幼儿园中班数学活动《做相框》-【教案】
幼儿创意制作相框教案
幼儿创意制作相框教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解相框的作用和种类。
2. 培养幼儿的创造力和动手能力。
3. 提高幼儿的审美能力和艺术修养。
二、教学重点。
1. 让幼儿了解相框的作用和种类。
2. 培养幼儿的创造力和动手能力。
三、教学难点。
1. 提高幼儿的审美能力和艺术修养。
四、教学准备。
1. 相框的样本。
2. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
3. 幼儿的照片。
五、教学过程。
1. 导入。
教师拿出几个不同样式的相框，让幼儿观察并谈谈自己对相框的认识和看法。
2. 激发兴趣。
教师播放一些美丽的家庭照片，让幼儿们看到相框的作用，引导他们表达对家庭的热爱和对美好回忆的向往。
3. 制作相框。
教师向幼儿展示相框的制作过程，然后让幼儿们动手制作自己的相框。
可以使用彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿们根据自己的想法和喜好进行创意设计，可以贴上自己喜欢的贴纸、画上自己喜欢的图案，制作出独一无二的相框。
4. 贴照片。
制作好相框后，教师让幼儿们贴上自己的照片，可以是家庭照、自己的照片等。
让幼儿们感受到自己亲手制作的相框的意义和价值。
5. 展示作品。
制作完成后，教师让幼儿们展示自己的作品，并邀请他们分享制作相框的心得和感受。
六、教学反思。
通过本次教学，幼儿们不仅了解了相框的作用和种类，还培养了自己的创造力和动手能力。
制作相框的过程中，他们体验到了动手的乐趣，同时也提高了审美能力和艺术修养。
通过展示作品，幼儿们还学会了分享和交流，增强了团队合作意识。
这样的教学活动不仅能够满足幼儿的好奇心和求知欲，还能够促进他们的全面发展。
希望通过这样的教学活动，能够激发幼儿们对艺术的兴趣，培养他们的审美情趣，让他们在快乐中茁壮成长。
幼儿园相框教学设计方案
一、教学目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美能力。
2. 通过制作相框，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，学会分享和合作。
二、教学重点1. 幼儿能够独立完成相框的制作。
2. 幼儿在制作过程中，能够发挥自己的想象力和创造力。
三、教学难点1. 幼儿在制作过程中，如何合理分配时间，确保作品质量。
2. 幼儿在团队合作中，如何互相配合，共同完成任务。
四、教学准备1. 教学材料：相框模板、彩色卡纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音乐背景。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师展示精美的相框作品，激发幼儿的兴趣。
（2）教师简要介绍相框的制作过程。
2. 讲解示范（1）教师讲解相框的制作步骤，包括裁剪、粘贴、装饰等。
（2）教师示范相框的制作过程，让幼儿跟随学习。
3. 幼儿制作（1）幼儿分组，每组发放相框模板、彩色卡纸等材料。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
（3）幼儿根据个人喜好，自由发挥，完成相框制作。
4. 作品展示与评价（1）幼儿展示自己的作品，分享制作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，肯定优点，指出不足。
（3）鼓励幼儿互相欣赏、学习，提高审美能力。
5. 总结与拓展（1）教师总结本次美术活动，强调团队合作的重要性。
（2）引导幼儿思考，如何将相框应用于日常生活。
（3）布置课后作业，鼓励幼儿发挥想象力，制作个性化相框。
六、教学反思1. 教师应关注幼儿在制作过程中的心理变化，及时调整教学策略。
2. 注重培养幼儿的审美能力，提高幼儿的美术素养。
3. 加强幼儿的团队合作意识，提高幼儿的社会适应能力。
幼儿园相框教案模板范文
一、活动名称：幼儿园小班/中班/大班《制作相框》二、活动目标：1. 知识与技能：了解相框的基本结构和制作方法，学习使用各种材料制作相框。
2. 过程与方法：通过动手操作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对美的感知，培养他们对家庭、学校生活的热爱。
三、活动重难点：1. 教学重点：相框的制作方法和步骤。
2. 教学难点：材料的合理搭配和使用。
四、活动准备：1. 材料准备：各种颜色的纸张、剪刀、胶水、画笔、贴纸、彩带等。
2. 场地准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。
五、活动过程：（一）导入环节（5分钟）1. 教师展示相框，引导幼儿观察。
