枣庄市中小学体育教学常规要求
小学体育教师教学常规要求
小学体育教师教学常规要求一、课前准备1．教师应认真钻研体育课程标准。
结合本校实际情况，制定学期、单元、课时等体育工作计划。
2．要从增强学生身体素质要求出发，以学生为主体，认真备好室外实践课和室内体育课(体育基础知识、保健与卫生)。
规范、工整地写好教案，做到备学生、备教法、备学法、备场地器材、备天气、备练习。
3．教学目标要准确，针对性强，教材内容的搭配要科学，场地安排要得当，时间分配要合理，练习密度须适宜。
要掌握教材的重点、难点。
4．教师要认真做好课前准备。
检查和安排好场地器材，了解清楚学生身体状况，确保体育课安全、正常进行。
二、课堂教学1．教师应穿运动服和运动鞋，带哨子上课。
预备铃响，体育教师到班上整队，并组织学生安静排队到操场上课，结束教学任务后要组织学生安静排队回教室再下课。
2．教师应要求学生穿适合体育运动的宽松、轻便服装和运动鞋上课，不带妨碍体育锻炼的物品，如果学生身体有病，教师应针对不同的情况安排适当的体育运动和助理工作或见习。
3．每堂课安排一定时间的队列队形练习，严格训练，力求做到队形一体化、口令规范化、动作标准化。
4．充分发挥教师的主导作用，精心选择教学原则、教法手段，特别要注意学生活动和学法指导，充分体现以学生为主体的、培养创新精神和实践能力的课堂教学要求，达到全体学生身体素质全面提高的目的。
5．重视安全教育，加强安全措施。
组织练习前，要讲清练习方法、要求及注意事项。
体操课，要教会学生保护帮助方法。
复习和考核时，也要有人保护，确保万无一失。
6．上理论课时，要充分运用电化教学手段，教材内容围绕中心，突出重点，力求语言形象生动。
板书简洁、明确、规范。
7．根据体育课特点，利用教材进行德育渗透。
进行社会主义、爱国主义、集体主义、团结友爱、意志品质、体育道德、人际关系等思想教育，充分调动学生体育锻炼的积极性和自觉性，把思想教育寓教于体育教学中。
8．要根据学生的年龄、性别、生理、心理变化规律，科学合理地安排练习密度和运动生、心理负荷。
小学体育与健康课堂教学常规及要求的体育教案
小学体育与健康课堂教学常规及要求的体育教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握体育课堂教学常规及要求，培养学生遵守纪律、尊重教练、团结互助的良好品质。
2. 培养学生正确的体育动作技巧，提高学生的运动能力。
3. 增强学生的体质，提高学生的健康水平。
二、教学内容：1. 体育课堂教学常规：课堂纪律、器材使用与保护、正确穿着运动服、热身与拉伸等。
2. 体育动作技巧：跑步、跳绳、投掷、跳跃、基本体操等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握体育课堂教学常规及要求，培养学生正确的体育动作技巧。
2. 教学难点：学生对体育动作技巧的掌握，特别是动作的准确性和熟练程度。
四、教学过程：1. 课堂导入：教师简要介绍本节课的教学目标和内容，强调体育课堂教学常规及要求。
2. 课堂讲解与示范：教师讲解和示范体育课堂教学常规及要求，如课堂纪律、器材使用与保护、正确穿着运动服、热身与拉伸等。
教师针对不同体育动作技巧进行讲解和示范，如跑步、跳绳、投掷、跳跃、基本体操等。
3. 学生练习：学生根据教师的要求，进行分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 课堂总结：教师总结本节课的学习情况，对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
五、教学评价：1. 学生遵守纪律、尊重教练、团结互助的表现。
2. 学生体育动作技巧的掌握程度，如跑步、跳绳、投掷、跳跃、基本体操等。
3. 学生体质的提高和健康水平的提升。
六、教学策略：1. 采用讲解法：教师清晰地讲解体育课堂教学常规及要求，以及各个体育动作的要领，让学生理解和掌握。
2. 采用示范法：教师标准地示范体育动作，让学生直观地观察和模仿。
3. 采用分组练习法：学生分组进行练习，教师巡回指导，针对性地纠正学生的错误动作。
