在母语的屋檐下 散文阅读讲评25页PPT
在母语的屋檐下
• ②根据高考命题原则确定区域。高考命题 人在拟定阅读题时一般遵循这样一些原则： • 1.尽量使考生能够利用文中语句作为答题的 基本材料。 • 2.尽量照顾考生的阅读和思考的先后顺序。 • 3.努力体现由语义理解到综合分析的过程。 • 4.努力组成内容由浅入深的系列。根据这些 原则，答案应是随着题号的递增在文中呈 从前到后，从局部到整体分布。
• ①看问题。要看清题目中有几个问题，如 果题目中有两个或两个以上的问题，一定 要逐一作答，切不可漏答问题或将两个问 题合而为一作答。 • 高考题设置了两个问题：“这篇《创造宣 言》认为教育的最大成功是什么？为获得 这一成功，教育者要注意哪些问题？”由 于考场上的紧张，就有考生在做这道题时 将第一问题漏答了，也有的考生将两个问 题合而为一作答，结果只能是漏答的不能 得分，合而为一的也至多得到一个问题的 分。
⒋精心组织答案。
• ①尽量用原文中的语句整合。根据高考命 题特点，考生是应该能够利用文中语句作为 答题的基本材料的，历年高考题的参考答案 也都是对原文中相关词句的整合。因此在答 题时决不能脱离原文材料作出想当然的答案， 应尽量用原文中的语句整合。 • ②选择合理的表达形式。答案的表达形式 是用句子还是用短词？是用单句还是用复 句？是用偏正短词还是用动宾短词？这些 都得由题干问题决定。
• 这一环节至关重要，因为如果答案所在区 域确定错了，那就会全盘皆失了。确定答 案所在区域主要从以下几方面入手： • ①借助题目本身的指定。有时题目上明确 指定了答题的阅读范围，如高考题的题目 是：“作者在第三段中所描写的少年离家 的情况有哪几种？请概括说明。”在这一 题目中就明确指定了答案所在区域是“第 三段”。
散文的特点
•散文最基本的特点是 “形散而神不散”
在母语的屋檐下(高中阅读)
在母语的屋檐下彭程少年时代的伙伴自大洋彼岸归来探亲，多年未见，把盏竟夜长谈。
我们聊到故乡种种情形，特别谈到了家乡方言，兴之所至，后来两人干脆用家乡话谈起来。
本来以为这么多年不使用，很多方言都已忘记，不料却在此时鲜明地复活了。
恍惚中，甚至忆起了听到这些话时的具体情境，眼前浮现出了说话人的模样。
友人感慨：真过瘾。
在一种语言中浸润得深入长久，才有资格进入它的内部，感知它的种种微妙和玄奥，那些羽毛上的光色一样的波动，青瓷上的釉彩一般的韵味。
几乎只有母语，我们从牙牙学语时就亲吻的语言，才应允我们做到这一点。
关于母语，英文里的一个说法，最有情感温度，也最能准确地贴近本质：mother tongue。
直译就是“妈妈的舌头”。
从妈妈舌头上发出的声音，是生命降临时听到的最初的声音，浸润着爱的声音。
多么深邃动人的诗意！在母语的呼唤、吟唱和诵读中，我们张开眼睛，看到万物，理解生活，认识生命。
诗作为浓缩提炼过的语言，是语言的极致。
它可以作为标尺，衡量一个人对一种语言熟悉和理解的程度。
“眼看他起高楼，眼看他宴宾客，眼看他楼坍了”，说的是世事沧桑，人生无常。
“而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道天凉好个秋”，说的是心绪流转，昨日迢遥。
没有历史文化为之打底，没有人生经历作为铺垫，就难以深入地感受和理解其间的沉痛和哀伤，无奈和迷茫。
它们宜于意会，难以言传。
每一种语言都连接着一种文化，通向一种共同的记忆。
文化有着自己的基因，被封存在作为载体和符号的特有的语言中，仿佛一千零一夜的故事中，阿里巴巴的山洞里，藏着稀世的珍宝。
