第5章1：实验实训与择业安全资料
实习安全手册
实习安全手册一、人身安全1、实习学生实习之前必须接受顶岗实习安全教育，在顶岗实习工作中要遵守企业安全生产制度，作业应当按要求做好必要的安全措施。
按操作规程、规范操作，杜绝安全事故发生和机器损坏。
2、尽量减少外出，特殊情况需外出，要至少三人结伴而行，便于相互照应。
3、禁止在学校、公司（实习学生）外逗留及到人烟稀少、偏僻的地方行走。
一定按要求的时间出、回学校和公司（厂部）。
4、不要随便和陌生人讲话，不要轻信他人，外出时，碰见主动让你博得同情的人要提高警惕，防止上当受骗。
遇到有人向你兜售手机、笔记本电脑等物品时，请不要搭理，更不要贪图小便宜，谨防上当受骗。
5、严禁私自到海边等地游玩。
严禁下河、塘、堰洗澡。
6、遇到突发事件，要以生命为重，设法机智报警。
当遇到危险时，切记以自身安全为要。
7、打雷时不要外出，不要接听、拨打手机；不去树下躲雨。
8、严禁酗酒、拉帮结派、打架斗殴；安全用电，严防火灾。
9、严禁参与任何形式赌博，不得进出不健康的娱乐场所，不得参加不健康的活动。
（老虎机、酒吧、歌舞厅、棋牌室、网吧和参与赌博）10、与同学和企业的同事工友关系要正常，不要在同事背后说是非，更不要与异性同事有不正常的关系，以免给自己带来麻烦。
11、在校生参加同学生日等聚会和实习生在实习期间参加企业举办的聚餐或同事聚餐，要注意礼仪礼节，不饮酒。
12、不要将个人联系方式（手机号码、家庭电话、亲人电话）轻易给别人。
13、不要透露有关带队教师及同学的情况，包括电话及等其他情况。
14、定期向父母亲人联系，以免家人担心。
15、不得将管制刀具等凶器带入校园和实习公司（厂部），一经发现立即开除。
16、严禁拉帮接派，凡违反规定为首者立即开除。
17、不得打架斗殴，威胁他人人身安全，凡打架斗殴情节严重者立即开除。
二、财产安全1、锁好自己的柜子和抽屉，不要把方便留给他人。
2、外出时关好门窗，以防被窃。
3、不要留太多的现金和值钱物品在宿舍和办公室，身上也不要放过多的现金，最好放在银行。
学生实验实习守则模版
学生实验实习守则模版1. 引言实验实习是学生进行课外学习和实践的重要环节之一。
为了确保实验实习的顺利进行，保证学生的安全和实践能力的提升，制定本实验实习守则。
本守则的主要目的是确保学生在实验实习过程中遵守相关规定和要求，同时促进学生能够主动学习和自我发展。
2. 守则内容2.1 安全意识学生在实验实习过程中应始终保持安全意识，不得随意触碰危险物品或危险区域，不得进行超出自身能力范围的操作。
在遇到安全问题或者紧急情况时，应立即向实习指导老师寻求帮助，并按照老师的指示行动。
2.2 实验设备和器材使用学生在实验实习时应正确使用实验设备和器材，不得私自调整或改变设备的设置，保证设备的完好性和性能稳定。
使用完实验设备和器材后，应及时将其归位并保持整洁。
2.3 实验记录与报告学生在实验实习过程中应认真记录实验数据和观测结果，并按要求撰写实验报告。
实验记录应准确、完整，报告要有逻辑性和条理性。
任何抄袭、剽窃他人实验数据和报告的行为都是严重违反学术道德的。
2.4 实验室行为规范在实验室内，学生应保持良好的卫生习惯，不得乱丢垃圾或者随意涂写内容。
禁止在实验室内吃东西、喝饮料或进行违反实验室规定的行为。
学生在实验室内应保持安静，不得进行大声喧哗或干扰他人。
2.5 实习时间和出勤学生应按照实习安排准时到达实习地点，并遵守规定的实习时间。
若因故不能按时参加实习，应提前向实习指导教师请假，并按要求补交相关工作。
2.6 学术诚信学生在实验实习过程中应恪守学术诚信原则，不得伪造实验数据或提供虚假实验结果。
学生应准确引用他人的观点和成果，并标明出处。
对于他人的助力和贡献，学生应给予适当的致谢。
3. 守则执行学生在实验实习中若存在违反本守则的行为，将面临相应的处理和纪律处分。
处理方式包括但不限于口头警告、书面警告、扣分、留校察看、暂停实验实习资格等。
对于严重违反学术道德和实验守则的行为，学校还将追究法律责任。
4. 守则的完善和修改本守则是根据学校相关规定制定的，学生有权提出意见和建议。
大学生就业安全手册PPT
就业前准备
资料准备：收集个人证明材料 ，如学历证书、奖状等，为求 职提供有效凭证。
就业过程中的 安全问题பைடு நூலகம்
就业过程中的安全问题
求职渠道：选择正规、可信赖的求职渠 道，避免被虚假招聘信息欺骗。 合同签订：在签订劳动合同前，仔细阅 读合同内容，确保权益得到保护。
就业过程中的安全问题
薪酬问题：了解行业薪酬水平 ，合理谈判薪资待遇，避免被 低薪剥削。
安全意识：注意工作环境的安 全保障，遵守劳动法规，维护 自身权益。
就业后的安全 保障
就业后的安全保障
