陈馨贤-公文写作与处理讲稿
《公文写作与处理》课件
05
公文写作实例分析
通知的写作实例
总结词
简洁明了,目的明确
详细描述
通知是一种告知性的公文,通常用于向特定对象传达重要信息或要求。在写作通知时,应尽量简洁明 了地表达通知的内容和目的,避免冗长和复杂的表述。同时,要确保通知的对象明确,以便他们能够 准确地理解和执行通知中的要求。
报告的写作实例
总结词
求是地传递信息。
公文写作的结构安排
标题醒目
主送机关明确
公文标题应简短明了,准确反映公文的主 要内容,便于检索和查阅。
公文应根据需要明确标注主送机关,确保 信息传递的针对性和准确性。
正文结构完整
附件齐全
正文应包括开头、主体和结尾三个部分, 开头简明扼要地说明发文目的,主体阐述 具体事项,结尾提出要求或发出号召。
04
公文常见问题与对策
公文语言不规范问题
总结词
语言不规范、表达不准确
详细描述
公文写作中,语言表述不规范、不准确,容易 造成信息传递的歧义或误解。
总结词
语法错误、用词不当
详细描述
公文中的语法错误和用词不当,如错别字、词义混 淆等,影响公文的严肃性和权威性。
口语化、随意性强
总结词
详细描述
公文写作中过度使用口语化表达或随意性强,不符合公 文正式、严谨的文风要求。
严密、观点鲜明。
总分关系
在阐述总论点或总要求时,应 分条列出具体内容或措施,使 读者更好地理解和执行要求。
03
公文处理流程
公文的收发流程
接收公文
对收到的公文进行登记、编号 和分类,确保公文完整无缺。
审核公文
对公文的格式、内容、文字等 进行审核,确保公文符合规范 要求。
《公文写作与处理》串讲资料
《公文写作与处理》串讲资料《公文写作与处理》(00341)第一章公文一、什么是公文P1:1.什么是公文:即公务文书,是国家机关及其他社会组织在行使职权和实施管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书,是进行公务活动的重要工具。
二、公文的产生与发展P2:1.公文的产生:或称文书、文件,是一种社会现象,是人类社会实践活动的产物。
公文是随着阶级、国家、文字的产生而产生的,随着生产与管理活动的发展而不断发展的。
2.公文的发展阶段:(1)恩格斯把文字应用文献记录,即文书工作的出现当作人类文明的重要标志。
(2)原始社会:结绳记事;商代后期:甲骨文书—是我国迄今发现的最早的文书档案;西周:设立了专门管理文书的机构与起草文书的官吏;《尚书》是我国最早的一部政治文件汇编本;秦汉时期,是我国封建社会文书工作的确立时期,秦代出现的“书”、“奏”,是我国最早的上行公文;汉代及稍后,又出现了章、表、疏、议、启等上行文,官府之间,平级官员之间的平行文种“移书”、“关”、“刺”、“咨”的使用也逐渐多了起来;下行文则有“令”、“谕”、“制”、“教”等;1912年元月,临时政府规定公文分为:“令”、“咨”、“呈”、“示”、“状”五种。
(3)汉代以前,我国文书的载体材料一般为:金石、甲骨、青铜、竹木、谦帛等。
直至东晋末年,太尉恒玄下令公文统一用纸。
纸张作为公文载体的广泛使用是我国古代文书工作的重大突破。
三、文书、文件和公文P5:1.文书(1)含义:可以作为所有文件材料总称,既可指公务文书,也可以指私人文书,是一个整体概念。
(2)时间:最早出现于西汉。
2.文件(1)含义:广义上说:它同文书一样,既可指公务文件,也可指私人文件,有时也可以指文件材料的总称。
狭义上说:文件主要是指机关、组织制成和发布的具有固定格式和文件版头的正式行文。
(2)时间:大约在清代末年才出现。
3.公文(1)含义:是指各机关单位为了办理公务而形成的文件材料。
从这个意义上说,公文就是公文文书的简称。
陈馨贤_现代公文写作培训课程大纲
陈馨贤_现代公文写作培训课程大纲【培训对象】政府职员,文秘人员,各级助理,办公室、行政人员,企业主管、及其它希望培养和增强写作规范和水平的人员。
【培训讲师】:陈馨贤第一节:公文写作总论(一)公文的定义1.引出《中国共产党机关公文处理条例》、《人大机关公文处理办法》、《国家行政机关公文处理办法》关于公文的定义,并举出相关公文实例作出讲解。
《中国共产党机关公文处理条例》规定:“党的机关的公文,是党的机关实施领导、处理公务的具有特定效力和规范格式的文书,是传达贯彻党的路线、方针、政策,指导、布置和商洽工作,请示和答复问题,报告和交流情况的工具”。
相关公文实例。
《人大机关公文处理办法》规定:“人大机关的公文,是人大及其常委会在依法行使各项职权过程中形成的具有特定效力和规范格式的文书,是发布法律、地方性法规、决定、决议、公告,指导、布置和商洽工作,请示和答复问题,报告和交流情况的工具”。
相关公文实例。
《国家行政机关公文处理办法》规定:“行政机关的公文,是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书,是依法行政和进行公务活动的重要工具”。
相关公文实例。
2.概括公文的定义公文,系公务文书的简称,是党政机关、社会团体、企业事业单位以及其他社会组织,行使法定职权、处理公共事务时使用的,具有特定的体式并产生法定效力的书面语言材料,是传达党和国家的方针政策、发布党规政令、指导和商洽工作、请示和答复问题、报告情况、交流经验的重要工具。
3.准确理解公文的定义公文具有公务性,与私人文书的区别;公文的载体是书面语言,与使用口头语言的区别;公文具有特定的体式;公文具有法定的效力;公文是公务管理的重要工具;公文有广义和狭义之分;公文与文件、文书的区别。
(二)公文的特点,通过举例说明1.明确的公务性2.鲜明的政治性3.极高的权威性4.作者的法定性5.较强的时效性6.体式的特定性7.文风的朴实性8.严格的程序性(三)公文的作用,通过举例说明1.领导和指导作用2.规范和约束作用3.宣传和教育作用4.联系和知照作用5.依据和凭证作用(四)公文的分类1.讲解公文分类的重要意义(1)公文分类,有助于各类公文的规范撰拟(2)公文分类,有助于各类公文的有序运转(3)公文分类,有助于各类公文的立卷归档2.确定标准,划分公文的基本类别(1)按基本使用范围,可分为通用公文和专用公文;(2)按行文的方向,可分为上行文、下行文、平行文和通行文;(3)按公文的内在属性,可分为法规性公文、指令性公文、议决性公文、知照性公文、公布性公文、报审性公文、沟通性公文。