“芝麻开门吧！”咒语念起，山洞石门訇然敞开，堆积的珠宝浮光跃彩。
但洞察和把握一种语言的奥秘，不需要咒语，时间是最重要的条件。
在一种语言中沉浸得足够久了，自然就会了解其精妙。
有如窖藏老酒，被时光层层堆叠，然后醇香。
瓜熟蒂落，风生水起，到了一定的时候，语言中的神秘和魅惑，次第显影。
音调的升降平仄中，笔画的横竖撇捺里，有花朵摇曳的姿态，水波被风吹拂出的纹路，阳光下明媚的笑容，暗夜里隐忍的啜泣。
中小学优质课件爱在屋檐下(1)课件.ppt
•
郭巨，汉朝河南林县人。
非常孝顺，因家庭贫困，儿子
又特别能吃，郭巨的母亲痛爱
孙子，常把自己的饭给孙儿吃。
看着母亲快被饿死的样子，郭
巨和妻子商量后决定忍痛把儿
子埋掉，节食奉母。郭巨挖坑
三尺，忽见黄金百两，上写
“天赐孝子郭巨，官不能夺，
民不得取。”夫妻高高兴兴地
返家孝母。郭巨孝母之心感动
天地，然而埋儿之举不宜效法。
一 手 抚 养 大 的 。 多 少 年 过 去 了 ， 姐 弟 人 每
多 德 夫 人 和 他 的
个 弟 弟 早 年 丧 母 ， 是 由 父
节庆
，贺 为母 什亲 么节 不时 能产 有生 个了 父一 亲个 节念 呢头 ？：
年 ， 居 住 在 华 盛 顿 的 布 鲁 斯既多源自然德有夫个人
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父 亲 节 的 来 历
节最 庆早 。是
古 老 的 希 腊 人 ， 为 了 荣 耀 希 腊 诸 神 之 母 而 开 始 的
母 亲 节 的 来 历
英人玫佩示 法式 吁父 即 州节州的逢 亲 亲在
1909
63
向们 瑰 戴 对 父选对红父 在 亲择故玫亲 父 表了去瑰的 亲 示佩的向敬 节 致戴父健意 这 意白亲在。 天 。丁表的人 ，
第一课 爱在屋檐下
难报三春晖
游子吟
孟郊
慈母手中线，游子身上衣 临行密密缝，意恐迟迟归 谁言寸草心，报得三春晖
澳母
就 总要 庆亲她 所
了前回 旬
洲亲
是 统求 之祝逝说 提
一夕家 斋
1907
和节 比。 利然 时而 ，， 都多 是数 在国 五家 月如 的丹 第麦 二、 个芬 星兰 期、 日义 庆大 祝利 母、 亲土 节耳 的其 。、
高考复习文学类文本阅读——散文阅读ppt(共32张)
偏重于记事的散文，以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。它可以是一 个有头有尾的故事，也可以是几个片段的剪辑。在叙事中倾注作者真挚的感情， 这是与小说叙事最显著的区别。
偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。它可以是一个 有头有尾的故事，如许地山的《落花生》，也可以是几个片断的剪辑，如鲁 迅的《从百草园到三味书屋》。在叙事中倾注作者真挚的感情，这是与小说 叙事最显著的区别。偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。它往往抓住人 物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌， 如鲁迅《藤野先生》。人物形象是否真实是它与小说的区别。
高三专题复习之十三
文学类文本阅读——散文阅读
高考查点
考查年份
考查频率
2014
2015
★ ★
2016
★ ★ ★ 3年3考 3年3考 3年1考 3年2考 3年2考 ★ 3年3考
