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冀教版小学语文一年级下册《大禹治水》PPT课件
冀教版一年级语文下册第八单元
30.大禹治水
1.传说在古时候，洪水淹没了农 田，冲倒了房屋，老百姓失去了家园。 2.禹的父亲带领百姓修筑大坝， 想堵住洪水，可是没有成功。 3.于是，禹不分日夜，走遍千山 万水，察看地形，了解水势，历尽了 千辛万苦。
你读对了这么多词语，真棒！
洪水 冲倒 修筑 挖洞 出入
眼前一亮 禹眼前一亮，心想： 如果在大河旁边也多开几 条小河，大河里的水不就 流到小河里去了吗？
《精卫填海》 太阳神炎（yán）帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿。 有一天，女娃驾着小船，到东海去游玩，不幸海上起了风浪，像山一样的海浪把小 船打翻（fān），女娃就淹死在海里，永远不回来了。炎帝虽然挂念他的女儿。但都不能 用他的光和热来使她死而复生，只好独自悲伤罢(bà)了。 女娃不甘心她的死，她的灵魂（hún）变化做了一只小鸟，名叫“精卫”。精卫长着 花脑袋、白嘴壳、红脚爪，大小有点像乌鸦，住在北方的发鸠（jiū）山。她恨无情的大 海夺去了她年轻的生命，因此她常常飞到西山去衔（xián)一粒小石子，或是一段小树枝; 展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌(bō tāo xiōng yǒng)的海面上飞翔着，把石子 或树枝投下去，要想把大海填平。 大海奔腾着，咆哮（páo xiào）着，露出雪亮亮的牙齿。凶恶地嘲笑着:“小鸟儿， 算了罢，你这工作就算干上一百万年，也休想把大海填平呢。” 精卫在高空答复大海:“哪怕是干上一千万年，一万万年，干到宇宙的终尽，世界的 末日，我也要把你填平!” “你为什么恨我这样深呢?” “因为你呀——夺取了我年轻的生命，将来还会有许多年轻无辜（ gū）的生命要被 你无情地夺去。” “傻鸟儿,那么你就干吧--干吧!”大海哈哈地大笑了。 精卫在高空悲啸(xiào)着:“我要干的!我要干的!我要永无休止地干下去的!这叫人 悲恨的大海啊，总有一天我会把你填成平地!” 她飞翔着，啸叫着.离开大海，又飞回西山去;把西山上的石子和树枝衔来投进大海。 她就这样往复飞翔，从不休息，直到今天地还在做着这种工作。
30.大禹治水
1.传说在古时候，洪水淹没了农 田，冲倒了房屋，老百姓失去了家园。 2.禹的父亲带领百姓修筑大坝， 想堵住洪水，可是没有成功。 3.于是，禹不分日夜，走遍千山 万水，察看地形，了解水势，历尽了 千辛万苦。
你读对了这么多词语，真棒！
洪水 冲倒 修筑 挖洞 出入
眼前一亮 禹眼前一亮，心想： 如果在大河旁边也多开几 条小河，大河里的水不就 流到小河里去了吗？
《精卫填海》 太阳神炎（yán）帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿。 有一天，女娃驾着小船，到东海去游玩，不幸海上起了风浪，像山一样的海浪把小 船打翻（fān），女娃就淹死在海里，永远不回来了。炎帝虽然挂念他的女儿。但都不能 用他的光和热来使她死而复生，只好独自悲伤罢(bà)了。 女娃不甘心她的死，她的灵魂（hún）变化做了一只小鸟，名叫“精卫”。精卫长着 花脑袋、白嘴壳、红脚爪，大小有点像乌鸦，住在北方的发鸠（jiū）山。她恨无情的大 海夺去了她年轻的生命，因此她常常飞到西山去衔（xián)一粒小石子，或是一段小树枝; 展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌(bō tāo xiōng yǒng)的海面上飞翔着，把石子 或树枝投下去，要想把大海填平。 大海奔腾着，咆哮（páo xiào）着，露出雪亮亮的牙齿。