2. 提问：相框是用来做什么的？你们见过什么样的相框？3. 教师简要介绍相框的制作方法，激发幼儿的兴趣。
（二）制作相框环节（20分钟）1. 分组：将幼儿分成若干小组，每组由一名教师指导。
2. 教师示范：- 如何选择合适的材料。
- 如何剪裁、折叠、粘贴等。
- 如何进行创意设计。
3. 幼儿动手制作：- 教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
- 鼓励幼儿发挥创意，制作出独特的相框。
4. 作品展示：- 每组展示自己的作品，分享制作心得。
（三）总结环节（5分钟）1. 教师点评：- 总结本次活动的内容和收获。
- 对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
2. 幼儿交流：- 让幼儿互相欣赏作品，交流制作经验。
六、活动反思：1. 观察幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣和需求。
2. 针对幼儿的表现，调整教学方法，提高教学效果。
3. 总结活动中的亮点和不足，为今后的教学提供参考。
七、拓展活动：1. 引导幼儿利用家庭废旧物品制作相框。
2. 组织幼儿进行相框装饰比赛。
3. 鼓励幼儿将制作的相框送给亲朋好友。
八、注意事项：1. 活动前，确保所有材料安全无毒。
2. 活动过程中，注意幼儿的安全。
3. 尊重幼儿的创意，鼓励他们大胆尝试。
通过本次相框制作活动，希望幼儿能够在动手操作中感受美、创造美，培养他们的审美情趣和创造力。
幼儿园 自制相框 教案
幼儿园自制相框教案一、教学目标1.了解相框的功能和用途；2.掌握相框的制作方法；3.提升幼儿的动手能力和创造力；4.激发幼儿的审美意识。
二、教学内容1.相框的介绍和作用；2.制作自制相框的步骤；3.玩具、彩纸、贴纸等材料搭配使用；4.设计和创作自己的相框。
三、教学方法1.演示法：老师使用PPT或实物进行相框的介绍；2.示范法：老师演示相框的制作过程；3.互动式教学：老师引导幼儿自己动手制作相框；4.游戏方式：老师将相框设计和创作过程转化为游戏方式进行。
四、教学步骤第一步：相框的介绍和作用1.使用PPT或者实物引导幼儿认识相框，教授相框的作用；2.引导幼儿体验相框的用途，例如挂在墙上，装饰室内等。
第二步：相框的制作1.准备制作工具和材料，例如剪刀、胶水、彩纸等；2.展示相框的制作步骤，例如将卡纸剪成喜欢的形状，然后将彩纸和贴纸粘在上面；3.引导幼儿自己动手制作相框。
第三步：玩具、彩纸、贴纸等材料搭配使用1.引导幼儿自由选择相框的材料，例如玩具、彩纸、贴纸等；2.让幼儿自由组合和搭配相框的材料，从而提升他们的创造力和动手能力。
第四步：创作和设计自己的相框1.引导幼儿根据自己的想法，设计和创造自己的相框；2.让幼儿向同学或老师展示自己的作品，并用自己的语言描述自己的创意。
五、教学评估1.观察幼儿的制作过程和完成作品；2.给予肯定和鼓励，让幼儿感受到自己的成就；3.指出幼儿的不足，并提供帮助和改进意见。
六、教学后记通过本次教学活动，幼儿们不仅了解了相框的作用，更重要的是发挥了自己的想象力和创造力，提升了自己的动手能力和审美意识。
在这个过程中，幼儿们感受到了教育的乐趣，学到了有用的知识，同时也养成了爱好和兴趣，为幼儿的成长和发展打下坚实的基础。
制作相框教案
制作相框教案
教案：制作相框
（一）教学目标：
1. 了解相框的基本结构和制作原理；
2. 学习使用简单的工具和材料制作相框；
3. 培养学生的动手能力和创意思维。
（二）教学准备：
材料：画纸、彩纸、剪刀、胶水、尺子、铅笔、装饰品等。
工具：书籍、电脑（或投影仪）。
（三）教学步骤：
1. 引入活动：请学生们观察身边的相框，了解相框的功能和使用价值；
2. 解释相框的制作原理和步骤：使用画纸作为相框的主体，彩纸作为装饰材料，剪刀、胶水等工具协助制作；
3. 示范制作过程：老师通过投影仪或实物演示，展示相框的制作过程，并解释每个步骤；
4. 学生动手制作：将学生分成小组，每组配备所需材料和工具，按照示范的步骤制作相框；
5. 装饰相框：在制作好的相框上，可以使用彩纸剪出形状，或添加装饰品等，让相框更加美观；
6. 收尾工作：整理课桌，归还工具和材料。
（四）教学反思：
通过这个制作相框的活动，学生们不仅能够了解相框的制作原
理，还可以培养他们的动手能力和创意思维。
同时，学生们在制作过程中也可以体验到手工制作的乐趣和成就感。
为了让学生更好地完成相框制作，教师应提前准备好充足的材料和工具，并合理安排学生的活动空间。
新幼儿园中班数学活动《做相框》
教学资料参考范本新幼儿园中班数学活动《做相框》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1.学习根据ABC、ABB、BCA、CAB等的规律进行排序，并在操作中说出排列的规律。
2.尝试根据已有的规律补充缺少的图案。
3.在操作中感受数学活动的乐趣。
