吹球入碗
吹球入碗小游戏教案中班
吹球入碗小游戏教案中班教案名称，以吹球入碗小游戏教案。
教学目标，通过以吹球入碗小游戏，培养幼儿的动手能力、观察力和合作精神，同时增强幼儿对颜色、形状和空间的认知。
教学内容，以吹球入碗小游戏。
教学重点，培养幼儿的动手能力、观察力和合作精神。
教学难点，引导幼儿正确使用吹管吹球，控制力度和方向。
教学准备，吹管、小球、碗、颜色卡片。
教学过程：1. 游戏介绍。
首先，老师向幼儿们介绍今天要进行的小游戏，以吹球入碗。
老师向幼儿们展示吹管、小球和碗，并简单说明游戏规则，幼儿们将用吹管吹动小球，让它滚入碗中，每个人有3次机会，看谁能吹进的小球最多。
2. 游戏准备。
老师将颜色卡片分发给每个幼儿，让他们根据颜色卡片上的指示，选择相应颜色的小球和碗。
同时，老师向幼儿们演示如何使用吹管吹动小球，控制力度和方向。
3. 游戏进行。
幼儿们按照颜色卡片上的指示，选择好小球和碗后，便开始进行游戏。
他们轮流使用吹管吹动小球，试图让它滚入自己的碗中。
老师在旁边指导和鼓励他们，并记录每个幼儿成功吹进的小球数量。
4. 游戏总结。
游戏结束后，老师与幼儿们一起总结游戏过程，鼓励他们分享自己的经验和感受。
同时，老师可以根据游戏情况，对幼儿们的吹球技巧进行评价和指导，帮助他们提高技能。
教学延伸：1. 变换难度。
根据幼儿的年龄和能力，可以适当调整游戏难度。
比如增加吹球的距离、改变碗的形状或增加障碍物等，让游戏更具挑战性。
2. 制作道具。
可以让幼儿们参与制作吹管、小球和碗，培养他们的动手能力和创造力。
同时，制作过程也可以成为一项有趣的手工活动。
3. 游戏应用。
可以将吹球入碗小游戏与其他教学内容结合，比如在学习颜色、形状或空间方面进行延伸，让幼儿在玩中学，提高学习的趣味性和有效性。
教学反思：通过以吹球入碗小游戏的教学，幼儿们在玩中学，增强了对颜色、形状和空间的认知，培养了动手能力、观察力和合作精神。
同时，游戏也为幼儿们提供了一个放松、愉快的学习氛围，增强了他们的学习兴趣和积极性。
吹球的精品文档
吹球的吹球的作文1加油!加油!咦?这是从哪发出的声音呀?原来是从小桔灯的课堂里发出来的声音呀!老师在讲台上放了六杯清亮的水和两个乒乓球，说：“今日我们要玩一个嬉戏叫：吹乒乓球大赛。
方老师又讲解了规章，同学们都迫不及待的想玩嬉戏了，这时我的心里特殊的紧急，但我们班的气氛就像炸开了锅，都想来玩。
让我印象最深刻的是我们班的淡定哥，看着他气概汹汹地走上讲台，双手撑着讲台桌，还弯着腰，他的嘴巴对准了乒乓球深呼了一口气，这时他的腮帮鼓了起来，他用力用力一吹，一下子就把乒乓球吹到了第三个杯子里，真厉害。
最终轮到我了，我特殊紧急，由于和我一起竞赛的人是一个比我壮的女生开头竞赛了，我用力吹，就是吹不到其次个杯子里，眼看着对手就要成功了，我就更用力了，可是乒乓球似乎是芭蕾舞演员，只在原地转圈，最终我还是没有成功。
这个嬉戏让我明白了玩嬉戏肯定要把握方法。
吹球的作文2今日上作文课，老师带来三个乒乓球，两个小盆子。
大家满腹怀疑地问老师要做什么？老师神奇地说：“我们今日来玩吹乒乓球嬉戏。
”听到这儿，我们都欢呼起来，同学们有的在大喊，有的快乐得跳起来，还有的说：“吹乒乓球是我的强项，确定难不倒我。
”老师让同学们清静下来，宣布嬉戏规章：在半分钟之内，把三个乒乓球从一个盆子吹到另一个盆子里，嘴不能遇到乒乓球，否则不算。
嬉戏开头了，同学们都胸有成竹，一个接着一个，有的同学一上来就摆好姿态，用嘴轻轻一吹，球立马被吹到另一个盆子里了。
有的同学虽然费了很大劲，但却一个也没吹过去。
最好笑的是述成同学，他看起来特别焦急，鼓着腮帮子，脸涨得通红，对着球猛吹，可乒乓球却一点都不听话，他越用力吹，乒乓球不但不前进反而后退，像特地跟他作对似的在盆子里打转转，就当老师宣布时间快到的时候，同学们都跑上去为他加油。
最终，他最终吹进了一个球，但由于用力过猛，满脸都是水珠，逗得大家哈哈大笑起来。
这个嬉戏真好玩，大家都特别喜爱。
从嬉戏中，我也明白了；做事不能蛮干，有时还是要讲究技巧。
吹球入筐培养目标
吹球入筐培养目标
吹球入筐的培养目标有以下几点：
1. 技术能力提升：通过训练，培养球员的击球技巧和球感，包括掌握吹球的力度、角度和准确性，在比赛中能够准确地将球吹入筐内。
2. 快速反应能力：培养球员在比赛中能够迅速反应，并做出正确的击球动作，以便将球吹入筐内。