4. 采用激励评价法：教师在教学过程中对学生进行积极的评价，激发学生的学习兴趣和自信心。
七、教学准备：1. 场地准备：确保教学场地安全、宽敞，适合进行各种体育活动。
中小学体育课堂教学规
中小学体育课堂教学规
范是为了确保教学有序、科学、有效而制定的一系列规范。
以下是一些常见的中小学体育课堂教学规范：
1. 课前准备：教师要提前准备好课堂教学内容，包括课程目标、教学内容和教学方法等，并确保所需的器材、场地和安全措施已准备好。
2. 组织有序：教师在课堂上要进行合理的组织和安排，确保课堂秩序井然有序，使学生能够集中注意力、参与活动并积极学习。
3. 清晰明确的指导：教师要清晰地传达动作技能、规则和策略等方面的指导，帮助学生正确理解和掌握所学的知识和技能。
4. 注意安全：教师要重视学生的安全，在课堂上要定期检查器材和场地的安全状况，并对学生进行安全教育，确保他们在活动中遵守安全规则。
5. 强化评价：教师要及时对学生的表现进行评价，并提供积极的反馈和建议，帮助学生不断改进和提高。
6. 公平公正：教师要保持公平、公正的原则，在评价和组织活动时不偏袒任何人，给予每个学生公平的机会和待遇。
7. 注重身心健康：教师要关注学生的身心健康，根据学生的年龄和特点合理地制定活动计划和要求，避免过度训练和伤害。
8. 注重学生参与和合作：教师要鼓励学生积极参与体育活动，培养他们的合作意识和团队精神，并注意平衡个人发展与集体利益。
9. 及时调整教学策略：教师要根据学生的学习情况和需求及时调整教学策略，确保教学进度和效果的合理安排。
10. 尊重个体差异：教师要尊重每个学生的个体差异，灵活地调整和安排活动，以满足不同学生的需求和发展潜力。
这些规范都旨在提高中小学体育课堂教学的质量和效果，使学生在体育课堂上获得全面的发展和健康成长。
中小学体育课课堂教学常规
中小学体育课课堂教学常规中小学体育课课堂教学常规1、准时集合上课：上课铃响前一分钟，由体育委员及时在指定地点集合整队，呈4路纵队跑步进场。
2、上课礼节：体育委员整好队伍，下达“立正”口令，然后向教师报告上课人数，随后师生相互问好。
教师即向学生宣布本课任务与要求，迟到学生向教师报告，说明原因，经教师允许后方可入列。
3、上课服装：学生上体育课时应穿运动服和球鞋，不准穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋，不准戴帽子、头巾和手套、不准佩戴徽章和携带小刀等。
4、每次上课教师必须严格点名制度。
学生不得迟到早退和旷课，全学期中，缺课1/3以上时间者不予评定成绩。
迟到、早退超过15分钟，作旷课论处。
5、学生因病、伤，不能上课时，课前应主动到医务室看医生，由校医开见习单，然后体育教师说明情况（女生身体不适的，由女生生活委员或者女班长统计把名单交老师）。
教师应根据学生不同情况，布置他们随堂见习或参加适当的活动。
见习生在见习时不得聊天，离开现场或直接不来。
6、上课时，学生必须自觉遵守课堂纪律，注意安全，爱护器材，服从教师及小组长的指挥，努力完成各项练习任务，学生在课堂中不得嬉笑打闹。
不做危险动作。
不经教师允许不得擅自离开教师指定的活动场所，否则作旷课论处。
7、课结束前，教师要集合全班学生，对本次课进行小结评比，指出优缺点，提出课后练习要求，宣布下次课内容，布置学生课后整理场地和归还器材。
1/ 28、下课时教师离队前向学生告别“同学们再见”，学生立正齐声回答“老师再见”！。
备注：学生必须有“安全第一”的思想，课中必须无条件服从体育老师指挥，凡有意见和想法的可以课后交流，或者向上级主管部门反映。
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中小学体育课堂教学规范与基本质量要求
中小学体育课堂教学规范与基本质量要求（征求意见稿）一、体育课堂教学规范中小学体育课堂教学规范是中小学体育教师在准备、实施、评价体育课堂教学时应做的工作内容与正确的教学行为规范。