2018预测
热考点，可能性很大 热考点，可能性很大 冷考点，可能性较小 热考点，可能性较大 热考点，可能性较大 热考点，可能性很大
2．命题预测 (1)散文与小说在文学作品考查中都可能会出现，因 此，对于散文的复习不能有丝毫的松懈。 (2)命题仍将坚持“主题辐射”原则。所谓主题辐射 原则就是散文阅读的命题，不论是有关内容，还是有关 结构，还是有关探究，都从文章主旨的角度出发，也就 是说，所设置的问题都与文章的主旨有着密不可分的联 系。
Ⅰ.补——散文阅读的基础知识
-10-
一、散文的特点与分类 散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文 章，包括杂文、随笔、游记等。其文体特点是:①篇幅短小。②立意集中深远， “形散而神不散”。即以一条线索组织材料，集中地表现中心思想。③题材广 泛，不受时空限制，联想丰富。④形式多样，结构自由洒脱。⑤表现方法灵 活，融叙事、描写、议论于一体。 散文一般分为写景状物类性散文、写人记事性散文、抒情性散文和议论性 散文。
在母语的屋檐下分析
• ④看有无字数限制。题目中如果有字数限 制，那么所限定的字数应该就是答案所需 的大致字数，清楚了这一点，在组织答案 时就要注意不能超过限定的字数，当然也 不能比限定的字数少得太多，因为这样恐 怕会遗漏要点的。 • 题目中如果没有字数限制，那就要尽量多 答点，阅卷时多出的要点是不扣分的。
⒊确定答案所在区域。
1. 作者回忆童年迷路的经历，在文中有什么作用？（ 4分）
①内容上，用孩子迷路比喻游子离开母语，强调母语 给人带来的庇护感和安全感。 ②结构上，呼应题目屋檐，引出下面的议论。
2. 赏析文中画线的文字。（5分）
就像对于一尾悠然游弋的鱼儿，水的环抱和裹挟是自然 而然的，不需要去意识和诘问的，但一当因某种缘故离 开了那个环境，就会感受到置身盛夏沙漠中般的窒息。 被拘禁于全然陌生的语言中，一个人也仿佛涸辙之鲋， 最渴望母语的濡沫，那亲切的音节声调，是一股直透心 底的清凉水流。 运用比喻、对比等手法，揭示出人和母语之间生死难 离的关系，使事理具象化，生动形象。
•3、概括主题
• 一篇优秀散文，无论是选材谋篇，还是遣词 造句，无论是运用修辞，都是为表现主旨服 务的。如果成功地把握散文主旨思考问题， 那么我们就不难找出需要的答案来。但是， 散文的主旨并不都是直露的，需要我们体会 概括。
•4、分析手法
散文灵活运用多种表现手法，对表现手法的考 查是高考重点之一，主要考查表现手法的运用 所产生的艺术效果。如：表达方式、修辞手法、 抒情手法及其作用等。
“不动笔墨不读书”。阅读时对文章中首段、 尾段、每段首尾、题目、反问句、设问句、 独立段、中心句、过渡句、关联词、指代 词、有意义能上升一定高度的语句、抒情 议论句、重复出现的句子、表达作者情感 看法的词句等作勾画圈点，不仅可以增加 对内容的印象，还能大体上把•5、品味语言 散文的一大特色就是语言美。体会品味 语句的妙处，不能孤立的看，要联系 上下文，联系文章的主旨才能看出语 句的丰富内涵，要注意把握形象化语 句的抽象含义。
人文情怀的自然流露——读彭程散文集《在母语的屋檐下》
54散文作为一种古老文体和成熟文种，拥有自己的独立品格和卓异属性。
《左传》“其言简而要、其事详而博”的品貌，《史记》“史家之绝唱、无韵之离骚”的境界，《秋声赋》“圆融轻快、舒敛自如”的章法，都是散文独立品格和卓异属性的具体体现。