活动准备：1. 每个幼儿一张自己的照片、有重复图案的粘纸若干、贴照片的底版纸一张。
2. 米奇头像图片（边框是按规律排列的图形，但是有空格）每人一张。
3. 铅笔、胶水等；示范用照片、图片（小猫、小猪、青蛙等数量若干）等。
活动过程：一、示范给照片做相框。
1.小动物来排队：出示青蛙、小猪、小猫图片，掩饰给小动物排队（按照ABCABCABCD的规律来排队）。
然后让小朋友说说它们是怎么排队的。
2.把小动物放到照片周围，就变成了做相框了。
3.想一想小动物还可以怎么排队，用另外一组图片掩饰ABBABBABB的规律进行排序装饰。
二、给幼儿提出做相框的任务，引导他们用粘纸给自己的照片做相框。
幼儿操作，教师进行巡回辅导，引导他们根据示范好的排列规律进行黏贴。
每个幼儿照片相框花边的排序规律是不同的，图案也是不同的。
黏贴完成之后在中间贴上自己的照片。
操作完毕幼儿将自己做的相框拿上来展示给大家看，并说说自己是怎么贴的。
三、给米奇的头像照片花边补空缺。
米奇小姐也拍了一张照片，她也做了相框，但是时间长了，有些图案已经不见了，想请小朋友帮忙把它补充完整。
教师示范后，幼儿每人一张，给缺少的地方画上图形。
操作结束后，请幼儿用读一读的方法检查自己补得对不对。
《自制小相框》教案优秀设计4篇
《自制小相框》教案设计篇4一、活动目标1、能大胆为自己的照片装饰出喜欢的相框，感受相框装饰的美。
2、发展幼儿手指灵活、提高培养幼儿的动手操作能力。
3、感受手工制作活动的快乐。
二、活动准备知识准备：幼儿事先欣赏过各种不一样的相框。
物质准备：人手一张卡纸、黑白瓜籽若干胶水、盘子、棉签、抹布若干块。
有装饰相框1张及无装饰相框3张。
三、活动过程一、变魔术引入，激发幼儿兴趣。
1、教师以魔术师口吻引入，变出范例相框。
2、讨论相框的制作材料：引导幼儿说出相框是用纸张、瓜子等做成的。
二、教师示范讲解做法。
教师：我是怎么做的？（位置、方法、造型）做法：先在照片的背面涂上胶水，贴在纸张的中间，接下来相框要白瓜籽、黑瓜籽、葵花籽来装饰你喜欢的图案，瓜子也是一样，先用棉签蘸一下胶水在瓜籽上，把有胶水的那面贴在纸张上。
三、教师提出操作要求。
1、要想想怎样装饰才会让自己的相框更漂亮。
2、用完的材料要放好不乱扔。
四、幼儿自由操作，教师给予适当指导。
五、幼儿互相欣赏作品，活动自然结束。
反思：我们知道孩子对任何新鲜的事物都较感兴趣，所以本节课利用一些自制外形、图案设计不同的小相框来激发幼儿的兴趣来开拓幼儿的视野和打开思路。
这节活动属于造型设计课，要充分幼儿动手的'能力来激发幼儿创造思维，在动手中感受美在生活中的无处不在。
本次活动幼儿的兴趣都很高，但是教师在制作中应注意的造型指导不够，从而抑制了学生的思维。
教师示范讲解时不够突出，没有重点的将制作过程示范出来，导致很多孩子在操作过程遇到了难题。
教师在讲解中应该着重在造型的设计上对幼儿进行讲解，来激发幼儿的创造思维。
讲解时可以放慢语速，突出重点。
1先用卡纸，比着现成的相框，放大2公分，裁个“回”字型相片镜框出来，边框部分不要过细。
2找一个你喜欢的简单相框样子（比如下图），进行装饰。
方法一：如果有现成贴纸或装饰性的东西，（可以到淘宝买，多得很），最好，直接贴满就ok了。
方法二：没有贴纸，自己在彩色卡纸上画上大大小小的花朵和叶子，剪下来，贴好。
幼儿园亲子互动之制作手工相框教案 幼儿园亲子互动教案
幼儿园亲子互动之制作手工相框教案一、教学目标1. 培养幼儿的动手能力和想象力，激发幼儿的创造力和艺术天赋。
2. 增进亲子关系，让家长参与到孩子的成长教育中去，促进亲子互动和交流。
二、教学准备1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、装饰物等。
2. 教室环境：保证教室有足够的工作空间和清洁卫生的环境。
3. 教具准备：展示相框制作的样板，以便幼儿和家长参考。
三、教学过程1. 介绍相框制作的目的和意义，让幼儿和家长理解这次手工活动的重要性。
2. 示范相框的制作步骤，引导幼儿和家长依照步骤进行制作。
3. 师生互动：老师和家长在制作过程中不断与幼儿互动，鼓励他们表达自己的想法和创意。
4. 提供指导和帮助：老师和家长协助幼儿完成制作过程，引导他们选择合适的材料和装饰物。
5. 制作完成后，组织幼儿和家长进行展示和交流，共享彼此的作品并互相欣赏。
四、教学评价1. 观察幼儿的表现和作品，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 家长的参与程度和作品质量也是评价的重要指标，鼓励家长与幼儿共同完成作品。
3. 通过展示和交流，评价幼儿和家长在制作过程中的互动和合作情况。
五、教学总结通过本次手工相框制作活动，幼儿和家长得以共同参与其中，增进了他们之间的亲子关系，培养了幼儿的动手能力和创造力。
也让家长深入了解孩子的兴趣和特长，为孩子的成长教育打下了良好的基础。
这样的亲子互动教案应该在幼儿园中得到推广和应用，促进家庭与学校之间的良好合作关系。