1．体育课堂教学准备第1条熟读并理解《体育与健康课程标准》和《地方体育与健康课程实施方案》以及《本校体育与健康课程教学计划》等教学指导文件，认真研究本水平教学目标、钻研教材、确定教学重点与难点并制定具体学习评价与考核标准，要严格执行教学进度计划，以运动技能提高和体能锻炼为核心任务，努力实现运动参与、心理健康与社会适应等目标的达成。
第2条开学2周前，按照《本校体育与健康课程教学计划》制订好本学期各个教学单元的计划，单元计划中应包括：单元教学目标、学生分析、教学进度安排、考核内容与方法等。
第3条上课1周前完成课时计划（教案）的设计。
教案应包括：课次、教学内容、教学目标、教学重点和难点、教学过程（其中包括：内容、时间、练习次数、教学方法手段、组织与场地、运动负荷和练习密度预计、器材、课后反思等）。
主要教材具有适宜的技术难度；教学目标要有重点，一般包括技能掌握目标、知识目标、锻炼目标和其他培养目标，培养目标要密切联系教材和教学情景，具有操作性和可检测性，表述尽可能要行为化。
2.体育课堂教学实施第4条课前，要做好场地布置和器材准备工作，严格进行安全检查，要充分利用场地和器材并避免相互干扰。
提倡组织学生搬运器材并建立值日制度。
第5条上课铃响前，教师着运动服和运动鞋在集队地点迎候学生。
教师的服装要整洁，仪表要端庄和蔼、精神要饱满。
第6条上课铃响后，体育委员集合整队，检查人数并报告老师；教师端庄进入讲解位置，师生问好，教师做出勤检查；迟到的学生在向教师报告明原因后经教师允许入列，排在最后一排的排尾。
整队要求快、静、齐。
对因病、伤或和女生例病不能正常上课的学生，教师应安排见习任务或适当的教学辅助工作。
见习生未经教师准许不得擅自离开课堂。
随后，教师要向学生扼要地进行课前讲解，其中包括本课的教学内容、主要教学任务、重要教学要求和安全行为规范等。
中小学体育课堂教学规范
中小学体育课堂教学规范
主要包括以下几个方面：
1. 设计合理的教学计划：教师应根据学生的年龄和体能水平，合理安排课程内容和学习目标。
教学计划应包括充分的准备和适当的时间安排，确保教学进程的连贯性和流畅性。
2. 安全教育措施：教师应提前对课堂进行安全检查，保证场地和设备的安全可靠。
在课堂上，教师需要向学生宣传和讲解体育运动的基本安全规范，确保学生的身体安全。
3.组织有序的课堂活动：教师应按照教学计划有序组织学生进行体育活动。
要确保学生有足够的锻炼时间，并在活动中保持良好的纪律和秩序。
4.注重个性化教学：教师应根据学生的兴趣和特长，合理安排个别或小组活动，满足学生的不同需求，并提供必要的指导和辅导。
5.鼓励积极参与：教师应采取有效的方法和手段，鼓励学生积极参与体育活动。
要注重培养学生的团队意识和合作精神，鼓励学生相互帮助和支持。
6.综合评价学生表现：教师应综合评价学生在课堂上的表现，包括技术能力、身体素质、团队合作等方面。
评价结果要及时反馈给学生，并提供积极的指导和建议。
7.关注学生身心健康：教师要关注学生的身心健康，合理安排课堂活动和休息时间，避免过度训练和伤害风险。
同时，要引导学生养成良好的锻炼习惯，提倡健康的生活方式。
总之，中小学体育课堂教学应以学生为中心，注重培养学生的身心健康和全面发展，引导学生养成积极向上的运动习惯和价值观。
同时，教师要不断提高自身专业素养，不断创新教学方法，为学生提供更好的体育教育服务。
中小学体育课堂教学规范
中小学体育课堂教学规范
通常包括以下方面：
1. 教师的态度和行为规范：
- 教师应该热爱体育教学工作，以身作则，展现出积极的态度和良好的专业素养。
- 教师应该关心每个学生，尊重学生的权益和个人差异。
- 教师应该以公平的原则对待学生，不歧视任何学生。
2. 学生的参与规范：
- 学生应该积极参与体育课堂活动，不迟到、早退，不旷课。
- 学生应该尊重教师的指导和其他学生的参与权利，遵守课堂纪律。
- 学生应该遵守课堂安全规范，不进行危险行为，确保自己和他人的安全。
3. 教学内容和方法的规范：
- 教师应根据学生的年龄和能力特点，选择适合的教学内容和方法。
- 教师应设计合理的课程计划和教学活动，确保学生学到知识和技能。
- 教师应注重培养学生的团队合作意识和竞争意识，促进学生的全面发展。
4. 评价和反馈的规范：