保险意识：购买合适的人身意外险和社 会保险，应对突发意外和疾病。
职业发展：不断提升自身能力，寻找机 会进行职业发展和晋升。
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大学生就业安全手册PPT
目录 引言 就业前准备 就业过程中的安全问题 就业后的安全保障 总结
引言
引言
就业安全意识的重要性：就业 市场竞争激烈，就业安全意识 是大学生顺利就业的基础。
本手册旨在提供大学生就业过 程中的安全指南，帮助大学生 避免就业风险和问题。
就业前准备
就业前准备
学习与实践：加强专业知识学习和实践 能力培养，提升就业竞争力。
就业后的安全保障
法律知识：了解劳动法相关规 定，维护自身权益，避免遭受 不合法的待遇。
职场人际关系：建立良好的职 场人际关系，避免因人际冲突 影响工作稳定。
总结
总结
大学生就业安全是一个综合性的问题， 需要从就业前的准备到就业后的保障全 面考虑。
通过本手册提供的安全指南，帮助大学 生在就业过程中避免风险，确保就业安 全。
学生实习安全指导手册
学生实习安全指导手册当学生进入大学后，实习已成为他们不可或缺的一部分。
通过实习，学生能够将课堂上学到的知识应用于实践，增进对职业的了解并提升自己的能力。
然而，实习也存在一定的风险和挑战。
为了保证学生实习的安全和顺利进行，我编写了以下学生实习安全指导手册。
第一部分：实习前的准备首先，学生应该做好实习前的准备工作。
这包括了解实习的相关信息，如实习的时间、地点和内容等。
此外，学生还应该了解实习单位的背景和业务范围，以及与实习相关的政策和规定。
第二部分：实习合同与保险在进行实习之前，学生应与实习单位签订实习合同。
这个合同应明确实习的开始和结束时间、工作内容、薪资及其他权益。
双方需要仔细阅读并签字确认合同内容。
同时，学生还应购买实习保险。
这样一来，如果在实习期间发生意外或事故，学生能够获得相应的赔偿和保障。
第三部分：实习期间的安全意识学生在实习期间应重视自身的安全意识。
首先，他们应主动了解实习单位的安全规定和应急预案，并遵守相关规定。
其次，学生在进行具体工作前，应对工作环境进行检查，确保工作场所的安全性。
此外，学生还应注意自己的个人安全。
他们应保持良好的作息时间，避免过度劳累。
在工作中，学生应正确使用工作设备，注意个人防护措施，如佩戴安全帽、手套等。
第四部分：危险工作的防范有些实习工作可能存在一定的危险性，如在高海拔环境下工作、与化学品接触等。
在进行这些危险工作前，学生应接受相应的培训，并根据指导手册和相关规定采取安全措施。
第五部分：实习期间的健康保障在实习期间，学生应关注自己的身体健康。
他们要注意饮食均衡，保持良好的体力和精神状态。
如果因身体不适无法参与实习或需要留院治疗，学生应及时与实习单位进行沟通，并向医生提供相应的证明。
第六部分：实习期间的心理健康实习期间，学生可能会面临一些压力和挑战。
他们应积极面对问题，学会与同事和导师进行交流和合作。
如果遇到困难或情绪低落，学生可以寻求心理辅导或与身边的人愉快交流。
第5章2：实训实践安全
（2）规范自身行为 。在校期间同学们对自己
生活、学习所处的环境难免产生这样那样的遗 憾和意见，毕业前夕，离校在即，如何正确处 理这些矛盾和意见呢？
1）责人须公允，意见要客观。
2）要通过正当的渠道和途径反映问题。
3）热爱母校，关心同学。
2.择业阶段常见安全问题的预防
在外出求职过程中，应学会一些自我保护知
（3）正确使用和保管个人劳动防护用品，保持
工作场所的整洁。准确了解厂矿、企业内特殊 危险工区、地点及物品，避免发生意外事故。
（4）进入厂区前检查劳保穿戴，不带与实习无
关的物品进厂。厂区要注意卫生保洁，厂区内 严禁吸烟。上班不能喝酒。
（5）上班期间不能大声喧哗，不能睡觉。上班
期间严禁打闹，严禁串岗
（9）闻到异常气味时要迅速往上风向撤离，防
止中毒。
（10）设备出现紧急情况时，应先迅速撤离现
场，并向上级汇报，联系维修人员，正确应 对，绝不围观。
（11）在车间内实习时请在安全线内行走，车
间外行走时注意避让厂内的车辆，不要妨碍场 内车辆的正常通行，同时要注意自身安全，避 免发生意外。
（12）与生产线上的师傅交流要注意礼貌和谦
1）各类证件、证书的保管问题。
2）劳动保护问题。 3）劳动争议问题。
（2）试工阶段常见安全问题的预防
1）劳动保护问题。
2）劳动争议问题。
3）5.3节介绍的很多安全防范知识在本节同样
重要。
本章小结
本章介绍了在化学实验室和生物实验室等开展
实验的一些安全知识和注意事项，阐述了开展 野外实习和到工矿企业实习时的安全问题和防 范知识，指出了同学们在校期间勤工俭学的安 全防范和毕业时找工作的安全注意事项。
p第5章就业前的信息和资料准备
1.
