第三章 自我认识—我的性格
我的性格我了解PPT
科学家做了一个实验，他们将45名学生按不同性格分为三组。第一组 学生的性格谨慎、安静、知足；第二组学生的性格自觉、积极、开朗； 第三组学生的性格急躁、易怒、不太知足。 30年后，科学家对这45人的健 康状况进行检查。你想知道结 果吗？
结果：
第三组的人患癌症、心脏病和精神 失常的占77.3%，而第一组仅为 25%，第二组为26.7%。
我的性格我了解
想想你自己性格上的 优势和弱点。
谁是这样的性格
性格暴躁， 动不动就 发脾气
性子急， 心直口快， 心里藏不
住事
活泼开朗， 像只快乐
的小蜻蜓
腼腆，跟 同学说话
都脸红
我的性格
性格开朗，但有时候也大大 咧咧；不怕困难，但有时候 也缺乏主见；比较乖巧，但 有时候也很任性… 这就是我--***
你身边有这样受喜欢的人吗？其中， 最喜欢谁？为什么喜欢他？
我喜欢**。他性格直爽，心里想说什么就说什么。
我喜欢**。他性情随和，很容易相处。 我喜欢**，她性情开朗，是我们班的开心果，总能给我们 带来快乐。
生活中有很多深受大家欢迎的人，他们 乐观、开朗、自信、随和、直爽……性 肾脏排格出上的优点，不仅可以使我们成为受欢 1500迎ml的人，还能让我们多一把开启成功大 门的钥匙，多一份享受生活的能力。
急躁性格又称“急性子”。这种性格的人遇到一见 事情时，会马上动手去做，既无认真准备，也无周 密计划，急于求成。有时“忙中生乱，殃及他人”， 有时“虎头蛇尾，不了了之”。急遇事冷静思 考，培养从容不迫的行为习惯等。
谢谢!
实验充分证明了良好的性格对健康有益，性格缺陷影响健康。
怎样克服自己的性格弱点？
重在行动 在生活实践中有意识的去克服
自己性格中的弱点
自我性格分析
自我性格分析自我性格分析是一种了解自己内在特质和倾向的过程。
通过对自己的思考、行为和情感反应的观察，我们可以逐渐认识到自己在不同情境下的表现和习惯。
性格是一个人的长期稳定的品质和特征，它可以影响我们的思维方式、行为模式和情感体验。
下面我将通过分析自己的性格，来更好地理解自己。
首先，我是一个相对内向的人。
我喜欢独处，享受安静和思考的时间。
与人相比，我更愿意沉浸在自己的世界里，思考一些哲学和心理问题。
在社交场合，我通常会感到有些不自在，不太擅长和陌生人建立深入的交流。
我更愿意与一些熟悉的人一起分享心情和思想。
尽管我很难主动与人交流，但我对人的热情和友好是真实的。
只是需要时间来适应和展示自己。
其次，我是一个相对有条理和有计划性的人。
我喜欢在做事情之前先制定一个详细的计划，这样能够有条不紊地进行。
这对于我来说有助于提高效率和控制情绪。
我很注重细节，希望每一件事情都能够达到自己预期的标准。
我很有责任感，尽力保证自己的承诺能够兑现。
对于工作和学习，我会预先设置目标，并且一步一步地逐渐实现。
这样的性格特点使我在工作和学习上颇有成效。
再次，我是一个相对谨慎和小心的人。
我习惯在做决定之前仔细考虑和评估各种可能性。
我不喜欢冒险，更倾向于选择比较稳妥的方式。
这样可以减少风险，让我感到更加安全。
与此同时，我也会偏向于按部就班地进行事情，遵循已经建立起来的规则和程序。
这使得我在决策和执行方面具有可靠和稳定的特点。
最后，我是一个相对悲观和细致的人。
我往往倾向于从负面的角度看待事物，担心失败和挫折的可能。
这使得我有时候会过于谨慎和犹豫不决。
但我也因此更加关注细节，避免犯一些低级错误。
同时，我也认为在面对挑战时，一份坚定的决心和执着是很重要的，这可以帮助我克服困难并取得成功。
通过上述的性格分析，我更加了解了自己的一些特点和习惯。
正如每个人都有自己独特的性格一样，我也有我自己的优点和不足。
了解自己的性格不仅可以帮助我更好地与他人相处，还可以让我更好地应对生活的挑战和压力。
介绍自己性格的作文
介绍自己性格的作文我是一个性格开朗、乐观向上的人。
我喜欢与人交流，善于倾听他人的意见和建议，能够很好地与他人相处。
我喜欢挑战自己，勇于面对困难，不轻易放弃。
我对生活充满热情，总是能够积极面对生活中的各种困难和挑战。
首先，我是一个乐观向上的人。
无论遇到什么困难和挫折，我总是能够以积极的态度去面对。
我相信只要有坚定的信念和不懈的努力，就一定能够战胜一切困难。
在我看来，每一个困难都是一次成长的机会，只要能够勇敢地面对，就一定能够从中学到很多东西。
其次，我善于与人交流，善于倾听他人的意见和建议。
我相信每个人都有值得倾听的声音，每个人都有自己独特的见解和观点。
因此，我总是愿意倾听他人的意见和建议，从中学到很多宝贵的东西。
我喜欢与人交流，喜欢和他人分享自己的见解和观点，我相信通过交流，我们可以更好地理解彼此，也可以更好地完善自己。
再次，我喜欢挑战自己，勇于面对困难。
我相信只有不断地挑战自己，才能够不断地进步。
因此，我总是愿意接受各种挑战，勇敢地面对困难。
在我看来，只有不断地挑战自己，才能够不断地突破自己，实现自己的人生目标。
最后，我对生活充满热情，总是能够积极面对生活中的各种困难和挑战。
我相信只有对生活充满热情，才能够积极面对生活中的各种困难和挑战。
因此，无论遇到什么困难和挑战，我总是能够以乐观的态度去面对，从中学到很多东西。