凶恶地嘲笑着:“小鸟儿， 算了罢，你这工作就算干上一百万年，也休想把大海填平呢。” 精卫在高空答复大海:“哪怕是干上一千万年，一万万年，干到宇宙的终尽，世界的 末日，我也要把你填平!” “你为什么恨我这样深呢?” “因为你呀——夺取了我年轻的生命，将来还会有许多年轻无辜（ gū）的生命要被 你无情地夺去。” “傻鸟儿,那么你就干吧--干吧!”大海哈哈地大笑了。 精卫在高空悲啸(xiào)着:“我要干的!我要干的!我要永无休止地干下去的!这叫人 悲恨的大海啊，总有一天我会把你填成平地!” 她飞翔着，啸叫着.离开大海，又飞回西山去;把西山上的石子和树枝衔来投进大海。 她就这样往复飞翔，从不休息，直到今天地还在做着这种工作。
《大禹治水》PPT优秀课件
可是该给哪个病人吃哪种药呢？这可难住了神农。他 皱着眉头想了整整一天一夜，最后决定自己把药草尝遍， 然后再给病人服。
第二天一清晨，神农就开始尝药草了。谁知，他刚拿 起一根草来咬了一口，就觉得浑身难受。他知道自己中了 毒，可还是硬撑着观察，看是哪儿的毛病---他的身子是透 明的，观察起来特别方便。只要一中毒，就赶紧尝试着用 另外的花草来解毒。就这样，他在这一天里就中过十二次 毒，可也明白了中毒的部位，并找到了解救的方子。
1．按原文填空。
2．这段话有_____3___句。
3．大禹是怎样治理洪水的？用“ ~~~~ ”画出有关句子。 4. 这段话中有两个成语，你能找出来吗？
__千__辛__万__苦____千__山__万__水____________________________
图上画了什么人？她们在干什么？她们会说什么？ 请写一段话。
hóng（ 洪 ɡònɡ（
）
yān（
淹
） yiān（
tōnɡ（ 通
tòng（
）
xiónɡ（
雄
） xónɡ（
）
zì（ ）
制 ）
zhì（
）
） dāo（ ）
滔 ）
tāo（
）
二、看拼音，写词语。
xī yǐn yí ɡònɡ wú jiā kě ɡuī
吸引 一共 无家可归
dài rù fù qīn zǐ xì huíɡuī
“挖通了九条大河，劈开了九座大山”用具体 数字说明大禹治水工程浩大，十分艰难。
3.“禹在外治水13年，曾经三次路过自己的家门，但他 一次也没有进去看一看。禹的儿子十多岁了，还不知 道父亲是个什么样子。”这里的侧面描写体现出大禹 怎样的精神品质？
小学语文冀教版一年级下册《大禹治水》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B009
冬寒夏暖，昼夜温差较大，年平均气温-2.8℃，最低温度52.3℃。
帕米尔高原
帕米尔位于新疆西南部,周边与巴基斯坦、阿富汗、塔吉克斯坦 三个国家接壤，边境线正好是888．8公里。
走进塔什库尔干，会让人知途忘返。在这里，可以欣赏到一天 多次日出日落美景。
概述:
乌苏里江位于 黑龙江省。 乌苏里江长度89公里，流域面积187000平方公里，流 量2000立方米/秒。乌苏里江全长八百八十公里，流域面 积几近十九万平方公里。流域面积18.7万平方公里，在中 国黑龙江省境内6.15万平方公里。
气候特点
春季（3～5月）易发生春旱和大风，气温回升快而且变化 无常，升温或降温一次可达10°C左右。平均季降水量50-80毫 米，仅占全年的15%左右。
夏季（6～8月）炎热湿润多雨。7月份平均气温19-20°C， 最高气温达38°C。平均降水量200～400毫米，占全年的60%70%。由于降水集中，间有暴雨，易发生洪涝灾害。
小学语文冀教版一年级下册 《大禹治水》优质课
公开课课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
祖国多么广大:
海南岛上,鲜花已经盛开, 大兴安岭,雪花还在飘洒。
当帕米尔高原,还挂着满天星斗, 乌苏里江畔,以披上五彩朝霞。
长江黄河挽起高山大海, 我们的祖国多么广大!