求职材料的内容
求职材料一般包括以下几个部分： 封面； 求职信； 个人简历； 推荐表； 在校期间学习成绩； 获奖证书复印件； 其他材料。
2. 求职材料的装订顺序： 求职材料的装订顺序：
封面； 封面； 求职信； 求职信； 简历； 简历； 推荐表； 推荐表； 在校期间学习成绩； 在校期间学习成绩； 其他证明材料。 其他证明材料。
3. 求职信的表达方法
要站在对方的立场上说话 不要过分渲染自我 避免简写引起歧义 在求职信中的称呼要恰当
4. 求职信的创作要求
确保名称拼写正确； 确保名称拼写正确； 应该具有很强的吸引力； 应该具有很强的吸引力； 应该言简意赅； 应该言简意赅； 不宜在求职信中谈论薪金； 不宜在求职信中谈论薪金； 确保求职信中绝对不出现拼写、打印和语法错误； 确保求职信中绝对不出现拼写、打印和语法错误； 确保在求职信中说的一切都能在面试中得到证实； 确保在求职信中说的一切都能在面试中得到证实； 求职信中的人称，应多用“ 少用“ 求职信中的人称，应多用“您”，少用“我”； 书写格式要统一； 书写格式要统一； 切忌逻辑混乱、条理不清。 切忌逻辑混乱、条理不清。
3.
求职材料的装订要求
求职材料封面及所有材料切忌歪斜。 求职材料封面及所有材料切忌歪斜。 求职材料中所有纸张大小应该一致。 求职材料中所有纸张大小应该一致。 求职材料中字体应一致，排版时行间距应一致。 求职材料中字体应一致，排版时行间距应一致。 求职材料中所有纸张应整洁、干净。 求职材料中所有纸张应整洁、干净。 求职信材料在装入透明文件夹时切忌损坏， 求职信材料在装入透明文件夹时切忌损坏，否 则会影响求职材料美观。 则会影响求职材料美观。 切忌用松动的透明文件夹，以免求职材料脱落， 切忌用松动的透明文件夹，以免求职材料脱落， 造成散页、掉页。 造成散页、掉页。
校外实践安全指南
校外实践安全指南第一章：认识校外实践活动校外实践活动是一项重要的教育方式，通过与社会接轨，培养学生的实践能力和综合素质。
然而，校外实践活动中也存在安全风险，因此有必要了解相关安全指南。
第二章：选择适合的实践活动在选择校外实践活动时，学生和家长需要深入了解活动的内容、地点和组织者等相关信息。
同时，应根据学生的个人条件和兴趣爱好选择适合的活动，避免不必要的风险。
第三章：提前做好准备工作在参加校外实践之前，学生和家长要提前做好准备工作。
准备工作包括了解目的地的交通情况、气候特点、安全设施等，以及准备必要的物品，如急救药品、紧急联系人等。
第四章：了解安全规范和注意事项在校外实践过程中，学生应了解相关的安全规范和注意事项，如遵守交通规则、不乱扔垃圾、保护环境等。
同时，学生还要注意人身安全，避免与陌生人产生过多接触。
第五章：保持合理行为校外实践期间，学生应保持合理行为，遵守活动组织者的规定，并尊重当地的风俗习惯。
避免参与危险活动，不做与个人安全和他人安全相关的冒险行为。
第六章：合理安排行程和休息在校外实践活动中，学生应合理安排行程和休息时间，避免过度疲劳。
适当的休息可以提高身体素质，减少意外事故的发生。
第七章：学会紧急处理和自救在校外实践活动中，学生应学会紧急处理和自救的基本方法。
比如遇到突发情况时，应冷静应对，及时报警，并采取相应的自救措施，保护自己的安全。
第八章：保护个人财物在校外实践活动中，学生应保护好个人财物，如手机、钱包等。
不将贵重物品暴露在外，避免被盗或丢失。
在公共场所要注意防范小偷，并妥善保管个人物品。
第九章：维护集体安全校外实践活动中，学生应主动维护集体安全。
遵守组织者的安排和要求，保持学校或组织的形象。
加强集体合作，相互照应，共同降低安全风险。
第十章：了解应急救护知识学生在参加校外实践活动之前，应了解一些应急救护知识。
包括心肺复苏术、创伤处理、急救方法等。
在紧急情况下，能够正确的提供急救，将有效减少损失。
实习报告四(第五章)讲解
姓名：韩璐班级：社工132班学号：2013014805第五章spss的参数检验1.某公司经理宣称他的雇员英语水平很高，如果参加英语六级考试，一般平均得分为75分。
现从雇员中随机选出11人参加考试，得分如下：80,81,72,60,78,65,56,79,77,87,76。
请问：该经理的宣称是否可信？首先建立spss数据文件：然后进行单样本t检验：结果输出：结果分析：结果：该经理的宣称可信，他的雇员参加英语六级考试一般平均得分为75分。