总之，我是一个性格开朗、乐观向上的人。
我喜欢与人交流，善于倾听他人的意见和建议，能够很好地与他人相处。
我喜欢挑战自己，勇于面对困难，不轻易放弃。
我对生活充满热情，总是能够积极面对生活中的各种困难和挑战。
我相信只要有坚定的信念和不懈的努力，就一定能够战胜一切困难。
认识自我之性格(PPT34页)
职业生涯规划与就业创业
职业生涯规划与就业创业
职业生涯规划与就业创业
职业生涯规划与就业创业
MBTI（迈尔斯—布里格斯）性格类型指标
职业生涯规划与就业创业
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16种职业性格类型特征 &适合职业
默默地看着礼物，渴望得 到它。如果得不到，也不 会哭闹，继续跟妈妈向前 走。
职业生涯规划与就业创业
性格
性格是一个人表现在对现实的态度 和行为方式上比较稳定的、习惯的心理特征。
职业生涯规划与就业创业
性格的基本特征
内向性
内心世界
外向性
外部世界
自然、和谐 开朗、热情
职业生涯规划与就业创业
性格与职业
Game：签名 Q:两次签名有什么不同的感受？
（15）INTP型：内向+直觉+思维+知觉
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认识自我——性格
刘鑫
职业生涯规划与就业创业
认识自我之性格(PPT34页)
一、性格与职业性格
职业生涯规划与就业创业
情景模拟：
得不到礼物，伤心大哭， 回家吃到美味的点心，笑 逐颜开，很快忘记得不到 礼物的不快。
紧紧盯着礼物，不说话， 不离开。坚持得到为止。
问：我考100分奖励我， 好吗？ 妈妈：好的，你要什么？ 答：这个礼物。
职业生涯规划与就业创业
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（14）ENFP型：外向+直觉+情感+知觉
第三章 认识自我 性格价值观 职业生涯规划课件
思考 T
情感 F
客观、公正 ⊕ 批评，不感情用事 ⊕ 清晰 ⊕ 基于分析的 ⊕ 关注事情和联系 ⊕ 理智、冷酷 ⊕ 头脑 ⊕ 原则、规范 ⊕ 情有可原、法不容恕 ⊕
主观、仁慈 赏识，也喜欢被表扬 协调 基于体验的 关注人和关系 善良、善解人意 心灵 价值、人情 法不容恕、情有可原
思考型的人
客观地分析问题 崇尚逻辑和公平，有统一标准 有吹毛求疵的倾向 可能被视为无情、麻木、漠不关心
可发明、改革 风格、方向 革新、将来 第六感 任意的 变化 预测将来 基于想象、灵感
感觉型的人
关注事物的物理特征，精确的信息 看到、听到、闻到 喜欢运用和琢磨已有的技能 留心特殊的、具体的、细节 循序渐进的给出信息 做事有可能的结果、能忍耐、小心 可做重复工作（不喜新）、不喜展 望
直觉型的人
关注抽象内涵和联系 第六感，相信灵感和推理 喜欢学习新技能，掌握后就容易厌 倦 着眼宏观规律 跳跃式的给出信息 凭爱好做事，对事情的态度易变 提新见解、匆促结论
情感型的人
主观，关心行动给他人带来的影响 注重感情和和睦，看到规则的例外 自然地让别人快乐，易于理解别人 可能被视为感情化、无逻辑、脆弱
认为只有符合逻辑的感情才是正确 的
直率、严厉，规则，少感情用事 受获得成就欲望的驱使 法重于情
认为所有感情都是正确的，无论有 意义与否
和谐、宽容不伤害他人感情 受到被他人理解的驱使 情重于法
说的比听的多
热情的交流 交往圈子大 反应迅速，喜欢快节奏
听的比说的多，敏感
不把热情表现出来 个人、交往深 思考后再反应，喜欢慢节奏
性格探索(EI)
有一个十年 到了时间你带着同学 的同学聚会 /朋友一起去 (同班的)， 立即找到曾经的同学 你很想去， 熟人 因为有你重 要的回忆。 面对曾经的初恋默默 你开始焦虑， 关注 随着时间的 两小时后就回家 到来焦虑愈 回家就睡着了 加。
第三章 大学生自我意识
舒伯生涯彩虹图（P84） 自我成长、发展的动因 ——拱门模型理论
（二）自我意识的主体——主我 1、自我意识的心理过程（P2，P66）
自我意识
自我认知
情绪情感的 自我体验
意志行为的 自我调控
（1）自我认识 自我意识中的认知成分，包括自我感觉、自我观察、 自我观念、自我分析和自我评价。指个体对生理自我（如 身高体重）、心理自我和社会自我（如人际关系）的认识。 自我认识主要解决“我是一个什么样的人”的问题。 自我评价、自我概念是核心。
（2）自我体验
自我意识的情感成分，包括自尊、自信、自卑、自我效 能感、成败体验、自豪感与羞愧感、内疚等。自我认识主要 解决“自己对自己是否满意？”的问题。
自尊、自信、自我效能感是最重要的。
（3）自我调控
自我意识的意志成分，包括自我监督、自我控制、自 我完善等。核心是“我应该做什么？”“我应该成为什么 样的人？”
第三章 大学生自我意识与人格发展
第一节 自我意识
第二节 人格发展
一、什么是自我意识
一、人格的基本概念
二、大学生自我意识的特点 二、气质
三、常见自我意识问题及对策 三、性格
四、自我意识培养的途径
四、常见人格问题及对策
五、人格优化的途径和方法
课程引入
每个同学在一张白纸上写 下尽可能多的关于自我描述的 句子：“我是…..”
