《秦王扫六合》课件
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秦王扫六合图文课件ppt
04
秦朝的衰落与影响
秦朝的衰落原因
暴政统治
秦朝统一六国后，采取了高压 的统治政策，如焚书坑儒、严 刑峻法等，导致民众的不满和
反抗。
赋税过重
秦朝为了支持大规模的建设和 军事行动，征收了极高的赋税 和劳役，使得民众负担沉重。
战争和动荡
秦朝在统一六国的过程中，经 历了长期的战争和动荡，导致 社会经济受到严重破坏。
秦国在春秋战国时期实行了较为完善 的政治制度，包括官僚制度、法律制 度等，为秦朝的统一奠定了基础。
秦始皇的统治
秦始皇的改革
秦始皇在统一六国后进行了一系 列改革，包括推行法家思想、实 行土地制度改革、统一货币和度 量衡等，这些改革为秦朝的稳定
和发展奠定了基础。
秦始皇的军事扩张
秦始皇在位期间进行了大规模的 军事扩张，征服了南越、西戎等 地区，扩大了秦朝的版图，为中
秦朝的科技成就
秦朝的农业技术
秦朝时期，铁犁牛耕得到广泛推广，水利工程也有了较大 的发展，如郑国渠、都江堰等，这些都极大地提高了农业 生产力。
秦朝的军事技术
秦朝时期，军事技术也取得了较大的突破，如弩的发明和 应用，使得秦军的战斗力大大提升。
秦朝的天文与数学
秦朝时期，天文和数学也有了较大的发展，如《石氏星表》 的编制和《周髀算经》的整理，这些都为后世的天文学和 数学发展奠定了基础。
感谢您的观看
THANKS
文化专制
秦朝在统一后，大力推行基础设施建设， 如修建长城、开凿灵渠等，对中国古代经 济和社会的发展产生了积极的影响。
秦朝采取了焚书坑儒等文化专制措施，对 中国古代文化的发展产生了消极的影响。
05
秦王扫六合的评价与反思
后人对秦王扫六合的评价
七年级历史上册 第三单元 第10课《秦王扫六合》课件 新人教版
1、商鞅变法，增强了秦国的 2、实长力平之战，其他六国的力量被削弱
3、重用人才，礼贤下士
4、远交近攻的正确方针政策
5、统一大业顺应人民的愿望，符合了 历史的潮流。
合作探究
如果荆轲刺秦王取得成功，我 国还有可能完成统一么？
答:如果历史上没有嬴政， 我国仍有可能完成统 一，因为统一的趋势是 历史主流，不是任何个 人可以左右的。
毛泽东
“秦始皇，向来都说他是 暴君，把他的好处一笔抹 杀了，其实这是冤枉的。 他的政治实在是抱有一种 伟大的理想的。”
“秦始皇是中国封建统治阶 级中的一个杰出的人物，不 是因为他是一个王朝的创立 者，而是因为他不自觉地顺 应了中国历史发展的倾向， 充当了中国新兴地主阶级开 辟道路的先锋”
第三集
帝国崩溃
！浮视
第10课 秦王扫六合
学习目标
1、了解秦朝的建立过程. 2、掌握秦始皇巩固统一
的措施、作用。 3 、认识秦朝的疆域。
自主学习
•请同学们阅读课本56到 60页，完成历史助学第 47页的预习笔记，并勾 画出本课重点。
•限时5分钟
第一集
建国大业
公元前221年
秦 咸阳
远交近攻 各个击破
在战国七雄中,秦国原本并不强大,为什么 秦能消灭其他国家,统一全国呢?
唐尧虞舜夏商周， 春秋战国乱悠悠， 秦汉三国晋统一， 南朝北朝是对头， 隋唐五代又十国， 宋元明清帝王休。
复习回顾
姓名 派别 孔子 儒家 老子 道家 墨子 墨家 孟子 儒家 庄子 道家 韩非 法家
孙武 兵家
时期
主要思想
春秋晚期 春秋晚期
“仁” “爱人” “为政以德” “因材 施教” “温故而知新”
一切事物都有对立面，可以互相转化。 主张以柔克刚。
3、重用人才，礼贤下士
4、远交近攻的正确方针政策
5、统一大业顺应人民的愿望，符合了 历史的潮流。
合作探究
如果荆轲刺秦王取得成功，我 国还有可能完成统一么？
答:如果历史上没有嬴政， 我国仍有可能完成统 一，因为统一的趋势是 历史主流，不是任何个 人可以左右的。
毛泽东
“秦始皇，向来都说他是 暴君，把他的好处一笔抹 杀了，其实这是冤枉的。 他的政治实在是抱有一种 伟大的理想的。”
“秦始皇是中国封建统治阶 级中的一个杰出的人物，不 是因为他是一个王朝的创立 者，而是因为他不自觉地顺 应了中国历史发展的倾向， 充当了中国新兴地主阶级开 辟道路的先锋”
第三集
帝国崩溃
！浮视
第10课 秦王扫六合
学习目标
1、了解秦朝的建立过程. 2、掌握秦始皇巩固统一
的措施、作用。 3 、认识秦朝的疆域。
自主学习
•请同学们阅读课本56到 60页，完成历史助学第 47页的预习笔记，并勾 画出本课重点。
•限时5分钟
第一集
建国大业
公元前221年
秦 咸阳
远交近攻 各个击破
在战国七雄中,秦国原本并不强大,为什么 秦能消灭其他国家,统一全国呢?