分析：由样本统计可知，11个雇员平均得分为73.73，标准差为9.551，均值标准误为2.880；再看样本检验，t统计量的观测值为-0.442，自由度为10，t统计量的双侧概率P-值是0.668，样本均值与原假设检验值的差为-1.273，总体均值与原假设值差的95%的置信区间为（-7.69,5.14），由此计算出总体均值的95%的置信区间为（67.31,80.14）。
根据题意，该问题应采用双侧检验，因此比较α和ρ。
如果α取0.05，由于ρ大于α，因此不能拒绝原假设，认为该公司雇员参加英语六级考试一般平均得分为75分。
95%的置信区间告诉我们有95%的把握认为该公司雇员参加英语六级考试一般平均得分为67.31~80.14分之间，75分包含在置信区间内，也证实了上述推断。
2.在某年级随机抽取35名大学生，调查他们每周的上网时间情况，得到的数据如下（单位：小时）：24 17 26 29 386 28 44 39 830 17 26 32 4010 20 27 43 3315 30 28 35 2647 25 17 26 4516 36 29 37 15（1)请利用SPSS对上表数据进行描述统计，并绘制相关的图形。
首先建立spss数据文件：然后进行描述统计：结果输出：结果分析：从结果输出可知，35名大学生平均每周上网27.54小时，标准差为10.7小时。
平均每周上网小时呈左偏平峰分布，因此均值作为集中趋势的代表存在低估，且平均每周上网小时的整体离散趋势较弱。
实训就业与择业
当前社会就业形势下，我对大学生就业与择业的看法姓名：班级7专业：连锁经营管理指导老师联系方式：当前社会就业形势下，我对大学生就业与择业的看法摘要：随着经济发展方式的转变和人才供求关系的变化，出现了大学生就业难“无业可就”和企业招工荒“有业不就”的现象，近几年来尤其严重，所以我们大学生要树立正确的择业观，这对于促进我们大学生个体与职业的匹配、实现自我价值以及促进经济社会发展都具有积极意义。
但是先就业后择业,还是非要择业不可,不同的大学生给出了不同的答案,我也将对这些问题进行分析,我个人认为就业是生存的需要，择业是生活的需要的个人体会，所以我们大学毕业生应全面分析自我、正确定位，在认识自我基础上，根据现实的社会需求和客观局限条件来因时而立、循势而择、与时俱进，走进西部，跨入第三产业，树立创业精神,以及“先就业、后择业，先生存、后发展”的就业观念，实现多途径、多方式、多样化就业。
关键词：大学生择业观就业价值观多样化Abstract:With the transformation of economic development mode and the relation between talent supply and demand change, appeared the difficult employment of college students" without course of study but" and the enterprise hires barren" have not" phenomenon, in last few years especially serious, so we students must establish the correct view of employment, this to promoting our college students individual and occupation match realization of self value, and to promote economic and social development is of positive significance. But the first job after job choice, employment or not to be, different students gives a different answer, I also will undertake an analysis to these problems, I personally think that employment is the survival needs, choosing a career is a life 's need of personal experience, so our university graduates should be comprehensive analysis of self, correct fixed position, in the awareness of self on the basis of reality, according to the social