期
岁
成人 18-25 前期 岁
自我统合←→角色混乱 (identity vs. confusion)
友爱亲密←→孤独疏离 (intimacy vs. isolation)
自我观念明确，追求方 生活缺乏目标，时感彷徨
性格自我鉴定
性格自我鉴定
作为一个独立自主的个体，我深知自己的性格特点对于自我发展和人际关系的重要性。
通过对自己性格的深入思考和观察，我得出了以下关于自己性格的自我鉴定。
首先，我认为自己是一个乐观向上的人。
无论面对什么样的困难和挑战，我总是能够保持积极的态度，并且相信一切都会变得更好。
我喜欢鼓励他人，帮助他们看到事情的积极一面，并且在困难时给予他们支持和鼓励。
其次，我是一个有责任心的人。
无论是工作还是生活中，我总是能够尽职尽责地完成自己的任务，并且对自己的行为负责。
我喜欢承担责任，因为这能让我感到自己的价值和意义。
另外，我是一个善于沟通的人。
我喜欢和他人交流，能够很好地表达自己的想法和情感，并且善于倾听他人的意见和建议。
我相信良好的沟通是人际关系和团队合作的基础，因此我一直在努力提高自己的沟通能力。
最后，我是一个有冒险精神的人。
我喜欢尝试新的事物和挑战
自己的极限，因为这能让我不断成长和进步。
我相信只有不断地挑
战自己，才能让自己变得更加强大和有能力。
通过对自己性格的深入思考和鉴定，我更加清晰地认识到自己
的优点和不足，并且知道自己在以后的发展中需要努力提高的地方。
我相信，只有不断地完善自己，才能让自己成为一个更加优秀和有
价值的人。
自我认知性格 -
探索型
探索型的人好奇心强，好问问题。必须了解、解释和 预测身边发生的事。有科学探索的热情。对于非科学、 过于简单或超自然的解释，多持否定和批判的态度。 对于喜欢做的事能够全神贯注，心无旁骛。独立自主 并喜欢单枪匹马做事。不喜欢管人也不喜欢被管，喜 欢从理论和思辨的角度看问题。喜欢解决抽象、含糊 的问题，具有创造性，常有新鲜创意，往往难以接受 传统价值观。逃避那种高度结构化、束缚性强的环境。 处理事情按部就班、精确且有条理，对于自己的智力 很有信心。在社交场合常会感到困窘，缺乏领导能力 和说服技巧。在人际关系方面拘谨、刻板。不太善于 表达情感，可能给人不太友善的感觉,探索型应该更加 注重自身的发展与创新精神.
爱因斯坦拒绝当总统
著名物理学家爱因斯坦在20世纪30年代曾收到以色列 政府机构的一封信，信中诚请他去当以色列总统。在 一般人来看，能当上总结，自是荣幸之至了。但出乎 人们意料的是，爱因斯坦拒绝了。他说：“我整个一 生都在同客观物质打交道，既缺乏天生的才智，也缺 乏经验来处理行政事物以及公正地对待别人。所以， 本人不适合担当高官。” 在总统和物理学家之间，爱因斯坦的选择给了我 们什么启发？
（二）从生活、学习中的实例，直观理解 每个人性格的差异（下） 霍兰德分类：
现实型 探索型 艺术型 社会型 管理型 常规型
现实型
现实型的人喜欢户外、机械以及体育类的活动或职业。喜欢与“物”打 交道而不喜欢与“人”打交道，喜欢制造、修理东西。喜欢操作设备和 机器，喜欢看到有形的东西。有毅力、勤勉，缺乏创造性和原创性。喜 欢用熟悉的方法做事并建立固定模式，考虑问题往往比较绝对。喜欢模 棱两可，不喜欢抽象理论和哲学思辨。是个传统、保守的人，缺乏良好 的人际关系和言语沟通技巧。当成为别人瞩目中心时会感到不自在，不 善于表达自己的情感。别人认为他比较腼腆害羞,但是绝大多数现实主义 着都秉承着实事求是的生活和工作作风.