- 教师应及时对学生的学习情况进行评价和反馈，鼓励学生取得进步和改进不足之处。
- 评价和反馈应注重学生的个体差异，不仅以成绩为唯一标准，还要关注学生的努力和进步。
5. 设备和场地的规范：
- 教师应确保使用合适的体育器材和场地，保证学生的安全和学习效果。
- 教师和学生应共同爱护和维护体育器材和场地，不损坏公共财物。
这些规范旨在保障体育课堂教学的质量和效果，促进学生的身心健康发展。
同时也提醒教师和学生要遵守规范，共同营造良好的学习氛围。
小学体育与健康课堂教师常规教学常规
小学体育与健康课堂教师常规教学常规
教师常规：
课前常规：
1、认真研究本水平教学目标，钻研教材，确定教学重难点，并提前一周编写好课时计划（教案）。
2、课前要做好场地器材布置与准备工作，上课铃响前教师要着运动服装与运动鞋在集合地点迎候学生。
服装整洁、仪表端庄、精神饱满、态度和蔼。
课中常规：
3、明确宣布课的内容目标,认真检查学生的出勤、着装情况，安排好见习生。
4、讲解语言清晰、简洁，动作示范力求准确规范；口令要求声音宏亮，预、动令明确，同时有效使用口哨。
5、教师应根据教材特点、季节变化和教学需要安排好准备活动。
既要有一般的热身性练习，又要有专门的适应性练习。
课的结构要清晰、流畅。
6、要保证必要的运动量与身体练习密度，全课练习密度要达到25%-40%。
基本部分要达到35-45%左右。
全课平均心率要达到120次/分-145次/分左右。
7、要随时掌控课堂的节奏，应对各种突发事件，结合实际对学生进行思想品德及安全教育，培养学生良好的体育道德风尚，顺利完成教学目标。
8、课结束前要做好整理放松活动，认真进行小结，布置好课后作业。
（师生要进行礼节性道别）
9、不得擅自脱离课堂，严禁使用手机。
课后要求：
10、组织学生收拾清点好器材，做好交接手续。
注意观察学生运动后的生理反应，写好课后反思。
中小学体育课堂教学规范与基本质量要求
中小学体育课堂教学规范与基本质量要求（征求意见稿）一、体育课堂教学规范中小学体育课堂教学规范是中小学体育教师在准备、实施、评价体育课堂教学时应做的工作内容与正确的教学行为规范。
1．体育课堂教学准备第1条熟读并理解《体育与健康课程标准》和《地方体育与健康课程实施方案》以及《本校体育与健康课程教学计划》等教学指导文件，认真研究本水平教学目标、钻研教材、确定教学重点与难点并制定具体学习评价与考核标准，要严格执行教学进度计划，以运动技能提高和体能锻炼为核心任务，努力实现运动参与、心理健康与社会适应等目标的达成。
第2条开学2周前，按照《本校体育与健康课程教学计划》制订好本学期各个教学单元的计划，单元计划中应包括：单元教学目标、学生分析、教学进度安排、考核内容与方法等。
第3条上课1周前完成课时计划（教案）的设计。
教案应包括：课次、教学内容、教学目标、教学重点和难点、教学过程（其中包括：内容、时间、练习次数、教学方法手段、组织与场地、运动负荷和练习密度预计、器材、课后反思等）。
主要教材具有适宜的技术难度；教学目标要有重点，一般包括技能掌握目标、知识目标、锻炼目标和其他培养目标，培养目标要密切联系教材和教学情景，具有操作性和可检测性，表述尽可能要行为化。
2.体育课堂教学实施第4条课前，要做好场地布置和器材准备工作，严格进行安全检查，要充分利用场地和器材并避免相互干扰。
提倡组织学生搬运器材并建立值日制度。
第5条上课铃响前，教师着运动服和运动鞋在集队地点迎候学生。
教师的服装要整洁，仪表要端庄和蔼、精神要饱满。
第6条上课铃响后，体育委员集合整队，检查人数并报告老师；教师端庄进入讲解位置，师生问好，教师做出勤检查；迟到的学生在向教师报告明原因后经教师允许入列，排在最后一排的排尾。
整队要求快、静、齐。
对因病、伤或和女生例病不能正常上课的学生，教师应安排见习任务或适当的教学辅助工作。
见习生未经教师准许不得擅自离开课堂。
随后，教师要向学生扼要地进行课前讲解，其中包括本课的教学内容、主要教学任务、重要教学要求和安全行为规范等。
小学体育教学常规要求
小学体育教学常规要求
低年级体育课堂常规：
一、不迟到，不早退，因病因事不能上课时，要向老师请假。
