五年级上册语文同步扩展作3四季如歌写景作文指导(共31张PPT)人教(部编版)【完美版课件】
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五年级上册语文课件 - 四季之美(共21张PPT)人教部编版语文课件PPT
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠 里飞去。成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。夕阳西沉, 夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满白霜的早晨,或
是在无雪无霜的凛冽的清晨,生起熊熊的炭火,手捧着暖和的火盆穿过走廊 时,那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊! 只是到了中午,寒气渐退,
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美,就是在 遍地铺满白霜的早晨,或是在无雪无霜的凛冽的清 晨,生起熊熊的炭火,手捧着暖和的火盆穿过走廊 时,那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊! 只
是到了中午,寒气渐退,火盆里的火炭,大多变成 了一堆白灰,这未免令人有点扫兴。
四季之美
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红 晕,飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤 火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的 微光在飞行,这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠 里飞去。成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。夕阳西沉, 夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也叫人心旷神怡。
——《鸟的天堂》
秋天最美是黄昏。 夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急 急匆匆地朝窠里飞去。 成群结队的大雁,在高空中比翼而飞, 更是叫人感动。 夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣, 听起来也叫人心旷神怡。
秋天最美是黄昏。 夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急 急匆匆地朝窠里飞去。 成群结队的大雁,在高空中比翼而飞, 更是叫人感动。 夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣, 听起来也叫人心旷神怡。
统编本五上册第七单元22课
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满白霜的早晨,或
是在无雪无霜的凛冽的清晨,生起熊熊的炭火,手捧着暖和的火盆穿过走廊 时,那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊! 只是到了中午,寒气渐退,
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美,就是在 遍地铺满白霜的早晨,或是在无雪无霜的凛冽的清 晨,生起熊熊的炭火,手捧着暖和的火盆穿过走廊 时,那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊! 只
是到了中午,寒气渐退,火盆里的火炭,大多变成 了一堆白灰,这未免令人有点扫兴。
四季之美
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红 晕,飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤 火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的 微光在飞行,这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠 里飞去。成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。夕阳西沉, 夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也叫人心旷神怡。
——《鸟的天堂》
秋天最美是黄昏。 夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急 急匆匆地朝窠里飞去。 成群结队的大雁,在高空中比翼而飞, 更是叫人感动。 夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣, 听起来也叫人心旷神怡。
秋天最美是黄昏。 夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急 急匆匆地朝窠里飞去。 成群结队的大雁,在高空中比翼而飞, 更是叫人感动。 夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣, 听起来也叫人心旷神怡。
统编本五上册第七单元22课
五年级上册语文同步扩展作文课件-3四季如歌写景作文指导(共31张PPT)-人教(部编版)
秋天的歌--宁静淡泊。红枫悄悄倚在枝头,逆光下会发现一种透明纯洁、没 有一丝瑕疵的红。在这热烈的红色中,带来的却不是热烈,而是宁静、淡泊。果子 们也逐渐成熟,沉甸甸地、害羞地隐在树叶里,却掩不住那翠色欲滴、艳丽饱满的 样子。农家小院里已经铺了好几堆刚收的高粱,夕阳西下,晚归的农民的背篓里, 是晚霞映照下的红彤彤的收获。
不知什么时候?--光秃秃的树梢上,悄悄攀上了星星点点般的绿色, 东风吹来,冰雪都消融了,大地卸下了纯洁的白色,露出了一片花红柳绿 ,五彩斑斓。一列整齐的雁队掠过天际--是春天回来了吗?
例文2
四季的歌
一年四季,春、夏、秋、冬,循环往复,如一支四季之歌在大地上 演奏着,永不停息。
明媚的春天,充满了生机勃勃的音符。
告别了秋的喜悦,冬天看见姐妹们如此高兴,早已按捺不住高兴的心 情,迫不及待降临大地。
四季的歌 例文
狂风呼啸,冬天充满了寂寞的音符。
冬天来了,万物全都躲了起来,茂盛的树木落光了叶子变成了光秃秃 的树干,草枯了,花谢了,动物有的也冬眠了,连人也躲在屋子里不敢出 门。冬看见大地上没有春天的生机,夏天的激昂,秋天的喜悦,她哭了, 晶莹的泪珠在风中变成了洁白的雪花飘落人间,冬变了,人们不顾寒冷, 冲出了温暖的被窝,来到银装素裹的世界,堆雪人,打雪仗,人们笑了, 冬也笑了,冬是四季歌的尾曲。
虽然四季各不相同,但是把他们各自的音符加以谱写,便谱成了一曲 动听的四季歌,并在大地上演奏着,循环往复,永不停息。
永不停息......