六、教学反思通过本次亲子互动教案的实施，我们对幼儿园亲子教育有了更深入的认识。
在制作手工相框的过程中，幼儿能够通过自己的动手操作，锻炼手指灵活性和手眼协调能力，培养创造力和想象力，同时也激发了他们在艺术创作方面的潜能。
通过亲子互动，我们发现在参与孩子的成长教育中，家长的角色至关重要。
他们不仅是孩子的监护人，更是引导孩子成长的重要参与者。
当家长和孩子共同参与手工制作时，不仅能增进亲子关系，还能培养孩子的合作意识、自主学习意识和创新意识。
制作相框的教案
制作相框的教案教案标题：创意手工制作相框教案目标：1. 学生能够理解相框的作用，并能够制作一个简单的相框。
2. 学生能够运用创意和想象力，设计并制作一个独特的相框。
3. 学生能够通过制作相框，培养动手能力和艺术创造力。
教学重点：1. 相框的功能和设计要素。
2. 制作相框的材料和工具的选择。
3. 制作相框的步骤和技巧。
教学准备：1. 照片（每个学生一张）。
2. 不同种类的装饰材料，如彩纸、贝壳、羽毛、珠子等。
3. 剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
4. 制作相框的样本和示范作品。
教学过程：引入：1. 展示一些不同样式的相框，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生思考相框的作用和设计要素，例如形状、颜色和装饰等。
探究活动：1. 分发照片给每个学生，并鼓励他们思考如何制作一个适合自己照片的相框。
2. 学生可以选择合适的材料和工具，并开始制作相框。
3. 教师提供必要的指导和帮助，鼓励学生发挥创意和想象力。
展示和分享：1. 学生完成相框后，展示并分享自己的作品。
2. 学生可以描述他们设计相框的灵感和选择的装饰材料。
3. 学生之间可以互相欣赏和评价对方的作品，鼓励积极的反馈和建议。
总结：1. 回顾相框的作用和设计要素。
2. 学生可以分享他们通过制作相框所获得的收获和体会。
3. 鼓励学生思考如何将手工制作相框的技巧应用到其他创作中。
拓展活动：1. 学生可以尝试制作不同形状和风格的相框，如心形相框或复古风格相框。
2. 学生可以尝试制作多层次的相框，增加创意和艺术性。
3. 学生可以使用数字或字母装饰相框，将其与学习内容相结合。
评估方式：1. 观察学生在制作相框过程中的参与度和创意表现。
2. 评估学生制作的相框是否符合设计要素和个人创意。
3. 学生之间的互相欣赏和评价。
教学延伸：1. 鼓励学生将相框制作技巧应用到其他手工制作项目中。
2. 引导学生思考如何将相框制作与摄影或绘画等艺术形式相结合。
3. 鼓励学生通过展览或分享会展示自己的相框作品。
幼儿园制作相框教案
幼儿园制作相框教案教学目标通过制作相框活动，达到以下目标：1.提高幼儿手工制作能力；2.培养幼儿的想象力和创造力；3.增强幼儿对家庭、亲人的感情；4.提高幼儿个人表现能力，培养团队合作精神。
教学准备1.相框制作材料，包括彩纸、剪刀、胶水、装饰用品等；2.动手制作需要用到的工具等；3.安排好上课时间和地点；4.审核幼儿制作活动的安全性。
教学步骤第一步：传递所需要的材料教师要认真检查所需材料是否齐全，然后逐个传递给幼儿。
第二步：让幼儿选择自己喜欢的相框样式幼儿可以在教师提供的范例中选择自己喜欢的相框样式。
第三步：开始剪纸教师将示范怎样剪出所需的形状。
幼儿在教师的帮助下剪裁出相框所需的纸板。
第四步：粘贴制作幼儿用胶水将剪好的纸板相框和装饰物粘贴到纸张上面，形成漂亮的相框。
第五步：验收和批评教师会在活动结束后检查每一个幼儿的制作成果，口头点评幼儿实际完成情况，提出自己的建议和意见，帮助幼儿加强不同方面的技巧和综合能力。
教学效果评估教师可以根据孩子的制作情况看是否达到预期的教学目标，评估效果可以从以下几个方面考虑：1.幼儿的手工制作能力是否有所提高；2.幼儿的想象力和创造力是否得到发挥；3.幼儿对家庭、亲人的感情是否增强；4.幼儿个人表现能力是否得到提高，团队合作精神是否培养成功。
教学注意事项1.活动实行静态教学，并严格注意教室的卫生和安全；2.化解产生的冲突，鼓励幼儿友好交流合作，培养了他们合作的概念；3.沟通和了解每一位幼儿的特点和需要，对他们提供相应的帮助；4.强化幼儿参与并充满爱心的做的信念。
制作相框的教案(8篇)
制作相框的教案(8篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的制作相框的教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
制作相框的教案1活动目标1、使用剪贴画等不同的方式制作全家福相框。
2、感受一家人在一起的幸福感。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备1、幼儿绘画的“幸福一家人”作品。