二、给预备铃后，迅速到指定地点排队并做到快、静、齐。
三、尊敬老师，听众教导，认真学习，刻苦锻炼。
四、上课要运动服加运动鞋，不佩带铅笔，小刀等危险品。
严防发生事故。
五、服从指挥，原价口令，爱护动物，团结同学，严格遵守体育课的各项具体规定。
中高年级体育课堂常规：
一、课前，体育教师与体育委员联系，说明上课内容与要求；课后，体育教师征求体育委员意见。
二、课前要布置好场地器材，准备好教具；课后教师要组织学生及时收拾好教具。
三、课前，教师要到操场等学生。
四、要检查学生的着装，侗是否合乎卫生和安全的要求。
五、固定上、下课的集合地点和队形，一学期要固定集合的地点。
上、下课时集合的队形一般是二、四列横队，男左女右，使学生形成习惯。
六、规定上课的礼节，师生问好，体育委员向教师报告出席人数，教师宣布课的内容与任务时，学生要立正。
七、因病、因事等不能上课时，要向教师请假，由教师安排适当练习或见习。
八、规定分组轮换调队时的口令，哨声，手势或有关纪律，要求。
九、规定各规定教材的练习顺序和练习的队形。
十、规定安全措施与要求，如投掷点，投掷的方向和投掷的队形、顺序，所见所闻器材都要统一规定。
十一、要求学生爱护体育器材。
如移动垫子时不要拖地，不随便升降跳高架的高度。
十二、提出教学卫生要求，如不准随地吐痰，保护体育器材的清洁整齐。
中小学体育常规管理制度
第一章总则第一条为了加强我校体育工作的规范化管理，提高体育教学质量，保障师生的身心健康，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体师生，包括体育课堂教学、课外体育活动、体育竞赛和体育设施管理等。
第三条体育常规管理工作的基本原则是：以人为本，安全第一，科学管理，注重实效。
第二章体育课堂教学管理第四条体育课堂教学是体育工作的核心，必须严格按照教学计划进行。
第五条体育教师应具备相应的教师资格和体育专业知识，热爱体育教育事业，关心学生身心健康。
第六条体育课堂教学应遵循以下原则：1. 遵循教育规律，注重学生身心全面发展；2. 根据学生年龄特点和体质状况，合理安排教学内容和运动负荷；3. 注重学生个体差异，因材施教；4. 强化体育道德教育，培养学生的团队精神和竞争意识。
第七条体育课堂教学应做到以下几点：1. 教师提前备课，熟悉教材，了解学生情况；2. 教学内容应结合我校实际情况，注重实用性和趣味性；3. 课堂教学应注重学生的参与度和互动性；4. 课堂教学应保证学生的安全，避免发生意外伤害；5. 教师应及时记录学生课堂表现，做好教学反思。
第八条体育课堂教学的考核评价：1. 学生体质健康状况；2. 学生运动技能掌握情况；3. 学生课堂纪律和参与度；4. 教师教学态度和教学效果。
第三章课外体育活动管理第九条课外体育活动是体育工作的重要组成部分，应积极开展丰富多彩的体育活动。
第十条课外体育活动应遵循以下原则：1. 以学生为主体，满足学生多样化需求；2. 结合学校实际情况，开展有针对性的活动；3. 注重活动的安全性和趣味性；4. 培养学生的团队精神和集体荣誉感。
第十一条课外体育活动主要包括：1. 体育社团活动；2. 体育节、运动会等大型活动；3. 校际体育交流活动；4. 课间操、眼保健操等日常活动。
第十二条课外体育活动的组织与实施：1. 体育教师负责组织和指导课外体育活动；2. 学生积极参与，发挥自身特长；3. 家长和社会各界支持，共同营造良好的体育氛围。
中小学体育课堂教学规(4篇)
中小学体育课堂教学规是指为了提高学生体育素质、促进学生身心健康发展，制定的一系列教学管理方案和规范。
以下是中小学体育课堂教学规的内容，共计____字。
一、教师的教学内容和方法1. 教师应根据国家课程标准和学校课程要求，制定科学合理的教学内容，确保学生能够全面、系统地掌握相关知识和技能。
2. 教师应采用多种教学方法，包括讲授、示范、练习、游戏等，以满足不同学生的学习需求，并提高学生的参与度和兴趣。
3. 教师应重视学生的自主学习能力培养，引导学生积极参与体育活动，培养学生的团队合作意识和领导力。
二、学生参与和行为规范1. 学生应积极参与课堂活动，如不参与应事先请假并得到老师同意。