但铸就散文独立品格和涵育散文卓异属性的重要基础，无疑是创作主体的精神生命和人文情怀。
换言之，正是作家丰富的人生经验和丰厚的学术修养，最终成就了散文开放、洒脱、自由的本性。
近年来，国内由于散文创作主体日趋多元化，一些散文沦为一种毫无节制的情感倾诉、一意孤行的布道说教、呆板乏味的公文铺陈和浅薄浮华的心灵表白。
也许有人就此发出慨叹：传统散文人文精神书写的圣洁性和庄严感已经凋零失落了，散文写作的人文关怀正走向衰落消亡。
但笔者以为，如此顾虑和担忧可能过于杞人忧天了。
不可否认，当今散文写作的确存在着以次充好的赝品和鱼龙混杂的乱象，但还是有一批心存敬畏怀抱利器的虔诚作家，在苦心孤诣地建构和坚守着文学艺术营垒，为实现散文的复苏勃兴而勤勉耕耘着。
这中间的一位杰出者，就是作家彭程。
作家的观照对象应该与自身的存在密切相关，一切有良知的作家都无法回避对社会生活的认识和省察。
面对当下史所空前的物质性暴发的诱惑，面对世俗力量、乐感文化、生活惯性、庸常宿命等的撕裂与祛魅，面对人文精神的邃衰剧歇，富有人文情怀的作家们应该作出这样的思考：拿什么去拯救世道人心？如何以“出世精神入世担当”为扬厉和光大时代精神提供文化价值基础？彭程的散文创作始终秉持着一种文化情怀，从1995年发表第一部散文集《红草莓》，到其后的《急管繁弦》《镜子和容貌》《漂泊的屋顶》《王子与玫瑰》，直至新近出版的《在母语的屋檐下》，一种兼具书卷留香与历史凝重意味的艺术基调贯穿并深蕴于作品之中，在当代散文谱系中独标一格。
早在20世纪20年代，我国著名学者梁实秋先生在其影响甚巨的《论散文》一文中就提出“文调其人”的论断，用这一论断衡量彭程散文创作也许比较恰切和精准。
现代文阅读《在母语的屋檐下》附答案详细解析
现代文阅读答案详细解析在母语的屋檐下少年时代的伙伴自大洋彼岸归来探亲，多年未见，把盏竟夜长谈，我们聊到故乡种种情形，特别谈到了家乡方言，兴之所至，后来俩人干脆用家乡话谈起来。
本来以为这么多年不使用，很多方言都已忘记，不料却在此时鲜明地复活了，恍惚中，甚至忆起了听到这些话时的具体情景，眼前浮现出了说话人的模样。
友人感慨：真过瘾。
在一种语言中浸润得深入长久，才有资格进入它的内部，感知它的种种微妙和玄奥，那些羽毛上的光色一样的波动，青瓷上的油彩一般的韵味。
几乎只有母语，我们从牙牙学语时就亲吻的语言，才应允我们做到这一点。
关于母语，英文里的一个说法，最有情感温度，也最能准确地贴近本质：mother tongue，直译就是“妈妈的舌头”。
从妈妈舌头上发出的声音，是生命降临时听到的最初的声音，浸润着爱的声音。
多么深邃动人的诗意！在母语的呼唤，吟唱和诵读中，我们张开眼睛，看到万物，理解生活，认识生命。
诗作为浓缩提炼过的语言，是语言的极致。
它可以做为标尺，衡量一个人对一种语言熟悉和理解的程度。
“眼看他起高楼，眼看他宴宾客，眼看他楼坍了”，说的是世事沧桑，人生无常。
“而今识尽愁滋味，欲说还休，却道天凉好个秋”，说的是心绪流转，昨日遥遥，没有历史文化为之打底，没有人生经历作为铺垫，就难以深入地感受和理解其间的沉痛和哀伤，无奈和迷茫。
它们宜于意会，难以言传。
每一种语言都连接着一种文化，通向一种共同的记忆。
文化有着自己的基因，被封存在作为载体和符号的特有的语言中，仿佛一千零一夜的故事中，阿里巴巴的山洞里，藏着稀世的珍宝。
“芝麻开门吧！”咒语念起，山洞石门俨然敞开，堆积的珠宝付光跃彩。
但洞察和把握一种语言的奥秘，不需要咒语，时间是最重要的条件。
在一种语言中沉浸得足够久了，自然就会了解其精妙。