感谢观看!
再好的种子,不播种下去,也结不出丰硕的果实。书到用时方恨少,事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩,但它不怕重压,敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力,老大徒伤悲。天行健,君子以自 强不息不向前走,不知路远;不努力学习,不明白真理。用习惯和智慧创造奇迹,用理想和信心换取动力天才在于积累,聪明在于勤奋。奋斗之路越曲折,心灵越纯洁。人必须要在耐心, 特别是要有信心。努力向上的开拓,才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊在幻想的港湾,而扬起奋斗的风帆,驶向现实生活的大海。习惯决定成绩,细节决定命运。良 好的习惯是成功的保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的种子,从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。任何 成就都是刻苦劳动的结果。勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。读书使人成为完善的人。宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所 为。天才就是一份灵感加九十九汗水。只要不放弃努力和追求,小草也有点缀春天的价值。立身以立学为先,立学以读书为本。谦虚是学习的朋友,自满是学习的敌人。赶脚的对头是脚懒, 学习的对头是自满。如果可恨的挫折使你尝到苦果,朋友,奋起必将让你尝到人生的欢乐。人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废。一帆风顺,并不等于行驶的是一条平坦的航线。学 问多深也别满足,过失多小也别忽略。没有风浪,便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘,也没有不屈的开拓者。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气,种子的前途并不比落叶美妙一分。发奋 识遍天下字,立志读尽人间书。好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。攻城不怕坚,读书莫为难,科学有险阻,苦战能过关。天才就是无止境刻苦勤奋的能力。、聪明出于勤奋,天才在于积 累。顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。不要嘲笑铁树。为了开一次花,它付出了比别的树种更长 久的努力。业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。我们要有恒心,尤其要有自信心。不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。 骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。过于欣赏自己,就发现不了别人的优点;过于赞赏别人的优点,就会看不见自己的长处。做人可以不高尚,但不能 无耻;为人可以不伟大,但不能卑鄙;头脑可以不聪明,但不能糊涂;生活可以不乐观,但不能厌世;交友可以不慷慨,但不能损人。用知识的浪花去推动思考的风帆,用智慧的火星去点 燃思想的火花,用浪漫的激情去创造美好的生活,用科学的力量去强劲腾飞的翅膀!每一个人都拥有生命,却并非每个人都能读懂生命;每一个人都拥有头脑,却并非每一个人都能善用头 脑。只有热爱生命,善于动脑的人,才算得上真正拥有你可以不高尚,但不能无耻;你可以不伟大,但不能卑鄙;你可以不聪明,但不能糊涂;你可以不博学,但不能无知;你可以不交友, 但不能孤僻;你可以不乐观,但不能厌世;你可以不慷慨,但不能损人;你可以不追求,但不能嫉妒;你可以不进取,但不能倒退。健康的才是美丽的,合适的才是最好的,常新的才是迷 人的,平凡的才是伟大的,坚韧的才是长久的,真实的才是永恒的。有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要;有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用;有一股青春活力比有一 副健全的臂膀更有力;有一身勇气和胆识比有一门知识更
不知什么时候?--光秃秃的树梢上,悄悄攀上了星星点点般的绿色, 东风吹来,冰雪都消融了,大地卸下了纯洁的白色,露出了一片花红柳绿 ,五彩斑斓。一列整齐的雁队掠过天际--是春天回来了吗?