3. 空间感知和定位能力：通过练习，培养球员对球场的空间感知能力，包括判断球的位置和筐的位置，并准确地将球吹入筐内。
4. 压力和心理素质的培养：通过比赛和训练，培养球员在面对压力时能够保持冷静，并保持良好的心理素质，以便更好地完成吹球入筐的任务。
5. 团队合作意识：在团队比赛中，培养球员与队友之间的合作意识，包括相互配合和协作，以便更好地完成吹球入筐的目标。
总之，吹球入筐的培养目标是通过技术训练和比赛实践，提升球员的技术水平、反应速度和空间感知能力，以及培养良好的心理素质和团队合作意识，使球员能够在比赛中成功地将球吹入筐内。
吹球入碗
吹球入碗
时间：2019-07-06 10:07:08 | 作者：黄?A烨
今天，我刚进教室，就看见老师拿了两个碗和一袋气球。
老师说：“今天，我
们来玩一个游戏——吹球入碗。
”老师简单地讲了一下规则：把全班同学分成
两组，有的人负责吹气球，有的负责绑气球，有的负责把气球吹进碗里就胜利。
说完就把同学们分为两组比赛。
比赛一共进行了三轮，但最精彩的还是第三轮。
最后一轮了，我心想：双方在前两局都各赢一轮，最后这一局一定要赢。
这一
轮老师给每组各发了四个气球，然后宣布开始。
比赛一开始，扬扬就开始吹气球，她吹完来玩气球后就交给我绑好，然后我拿着气球来到碗前放在桌子上，
深吸一口气，我用力把气球吹到碗里。
“进了！”我高兴地说。
另一组也不甘
示弱，也把气球吹进碗里。
然后第二、第三个我们组也都吹进了碗里。
他们也是。
我们双方都剩下一个气球还没吹进碗中。
双方的队员都涨红了脸，很快，
就排到我把气球吹进碗里了，我把气球放到碗前，然后半蹲，把头往上仰，用
力把气球吹进碗中。
“我们赢了。
”我兴奋得跳起来。
我看到他们那边还没吹
进去，就走过去帮他们，他们也把气球吹入碗了。
通过这个游戏，我懂得了团队就是力量，小组合作很重要。
胜不骄败不馁
胜不骄败不馁
呼！呼！呼！呼！这是什么声音？哦，原来是
教室里正在玩吹球入碗的游戏。
上课了，老师神秘兮兮地拿了四个碗和两个乒
乓球走进教室，正当我们疑惑老师要干什么而小
声讨论的时候，老师笑容满面地宣布：今天我们
玩儿一个游戏吹球入碗。
耶！大家的欢呼声，都
快把屋顶掀翻啦！
老师把碗准备好之后我们就开始了令人期待的
游戏了！
第一个上场的是陈泓烨，只见他信心满满，抬
头挺胸地走到桌子边上，深吸一口气呼，乒乓球
在碗里打转，只见他鼓起了腮帮子又吹了几口气，但是球就像一个淘气的孩子一样，沿着碗边飞速
旋转着，迟迟不肯到那个碗里去。
陈泓烨气得上
气不接下气，垂头丧气的下了场。
第二个上场的是王可心。
她像青蛙似的鼓起了
腮帮子，呼呼只见她吹了两下，球还是没进去。
忽然，她像掌握了什么技巧，突然开窍了似的，她屏息凝视，深吸一口气，呼球就像进入了妈妈的怀抱里一样，乖乖的进了另一个碗里。
到我了，我忐忑不安地上了场。
我拿了一把椅子，手搭在桌子上，也学着王可心的样子，屏息凝视，深深的吸了一口气。
耶！我把乒乓球吹进了另一个碗里。
我开始得瑟起来。
过了一会儿，我又试了一下，结果没过，我气鼓鼓地下了场。
休息的时候，我想了一下自己有什么问题，总结了之后我又一次的挑战了自己。
根据总结的问题之后，我又一次把球推进了另一个碗里。
经过此次教训，我总结了一个道理：胜不骄，败不馁。
关于活动课的五年级作文：吹球入碗_作文650字_小学五年级作文_
关于活动课的五年级作文：吹球入碗
：一场别开生面的活动课，让作者收获不少，很棒！下面我们一起看看这篇《吹球入碗》。
“叮当，哇!成功啦!”呀，在干什么呀?原来是我们快乐班在上一节别开生面的活动课——吹球入碗。
李老师在“安抚”我们亢奋过头的气氛后，开始宣布规则了——两个人一组，分别有晋级赛、复活赛和总决赛。
A组先上去，真是实力非凡的“最佳搭档”——胡馨宁和单子豪。
“预备开始!”李老师一声令下，“头号兵”单子豪精神抖擞地上场。
只见他全神贯注地盯着碗里的乒乓球，“呼”的一声，所有人都目不转睛地看着不停旋转，跳跃的球，一个完美的弧线，“噢耶!”单子豪叫道。
是的他成功了，接下来是我的好朋友胡馨宁。
只见胡馨宁屏气凝神，双眼“直勾勾”的盯着闲不住的球，抓准时机一运气，“当”没过，不过她没有垂头丧气，反而开始新一轮的“进攻”，瞧!她将额前的碎发撩到耳后，鼓起腮帮子，小嘴一嘟，双手死死地握住碗边。
突然，她再一吹，“叮当”进了，看!她瞪大双眼，不可置信的看着球，开心地笑了。
B组过了7个，终于轮到我们C组了!