有如窖藏老酒，被时光层层堆叠，然后醇香。
瓜熟蒂落，风生水起，到了一定的时候，语言中的神秘和魅惑，次第显影。
音调的升降平仄中，笔画的横竖撇捺里，有花朵摇曳的姿态，水波被风吹拂出的纹路，阳光下明媚的笑容，暗夜里隐忍的啜泣。
在母语的屋檐下 阅读附答案
在母语的屋檐下阅读附答案在母语的屋檐下少年时代的伙伴自大洋彼岸归来探亲，多年未见，把盏竟夜长谈，我们聊到故乡种种情形，特别谈到了家乡方言，兴之所至，后来俩人干脆用家乡话谈起来。
本来以为这么多年不使用，很多方言都已忘记，不料却在此时鲜明地复活了，恍惚中，甚至忆起了听到这些话时的具体情景，眼前浮现出了说话人的模样。
友人感慨：真过瘾。
在一种语言中浸润得深入长久，才有资格进入它的内部，感知它的种种微妙和玄奥，那些羽毛上的光色一样的波动，青瓷上的油彩一般的韵味。
几乎只有母语，我们从牙牙学语时就亲吻的语言，才应允我们做到这一点。
关于母语，英文里的一个说法，最有情感温度，也最能准确地贴近本质：mother tongue,直译就是妈妈的舌头。
从妈妈舌头上发出的声音，是生命降临时听到的最初的声音，浸润着爱的声音。
多么深邃动人的诗意！在母语的呼唤，吟唱和诵读中，我们张开眼睛，看到万物，理解生活，认识生命。
诗作为浓缩提炼过的语言，是语言的极致。
它可以做为标尺，衡量一个人对一种语言熟悉和理解的程度。
眼看他起高楼，眼看他宴宾客，眼看他楼坍了，说的是世事沧桑，人生无常。
而今识尽愁滋味，欲说还休，却道天凉好个秋，说的是心绪流转，昨日遥遥，没有历史文化为之打底，没有人生经历作为铺垫，就难以深入地感受和理解其间的沉痛和哀伤，无奈和迷茫。
它们宜于意会，难以言传。
每一种语言都连接着一种文化，通向一种共同的记忆。
文化有着自己的基因，被封存在作为载体和符号的特有的语言中，仿佛一千零一夜的故事中，阿里巴巴的山洞里，藏着稀世的珍宝。
芝麻开门吧！咒语念起，山洞石门俨然敞开，堆积的珠宝付光跃彩。
但洞察和把握一种语言的奥秘，不需要咒语，时间是最重要的条件。
在一种语言中沉浸得足够久了，自然就会了解其精妙。
有如窖藏老酒，被时光层层堆叠，然后醇香。
瓜熟蒂落，风生水起，到了一定的时候，语言中的神秘和魅惑，次第显影。
音调的升降平仄中，笔画的横竖撇捺里，有花朵摇曳的姿态，水波被风吹拂出的纹路，阳光下明媚的笑容，暗夜里隐忍的啜泣。
在母语的屋檐下
童年在农村度过。记事不久的年龄，有一年夏天， 大人在睡午觉，我独自走出屋门到外面玩，追着一只 蹦蹦跳跳的兔子，不小心走远了，一直走进村外一片 茂密的树林中，迷路了，害怕得大哭。但四周没有人 听到，只好在林子里乱走。过了好久，终于从树干的 缝隙间，望见了村头一户人家的屋檐。
一颗悬空的心倏地落地了。插 路叙 的童 经年 历在农村迷
母语可以捕捉和绾结，表达和诉说一切。
我骄傲于自己母语的强大的生命力。五千年的漫长 历史，灾祸连绵，兵燹不绝，而一个个方块汉字，就是 一块块砖石，当它们排列衔接时，便仿佛垒砌了一个广 阔而坚固的壁垒，牢牢守卫了一种古老的文化，庇护了 一代代呼吸沐浴着它的气息的亿兆的灵魂。
母语具有强大的生命力，守卫文化
33..母母语语让最我早们打理通解了生我活们，与认世识界生的命联。系
44..诗母歌语宜可于以意自会由，地难抒以情言传。
5.母语蕴含着文化基因，有自己的文化底蕴
6.洞察和把握语言的奥秘需要时间 77..母母语语可可以以捕自捉由和地绾状结物，表达和诉说一切。 8.母语具有强大的生命力，守卫文化 9.插叙童年在农村迷路的经历