公文写作与处理串讲资料
公文写作与处理串讲资料一.公文即公务文书是国家机关及其他社会组织在行使职权和实施管理过程中形成的具有法定效力与规范体式的文书,是进行公务活动的重要工具基本含义可从以下几方面理解:1、公文形成的主体是国家机关及其他社会组织。
2、公文形成的条件是行使职权和实施管理。
3、公文是具有法定效力和规范的文书。
4、公文是进行公务活动的重要工具。
二公文的5特点法定的作者法定的权威特定的效用规范的体式规定的处理程序三.公文的分类:按来源分3种:1.对外文件2.收来文件3.内部文件按行文关系分3种:上行下行平行文从秘密程度和阅读范围来分:1.秘密2.普通3.公布文件从发文机关的性质来分:1.法律性2.法规性行政3.党的文件从内容的性质和作用来分:1.指挥性公文(上对下)2,规范性公文3.报请性公文4知照性公文5记录性公文从缓急程度上分:急件和平件(急件又可分为特急件和急件)从文件的使用范围来分:1.通用文件2.专用文件3.技术文件。
从文件的发送目的来分:1.主送件2.抄送件3.批转件4.转发件从文件的处理上来分:1.需办文件(办件)2.参阅文件(阅件)四行政机关公文有13种(与党的文件不同的)有:1命令2公告3通告4.议案党的机关公文文种有14种(与行政的不同)有:1.决议2.指示3.公报4.条例5.规定五.公文5特点:1.被动写作遵命性强2.对象明确针对性强3.集思广益群体性强4.决策之作政策性强5.急迫之作时效性强6.讲究格式,规范性强六.公文写作的基本要求:1.要保证公文内容在政治上的正确性。
2.要实事求是,在业务上符合客观规律。
3.在文字表述上准确。
鲜明。
生动,符合语法与逻辑。
4.公文起草要符合统一规定的体式与程序。
七.公文写作公文的步骤5步:1.明确发文主题2.收集有关材料3.拟了写作提纲4.认真起草正文5反复检查修改八.写作人员要求:1.政治素质好2.有一定政策理论水平3.熟悉业务和机关工作情况4.知识面宽5.文字功底强九.加强公文写作人员修养的途径:1.与时俱进勇于创新2.博览群书增长知识3.深入实践,勤学苦练十.说明的主要方法有:1.定义说明。
陈馨贤_现代公文写作考试大纲
陈馨贤_现代公文写作考试大纲【培训讲师】陈馨贤【培训时间】1-2天【考试大纲】:现代公文写作考试大纲培训课程课纲一、考核知识点(识记、领会、应用,分别用▲、●、◆注明)第一章公文的概念(一)公文的定义▲(二)公文的特点▲(三)公文的作用▲(四)公文的分类▲第二章公文的格式(一)公文的格式概述▲(二)公文的文面格式▲(三)公文的用纸与装订格式▲第三章公文的要素(一)公文的主旨◆(二)公文的依据◆(三)公文的分旨◆(四)公文的结构◆(五)公文的语言◆(六)公文的表达方式◆第四章法规性公文(一)条例◆1.条例的涵义、用途2.条例的性质、特点3.条例的分类、写法4.条例的写作要求(二)办法◆1.实施办法的涵义、用途2.实施办法的性质、特点3.实施办法的分类、写法4.实施办法的写作要求(三)实施办法、规则、规定◆1.规则的涵义、用途2.规则的性质、特点3.规则的分类、写法4.规则的写作要求(四)实施办法、规则、规定◆1.规定的涵义、用途2.规定的性质、特点3.规定的分类、写法4.规定的写作要求第五章指令性公文(一)命令(令)◆1.命令(令)的涵义、用途2.命令(令)的性质、特点3.命令(令)的分类、写法4.命令(令)的写作要求(二)指示◆1.指示的涵义、用途2.指示的性质、特点3.指示的分类、写法4.指示的写作要求(三)批复◆1.批复的涵义、用途2.批复的性质、特点3.批复的分类、写法4.批复的写作要求第六章议决性公文(一)决定◆1.决定的涵义、用途2.决定的性质、特点3.决定的分类、写法4.决定的写作要求(二)决议◆1.决议的涵义、用途2.决议的性质、特点3.决议示的分类、写法4.决议的写作要求(三)会议纪要◆1.会议纪要的涵义、用途2.会议纪要的性质、特点3.会议纪要的分类、写法4.会议纪要的写作要求第七章公布性公文(一)公报◆1.公报的涵义、用途2.公报的性质、特点3.公报的分类、写法4.公报的写作要求(二)公告◆1.公告的涵义、用途2.公告的性质、特点3.公告的分类、写法4.公告的写作要求(三)通告◆1.通告的涵义、用途2.通告的性质、特点3.通告的分类、写法4.通告的写作要求第八章知照性公文(二)通知◆1.通知的涵义、用途2.通知的性质、特点3.通知示的分类、写法4.通知的写作要求(三)通报1.通报的涵义、用途2.通报的性质、特点3.通报的分类、写法4.通报的写作要求第九章报审性公文(一)报告◆1.报告的涵义、用途2.报告的性质、特点3.报告的分类、写法4.报告的写作要求(二)请示◆1.请示的涵义、用途2.请示的性质、特点3.请示的分类、写法4.请示的写作要求(三)议案◆1.议案的涵义、用途2.议案的性质、特点3.议案的分类、写法4.议案的写作要求第十章沟通性公文(一)函◆1.函的涵义、用途2.函的性质、特点3.函的分类、写法4.函的写作要求(二)意见、批评和建议◆1.意见、批评和建议的涵义2.意见、批评和建议的特点3.意见、批评和建议的写法4.意见、批评和建议的写作要求第十一章辅助性公文(一)调查报告◆1.调查报告的涵义、用途2.调查报告的性质、特点3.调查报告的分类、写法4.调查报告的写作要求(二)工作计划◆1.工作计划的涵义、用途2.工作计划的性质、特点3.工作计划的分类、写法4.工作计划的写作要求(三)工作总结◆1.工作总结的涵义、用途2.工作总结的性质、特点3.工作总结的分类、写法4.工作总结的写作要求(三)领导讲话稿◆1.领导讲话稿的涵义、用途2.领导讲话稿的性质、特点3.领导讲话稿的分类、写法4.领导讲话稿的写作要求第十二章行文的规则(一)公文的行文方向◆(二)公文的行文关系◆(三)公文的行文规则◆第十三章公文的草拟(一)草拟的准备◆(二)公文的构思◆(三)公文的立纲◆(四)公文的起草◆(五)公文的统稿◆第十四章公文的校核(一)公文校核的原则◆(二)公文校核的内容◆(三)公文校核的方法◆(四)公文校核的步骤◆第十五章公文的签发(一)公文签发的涵义◆(二)公文的原则和要求◆(三)公文的会签◆相关文档:陈馨贤-公文写作内容大纲简介。