唐尧虞舜夏商周， 春秋战国乱悠悠， 秦汉三国晋统一， 南朝北朝是对头， 隋唐五代又十国， 宋元明清帝王休。
复习回顾
姓名 派别 孔子 儒家 老子 道家 墨子 墨家 孟子 儒家 庄子 道家 韩非 法家
孙武 兵家
时期
主要思想
春秋晚期 春秋晚期
“仁” “爱人” “为政以德” “因材 施教” “温故而知新”
一切事物都有对立面，可以互相转化。 主张以柔克刚。
秦王扫六合PPT优秀课件34 人教版
故事：
战国时，有个秦国人在国内做了一条长裙。 她去齐国旅游的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的 裙子，取货时发现：竟然是超短裙！付款时裁缝又 拒收她的圆形货币而要她付刀币。请问： 1、变超短裙是不是裁缝偷工减料？ 2、为什么裁缝只要刀币而不要圆形货币？
铲形币
圆形方孔钱
刀币 蚁鼻币
未统一的时候的货币
统一 货币
战国后期秦灭六国 燕 赵
齐
秦
韩 魏
楚
南京市宁海分校 刘向荣 2010年10月20日
嬴政(秦王)
战国后期秦灭六国 燕 赵
齐
秦
韩 魏
楚
嬴政(秦王)
返回
战国后期秦灭六国
秦统一六国
嬴政(秦王) 前230—前221
前221年
一、秦朝的建立
1.秦灭六国
⑴时间： 前230年——前221年 ⑵顺序： 韩、赵、魏、楚、燕、齐 ⑶原因：
前221年 ⑴时间： 咸阳 ⑵都城： 嬴政（秦始皇） ⑶人物： ⑷意义：
嬴政 (秦始皇帝)
想一想，秦灭六国有什么历 史意义？
秦 王 扫 六 合 ， 虎 －视 －何 李雄 白哉
历史意义：公元前221 年，秦王嬴政统一六 国，建立中国历史上 第一个统一的多民族 的中央集权的封建国 家，结束了自春秋战 国以来长达数百年之 久的分裂割据、混战 不已的局面，开创了 统一的新局面，从此， 统一始终成为中国历 史发展的主流。
太 尉
军事
秦
中央官制
郎 卫 中 尉 令 宫 门 宫廷 卫 警卫 戍
廷 治 少 典 奉 中 将 尉 粟 府 客 常 尉 作 司 内 工商 民 祭 京 少 法 史 税务 族 祀 畿 府 刑 农赋 皇室 外 礼 治 宫殿 狱 财政 财务 交 教 安 营建
秦王扫六合PPT优秀课件15 人教版
有人说秦始皇是暴君，对这个
问题你有什么看法？
封 建 专 制 主 义 中 央 集 权 制 度
朕） （自称___
（掌管监察 ___）
行政 （掌管___ ）
军事 （掌管 ___）
郡（守） 县（令）
圆形方孔钱
各国货币
度：长度单位
量：容积单位
衡：重量单位
尺寸 、______ 升斗 、______ 斤两 作出 秦国统一度量衡，对______ 整齐划一的规定。
(小篆) (隶书)
“书籍被烧残，其实还在其次，春 秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的 那种精神，事实上因此而遭受了一次 致使的打击。”
——郭沫若 秦始皇为什么要“焚书坑儒”？我们 应该如何看待秦始皇的这一做法？
蒙恬 反击_____ 匈奴 派_____
北 方
临洮 修筑西起______ 辽东 的万 东到______ 里长城
建中央集权 政治:__________ 经济文化: 统一货币、度量衡、文字 __________________ 巩固 焚书坑儒 思想:_____________ 军事: 筑长城修灵渠 ____________
嬴政前221年 秦灭六国 建立
秦 朝咸Leabharlann 阳5 3 6 7 2 1 8
4
有人说秦始皇是千古一帝，
B）
秦统一后建立的中央集权体制中,负责 分管行政、协助皇帝处理全国政务的是 ( A )
A.丞相
C.郡守
B.太尉
D.县令
秦始皇时开凿的、连接我国长江水系和 珠江水系的渠道是 A.郑国渠 C.都江堰 B.白渠 D.灵渠 ( D )
秦朝时作为全国规范文字的是( D ) A.隶书 B.甲骨文
C.金文
D.小篆
第十课 秦王扫六合 24页PPT文档
秦的统一有利于社会生产 发展的原因
• 创造了安定的社会环境 • 促进了各地经济交流
练习题
一、选择 秦统一中国的时间是：
A.公元前230年 B.公元前225年 C.公元前221年 D.公元221年
二、秦长城的起止点是：
A.西起临洮，东到辽东
B,西起辽东，东到临洮
C.西起咸阳，东到河套
D.西起陇西，东到长平
三、灵渠沟通了哪两大水系？
A.长江和黄河 B.长江和珠江 C.珠江和闽江 D.珠江和黄河
谢谢！
24
一、秦灭六国
二、秦统一后的措施—— 专制集权统治的建立
三、越族地区的开发
四、秦的疆域
燕
赵齐 秦魏
韩 楚
燕 赵齐 秦魏
楚
燕 齐
秦魏
楚
燕 齐
秦
楚
燕 齐
秦
齐 秦
历史意义：秦秦建立统起一我中国 国
历 集史权上的第封一建个国统家一，前的结2中束21央了年 诸侯长期割据混战的局面， 符合了广大人民的愿望。
临洮
一、秦灭六国
二、秦统一后的措施—— 专制集权统治的建立
三、越族地区的开发 四、秦的疆域
一、秦灭六国
二、秦统一后的措施—— 专制集权统治的建立
三、越族地区的开发 四、秦的疆域
北至长城
西
到
陇
西
人口达2000万
东
到
东
海
南到南海
想一想 说一说
秦朝在历史上 起了什么重要 作用?
秦的统一 • 有利于统一国家的发展 • 有利于经济文化的交流 • 有利于加强军事力量 • 有利于巩固民族团结
• 秦统一六国的根本原因：
• 商鞅变法，经济的发展，社 会生产力的发展