认识生命。
诗作为浓缩提炼过的语言，是语言的极致。 它可以作为标尺，衡量一个人对一种语言熟悉 和理解的程度。“眼看他起高楼，眼看他宴宾 客，眼看他楼坍了”，说的是世事沧桑，人生 无常。“而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还 休，却道天凉好个秋”，说的是心绪流转，昨 日迢遥。没有历史文化为之打底，没有人生经 历作为铺垫，就难以深入地感受和理解其间的 沉痛和哀伤，无奈和迷茫。它们宜于意会，难 以言传。
洞察和把握语言的奥秘需要时间
对绝大多数人来说，只有母语，才有这样的魅力和 魄力，承担和覆盖。日升月落，春秋代序；昼夜不舍的 流水，亘古沉默的荒野；鹰隼呼啸着射向天空，羊群蠕 动成地上的云团；一颗从眼角滑落的泪珠有怎样的哀怨， 一声自喉咙迸发的呐喊有怎样的愤懑。一切，都被母语 捕捉和绾结，表达和诉说。
《在母语的屋檐下》阅读理解含答案解析
阅读下面的文章，完成下列各题。
在母语的屋檐下少年时代的伙伴自大洋彼岸归来探亲，多年未见，把盏竟夜长谈，我们聊到故乡种种情形，特别谈到了家乡方言，兴之所至，后来俩人干脆用家乡话谈起来。
本来以为这么多年不使用，很多方言都已忘记，不料却在此时鲜明地复活了，恍惚中，甚至忆起了听到这些话时的具体情景，眼前浮现出了说话人的模样。
友人感慨：真过瘾。
在一种语言中浸润得深入长久，才有资格进入它的内部，感知它的种种微妙和玄奥，那些羽毛上的光色一样的波动，青瓷上的油彩一般的韵味。
几乎只有母语，我们从牙牙学语时就亲吻的语言，才应允我们做到这一点。
关于母语，英文里的一个说法，最有情感温度，也最能准确地贴近本质：mother tongue，直译就是“妈妈的舌头”。
从妈妈舌头上发出的声音，是生命降临时听到的最初的声音，浸润着爱的声音。
多么深邃动人的诗意！在母语的呼唤，吟唱和诵读中，我们张开眼睛，看到万物，理解生活，认识生命。
诗作为浓缩提炼过的语言，是语言的极致。
它可以做为标尺，衡量一个人对一种语言熟悉和理解的程度。
“眼看他起高楼，眼看他宴宾客，眼看他楼坍了”，说的是世事沧桑，人生无常。
“而今识尽愁滋味，欲说还休，却道天凉好个秋”，说的是心绪流转，昨日遥遥，没有历史文化为之打底，没有人生经历作为铺垫，就难以深入地感受和理解其间的沉痛和哀伤，无奈和迷茫。
它们宜于意会，难以言传。
每一种语言都连接着一种文化，通向一种共同的记忆。
文化有着自己的基因，被封存在作为载体和符号的特有的语言中，仿佛一千零一夜的故事中，阿里巴巴的山洞里，藏着稀世的珍宝。
“芝麻开门吧！”咒语念起，山洞石门俨然敞开，堆积的珠宝付光跃彩。
但洞察和把握一种语言的奥秘，不需要咒语，时间是最重要的条件。
在一种语言中沉浸得足够久了，自然就会了解其精妙。
有如窖藏老酒，被时光层层堆叠，然后醇香。
瓜熟蒂落，风生水起，到了一定的时候，语言中的神秘和魅惑，次第显影。
音调的升降平仄中，笔画的横竖撇捺里，有花朵摇曳的姿态，水波被风吹拂出的纹路，阳光下明媚的笑容，暗夜里隐忍的啜泣。
在母语的屋檐下 散文阅读讲评
⑧了解母语的精妙，需要时间的沉浸。 ⑨母语有魅力和魄力，承担和覆盖。 ⑩母语的生命力强大，母语守卫了古老 的文化。 ⑪插叙童年在农村迷路的经历。⑫ ⑬母语对在外漂泊的人有返归家园之 感。 ⑭母语和人之间有着密切的关系。 ⑮母语创造出灿烂的文化，形成共同 的精神财富。 ⑯热爱母语是职责、基点、原点。