例文2
四季的歌
一年四季,春、夏、秋、冬,循环往复,如一支四季之歌在大地上 演奏着,永不停息。
明媚的春天,充满了生机勃勃的音符。
告别了秋的喜悦,冬天看见姐妹们如此高兴,早已按捺不住高兴的心 情,迫不及待降临大地。
四季的歌 例文
狂风呼啸,冬天充满了寂寞的音符。
冬天来了,万物全都躲了起来,茂盛的树木落光了叶子变成了光秃秃 的树干,草枯了,花谢了,动物有的也冬眠了,连人也躲在屋子里不敢出 门。冬看见大地上没有春天的生机,夏天的激昂,秋天的喜悦,她哭了, 晶莹的泪珠在风中变成了洁白的雪花飘落人间,冬变了,人们不顾寒冷, 冲出了温暖的被窝,来到银装素裹的世界,堆雪人,打雪仗,人们笑了, 冬也笑了,冬是四季歌的尾曲。
虽然四季各不相同,但是把他们各自的音符加以谱写,便谱成了一曲 动听的四季歌,并在大地上演奏着,循环往复,永不停息。
永不停息......
感谢观看!
再好的种子,不播种下去,也结不出丰硕的果实。书到用时方恨少,事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩,但它不怕重压,敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力,老大徒伤悲。天行健,君子以自 强不息不向前走,不知路远;不努力学习,不明白真理。用习惯和智慧创造奇迹,用理想和信心换取动力天才在于积累,聪明在于勤奋。奋斗之路越曲折,心灵越纯洁。人必须要在耐心, 特别是要有信心。努力向上的开拓,才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊在幻想的港湾,而扬起奋斗的风帆,驶向现实生活的大海。习惯决定成绩,细节决定命运。良 好的习惯是成功的保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的种子,从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。任何 成就都是刻苦劳动的结果。勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。读书使人成为完善的人。宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所 为。天才就是一份灵感加九十九汗水。只要不放弃努力和追求,小草也有点缀春天的价值。立身以立学为先,立学以读书为本。谦虚是学习的朋友,自满是学习的敌人。赶脚的对头是脚懒, 学习的对头是自满。如果可恨的挫折使你尝到苦果,朋友,奋起必将让你尝到人生的欢乐。人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废。一帆风顺,并不等于行驶的是一条平坦的航线。学 问多深也别满足,过失多小也别忽略。没有风浪,便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘,也没有不屈的开拓者。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气,种子的前途并不比落叶美妙一分。发奋 识遍天下字,立志读尽人间书。好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。攻城不怕坚,读书莫为难,科学有险阻,苦战能过关。天才就是无止境刻苦勤奋的能力。、聪明出于勤奋,天才在于积 累。顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。不要嘲笑铁树。为了开一次花,它付出了比别的树种更长 久的努力。业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。我们要有恒心,尤其要有自信心。不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。 骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。过于欣赏自己,就发现不了别人的优点;过于赞赏别人的优点,就会看不见自己的长处。做人可以不高尚,但不能 无耻;为人可以不伟大,但不能卑鄙;头脑可以不聪明,但不能糊涂;生活可以不乐观,但不能厌世;交友可以不慷慨,但不能损人。用知识的浪花去推动思考的风帆,用智慧的火星去点 燃思想的火花,用浪漫的激情去创造美好的生活,用科学的力量去强劲腾飞的翅膀!每一个人都拥有生命,却并非每个人都能读懂生命;每一个人都拥有头脑,却并非每一个人都能善用头 脑。