我先弯下腰，双手撑着桌子，俯下身子，深深地吸一口气，“呼!”球没有多大动静，我心想：不会到我吹就歇菜吧!再吹，我吹吹，一连好几口，一个都没进，就在我快要放弃的时候，大家都鼓励我，“加油!”“从球底部吹!”我用力一吹，过了!这个球也太懒了点吧，还是故意跟我过意不去!
尽管最后成绩不理想，但是我尝试了，成功了，我依然很开心!。
四年级作文吹球入碗350字
四年级作文吹球入碗350字
见过吹球入碗吗？如果你没玩过的话，那就快快和我一起看看这有趣的吹球游戏吧！
热身赛开始了，本以为很简单的游戏，可我却怎么也没法把球吹到它的另一个家里，只见小球在盘子中转来转去，像一个顽皮的小孩，在盘中玩耍一样。
“预备—开始！
”只听老师一声令下，同学们像一群大雁似的，成群结队地冲上“吹球台”顿时，水花四溅，就像孩子们在打水战。
终于转到我了，我双眼死盯着球，就像仇人相见，分外眼红。
接着我憋足气，腮帮子鼓鼓的，不知道的人还以为我的嘴巴中放了两个小皮球呢！
为了把球吹入它的家，我使出了九牛二虎之力，用力一吹，只见球飞到了半空中，本以为球可以掉入“家”中，可是却出乎意料之外，球竟然在碗边转了一会儿，然后又掉下地狱。
终于林昊为我们队争了一中气，进了一个球。
“哎！
太好了”。
只听见一声铿锵有力的话语响彻云霄，一听就知道我们胜利了。
今天收获可真不少呀，即学到知识又玩了有趣的吹球游戏，真是一举两得！。
吹球大作战_小学三四年级记事
吹球大作战吹球大作战陈姿羽“加油！加油！耶！赢了！”海伊教室里传出许多欢呼声，想知道怎么回事吗？那就跟我一起去看看吧！今天，老师拿来了五个装面粉的碗和一个乒乓球，我很疑惑，这是要干什么？“今天我们玩个游戏，名叫碗球。
”老师笑着说：“游戏规则是把全班分成甲乙两队，每队选出五个人参赛，采用接力赛的形式，把球吹过装满面粉的碗，并且只能吹一次，还不能用手，否则就算犯规。
球每吹过一个碗，就加一分，计时两分钟，哪组球吹得多，哪组就获胜。
获胜的队叫‘优胜队’，失败的队叫‘气急败坏队’。
”比赛就要开始了，我心里十分紧张，非常怕输了，看看旁边，队员们都信心十足，都觉得自己的队一定会赢，有的同学很激动，期盼着比赛早点开始。
比赛开始了，班级里一片沸腾，像一片热闹的海洋。
甲队开始吹了，只见第一位同学弓着腰，鼓足腮帮像一只青蛙，用力用嘴一吹，球被吹地掉了下去，面粉在空中飘扬，吹得到处都是，让我都睁不开眼睛，还呛得我直咳嗽。
等风一吹过，我看到那个同学脸上都是面粉，像一只可爱的大熊猫，逗得同学们哈哈大笑。
第二位同学力度适中，一下子就把球吹进了第二个碗里。
乙队同学看了，十分着急，恨不得把球吹回原点。
经过一轮又一轮，终于到了倒计时，五、四、三、二、一，甲队同学抓紧时间多吹了几个，时间到，甲队同学取得了一个不错的成绩：一共吹了14个。
乙队开始了，第一个同学一吹，面粉又开始捣乱了，不一会儿，同学就变成了一个小雪人，他手忙脚乱，窘态十足。
又吹了几次，球始终吹不出去，乙队同学十分着急，一吹，竟然吹到了第三个碗里，他们顿时高兴起来，经过一轮又一轮，乙队取得了8个球的成绩。
14比8大，甲队同学赢了，甲队同学欢呼雀跃，乙队却像泄了气的皮球坐在一边一声不吭。
真是几家欢喜几家愁呀。
今天的吹球大作战真好玩，如果齐心协力，掌握技巧，就能成功。
教师评语：姿羽，你的作文真是太棒了！将同学们吹球的过程描写的很精彩。
文中多次用到比喻的修辞手法，为文章增色不少，语句生动活泼、富有想象力，是一篇佳作！。
吹球入碗小游戏教案设计
吹球入碗小游戏教案设计一、教学目标。
1.了解吹球入碗小游戏的规则和要求。
2.培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.锻炼学生的手眼协调能力和灵活性。
二、教学重点和难点。
1.游戏规则和要求的讲解。
2.学生在游戏中的合作和沟通能力。
三、教学准备。
1.足够数量的碗和小球。
2.教师准备好游戏规则和讲解内容。