2、长方形彩纸1张，相框彩纸1张，不干胶粘贴1张(剪幼儿活动资源包)，不同形状和颜色的花纹贴纸或不同形状和颜色的几何图形等。
活动过程1、鉴于在活动“幸福一家人”中，幼儿已经分享并介绍了自己绘画的`“幸福一家人”，所以在本次活动开始教师可直接出示提前装饰好的全家福相框。
提问：小朋友们看一看，这是什么呀?这是用什么做的?我们一起为自己绘画的“幸福一家人”制作一个漂亮的相框吧!2、分配材料、请幼儿观察一下材料，教师现场示范材料的使用方法，鼓励幼儿根据自己的想象大胆的制作属于自己的“全家福”相框。
(1)将绘画的“幸福一家人”作品贴在长方形彩纸上，选择贴纸或几何图形，进行有规律的粘贴。
(2)作品分享。
3、活动延伸。
请幼儿回家后和爸爸妈妈一起欣赏自己的作品，共同感受一家人在一起的幸福感。
教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
制作相框的教案2教学目标1、初步掌握绘制平面图和排料方法；2、初步掌握常用木工工具（手工锯、木挫、砂纸板、旋具、C字夹、小锤）的使用方法；3、初步掌握粘接、元钉及木螺丝钉的连接方式；教具准备：1、教具：木工工具、胶水及相关材料；2、学具：相架一只教学过程：导入新课1、提问：①生活中你喜欢拍照吗？那么你最喜欢用什么方式来保存相片呢？②如果有一个精美的相架，不仅可以珍藏你美丽的相片，还可以点缀美好的生活，你准备设计一个什么式样的相架？这个相架有哪些功能？要用到哪些材料？通过欣赏作品分析思考：讲授新课1、教师提供多种式样相架或图片，组织学生欣赏，观察这些相架的材料特点和造型特点，分析思考它们的优缺点。
简单相框幼儿自制教案中班
简单相框幼儿自制教案中班幼儿自制教案中班。
一、教学目标：1. 让幼儿了解简单相框的制作方法和材料。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿的观察力和耐心。
二、教学准备：1. 相框制作所需的材料，彩纸、剪刀、胶水、装饰物等。
2. 教师准备好相关的示范作品，以便给幼儿展示。
三、教学过程：1. 导入，教师向幼儿展示简单相框的制作方法和示范作品，引导幼儿讨论相框的用途和作用。
2. 激发兴趣，教师可以和幼儿一起观察不同样式的相框，并让他们选择自己喜欢的样式和颜色。
3. 制作过程：a. 教师向幼儿介绍相框制作所需的材料，并讲解制作方法。
b. 让幼儿动手制作相框，教师可以在旁边给予指导和帮助。
4. 装饰，幼儿可以根据自己的喜好，用彩纸、装饰物等装饰自己的相框，让相框更加个性化。
5. 完成，幼儿完成相框后，教师可以给予肯定和鼓励，让他们展示自己的作品。
6. 教师总结，教师可以和幼儿一起回顾制作相框的过程，让幼儿分享制作相框的心得和体会。
四、教学反思：1. 教师需要在制作过程中给予幼儿适当的指导和帮助，让他们在动手的过程中学会观察和思考。
2. 教师要根据幼儿的实际情况和能力，调整教学内容和方法，让每个幼儿都能参与到制作中来。
3. 制作相框的过程可以培养幼儿的动手能力和创造力，同时也可以增强幼儿的耐心和集中注意力的能力。
通过这样的教学活动，幼儿不仅可以学会制作简单相框，还可以培养他们的动手能力、观察力和创造力，同时也可以增强他们的耐心和集中注意力的能力。
这样的教学活动既符合幼儿的兴趣特点，又能够达到教学的目的，是一种很好的教学方式。
自制相框创意美术教案中班
自制相框创意美术教案中班一、教学目标。
1.了解相框的作用和种类。
2.培养幼儿的观察力和创造力。
3.学会利用废旧材料制作相框。
二、教学重点。
1.了解相框的作用和种类。
2.学会利用废旧材料制作相框。
三、教学难点。
1.培养幼儿的观察力和创造力。
2.学会利用废旧材料制作相框。
四、教学准备。
1.相框的实物或图片。
2.废旧材料如纸板、布料、彩纸、贝壳、小石子等。
3.剪刀、胶水、颜料、画笔等。
五、教学过程。
1.导入新课。
教师向幼儿展示不同种类的相框，并让幼儿说出相框的作用和种类。
2.创设情境。
教师和幼儿一起讨论废旧材料的再利用，引导幼儿思考如何利用废旧材料制作相框。
3.教学展示。
教师向幼儿展示利用废旧材料制作的相框，并解释制作方法和步骤。
4.教学引导。
教师引导幼儿选择废旧材料，设计并制作自己的相框。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出独特的作品。
5.教学实践。
幼儿根据自己的设计，利用废旧材料制作相框，并在老师的指导下完成作品。
6.教学反馈。
幼儿展示自己制作的相框，并向其他同学介绍自己的作品。
教师对幼儿的作品进行评价和指导。
七、教学总结。
通过本节课的学习，幼儿了解了相框的作用和种类，培养了观察力和创造力，学会了利用废旧材料制作相框。
同时，也增强了幼儿的动手能力和团队合作意识。
八、教学反思。
本节课的教学过程中，幼儿的参与度较高，大部分幼儿都能够完成自己的作品。
但在制作过程中，部分幼儿存在浪费材料和随意涂抹颜料的情况，需要加强对幼儿的引导和管理。