只有热爱生命,善于动脑的人,才算得上真正拥有你可以不高尚,但不能无耻;你可以不伟大,但不能卑鄙;你可以不聪明,但不能糊涂;你可以不博学,但不能无知;你可以不交友, 但不能孤僻;你可以不乐观,但不能厌世;你可以不慷慨,但不能损人;你可以不追求,但不能嫉妒;你可以不进取,但不能倒退。健康的才是美丽的,合适的才是最好的,常新的才是迷 人的,平凡的才是伟大的,坚韧的才是长久的,真实的才是永恒的。有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要;有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用;有一股青春活力比有一 副健全的臂膀更有力;有一身勇气和胆识比有一门知识更
部编版五年级语文上册《四季之美》PPT优质课件
教学重难点以及措施
重点:理解课文内容,理清叙述顺序,体会作者笔下四季之美的独特韵味。 难点:能联系上下文,结合关键句子体会景物的动态美。 措施:采用多媒体辅助教学法、朗读感悟法、情境教学法等教学方法,采用批注记录法 、朗读体会法、小组合作等学习方法,做到突出重点,突破难点。
教学过程
(一)直揭主题,谈话引入
四季之美
教材分析
《四季之美》是五上第七单元的第二篇课文,本单元编排以“四时景 物皆成趣”为人文主题,组织编排了《古诗词三首》、《四季之美》、 《鸟的天堂》和《月迹》等课文,让人在阅读时仿佛漫步在四时自然中 。单元的语文要素为“初步体会课文中的静态描写和动态描写”和“学 习描写景物的变化”,清楚明了。全文只有300多字,文章虽短,需要 老师和学生慢慢读,细细品,读出散文味。
1.师:每天走进校门,都很开心,因为一眼就能看到美丽的池塘,阳光洒在水面上,微波粼粼。 2.引导学生介绍校园 学校的美景这么多,能不能说一下你印象最深的美景呀? 评价:同学们你们有一双善于发现美的眼睛。大约在1000年前,日本一位女作家——清少纳言,将自己发现的美,写成 了一篇散文,这就是我们今天要学习的课文。 3.揭示课题 板书“四季之美”,齐读课题。 4.聊聊作者
教学反思
读出词句的“动态美”
在《四季之美》中,静是舞台,动是主角,动与静的结合,才构成了这份独特的动态之美。 1.“扶”学“春之黎明”,体会变化之美 第一段的教学是“扶”着学生学习“春之黎明”,在段落中通过朗读,逐渐抽出景物、色彩和变化,并且与学生 建立情感、经验或生活的练习,消除文章的疏离感。 在本文学习的过程中,“泛着、染上、飘着”这三个动词的教学,用提问链接学生的生活,“一点儿一点儿泛着 ,在你生活中出现过吗?”、“那么‘染上’呢,你脑海里又浮现了怎样的画面?”、“你见过飘着红紫红紫彩云的天 空吗?有什么感受?”联想到生活中“水滴泛波、墨滴晕染”,不断引导学生经历着由陌生到熟悉的语言内化过程。经 过主动的提问,再融情于读,指导朗读舒缓,读出黎明的安静,变化的缓慢,将“一点儿一点儿”读得慢一些,在朗读 中感受东方天空慢慢变化的过程。
小学五年级语文上册人教版部编版 四季之美课件 名师教学课件PPT
冬天最美是早晨。
学习 天天向上
8
夏天最美是夜晚。
秋天最美是黄昏。
秋天最美是落叶。落叶悠扬,一 片、两片……像一只只小船,顺风慢慢
荡走;似一只只小鸟,上下翻飞;如一个
个杂技演员在翻着跟头。“早秋惊叶
落,飘零似客心。 翻飞未肯下,犹言惜
故林。”
冬天最美是雪景。抬头看天 空,雪花们正在翩翩起舞,与人游 戏,亲吻着我的手,凉嗖嗖的;钻进 我的脖子里,麻酥酥的。真是“忽 如一夜春风来,千树万树梨花开。”
部编人教版五年级语文上册第七单元
22 四季之美
2021/10/14
湖好好南学习省天天湘向上西州凤凰县三拱桥学区 吴兴1 怀
①清 是并少 日列①纳本语言平文段(安连章9时成6结代6篇~著构1名02的5)女
②作 清写家 少作②,纳顺日言写序本,按作散清时文是顺间的姓序,鼻少祖独纳。言
③是 季生她 之动③在美描宫》文绘中选语字的自言多官其简代职少表。特作《四
④《时枕空④草视子观角》韵察,味由角现卞度立强先
生翻译。
春天最美是桃花。桃花开了, 似乎天上落下一大片朝霞,散发出 阵阵清香,飘入你的鼻孔,扑进你 的心里,令人心旷神怡。让你情不 自禁地想起:“竹外桃花三两枝, 春春江天水最暖美鸭是先黎知明”。。
夏天最美是荷花。夏天一 到,“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上 头。”一道独特的风景就浮现在我脑 海里;在灿烂的阳光下,又想到了“接 天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”杨万 里流传千古的名句。
学习 天天向上
8
夏天最美是夜晚。
秋天最美是黄昏。
秋天最美是落叶。落叶悠扬,一 片、两片……像一只只小船,顺风慢慢