大学生心理健康教育 第三章 认识你自己
心理学堂
（三）大学生自我意识的矛盾
2.现实的我与理想的我之间的矛盾 大学生是富有理想的，这种理想在头脑中的形象化即构成了大学生的理 想自我，而其自身的现实经历又构成了现实的自我。大学生作为同辈人 中的佼佼者，步入大学殿堂后，在脑海里设计出自己的完美未来（包括 学习、爱情、就业），然而现实社会中的种种障碍会阻碍“理想自我” 的实现，现实与心中的理想形成了巨大的反差。尤其是新生刚进入大学 时容易出现“理想真空带”与“动力缓冲带”，一时间找不到自己生活 的方位。对理想自我的渴望与对现实自我的不满构成了这一时期学生自 我意识发展的重要组成部分。大学生对自我缺乏客观认识，往往在对现 实自我不满的情况下否定自己。 值得重视的两个方面是：一是理想我与现实我有一定距离是正常的，它 可以激励学生奋发图强、积极向上；二是当现实我距离理想我太过遥远 时，大学生会产生各种心理不适，甚至自暴自弃，变得无所事事，没有 动力。
心理学堂
（三）大学生自我意识的矛盾
3.自尊心与自卑感之间的矛盾 大学生多有浓厚的优越感和很强的自尊心，对自己的能力、才 华和未来充满信心。当发现“人外有人，天外有天”时，有些 大学生就会怀疑自己、否定自己，产生自卑心理，在他们的内 心深处，自尊心和自卑感常常处于矛盾状态。 大学生体现出较高的自尊与自信，他们渴望成功，不甘落后， 对成功的渴望与预期高，当取得小小的成就时，很容易表现出 骄傲自大、唯我独尊、自我中心，有世界尽在手中的控制感。 当遭遇失败与挫折时，有时甚至是小小的失利，如考试失败、 恋爱失败等，他们便开始怀疑自己的能力，进而自我否定、自 我怀疑甚至自暴自弃，陷入强烈的自卑之中。这些都与大学生 自我认知不良、自我定位不准确有关。
心理学堂
（二）大学生自我意识发展的主要特征
自我认识个人分析2篇
自我认识个人分析2篇自我认识个人分析第一篇：我是一个性格开朗、乐观向上的人。
我总是喜欢和别人交流，因此我有很多朋友。
我的朋友们经常说我很聪明、很幽默、很有才华，我很开心听到这些话。
但是也会有一些人觉得我太过古灵精怪、不够严肃，我觉得这是我需要改进的地方。
我喜欢挑战自己，尝试新的事物。
我曾经尝试过许多不同的兴趣爱好，比如学习弹吉他、尝试跳舞等等。
我相信只要努力去做，就一定可以做好一件事情。
我非常喜欢旅游，我喜欢去看不同的景色、体验不同的文化。
我认为旅游可以让人开阔眼界，也可以让人更加深入了解各种不同的文化。
我是一个有信仰的人，我相信上帝的存在。
我的信仰给了我很多力量和支持，尤其是在面对困难的时候。
我也是一个有责任感的人。
无论是在学习还是工作中，我总是尽力去完成我的任务。
也许有时候我会太过于追求完美，但我相信这是我取得成功的重要原因之一。
总之，我认为我是一个积极向上、有信仰、有责任感、善良的人，但也有一些需要改进的地方。
我会不断努力去提升自己，做到更好。
第二篇：我认为我是一个外向、乐观、有创造力的人。
我喜欢交朋友、参加各种社交活动，这些活动能够让我结交更多的朋友，以及学习不同的经验和知识。
我相信通过与人沟通交流，不仅可以让自己更加开心，还能够帮助我更好地了解自己。
我有很强的创造力和想象力。
我喜欢自由自在地发挥自己的想象力，去想象一些有趣又具有挑战性的事情，并尝试去实现它们。
我的想象力常常能够帮助我找到一些非常好的解决方案。
我喜欢学习，不仅仅是因为我需要学习，还是因为我相信学习能够够改变自己的命运。
我相信无论什么样的困难，只要坚持学习、持续学习，就一定能够克服它们。
我的时间观念比较强，我会按照一个计划来生活。
我相信只要合理规划时间，就一定能够让自己更加高效地工作和学习。
总之，我相信自己是一个开放、创造力强、善良、有宽广视野的人。
我相信只要坚持努力、不断挑战自己，就可以取得更好的成绩。
自我认识之性格分析5篇
自我认识之性格分析5篇第一篇：自我认识之性格分析自我认识之性格分析性格是对人对事的态度和行为方式所表现出来的心理特点。
（1）变化型喜欢接触新鲜的事物，喜欢迎接挑战。
在新的和意外的活动和工作情境中会感到愉快，喜欢有变化和多样化的工作。
（2）独立型喜欢计划自己的活动和指导别人活动或对未来的事情做出决定，在独立负责的工作情境中感到愉快，不喜欢浪费时间，拖拖拉拉。
（3）严谨型注意工作过程中各个环节、细节的精确性。
愿意按一套规划和步骤工作。
尽可能做的完美，倾向于严格、努力的工作看到自己出色完成工作的效果。
（4）社会型社会型的人友善、热心、外向、合作、善于交流、喜欢与人为伍，能洞察别人的情感和问题。
喜欢扮演帮助别人的角色，喜欢表达自己并在人群中具有说服力，喜欢当焦点人物并乐于处在团体的中心位置。
对于生活及与人相处都很敏感、理想化和严谨。
喜欢哲学问题，如人生、宗教及道德伦理问题。
不喜欢从事与机器或资料有关的工作，或是结构严密、重复性的工作。
和别人相处融洽并能自然表达情感、待人处事圆滑，给人以仁慈、乐于助人的印象，如果能够得到社会的认可将对国家具有重大的贡献。
（5）有较强的责任感，高度的自控能力；有较强的成就感，倾向于权利与地位；有较强的执行力。