陈馨贤职业化-公文写作“明”“文”“规”“定”
陈馨贤老师介绍“明、文、规、定”实效公文写作——2实效公文写作言之无文,行之不远!定规文 明实效公文写作——“明”“文”“规”“定”著名教育家叶圣陶先生说:“公文不一定要好文章,可是必须写得一清二楚,十分明确,句稳字妥,文体通顺,让人家不折不扣地了解你说的是什么。
”公文是党政机关、企事业单位和社会团体处理日常工作的重要工具。
它在一定的范围内使用。
了解和熟悉公文写作的相关知识,对于提高各单位工作人员的公文写作水平,进而提高办事效率和办事能力,都具有重要意义。
公文写作是公文学科有一个基本概念。
公文作为传递策令、沟通信息、联系事务的文字载体,必须要通过写作这一特殊的行为活动才能实现。
培训讲师:陈馨贤课程时间:2-3天课程对象:各企事业单位负责办公室管理工作的领导、办公室主任及从事办公室综合管理、文秘、档案工作的有关人员培训方式:讲师讲授、案例分析、经验分享、学员讨论、现场演练等使培训效果达到最好!课程收益:通过培训使学员掌握公文处理与管理规范;通过培训使学员掌握请示报告和总结的写作方法;通过培训使学员掌握通报、通告及通知的写作方法;通过培训使学员能够快速提升公文写作技能和方法;课程大纲:导言:公文写作的最大的难点是什么?从金字塔原理看公文写作从终至始看公文写作第一章:“文”——凡事预则立,不预则废3“四明控文”:通晓是非善公文“一明通理”:漫谈公文通事理公文五大作用六大理解看公文八大特点定公文“二明通的”:潜心思考知目的领导意图的真实反映读者思维切入接受快三方深思定正式程度“三明通彼”:通晓双方定关系行文关系与文种分类“四明通文”:综合考虑选文种2012年7月1日起执行《党政机关公文处理条例》1、决议(1)适用范围(2)写作方法(3)相关分类(4)决议特点(5)案例分析2、决定(1)适用范围(2)写作方法(3)相关分类(4)决定特点(5)案例分析3、通告(1)适用范围(2)写作方法(3)相关分类4(5)案例分析4、意见(1)适用范围(2)写作方法(3)相关分类(4)意见特点(5)案例分析5、通知(1)适用范围(2)写作方法(3)相关分类(4)通知特点(5)案例分析6、通报(1)适用范围(2)写作方法(3)相关分类(4)通报特点(5)案例分析7、报告(1)适用范围(2)写作方法(3)相关分类(4)报告特点(5)案例分析8、请示(1)适用范围(2)写作方法5(4)请示特点(5)案例分析9、批复(1)适用范围(2)写作方法(3)相关分类(4)批复特点(5)案例分析10、函(1)适用范围(2)写作方法(3)相关分类(4)函的特点(5)案例分析11、纪要(1)适用范围(2)写作方法(3)相关分类(4)纪要特点(5)案例分析12、常见错误13、实操练习第二章:“文”——言之无文,行而不远“八部作文”:以人为本作公文“定主题”:二标志三要素6五特点五手法“搭结构”:三部分五要素八表现“选材料”:三要素四分类五来源五原则积累材料“4455”“酌语言”:……“开好头”:……“巧层次”:……“妙过渡”:……“佳结尾”:……第三章:“规”——一字入公文,九牛拉不出“三规示范”:循规蹈矩成公文“一规行文”:上行文规则下行文规则平行文规则“二规格式”:公文格式18项份号7密级和保密期限保密程度发文机关标志发文字号签发人标题主送机关发文机关署名附件说明成文日期印章附注抄送机关印发机关印发日期页码特定格式解析“三规办理”:公文办理解读收文办理发文办理整理归档印发传达翻印复制汇编管理撤销和废止管理清退销毁管理移交管理立户管理8第四章:“定”——改章难于选篇,易字难于代句“六脉定文”:六脉神器定公文“一脉”:文体准确案例讲述实操训练“二脉”:格式合规案例讲述实操训练“三脉”:主题突出案例讲述实操训练“四脉”:结构清晰案例讲述实操训练“五脉”:材料详实案例讲述实操训练“六脉”:语言考究案例讲述实操训练9。
陈馨贤企业公文写作培训课程大纲.doc
陈馨贤-企业公文写作培训课程大纲陈馨贤-企业公文写作培训课纲课程简介:即便不是文字工作者,也会时常碰到文字烦恼。
面对领导的要求,往往不知如何下笔?是用请示还是用报告?是用通知还是用函?办公桌上的公文,格式准确吗?行文规范吗?用语得体吗?书本是怎么写的?经验是怎么说的?企业内部又有什么特殊的规定?本课程旨在解决公文写作不规范的问题。
培训讲师:陈馨贤进行方式:l实例讲授l小组研讨l集体训练l案例研讨l脑力激荡l情境仿真l角色扮演l沙盘模拟培训对象:部门经理、文员、各类秘书企业公文写作培训课纲:一、概述1、公文写作的概念与作用2、公文写作的种类和特点3、公文写作的基本原理4、行政公文与一般事务性公文的理解及误区三、公文写作过程1、公文写作的一般步骤2、公文写作的主题与材料3、公文写作的结构和语言4、学习公文写作的意义与方法四、请示、报告以及批复1、什么情况下用请示?报告?批复?(讲授)2、如何写请示、报告、批示(练习,改错)3、请示、报告的分类(讲授)4、写作规范模式(见三类模式表格)五、函1、了解什么情况下用函?一份得体的函所具有的意义(讲授)2、熟悉怎么写函(练习,改错)3、掌握写作规范模式(见模式表格)六、计划和总结1、了解计划的多种“变体”和时间限定(讲授)2、熟悉计划和总结的写法(练习,改错)七、通报、通告及通知1、辨析这几类常见公文,结合受训单位性质确定讲授重点。
(讲授)2、熟悉通知的几种类型和写法(练习,改错)八、会议纪要1、学会在会议记录的基础上写作会议纪要。
(讲授)2、了解会议纪要的成文格式。
九、请柬和邀请函1、了解请柬和邀请函的区别(讲授、练习)2、得体写作请柬和邀请函(练习)十、宣传类1、学会写作企业简报和向媒体提供的统发稿(事例、改错、练习)2、探讨内部刊物和简报对企业文化建设的作用和意义。
(讨论)十一、文字“料理”1、写作规范和细节2、案例分享十二、提问与答疑。
陈馨贤公文写作培训课程内容简介
(一)树立现代管理理念