中国地图:
帕米尔高原
大兴安岭 乌苏里江畔
绿,四时花开，一年四季皆宜旅游。
大兴安岭:
概述 大兴安岭位于黑龙江省。北起黑龙江畔，南至西拉木伦河上游谷
地，东北-西南走向，全长1200多公里，宽200-300公里，海拔 1100-1400米，主要树木有兴安落叶松、樟子松、红皮云杉、白 桦、蒙古栎、山杨等。
大兴安岭为重要的气候分带,山脉北段是中国东部地区最冷之地， 冬季严寒(平均气温-28℃)，有大面积多年冻土区。
帕米尔高原
帕米尔位于新疆西南部,周边与巴基斯坦、阿富汗、塔吉克斯坦 三个国家接壤，边境线正好是888．8公里。
走进塔什库尔干，会让人知途忘返。在这里，可以欣赏到一天 多次日出日落美景。
概述:
乌苏里江位于 黑龙江省。 乌苏里江长度89公里，流域面积187000平方公里，流 量2000立方米/秒。乌苏里江全长八百八十公里，流域面 积几近十九万平方公里。流域面积18.7万平方公里，在中 国黑龙江省境内6.15万平方公里。
气候特点
春季（3～5月）易发生春旱和大风，气温回升快而且变化 无常，升温或降温一次可达10°C左右。平均季降水量50-80毫 米，仅占全年的15%左右。
夏季（6～8月）炎热湿润多雨。7月份平均气温19-20°C， 最高气温达38°C。平均降水量200～400毫米，占全年的60%70%。由于降水集中，间有暴雨，易发生洪涝灾害。
小学语文冀教版一年级下册 《大禹治水》优质课
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类型：省级获奖课件
祖国多么广大:
海南岛上,鲜花已经盛开, 大兴安岭,雪花还在飘洒。
当帕米尔高原,还挂着满天星斗, 乌苏里江畔,以披上五彩朝霞。
长江黄河挽起高山大海, 我们的祖国多么广大!
中国地图:
帕米尔高原
大兴安岭 乌苏里江畔
绿,四时花开，一年四季皆宜旅游。
大兴安岭:
概述 大兴安岭位于黑龙江省。北起黑龙江畔，南至西拉木伦河上游谷
地，东北-西南走向，全长1200多公里，宽200-300公里，海拔 1100-1400米，主要树木有兴安落叶松、樟子松、红皮云杉、白 桦、蒙古栎、山杨等。
大兴安岭为重要的气候分带,山脉北段是中国东部地区最冷之地， 冬季严寒(平均气温-28℃)，有大面积多年冻土区。
冀教版一年级语文下册《八单元 30 大禹治水》课件_0
复习生字词
治服 洪水 农田 冲洗 父亲 百姓 刚才 不分日夜 千山万水 千辛万苦 三过家门而不入
默读全文
1..标出自然段符号。 2..找出文中哪一段写出了洪水给大家 带来的灾难。
学习课文第1自然段：
1.讨论： （1）洪水给人们带来了哪些灾难？ （2）从哪儿看出洪水很凶猛？
学习第2、3自然段：
2.理解课文内容，知道大禹是我国古代传说 中的一名为民造福的英雄，感受大禹制服洪水 的顽强意志和献身精神。
大禹治水 纪念碑
学习第四自然段：
“千山万水”“千辛万苦”中的“千”“万” 是不是指一千个，一万个？它们说明什么？ ③“九条大河”“九座大山”中的“九”是不 是表示数字中的九？它表示什么？
（1）指名读课文。 哪几句是写大禹看到的？哪几句是写大禹想的？
细读第四自然段：
（1）这一自然段一共有几句话？
（2）那几句讲的是大禹治理洪水的过程？哪几句讲的是 大禹治理洪水的结果？
（3）大禹下决心要治理洪水，他先干了什么， 后干什么?