3.学生分组，每组人数不超过5人。
四、教学过程。
1.引入。
教师向学生介绍吹球入碗小游戏的规则和要求，让学生了解游戏的背景和目的。
2.规则讲解。
教师向学生讲解吹球入碗小游戏的规则，将学生分成若干个小组，每个小组有一只碗和一些小球。
小组成员站在一定距离处，轮流吹球，目标是将球吹入自己组的碗中。
每个小组在规定的时间内吹球，最后看哪个小组吹入的球最多。
3.游戏实践。
将学生分成小组，每组分配好碗和小球。
让学生按照规则进行游戏，教师在旁边指导和观察。
游戏结束后，教师带领学生进行游戏总结，让学生分享自己的体会和感受。
同时，教师也可以对游戏中表现突出的小组进行表扬和奖励。
五、教学反思。
1.游戏设计是否符合学生的年龄和兴趣？2.学生在游戏中是否能够有效地进行合作和沟通？3.游戏规则是否清晰明了，是否需要做出调整？六、拓展延伸。
1.可以将吹球入碗小游戏与其他游戏结合，设计更加丰富多样的游戏形式。
2.可以在游戏中加入一些障碍和挑战，增加游戏的趣味性和挑战性。
吹球入碗小游戏是一种寓教于乐的活动，通过这种游戏可以锻炼学生的团队合作能力和手眼协调能力，培养学生的沟通能力和灵活性。
在教学中，教师应该注重游戏规则的讲解和游戏过程的指导，同时也要关注学生在游戏中的表现和体验，及时进行总结和反思，不断完善教学设计，提高教学效果。
记一次游戏作文六百(精品10篇)
记一次游戏作文六百(精品10篇)记一次游戏作文六百篇1“帮我加点水。
”“使劲吹!”樊老师教室里传来一阵阵欢呼声。
怎么回事?作文班怎么会如此热闹?原来樊老师班今天作文课要玩一场游戏——吹球入碗。
“叮零零，叮零零”，上课铃响了。
樊老师像变魔术似的把一个袋子拿了出来，然后从袋子里面拿出来了十个碗和两个乒乓球。
同学们面面相觑，心里充满了疑惑。
接着老师神秘地对我们说：“你们猜猜我要干吗呀?”有人说：“莫非要把乒乓球放到碗下，移动碗的位置，让我们猜乒乓球在哪一个碗下?”还有人的说：“莫非要用手弹乒乓球，让它落在碗里面?”老师一一否认，并拿了桶清水过来，把碗分成两排，每排5个碗，装满水后，老师便不动声色地宣布答案：“今天我们玩吹球入碗的游戏，两个人一组PK，将装满水的碗内的乒乓球依次从第一个碗吹到第五个碗里，先吹到最后一个碗内的同学获胜。
乒乓球如果掉在地上，就得重新开始。
”比赛开始了，顿时教室里热闹非凡，同学们兴奋至极，比赛进行得热火朝天。
最先上场的两位选手闪亮登场。
只见一个同学两手扶着桌子，将脚扎成马步，嘟着小嘴，鼓着腮帮，用尽吃奶的力气吹了一口气，乒乓球像着了魔一样，飞速地滚到了第三个碗内。
他又一鼓作气吹了几口气，把乒乓球吹到了最后一个碗。
他获得了最后的胜利，已经累得满头大汗的他露出了灿烂的笑容，仿佛整个世界都是他的。
终于轮到我了，本来我看到别人吹乒乓球很简单，可是当我自己吹乒乓球时却没那么简单。
我的手心直冒汗，心也怦怦直跳，我鼓起腮帮用力一吹，可是乒乓球好像故意跟我作对一样，依旧在第一个碗里打转，怎么也不肯离开仿佛装了胶水的碗。
正当我手忙脚乱时，对方的球已经吹到第三个碗里了。
我随后镇定下来，奋力一吹，“呼”乒乓球终于到了第二个碗里，再看对方，她已经把球吹到了第四个碗里了!我心急如焚，就这样用力一吹，可是不仅没吹到第三个碗，反而回到了第一个碗里。
再看对手，她把乒乓球已经吹到了地上，重新开始了。
我见势大喜，把乒乓球向前吹去，没想到这一次乒乓球像一个听话的小孩一样跳到了第四个碗里。
吹乒乓球作文500字
吹乒乓球作文500字吹乒乓球作文500字1今天外面下着雨，大家都觉得体育课会改自习课了。
这时体育老师拿来几个不锈钢碗，还有一大瓶水，我们都很好奇，下面议论纷纷。
吴老师微笑地对我们说：“同学们，今天我们来玩个游戏，吹乒乓球。
”吴老师把中间的两张桌子合起来，然后把五个碗装满了水，再把乒乓球放在水中，乒乓球就浮在上面。
吴老师宣布游戏规则：“请两个人来吹，如果谁先吹到第五个碗里谁就获胜。
