美术人美版剪剪撕撕画画贴贴PPT优秀课件
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一年级美术上册课件-第10课 剪剪撕撕贴贴画画 ▏人美版 (共12张PPT)
大家一起来粘贴：
粘贴要求： • 1、将手中的纸按照对应的编号放在固定的位置
说一说
蔡伦
纸的历史： 我国古代四大发明之一，早在西汉，我们的祖先就用麻
类植物纤维造纸；200年后。蔡伦对纸的原材料、工 艺进行了改进，才有了可以书写的纸。 纸的用处： 用与书写、印刷、绘画或包装纸 ..........
比一比
• 谁的手撕画最好看？ • 大家通过本课学习到了什么呢？ • 要爱护纸张、废物利用.............
大家都是怎样处理废纸呢？
看一看
讨论：
这几幅画有什么区别呢？ 前面的是用剪刀剪的、后的是用手撕的、还有两
种混合在一起的。
你喜欢哪一种风格的画？
动手做一做：（用撕纸、剪纸、添画的方式任意设计一幅画）
• 1、拿出自己准备的纸 • 2、撕出自己喜欢的图案 • 3、用剪刀修剪细节、涂上自己喜欢的颜色。 • 4、用胶水粘贴 • 5、完整的一幅画
粘贴要求： • 1、将手中的纸按照对应的编号放在固定的位置
说一说
蔡伦
纸的历史： 我国古代四大发明之一，早在西汉，我们的祖先就用麻
类植物纤维造纸；200年后。蔡伦对纸的原材料、工 艺进行了改进，才有了可以书写的纸。 纸的用处： 用与书写、印刷、绘画或包装纸 ..........
比一比
• 谁的手撕画最好看？ • 大家通过本课学习到了什么呢？ • 要爱护纸张、废物利用.............
大家都是怎样处理废纸呢？
看一看
讨论：
这几幅画有什么区别呢？ 前面的是用剪刀剪的、后的是用手撕的、还有两
种混合在一起的。
你喜欢哪一种风格的画？
动手做一做：（用撕纸、剪纸、添画的方式任意设计一幅画）
• 1、拿出自己准备的纸 • 2、撕出自己喜欢的图案 • 3、用剪刀修剪细节、涂上自己喜欢的颜色。 • 4、用胶水粘贴 • 5、完整的一幅画
《剪剪撕撕贴贴画画》说课课件
五、说“板书设计” 10.剪剪撕撕贴贴画画
添画作品时要：依形添画 五对对比色：红——绿、黄——蓝 黑——白、蓝——红、黄——紫
幅作品。初步学习深浅对比的知识，突出画面中的主体形象，从而培养学生深浅对比的配 色能力和造型表现能力。
2．能力目标：通过欣赏、观察、对比、分析等活动，引导学生根据撕纸外形展开想 象，并使学生了解深浅底色反衬的对比效果。
3．情意目标：感受撕纸、粘贴与绘画结合进行创作的乐趣，领会大师的艺术创想， 增强学生的环保意识，培养使用工具和材料良好习惯。
三、说“教学法”
1.直观演示法：通过多媒体教学图片、音乐激发学生学习兴趣，让学生了 解在艺术的氛围中更好地学习。
2.活动探究法：通过多媒体图片的层层递进让学生不断进行学习与探究。
四、说“教学过程”
（—）导入 （二）新授
1.引导启发 2.探究学习 （三）大胆创作 （四）展示欣赏 1.自评 2.互评 3.教师评价 （五）课堂总结 1.学生总结 2.教师总结
教学重点是：通过剪、撕、 贴、画的方法进行艺术创作，并学会运用深浅底色反衬 的方法，突出画面中的主体形象，使画面更加鲜明。
教学难点是：根据剪、撕的造型进行合理的想象、添画。
二、说“学情”
在做手工时要多次强调提出安全用剪刀要进行提醒。对于一年级的 学生来说他们的思维还是有局限性的，思维不够宽泛，但他们的好奇心却 很强，有一定的可塑性和动手能力，我们在教学中应该多关注他们平时的 养成教育,做到循循善诱才能更好地提高他们各方面的能力。
《剪剪撕撕贴贴画画》说课稿
美术人美版 一年级上册
人民美术出版社义务教育教科书 ·美术 一年级上册 第10课
剪
剪 撕
撕贴 Βιβλιοθήκη 画画说课内容：人民美术出版社出版的小学美术教材上册、 第十课《剪剪撕撕贴贴画画》的授课内容。
美术PPT课件人美版剪剪撕撕画画贴贴48页PPT
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
美术PPT课件人美版剪剪撕撕画画贴 贴
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
48
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
美术PPT课件人美版剪剪撕撕画画贴 贴
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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人美版一年级美术《剪剪撕撕贴贴画画》