48秦王扫六合PPT课件
秦
秦始皇接受丞相李斯的建议，只留 医书，占卜等书，其他统统烧掉； 秦始皇还将诽谤他的四百多个儒生 活埋，历史上称之为“焚书坑儒” 。
分组讨论：
你怎样看待焚书坑儒？
你真棒！
和匈奴的关系
公元前209年，匈奴族首领冒 顿单于统一蒙古草原。
秦始皇派大将蒙恬进击北匈奴， 收复了黄河河套地区。
秦始皇征发了民工修筑了万里 长城，以抵御匈奴的侵略。
You Know, The More Powerful You Will Be
20
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
21
的政治家。
韩
秦灭六国
赵魏楚燕
齐
封 建 国 家 ， 都 城 咸 阳 。
候 第 一 个 中 央 集 权 注 统 一 册
局 面 ， 建 立 注 中 国 历 史 册 征
国 ， 结 束 了 诸 侯 割 据 混 战 的
百 二 十 一 年 ， 秦 王 嬴 政 灭 六
公 元 前 二 百 三 十 年 公 元 前 二
前230 前228 前225 前223 前222 前221
动脑筋：
秦王嬴政在用人方面有什么长 处？这和他取得统一战争的胜 利有什么关系？我们从中可以 得到一些什么启示？
你知道吗？
“秦始皇为什么称为 ‘始皇’？”
最高统治者称皇帝， 国家一切大事均有 皇帝裁决，官吏有 皇帝例任免。
皇帝
在中央： 太 尉
丞 相 御史大夫
(掌管军事) (辅助皇帝) (掌管监察)
在地方：
郡（守） 县（令）
秦始皇接受丞相李斯的建议，只留 医书，占卜等书，其他统统烧掉； 秦始皇还将诽谤他的四百多个儒生 活埋，历史上称之为“焚书坑儒” 。
分组讨论：
你怎样看待焚书坑儒？
你真棒！
和匈奴的关系
公元前209年，匈奴族首领冒 顿单于统一蒙古草原。
秦始皇派大将蒙恬进击北匈奴， 收复了黄河河套地区。
秦始皇征发了民工修筑了万里 长城，以抵御匈奴的侵略。
You Know, The More Powerful You Will Be
20
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
21
的政治家。
韩
秦灭六国
赵魏楚燕
齐
封 建 国 家 ， 都 城 咸 阳 。
候 第 一 个 中 央 集 权 注 统 一 册
局 面 ， 建 立 注 中 国 历 史 册 征
国 ， 结 束 了 诸 侯 割 据 混 战 的
百 二 十 一 年 ， 秦 王 嬴 政 灭 六
公 元 前 二 百 三 十 年 公 元 前 二
前230 前228 前225 前223 前222 前221
动脑筋：
秦王嬴政在用人方面有什么长 处？这和他取得统一战争的胜 利有什么关系？我们从中可以 得到一些什么启示？
你知道吗？
“秦始皇为什么称为 ‘始皇’？”
最高统治者称皇帝， 国家一切大事均有 皇帝裁决，官吏有 皇帝例任免。
皇帝
在中央： 太 尉
丞 相 御史大夫
(掌管军事) (辅助皇帝) (掌管监察)
在地方：
郡（守） 县（令）
第10课课件《秦王扫六合》(共61张PPT)
• 坑儒：他又把暗中诽谤他的儒
生460多人，全部活埋。
现代著名史学家郭沫若说：“书 籍被烧残，其实还在其次，春秋 末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索 的那种精神，事实上因此而遭受 了一次致命的打击。”
秦始皇用“焚书坑儒”的手段来加强思想控制， 这种作法是否可取？ 秦始皇“焚书坑儒”是否换来了秦朝的长寿？ 我们应该如何评价秦始皇的“焚书坑儒”
5、“秦王扫六合，虎视何雄哉！” 的“秦王”在统一全国后，采取了 一系列措施来巩固国家政权，下列 史实与此不符的是 A．废除丞相 B．废除分封制，推行郡县制 C．统一度量衡 D．建立皇帝制度
6、分天下以为三十六郡，郡置守、 尉、监。”《史记》所载这项措施的 颁布者是 A．商鞅 B．秦始皇 C．汉武帝 D．北魏孝文帝
7、 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云， 诸侯尽西来。” “祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起 萧墙内，虚筑防胡万里城。”
1、材料中“秦王”、“秦皇”指的都是谁？ 两位诗人对他的评价情感是否一样？ 答：秦始皇（嬴政）。 不一样，分别是褒扬、贬责。 2、材料二中“防胡万里城”的诗句反映了哪 一史实？
小篆
隶书
淳于越：“事不师古而能长久 者能非所闻也。”
李斯“进诸生不师今而学古， 以非当今，惑乱黔首（百姓）。”
上述材料反映两者的什么观点？秦 始皇采取了哪种观点？
• 焚书：为加强思想控制，秦始皇 接受李斯的建议，发布焚书令， 规定除政府外，民间只可收藏医 药、占卜和种植等书，其余一律 集中焚毁。
——秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来！ （李白《古风》）
秦始皇陵兵马俑
一；秦灭六 国 “远交 近攻”
咸阳
公元前 221年
秦
从公元前230年—前221年
生460多人，全部活埋。
现代著名史学家郭沫若说：“书 籍被烧残，其实还在其次，春秋 末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索 的那种精神，事实上因此而遭受 了一次致命的打击。”
