二年级下册数学课件- 第4单元第1节用7,8,9的乘法口诀求商∣人教新课标(2014秋) (共14
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二年级下册数学课件-第4单元第1课时 用7、8的乘法口诀求商 人教版(共11张PPT)
3.培养学生的合作意识，提高学生的探索能力，感 受数学的应用价值。
情境导入
“六·一”儿童节快到 了，同学们为了庆祝自 己的节日，他们正在老 师的指导下精心地布置 着教室。让我们一起来 看看他们正在做什么准 备吧！
探究新知
7×8＝56 56÷8＝7 56÷7＝8
口诀：七八五十六 想：（ 七 ）八五十六 想：七（ 八 ）五十六
探究新知
7×8＝56 口诀：七八五十六 56÷8＝7 想：（七 ）八五十六 56÷7＝8 想： 七（八）五十六
刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看 的是除数，除数是几，就想几的口诀。“七八 五十六”这句口诀可以计算一道乘法算式和两 道除法算式，看来乘法口诀真的很重要啊！
做一做
7×4＝ 28 8×2＝ 16 8×6＝ 48 28÷4 ＝ 7 16÷2 ＝8 48÷6 ＝ 8 28÷7 ＝ 4 16÷8 ＝ 2 48÷8 ＝ 6
第4单元 表内除法（二）
第1课时 7、8的乘法口诀 求商
学习目标
1.经历用7、8的乘法口诀求商的过程，掌握用乘 法口诀求商的一般方法，形成用乘法口诀求商的 计算技能。
2.在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析 推理的方法，经历用7、8的乘法口诀求商的计算方 法的形成过程，体验迁移类推、归纳概括的思维和 方法。
课堂小结
你学会了 哪些知识？
对除数是7、8的除 法算式求商时，根 据7、8的乘法口诀， 除数是几，就想几 的乘法口诀。
谢 谢 观 看！
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和自信，而勇气和 自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有翼，为何一生 匍匐前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充 实的生活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一颗石子。 最凄美的爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想的那么 美好，但也不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的过程， 而不是一步到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路，气 度决定高度，细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥有 一切宇宙智慧。所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 望为哨兵。如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在 道路上设下重重的障碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真 正的心理健康，是不设防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功， 我可以拼命！我会努力站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身 之主人者，将永远成不了他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。 眼泪的存在，是为了证明悲伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原 因，是对自己的能力缺乏充分的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很 多东西飘然于我们的视野与心灵之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘 和怨气来源于你的不自信和没实力。你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平 静的湖面锻炼不出精悍的水手；安逸的生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于 一念之差。人生就像一个动物园，当你以为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如 果不想被打倒，只有增加自身的重量。如果你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺 骗不了的，一个人要生活得光明磊落。生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。当你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而 错过则是永远的遗憾！很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变， 解决之道在于改变自己。积极向上的心态，是成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即 使江河波涛汹涌，船只也航行。经验是由痛苦中粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人 为你做了什么，而要问你为别人做了什么。要有最遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中， 就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能。上一秒已成过去， 曾经的辉煌，仅仅是是曾经。其实我们往往失败不是在昨天，而是失败在没有很好利用今天。千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。强者征服 今天，懦夫哀叹昨天，懒汉坐等明天。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。 人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。手莫伸,伸手必被捉。 党与人民在监督,万目睽睽难逃脱。汝言惧捉手不伸,他道不伸能自觉,其实想伸不敢伸,人民咫尺手自缩。思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。我们不能成为贵 族的后代，但我们可以成为贵族的祖先。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，��
情境导入
“六·一”儿童节快到 了，同学们为了庆祝自 己的节日，他们正在老 师的指导下精心地布置 着教室。让我们一起来 看看他们正在做什么准 备吧！
探究新知
7×8＝56 56÷8＝7 56÷7＝8
口诀：七八五十六 想：（ 七 ）八五十六 想：七（ 八 ）五十六
探究新知
7×8＝56 口诀：七八五十六 56÷8＝7 想：（七 ）八五十六 56÷7＝8 想： 七（八）五十六
刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看 的是除数，除数是几，就想几的口诀。“七八 五十六”这句口诀可以计算一道乘法算式和两 道除法算式，看来乘法口诀真的很重要啊！
做一做
7×4＝ 28 8×2＝ 16 8×6＝ 48 28÷4 ＝ 7 16÷2 ＝8 48÷6 ＝ 8 28÷7 ＝ 4 16÷8 ＝ 2 48÷8 ＝ 6
第4单元 表内除法（二）
第1课时 7、8的乘法口诀 求商
学习目标
1.经历用7、8的乘法口诀求商的过程，掌握用乘 法口诀求商的一般方法，形成用乘法口诀求商的 计算技能。
2.在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析 推理的方法，经历用7、8的乘法口诀求商的计算方 法的形成过程，体验迁移类推、归纳概括的思维和 方法。
课堂小结
你学会了 哪些知识？
对除数是7、8的除 法算式求商时，根 据7、8的乘法口诀， 除数是几，就想几 的乘法口诀。
谢 谢 观 看！
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和自信，而勇气和 自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有翼，为何一生 匍匐前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充 实的生活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一颗石子。 最凄美的爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想的那么 美好，但也不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的过程， 而不是一步到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路，气 度决定高度，细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥有 一切宇宙智慧。所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 望为哨兵。如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在 道路上设下重重的障碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真 正的心理健康，是不设防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功， 我可以拼命！我会努力站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身 之主人者，将永远成不了他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。 眼泪的存在，是为了证明悲伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原 因，是对自己的能力缺乏充分的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很 多东西飘然于我们的视野与心灵之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘 和怨气来源于你的不自信和没实力。你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平 静的湖面锻炼不出精悍的水手；安逸的生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于 一念之差。人生就像一个动物园，当你以为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如 果不想被打倒，只有增加自身的重量。如果你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺 骗不了的，一个人要生活得光明磊落。生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。当你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而 错过则是永远的遗憾！很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变， 解决之道在于改变自己。积极向上的心态，是成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即 使江河波涛汹涌，船只也航行。经验是由痛苦中粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人 为你做了什么，而要问你为别人做了什么。要有最遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中， 就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能。上一秒已成过去， 曾经的辉煌，仅仅是是曾经。其实我们往往失败不是在昨天，而是失败在没有很好利用今天。千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。强者征服 今天，懦夫哀叹昨天，懒汉坐等明天。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。 人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。手莫伸,伸手必被捉。 党与人民在监督,万目睽睽难逃脱。汝言惧捉手不伸,他道不伸能自觉,其实想伸不敢伸,人民咫尺手自缩。思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。我们不能成为贵 族的后代，但我们可以成为贵族的祖先。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，��
新人教版二年级数学下册用7、8、9乘法口诀求商课件
用 7 、8 、9 的 乘法口诀求商
二年二班
我们做了一些 要挂在教室里。
我们做了49 颗 ， 分给 7 个小组。 平均每组分几颗？
我们带来 27 个 ， 每 9 个摆一行。 可以摆几行？
P38做一做 2.
5 × 7 = 35 6× 7 = 42 24÷ 8 = 3 49÷ 7 = 7 8 × 8 = 64
48÷8 = 6(本)
24÷8 = 3(本)
思考题
有40个苹果，最少拿出几个后，可以平均 分给9个小朋友？
我们带来 27 个 ， 每 9 个摆一行。 可以摆几行？
求商方法：
算除法，想乘法， 口诀缺几商是几。
7 × 4 =28
8 × 2 =16 9 × 6 =54 16 ÷ 2 =8 54 ÷ 6 =9
28 ÷ 4 =7
28 ÷ 7 =4
16 ÷ 8 =2
54 ÷ 9=6
5× 7 ＝35 36÷9＝ 4
9× 7 ＝63 24÷8＝ 3
49÷7= 7 8× 8 ＝64
18 ÷ 6 36 ÷ 4 40 ÷ 8 64 35 ÷ 7 21 21 ÷ 3 42 ÷ 7 45 9 56 ÷ 8 14 ÷2 27 9
27÷9= 27÷3= 24÷8= 36÷9= 看谁先摘到! 16÷2= 28÷7= 14÷7= 16÷8 = 12÷6 =
32 ÷ 8 = 4
P38做一做 2.