2. 学生在课堂上应遵守纪律，服从教师的指导和管理。
3. 学生应保持课堂活动的安全性，不得恶意伤害自己和他人。
三、体育器材和场地的使用规范1. 体育器材应由专业人员负责保养和管理，使用前应检查是否完好。
2. 学生使用体育器材时应注意安全，正确使用器材，避免因不当使用造成伤害。
3. 学生在课堂活动结束后应将器材归还到指定位置，并保持场地的整洁。
四、课堂纪律和安全1. 学生应按时到达教室，准备好上课所需的装备和器材。
2. 学生在课堂上应遵守纪律，不得进行打闹、嬉戏等危险行为。
3. 学生在进行体育活动时应遵守教师的指导，注意安全，避免出现意外事故。
五、健康和安全教育1. 教师应向学生宣传健康生活方式，如合理饮食、适量运动等。
2. 教师应教育学生遵守安全规范，如熟悉逃生路线、不乱扔杂物等。
六、评价和反馈1. 教师应定期对学生进行体能测试和技能测试，评估学生的身体素质和技能水平。
2. 教师应及时给予学生反馈，鼓励学生取得进步，帮助学生改正不足之处。
3. 学校应定期组织体育比赛和活动，提供学生展示自我的机会。
七、特殊情况的处理1. 学生在课堂上出现特殊情况，如受伤或身体不适，应立即向教师报告。
2. 教师在课堂上发现学生的身体状况异常时，应及时采取相应措施，保护学生的安全。
小学体育课教学常规
小学体育课教学常规一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视三基教学同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
[小学网..]9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
二、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。
站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
【学校管理规章制度】体育课堂教学常规要求及检查细则
体育课堂教学常规要求及检查细则1、体育教师要认真学习新《课程标准》，钻研教材，深入调查，了解学生实际，根据《课程标准》要求、教材以及学生情况、气候、场地、器材条件等制定教学进度计划，编写教案，按时完成教学任务。
2、体育教师要提前到岗，认真检查和安排场地器材设备；上课注意教师仪表，必须穿运动服、运动鞋；课间不得擅自离岗，集中精力完成课堂教学任务；对突发的伤害事故，必须及时救助，妥善处理。
3、上课学生必须穿运动鞋（球鞋地），服装要轻便，不许带小刀、剪子等一类的硬物，冬季也不许围围巾、戴帽子、穿大衣上体育课，练习时不带手套。
4、体育委员整队要严格要求，打了预备铃，组织同学在指定地点集合，做到“快、静、齐”。
在切实检查人数后，发“立正”口令，向老师报告。
报告后发“稍息”口令，跑步归队。
在教师宣布课堂教学目标和要求时，全体学生必须“立正”注意听讲。
下课时老师集合队伍，进行课堂小结。
5、学生因病不能上课时须向任课教师请假，在确保安全的前提下，一般情况需随班见习，特殊情况可回班休息。
因事迟到，或早退须向教师“报告”经允许后，方可进队或离队。
6、正确使用和爱护体育场地、器材，注意不损坏运动器材。
加强安全卫生教育，防止学生伤害事故发生，各项练习除认真做好准备活动和检查场地器材外，要进行有秩序练习，散点练习时体育教师要指定练习范围并巡视指导。
7、体育课要重视学生身体健康，合理安排身体素质练习内容，并将《学生体质健康标准》作为评价学生身体素质考核主要标准之一。
8、主动搜集学生对体育课教学的意见，注重教学案例的记录与整理，认真写好教学小结与教后反思。
9、室外课教师可以提前5分钟收拾器材，组织集合队伍，进行课堂小结，但不得提前下课。
附：体育课堂教学检查细则。
1、凡体育课教师无教案（当堂老师组织的教学内容与教案内容不符视为无教案），每次扣罚10元。
检查方式：（1）查堂老师实地检查教师上课情况，下课后与教师所写教案核实。
（2）查堂老师通过询问当天班级学生上课情况并与教案核实。
最新中小学体育教学常规(规范)
