪守法、敬重老师、团结友爱、勤奋学习和爱护环境等。
在七年级道德法治上册中，学生学习了这些素质具体内容的同时，也需不断强调它们的作用和意义。
在日常生活中，学生应该始终遵循公民道德，不仅能够提升自己的品质，同时也能对社会的和谐发展起到积极的作用。
三、法律意识法律意识是指对法律的认知和理解，也是一个人遵循法律的动力和基础。
在道德法治上册中，学生学习了法律的概念、构成要素、法律体系及其作用等知识点，学生应在学习这些知识的同时注重提高自己的法律意识。
在生活中，学生应该遵守法律法规，树立正确的法律意识，做到自觉维护自己的合法权益，同时要对侵害他人利益的行为有敏锐的观察和判断，维护社会公正和法制权威。
四、家庭教育在中国，家庭是社会基本单位之一，家庭教育在培养人才和推动社会进步中具有重要作用。
七年级道德法治上册中，学生学习了家庭教育的重要性和方法，并了解了一些关于家庭教育的基本知识点和技巧。
家庭教育涉及到父母、祖父母、外公外婆等家庭成员的教育方式和家庭生活的基本规律，学生应该认真学习并尝试将其应用到生活中，从而保持良好的家庭氛围，建立和谐的家庭关系。
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2016年秋期新版教科版七年级《道德与法治》上册知识点第一课走进初中1. 各种各样的校园社团和丰富多彩的校园活动，对我们有何意义?(P3)(1) 发展自己的兴趣、爱好。
(2)展示自己的特长和才能2. 校史的作用?(P5)(1) 记录学校诞生、发展的历程。
(2) 珍藏师生共同前进的足迹。
(3)是一所学校的宝贵财富，能给后来者以启发和力量。
3.如何感悟校训?(P6)(1)含义:学校为了树立良好校风而制订的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。
(2)意义:①反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神面貌;②经过多年的沉淀和发扬光大，已经成为学校文化的一部分，深深地影响着一代又一代的师生。
4.如何摆脱陌生和孤单，融人新的集体?(P7)(1) 结识新同学。
(2) 熟悉新老师。
(3) 建立新友谊。
5.怎样走近新同学?(P7—8)(1) 敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”。
(2)从主动介绍自己开始，让同学了解自己、接受自己。
(3) 记住他人的名字，是尊重别人的表现.是良好友谊的开端。
6.为什么要走近老师，尽快认识和了解老师?(P8)(1) 老师是我们学习的指导者.是我们人生道路上的引路人。
(2)无论是学习上的闲难.还是生活中的问题，我们都可以向老师请教。
(3) 每个同学都是老师培养和爱护的对象。
7. 我们应如何面对新的老师?(P9)我们应大胆地走近我们的老师，认识他们，了解他们，尊敬他们。
8. 面对新的班级，我们应怎样一起同行?(P10)我们应一起畅想我们的未来.规划我们的前景，一起来创造一个值得回忆的“家'第二课昨天与今天1. 与小学相比，初中阶段的学习有哪些新的变化?(P11)(1) 学习的课程多了，各门课程的内容逐渐系统化和深化。
(2) 学习任务变重，难度加大。
(3) 初中老师的授课方式不同于小学老师。
2. 如何适应新的学习节奏?(P11)(1) 在学习上更加自觉、认真和努力。
(2) 调整自己的学习方法，逐步学会主动学习、自主学习。
3. 成为初中生后，我们新角色的变化表现在哪些方面?(P11—13)(1) 家庭、学校、社会对我们的期望和要求高了.我们对自己的要求也高了。
(2)我们有了更多的独立性、自主性.有了更大的自由，也有了更多的责任。
4. 我们如何承担新角色?(P13—14)(1) 自觉、独立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制己的言行。
(2) 自觉承担起更多的责任。
(3) 当遇到问题时.自己想办法解决。
5. 进人新的环境，我们为什么要遵守新规则? (P15)(1) 进入新的环境.要求我们遵守新的规则。