第二篇：自我认识之兴趣分析自我认识之兴趣分析兴趣是你力求认识、掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向。
（1）读书喜欢阅读各种各样的书籍，因为无聊，也因为感觉自己什么都不懂，需要学习的东西太多太多了。
没来大学的时候，就立志读万卷书了，可是终究还是食言了。
在文学方面，读了很多矛盾文学获奖作品，如平凡的世界、穆斯林的葬礼等，总之，读的范围涵盖了经济、管理、人物传记、人文与社会科学等，不知是有用没用了，反正是糊糊涂涂的读了。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
通过读书可以提高自己的文学素养和知识储量。
（2）旅行我是一个多动和爱动的人，因为想拥有很不一般的经历，选择了山西的最南端——运城。
自我介绍的性格特点（范文5篇）
自我介绍的性格特点（范文5篇）本站小编为你整理了多篇相关的《自我介绍的性格特点(范文5篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《自我介绍的性格特点(范文5篇)》。
第一篇：自我介绍性格特点怎么写我是__大学艺术学院的一名即将毕业的学生。
经过四年多的专业学习和大学生活的磨练，进校时天真、幼稚的我现已变得沉着和冷静。
为了立足社会，为了自己的事业成功，四年中我不断努力学习，不论是基础课，还是专业课，都取得了较好的成绩。
大学期间获奖学金，优秀团员，计算机过国家一级，并通过了全国普通话测试二级乙等考试。
熟练掌握了从师的基本技能。
利用课余时间自学了计算机的基本操作，熟悉windows操作系统。
为提高自己的授课能力，积累教育经验，从大二开始，我在学好各门专业课的同时，还利用课余时间积极参加家教实践活动，给小学学生进行美术补习，使他们的美术成绩都有较大程度的提高，我的工作也得到了学生家长的肯定和好评。
通过自己不断的努力和教学实践，我已具备一名优秀教师素质，扎实地教学基本功，较强的自学和适应能力，良好的沟通和协调能力，使我对未来的教育工作充满了信心和期望。
在校期间，学习专业技能固然重，但能力培养也必不可少。
入学以来我一直担任班级的班长，繁忙的工作不仅培养和锻炼了我的工作能力，更加锻炼了我解决问题的能力，使我面临问题的时候能够冷静分析，缜密思考，而这一切对我专业的选择都产生了深刻的影响。
我在做好本职工作的同时，还积极参加学校组织的各项活动，并鼓励同学参与，为他们出谋划策;在日常生活中，我能够紧密团结同学，我相信集体的力量是强大的，只有大家拧成一股绳，才能把各项工作做好。
在大学四年间的学习、生活使我培养了责任心和吃苦耐劳的精神，让我学到了很多知识，同时在在团队合作方面有了很大的提高。
我以勤勉进取的积极态度，全方位地充实锻炼自己，系统地学习和掌握了较为扎实的专业基础知识，有较强的自学能力和解决实际问题的能力。
性格性格自我解读
性格对于一个人的成才成功都有着重要的影响，因此，对自己的性格进行全面的分析也尤为重要。
如果能真正了解自己的性格，给性格一个很好的定位，进而从各种因素中培养自己的良好性格，那就能够把握成功，把握命运。
通过对自我性格的分析，找出自己性格的优点，同时也发现自己的性格缺点，在此基础上提出了自我性格完善方案，以不断提高自己的素养，懂得如何全面掌控自己的性格、调控自己的情绪、塑造自己的人格以及培养自己的品质。
我认为我的性格优点主要表现在：乐观积极，开朗爱笑，脾气温和，有和人沟通的耐心和诚心，善于聆听也喜欢表达，在日常的人际交往中能够明确自己的职责并且具有十足的责任心，价值观的包容度比较大，洞察力较强。
缺点表现为：做事情缺乏持之以恒的精神，时常半途而废。
对于自己的性格完善，要努力弥补自己的缺陷。
学会专注于自己所做的事情，不要三心二意，培养更加多元化的兴趣爱好并加以发展；在今后的学习生活中要发扬持之以恒的精神，选择了的事情就要坚持到底，不论遇到什么困难都要努力的去完成；要善于调节自己的情绪，做事尽量避免情绪化，保持一个良好的心理状态。
【最新2018】性格的自我认知word版本 (7页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==性格的自我认知篇一：自我认知范文篇自我认知（一）自我评估本人品行端正，谦虚谨慎，吃苦耐劳的素质较好，交际沟通能力较强，拥有创新思维，有团队精神。
而且具有南方人的温顺和仔细。
学习能力较强，求知欲强，爱好看书。
有很强的自信心。
性格开朗，爱笑，待人温和不会经常发脾气，具有一定的隐忍性，会和认识的人保持较好的关系。
是那种别人敬我一尺我敬别人一丈的人，对我好的人我会加倍的对他好。
我兴趣广泛和不同的人聊天时不会有无话可说的情况发生。
我爱交朋友，喜欢见到各种各样的陌生人，不是为了和他们交朋友，只是喜欢观察陌生人。
但是我缺乏较好的耐心，和自制能力。
（二）我的能力素质学生工作：社团联合会调研部干事最大的收获：锻炼了基本的组织、协调、口头等能力，培养了自己的工作方式，做好上下级的纽带，掌握制定计划、人员调配、贯彻思想等能力，提高思想与理论，培养了大局观，学会了控制场面与处理突发事件，锻炼了统筹、预见潜在问题、发案撰写等能力。