秦始皇用“焚书坑儒”的手段来加强思想控制， 这种作法是否可取？ 秦始皇“焚书坑儒”是否换来了秦朝的长寿？ 我们应该如何评价秦始皇的“焚书坑儒”
5、“秦王扫六合，虎视何雄哉！” 的“秦王”在统一全国后，采取了 一系列措施来巩固国家政权，下列 史实与此不符的是 A．废除丞相 B．废除分封制，推行郡县制 C．统一度量衡 D．建立皇帝制度
6、分天下以为三十六郡，郡置守、 尉、监。”《史记》所载这项措施的 颁布者是 A．商鞅 B．秦始皇 C．汉武帝 D．北魏孝文帝
7、 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云， 诸侯尽西来。” “祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起 萧墙内，虚筑防胡万里城。”
1、材料中“秦王”、“秦皇”指的都是谁？ 两位诗人对他的评价情感是否一样？ 答：秦始皇（嬴政）。 不一样，分别是褒扬、贬责。 2、材料二中“防胡万里城”的诗句反映了哪 一史实？
小篆
隶书
淳于越：“事不师古而能长久 者能非所闻也。”
李斯“进诸生不师今而学古， 以非当今，惑乱黔首（百姓）。”
上述材料反映两者的什么观点？秦 始皇采取了哪种观点？
• 焚书：为加强思想控制，秦始皇 接受李斯的建议，发布焚书令， 规定除政府外，民间只可收藏医 药、占卜和种植等书，其余一律 集中焚毁。
——秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来！ （李白《古风》）
秦始皇陵兵马俑
一；秦灭六 国 “远交 近攻”
咸阳
公元前 221年
秦
从公元前230年—前221年
秦王扫六合PPT优秀课件17 人教版
第10课 秦王扫六合
1、我国从什么时候开 始进入封建社会？ 2、战国七雄是指哪七 个诸侯国？
联系学过的知识，结合P50--51教材内容， 思考：为什么秦有条件来完成统一？
咸阳 公元前221 年
秦
治历二公 家史一元秦 。上○前王 杰年二嬴 出在四政 的位六， 地。年即 主他至秦 阶是公始 级我元皇 政国前，
• •
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
•
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根 读书对于智慧，也象体操对于身体一样。 ---艾迪生[英国作家] 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。 ---伏尔泰 理想的书籍，是智慧的钥匙。 ---列・托尔斯泰 书是人类进步的阶梯。 ---高尔基 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果
1、我国从什么时候开 始进入封建社会？ 2、战国七雄是指哪七 个诸侯国？
联系学过的知识，结合P50--51教材内容， 思考：为什么秦有条件来完成统一？
咸阳 公元前221 年
秦
治历二公 家史一元秦 。上○前王 杰年二嬴 出在四政 的位六， 地。年即 主他至秦 阶是公始 级我元皇 政国前，
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激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句
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关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根 读书对于智慧，也象体操对于身体一样。 ---艾迪生[英国作家] 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。 ---伏尔泰 理想的书籍，是智慧的钥匙。 ---列・托尔斯泰 书是人类进步的阶梯。 ---高尔基 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果
秦王扫六合ppt26 人教版优秀课件
（蒙恬、移民、修长城）
收集关于长城的故事， 下节课请同学来讲一讲
2、南疆开发（修灵渠、设三郡）
万里长城
辽东
临洮
四、秦的疆域 长城
陇西
东 海
南海
结合我们这节课所学思考：
秦朝在中国历史上起了什么 重要作用？
结束分裂局面，社会稳定，有利于人民 生产、生活和经济的发展。
统一全国后的一系列措施如：郡县制、 统一度量衡、货币、文字、长城、灵渠对 后世产生深远影响。
速记比赛：
公元前二二一 , 秦王嬴政大统一， 建立中央集权制，地方推行郡县制， 统一货币度量衡, 小篆成为规范字。 焚书坑儒搞专制, 古代文化受损失。 北拒匈奴修长城，南统越族开灵渠。