demand and the objective reasons and limitations when, through the potential selective, advancing with the times, into the west, crosses the tertiary industry, establish poineering spirit, as well as the" employment first, selection, to survive, after the development of" employment concept, realize multiple pathways, multiple, diverse employment.Key words:College Students Employment Value Diversification目录1.引言 (4)2.大学生的就业观 (4)2.1影响大学生择业观的主要因素 (4)2.2大学生择业观的特点 (5)2.2.1时代性 (5)2.2.2主体性 (5)2.2.3差异性 (5)3. 国家和学校对大学生就业、择业的政策的指导 (6)3.1政府近几年对大学生就业，择业的政策指导 (6)3.2学校近几年对大学生就业，择业的政策指导 (6)4.树立科学的就业观 (6)4.1全面自我分析、正确定位 (6)4.2先就业、后择业，先生存、后发展 (7)4.3建立健康的毕业生就业心理机制 (7)4.3.1如何认识就业 (8)4.3.2如何准备就业 (8)4.3.2.1就业心理准备 (8)4.3.2.2职业能力准备 (9)4.3.2.3综合素质准备 (9)4.4学校、社会帮助大学生就业的措施 (9)4.5用人单位对大学生就业的人机制 (10)结论 (10)1.引言高等教育的迅猛发展致使我国高等教育大众化时代悄然来临，随着扩招，大学毕业生数量逐年增加据了解，2004年全国高校毕业生总人数为280万，2005年338万，2006年413万，2007年495万，200年559万，2009年611万，到2011年达到758万。
安全实习报告参考资料
一、实习目的安全实习是安全工程专业学生在完成部分专业课程学习后，进行的一次实践性教学环节。
通过本次实习，使学生深入了解本专业的概况、主要课程在社会实践中的应用和地位，对安全工程领域及技术岗位有一个感性的认识。
本次实习旨在：1. 使学生了解我国的安全状况和管理的水平，对安全工程与技术专业的有关岗位、职能及运行管理职责有一个初步的认识。
2. 使学生对专业课中所涉及的一些基本知识和要求有一个初步的了解，认识专业骨干课程和专业知识重点，为有目的的学习打下坚实基础。
3. 了解安全科学的有关环节，掌握安全工程与技术工作的内容及燃烧与爆炸、安全人机工程、安全管理工程设计、安全隐患的排查与处理程序和方法，并能在实际工作中灵活运用。
二、实习时间及地点实习时间：20XX年X月X日至20XX年X月X日实习地点：XX安全科技有限公司三、实习内容1. 安全生产知识学习实习期间，我们系统地学习了安全生产的基本知识，包括安全生产法律法规、安全管理制度、安全技术标准、事故调查与分析等。
通过学习，我们对安全生产有了全面的认识，为今后的工作打下了基础。
2. 安全生产现场实践在实习单位，我们深入了解了生产现场的安全管理，包括现场安全管理机构、安全管理制度、安全操作规程等。
我们还参观了生产现场，了解了不同岗位的安全操作要求，以及如何预防事故的发生。
3. 安全生产事故案例分析通过对典型安全生产事故案例的学习，我们了解了事故发生的原因、教训以及预防措施。
这有助于我们提高安全意识，增强应对事故的能力。
4. 安全生产应急预案演练在实习期间，我们参与了安全生产应急预案演练，学习了应急预案的编制、实施和评估。
通过演练，我们熟悉了应急处理流程，提高了应对突发事件的能力。
5. 安全生产技术培训实习期间，我们还参加了安全生产技术培训，学习了安全技术、安全防护设施、安全监测设备等方面的知识。
这有助于我们提高安全技能，为今后从事安全工作打下基础。
四、实习收获1. 提高了安全意识：通过实习，我们对安全生产有了更深刻的认识，增强了安全意识，提高了安全素养。
大学生择业观的实习报告
实习报告一、实习背景与目的作为一名大学生，面对日益严峻的就业形势，如何树立正确的择业观，选择适合自己的职业发展道路，成为了我们必须要思考的问题。
为了更好地了解企业需求、提升自身能力，我利用暑假时间，参加了一次为期一个月的实习活动。