•5、品味语言 散文的一大特色就是语言美。体会品味 语句的妙处，不能孤立的看，要联系 上下文，联系文章的主旨才能看出语 句的丰富内涵，要注意把握形象化语 句的抽象含义。
祖屋，是我内心深处最鲜活的那一处，秘不示 人，只怕她遭了风雨的侵蚀，抑或因晾在空气 下而变质。在我心中，她由高大到矮小，由缤 纷到简单，由喧嚣到沉寂，到后来一直缩进我 的梦里，晶莹成了枕边的一颗泪珠。
《祖屋》农人
散 文 鉴 赏 考 点
1.理解文中重要词语的含义 理解 2.理解文中重要句子的含义 3.筛选并整合文中的信息 4.分析文章结构，把握文章 思路 分析综合 5.归纳内容要点，概括中心 意思 6.分析概括作者在文中的观 点态度 鉴赏评价 7.鉴赏形象、语言和表达技巧 8.评价文章的思想内容和作者的 观点态度
《在母语的屋檐下》思路梳理 ①母语可以拉近人们之间的关系。 ②母语唤醒了人对过去生活的回忆。 ③熟悉母语，才能感知母语的微妙和玄奥。 ④母语让我们理解生活，认识生命，联系世界。 ⑤诗歌是语言的极致，可以衡量一个人对母语的熟悉和理 解的程度。 ⑥母语通向一种共同的记忆，传承着文化的基因。 ⑦ ⑧了解母语的精妙，需要时间的沉浸。 ⑨母语有魅力和魄力，承担和覆盖。 ⑩母语的生命力强大，母语守卫了古老的文化。 11、插叙童年在农村迷路的经历。 12、 13、母语对在外漂泊的人有返归家园之感。 14、母语和人之间有着密切的关系。 15、母语创造出灿烂的文化，形成共同的精神财富。 16、热爱母语是职责、基点、原点。
《在母语的屋檐下》阅读练习及答案.doc
《在母语的屋檐下》阅读练习及答案五、（21分）阅读下面的文章，完成16-19题。
在母语的屋檐下少年吋代的伙伴自大洋彼岸归来探亲，多年未见，把盏竟夜长谈，我们聊到故乡种种情形，特别谈到了家乡方言，兴之所至，后来俩人干脆用家乡话谈起来。
本来以为这么多年不使用，很多方言都已忘记，不料却在此时鲜明地复活了，恍惚中，甚至忆起了听到这些话时的具体情景，眼前浮现出了说话人的模样。
友人感慨：真过瘾。
在一种语言中浸润得深入长久，才有资格进入它的内部，感知它的种种微妙和玄奥，那些羽毛上的光色一样的波动，青瓷上的油彩一般的韵味。
几乎只有母语，我们从牙牙学语时就亲吻的语言，才应允我们做到这一点。
关于母语，英文里的一个说法，最有情感温度，也最能准确地贴近本质：mother tongue,直译就是“妈妈的舌头”。
从妈妈舌头上发出的声音，是生命降临时听到的最初的声音，浸润着爱的声音。
多么深邃动人的诗意！在母语的呼唤，吟唱和诵读中，我们张开眼睛，看到万物, 理解生活，认识生命。
诗作为浓缩提炼过的语言，是语言的极致。
它可以做为标尺，衡量一个人对一种语言熟悉和理解的程度。
“眼看他起高楼，眼看他宴宾客，眼看他楼坍了”，说的是世事沧桑，人生无常。
“而今识尽愁滋味，欲说还休，却道天凉好个秋”，说的是心绪流转，昨H遥遥，没有历史文化为之打底，没有人生经历作为铺垫，就难以深入地感受和理解其间的沉痛和哀伤，无奈和迷茫。
它们宜于意会，难以言传。
每一种语言都连接着一种文化，通向一种共同的记忆。
文化有着自己的基因，被封存在作为载体和符号的特有的语言中，仿佛一千零一夜的故事中，阿里巴巴的山洞里，藏着稀世的珍宝。
“芝麻开门吧！”咒语念起，山洞石门俨然敞开，堆积的珠宝付光跃彩。
但洞察和把握一种语言的奥秘，不需要咒语，时间是最重要的条件。
在一种语言中沉浸得足够久了，自然就会了解其精妙。
有如窖藏老酒，被时光层层堆叠，然后醇香。
瓜熟蒂落，风生水起，到了一定的时候，语言屮的神秘和魅惑，次第显影。