下节课可以增加一些废旧材料的分类和利用方法的讲解，以及环保意识的培养。
中班数学活动《做相框》
中班数学活动《做相框》《做相框》是一项非常有趣的中班数学活动，通过制作相框，让幼儿在实践中掌握数学概念，培养创意思维和动手能力。
活动目标：1. 帮助幼儿认识和理解形状和尺寸概念。
2. 发展幼儿的创意思维和动手能力。
3. 培养幼儿的观察能力和集中注意力。
活动准备：1. 卡纸、彩纸和装饰材料。
2. 剪刀、胶水、尺子和铅笔。
3. 幼儿的照片。
4. 活动指南和示例。
活动步骤：1. 引入活动- 引导幼儿们回忆他们的家庭照片和相框。
- 介绍今天的活动是制作一个属于自己的相框。
2. 数学概念介绍- 提供不同形状的卡纸，如矩形、圆形和三角形，并解释每个形状的特点。
- 通过触摸、观察和比较，帮助幼儿们理解形状和尺寸的概念。
3. 制作相框- 让幼儿们选择一个形状作为他们的相框。
- 使用尺子和铅笔在卡纸上画出相框的形状，并帮助幼儿们剪下来。
- 根据幼儿的自愿，提供不同颜色的彩纸和装饰材料，让他们自由发挥创意，装饰相框。
- 鼓励幼儿们在相框上加上他们的名字或写上一些对家庭或朋友的祝福语。
4. 收集照片- 帮助幼儿们找到自己的照片，并在相框的空白处裁剪出合适的大小。
- 引导幼儿们思考照片是否适合相框的形状和尺寸，鼓励他们尝试不同的组合和调整。
5. 贴照片- 让幼儿们使用胶水把照片粘贴在相框的指定位置。
- 提醒幼儿们要小心操作，确保照片粘贴在正确的位置。
6. 展示和分享- 鼓励幼儿们展示他们制作的相框，并鼓励他们互相分享相框的设计思路和装饰风格。
活动延伸：1. 形状与颜色配对游戏：准备一些不同形状和颜色的卡纸，让幼儿尝试将相同形状的卡纸配对，提升他们的形状和颜色辨别能力。
2. 尺寸排序游戏：给幼儿准备一些不同尺寸的物品，让他们按照从小到大或从大到小的顺序进行排列，锻炼他们的尺寸比较和排序能力。
3. 家庭照片展览：组织一个家庭照片展览活动，让幼儿将自己的相框展示给家长和其他幼儿，并向他们讲述相框背后的故事和特别之处。
通过《做相框》这个数学活动，幼儿们不仅能够学习形状和尺寸的概念，还可以提升他们的创意思维和动手能力。
【中班数学教案】中班数学活动《做相框》
【中班数学教案】中班数学活动《做相框》活动目标：1.学习根据abc、abb、bca、cab等的规律进行排序，并在操作中说出排列的规律。
2.尝试根据已有的规律补充缺少的图案。
3.在操作中感受数学活动的乐趣。
活动准备：1.每个幼儿一张自己的照片、存有重复图案的粘纸若干、张贴照片的底版纸一张。
2.米奇头像图片（边框是按规律排列的图形，但是有空格）每人一张。
3.铅笔、胶水等；示范点用照片、图片（小猫、小猪、青蛙等数量若干）等。
活动过程：一、示范点给照片搞相框。
1.小动物来排队：出示青蛙、小猪、小猫图片，掩饰给小动物排队（按照abcabcabcd 的规律来排队）。
然后让小朋友说说它们是怎么排队的。
2.把小动物放在照片周围，就变为了搞相框了。
3.想一想小动物还可以怎么排队，用另外一组图片掩饰abbabbabb的规律进行排序装饰。
二、给幼儿明确提出搞相框的任务，鼓励他们用粘纸给自己的照片搞相框。
幼儿操作，教师进行巡回辅导，引导他们根据示范好的排列规律进行黏贴。
每个幼儿照片相框花边的排序规律就是相同的，图案也就是相同的。
黏贴完成之后在中间贴上自己的照片。
操作方式完幼儿将自己搞的相框拿上来展现给大家看看，并说说道自己就是怎么张贴的。
三、给米奇的头像照片花边补空缺。
米奇小姐也拍摄了一张照片，她也搞了相框，但是时间短了，有些图案已经不见踪影了，灵机一动小朋友帮把它补足完备。
教师示范后，幼儿每人一张，给缺少的地方画上图形。
操作方式完结后，恳请幼儿用...的方法检查自己一来对不对。
幼儿园数学教学活动设计：分图形数学教案设计：轻巧的手。
母亲节做相框活动教案中班
母亲节做相框活动教案中班教案标题：母亲节做相框活动教案（中班）教案目标：1. 培养幼儿对母亲节的认识和重视。
2. 培养幼儿的动手能力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学重点：1. 激发幼儿情感，让他们感受到母爱的伟大。
2. 通过动手制作相框，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，让他们学会与他人合作。
教学准备：1. 母亲节相关的图片和视频素材。
2. 裁纸、颜料、刷子等制作相框所需材料。
3. 图片打印机和照片纸。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 给幼儿播放一段关于母亲节的视频，并引导他们回答一些问题，例如“你们知道母亲节是什么时候吗？”、“你们对妈妈的爱有多少呢？”等。
- 与幼儿一起分享自己对母亲的感激之情，并让每个幼儿都有机会分享自己的想法。
2. 活动介绍（5分钟）- 引入本次活动，告诉幼儿我们将制作一个漂亮的相框给妈妈作为母亲节礼物。