5 × 7 = 35 6× 7 = 42 49÷ 7 = 7
8 × 8 = 64 32 ÷ 8 = 4 24÷ 8 = 3 1、小旗组做了56面小旗，要挂成 8行，平均每行挂几面？
2、小旗组做了56面小旗，每行挂7面， 可以挂几行？
我们做了49 颗 ， 分给 7 个小组。 平均每组分几颗？
二年二班
我们做了一些 要挂在教室里。
我们做了49 颗 ， 分给 7 个小组。 平均每组分几颗？
我们带来 27 个 ， 每 9 个摆一行。 可以摆几行？
P38做一做 2.
5 × 7 = 35 6× 7 = 42 24÷ 8 = 3 49÷ 7 = 7 8 × 8 = 64
48÷8 = 6(本)
24÷8 = 3(本)
思考题
有40个苹果，最少拿出几个后，可以平均 分给9个小朋友？
我们带来 27 个 ， 每 9 个摆一行。 可以摆几行？
求商方法：
算除法，想乘法， 口诀缺几商是几。
7 × 4 =28
8 × 2 =16 9 × 6 =54 16 ÷ 2 =8 54 ÷ 6 =9
28 ÷ 4 =7
28 ÷ 7 =4
16 ÷ 8 =2
54 ÷ 9=6
5× 7 ＝35 36÷9＝ 4
9× 7 ＝63 24÷8＝ 3
49÷7= 7 8× 8 ＝64
18 ÷ 6 36 ÷ 4 40 ÷ 8 64 35 ÷ 7 21 21 ÷ 3 42 ÷ 7 45 9 56 ÷ 8 14 ÷2 27 9
27÷9= 27÷3= 24÷8= 36÷9= 看谁先摘到! 16÷2= 28÷7= 14÷7= 16÷8 = 12÷6 =
32 ÷ 8 = 4
P38做一做 2.
5 × 7 = 35 6× 7 = 42 49÷ 7 = 7
8 × 8 = 64 32 ÷ 8 = 4 24÷ 8 = 3 1、小旗组做了56面小旗，要挂成 8行，平均每行挂几面？
2、小旗组做了56面小旗，每行挂7面， 可以挂几行？
我们做了49 颗 ， 分给 7 个小组。 平均每组分几颗？
人教版二年级下册数学《用7、8、9的乘法口诀求商》课件
4.
54÷6=9（盒） 答：54个乒乓球，可以装9盒。
5.拔河比赛。
（1）获胜队员平均每人可得几本书？ 48÷8=6（本）
答：获胜队员平均每人可得6本书。 （2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
失利队员平均每人可得几本书？ 24÷8=3（本）
答：失利队员平均每人可得3本书。
四、课堂小结
通过这节课的学习你有什么收获？ 有不懂的问题请提出来。
在计算这道题的时候，我们也是先看除数， 除数是几就想几的乘法口诀，这就是用乘法口 诀求商的方法。
做一做：
1. 7×4= 28 28÷4=7 28÷7=4
2. 5×□7 =35 32÷8=□4
8×2= 16 16÷2= 8 16÷8= 2 6×□7 =42 24÷8=□3
8×6= 48 48÷6= 8 48÷8= 6 49÷7=□7 8×□8 =64
3.
7
8
5
6
3
4
5
7
3
1
7
7
用9的乘法口诀求商
27÷9=□3 27÷3=□9
口诀：（三）九二十七 口诀： 三九二十七
在口算这两道除法算式的时候，我们要 根据算式想所对应的乘法口诀，也就是 先看除数，除数是几就想几的乘法口诀。
做一做： 1. 7×9= 63
63÷7= 9 63÷9= 7 2.