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合 上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感 一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努 过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子， 分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力 诉你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就 十倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米 挖出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是 最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出 ，再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒 是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己 篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有 差不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时 了，我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等 ��
收集关于长城的故事， 下节课请同学来讲一讲
2、南疆开发（修灵渠、设三郡）
万里长城
辽东
临洮
四、秦的疆域 长城
陇西
东 海
南海
结合我们这节课所学思考：
秦朝在中国历史上起了什么 重要作用？
结束分裂局面，社会稳定，有利于人民 生产、生活和经济的发展。
统一全国后的一系列措施如：郡县制、 统一度量衡、货币、文字、长城、灵渠对 后世产生深远影响。
速记比赛：
公元前二二一 , 秦王嬴政大统一， 建立中央集权制，地方推行郡县制， 统一货币度量衡, 小篆成为规范字。 焚书坑儒搞专制, 古代文化受损失。 北拒匈奴修长城，南统越族开灵渠。
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合 上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感 一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努 过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子， 分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力 诉你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就 十倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米 挖出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是 最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出 ，再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒 是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己 篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有 差不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时 了，我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等 ��
历史七年级上册第10课秦王扫六合课件PPT
该积极推动不同文化之间的交流与融合，增进相互了解和尊重，促进世
界的和平与发展。
THANK YOU
感谢聆听
04
秦朝的覆灭
陈胜、吴广起义
陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民 起义，发生在秦朝末年。
起义的原因是秦朝的暴政和繁重的赋税、徭役，导 致人民生活困苦不堪。
陈胜、吴广起义虽然最终失败了，但他们的起义激 发了各地民众的反抗，加速了秦朝的覆灭。
刘邦、项羽的崛起
02
01
03
刘邦和项羽是秦末农民起义的杰出代表，他们分别在 沛县和会稽起兵，逐渐崛起。
100%
六国统治者昏庸无能
六国的统治者多昏庸无能，不能 有效地应对外部威胁和挑战，导 致国家逐渐衰落。
80%
六国外部环境恶化
六国面临着来自北方游牧民族的 侵扰、自然灾害频发等外部环境 的恶化，导致国家实力进一步衰 落。
02
秦始皇的统治政策
推行一统文字
秦始皇认为文字是维系国家统一的重要纽带，因此他下令推行一 统文字，即小篆。这一政策使得不同地区的人们能够使用统一的 文字进行交流，促进了文化传播和经济发展。
刘邦在萧何、张良等人的辅佐下，通过智取和联合各 地反秦力量，最终攻占了咸阳，灭亡了秦朝。
项羽则以勇猛善战著称，他在巨鹿之战中大败秦军主 力，为推翻秦朝作出了重要贡献。
秦朝的灭亡
秦朝的灭亡是多种因素 共同作用的结果。