中小学体育教学规范一、课前常规1．体育教师必须认真学习《学校体育工作条例》《体育与健康课程标准》《学生体质健康标准》及中小学《体育器材设施配备目录》，认真钻研教材。
2．体育教师必须熟悉教学对象，在了解学生的学习态度、基础知识、基本技能以及学习习惯的基础上，根据各校实际情况制订好完整的学年、学期、单元和课时教学计划。
3．体育教师必须按教学计划，教学进度认真备课、写好教案，教学设计要体现出科学性，合理性和操作性，要求超前两周备课。
4．教师应于课前安排和准备好教学所需的场地、器材、教学用具；对因病、伤不能参加激烈活动的学生，体育教师应做好情况记录。
5．体育教师应做到仪表庄重（不允许戴墨镜和帽子上课），穿运动服、运动鞋提前到达上课地点，做好上课的各项准备工作，确保课程准时开始。
二、课堂常规1．上课预备铃响后，学生在指定位置集合，做到快、静、齐。
教师应及时到位。
体育委员整队、检查出勤人数，向任课教师报告。
2．上课有礼节，师生相互致礼问好，教师即向学生宣布本课内容和要求，安排好见习生随堂见习或参加适当活动。
3．每次上课，教师应详细记录学生的出勤情况，迟到的学生应向老师报告，说明原因，经教师允许方可列入队尾。
迟到或早退5分钟作迟到或早退论处。
4．学生必须穿轻便服装、球鞋或布鞋上课（不准穿大衣、裙子、皮鞋、拖鞋、不准戴帽子、围巾、手套等），不准携带尖利物品，否则作违纪论处。
5．体育教师应做到上课目标明确，讲授无误，重难点突出，精讲多练，讲练结合，注重实效；要注意学生共同发展和个体进步；要根据学生年龄特点科学安排运动量，使课达到适宜的运动负荷。
6．体育教师在课堂中要有过硬的基本功，要重视直观教学，积极恰当的运用教具和现代化的教学手段，讲解、示范等都能达到规范化的要求。
7．体育教师要具有驾驭课堂的能力，在教学过程中应不失时机地、恰当地渗透德育教育和情感教育，鼓励学生的创新精神，培养学生良好的学习品质和锻炼习惯。
8．体育教师在教学中应严格课堂纪律，不责骂、体罚和变相体罚学生。
体育课教学常规要求
体育课教学常规要求体育教学常规是体育教师的行为准则，是教学管理工作的基本法则，它有利于促进教学管理工作的规范化，是提高工作效率和教学质量的保障。
一、体育教学规范为了提高体育课的教学质量，规范体育教学，就必须加强体育教学的管理。
因此，我们修定了体育教学规范。
体育教学常规，是保障体育教学秩序正常的措施。
对提高教学质量，促进学生更好地掌握体育理论知识、技术、技能和发展身体，防止伤害事故的发生有着重要的作用。
（一）上课前的规范要求1．教师要熟悉《教学大纲》、《教学计划》，掌握教学进度。
备课中要认真分析和处理教材内容，要结合学生实际情况，写好教案。
2．教师必须按照课本和教学大纲规定内容进行授课，不得随意更改教学内容。
天气变化时，只要能按原计划上课，就应该坚持上课。
若必须更改教学内容或停止上课时，要及时请示教导处，同意后方能变动上课计划。
若遇到不能控制的社会性事件或自然现象（如室外课中途突然下大雨等），可监督学生上自习。
3．教师因故调课时（病、事、出差等）或请假不能上课时教导处安排代课。
未经批准或手续不全者擅自离开教学岗位，按旷工处理。
接受代课的老师须有教务员的批准才能上课。
4．不得私自请人代课或代操。
5．教师上课前要着装整洁，精神饱满，仪表端正。
教师和学生上体育课要穿运动服、运动鞋。
不准穿西服、牛仔裤、大衣、不准穿皮鞋、高跟鞋、塑料鞋等有碍于运动的服装。
衣袋里不装有碍活动和可能导致身体不安全的物品（如：剪刀、小刀、钥匙、笔、等硬质物品）. 6．教师课前不能饮酒，更不得满身酒气上课。
课上教师不能吸烟，不准接听电话。
7．根据要求，提前一周备好课，不准无教案上课。
8、课前要进行活动器具的检查和场地器材的布置，充分做好课前准备工作。
9、老师提前5分钟在校园内组织学生排队，带领学生到操场上课。
下课组织学生排队离开操场并一直送学生进入校园后方算正式下课。
10、必须按照教材和教学大纲进行备课、上课，教会学生完整的体育知识。
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枣庄市中小学体育（体育与健康）课教学常规要求