8×9= 72 72÷8= 9 72÷9= 8
4 表内除法（二）
课时1 用7、8、9的乘 法口诀求商
一、复习导入
我会做。说一说你用的是哪一句乘法口诀。
7×6= 42 六七四十二
24÷6= 4 四六二十四
8×8= 64 八八六十四 15÷5= 3 三五十五
人教新课标二年级下册数学课件-4.1用7、8、9的乘法口诀求商 (共23张PPT)
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/13
谢谢观看
法算式。
布置作业
1.在线完成4.1用7、8、9的乘法口诀求商课后作业。 2.找一找身边可以用7、8、9的乘法口诀求商除法解决 的问题，并说说除法表示的意义和求商的方法。
再见
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/132021/3/13Saturday, March 13, 2021
8×2＝ 16 16÷2＝ 8 16÷8＝ 2
8×6＝ 48 48÷6＝ 8 48÷8＝ 6
巩固练习
2、做一做。
7÷7＝1 64÷8＝8
32÷8＝ 4 21÷7＝3
说一说计算每一道题 用的是哪句口诀。
48÷8＝ 6 49÷7＝7
56÷7＝ 8 40÷8＝5
巩固练习 3. 算一算。
5× 7 ＝35 32÷8＝ 4
请你借助手中 的学具摆一摆?
深入探究
27÷9＝3 想：（三）九二十七 27÷3＝9 想：三（九）二十七 口诀：三九二十七 （1）谁能看图列出两道除法算式？ （2）解决这两道除法算式用的是哪句口诀？ （3）你们是怎么想到用这句口诀的？
小结：在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式想所对应的 乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀。
。2021年3月13日星期六2021/3/132021/3/132021/3/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021
二年级下册数学4.1 用7、8的乘法口诀求商 人教新课标课件(共17张PPT)
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表内除法（二） 用7、8的乘法口诀求商
除法问题： 有56面彩旗，每行挂7面，可以挂几行？ 56÷7= 8
求56里面有多少个 7，用除法计算。
想：几和7相乘得56。 七（八）五十六
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表内除法（二） 用7、8的乘法口诀求商
除法问题： 有56面彩旗，每行挂7面，可以挂几行？ 56÷7=8（行） 答：可以挂8行。
人教版 数学 二年级 下册 表内除法（二） 用7、8的乘法口诀求商
4 表内除法（二）
用7、8的乘法口诀求商
情境导入
探究新知 课堂练习
课堂小结
课后作业
表内除法（二） 用7、8的乘法பைடு நூலகம்诀求商
情境导入
欢乐的节日
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表内除法（二） 用7、8的乘法口诀求商
探究新知
挂彩旗。
例 1
你能根据图中 的信息，提出 问题并解决吗？
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表内除法（二） 用7、8的乘法口诀求商
同步练习
5.每支钢笔8元，明明有32元，可以买几支这样 的钢笔？
32÷8=4（支） 答：可以买4支这样的钢笔 。
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表内除法（二） 用7、8的乘法口诀求商
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
表内除法求商的方法： 因为除法是乘法的逆运算，所以只要想除 数乘几得被除数，再根据乘法口诀就能顺 利计算求商。
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表内除法（二） 用7、8的乘法口诀求商
56÷8=7 7×8=56 56÷7=8
乘法算式的积相对应除法算式 中的被除数，一个乘数相当于 除数，另一个乘数相当于商。 6×7=42 5×8=40 42÷7= 6 40÷5= 8 42÷6= 7 40÷8= 5