（4）把这些句子里的动词找出来。
走遍 查看 了解 历尽 挖通 劈开
千山万水
地形
水势 千辛万苦 九条大河 九座大山
千山万水
找出文中带有数字的句子， 读一读。
禹在外治水13 年，曾经三次路 过自己的家门， 但他一次也没有 进去看一看禹的 儿子十多岁了， 还不知道父亲是
个什么样子。
发挥想象思考： 1.说说大禹治水是一个什么样的人？
2.你怎么夸一夸大禹?
英雄故事会
课前同学们自己找资料读一读古代英 雄的故事，我们在班级举办英雄故事会， 比比谁的故事最精彩。
课后作业:
(1)将今天学的故事讲给父 母或好朋友听。 (2)在我们国家的历史上, 像大禹治水这样-,课后可以 找相关的故事来读读。
治服 洪水 农田 冲洗 父亲 百姓 刚才 不分日夜 千山万水 千辛万苦 三过家门而不入
默读全文
1..标出自然段符号。 2..找出文中哪一段写出了洪水给大家 带来的灾难。
学习课文第1自然段：
1.讨论： （1）洪水给人们带来了哪些灾难？ （2）从哪儿看出洪水很凶猛？
学习第2、3自然段：
2.理解课文内容，知道大禹是我国古代传说 中的一名为民造福的英雄，感受大禹制服洪水 的顽强意志和献身精神。
大禹治水 纪念碑
学习第四自然段：
“千山万水”“千辛万苦”中的“千”“万” 是不是指一千个，一万个？它们说明什么？ ③“九条大河”“九座大山”中的“九”是不 是表示数字中的九？它表示什么？
（1）指名读课文。 哪几句是写大禹看到的？哪几句是写大禹想的？
细读第四自然段：
（1）这一自然段一共有几句话？
（2）那几句讲的是大禹治理洪水的过程？哪几句讲的是 大禹治理洪水的结果？
（3）大禹下决心要治理洪水，他先干了什么， 后干什么?
（4）把这些句子里的动词找出来。
走遍 查看 了解 历尽 挖通 劈开
千山万水
地形
水势 千辛万苦 九条大河 九座大山
千山万水
找出文中带有数字的句子， 读一读。
禹在外治水13 年，曾经三次路 过自己的家门， 但他一次也没有 进去看一看禹的 儿子十多岁了， 还不知道父亲是
个什么样子。
发挥想象思考： 1.说说大禹治水是一个什么样的人？
2.你怎么夸一夸大禹?