秦始皇的暴政和繁重的 赋税、徭役，导致了人 民的不满和反抗。
陈胜、吴广起义和刘邦 、项羽的崛起加速了秦 朝的覆灭进程。
最终，在刘邦和项羽的 联合攻势下，秦朝灭亡 ，中国历史进入了新的 阶段。
05
秦王扫六合的历史意义
对中国历史的影响
秦王扫六合PPT优秀课件10 人教版
皇 皇帝自称“朕”；命令称 权 “制”或“诏”，印称“玺”。 独 尊 皇 “天下之事无 帝 小大皆决于上” 至 上
“朕为始皇帝。后世以计数， 二世三世至于万世，传之无 穷。”
皇帝制度的确立
成为秦王朝政治 制度的基本特征。
权力高度 集中的标志。
皇 位 世 袭
“家天下”的皇位 继承制是君主权力 集中的另一体现。
亭长 亭 里正 里
制度 类别
分封制
西周实行
郡县制
秦朝推广
朝代不同 条件不同 内容不同
是与宗法制相联系的，以血 缘关系为基础 是在国家大一统的条件下实行 的，是按地域划分的
分封的诸侯，王位世袭并拥 有封地
诸侯国拥有很强的地方独立 性，容易发展为割据势力
郡县的官吏由皇帝或朝廷任免 调动，官位概不世袭，官吏只 拥有俸禄没有土地
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
一、统一
（３）平定岭南，设郡管理 （４）西南：开辟“五尺道”， ★ 任命官吏 1．地方：郡县制（地方行政体制）
二、巩固
汉 承 秦 制
皇帝制 2． 中央： （中央行政体制） 三公九卿制 ３、加强思想专制：焚书坑儒和挟书律
★
评 价 秦 始 皇
秦始皇像
再 见！
• •
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句
二、巩固统一
——专制主义中央集权制度的建立 1．地方：郡县制 （地方行政体制） 皇帝制
2．中央：
（中央行政体制）
三公九卿制
问题探究
始皇帝的由来
“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴。今名号不更，无以称 成功，传后世。其议帝号。”丞相绾﹑御史大夫劫﹑廷尉 斯等皆曰：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为 郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。臣 等谨与博士议曰：‘古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最 贵。’臣等昧死上尊号，王为‘泰皇’，命为‘制’，令 为‘诏’，天子自称曰‘朕’。”王曰：“去‘泰’，着 ‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’。他如议。” 制曰：“可。……朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至 于万世，传之无穷 。” ——《史记·秦始皇本纪》
秦王扫六合课件
秦行政机构示意图 皇帝
太尉 丞相 郡
县
返回
御史大夫
郡县制
巩固统一的措施
经济上：
１、统一货币 2、统一度量衡 文化上： 统一文字
思想上：焚书坑儒
统一货币
圆形方 孔钱
统一度量衡
度
量 衡
统一文字
小篆
陕西秦焚书坑儒谷遗址
返回
秦长城
灵渠
离 水
湘 水
灵渠
灵渠
返回
探究活动
活动主题：秦朝的哪些措施值得我们借鉴 活动背景：秦朝完成统一以后，采取了大量的
秦始皇
秦庄襄王之子，建立我国历史上第一个 大一统的帝国，而把古时的皇与帝合称为皇 帝，自称始皇帝，废谥法，以世计。废封建， 行郡县，以集权中央；统一度量衡与文字； 开辟驰道，修筑长城，以巩固国防；为消除 反侧与箝制思想，没收民间兵器，偶语诗书 者弃市，又有焚书坑儒之事。五度巡行天下， 北逐匈奴，南征百越。于始皇三十七年(公元 前210)，死于巡游途中。
措施来巩固其统治。这些措施对后世中国产生 了巨大的影响。有些在今天看来仍然值得借鉴。 活动安排： 1、各历史小组选择若干个角度搜集相关资 料。包括历史资料和我国现在的社会资料。 2、阅读和研讨，看看其统治策略在当今社 会中有哪些借鉴意义。 3、活动课：各小组分别发言，大家共同探 讨秦朝政策的先进性。 返回
丞相李斯
李斯，楚国上蔡（今河南上蔡县）人， 是秦代著名政治家。 李斯重新受到秦王政的重用后，他以卓越 的政治才能和远见，顺应历史发展的趋势，佐 助秦王政制定了吞并六国，实现统一的策略和 部署，并努力组织实施。结果仅仅用了十年的 时间，就先后灭了六国，于公元前221年建立 了我国历史上第一个统一的、中央集权制的封 建国家，第一次完成了统一大业。秦朝建立以 后，李斯升任丞相。他继续辅佐秦始皇，在巩 固秦朝政权，维护国家统一，促进经济和文化 的发展等方面屡建奇功。
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习题小练 1.电影<<英雄>>中刺客无名对秦王说:“剑”共有18种 写法.秦王说;统一后只留下一种.请问秦统一后整理出 来通行全国的标准文字是( C ) A大篆 B金文 C 小篆 D隶书
2.下列措施属于秦始皇首创的是( D )
A修筑长城 B地方设县
C使用圆形方孔钱
D规定最高统治者称皇帝
3.在秦朝的行政系统中,协助皇帝处理政事的是(
天下大势是分久必合，统一是 历史发展的必然趋势,台湾一定会 回到祖国母亲的怀抱.