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表内除法（二） 用7、8的乘法口诀求商
二年级下册数学课件用7、8、9的乘法口诀进行求商人教版(7)(共18张PPT)
二年级下册数学课件用7、8、9的乘法 口诀进 行求商 人教版 (7)(共 18张PP T)
认真观察课本48页情境图，在组 内交流下面几个问题：
1、你们组发现了哪些数学信息？ 2、你们组能提出哪些数学问题， 请列式解答。 3、说说你们组是怎么算出得数的？
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二年级下册数学课件-用用77、、88、、99的的乘乘法法口口诀诀进进行行求求商商人-教人版教 版(7)(共(71)8(张共PP18T张) PPT)
用7、8、9的乘法口诀求商
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用7.8.9的乘法口诀求商
分析题目 选择方法
找出已知条件和问题，理解题意 看除法，想口诀
结果处理
口诀缺几就商几
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1、你发现了哪些数学信息？ 2、你能提出什么数学问题，请列式解答。 3、你是怎么算出得数的？
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二年级数学下册4用7、8、9乘法口诀求商人教版(共42张PPT)
表内除法（二）
1、多媒体出示两个电视屏幕并设问：如果这两个电视播放动画片，你选择哪一个看？为什么？ （生自由回答，师小结：每个物体都有自己的面，有的物体的面大一些，有的小一些。） 汇报。 (2)学生发现比值相等，初步感知比例的意义。 师：图能不能帮助我们解决问题呢？ 师：这时钟面上秒针指着几？分针指着几？现在我们让钟动起来（播放秒针走一圈的动画） 2、小丽从文具店出来，不知不觉走到了动物园，动物园也有数学问题。 这节课我们利用小数加减法解决了购物问题，打车问题等。在我们的生活中，处处有数学。我们要运用所学的数学知识，解决生活中的实际问题。 提问:因数中间或末尾有0的计算方法是什么？ 鼓励学生有不同的摆法，选取有代表性的进行交流。 (1)计算操场上和教室里两面国旗长与宽的比值，并进行比较。 生2：1元=10角，1角=10分。 学生：两个问题中，两人的出发点、行走的方向不同，因此问题一的结果是相遇，问题二的结果是相互追及。 要点：为什么不用圆形？用正方形合适还是用长方形合适？为什么？ 5.探究分与秒之间的关系。
三八二十四
二七十四 七八五十六
八八六十四
8×8=64 64÷8=8
四八三十二
二八十六
五八四十
四七二十八
一七得七
三八二十四
二七十四 七八五十六
4×7=28 28÷7=4 28÷4=7
四八三十二
二八十六
五八四十
一七得七
三八二十四
二七十四 七八五十六
3×8=24 24÷3=8 24÷8=3
四八三十二
七七四十九
二七十四
六八四十八
一八得八
七八五十六
八八六十四
五七三十五
3×7=21 21÷3=7 21÷7=3
四八三十二
1、多媒体出示两个电视屏幕并设问：如果这两个电视播放动画片，你选择哪一个看？为什么？ （生自由回答，师小结：每个物体都有自己的面，有的物体的面大一些，有的小一些。） 汇报。 (2)学生发现比值相等，初步感知比例的意义。 师：图能不能帮助我们解决问题呢？ 师：这时钟面上秒针指着几？分针指着几？现在我们让钟动起来（播放秒针走一圈的动画） 2、小丽从文具店出来，不知不觉走到了动物园，动物园也有数学问题。 这节课我们利用小数加减法解决了购物问题，打车问题等。在我们的生活中，处处有数学。我们要运用所学的数学知识，解决生活中的实际问题。 提问:因数中间或末尾有0的计算方法是什么？ 鼓励学生有不同的摆法，选取有代表性的进行交流。 (1)计算操场上和教室里两面国旗长与宽的比值，并进行比较。 生2：1元=10角，1角=10分。 学生：两个问题中，两人的出发点、行走的方向不同，因此问题一的结果是相遇，问题二的结果是相互追及。 要点：为什么不用圆形？用正方形合适还是用长方形合适？为什么？ 5.探究分与秒之间的关系。
三八二十四
二七十四 七八五十六
八八六十四
8×8=64 64÷8=8
四八三十二
二八十六
五八四十
四七二十八
一七得七
三八二十四
二七十四 七八五十六
4×7=28 28÷7=4 28÷4=7
四八三十二
二八十六
五八四十
一七得七
三八二十四