英雄故事会
课前同学们自己找资料读一读古代英 雄的故事，我们在班级举办英雄故事会， 比比谁的故事最精彩。
课后作业:
(1)将今天学的故事讲给父 母或好朋友听。 (2)在我们国家的历史上, 像大禹治水这样-,课后可以 找相关的故事来读读。
冀教版一年级语文下册《八单元 30 大禹治水》课件_8
禹在外治水13年，曾 经三次路过自己的家门， 但他一次也没有进去看 一看。禹的儿子都长大 了，还不知道父亲是个பைடு நூலகம்什么样子。
禹在外治水（ 13）年，
曾经（ 三）次路过自己的家门， 但他（ ）次一也没有进去看一
看。禹的儿子长大了，还不 知道父亲是个什么样子。
禹在外治水13年，曾经三次路过自己的 家门，但他一次也没有进去看一看。禹的 儿子长大了，还不知道父亲是个什么样子。
禹第一次路过家门时他真想回家看看新婚的 妻子呀，可是他一想到洪水没有制服，乡亲们 无家可归，禹咬咬牙，一狠心没有进去。
第二次路过家门时，禹真想回家看看刚出生 的儿子呀，可是他一想到洪水没有制服，乡亲 们无家可归，禹跺跺脚，叹了口气，还是没有 进去。
第三次路过家门时，禹真想和妻儿团聚，共 享天伦，可是他一想到洪水没有制服，乡亲们 无家可归，禹依然没进家门。
历尽了千辛万苦，走遍了千山万水，察看地 形，了解水势。他和百姓一起挖通了九条大 河，劈开了九座大山，把洪水引向大海。
为治理洪水，大禹先 察看地形，了解水势 ,
接着 和老百姓挖通了九条大河,
劈开了九座大山
,
最后 引导洪水流入了大海
。
禹不分日夜 ，走遍 千山万水，察看地形，了 解水势，历尽了千辛万苦。
地形
水势
禹不分日夜 ，走遍千 山千万山水万，水察看地形，了解水 势，历尽了千辛万千苦辛万苦。
❖察看地形，了解水势的过程中——
饿了…… 渴了…… 困了…… 脚上磨出了血泡…… 攀爬悬崖峭壁……
( 吃苦耐劳 )的英雄
他和老百姓一起挖通九条
大河，劈开九座大山，把洪水 引向大海。
挖河
劈山
(勇敢无畏 )的英雄
他带领老百姓挖通了九条 大河，劈开了九座大山，引导 洪水流入了大海。
一年级下册语文课件29.《大禹治水》｜冀教版()(共44张ppt)
禹下决心要治理洪水。他吃尽
了千辛万苦，走遍了千山万水，仔 细地察看水流和地形。他带领老百 姓挖通了九条大河，劈开了九座大 为治山理洪，水引，大导禹洪先水流察入看水了流大和海地。形 ,
接着 最后
带领老百姓挖通了九条大河,
,
劈开了九座大山
。
引导洪水流入了大海
他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细 地察看水流和地形。
登山夺旗我能行!
感激
制服 劈开
带领
百姓 冲倒 淹没 滔滔
选择正确的读音打“√”。
淹没（ò√é） 百姓（ìì）
√
冲倒（ǎ √à ）仔 (ǐ ǐ)细 √
地形（í í） 带√领（ǐ ǐ）
√
选择合适的字填空。
．治 制 （ 治） 理 （ 制）度 . 性 姓 （ 性） 别 百（ 姓） . 记 纪 （ 记） 号 年（ 纪）
今年没保住，主要是第一年没经验，下一年肯定行，于是还推他做首领，让他 带大家治水。
鲧感谢大家的信任，责任心更强了，每日每夜都守在河堤上，可是一会这
边要决口，一会那边要漫堤，他带领大家还是没有水跑得快，第二年大水仍然 淹没了村庄。
大家都觉得这一年水太大了，有这两年经验，下一年肯定行，于是还请他 当首领。
大禹治水
尧舜时，九河不治，洪水泛滥。
大禹治水
尧用鲧治水，鲧用雍堵之法，九年而无功。
大禹治水
后舜用禹治水，禹开九州，通九道， 陂（ē 修筑河岸）九泽，度九山。
大禹治水
疏通河道，因势利导，十三年终克水患。 一成一败，其治不同也。