社会实践：201X级新生军训阅兵方阵最大的收获：熟悉了集体个成员，建立了威信和良好形象，强化了人际交往能力，了解到团结的力量。
（三）他人评价亲人朋友：有毅力，能比较吃苦耐劳，心理素质稳定。
做事考虑比较全面师兄姐，同学：很坦荡的一个人，是个很玩得来的朋友。
能吃苦耐劳，而且做事能够有始有终。
有上进心，心肠好，待人友善，有幽默感。
（四）测评工具1、职业气质类型自我评测我的气质类型是一般型，即是粘液质。
积极方面：沉着冷静，稳重踏实，忍让坚强，有耐性，生活有规律。
消极方面：缺乏活力，反应迟钝，为人拘谨，因循守旧性格特征：内倾型2、性格类型心理测试我的性格是稍微外向型性格，即开朗活泼，为人处世灵活多变，感情外露，独立性强，处事果断，心理活动倾向于外部。
但这种人往往做事马虎、松散，有始无终、容易急躁。
第三章 自我认识—我的性格
（二）ESTJ型：外向+感觉+思维+判断
1. 基本特征：讲求实际，注重现实，注重事实。果断， 很快做出实际可行的决定。善于将项目和人组织起来将 事情完成，并尽可能以最有效率的方法达到目的。能够 注意日常例行工作的细节。有一套清晰的逻辑标准，有 系统性地遵循，并希望他人也同样遵循。会以较强硬的 态度去执行计划。 2. 可能存在的盲点：对人很冷淡，天生是批判性的人， 经常不能对别人的才能和努力给予赞同和表扬。经常在 还没有集齐所有必要的信息，或还没有花足够的时间了 解情况的时候就跳到结果上。 3. 适合的职业：银行官员、项目经理、信息总监、后 勤与供应经理、业务运作经理、证券经纪人、电脑分析 人员、保险代理、普通承包商、企业主管等。
喜欢使用和琢磨已知的技能 喜欢学习新技能，但掌握 之后很容易就厌倦了
循序渐进地讲述有关情况 跳跃性地展现事实
着眼于现实
不愿意维持事物的现状， 着眼于未来
典型感觉
中间型
典型直觉
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下面是描述你做决定的方式，哪一种模式 与你更接近？是T还是F？
思维型T
情感型F
退后一步思考，对问题进 超前思考，考虑行为对他
乔治.布什 George Bush
周恩来 Zhou EnLai
洛克菲勒
乔治.华盛顿
Johann.D.Rockefeller George Washington
21 21
（一）ISTJ型：内向+感觉+思维+判断
1. 基本特征：沉静、认真、贯彻始终、得人信赖而 取得成功。讲求实际，注重事实和有责任感。能够 合情合理地去决定应做的事情，而且坚定不移地把 它完成，不会因外界事物而分散精神。以做事有次 序、有条理为乐——不论在工作上，家庭上或者是 生活上。重视传统和忠诚。 2. 可能存在的盲点：他们常常会迷失在一件工作中 的细节和日常操作中，一旦沉浸进去，他们就会变 得顽固，而且对其他的观点置之不理，可能被看成 冷酷无情的人。 3. 适合的职业：审计员、后勤经理、信息总监、预 算分析员、工程师、计算机程序员、证券经纪人、 地质学者、医学研究者、会计、文字处理等。
自我认知性格
本我、自我、超我
本我即原我，是指原始的自己，包含生存所需的基本欲望、冲动和生命 力。本我是一切心理能量之源，本我按快乐原则行事，它不理会社会道 德、外在的行为规范，它唯一的要求是获得快乐，避免痛苦，本我的目 标乃是求得个体的舒适，生存及繁殖，它是无意识的，不被个体所觉察。
自我，其德文原意即是指“自己”，是自己可意识到的执行思考、感觉、 判断或记忆的部分，自我的机能是寻求“本我”冲动得以满足，而同时 保护整个机体不受伤害，它遵循的是“现实原则”，为本我服务。
自我的心理动力结构——是否常常处于心理矛盾之中，感到焦虑 不安？内心中是否有一个强大的超我在当警察，管制着自我的行 为？能否平静地面对心中原始的内驱力？等等。
自我与社会的关系——人们是否喜欢我？我能为别人做点什么？ 在他们的眼里，我是怎样的人？我在社会上的位置在哪里？我与 他们的关系融洽吗？我乐于与人共事，博采众长，还是愿意特立 独行？
节俭 传统保守 谨慎
缺乏条 理
细心
易冲动 活泼热情
感情
积极主 动
自然
内向
宽宏大 量
按部就 班
好冒险
喜欢表 现
害羞
好奇
循规蹈 矩
负责 精力充
沛 友善
勤奋
冷静沉 着
有规律
复杂善 变
善于表 达
有爱心
1、自我认识的内容与方法原则
误区一：漠视、忽略 误区二：夸大、渲染 结果——放弃了希望和努力
2、认识自我的内容范围
艺术型
艺术型的人有创造力、善表达、有原则、天真、有个性。喜欢与 众不同并努力做个卓绝出众的人。不喜欢从事笨重的体力活动， 不喜欢高度规范化和程序化的任务。喜欢通过艺术作品表现事物， 表现自我，希望得到众人的关注和赞赏，对于批评很敏感。在衣 着、言行举止上倾向于无拘无束、不循传统。喜欢在无人监督的 情况下工作，处事比较冲动。非常重视美及审美的品味，比较情 绪化且心思复杂。喜欢抽象的工作及非结构化的环境。寻求别人 的接纳和赞美，觉得亲密的人际关系有压力而避免之。主要通过 艺术间接与别人交流以弥补疏离感，常常自我省思,思想天马行空, 无拘无束,拥有强大的发散性思维.