1.公文是管理理念的直接载体 信息观念、效率观念、人本观念…… 管理者的角色定位(管理与服务) 2.以“以人为本”为例 1776年7月4日《独立宣言》其中最著名的段落是: “我们认为下述真理是不言而喻的:人人生而平等, 造物主赋予他们若干不可让与的权利,其中包括生存权、 自由权和追求幸福的权利。”
“文章,经国之大业,不朽之盛事。” ——曹丕《典论·论文》
一、公文工作者的素质
写作是不是技术问题? “文章有一定的理,没有一定的法。”
——朱光潜《选择与安排》 公文写作——多重知识和能力的综合显现 写作者必须有相当的政策理论水平,能依法办事, 熟悉所在部门的业务,充分领会领导的意图,有科学的 思维能力、管理能力和较强的办事能力,还要善于结合 不同的文种特点,恰如其分地进行表达。
三是服从内容表达需要的原则 例:不同类型的报告,内容上各有不同的侧重点: 工作报告,一般以“成绩—做法—经验—体会 —打算—安排”的思路来安排; 情况报告,一般以“情况—原因—教训—措施” 的结构来安排; 答复报告,一般写答复的意见或处理结果,依 据上级要求回答的问题进行写作,所以要有针 对性。
国办发〔2006〕55号
3.完全式结构解析
依据,是何以会写这一篇公文的理由、根据,是 公文制作的出发点,那么,按逻辑关系,应排首位。
目的,提示在特定的背景之下制作公文的动机, 须以依据为前提,自然与依据紧邻,且须在依据之后。
文种承启语,为启示达到目的而采取哪些措施、 方法和意见,必然位于目的之后,事项之前。
(三)求真务实,可操作
例一:“好看不中用”的规定为何频频出台
——2006年06月06日 中国青年报
★ 教育部(通知2006-06): 中小学生无家长或老师带领不准游泳。
陈馨贤_公文写作技术规范讲解
陈馨贤_公文写作技术规范讲解第一专题公文写作基本要求公文是一种特殊的文章,写作过程中除了要遵行一般的写作通则之外,还需要遵循一些特殊的规律,公文写作基本要求就是对这些规律的反映。
其内容是:合“法”、求实、合体、简明、严谨、准确、规范、完整、清晰、耐久。
第二专题行文规则行文规则是关于正确有效传递文件的规定,也是撰拟公文的指导依据。
遵守行文规则具有重要意义。
行文规则的主要内容包括:根据机关间的工作关系准确行文;选择适宜的行文方式,一般不越级行文;正确选择主送、抄送机关;明确发文权限,不越权行文;坚持“党政文件分开”;联合行文时,作者应为“同级”;行文前需就有关问题协商一致;严格控制文件数量,简化行文手续。
第三专题文稿书写规范文稿书写规范主要涉及:文稿用纸要求;图文区的规定;稿纸的使用;书写格式要求;字体与各种计量单位的使用;标点符号使用;外文字母书写;公文中的数字表示;序号表示;标注格式设计、排版、印刷注意事项的要求;文稿的修改;页码的标注;注释的处理;公式的处理;文中的表格的编排。
第四专题公文写作的一般步骤(一)公文写作前的准备1、明确行文目的和要求。
2、确立公文主题。
3、选定公文文种。
4、占有材料。
5、确定具体表达方式。
(二)撰拟文稿1、安排好结构,一是确定总体的构成;二是确定正文的具体构成,解决好各组成部分的编排次序,安排各层次、段落间的衔接与转换,处理好开头和结尾。
2、拟出写作提纲。
3、正式撰拟文稿。
(三)审核修改文稿的审核修正要认真严肃反复进行,要按规定的程序进行。
第五专题公文的语言特点公文语言的主要特点是:庄重、准确、朴实、精炼、严谨、规范。
这些特点具体体现在公文词语、公文语句、公文表达、公文修辞中。
第六专题公文词语的选择在选择词语的过程中应注意:认真辨析词语的确切含义,使词语的意义符合客观实际;注意分辨词语的感情色彩,以正确表达作者的立场观点;注意词语声音和语调对语义的影响,以提高表达效果;注意词语间的正确搭配,遵循语言法则;注意公文具体使用场合对词语风格的要求,维护公文的严肃性及强制执行性;注意针对公文具体收受对象的特点选词,以“有的放矢”便于理解和执行;注意根据公文中所涉及的人和事物的特殊性质选词,以获得更加鲜明直接的表达效果;注意根据上下文的需要选词,以维护公文的完整有效性;注意根据文种的不同特点选词,以保证语言得体而有力;注意词语的规范性,以提高公文沟通的效果,扩展沟通的范围。
公文写作公文写作与处理培训讲义
(公文写作)公文写作与处理培训讲义公文写作和处理讲义曲靖市农业局办公室(2009年10月13日)同志们,根据安排,当下由我来和大家共同学习公文写作和处理有关知识。
于座的各位,可能有极少数专门从事文秘工作,对公文写作和处理相对比较熟悉;而绝大多数均是专业技术人员,对规范性公文写作和处理有壹定了解,但经常接触的主要是像工作总结、讲话稿之类的非规范性公文。
非规范性公文写作和处理相对比较灵活,规范性公文从起草、审核、签发、印刷、办理、归档等均有非常严格的规定。
下面,我讲三个问题。
第壹个问题,为什么要学习公文写作和处理可能有的同志认为,只有于办公室工作、专门从事文秘工作的人才有必要学习公文写作和处理。
这种认识是有偏差的。
原因主要有四点:首先,公文写作和处理的各个环节经常是由不同部门共同完成的。
如果办公室包办所有环节的工作,工作人员就会累死。
第二、普通专业技术人员经常需要承担草拟公文的职能职责。
如果不了解公文写作和处理的规则,草拟出来的公文规范程度就不高,办公室于进行公文审核时难度就会很大,任务就会很重,必然会导致大量粗制滥造的公文蒙混过关,不但影响单位的形象,仍会耽误工作。
第三、专业技术人员学习公文写作和处理,是人全面发展的需要。
第四、学习公文写作和处理,是提高执行力的需要。
1999年至2000年,国家先后颁布了《国家行政机关公文处理办法》和《国家行政机关公文格式》,这个《办法》和《格式》是我们公文写作和处理最重要的依据,颁布到当下已经有十年时间,可是就全市农业系统的办文水平来见,我们很多同志,甚至是专门从事文秘工作的同志,对《办法》和《格式》知之甚少或壹知半解,公文写作和处理随心所欲,说明我们的执行力仍有待于进壹步提高。
近年来,市委办、市政府办对市直部门和县级政府公文写作和处理通过抽查和通报的方式进行监督,市农业局办公室也对农业系统的公文写作和处理进行了规范,我们农业系统的公文写作和处理有了壹定提高,可是,和政府系统相比仍有不小的差距。
公文写作—公文写作培训课程大纲概括.