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
看一看，这些作品是用什么方法装饰的？
点击图片，查看大图 总结：利用剪、贴、画的方法对主体画面和背景进行装饰，注意颜色搭配。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
情境导入
剪剪撕撕
JIAN JIAN SI SI
贴贴画画
TIE TIE HUA HUA
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
猜一猜画家画的是什么？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
猜一猜这些剪影都是什么呢？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
总结：总结不同事物外形各有特点。
情境导入
探索新知
欣赏大师作品：
艺术创作
总结拓展
马蒂斯的作品
情境导入
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
下课
中国剪纸
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
你发现这两个用撕纸的小兔子有什么不同吗？
总结：可以根据事物的轮廓撕，也可以局部撕再组合。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
如果要给小兔子选择一个底色，你看看哪种底色更合适呢？
总结：这种色彩搭配的方法叫做反衬底色。兔子是浅色的，所以 应当选择深色底，深浅颜色对比可以更突出主体。
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主页
知小制作艺 识组作品术 探讨步欣实 究论骤赏践
知识探究
知识探究
你喜欢马蒂斯的这幅剪纸吗?
画面用了哪些颜色? 你能学学小马拉车时的动作吗?
把撕好的纸放在桌子上 瞧一瞧撕的像什么呢?
一
二
三
四
五
六
七
八
在撕、剪好的纸上添上点儿其他 内容, 然后介绍一下你的作品。
图一
请你分析这两副画是怎样表现的?
图二
返回
小组讨论
小组讨论
自然界中的狮 子与美术作品 中的狮子有什 么不同?
说说这三张作业的相同点与不同点.
说说小作者抓住了 狮子的哪些特点?
我们可以表现哪些内容呢?
撕剪区别
这两张作业制作方法有什么不同?
பைடு நூலகம்撕纸与剪纸有什么区别?
找答案请单击图片
返回
撕剪区别2
剪纸
撕纸
返回
想一想作者使用 的是什么材料?
说一说 这张作业 衬什么颜色的纸 好看?
图一 图二
图三 图四
返回
作品欣赏
作品欣赏
返回
艺术实践
艺术实践
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
制作步骤
制作步骤
你能说出几种纸的名字吗? 结合生活说一说纸有哪些用处?
用手撕一撕可以怎样撕?
撕纸步骤
撕纸时我们应 该注意什么?
如何衬托背景?请单击图标
返回
这张作品是怎样制作完成的呢?
撕出主体 贴衬纸 撕白边 完成
对比说出贴衬纸前后 的画面效果的不同!
你感觉哪一张背景色用的好? 好在哪里?
知小制作艺 识组作品术 探讨步欣实 究论骤赏践
知识探究
知识探究
你喜欢马蒂斯的这幅剪纸吗?
画面用了哪些颜色? 你能学学小马拉车时的动作吗?
把撕好的纸放在桌子上 瞧一瞧撕的像什么呢?
一
二
三
四
五
六
七
八
在撕、剪好的纸上添上点儿其他 内容, 然后介绍一下你的作品。
图一
请你分析这两副画是怎样表现的?
图二
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自然界中的狮 子与美术作品 中的狮子有什 么不同?
说说这三张作业的相同点与不同点.
说说小作者抓住了 狮子的哪些特点?
我们可以表现哪些内容呢?
撕剪区别
这两张作业制作方法有什么不同?
பைடு நூலகம்撕纸与剪纸有什么区别?
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说一说 这张作业 衬什么颜色的纸 好看?
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用手撕一撕可以怎样撕?
撕纸步骤
撕纸时我们应 该注意什么?
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这张作品是怎样制作完成的呢?
撕出主体 贴衬纸 撕白边 完成
对比说出贴衬纸前后 的画面效果的不同!
你感觉哪一张背景色用的好? 好在哪里?