- 展示一些样品相框给幼儿们，让他们感受到相框的美丽和独特。
3. 制作相框（20分钟）- 分发材料给每个幼儿，包括裁纸、颜料和刷子等。
- 引导幼儿根据自己的想法设计相框，可以鼓励他们使用多种颜色和图案。
- 可以在旁边提供一些母亲节相关图案的模板，供不懂得画画的幼儿参考。
4. 团队合作（15分钟）- 将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
- 要求每个小组成员互帮互助，在相框上互相协作完成自己的部分，例如涂色、贴纸等。
- 鼓励幼儿学会与他人合作，互相帮助和分享自己的创意。
5. 收尾（5分钟）- 每个小组展示他们的相框，并邀请每个幼儿介绍自己的设计思路。
- 鼓励幼儿互相欣赏和赞扬对方的作品。
- 提醒幼儿们在相框上留出空间，以便后续将妈妈的照片插入。
评估方法：1. 观察幼儿在制作相框时的参与程度和创意表现。
2. 检查幼儿对团队合作的理解和实践。
教案扩展活动：1. 在相框上贴上母亲节的祝福卡片。
2. 安排幼儿为妈妈们录制音频或制作母亲节的视频留言。
幼儿园数学教案--做相框
幼儿园数学教案：做相框
幼儿园小班数学教案：做相框
活动目标
1、学习将各种不同的纸搓成条粘贴在纸上，并学习简单的添画。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
活动准备
1、范例一幅(相框)
2、白纸每人一份；皱纹纸、棉花若干
活动过程
一、介绍照片
1、教师：今天小朋友从家里带来了漂亮的照片，现在请小朋友来介绍一下你自己的照片，好不好啊？
2、幼儿介绍照片，教师适时引导。
二、制作相框
1、出示范例幼儿欣赏
教师：老师也带来了一张漂亮的照片，我呢又给照片做了一个漂亮的相框，你们看相框漂亮吗？
相框是什么样子的啊？你们想不想也做一个相框啊？
2、教师示范
要求幼儿认真仔细的观察，教师着重讲解操作中的
要领：
双手用力前后的搓，将纸搓成长条状，搓至4－5条。
然后将纸上的双面胶撕开，把纸条粘上。
也可以将各种形状的小纸片粘在四周。
3、幼儿进行操作，教师进行指导。
教师帮助幼儿撕去双面胶。
三、结束部分
1、教师帮幼儿把作品贴在作品栏里。
2、幼儿互相欣赏作品。
向小朋友介绍自己的作品。
中班数学教案相框
中班数学教案相框数学是学习中班幼儿必不可少的一门学科，它不仅能够培养幼儿的逻辑思维能力，还可以从小培养他们对数学的兴趣和自信心。
为了使幼儿更好地学习数学知识，教师们需要制定有针对性的教案，并结合相框的使用来增加教学的趣味性和互动性。
首先，中班数学教案应该注重整体规划。
在设计教案时，教师们应该合理安排每节课的教学内容，确保教学的连贯性和递进性。
教案可以根据幼儿的认知层次和兴趣点进行分类，例如数字、形状、量比等等。
通过教案的整体规划，可以让幼儿在数学学习中更加有条理，并且能够逐步提高他们的数学能力。
其次，教案中可以加入相框的元素。
相框是一种教学工具，通过将教学内容与相框相结合，可以增加教学的趣味性和互动性。
例如，在教学数字的时候，教师可以使用一个数字相框，并将不同的数字拼图放入相框中，让幼儿根据数字的大小或顺序进行排列。
这样的教学方式既可以使幼儿更加直观地理解数字的意义，还可以培养他们的观察力和动手能力。
再次，教案中可以通过相框引入游戏元素。
幼儿喜欢玩耍和游戏，通过将教学与游戏相结合，可以提高他们的学习积极性。
例如，在教学形状的时候，教师可以设计一个形状相框游戏。
将不同形状的卡片放入相框中，然后让幼儿通过观察卡片的形状，将其正确地放入相框中。
这样的游戏方式可以培养幼儿的形状辨别能力和空间思维能力。
此外，教案中可以加入相框的配套教具。
相框不仅可以用于数字和形状的教学，还可以用于其他数学知识的教学。
例如，在教学容量的时候，教师可以准备一个容量相框，并配合一些不同容量的瓶子或杯子。
通过让幼儿将不同容量的液体倒入相框中，让他们感受容量的大小和变化。
这样的教学方式可以培养幼儿的容量概念和量比能力。
最后，教案中应该注重评估和反馈。
在每节课结束后，教师可以进行简单的评估，了解幼儿对所学知识的理解情况。
通过评估，教师可以及时发现幼儿的学习困难，并及时给予指导和帮助。
同时，教师可以将评估结果反馈给幼儿及其家长，让他们了解孩子的学习状况，并加强家校合作。
制作相框教案
制作相框教案教案标题：制作相框教学目标：1.能够了解相框的作用和不同种类的相框。
2.能够掌握制作相框所需材料和方法。
3.培养学生的创造力和手工制作技能。
教学重点：1.相框的种类和作用。
2.制作相框的材料和方法。
教学准备：1.相框的样本和图片。
2.制作相框所需材料：纸板、剪刀、胶水、装饰材料（彩纸、绒布、珠子等）。
3.制作相框的步骤图。
教学过程：步骤一：引入1.展示一些不同种类的相框样本和图片，引起学生的兴趣。
2.向学生解释相框的作用，如保护照片、装饰和展示等。
步骤二：讨论1.与学生讨论他们对相框的了解和经验，引导他们思考不同种类的相框材料和造型。