公文写作—公文写作培训课程大纲概括.公文是法定作者在法定范围内行使职权制定和发布的,代表着制发机关的法定权威,因此,公文特别是下行公文,就更具有法定的权威性,有着行政领导和行政指挥的作用。
公文的这一特点,是任何其他文字材料都不具备的。
培训讲师:陈馨贤培训时间:2天培训地点:客户自定培训对象:企业中高层管理者培训背景:尊重公文的权威性,承认它的行政约束力,是保证党和国家及各级组织和单位的方针、政策、规章制度、计划等得以顺利贯彻执行的重要前提。
培训大纲:陈馨贤老师的《公文写作—公文写作培训课程大纲概括》课程内容如下:第1讲公文的分类1 按公文的性质分类2 按公文的来源分类3 按公文的行文方向分类4 按公文发送与处理的时间要求分类5 按公文内容的机密程度分类分析:公文写作培训案例!解析:公文写作内训案例!案例:公文写作课程案例分析!第2讲公文写作—公文写作培训课程大纲概括之公文的特点1 鲜明的政治性和高度的思想性2 法定的作者3 法定的权威性和行政约束力4 特定的格式5 广泛使用性讨论:公文写作经典案例讨论!分组:公文写作培训案例学习指南分析:公文写作学习中的八大陷阱!第3讲公文的作用1 领导和指导的作用2 宣传和教育的作用3 联系和关照的作用4 依据和凭证的作用5 规范和制约的作用互动:公文写作培训案例评估分享:某集团公文写作培训案例分享:哈佛经典公文写作案例分析示范第4讲公文写作—公文写作培训课程大纲概括之公文的格式1 标题2 受文单位3 正文4 主题词5 附件6 发文单位、发文日期7 文件版头、发文字号8 机密等级、紧急程度分享:企业公文写作培训三步走!案例:联想(中国)公司的公文写作培训案例讨论:明天的道路——企业如何做好公文写作?第5讲公文的布局1 分列小标题式2 分块式3 并列式4 章、条、款分列式5 转发转述式分享:公文写作培训四部曲!分享:公文写作内训五步骤!分享:企业公文写作六技巧!分析:某药业集团所面临的公文写作难题!第6讲公文的表达方式1 公文运用表达方式的含义2 公文运用表达方式的作用分析:领导者公文写作做什么?分析:公文写作内训哪些步骤很重要?分析:公文写作培训哪个环节很重要第7讲怎样才能写好公文1 提高政策水平2 拓宽知识领域3 精通业务知识4 要有写作基本功5 要有逻辑思维6 学以致用讨论:企业公文写作的八面金刚案例:一次失败的公文写作培训案例分组:如何打通企业公文写作的任督二脉?第8讲书面公文语体1 词语2 修辞3 语法分享:公文写作培训的新金科玉律!公文写作深度剖析:疑难问题与解决对策公文写作内训解决之道:案例延伸与对策分析第9讲公文材料的提炼1 材料的收集2 材料的鉴别3 材料的整理4 材料的条理5 材料的分析分享:公文写作内训的三种武器公文写作实战密码:策略?技巧?案例公文写作培训的知识、方法、工具与案例大全第10讲公文的主旨1 公文主旨的含义2 公文主旨的三要素及作用公文写作培训的葵花宝典公文写作:技能案例训练手册公文写作—公文写作培训课程大纲概括总结备注:公文写作—公文写作培训课程大纲概括为企业及员工提供公文写作培训诊断咨询项目。
公文写作与处理课程讲义
公文写作与处理课程讲义公文写作与处理课程讲义一、课程简介公文写作与处理是一门培养学生公文写作能力和处理公文的基本技巧的课程。
通过该课程的学习,学生将掌握公文写作的基本规范和要求,提高公文写作的能力,以及学习处理不同类型公文的方法和技巧。
本课程将通过理论学习和实践操作相结合的方式进行教学,以确保学生能够获得实际的写作能力和处理能力。
二、教学目标1. 掌握公文写作的基本规范和要求。
2. 提高公文写作的能力,包括准确使用语言、逻辑思维能力和文字组织能力。
3. 学习处理不同类型公文的方法和技巧,如申请公文、通知公文和报告公文等。
4. 培养学生的团队合作精神和应对工作压力的能力。
三、教学内容1. 公文写作概述1.1 公文的定义和特点1.2 公文写作的目的和要求1.3 公文写作的基本流程2. 公文写作规范与技巧2.1 公文的格式和样式要求2.2 公文的语言和表达技巧2.3 公文的逻辑思维和文字组织技巧3. 公文的分类与特点3.1 申请公文的写作要点和技巧3.2 通知公文的写作要点和技巧3.3 报告公文的写作要点和技巧4. 公文的处理技巧4.1 公文的收发和归档流程4.2 公文流转的处理方法和要点4.3 公文处理过程中的注意事项四、教学方法1. 理论教学通过教师讲述、幻灯片展示等方式,向学生介绍公文写作与处理的基本知识和技巧。
2. 实践操作通过让学生进行写作练习,如模拟申请公文、通知公文和报告公文的写作,以及实操公文处理的流程等。
3. 课堂讨论与互动通过讨论分析实例,激发学生的思维,培养学生的团队合作精神和应对工作压力的能力。
五、评价方式1. 平时成绩占60%。
包括课堂表现、作业完成情况、讨论参与和实践操作等。
2. 期末考试占40%。
考查学生对公文写作与处理知识掌握的程度。
六、参考书目1. 《公文写作与处理教程》2. 《中华人民共和国公文处理规定》七、教学安排本课程为48学时,每周2学时,共计24周。
具体教学安排如下:第一周:公文写作概述第二周:公文写作规范与技巧第三周:申请公文的写作要点和技巧第四周:通知公文的写作要点和技巧第五周:报告公文的写作要点和技巧第六周:公文的收发和归档流程第七周:公文流转的处理方法和要点第八周:公文处理过程中的注意事项第九周至第二十四周:实践操作与讨论分析。
《公文写作与处理》串讲讲义
《公文写作与处理》串讲讲义应考指导一、考试相关情况说明(一)课程基本情况《公文写作与处理》是秘书、行政管理等9个专业本科生和专科生的必修课程之一。
本课程的指定教材是全国高等教育自学考试指导委员会组编,湖北大学饶士奇主编,2000年3月发行版本。
大纲的编写是以当时国家有关公文处理的文件精神为依据的。