二七十四 七八五十六
3×8=24 24÷3=8 24÷8=3
四八三十二
七七四十九
二七十四
六八四十八
一八得八
七八五十六
八八六十四
五七三十五
3×7=21 21÷3=7 21÷7=3
四八三十二
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28 ÷ 7 =（ 4 ）
口诀：___四__七_二__十__八____
81 ÷ 9 =（ 9 ）
口诀：___九__九_八__十__一____
72 ÷ （ 9 ） = 8
口诀：___八__九_七__十__二____
36 ÷ （ 4 ） =（ 9 ） 答案不唯一。
口诀：___四__九_三__十__六____
3.（变式题）小鸟回家。
三八二十四
四九三十六 三五十五
五六三十
15÷3
3×8
5×6
24÷8
36÷4
4×9
30÷6 24÷3Fra bibliotek8×3
4.（易错题）小兔回家。（连一连）
48 ÷ 8 35 ÷ 5 64 ÷ 8 54 ÷ 6 20 ÷ 4
5 67 89
63 ÷ 7 45÷ 9 30 ÷ 5 56 ÷ 8 32 ÷ 4
例1
一共有多少面小旗？
7×8= 56 口诀：七八五十六
7×8=56 口诀：七八五十六
你会计算下面的 题吗？试试看！
□ 56÷8= 7 想：（七）八五十六。 □ 56÷7= 8 想：七（八）五十六。
例2
27÷9=□3 口诀：(三)九二十七 27÷3=□9 口诀：三(九) 二十七
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１.（基础题）补充口诀。
你有什么收获？ 还有什么遗憾？
三（七 ）二十一 （六 ）七四十二 七（八 ）五十六 （八）八六十四 （七 ）七四十九 五（九 ）四十五 九（九 ）八十一 三（八 ）二十四
2.（基础题）算一算。
42 ÷ 6 =（ 7 ）
口诀：___六__七_四__十__二____
32 ÷ 8 =（ 4 ）
口诀：___四__八_三__十__二____
5.（重点题）填表。
被除数 81 24 63 35 36 72 除数 9 3 9 5 9 9 商 98 774 8
6.（难点题）解决问题。
（1）40 个小朋友站队，每排有 5 个， 可以站几排？ 40 ÷ 5 = 8（排） 答：可以站 8 排。
（2）如果每排改成 8 个，现在这些小 朋友可以站几排？ 40 ÷ 8 = 5（排） 答：可以站 5 排。
口诀：___四__七_二__十__八____
81 ÷ 9 =（ 9 ）
口诀：___九__九_八__十__一____
72 ÷ （ 9 ） = 8
口诀：___八__九_七__十__二____
36 ÷ （ 4 ） =（ 9 ） 答案不唯一。
口诀：___四__九_三__十__六____
3.（变式题）小鸟回家。
三八二十四
四九三十六 三五十五
五六三十
15÷3
3×8
5×6
24÷8
36÷4
4×9
30÷6 24÷3Fra bibliotek8×3
4.（易错题）小兔回家。（连一连）
48 ÷ 8 35 ÷ 5 64 ÷ 8 54 ÷ 6 20 ÷ 4
5 67 89
63 ÷ 7 45÷ 9 30 ÷ 5 56 ÷ 8 32 ÷ 4
例1
一共有多少面小旗？
7×8= 56 口诀：七八五十六
7×8=56 口诀：七八五十六
你会计算下面的 题吗？试试看！
□ 56÷8= 7 想：（七）八五十六。 □ 56÷7= 8 想：七（八）五十六。
例2
27÷9=□3 口诀：(三)九二十七 27÷3=□9 口诀：三(九) 二十七
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１.（基础题）补充口诀。
你有什么收获？ 还有什么遗憾？
三（七 ）二十一 （六 ）七四十二 七（八 ）五十六 （八）八六十四 （七 ）七四十九 五（九 ）四十五 九（九 ）八十一 三（八 ）二十四
2.（基础题）算一算。
42 ÷ 6 =（ 7 ）
口诀：___六__七_四__十__二____
32 ÷ 8 =（ 4 ）
口诀：___四__八_三__十__二____
5.（重点题）填表。
被除数 81 24 63 35 36 72 除数 9 3 9 5 9 9 商 98 774 8
6.（难点题）解决问题。
（1）40 个小朋友站队，每排有 5 个， 可以站几排？ 40 ÷ 5 = 8（排） 答：可以站 8 排。
（2）如果每排改成 8 个，现在这些小 朋友可以站几排？ 40 ÷ 8 = 5（排） 答：可以站 5 排。