本次实习旨在加深我对所学专业的认识，培养实际操作能力，同时帮助我树立正确的择业观。
二、实习过程与收获1. 实习单位及岗位本次实习单位为一家知名企业，我担任的岗位是市场营销部实习生。
实习期间，我主要负责市场调研、数据分析、策划活动等工作。
2. 实习收获（1）专业技能提升通过实习，我将在校所学的理论知识与实际工作相结合，提高了自己的专业技能。
在市场调研过程中，我学会了如何运用各种方法收集、整理、分析数据，为企业提供有针对性的市场情报。
在策划活动中，我锻炼了自己的创新思维和沟通协调能力，学会了如何将一个想法付诸实践。
（2）团队协作能力在实习过程中，我充分体验到了团队协作的重要性。
与同事们一起解决问题、共同推进项目，使我更加明白，一个优秀的团队能够产生1+1>2的效果。
同时，我也学会了如何与不同性格、背景的人相处，提高了自己的沟通能力。
（3）对企业文化的认识实习期间，我深刻感受到了企业文化的魅力。
企业倡导以人为本、追求卓越的理念，使我明白了职业发展的道路不仅要有硬实力，还需要有软实力。
在今后的求职过程中，我将更加注重自身素质的全面提升。
三、实习感悟与建议1. 树立正确的择业观通过实习，我认识到职业选择并非只看薪资待遇和地域，更要考虑自身兴趣、发展前景和企业文化等因素。
只有找到与自己价值观相契合的企业，才能实现个人与企业的共同发展。
2. 提升自身能力在激烈的竞争中，我们要不断提高自己的综合素质，既要具备扎实的专业技能，也要注重软实力的培养。
此外，还要具备持续学习的意识，紧跟行业发展的步伐。
3. 注重实践经验实践是检验真理的唯一标准。
在校期间，我们要积极参加各类实践活动，如实习、兼职、志愿者等，积累宝贵的实践经验，为今后的职业发展打下坚实基础。
大学生择业观的实训报告
一、引言随着社会经济的快速发展，大学生就业形势日益严峻。
大学生择业观作为影响大学生就业的重要因素，已经成为社会各界关注的焦点。
为了深入了解当代大学生的择业观，提高大学生的就业竞争力，我们开展了大学生择业观实训活动。
本文将结合实训过程，对大学生的择业观进行分析，并提出相应的建议。
二、实训背景1. 实训目的通过本次实训，旨在帮助大学生树立正确的择业观，提高就业竞争力，为未来的职业生涯做好准备。
2. 实训内容（1）了解我国就业形势及大学生就业政策；（2）分析大学生择业观的影响因素；（3）探讨大学生如何树立正确的择业观；（4）开展模拟面试、简历制作等实践活动。
三、实训过程1. 实训前期准备（1）收集相关资料，了解我国就业形势及大学生就业政策；（2）邀请企业HR、高校就业指导老师等专业人士进行讲座；（3）组织学生进行小组讨论，分享择业观心得。
2. 实训中期实施（1）开展模拟面试活动，让学生体验真实面试场景，提高面试技巧；（2）指导学生制作简历，突出个人优势，提高简历质量；（3）组织学生参加校园招聘会，了解企业需求，寻找适合自己的岗位。
3. 实训后期总结（1）收集学生实训心得，总结实训成果；（2）针对实训过程中发现的问题，提出改进措施；（3）撰写实训报告，分享实训经验。
四、实训结果分析1. 大学生择业观影响因素（1）家庭因素：家长对子女的期望、家庭经济状况等；（2）个人因素：兴趣爱好、性格特点、职业价值观等；（3）社会因素：就业形势、行业前景、薪酬待遇等。
2. 大学生择业观现状（1）部分学生存在就业焦虑，对就业形势担忧；（2）部分学生就业期望过高，缺乏实际认知；（3）部分学生缺乏职业规划，对未来发展迷茫。
3. 树立正确择业观的建议（1）加强职业规划教育，帮助学生明确职业目标；（2）提高综合素质，提升就业竞争力；（3）关注行业发展趋势，合理调整就业期望；（4）积极应对就业压力，树立正确的就业观。
五、结论本次大学生择业观实训活动取得了圆满成功。
大学生择业观的实习报告
随着我国经济的快速发展和高等教育的普及，大学生就业问题日益凸显。
面对激烈的就业竞争，大学生择业观的形成和调整显得尤为重要。
为了更好地了解大学生的择业观，提高自身的就业竞争力，我选择在一家知名企业进行为期三个月的实习。
二、实习单位及岗位实习单位：XX科技有限公司实习岗位：市场营销实习生三、实习内容1. 市场调研在实习期间，我主要负责市场调研工作。
通过收集、整理和分析市场数据，为公司提供市场发展趋势和竞争对手动态的信息。
具体工作包括：（1）收集行业报告、新闻资讯等资料，了解市场动态；（2）分析竞争对手的产品、价格、渠道、促销等方面的策略；（3）通过问卷调查、访谈等方式，了解消费者需求和偏好。
2. 市场推广在市场推广方面，我参与了以下工作：（1）协助策划线上线下活动，提高品牌知名度和美誉度；（2）撰写推广文案，设计宣传海报；（3）与媒体、合作伙伴保持良好沟通，拓展合作渠道。