大纲出版后,国家质量监督局、国家档案局先后发布了有关文件(《国家行政机关公文格式》《国家行政机关公文处理办法》《归档文件整理规则》)。
全国考委文史类专业委员会组织有关专家对大纲及教材进行了修订,形成了的我国目前教材及大纲(2003年修订版)。
本教材系统阐述了公文写作与处理的规律,内容涉及公文及写作特点、作用、分类、步骤、方法,公文体式与稿本;公文的行文规范;机关法定公文的写作;公文处理程序等,并从案例出发厘清了在公文写作与处理中产生的某些误区。
由于公文写作的特殊规律和实践要求,对大多数缺乏实践岗位操作经验的人员不啻是比较难的一门课程。
历年此门课程通过率大大低于其它各门课程也是由于上述原因。
对于从事各个领域的管理人员和各级各类文秘人员来说《公文写作与处理》是必备的技能性工具,从学以致用的角度希望学习此课程的自考同学增强攻关信心,掌握适当的学习方法,力求考出好成绩。
(二)课程性质及特点性质特点:此课理论性体现在公务公文的概念和行文隶属关系的严密性和规定性;它的特点是理论和实践操作的高度结合统一。
(三)题型与分值从题型与分值来看,本课程试题模式分为六种形式:单选题、多选题、名词解释,简答和论述题、综合应用题。
题型与分值情况如下:单项选择题(共20小题,每题1分,共20分);多项选择题(共6小题,每题2分,共12分);判断说明题(共6小题,每题3分,共18分);简答题(共5小题,每题5分,共25分);论述题(共1小题,每题10分,共10分);综合应用题(共1小题,每题15分,共15分)。
以近几年试题为例,看公文写作与处理分布情况。
公文写作及处理规范讲稿(常见公文写作规范)
公文写作及处理规范讲稿一、机关公文的定义所谓机关公文,就是机关公务文书,它是机关文书的主体。
公文有广义公文和狭义公文之分。
广义的公文是指一切机关、团体、单位在其公务活动中形成的,负载和发挥一定公务职能的书面文字材料,它既包括法定公文,也包括非法定公文。
狭义的公文是指法定的公文,即《党政机关公文处理工作条例》中规定的公文文种,共有决议、决定、命令(令)、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要15类、15种。
二、机关公文的重要作用总结归纳起来,集中体现在五个方面。
(一)治国安邦的“左右手”。
要治国,要安邦,须臾不可缺少机关公文。
正如三国魏文帝曹丕在《典论·论文》中所说,“盖文章,经国之大业,不朽之盛世。
年寿有时而尽,荣乐止乎其身,二者必至之常期,未若文章之无穷”。
邓小平同志曾说,“拿笔杆子是实行领导的主要方法,领导同志要学会拿笔杆子,不懂得用笔杆子,这个领导本身就是很有缺陷的”。
可见公文在治国理政中、在行政运行中的重要作用。
(二)规范行为的“指挥棒”。
有领导机关制发的命令、决定、通知、批复等,虽然不属于严格的法规性公文,但都要求下级机关和有关人员认真执行,具有一定的强制性和行政约束力。
如《中共中央关于改进作风,密切联系群众的“八项规定”》等,这些党纪规章都是规范党员领导干部从政行为的“指挥棒”。
(三)沟通联系的“传送带”。
公文是上下纵向和左右横向的纽带。
只有发挥有效的沟通联系作用,国家党政机关才能正常的、良好的运转和发展。
可见,公文的联系沟通作用是至关重要的。
具体讲,下行文,上情下达;上行文,下情上达;平行文,左右通达。
(四)宣传教育的“明白纸”。
古人说得好,“鼓天下之动者,存于辞”。
如邓小平同志在十一届三中全会这个中国改革开放的重要会议上,为把全国人民的思想从“政治为纲”、“大锅饭”转变到“以经济发展为中心”、“社会主义市场经济”上来,在会议上就作了题为《解放思想,实事求是,团结一切向前看》的重要讲话,起到了很好的宣传教育、凝聚人心的作用。
企业公文写作与会务管理实务
企业公文写作与会务管理实务陈馨贤-企业公文写作与会务管理实务【培训对象】:办公室工作人员、秘书、干事,部门经理、各部门涉及对内外行文的具体人员、会务组织人员,以及对公文写作和会务管理感兴趣的相关人员。
【培训讲师】:陈馨贤【课程背景】办公室办什么?办公室讲究三办:办文、办事、办会。
办文,指的是办公文。
企业公务文书是记录企业运营的信息载体,是企业沟通力、执行力的重要保障因素,在企业实施领导、处理公务、沟通信息、传达企业决策中发挥着越来越重要的作用。
不懂公文规范,即使本身精致,也会因其粗俗而难堪;不懂写作技巧,纵使有再深刻的内涵,也会如茶壶中的饺子,不为人所道。
今天,公文写作的好坏直接影响企业对外的形象,对内的信息传达的准确度。
高效规范严谨的企业公文,已经成为现代企业管理水平的标志之一。
那么:企业行文,应该遵守什么规矩?收文和发文的处理流程应该怎样?对政府机关行文,哪些文种不能使用?对下级单位行文,要注意什么样的格式?拟写工作总结、工作计划、工作报告,要注意些什么?为什么文学功底好却不能写出好的公文?我们要从哪里收集素材?我们应该怎样谋篇布局???办会,指的是会务管理。
我们每个人都参加过这样或者那样的会议,而办公系统,是会务组织相对较多的部门。
我们老是听人说,中国的会可真多;我们偶而听人说,今天的会烦死了,乱哄哄,啥也没定下来;我们很少听人说,今天的会可真高效。
为什么我们的会议频繁却又没有效果?为什么开会前我们进行了精心的准备但会议一开始就发现总是不如意?为什么会议结束了但整个过程却是有议无决?为什么会后总是在讲宣传贯彻落实但其实什么也没有落???本讲座旨在通过培养员工学习各类文书写作,掌握对各种文书的基本原则、格式、技巧及写作规范,学会运用会务管理技巧,进而把握科学、精准的表达能力与组织能力,提高员工个人的专业水准,提高企业的公文处理能力与会务管理能力。