(2) 遵守新规则，有利于维护学校和社会的正常秩序，保证我们在和谐的、有序的环境中学习和生活。
6.我们应如何面对新规则?(P15)我们要自觉地遵守这些新规则，逐步学会自我约束、自我管理。
第三课新的起点1. 什么是理想?(P16)理想是对可能实现的美好未来的向往与追求。
2. 我们为什么要明确目标，树立理想?(人生目标、理想的重要性)(P16—17) (1) 明确目标，树立理想，是我们走向成功的第一步。
(2) 有了理想，我们的人生才会有明确的奋斗目标，才会有前行的动力。
(3) 思考人生的意义、目标和理想，表明我们已开始向成熟迈出了重要一步。
(4) 生命的价值在于对理想和人生意义的追求。
3. 制订计划要注意哪些方面(P18)(l) 计划要明确具体，(2)计划要切实可行。
(3)计划要体现自己的个性，(4)计划要留有一定的余地.4. 怎样实现理想和目标?(P18—20)(1) 要使远大的理想逐步变为现实，就需要根据自己的实际情况，制订实现理想和目标的具体计划。
(2) 计划和理想的实现，必须落实在具体的行动中,必须从日常生活的点滴做起，需要一步一个脚印地去奋斗。
(3) 让我们从现在开始，从每天的日常生活做起，按照预定的航线，扬帆起航，驶向理想的彼岸。
第四课学习有方法1. 好的学习方法是学习成功的重要保证。
(P22)2. 如何认识学习方法?(P22)(1)具体、狹义的方法:学习某门课程的方法、做作业的方法、记忆知识的方法等。
(2)更重要的是：①合理安排学习时间；②自主学习、探究学习、合作学习；③处理好全面基础与学科特长的关系；④善于从社会生活和社会实践中学习。
3.怎样珍惜时间?(P23—24)(1)珍借每一个今天。
(2) 善于有效利用零星的时间。
(3) 合理安排时间。
4. 为什么要合理安排时间?怎样合理安排学习时间?(P24—25)(1) 原因:①能节约时间;②有助于提高学习效率。
(2) 要求：①分出事情的轻重缓急，合理安排事情的先后顺序；②结合学习计划和学习任务，考虑自己的实际情况。
5. 怎样正确认识自主学习?(P26)(1) 含义:逐步摆脱对老师和父母的依赖.成为学习的主人。
(2) 意义：有助于培养我们学习的独立性和自主性。
(3) 要求：①自主确定学习目标。
②自主制订学习计划，科学合理地安排时间。
③自己控制与调节学习进展。
④自我评价与反省学习结果。
④对于各人完成的任务进行小组加工。
⑤对共同活动成效进行评估，寻求提高有效性的途径和策略。
6. 怎样正确认识探究学习?(P27)(1)含义:学习是一个发现问题、提出尚题、探索问题和解决问题的过程。
(2) 意义：有助于培养我们搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力以及分析和解决问题的能力。
(3)要求:在老师的指导下，从所学科目、日常生活和社会实践中发现、选择研究主题，通过自主设计、调查、搜集与处理信息、实验等探究活动.发现和获得知识，发展技能，训练探索精神，培养研究能力和创新能力。
7. 怎样正确认识合作学习?(P28)(1)含义：为了完成共同的任务，几个同学组成学习小组，进行有明确分工又密切配合的合作学习。
(2)意义:有助于培养我们交流与合作的能力，培养我们表达自我的能力和善于合作的能力。
(3) 要求：①小组成员相互支持，密切配合。
②在完成共同任务的过程中.每个人都积极承担个人的责任。
③小组成员能进行积极的沟通.相互信任.有效解决组内(可能的)的冲突。
8. 全面学习有什么重要性? (P30)初中时期是为各方面素质发展打基础的重要时期，系统的初中课程可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础，我们应该全面地学习和掌握。
9. 学科成绩与学科兴趣有什么联系?(P31)(1) 学习的成绩、效果在很大程度上决定了对学科的兴趣。
(2) 好的成绩是一种正面的反馈，有助于激励自己保持学习积极性.提高对该学科的兴趣。
如果能够用有效的方法认真学习，从而取得好成绩.就能让我们从原先的缺乏兴趣逐步变得乐此不疲。