3. 客户服务在客户服务方面，我负责以下工作：（1）解答客户咨询，提供产品使用指导；（2）收集客户反馈，为产品优化提供依据；（3）处理客户投诉，提高客户满意度。
1. 提升专业技能通过实习，我对市场营销、市场调研、客户服务等方面的知识有了更深入的了解，提高了自己的专业技能。
2. 增强团队协作能力在实习过程中，我学会了与同事、领导沟通协作，共同完成工作任务，增强了团队协作能力。
3. 调整择业观实习使我认识到，择业不仅要考虑个人兴趣和特长，还要关注行业发展趋势、企业文化和薪酬福利等因素。
在今后的求职过程中，我将更加理性地对待择业问题。
4. 培养抗压能力实习期间，我面临着工作压力和挑战。
通过努力克服困难，我逐渐提高了自己的抗压能力。
五、实习体会1. 实习是检验自己能力的平台。
在实习过程中，我认识到自己的不足，并通过努力提升自己，为今后的职业生涯奠定基础。
2. 实习是一个学习的过程。
在实习过程中，我不仅学到了专业知识，还学会了与人沟通、团队协作等软技能。
实验实习安全教育教案
实习安全教育教案主要内容:一、人身和财产安全1、防火,防意外2、防盗，防偷，防骗二、精神与网络安全人身和财产安全：人身和财产安全保护的一般知识:1、要有防的意识，保持良好的防护习惯。
2、用法律维护自己的人身财产安全.特别是面对暴力犯罪,要坚决制止不法侵害。
对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当,不负刑事责任。
3、发生案件、发现危险要快速、准确、实事求是的报警求助.4、留心观察身边的人和事,及时规避可能针对自己的侵害。
注意防火,防盗，防交通意外积极预防不法侵害危及的人身安全：（1）抢劫的预防。
a注意观察，及时识别。
b选好外出行走路线。
c不在陌生人面前暴露自己的行踪.d保持行车途中及住地警惕。
e遇到抢劫时沉着冷静应付。
f及时报案，以便组织追捕。
（2）滋扰的预防。
a慎重处置。
b依靠集体力量，积极制止违法犯罪行为。
c注意策略，防止事态扩大.d自觉寻找证据,用法律保护自己。
（3）性侵害的预防。
a正确识别性侵害。
b注意自身的言行举止。
c尽量避免在开放性场所独处.d加强教育，增强性自卫能力.e净化校园治安管理.f遭遇性侵害时,要沉着冷静对待,努力消除性侵害成功的机会和条件。
g加强性侵害过程中的自身防卫。
h积极报案,提供证据.人最宝贵，安全第一。
我要安全，安全为我。
互让半步，处处通途。
步步小心，平安是金。
一、防盗1、出租屋或者宿舍防盗措施。
(1）锁好门、关好窗。
(2）不要留宿外来人员。
（3）注意盘查形迹可疑人员。
（4）防止推销小商品人员顺手牵羊.（5）宿舍内不放大量现金。
(6）贵重物品不要放在明处。
（7）安装防盗门窗。
（8）及时修复损坏的防盗设施.（9)保管好自己的钥匙。
（10）选址安全,谨慎交友。
2、现金防盗措施。
(1）现金存入银行.（2)日常生活费用贴身携带。
3、存折、银行卡，电话卡宿舍防盗措施。
（1）设置一个既保密又不会遗忘的密码.（2）保管好存折、银行卡。
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师生都要遵守生物实验室安全管 理制度
实验指导教师是学生进行各类生物实验的指导者和监护者。 每次实验课，指导教师必须强调安全注意事项和操作程序。 实验过程中若需要使用刀、剪等利刃器械，指导教师务必嘱
起污染水质和大气。 ➢ 特别是当危险药品丢失或被盗时，由于有发生事故的危
险，必须及时报告导师。
危险物质的安全知识
着火性 物质
强酸 性物
质
低温着 火性物
质
自燃 物质
禁 物水 质禁性水性 物质
易燃性 物质
爆炸 性物
质
着火性物质
因加热、撞击而发生爆炸，故要远离烟火和热源。 要保存于阴凉的地方，并避免撞击。 不能与其它物质混合、接触、混放，以免发生各种 化学反应引发事故，必须注意此类物质的防潮。 有爆炸危险时，要戴防护面具。若处理量大时，要 穿耐热防护衣。 引起的火灾时，一般用水灭火。但由碱金属过氧化 物引起着火时，不宜用水，要用二氧化碳灭火器或砂 子灭火。
有毒物质
实验室中大多数化学药品都是有毒物质，这 种说法并不算夸张。通常，进行实验时，因为用 量很少，除非严重违反使用规则，否则不会由于 一般性的药品而引起中毒事故。但是，对毒性大 的物质，倘若一旦用错就会发生事故，甚至会有 生命危险。因此，在经常使用的药品中，对其危 险程度大的物质，必须遵照有关法令的规定进行 使用。