【培训收益】掌握公文写作的基础知识熟悉及运用常用的公文文种掌握企业公文的写作流程与技巧了解和避免商务公务写作的常见问题掌握常见文种公文的写作技巧并熟练应用掌握会务准备的要点掌握会场布置的细节了解会务服务与接待的技巧【培训大纲】序:关于办公室工作的三件往事(一)、认识公文写作公文究竟用来做什么?公文的特征特点公文处理公文运转的流程公文文种及其适用范围(二)、国务院对公文的格式规范有哪些基本要求?公文用纸有哪些要求?公文的排版、印刷和装订有哪些要求?公文中眉首部分的标识规则有哪些?公文的标题有哪些要求?公文的主送是谁?公文中主体部分的规则有哪些?公文中的结构层次序号有什么要求?公文中如何引用公文?公文中如何引用数字?公文中如何使用计量单位?公文的成文时间怎样写?公文如何用印?公文的附件有何要求?公文如何用印?公文的版记有哪些要求?公文的主题词如何选用?公文的页码有何规定?公文修改符号有哪些?课堂实战:公文写作常见病例诊断(三)、常用公文写作提点法定公文通知、通报、通告请示、报告、批复决定、决议、会议纪要意见函事务文书工作总结工作计划调研报告述职报告讲话稿简报、信息专用书信(请柬、邀请函、贺电、贺信、传真、电子邮件)典型材料(四)、公文写作实用技巧公文写作基本要求准确体现写作主旨搭架子,粗略提纲。
陈馨贤-《企业公文写作与处理》课程大纲
陈馨贤 -《公司公函写作与办理》课程纲领一、课程性质公函写作是我们常常遇到的工作难题之一,固然网上有很多通用的公函写作模版和现成的范文,但重点是怎样提高自己的公函写作水平,写出既切合规范又切合领导企图的高质量的公函,这是每位员工特别管理人员的必备技术之一。
《公司公函写作与办理》有益于提高员工的政治修养、知识水平易实践能力,能够帮助员工成为拥有专业知识、训练有素的公函写作与办理者。
二、课程目的和要求1、认识公函。
使员工比较全面系统地掌握公司公函写作与办理的基本理论、基本知识与基本技术,认识公函形成与办理的基本规律,认识和掌握我国国家机关、社会组织现行的公函文种及其使用范围,公函的体式与底稿,公函的行文规范,机关法定公函和主要常用文书的写作要领、写作要求,以及公函办理、公函立卷与归档的原则、程序与方法等。
2、会写公函。
培育和提高撰写公函和办理公函的能力,娴熟掌握使用不一样的文种发挥不一样的作用,在切合公司及领导企图的前提下,写作简介有力、逻辑严实、条例清楚的较高质量的公函,在公司平时工作中和进行行政等公事活动中掌握和使用好公事文书这一重要工具。
3、利用公函。
公函的作用不只是表此刻它作为一种特定文体的独有功能上,并且能够发挥出“文本”不测的力量,能够锻炼人的逻辑思想,提高语言能力,提高写作水平,确实发挥公函的以文辅政、文以载道的功能。
公函写作纲领:公司公函写作与办理课纲归纳。
第一部分:公函基本标准一、文件名称要与内容的标题一致,一般写上 20110910前方写上大唐鲁检修办人工﹝ 2011﹞4号等。
二、标题:简洁简要概略行文内容。
除了法例、规章名称加书名号外,一般不用标点,标题 21号小标宋简体加粗居中空一行。
一行写不开写两行断句最好选择简单读。
三、正文:(1)3 号仿宋 GB2312,每段段前缩进两位,(2)一级标题,一、(一)、 1.(1)。
(3)时间书写没有几月几号一定写几月几天,号是不可以在文章里面出现的。
陈馨贤__公文的概念、特点和种类
陈馨贤__公文的概念、特点和种类公文属于科学文章中的应用文体。
应用文是非常庞大的文章类群。
私人信件、留条一类的短文,都属于应用文。
而公文则是应用文中特殊规范的一种。
从把握公文这一事物本质、并从确定公文在应用文的坐标以及辨别公文自身种类等角度出发,对公文进行准确的定义是必要的。
从公文的概念中可以提取出公文的特点来。
作为客观事物的公文的特点和作为客观事物运动的公文写作的特点是密切相联的:第一,公文内容的公务性。
公文的“公”,指的是社会组织。
个人的感受认识,只能用文学作品或者一般科学文章来表达。
但是,不管是起草者个人,还是领导个人,都不能用公文来表情达意。
领导者个人只有在职务的前提下,并且只能是社会组织的最高领导才能代表社会组织发出公文。
公文的内容必须是反映和传达社会组织的公务信息。
党纪国法都规定了公文内容的范围和性质。
第二,公文格式的规范性。
在绪论中“公文写作的特点”部分已经作了一些阐述。
这里要说的是格式是文章都有的。
但是,一般文章特别是文学作品的格式只是简单的外在的文面格式,按照习惯形成。
而公文的格式大不相同。
公文的格式,有惯用的格式和法定的格式两种。
惯用的格式,是约定俗成的,没有严格的限制。
如普通公文中计划和总结的格式。
法定的格式则是权威机关规定的,必须严格按照格式写作。
法定公文中的行政公文和党务公文,更由最高权力机关及有关部门通过法规性公文规定了严格的格式。
还要进一步说明的是,公文格式同时又是程式,呈现出公文写作和办理的程序性。
公文格式的规范性,是公文本质特性的发展,是公文写作和办理的需要。
公务具有公众性和同一性,对社会组织成员产生一致的认可、制约和指挥,否则社会组织就不可能运作。
相应的,反映和办理公务的公文,也就形成了格式和程式,显著提高了公文写作和办理的效率。
完全可以预见,随着时代的发展和社会组织的进步,公文的规范及格式会更加科学、严谨,以致于公文写作和办理会有高度先进的电脑软件来实现电子化和自动化。
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公文写作培训-公文写作与处理讲稿
第一章公文写作培训-公文写作与处理培训课程之公文概述
一、公文常识
公文又称公务文书,是国家机关、党派团体和企事业单位在公务活动中形成并固定使用的一种具有特定体式的书面语言工具。
公文形成的目的是为了满足各类社会组织记载事物、表达意志、交流信息、联系工作、处理各种事务的需要。
国家行政机关公文特指行政机关在行政管理过程中所形成的具有法定效率和规范体式的公务文书。
公文处理,具体包括公文的拟写、制作、处理、传递、保管、提供利用以及对公文处理的监督控制和组织管理。