（试行稿）
一、课前准备：
1、体育教师要根据体育（体育与健康）课程标准的要求，制订年度计划、学期计划、单元（模块）计划、课时计划，并按计划上课。
2、要从素质教育的要求出发，认真备好室外实践课和室内体育课(体育基础知识、保健与卫生)。
规范、工整地写好教案，做到备学生、备教法、备学法、备场地器材、备天气、备练习。
每个教师应有两周的备课提前量，要填写备课和上课时间。
3、体育教师要做好教学场地和器械的检查工作，排除安全隐患，上课必须穿整洁的运动服装和运动鞋。
上课使用的场地、器材要符合国家标准的要求。
二、课堂教学：
1、教师必须严格遵守学校规定的作息时间，按时上、下课，不得无故提前下课。
教师应穿运动服和运动鞋，带哨子，提前两分钟到达上课地点。
预备铃响，由体育委员整队，检查
人数，报告老师，上课前师生互相问好，下课时师生相互道别。
教学中教师不得擅离岗位职守。
2、学生必须穿适合体育运动要求的宽松、轻便服装和运动鞋上课，不带妨碍体育锻炼的物品，身体有病和女生例假均应课前请假，教师应针对不同的情况安排适当的体育运动和助理工作或见习。
，学生不得带刀、匙、钢笔、手表、饰物、胸牌（卡）等不利安全的硬物品上体育课。
3、每堂课安排一定时间的队列队形练习，严格训练，力求做到队形一体化、口令规范化、动作标准化。
4、要遵循体育教学规律组织学生上课练习。
体育教师的队列口令、讲解、示范、纠正要正确，要有安全保护措施，使学生懂得安全保护和自我保护方法。
充分发挥教师的主导作用，精心选择教学原则、教法手段，特别要注意学生活动和学法指导，充分体现以学生为主体的、培养创新精神和实践能力的课堂教学要求，达到全体学生身体素质全面提高的目的。
5、重视安全教育，加强安全措施。
组织练习前，要讲清练习方法、要求及注意事项。
体操课，要教会学生保护帮助方法。
复习和考核时，也要有人保护，确保万无一失。
6、上理论课时，要充分运用电化教学手段，教材内容围绕中心，突出重点，力求语言形象生动。
板书简洁、明确、规范。
7、体育教师在教学过程中要为人师表，举止言行，仪容着装符合规范要求，模范执行劳动纪律和遵守公共道德，严禁在课堂上抽烟、聊天、使用通讯工具或做其它与教学无关的事情。
根据体育课特点，利用教材进行德育渗透。
进行社会主义、爱国主义、集体主义、团结友爱、意志品质、体育道德、人际关系等思想教育，充分调动学生体育锻炼的积极性和自觉性，把思想教育寓教于体育教学中。
8、要根据学生的年龄、性别、生理、心理变化规律，科学合理地安排练习密度和运动生、心理负荷。
具体指标如下：全课练习密度： 25%～40%，基本教材练习密度20%左右。
全课平均心率：小学120次/分～145次/分左右，中学105次/分～130次/分左右，强度指数1.3～1.6。
9、教学中发现意外事故，要及时处理并向学校行政领导报告。
10、在教学中应该始终贯穿精讲多练的原则。
教师应语言精炼，示范准确，认真辅导，关注学习困难的学生。
要把传授式教学与新课程的学习方式有机的结合在一起。
提倡师生之
间、学生与学生之间的多边互动，提高学生参与的积极性，最大限度地发挥学生的创造性，培养学生的兴趣。
对技术水平程度不同的学生应采用分层教学。
11、上课开始时要根据上课内容合理安排准备活动，下课前要集合整队，并做好放松整理运动。
12、每次课结束时，要认真布置课外体育锻炼作业。
利用课余和每周的体育课外活动时间，将体育课上学到的技术加以复习、巩固、提高。
要总结本课教学情况，表扬突出人物和事件，指出改进内容和努力方向.
13、认真组织考查、考试。
每学期初要将本学期体育课的考查、考试的内容、标准告诉学生，考查考试做到严密组织，坚持标准。
体育成绩的评定包括：小学1～2年级： (1) 出勤表现(10%)，(2) 身体素质和运动技能技巧(90%)；小学三年级至高中：(1) 出勤表现(10%)，(2) 基础知识(20%)，(3) 身体素质和运动技能技巧(70%)。
三、课后工作：
1、课后组织学生及时做好场地、器材的清理回收工作。
2、做好课后反思，不断总结，努力改进课堂教学，提高教学质量。