”大家你推我，我推你，谁都不想先来。
这时穿黄衣服的陈芳和穿蓝色衣服的朱逸飞勇敢地举起手来，老师就让他俩来比赛。
大家觉得不公平，男孩的力气一定比女孩大啊！但陈芳满怀信心的样子让大家很期待。
老师一声令下，他俩鼓足劲吹起来。
两个人的乒乓球都掉地了，老师宣布重来。
这次他俩都小心翼翼地吹，只见他们手撑着桌子，俯下身子，头向前伸着。
朱逸飞的球先到第二个碗里，他得意地笑了。
陈芳不甘落后，随后也向前进了一个碗，女孩子们鼓掌为陈芳加油。
在第三个碗里两只乒乓球相遇了，他俩都想先吧球吹过去，可两只球在碗里打着转，碗里的水都溢出来了，球也随着降低了。
陈芳灵机一动，先吹分两只球，朱逸飞心领神会，先吹到第四个碗里，等着陈芳也吹到倒数第二个碗。
到了最关键的时候,陈芳轻吹一口气，最先到了第五个碗，陈芳胜利了，朱逸飞大方地对陈芳说：“你赢了！恭喜你！”老师微笑着对我们说：“谁还想来？”大家踊跃地举起了手。
真是个愉快又难忘的下午啊！吹乒乓球作文500字2今天在金笔补习班，我们的金笔老师又叫我们玩了一个新游戏。
老师先拿出了8个一次性水杯，都分别加满水，每四个人排成一排，又拿出两个乒乓球，分别放在第一个杯子里，又拿出两支铅笔，当做筷子。
比赛规则是：上场队员把球从打一个杯子吹到第二个杯子中，依此类推，谁先吹到最后一个杯子中谁就获胜。
如果直接吹到第三个杯子中，则就要把它夹回去，重新开始吹，如果在催的过程中乒乓球掉在地上也要用筷子把球夹回去。
我们比赛分为三局，第一局：“我vs孙启航” 第二局：“张延vs苏圆杰” 第三局：“许硕vs老师” 第一局：我pk孙启航，我们双方都蹲了下来，嘴里已经准备好了饱饱得气，随时准备喷出，只听老师一声开始，我们双方一起喷了出去早已准备好的气，由于我吹起位置不对，所以球在水面上不停的滚动怎么也不愿意离开杯子，而孙启航这一边早已经吹到第三个杯子了，我心想：“完了，完了我输定了，要不要把吹的力气用大一点试试？”我心想。
趣味工会室内活动方案_策划方案_
趣味工会室内活动方案为调动工会干部参与“我运动我健康我快乐”健身活动的积极性，组织了趣味工会的室内活动，下面小编给大家介绍关于趣味工会室内的相关资料，希望对您有所帮助。
趣味工会活动方案一为展示机关干部风采，丰富职工文化生活，不断增进友谊，提高机关干部凝聚力，街道机关工会准备在中秋节暨国庆节前夕举办“双节同庆机关干部趣味比赛”。
活动主题：和谐、友谊、进步活动时间：9月下旬活动地点：比赛项目：第一项：共同进步(双人跳绳)比赛规则：一男一女为一组，同跳一付单人跳绳，一分钟内跳的最多的那组获胜。
奖项设置：一等奖2名;二等奖2名;纪念奖12名。
参加人数：每个工会小组4名,共16人。
第二项：挤眉弄眼(吃饼干)比赛规则：参加人员把饼干放在自己额头上，用自己的脸部肌肉把饼干移到嘴里吃掉。
一分钟之内吃的数量多的获胜。
掉落的不计数，用手帮助的不计成绩。
奖项设置：抽签分两轮比赛，每组取一等奖1名。
共计一等奖2名;纪念奖6名。
参加人数：每个工会小组4名,共16人第三项：吹球入碗比赛规则：在桌上放五个碗，都装满水，从第一只碗开始吹乒乓球，一直吹到第五只碗，谁吹的时间最少，就算获胜。
奖项设置：抽签分2轮比赛,每组取一等奖1名;纪念奖3名;共计一等奖2名,纪念奖6名.参加人数：每个工会小组2名(不限男女),共8人。
第四项：争先恐后(推球)比赛规则：将2根接力棒末三分之一处交叉绑紧，手握较长的一段叉开作剪刀状，用另一端的豁口叉住一只篮球，发令后，迅速推球向前跑，至小红旗处绕过返回，先到的小组获胜。
奖项设置：抽签分2轮比赛，第一、二轮预赛获胜小组进入决赛，未进入决赛小组获纪念奖。
决赛获胜小组一等奖，另一小组获二等奖。
共计一等奖4名，二等奖4名，纪念奖8名。
参加人数：每个工会小组4名(不限男女),共16人。
趣味工会活动方案二一、活动目的：1、增强全体教工的健身意识，积极参与各项体育活动。