2.展示相框的不同材料和制作工艺，如纸板相框、绒布相框等。
步骤三：制作相框1.向学生介绍制作相框所需的材料，并展示制作相框的步骤图。
2.指导学生使用剪刀剪下合适尺寸的纸板作为相框的底座。
3.让学生选择自己喜欢的装饰材料进行相框的装饰，如用彩纸裁剪出花朵、星星等图案，用胶水固定在相框的边缘。
4.鼓励学生发挥创造力，可以用珠子、丝带等装饰个性化的相框。
步骤四：展示和分享1.让学生展示他们制作的相框，并与同学分享制作的过程和创意。
2.鼓励学生互相交流，欣赏和赞赏其他同学的作品。
步骤五：反思与总结1.与学生一起回顾今天的学习内容，检查他们是否达到了教学目标。
2.让学生思考他们从制作相框中学到了什么，以及他们的创造力和手工制作技能有何提高。
教学延伸：1.鼓励学生带来自己的照片，将其装入制作好的相框中展示。
2.组织学生进行相框制作比赛，评选出最美丽、最创意的相框。
这个教案旨在通过制作相框的活动，培养学生的创造力和手工制作技能，同时了解相框的作用和不同种类的相框。
通过互相分享和欣赏作品，学生能够增强合作意识和欣赏他人作品的能力。
同时，教师可以根据学生的反馈情况进行教学延伸和拓展，让学生在实际制作中更好地发挥创造力和想象力。
母亲节做相框教案中班
母亲节做相框教案中班教案标题：母亲节做相框教案（中班）教案目标：1. 帮助学生了解母亲节的意义和重要性。
2. 培养学生的创造力和手工技能。
3. 通过制作相框，让学生能够制作一份特别的礼物送给自己的母亲。
教学准备：1. 图片和视频资源，介绍母亲节的意义和庆祝方式。
2. 预先准备好的相框制作材料，如纸板、装饰纸、剪刀、胶水等。
3. 母亲节相关的歌曲或诗歌，用于课堂氛围营造。
教学过程：引入活动：1. 展示一些母亲节相关的图片和视频，引起学生对母亲节的兴趣和好奇心。
2. 与学生简要讨论母亲节的意义，鼓励学生分享他们对母亲的感激之情。
主体活动：3. 向学生展示一个已经完成的相框作品，解释相框的用途和制作过程。
4. 介绍相框制作所需的材料，并向学生展示如何使用这些材料制作相框。
5. 分发相框制作材料，让学生动手制作自己的相框。
6. 鼓励学生在相框上进行创作，可以使用彩色纸、贴纸、珠子等装饰材料。
7. 监督和指导学生的相框制作过程，确保他们能够完成一个美观实用的作品。
结束活动：8. 播放母亲节相关的歌曲或诗歌，营造温馨的氛围。
9. 邀请学生逐一展示自己的相框作品，并鼓励他们分享制作相框的心得和感受。
10. 强调相框的特殊意义，鼓励学生将制作好的相框送给自己的母亲，表达对母亲的感激和爱意。
教学延伸：1. 鼓励学生写一张感谢卡片，放入相框中，与相框一起送给母亲。
2. 可以组织学生参观学校附近的花店或礼品店，了解更多关于母亲节礼物的选择和制作方式。
评估方式：1. 观察学生在制作相框过程中的参与程度和创造力。
2. 评估学生对母亲节意义的理解和表达能力。
3. 评估学生制作的相框作品的美观程度和实用性。
备注：教案中的内容可根据实际情况进行调整和修改，以适应不同学校和学生的需求。
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教学资料参考参考范本
幼儿园中班数学活动《做相框》-【教案】
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部门：__________________
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活动目标：1.学习根据ABC、ABB、BCA、CAB等的规律进行排序，
并在操作中说出排列的规律。
2.尝试根据已有的规律补充缺少的图案。
3.在操作中感受数学活动的乐趣。
活动准备：
1. 每个幼儿一张自己的照片、有重复图案的粘纸若干、贴照片的
底版纸一张。
2. 米奇头像图片（边框是按规律排列的图形，但是有空格）每人
一张。
3. 铅笔、胶水等；示范用照片、图片（小猫、小猪、青蛙等数量
若干）等。
活动过程：
一、示范给照片做相框。
1.小动物来排队：出示青蛙、小猪、小猫图片，掩饰给小动物排
队（按照ABCABCABCD的规律来排队）。
然后让小朋友说说它们是怎么
排队的。
2.把小动物放到照片周围，就变成了做相框了。
3.想一想小动物还可以怎么排队，用另外一组图片掩饰ABBABBABB的规律进行排序装饰。
二、给幼儿提出做相框的任务，引导他们用粘纸给自己的照片做
相框。
幼儿操作，教师进行巡回辅导，引导他们根据示范好的排列规律
进行黏贴。
每个幼儿照片相框花边的排序规律是不同的，图案也是不同的。
黏贴完成之后在中间贴上自己的照片。
操作完毕幼儿将自己做的相框拿上来展示给大家看，并说说自己是怎么贴的。
三、给米奇的头像照片花边补空缺。
米奇小姐也拍了一张照片，她也做了相框，但是时间长了，有些图案已经不见了，想请小朋友帮忙把它补充完整。
教师示范后，幼儿每人一张，给缺少的地方画上图形。
操作结束后，请幼儿用读一读的方法检查自己补得对不对。