很久很久以前，滔滔的洪水淹没了农田，冲倒 了房屋，害得老百姓无家可归。
很久很久以前，滔滔的洪水淹没了农田，冲倒 了房屋，害得老百姓无家可归。
一年级下册语文课件29.《大禹治水》｜冀教版()(共22张ppt)
禹改变了父亲的做法，带领人们——了开龙凿
门， —挖—通了九条河， ——垒堤起坝，把洪水——东引边到的大海 里。
晚上，他常常睡在草丘山冈，天蒙蒙亮就 又出发了。他的脚长年泡在泥水中，脚跟 都烂了，他只好拄着棍子走路。
为了治水，禹三十岁才结婚，在家仅仅住了四天就告别
了妻子。禹治水十年，曾经三次路过家门却顾不得进去看
精卫 愚公 女娲 后羿
射日 填海 移山 补天
、奉献
大禹治水
执教者：青松小学——雷蕾
ห้องสมุดไป่ตู้
词语过关：
洪水 淹没 四处逃荒 治水 开凿 挖通 垒起 引到 制服 欣欣向荣 世世代代 敬仰 爱戴
很久很久以前，洪水淹没了村庄和田野， 房屋倒塌了，牲畜被冲走了，庄稼也被冲毁 了，人们只好四处逃荒。
很久很久以前，洪水淹没了村庄和田野，房屋 倒塌了，牲畜被冲走了，庄稼也被冲毁了，人们 只好四处逃荒。
一看。三十岁 四天
十年 三次路过 一次都没进去
情景对话： 禹的妻子说： 禹的孩子说： 禹的·····说：
为了治水，禹三十岁才结婚，在家仅仅住了四天就告别
了妻子。禹治水十年，曾经三次路过家门却顾不得进去看 一看。
欣欣向荣
世世代代敬仰和爱戴的英雄
大禹！
谢谢大家！
冀教版语文一下《大禹治水》ppt课件课件PPT
农田，冲倒了房屋,害得 老百姓无家可归。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
很久很久以前，滔滔的洪水淹 没了农田，冲倒了房屋，害得老百 姓无家可归。
禹下决心要治理 洪水。
禹下决心要治理 洪水。
他吃尽了千辛万苦，走遍 了千山万水，仔细地察看水 流和地形。他带领老百姓挖 通了九条大河，劈开了九座 大山，引导洪水流入了大海。
他带领老百姓挖通了 九条大河，劈开了九座大 山，引导洪水流入了大海。
很久很久以前，滔滔的洪水淹 没了农田，冲倒了房屋,害得老 百姓无家可归。
很久很久以前，滔滔的洪水淹 没了农田，冲倒了房屋,害得老 百姓无家可归。
很久很久以前，滔滔的洪水淹 没了农田，冲倒了房屋,害得老 百姓无家可归。
很久很久以前，滔滔的洪水淹 没了农田，冲倒了房屋，害得老百 姓无家可归。
很久很久以前，滔滔的洪水淹 没了农田，冲倒了房屋，害得老百 姓无家可归。
他带领老百姓挖通了 九条大河，劈开了九座大 山，引导洪水流入了大海。
他带领老百姓挖通了 九条大河，劈开了九座大 山，引导洪水流入了大海。
他吃尽了千辛万苦，走 遍了千山万水，仔细地察看 水流和地形。
千山万水
千辛万苦
禹下决心要治理洪水。 他吃尽了千辛万苦，走遍了 千山万水，仔细地察看水流 和地形。他带领老百姓挖通 了九条大河，劈开了九座大 山，引导洪水流入了大海。
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很久很久以前，滔滔的洪水淹 没了农田，冲倒了房屋，害得老百 姓无家可归。
禹下决心要治理 洪水。
禹下决心要治理 洪水。
他吃尽了千辛万苦，走遍 了千山万水，仔细地察看水 流和地形。他带领老百姓挖 通了九条大河，劈开了九座 大山，引导洪水流入了大海。
他带领老百姓挖通了 九条大河，劈开了九座大 山，引导洪水流入了大海。
很久很久以前，滔滔的洪水淹 没了农田，冲倒了房屋,害得老 百姓无家可归。
很久很久以前，滔滔的洪水淹 没了农田，冲倒了房屋,害得老 百姓无家可归。
很久很久以前，滔滔的洪水淹 没了农田，冲倒了房屋,害得老 百姓无家可归。