2、愉悦心情，缓解工作压力，增强体质，二、组织机构趣味运动会组委会：主任：方建副主任：陈理畅姚增超钟清云袁媛那红王德深委员：魏红俊吴乾莉林师师林素真李延平陈珏许克威陈岩尹利平张燕何珠丽陈法张奕钱勇韩能光梁东启余晶总策划(兼裁判长)：钟清云成员：王德深杜鹏君王君华陈维国苏业奇吴林炎林启辉。
【参考文档】装满面粉吹乒乓球游戏规则-范文word版 (4页)
绕口令
游戏规则：
（1）每个参赛者在指定的抽号箱中抽取一个号码，每人根据
所抽到的题目绕口令一次。
（2）绕口令题目共计31道题目，凡能准确、流利、不停顿
读完绕口令者，可获得印章一枚。
（3）绕口令中间出现明显停顿，读错字等情况时，需重新再
来一次。
（4）每名选手重新朗读最多有三次机会。
1分，黑色记为-1分。分数最高者的一组获得印章一枚。
球最多的获胜。（5组同时进行）
（2）猜词：要求两个人配合，一个人用肢体语言和引导的话表现大屏幕上显示的词语，但
是过程中不可以出现词语当中的字。1分钟时间，1词1分，猜出几个词加上几
分。
（3）偷天陷阱：4人一组，5根绳子，不同高度，穿过这些绳子，不能碰到绳子，试走一遍
之后，蒙上选手眼睛，凭记忆穿过绳子，不能碰到绳子。（以 音乐 开始为比赛开
（第一轮奖品：新年贺卡。8个
第二轮奖品：
第三轮终极大奖：免死金牌）
篇三：趣味通关活动规则
运篮球
游戏规则：
（1）每组2人，背夹一篮球，步调一致向前走，绕道转折点再回到起点，向前走时，双手不能碰球。按往返时间记名次，每轮比赛领先者可得到印章1枚。
（2）比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。
（3）途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。每碰球一次记犯规一次，每犯规一次比赛成绩加2秒。
吹乒乓球
游戏规则：
（1）桌上放着十个等高的一次性纸杯，一次紧接着竖排，排
头第一个杯子和最后一个杯子没有水，中间其余的杯子里装满
水，第一个杯子放一个乒乓球。
（2）参赛者要将乒乓球从第一个杯子吹向第二个杯子，一个
接一个地吹，乒乓球不能跳杯子，不能落到地上，直到从最后一
吹球入碗500字三年级作文范例
吹球入碗500字三年级作文范例
今天，我们进行了一场吹球入碗的比赛。
分成两个小组，每小组派出三个同学参加比赛，第一组派出了邓若晴、黄泽斌、罗钰华。
我们第二组派出了陈思琪、周栩新、周小龙。
紧张的音乐声响起，邓若晴、陈思琪马上把乒乓球放进了碗里，用力地吹着乒乓球，陈思琪用力过度把球都吹到出碗，掉在桌子上，她们俩的乒乓球怎么也吹不进另一个碗里，我们两个小组都为自己的队员捏了一把汗，都在给她们呐喊助威。
接着，邓若晴把球放在碗的中间一吹就成功了。
她为第一小组拿了一分，我们组的陈思淇还是吹不进，大家就更紧张了。
第一小组的黄泽斌马上跑过去继续吹，就在这时候，陈思琪也把球吹进去了，我们松了一口气。
同组的周栩新迅速地跑上去接着比赛，我们把打败第一组的希望都放在了他身上。
只见周栩新把球放在碗里就使劲吹，就在这时候，旁边的黄泽斌突然把头转过来对他说：好难吹啊！惹得我们哄堂大笑。
他们还是拼命地鼓起腮帮子吹，吹了很久，还是没进球，邓若晴突然大声地提醒黄泽斌：把球放在碗中间，就很容易吹进去。
周栩新和黄泽斌听到后就按这个方法把球放在碗中间，果然，一吹球就进了。
接着轮到罗钰华和周小龙，罗钰华只吹了三下就把球吹进了另一个碗里。
我们第二组虽然输了，但也为第一组获得胜利而感到高兴。
【吹球入碗】。
五年级体育室内体育课3
五年级体育室内体育课3课题１、卫生保健：脊柱的异常弯曲与防治。
２、室内活动：吹球入碗。
教学重点了解脊柱的正常弯曲和异常弯曲的常识。
教学难点用嘴连续吹球入碗的方法。
教学过程教学常规：１、学生起立，师生问好，学生坐下。
２、教师宣布本课教学内容。
二、卫生保健：脊柱的异常弯曲与防治。
１、教师教师教学挂图，提示学生看图并对照自己或同伴的身体姿势。