说一说秦朝在中国历史上
起了什么重要作用？
（小组讨论，各抒己见。）
秦朝在中国历史上的重要作用：
1、结束了 春秋以来诸侯割据混战的局面， 开创了统一的新局面。 2、建立了我国历史上第一个统一的多民 族的中央集权的封建国家。 3、统一了文字、货币、度量衡，对我国 以后经济文化的发展和维护国家统一 有重要的影响。 4、修筑了 著名的万里长城和灵渠等 古代工程，加强了对边疆的开发。
秦灭六国 公元前221年
秦朝
秦 王 扫 六 合
政治上 建立专制主义的中央集权制度
巩固 统一 措施
经济上 统一货币、度量衡 文化上 统一文字 思想上 焚书坑儒 民族关系上 北击匈奴,修筑长城 南征越族,开凿灵渠 (四至)
秦朝疆域
【课堂小结】
秦 原因 朝
（公元前221 年 嬴政）
国家统一
意义
多民族封建 国家建立
己 见
评价：一方面是加强思想统治,巩固了 统一;另一方面是禁锢了思想,摧残了 文化.
匈奴
辽东
临洮
秦朝为什么要修筑长城呢？秦 长城起止点分别在哪里？
灵渠
你能结合课本和地图谈谈灵渠的作用吗？
长城
陇 西
咸阳
秦
南海
东 海
读 史 思考与讨论： 目前祖国未完成的统一大业 使 人 是什么？谈谈你对统一大业的认 智 识？ 慧
秦统一货币、度量衡和文字有什么重大意义？
秦始皇进行了货币、度量衡、文字 的统一，你认为这有什么作用？
秦始皇统一货币、度量衡、文字，促进了当时 秦经济文化的交流和发展、巩固了国家的统一、推
动了历史地向前发展。
4.思想上：焚书坑儒
焚书
坑儒
材料：
现代著名史学家郭沫若说：“书 籍被焚烧，其实还在其次，春秋末年 以来，蓬蓬勃勃发展起来的自由思索 的精神，事实上因此而遭受了一次致 命的打击。” 1、“焚书坑儒”的目的是什么？ 各 加强思想统治 抒 2、你怎样看焚书坑儒？
A①②③④
B①②③
C ①② ④
D②③④
经济文化
商 鞅 变 法 长 平 之 战 重 用 人 才 人 心 思 安 政 措施 社会安定
经
文
思
军
治
济
化
想
事
我所理解的秦始皇功过之论？
（对历史人物功过的评价，应该客观公正的去看待，一分为 二的观点辩证地评价。） 秦始皇的“功”体现在： 统一六国，结束了春秋战国长期混战的局面，社会安定；建立 君主专制的中央集权的封建国家,郡县制影响深远；统一货币、 度量衡、文字,加强了经济文化的交流和发展；修筑万里长城 和灵渠，巩固国防；开发边疆，使边远地区的经济得以发展。 秦始皇的“过”体现在： 焚书坑儒，钳制了思想摧残了文化；修筑万里长城劳民伤财。 但总体而言,我认为秦始皇的“功”大于“过”.