二、公文特点
⒈突出政治性。
⒉恪守法定性。
⒊保持权威性。
⒋注重保密性。
⒌讲究规范性。
⒍围绕事物性。
三、公文文体
公文具有应用文的基本属性(即直接应用性、全面真实性、结构格式规范性),是一种特殊的应用文,表现在被强制性规定采用白话文形式,兼用议论、说明、叙述三种基本表达方式。
四、公文格式
公文格式是指组成公文的各部分文字符号在载体(纸张等)上排列的规定。
公文格式具有较强的规范性。
公文用纸一般采用国际标准A4型,左侧装订。
根据《国家行政机关公文处理办法》,公文一般由保密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人、标题、主送机关、正文、附件说明、成文日期、印章、附
注、附件、主题词、抄送机关、印制机关和印刷日期等部分组成。
(一)文件开头部分。
文头部分位于首页上部,一般占1/3至1/5左右,包括:
⒈秘密等级根据公文实际的涉密程度,用汉字“绝密”、“机密”、“秘密”分别予以标注,并后加“★”,必要时还应注明保密期限(如机密★5年)。
位于公文首页图文区左上角,一般用3号或4号黑体字印刷。
⒉缓急程度紧急公文应根据紧急程度分别标明“特急”、“急件”。
⒊文件名称由发文机关的全称或规范化简称加“文件”二字构成。
这种形式称版头、文头,采用大号黑变体或宋体字在公文首页上端套红标识。
⒋发文字号应当包括机关代字、年份、序号。
联合行文,只标明主办机关发文字号。
⒌签发人上行文应当注明签发人、会签人姓名。
其中“请示”应当在附注处注明联系人的姓名和电话。
“签发人”用3号仿宋体字,后面标全角冒号,冒号后用3号楷体字标识签发人姓名,字号应小于标题字号。
(二)主体部分
⒈公文标题应当准确简要地概括公文的主要内容,一般由发文机关、事由、公文各类三部分组成。
有红头时,在红线下面第一行,居中安排;没有红头时,放在首页上端第一行,居中安排。
公文标题中除法规、规章名称加书名号外,一般不用标点符号。
⒉主送机关指公文的受理机关,应使用全称或规范化简称、统称。
从左至右顶格排列,回行继续顶格。
如主送机关不止一个,则应按性质、级别和有关规定或惯例依次排列,中间用顿号分隔。
常用3号仿宋体字印刷。
⒊正文是公文的核心,用于表达公文的内容。
一般由开头、主体、结尾三部分组成。
层次序数:一、(一)1.(1);用阿拉伯数字。
⒋附件位于正文后,成文时间前。
应注明附件顺序和名称。
⒌发文机关指公文的作者,位于正文末尾的右下侧。
联合行文时应将主办机关排列在前。
常用3号或4号楷体字印刷。
⒍成文时间以负责人签发的日期为准,联合行文以最后签发机关负责人的签发日期为准。
电报以发出时间为准。
⒎印章公文除会议纪要外,应加盖印章。
联合上报的公文,由主办机关加盖印章;联合下发的公文,发出机关都应加盖印章。
盖法:行政机关上不压正文,下压日期,原则是骑年盖月,印章页必须有正文;党的公文,上不压正文,下不压日期。
(三)文尾部分
⒈附注附注是需要说明的事项,应加括号标注。
位于成文时间的左下端。
⒉主题词代表公文内容和归属类别的最关键性的词语,由规范性名词、名词性词组构成,不少于2个,最多不超过5个,加注顺序是类别词、类属词、文种,之间空一字。
⒊抄送单位抄送机关指除主送外需要执行或知晓公文的其他机关。
上级机关在前,下级机关在后;同类机关按平时习惯,要用顿号、逗号、分号。
⒋印发说明印发机关、印发日期、印发份数等。
第二章公文写作培训-公文写作与处理培训课程之公文写作要则
一、基本要求
(一)合“法”、规范
合“法”,即要求公文的内容与形式以及公文形成的程序过程必合乎国家法律、法令、方针政策,合乎上级指示的规定,与本机关其他现行有效文件保持一致。
规范,即要求公文格式、语言表达、符号使用均应符合有关规定,符合语法规则与逻辑规则,不允许“标新立异”。
规范是公文的一大特点,也是公文的生命。
(二)求实、准确
求实,即要求公文的内容能从实际情况出发,有切实的客观针对性,有利于解决问题;要忠实地反映情况和问题,不作任何夸大、缩小和虚构。
准确,即要求从对公文制发意图与依据的反映到每项具体内容的表达,从文种的选择到概念的使用,以至于每个符号的书写印刷,均必须准确无误,不允许有任何欠缺,失当或失真。
(三)文体、完整
合体,首先是文体要正确,务必使表达合乎公文这种特定式样的文章的特殊要求。
其实语言运用要得体,符合特定场合、对象的需要。
完整,即要求公文结构完整,不遗漏任何必备的内容,以保证公文能完整有效地消除受文者对特定问题认识上的不确定性,以减少沟通次数,提高沟通效率。
(四)简明、清晰
简明,即要求尽量用简洁的文字,顺畅而有条理地明确表达充实丰富的内容,做到言简意赅。
清晰,即要求各种文稿上的字迹要清楚,字体要标准、工整、避免因字迹不清、模糊混乱而造成错漏。
(五)严谨、耐久
严谨,即要求公文的结构必须严密有序,用语务必周密确切,不生歧义,没有漏洞。
耐久,即要求公文的制成材料应持久耐用,以保证公文的有效物质存放,使其即能充分发挥现行的执行效用,又能在转化为档案后,作为历史记录发挥更长远的效用。
二、行文规则
(一)行文规则的含义指国家行政部门在制定行文时,在行文数量、行文关系、行文方向和行文方式方面应共同遵守的规程和准则。
(二)行文规则基本要求
1.根据发文机关与收文机关间的关系行文。
一是领导和被领导的关系,同一组织系统中的上下级;
二是指导与被指导的关系,同一专业系统中的上级主管部门和下级主管部门;
三是平行关系,同一系统中的同级机关;四是不相隶属关系,非同一组织系统的各机关。
2.要选择合适的行文方式,一般不能越级行文。
公文写作培训-公文写作与处理培训课程总结。
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