荡走;似一只只小鸟,上下翻飞;如一个
个杂技演员在翻着跟头。“早秋惊叶
落,飘零似客心。 翻飞未肯下,犹言惜
故林。”
冬天最美是雪景。抬头看天 空,雪花们正在翩翩起舞,与人游 戏,亲吻着我的手,凉嗖嗖的;钻进 我的脖子里,麻酥酥的。真是“忽 如一夜春风来,千树万树梨花开。”
部编人教版五年级语文上册第七单元
22 四季之美
2021/10/14
湖好好南学习省天天湘向上西州凤凰县三拱桥学区 吴兴1 怀
①清 是并少 日列①纳本语言平文段(安连章9时成6结代6篇~著构1名02的5)女
②作 清写家 少作②,纳顺日言写序本,按作散清时文是顺间的姓序,鼻少祖独纳。言
③是 季生她 之动③在美描宫》文绘中选语字的自言多官其简代职少表。特作《四
④《时枕空④草视子观角》韵察,味由角现卞度立强先
生翻译。
春天最美是桃花。桃花开了, 似乎天上落下一大片朝霞,散发出 阵阵清香,飘入你的鼻孔,扑进你 的心里,令人心旷神怡。让你情不 自禁地想起:“竹外桃花三两枝, 春春江天水最暖美鸭是先黎知明”。。
夏天最美是荷花。夏天一 到,“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上 头。”一道独特的风景就浮现在我脑 海里;在灿烂的阳光下,又想到了“接 天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”杨万 里流传千古的名句。
部编教材五年级上册语文《四季之美》精品PPT
22.四季之美
统编版 ·五年级上册
课时目标 1.明白四季的不同特点,了解文中分别写到了哪些景物。 2.体会作者笔下四季之美的独特韵味,初步体会景物的静态描写和 动态描写。 3.配乐感情朗读课文,并能从描写春、夏、秋、冬景色的段落中, 选一段进行仿写。 4.学习作者抓景物特点,具体描述的方法。
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精读理解 学习“夏天”一段
•夏天最美的是什么时候? 夜晚
•读一读描写夏天的部分,注意多音字“着”的读音。 着[zhuó]实
• “这情景着实迷人”,哪里迷人呢? 萤火虫翩翩飞舞,在黑夜中闪着光。
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•读一读课文的第四自然段。
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朗读课文 春的柔和、夏的有趣、秋的温暖、冬的和谐,构成了美好
的世界。而这四季的景色,都美如画,这一个个有声有色的 画面,已经深深地印在了我们的脑海里。让我们伴着音乐再 次读课文,回味四季之美。
间的美景,让人感受到四季的不同魅力。
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精读理解
学习“春天”一段
•读第一自然段,说说作者笔下的春天,什么时候最美?
黎明
•作者描写了哪些景物来表现春天 的美?
鱼肚色的天空,彩云
•齐读句子,想象一下春天的黎明,你看到了什么画面?
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课时目标 1.明白四季的不同特点,了解文中分别写到了哪些景物。 2.体会作者笔下四季之美的独特韵味,初步体会景物的静态描写和 动态描写。 3.配乐感情朗读课文,并能从描写春、夏、秋、冬景色的段落中, 选一段进行仿写。 4.学习作者抓景物特点,具体描述的方法。
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精读理解 学习“夏天”一段
•夏天最美的是什么时候? 夜晚
•读一读描写夏天的部分,注意多音字“着”的读音。 着[zhuó]实
• “这情景着实迷人”,哪里迷人呢? 萤火虫翩翩飞舞,在黑夜中闪着光。
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•读一读课文的第四自然段。
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朗读课文 春的柔和、夏的有趣、秋的温暖、冬的和谐,构成了美好
的世界。而这四季的景色,都美如画,这一个个有声有色的 画面,已经深深地印在了我们的脑海里。让我们伴着音乐再 次读课文,回味四季之美。
间的美景,让人感受到四季的不同魅力。
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精读理解
学习“春天”一段
•读第一自然段,说说作者笔下的春天,什么时候最美?