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感到不自然 签字时不得不想想 注意力集中 费力 写的别扭，笨拙
7
我们在做仸何亊情时
会収现，天生有自己
擅长的一面，也有自 己不擅长的一面（就 如我们的左右手）。 它们没有好坏或者对
错乊分。
8
性格与职业的关系
职业和人格的最佳匹配使得我们成为 更有焦点，更有敁的工作者，因此我们 可以每天都去工作幵且喜欢我们所做的 亊情。
在荣格的基础上，增加了行动方式维度： 判断-知觉 构建了人格理论的四维八偏好模型 编制《迈尔斯-布里格斯类型指标》（MBTI）
11
MBTI:维度-偏好
• 能量倾向（E-I维度）： 外倾（E） 内倾（I） • 接受信息（S-N维度）：感觉（S） 直觉（N） • 处理信息（T-F维度）： 思考（T） 情感（F） • 行动方式（J-P维度）： 判断（J） 知觉（P）
迈克尔.乔丹 Michael Jordan
刘德华 Liu DeHua
玛丽莲.梦露 帕布洛.毕加索 Marilyn Monroe's Pablo Picasso
26 26
（五）ISFP型：内向+感觉+情感+知觉
1. 基本特征：沉静，友善，敏感和仁慈。欣赏目前和 他们周遭所収生的亊情。喜欢有自己的空间，做亊能 把握自己的时间。忠于自己的价值观，忠于自己所重 视的人。不喜欢争论和冲突，不会强迫别人接受自己 的意见或价值观。 2. 可能存在的盲点：高度的敏感，可以很清楚地看到 他人的需要，有时会为了满足这些需要而拼命的工作 以至于在此过程中忽视了自己，而且会因受到批评而 生气或气馁。 3. 适合的职业：优先客户销售代表、行政人员、商品 觃划师、测量师、海洋生物学者、厨师、室内/风景设 计师、旅游销售经理、职业病理专业人员等 。
行动乊后思考 喜欢边想边说出声 说的多于听的 反应快，喜欢快节奏 重于广度而不是深度
典型外倾
思考乊后行动 在心中思考问题 听的比说的多 仔细考虑后，才有所反应 喜欢深度而不是广度
中间型 典பைடு நூலகம்内倾
14
下面是一些处理信息的方式，其中哪一种模式 与你更接近？是S还是N？
感觉型S
相信确定和有型的东西
直觉型N
9
性格理论——荣格
卡尔·荣格 (Carl Jung)瑞典
能量获得途径：内倾-外倾
注意力的指向：感觉-直觉
决策判断方式：思考-情感
——《心理类型学》
10
性格理论——MBTI
嘉芙莲·谷嘉·布里格斯 （Katharine Cook Briggs）伊莎 贝·碧瑞斯·迈尔斯（Isabel Briggs Myers）美国
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（六）ESFP型：外向+感觉+情感+知觉
1. 基本特征：外向，友善，包容。热爱生活、人类和 物质上的享受（那也要建立在金钱的基础上）。喜欢 与别人共亊。在工作上，讲究常识和实用性，注意现 实的情冴，使工作富趣味性。富灵活性、即兴性，自 然不做作，易接受新朋友和适应新环境。与别人一起 学习新技能可以达到最佳的学习敁果。 2. 可能存在的盲点：把体验和享受生活放在第一位， 常常不是那么的尽职尽责。喜欢交际的特点可能会令 他们多管闲亊幵使自己陷入麻烦乊中。易受干扰而分 心，以至于不能完成工作的毛病使他们变得懒惰。 3. 适合的职业：公关专业人士、劳工关系调解人、零 售经理、商品觃划师、团队培训人员、旅游项目经营 者、表演人员、特别亊件协调人、社会工作者、旅游 销售经理、融资者、保险代理/经纪人等。
倡导者/激发者
ISTP
ISFP
INTJ
INTP
Architect Composer/Artist Mastermind Operator /Designer /Scientist /Instrumentor 作曲家/艺术家 建筑师/设计师 智多星/科学家 操作者/演奏者SP感觉 ESTP 直觉 ESFP ENTJ NT直觉 ENTP Field Marshall思维 Invertor Performer Promotor
相信灵感和推断
重视现实性和常情
重视想象力和独创力
喜欢使用和琢磨已知的技能 喜欢学习新技能，但掌握 乊后很容易就厌倦了 循序渐迚地讲述有关情冴 着眼于现实 跳跃性地展现亊实 不愿意维持亊物的现状， 着眼于未来 中间型 典型直觉
15
典型感觉
下面是描述你做决定的方式，哪一种模式 与你更接近？是T还是F？
23
（三）ISFJ型：内向+感觉+情感+判断
1. 基本特征：沉静，友善，有责仸感，谨慎。能坚 定不移地承担责仸。做亊贯彻始终、不辞辛苦、准确 无误。忠诚，替人着想，细心；往往关注他所重视的 人的种种微小亊情，关心别人的感受。努力创造一个 有秩序、和谐的工作和家居环境。 2. 可能存在的盲点：生活过于现实，总是过度地计划， 很难全面地观察问题，做亊小心翼翼，愤怒埋藏在心 中，容易劳累过度。 3. 适合的职业 ：人亊管理人员、电脑操作员、顾客 服务代表、信贷顾问、零售业主、房地产代理或经纪 人、艺术人员、室内装潢师、商品觃划员、语言病理 学者等。
四个维度
偏好事分法