２、教师讲解记住的功能，造成脊柱异常弯曲的原因。
投影显示：⑴、脊柱的功能。
脊柱是躯干的中枢和支柱，使上下肢运动的枢纽，具有支持体重、传递压力、缓解振动和保护脊髓及内脏等功能。
⑵、脊柱的正常弯曲。
人体的脊柱从前面或后面观察是垂直的，从侧面来观察则具有四个生理弯曲，即颈弯、胸弯、腰弯和骶弯，呈Ｓ型。
⑶、脊柱的异常弯曲及原因。
脊柱的异常弯曲有两种：前后弯曲和侧曲。
原因：从侧面观察脊柱，颈弯和腰弯的凹陷如超过３－５厘米深得限度，就属于异常的前后弯曲了，有的学生低头、含胸、勾背站立与走路不良的习惯，写字读书时有弯腰驼背的做着，甚至伏在桌上做作业，久而久之，就会造成脊柱的异常弯曲了。
有的学生喜欢侧着身体写作业，听课时身体左歪右斜等等这些都可能造成脊柱侧弯。
⑷、脊柱的异常弯曲对身体的影响。
脊柱的异常弯曲首先影响形体美观，脊柱异常的前后弯曲，成了小驼背，脊柱异常侧弯的人站不直，严重的还会压迫心脏、肺、防碍内脏器官的正常发育与工作，这对健康、学习、工作都不利。
⑸、怎样预防脊柱的异常弯曲。
参考书第８５页。
⑹、脊柱的异常弯曲的矫正方法。
参考书第８５页。
思考题：１、脊柱的异常弯曲有哪两种？２、怎样预防脊柱的异常弯曲？３、学会做一套预防操。
三、室内活动：吹球入碗。
１、复习上节课负重操１－６节动作，教师及时纠正错误动作。
２、教师示范，讲解吹球入碗的游戏方法动作方法。
３、学生分组尝试游戏，吹球时不得用手帮忙。
４、分组比赛，学生相互讨论，交流，找出取胜的有效方法。
５、师生共评游戏情况。
四、师生共评，布置课外作业。
记一次游戏优秀作文(最新10篇)
记一次游戏优秀作文（最新10篇）记一次游戏优秀作文（10篇），以供参考，欢迎大家收藏并分享哟！记一次游戏优秀作文（精选篇1）今天老师带我们玩了个游戏——吹球入碗。
首先，老师简单地说了规则：全班分成俩组，哪组先吹完，哪组就获胜。
;开始! ;,老师一声令下，激动人心的比赛开始了。
第一个同学上场，“呼”他使劲地吹了一下，球像一个调皮的宝宝一样，在碗里直打转，他急忙蹲下来对着碗又吹了一下，这次球轻轻松松地被吹到另一个碗里去了，接下来一个又一个的同学将球吹了过去，对方组同学和我们你追我赶，互不相让，最后终于轮到我上场了。
我双腿弯曲，手紧紧地扒在桌子上，深吸了一口气，对准球猛吹，但怎么吹都吹不过去，球宝宝好像在说：想把我吹过去，可没那么容易！这时候其他同学都目不转睛地盯着那个球，还在旁边给我出谋划策，我急的满头大汗，憋的满脸通红，生怕拖累了我们小组，结果，越紧张就越吹不过去，“你能行的！”“从球的底部往上吹，不要急慢慢来。
”大家都在为我鼓劲，我静下心来，用足了劲，“叮当。
”一声球终于吹了过去。
顿时，小组同学都欢呼雀跃“哈！我们赢了！”真是一次有趣的游戏，同时也让我明白了这个游戏的意义，团队之间要互相帮助，才能获得最后的胜利！记一次游戏优秀作文（精选篇2）今天老师给我们玩了两人三足。
这个游戏考验我们的是不是团结，不然走两步就会摔倒。
这次我们是小组比赛，先练习，练的时候我们挺好的，是第一，但不是比赛第一，因为其他组只是绳子系不太好，所以输了吧。
正式比赛开始了，我想只要跟练习一样就行，可事情没我想的那么简单，因为有好几组都是跳一样的，一下子就回来了，幸好我打的结很好拉下来也很好的套上去。
所以在这我们有优势，但第3组好像风一样，不一会儿就只剩两人了，而我们，第三组的诸葛金琳和吴绰绰埋怨来，埋怨去，金琳说吴绰绰脚跨错了，吴绰绰又说是她脚跨错了，搞了半天才左一步右一步，又慢又晃地回来，我和贾涵瑶马上出发。
虽然我们也有点摇摇晃晃的，但比上一组好多了。
体育室内课游戏大全
体育室内课游戏大全1、掰手腕指挥者发出口令后，双方同时用力争取将对方手腕压下，一方将另一方手背压在桌面上为胜。
可采用三局两胜制或其他比赛方法。
一手比赛结束可换另一手比赛。
2、桌上推车两人一组，前者双手撑在两条长桌的内侧，后者双手抓住前者小腿踝部。