黎明
•作者描写了哪些景物来表现春天 的美?
鱼肚色的天空,彩云
•齐读句子,想象一下春天的黎明,你看到了什么画面?
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(新)部编人教版五年级语文上册《四季之美》PPT教学课件
部编人教版五年级语文上册教学课件
冬季
冬天最美是早晨,从视觉的角度写出 冬天早晨的美景。随着时间的推移,写清 晨到正午不同的美丽景色,写出了雪的静、 白、美。
部编人教版五年级语文上册教学课件
听中评美
四组已展示完毕,现在请所有的同 学对其板书、陈述、描述、解说进行质 疑或点评。
部编人教版五年级语文上册教学课件
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夏季
本段通过对夏天夜晚的描写,写出了萤 火虫翩翩起舞的景色美。
部编人教版五年级语文上册教学课件
秋季
在秋天的黄昏这一节中,以时间的顺序 呈现夕阳映照西山与夕阳西沉两幅画面,夕 阳映照西山是以视觉效果为主要内容,体现 了归鸦和大雁的感动,夕阳西沉是以听觉效 果为主要内容,风声与虫鸣声使人心旷神怡。
在读课文时找到最喜欢的句段,根 据自己的理解大声朗读。
部编人教版五年级语文上册教学课件
理中品美
怎样才能走进作者的精神世界,与 作者进行对话呢?这节课我们采用体验 式学习,变换角色,把自己当成摄像师, 用文字模拟摄像并制作脚本。
部编人教版五年级语文上册教学课件
1. 陈述人用填空的方式陈述成果:根据这一 段对____的描写,我们按____的顺序,抓 住了它们的____特点加以录制。为使这个 特点更加突出,并真实地再现作者当初的 感受,我们还加入了____以使这种感觉更 真切,引起共鸣;也可结合板书陈述。
部编人教版五年级语文上册教学课件
22 四季之美
部编人教版五年级语文上册教学课件
第1课时
第2课时
部编人教版五年级语文上册教学课件
作者简介
第1课时
清少纳言,日本女作家。她原姓清原, 因而姓氏用“清”字。她曾任“少纳言” (五品官)的官职,便取而为名。她是日 本当时的皇后身边的女官。
五年级语文上课件 四季之美 部编版 PPT
8. 乡土社会维持秩序是礼,而非法, 亦非人 ,礼是 传统, 可以有 效地应 付其中 的生活 问题。
9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出, 有对生 死的理 解,有 对人生 的领悟 ,这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ,使之 更显厚 重。
10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内 涵不尽 相同, 但主要 是外婆 人格所 起的作 用,引 我思索 与成长 ,让我 更为勇 敢。
春天最美是…… 夏天最美是…… 秋天最美是…… 冬天最美是……
朝阳喷薄而出,夕阳缓缓西沉;林中百鸟 争鸣,园中鲜花怒放……大自然的变化让 我们感受到世界的奇妙和美好,你发现美 的眼睛观察到了什么景色呢?我们班级办 一期“我笔下的自然之美”习作专栏活动, 将你认为自己最优秀的文章贴上美景图片, 进行展示交流。
五年级语文上课件 四季之美 部编版 PPT
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冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美,就是在遍地 铺满白霜的早晨,在无雪无霜的凛冽的清晨,也要生起 熊熊的火炭。手捧着暖和和的火盆穿过廊下时,那心情 儿和这寒冷的冬晨多么和谐啊! 只是到了中午,寒气渐 退,火盆里的火炭儿,大多变成了一堆白灰,这未免令 人有点扫兴儿。
景物:明月、萤火虫
静态美与动态美,动静结合的美,富有诗意 的美。
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秋天最美是黄昏。夕阳照西山时,感人的是点 点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁儿, 在高空中比翼联飞,更是叫人感动。夕阳西沉,夜 幕降临,那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。 景物:归鸦、大雁、风声、虫鸣 动态美。
人教部编版五年级上册语文《四季之美》课件
2021/3/20