很久很久以前，滔滔的洪水淹 没了农田，冲倒了房屋，害得老百 姓无家可归。
很久很久以前，滔滔的洪水淹 没了农田，冲倒了房屋，害得老百 姓无家可归。
他带领老百姓挖通了 九条大河，劈开了九座大 山，引导洪水流入了大海。
他带领老百姓挖通了 九条大河，劈开了九座大 山，引导洪水流入了大海。
他吃尽了千辛万苦，走 遍了千山万水，仔细地察看 水流和地形。
千山万水
千辛万苦
禹下决心要治理洪水。 他吃尽了千辛万苦，走遍了 千山万水，仔细地察看水流 和地形。他带领老百姓挖通 了九条大河，劈开了九座大 山，引导洪水流入了大海。
2024年大禹治水ppt课件完整版
24
开展实践活动，培养青少年环保意识和社会责任感
组织青少年参加治水实践活动， 如河流清洁、植树造林等，让他
们亲身体验治水的重要性。
鼓励青少年参与环保组织、志愿 者团队，培养他们的环保意识和
社会责任感。
开展以大禹治水为主题的夏令营 、研学旅行等活动，引导青少年 在实践中学习和传承大禹治水精
神。
2024/2/29
01
02
03
大禹治水的成功
大禹通过疏通河道、开凿 水渠等方法，成功地将洪 水引入大海，消除了水患 。
2024/2/29
奠定夏朝基业
大禹治水有功，得到人民 的拥戴，建立了夏朝，成 为中国历史上第一个朝代 。
对后世的深远影响
大禹治水的方法和经验对 后世治水产生了深远影响 ，被尊为“水利之祖”。
5
传承和弘扬治水精神
歌谣与民谣
民间还流传着许多歌颂大禹治水的歌谣与民谣，如《大禹治水歌》、《禹王颂》等，这些歌谣以生动的语言 和优美的旋律赞美了大禹的治水功绩。
祭祀与庙会
每年在大禹陵和各地禹王庙都会举行盛大的祭祀活动和庙会，这些活动不仅是对大禹的敬仰和纪念，也是民 间文化的重要传承。
21
旅游线路开发与推广
2024/2/29
。
2024/2/29
6
02 大禹治水过程与方法
2024/2/29
7
勘察地形，了解水情
实地考察
大禹亲自带领队伍，跋山涉水， 对洪水泛滥的地区进行详细的实
地考察。
2024/2/29
了解水情
通过观测河流的水位、流速、流量 等水文数据，掌握洪水的基本情况 和变化规律。
分析原因
深入研究洪水形成的原因，包括自 然因素（如气候、地形）和人为因 素（如水利设施失修、过度开垦等 ）。
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课后作业:
(1)将今天学的故事讲给父母或好朋友听。 (2)在我们国家的历史上,像大禹治水这样 的的神话故事还有很多,像愚公移山,夸父 逐日------,课后可以找相关的故事来读读。Leabharlann 29 大禹治水学习目标
• 1.了解大禹是我国古代传说中的一名为民造 福的英雄。 • 2.知道大禹“三过家门而不如入”的原因， 感受大禹公而忘私的奉献精神。 • 3.有感情地朗读课文，引导想像大禹一心治 水，“三过家门而不入”是会是怎样感人 的情景。
淹没 冲倒 决心 无家可归 伟大 挖通 劈开 代代相传
滔滔的洪水 千辛万苦
安定的日子
千山万水
很久很久以前，滔滔的洪水 淹没了农田，冲倒了房屋,害得 老百姓无家可归。
禹下决心要治理 洪水。
他吃尽了千辛万苦，走 遍了千山万水，仔细地察看 水流和地形。
他带领老百姓挖通了 九条大河，劈开了九座大 山，引导洪水流入了大海。
千山万水
千辛万苦
词语积累
千山万水
千(言)万(语) 千(军)万(马)
千辛万苦
千(家)万(户) 千(秋)万(代)
禹在外治水 13年，曾经三次 路过自己的家门， 但他一次也没有 进去看一看禹的 儿子十多岁了， 还不知道父亲是 个什么样子。
洪水被制服了，老百姓过 上了安定的日子，大家非常感 激这位治水的伟大英雄。从此， 大禹的名字代代相传。