10. 参加社会生活和社会实践有什么意义?(P31)(1)学到很多在课堂上学不到的东西.把课堂中学到的理论知识同社会实践联系起来.加深对课堂学)J内容的理解，(2)很好地培养和锻炼我们的实践能力，加深我们对社会的了解，培养我们的社会责任感。
第五课学习中的非智力因素1. 一个人成绩的好坏,都与哪些非智力因素有关?(P32)观念、态度、情感、意志、习惯、兴趣、动机等。
2. 我们应主要培养哪些学习中的非智力因素?(P32—36)(1) 树立正确的学习观念。
(2) 培养良好的学习习惯。
(3) 培养学习动机，克服厌学情绪，3. 为什么要学习?(P33)(1) 学习是个人生存、成长和发展的需要。
(2)学习是将来建设国家、服务社会、造福人类的需要。
(3) 终身学习是社会发展的必然要求，也是我们每个人自我完善的需要。
4. 习惯有哪些影响?(P34)(1)习惯常常可以决定一个人的成败。
习惯一旦养成，就会成为支配人的行为，甚至决定命运的重要力量。
(2)好的习惯能够给人带来更多成功的机会，坏的习惯使人在不知不觉之中丧失很多机会，甚至走向失败。
5. 为什么要培养良好的学习习惯?(P35)(1)良好的习惯是成功的重要保证.良好的学习习惯一旦养成.就会使人终生受益。
(2)初中阶段是学习习惯养成的最佳时期，6. 初中阶段要养成哪些良好学习习惯?怎样培养良好学习习惯?(P35)(1)良好的学习习惯:认真勤奋、刻苦钻研、善子思考、主动探索、积极进取等。
(2)要求：①坚持不懈地重复正确的学习行为。
②要定时反省自己的学习习惯.有间题要立即改正。
7. 同学们的学习动机有哪些?(P36)(1) 外在动机:为了达到父母、老师的要求，得到他人的表扬,或者出于其他外部原因而努力。
(2) 内在动机:认识到学习的意义或对学习内容本身感兴趣而努力，8. 哪种动机更能促使我们积极主动的学习?(P36)两种动机都是推动我们努力学习的动力。
与外在的动机相比，内在的动机更能促使我们积极主动学习。
9.如何培养学习动机?(P36)(1) 确立合适的目标。
(2)学习过程中遇到困难，难以达到预期的目标,要充分肯定已经取得的进步，同时客观分析出现困难的原因,采取相应的策略。
(3)实现既定目标后，要确立新的、更进一步的目标.把已经取得的成就化为继续努力、不断进步的动力。
10.怎样正确认识厌学情绪?(P37)(1)产生原因:学习动机不强、目标不明确、态度不端正、基础较差、习惯不好、学习方法不对等，(2)具体表现:对学习缺乏兴趣、上课不专心、作业马虎、迟到早退、逃课甚至逃学等。
(3) 克服方法:树立信心，进一步明确学习的目的，培养兴趣，掌握科学的学习方法。
第六课学习、休息与娱乐1. 健康娱乐、文明休闲的意义是什么?(P38)(1)促进身心健康.提高学习效率。
(2)有助于各方面素质的全面发展，2. 劳逸结合有什么好处?(P38)(1)使身体和大脑得到放松和调剂。
(2)有利于提高学习效率。
3. 娱乐和休闲有什么作用?(P40)(1)可以使我们劳逸结合，提高学习效率：(2)可以丰富我们的生活，愉悦我们的身心，发展我们的兴趣、爱好和特长；(3)培养我们高雅的情趣；(4) 促进我们全面发展。
4. 玩的原則：(1)玩得健康；(2)玩得节制；(3)玩得节俭；(4)玩得有个性。
(P41—42)5. 怎样学会学习，善于学习?(P42)(1) 掌握学习规律，找到合适的学习方法.(2)树立正确的学习观念.培养良好的学习习惯，(3)处理好学习、休息、娱乐的关系.第七课美好的青春1. 青春期烦恼产生的原因有哪些?(P45)(1) 第一性征的成熟.是少年产生烦恼的主要原因(2)第二性征的出现。
(3)“青春痘”也常常令不少少男少女苦恼。
(4)青春期发育的不一致.2. 青春期存在哪些烦恼?(P45—49)(1)青春期生理上的巨大变化。
(2)性生理发育成熟与性心理发展滞后。
(3)心理闭锁与渴望理解。
(4)渴望独立与现实依赖。
(5)情绪变化与心理冲动。
3. 青春期闭锁心理与开放心理的主要表现:(P47-48)(1)闭锁心理的表现:①我们希望有自己的生活空间:把抽屉紧紧锁上，不希望父母看自己的日记、书信.甚至作业，保护个人隐私的意识变得越来越强;②我们有意识地隐藏自己的想法和感情.不喜欢向父母、老师等成年人袒露自己的内心世界。