第10课
“秦王扫六合”
学习目标
• 了解秦兼并六国的过程及原因 • 掌握秦始皇为巩固统一在政治、经 济、文化、军事方面采取的措施及 作用 • 了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两 项古代工程。 • 探讨秦朝统一的意义
一、伴随课本 重温历史
燕
雄战 国 七
秦
赵 齐 魏 韩 楚
战国后期秦灭六国 燕 赵
齐
秦
韩 魏
8.以下哪项不是秦统一后加强中央集权.巩固统一的措施 (D)
A在中央,皇帝以下设丞相.太尉.御史大夫,实行郡县制
B统一文字.货币.度量衡 C北征匈奴,南征越族
D实行休养生息政策,轻徭薄赋
9.秦始皇“焚书坑儒”带来的消极影响是(
C
)
①钳制了思想的发展 ②摧残了先秦文化 ③ 加强了专制中 央集权统治 ④ 制造了封建皇权摧残文化迫害知识分子的 先例
赢政用了十年时间完成统一, 是好事还是坏事?为什么?
是好事. 因为：秦的统一结束了春秋战国以来长期 割据混战的局面，符合人民的愿望，有利 于人民生活的安定和社会生产的发展。
统一
和平
发展
政治上：建立封建专制主义中央集权制度
最高统治者
君主专制
皇帝
太尉 丞相 御史大夫
中央政府
中央集权
郡 县
地方政府
三公九卿的中央官制为秦王政接受李斯建 议所制，以皇帝为尊，下有三公，分别为: 太尉，管理军事； 丞相，协助皇帝处理全国政事； 御史大夫，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令， 并理国家监察事务。 九卿，即奉常、廷尉、治粟内史、典客、 郎中令、少府、卫尉、太仆、宗正。对丞 相负责，按其职能，行使权利。九卿其实 并不止此数。
统一货币
圆形方孔钱
齐 燕
秦
楚
韩赵 魏
度 统一 量
衡
丈量物品长短的尺寸
测量物品容积的升斗
称量物品轻重的秤
3.文化上：统一文字
小篆
巩固统一的措施
秦朝为巩固统一,采取一系列措施，试从经济、文化、 思想三方面来论述：
经济:统一货币,在全国范围内使用圆形方孔铜钱; 统 一度量衡。
文化:统一文字,把小篆作为全国规范文字,后推广隶书. 思想:加强思想控制,焚书坑儒.
【自主预习】
秦 虎王 视扫 李 何六 白 雄合 哉，
李白的诗歌描述了 什么事件？
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秦统一六国
阅读课本56页有关内容,回答如下问题:
1.秦朝的建立者是谁?什么时间？都城建在哪里?这是 一个什么样的国家? 秦朝的建立者是嬴政,前230-前221年，定都咸阳,
秦朝是我国第一历史上第一个统一的中央集权的 封建国家.
楚
定都咸阳
秦能统一六国的原因:
1.长期处于战乱之中的人们渴望生活安定,渴望统一。
统一成为大势所趋。 （客观）
2.商鞅变法后,秦国经济发展,军队战斗力增强, 成为战国后期最强大的国家,为秦统一六国奠 定了基础. 3.长平之战后，东方六国再也无力抵抗秦国的 进攻。 4.秦王嬴政能够重用人才..
（Байду номын сангаас观）
A
)
A丞相
B太尉
C御史大夫
D 郡守
4.第一个统一的中央集权的封建国家的都城在( A长安 B咸阳 C洛邑 D 镐京
B
)
5.秦朝时修建了沟通长江水系和珠江水系的水利工程是 ( )
D
A都江堰
B郑国渠
C白渠
D 灵渠
6.为了加强思想控制,建议秦始皇焚书的是( A管仲 B商鞅 C李斯 D荆轲
C)
7.在秦朝统一的过程中,北方不断进犯的少数民族是( A ) A匈奴 B犬戎 C越族 D羌族
一、秦统一六国 1、决定性战役：自 以后，东方各国再也无力抵挡秦军的强大攻势。 2、时间、人物：从 年至 年，秦王 陆续灭掉六国。 3、建立秦朝： 年， 建立起我国历史上第一个 的中央集 权的封建国家——秦朝，定都 。 二、巩固统一的措施 1、政治上：建立封建专制主义中央集权制度：最高统治者称 ，至高无上， 总揽 ；中央设 、 、 ，地方上推行 。 2、经济上：统一货币，规定在全国统一使用 钱；统一度量衡， 对 、升斗、 作出整齐划一的规定。 3、文化上：统一文字，把 作为全国规范文字，后来又推广笔画更为简单 的 。 4、思想上：为了加强思想控制， ，抑制了思想，摧残了文化。 5、军事上：北方——命大将 大举反击 ，夺取河套地区， 移民戍边；修筑了西起 、东到 的长城，用来 。 南方——派兵统一了 、 等地区，兴修灵渠，沟通 水系和 水系。 三、秦朝疆域 1、秦朝疆域广大，东至 ，西到 ，北至 ，南达 。 2、秦是我国历史上第一个 ，也是当时 。