发令后，前者成俯撑，双手沿着桌边内侧向前移动，以先到达长桌的另一端者为胜。
3、滚球击木按行分组，每行为一组，每行第一人手持垒球站到横线后，第二人则站在木柱后准备拾球。
游戏开始，第一人将求低手投出，使球沿地面向前滚动击掷立木，击倒一次得一分，第二人拾球后滚会并摆放好木柱，投掷三次后，换第二人投，本行第三人站在木柱后拾球，其他人则顺次向前移动座次，投掷结束的第一人坐在本行最后的位置上。
以此类推，每人均投过后游戏结束，以得分最多的组为胜。
4、头上传球比快第一排座位上的游戏者手持球于胸前做好准备。
发令后将球于头上传给后面一人，依次传递至最后，先传完的一组为胜5、领头人点一猜人头的学生到室外，教师指定一学生为领头人，在音乐或学生的唱歌中全班学生在领头人不断变化中，由猜领头人的学生开始猜邻头人，可猜三次，如猜中，领头人则表演一个节目，或唱一首歌，三次未猜中则由领头人的学生来表演。
1、画足球场地游戏方法：全班学生分成人数相等的若干小组，教师发令后各小组第一人跑向黑板画足球场的第一条线，然后将笔交给同组的第二个学生，第二位学生也画一条线，如此类推依次进行，看哪一组的足球场最先画好。
2、抗洪抢险将人数分成人数相等的若干小组，每人将书包双手拿在胸前一路纵队站好，教师发令后，各小组排头学生将书包放在教师指定的“江堤险处”然后跑回本组，手击本组第二位学生的书包后站到最后，后面依次而行，将书包摆成一叠。
3、乒乓球全班分成若干组（每组7-8人为宜），游戏开始，由本组的任一同学说：“乒”，相邻的下一位学生说“乓”，再相邻的下一位学生说“球”，说“球”的学生，在说“球”的同时，要用手指准确地指向本组的任何学生，被指的学生要快速说“乒”。
大班亲子游戏吹球进筐教案
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大班亲子游戏吹球进筐教案
大班亲子游戏吹球进筐教案大班亲子游戏吹球进筐教案主要包含了游戏准备，游戏玩法，游戏规则等内容，桌沿下放只塑料筐，桌上放几只乒乓球，宝宝吹球进筐，爸爸（妈妈）用塑料框接球，看谁进球多，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看吹球进筐教案吧。
准备：桌子若干张，乒乓球每组10个，塑料筐每组一个。
玩法：桌沿下放只塑料筐，桌上放几只乒乓球。
宝宝吹球进筐，爸爸（妈妈）用塑料框接球。
看谁进球多。
规则：家长可以指导孩子吹球，但不能用手帮忙，让孩子独立完成。
1。
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吹球入碗
今天，我们进行了一场“吹球入碗”的比赛。
分成两个小组，每小组派出三个同学参加比赛，第一组派出了邓若晴、黄泽斌、罗钰华。
我们第二组派出了陈思琪、周栩新、周小龙。
紧张的音乐声响起，邓若晴、陈思琪马上把乒乓球放进了碗里，用力地吹着乒乓球，陈思琪用力过度把球都吹到出碗，掉在桌子上，她们俩的乒乓球怎么也吹不进另一个碗里，我们两个小组都为自己的队员捏了一把汗，都在给她们呐喊助威。
接着，邓若晴把球放在碗的中间一吹就成功了。
她为第一小组拿了一分，我们组的陈思淇还是吹不进，大家就更紧张了。
第一小组的黄泽斌马上跑过去继续吹，就在这时候，陈思琪也把球吹进去了，我们松了一口气。
同组的周栩新迅速地跑上去接着比赛，我们把打败第一组的希望都放在了他身上。
只见周栩新把球放在碗里就使劲吹，就在这时候，旁边的黄泽斌突然把头转过来对他说：“好难吹啊！”惹得我们哄堂大笑。
他们还是拼命地鼓起腮帮子吹，吹了很久，还是没进球，邓若晴突然大声地提醒黄泽斌：“把球放在碗中间，就很容易吹进去。
”周栩新和黄泽斌听到后就按这个方法把球放在碗中间，果然，一吹球就进了。
接着轮到罗钰华和周小龙，罗钰华只吹了三下就把球吹进了另一个碗里。
我们第二组虽然输了，但也为第一组获得胜利而感到高兴。