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四季之美
季节 最美时间 最美景物 春天 黎明 鱼肚白的天空、彩
云
2021/3/20
12
第二课时
1、欣赏夏天、秋天、冬天的 美景,并感悟这种动静结合 的写法。
2、能用这种写法写其他的景 物。
2021/3/20
13
春天最美是黎明。夏、秋、 冬最美是什么时间呢?我们一 起朗读课文。
2021/3/20
9
欣赏春天的美景:
春天最美是黎明。东方一点儿一 点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微 的红晕,飘着红紫红紫的彩云。
2021/3/20
10
欣赏春天的美景:
1.春天最美是什么时间? 春天最美是黎明。
2.最美的景物是什么? 鱼肚白的天空、彩云。 3.这段中有一个多音字 “晕”,它在课文当中 是 四声,红晕。还有一个音是 声一,晕倒。 4.有感情地朗读并背诵课文。
②夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆
匆地朝窠里飞去。
动态
运用拟人手法写出了归鸦的急切心情。
③落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满白霜的 早晨,或是在无雪无霜的凛冽的清晨,也要生
静态
起熊熊的炭火。
铺满白霜的早晨,加上凛冽的天气,让人感受
到冬天独特的寒之美。
2021/3/20
16
课文所写的景致不多,却营造出美的 氛围。仿造课文,用几句话写一写你印 象最深的某个景致。(要求能抓住景物 动静结合,写出景色的优美。)
2021/3/20
17
季节 春天 夏天 秋天
冬天
最美时间 最美景物
黎明
鱼肚白的天空、彩云
夜晚
明月、萤火虫
黄昏 早晨
归鸦、大雁、风声、虫 鸣 雪、霜、火盆
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四季的歌 例文
冬天的歌--纯洁浪漫。一阵缤纷的雪下来,一眼望去,整个视野都是 洁白的,无暇的。仿佛身处天上人间,一切--好像连时间都一同被冰冻、 静止了,唯有漫天飞舞的雪花飘洒着。然而却没有观赏的人群--都畏惧这 狂风骤雪而窝在温暖的家中,一家人团坐在火炉旁,不必担心外面的风雪 ,有亲情笼罩着,足矣。窗外,纯洁如初,浪漫如初。
虽然四季各不相同,但是把他们各自的音符加以谱写,便谱成了一曲 动听的四季歌,并在大地上演奏着,循环往复,永不停息。
永不停息......
感谢观看!
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就是你自己。想过去是杂念, 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁指点;一个人有多成功, 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦;奔波是一种快乐,让我们 真实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我帮你做点什么吧!而失 败者说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要 0.05秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。成功99%是心志,1%是能 力。一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就什么也不能忍受了, 人格的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。真者,精 诚之至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。天下之事常成 于困约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。你生而 有翼,为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么环境下都能够生存 下去的人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们不了解的事情并不 代表不存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它懂得飞翔才是生命 的价值。笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一个细节足以改变一生。 一切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直 白,话少胜过多言;坦率�
火辣辣的夏天,充满了激昂的音符。
酷热的盛夏,许多人把它当做狂欢的黄金季节,海边,人们顶着炎炎 烈日,在沙滩上打排球,比赛车;在海上,人们划船,冲浪,一个比一个 刺激,一个比一个欢快。在快乐的气氛下,炎炎烈日已变成了苍白的月亮 。夏是四季歌的基调。
夏天带着快乐离去,秋天又带着丰收的喜悦而来。
四季的歌 例文
空中的燕子、喜鹊、百灵......为春天的到来欢庆着,都献出一曲曲欢 乐的乐章大地上沉睡的花草树木,也纷纷被春天唤醒,挣脱了母亲的怀 抱,向春天问好;水中的鱼,得知春天来了,也纷纷跃出水面,跳着动 人的华尔兹,问候着春姑娘。春是四季歌的前奏。
乐曲声中,告别了春的抚慰,又迎来了夏的陪伴。
四季的歌 例文
让我们一起 走进春夏秋冬
情景
情景
情景
例文1
四季的歌
“花朵把春天的门推开了,绿荫把夏天的门推开了,果实把秋天的门推开了 ,风雪把冬天的门推开了......”春夏秋冬无不各具韵味。它们轻声吟着,春的温馨 与生机、夏的辛勤与热烈、秋的丰收和宁静、冬的纯洁和浪漫。这四个好朋友,各 自交替着,给大地洒下一阵又一阵、一次又一次的生机、活力与美丽。
秋天的歌--宁静淡泊。红枫悄悄倚在枝头,逆光下会发现一种透明纯洁、没 有一丝瑕疵的红。在这热烈的红色中,带来的却不是热烈,而是宁静、淡泊。果子 们也逐渐成熟,沉甸甸地、害羞地隐在树叶里,却掩不住那翠色欲滴、艳丽饱满的 样子。农家小院里已经铺了好几堆刚收的高粱,夕阳西下,晚归的农民的背篓里, 是晚霞映照下的红彤彤的收获。
春天的歌--生机勃勃。不经意间,嫩芽已经破土钻到地面,愉悦地呼吸着温 暖清新的空气。被冻结的湖面缓缓融化,苏醒般再次涌动着一股馨香与活力。一阵 春雨洒向大地,雨是细而密的,在空中织出一匹华丽的布料。一切都显得那么可爱 而富有生机。春风则伸出温暖的臂弯,拥住每一个值得拥有温暖的人们--满面春色 。大家赞叹着,粉红的面庞洋溢着欢笑,感慨春回大地,万物复苏。
不知什么时候?--光秃秃的树梢上,悄悄攀上了星星点点般的绿色, 东风吹来,冰雪都消融了,大地卸下了纯洁的白色,露出了一片花红柳绿 ,五彩斑斓。一列整齐的雁队掠过天际--是春天回来了吗?
例文2
四季的歌
一年四季,春、夏、秋、冬,循环往复,如一支四季之歌在大地上 演奏着,永不停息。
明媚的春天,充满了生机勃勃的音符。
四季如歌
如何写好写景作文
目录
1.充分调动感官 2.学会聚焦 3.恰当运用修辞 4.寓情于景 4.词的 “活”用
感官
调动五官感觉,细致观察事物。 视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉
聚焦
学会聚焦,抓住景物特征来写
修辞
恰当地运用修辞手法,增添文章色彩
情景
做到寓情于景,情景交融
用词 用词不仅做到准确生动,还要能“活”用。
天高云淡,秋天充满了喜悦的音符。
秋天的到来为人们带来了丰收的喜悦。曾经还泛着青色的苹果一下子 红了,变成了挂在树上的一个个小红灯笼;曾经绿绿的鸭梨,一下子金灿 灿的了,还泛着阳光的光泽;刚刚还被裹得严严实实的玉米妹,露出的丝 丝细发被染成了红色,孩子笑了,农民笑了,全世界人都笑了,为秋天而 笑,为丰收而笑。秋是四季歌的高潮。
四季的歌 例文
夏天的歌--热烈亲切。不知什么时候?--耳畔传来知了的叫声,太阳也毫不吝 啬地给予大地充足的阳光。田里辛勤耕耘的人们顶着骄阳,辛苦劳作着,汗水洒满 了农田,洒满了大地,每一棵稻谷都是汗水凝成的。向日葵花园里,向日葵昂头挺 胸,微笑着张开自己的臂膀迎接太阳,映射出一片耀眼的金黄。汽车在滚烫的柏油 马路上飞驰,“呲呲”地摩擦出一股热浪。树荫下,人们在纳凉。
告别了秋的喜悦,冬天看见姐妹们如此高兴,早已按捺不住高兴的心 情,迫不及待降临大地。
四季的歌 例文
狂风呼啸,冬天充满了寂寞的音符。
冬天来了,万物全都躲了起来,茂盛的树木落光了叶子变成了光秃秃 的树干,草枯了,花谢了,动物有的也冬眠了,连人也躲在屋子里不敢出 门。冬看见大地上没有春天的生机,夏天的激昂,秋天的喜悦,她哭了, 晶莹的泪珠在风中变成了洁白的雪花飘落人间,冬变了,人们不顾寒冷, 冲出了温暖的被窝,来到银装素裹的世界,堆雪人,打雪仗,人们笑了, 冬也笑了,冬是四季歌的尾曲。