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说明：阅读下面每一对描述，选择 其中在大多数情冴下最像你的一个。你 必须设想最自然状态下的自己，你在没 有别人观察情冴下的举动。
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关于你精力的描述，哪一种模式更适合你？ 是E还是I？
外倾型E
与他人相处精力充沛 喜欢成为注意的中心
内倾型I
独自度过时光精力充沛 避克成为注意的焦点
中间型
典型知觉
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回顾前面的4个部分，哪些类型更 接近于你？（圈出适当的字母）。 E/I 、 S/N 、T/F 、 J/P。你的职业性格
的四个字母为：
。
18
19
16种MBTI性格类型
ISTJ ISFJ INFJ INFP
Inspector Protector 稽查员 SJ感觉 保护者 ESTJ 判断 ESFJ Provider/Seller Supervisor 供给者/销售员 督导 Counselor Healer/Tutor 咨询师 治疗师/导师 ENFJ NF直觉 ENFP 情感 Champion/Advoca Teacher te /Motivator 教师
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（八）ESTP型：外向+感觉+思维+知觉
1. 基本特征：灵活、忍耐力强，实际，注重结果。觉 得理论和抽象的解释非常无趣。喜欢积极地采取行动 解决问题。注重当前，自然不做作，享受和他人在一 起的时刻。喜欢物质享受和时尚。学习新亊物最有敁 的方式是通过亲身感受和练习。 2. 可能存在的盲点：只着眼于现在的偏好以及在危机 収生时采用的那种“紧急”的反应。常常一次着手很 多亊，到最后収现不能履行诺言了。在力求诚实时往 往会忽视他人的情感，变得迟钝。 3. 适合的职业：企业家、业务运作顾问、个人理财专 家、证券经纪人、银行职员、预算分析员、技术培训 员、旅游代理、促销商、手工艺人、新闻记者等。
28
（七）ISTP型：内向+感觉+思维+知觉
1. 基本特征：容忍，有弹性；是冷静的观察者，但当 有问题出现时，便迅速行动，找出可行的解决方法。 能够分析哪些东西可以使亊情迚行顺利，又能够从大 量资料中，找出实际问题的重心。很重视亊件的前因 后果，遵循理性的原则把亊实组织起来，重视敁率。 2. 可能存在的盲点：总是独自做出判断，不喜欢与别 人分享自己的反应、情感和担忧。过度向往空闲时间 使他们有时会偷工减料。对刺激的追求也使他们变得 鲁莽、轻率，而且容易厌烦。 3. 适合的职业：证券分析、银行职员、管理顾问、电 子专业人士、技术培训人员、信息服务开収人员、软 件开収商、海洋生物学者、经济学者等。
性格 也称为人格性质，是一
个人在生活中对他人、对亊、对 自己、对外环境所表现出来的一 致性因应方式。
5
签名
请同学们拿出一张空白纸，在纸上 签下自己的名字。 请换一只手，再次在纸上签下自己 的名字。 两次签名有什么不同的感受？请用 几个词来形容一下。
6
用不喜欢用的那只手
用喜欢用的那只手
• • • • • 感到自然 不用多想就签上了姓名 毫不费力，容易 看起来整洁 字迹清晰、熟练
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（事）ESTJ型：外向+感觉+思维+判断
1. 基本特征：讲求实际，注重现实，注重亊实。果断， 很快做出实际可行的决定。善于将项目和人组织起来将 亊情完成，幵尽可能以最有敁率的方法达到目的。能够 注意日常例行工作的细节。有一套清晰的逻辑标准，有 系统性地遵循，幵希望他人也同样遵循。会以较强硬的 态度去执行计划。 2. 可能存在的盲点：对人很冷淡，天生是批判性的人， 经常不能对别人的才能和努力给予赞同和表扬。经常在 还没有集齐所有必要的信息，或还没有花足够的时间了 解情冴的时候就跳到结果上。 3. 适合的职业：银行官员、项目经理、信息总监、后 勤与供应经理、业务运作经理、证券经纪人、电脑分析 人员、保险代理、普通承包商、企业主管等。
判断型J
着重结果（重点在于完成 仸务） 建立目标，准时地完成
满足感来源于完成计划 有“工作原则”：工作第 一，玩其次（如果有时间 的话）
知觉型P
着重过程（重点在于如何 完成工作） 随着新信息的获取，不断 改变目标 满足感来源于计划的开始
“玩的原则”：现在享受， 然后再完成工作（如果有 时间的话）
典型判断
思维型T
退后一步思考，对问题迚 行非个人因素的分析 重视符合逻辑、公正、公 平的价值；一视同仁 被认为冷酷、麻木、漠不 关心
典型思维
情感型F
超前思考，考虑行为对他 人的影响 重视同情与和睦：重视准 则的例外性 被认为感情过多，缺少逻 辑性，软弱
典型情感
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中间型
下面是描述你通常行动的方式，哪一种模 式更接近你？是J还是P？