须与火源或热源隔开。 ➢ 贮藏危险物质时，必须按照有关法令的规定，分类保存
于贮藏库内，毒物及剧毒物需放于专用药品架上保管。 ➢ 使用危险物质时，要尽可能少量使用。并且，对不了解
的物质，必须由指导教师进行预备试验。 ➢ 在使用危险物质之前，必须预先考虑到发生灾害事故时
的防护手段，并做好周密的准备。 ➢ 处理有毒药品及含有毒物的废弃物时，必须考虑避免引
因为此类物质一受热就会着火，所以，要远离热源或火 源。要把它保存于阴凉的地方。
此类物质若与氧化性物质混合，即会着火。 黄磷在空气中会着火，故要把它放入中性水中保存，并
避免阳光照射。 硫磺粉末吸潮会发热而引起着火。 金属粉末若在空气中加热，即会剧烈燃烧。并且，当与
酸、碱物质作用时产生氢气而有着火的危险。 由此类物质引起火灾时，一般用水灭火较好，也可以用
燃性气体而着火燃烧爆炸。
生石灰与水作用虽不能着火，但能产生大量的热，往往 使其它物质着火。
使用这类物质时，要戴橡皮手套或用镊子操作，不可直 接用手拿。
由这类物质引起火灾时，可用干燥的砂子、食盐或纯碱 把它覆盖。不可用水或潮湿的东西或者用二氧化碳灭火
器灭火。
易燃性物质
易燃物的危险性，大致可根据其燃点加以判 断。燃点越低，危险性就越大。但是，即使燃点 较高的物质，当加热到其燃点以上的温度时，也 是危险的。据报道，由此种情况发生的事故特别 多，因此必须加以注意。
二氧化碳灭火器。但由大量金属粉末引起着火时，最好 用砂子或粉末灭火器灭火。
自燃物质
这类物质一接触空气就会着火，因此，初次使用时 ，必须请有经验者进行指导。
将有机金属化合物在溶剂中稀释而成的东西，若其 溶剂一飞溅出来就会着火。因此，要把其密封保管 。并且，不要将可燃性物质置于其附近。
处理毒性大的自燃物质时，要戴防毒面具和橡皮手 套。
5.2
实习安全
5.3
勤工俭学安全
5.4
应聘安全
化学实验安全
实验前必须作好周密的准备 化 学 实 要遵照老师的指导进行实验 验 注 意 必须经常估计到实验的危险性 事 项 必须充分作好发生事故时的预防措施并
加以检查之后才能开始实验
不可忽视实验结束后的收拾处理事宜
使用危险物质注意事项
➢ 事先不充分了解所使用物质的性状，不得使用危险物质 ➢ 危险物质要避免阳光照射，注意不要混入异物。并且必
有毒物质
毒气中毒时，通常发生窒息性症状。毒性 大的毒气还会腐蚀皮肤和粘膜。
一吸入浓度大的毒气，瞬间即失去知觉，
因而往往不能跑离现场。
毒
气
容许浓度低的毒气，要特别注意。要经常
用气体检验器检测空气中毒气的浓度。
处理毒气时，要准备好或戴上防毒面具。
有毒物质
使用有毒物质时，必须采取相应的预防措施
毒物、剧毒物要装入密封容器，贴好标签，
毒
放在专用的药品架上保管，并做好出纳登记
物
在一般毒性物质中，也有毒性大的物质，要
及
加以注意。
剧
使用腐蚀性物质后，要严格实行漱口、洗脸 等措施。
毒
特别有害物质，通常多为积累毒性的物质，
物
连续长时间使用时，必须十分注意
使用有毒物质时，要准备好或戴上防毒面具
及橡皮手套，有时要穿防毒衣。
生物实验室安全
第5章 实验实训与择业安全
▪ 在学习和实践中注意什么安全问题 ▪ 对安全问题采取有效的应对方法和
措施 ▪ 具备较强的安全防范意识和能力
▪ 在思想上高度重视实验、实训与 择业安全问题
▪ 遵守学校和厂矿企业对学生实训 实习的安全规定
▪ 多了解社会和对社会上的一些招 聘陷阱有识别能力
内容提要
5.1
实验安全
由这类物质引起的火灾，通常用干燥砂子或粉末灭 火器灭火。但数量很少时，则可以大量喷水灭火。
禁水性物质
金属钠或钾等物质与水反应，会放出氢气而引起着火、 燃烧或爆炸。
金属钠或钾等物质与卤化物反应，往往会发生爆炸 碳化钙与水反应产生乙炔，会引起着火、爆炸。 磷化钙与水反应放出磷化氢剧毒气体，并伴随着放出自
强酸性物质
强酸性物质若与有机物或还原性等物质混合 ，往往会发热而着火。注意不要用破裂的容器 盛载。要把它保存于阴凉的地方。 洒出此类物质时，要用碱性物质如碳酸氢钠 或纯碱将其覆盖，然后用大量水冲洗。 加热处理此类物质时，要戴橡皮手套。 对由强酸性物质引起的
混合气体。氢气、甲烷、一氧化碳、硫化氢等 可燃性气体与空气混合，达到其爆炸界限浓度 时着火而发生燃烧爆炸。
分解爆炸性物质。易于分解，由于加热或撞击 而分解，产生突然气化的分解爆炸。
爆炸品。如火药、炸药、雷管、实弹、空弹、 信管、引爆线、导火线、信号管、焰火等。爆 炸品是将分解爆炸性物质，经适当调配而制成 的成品。关于这类物质的使用，必须遵守政府 有关法令的规定，并按照老师的嘱咐进行处理