2.名词
英语名词定义
英语名词定义一、名词的定义在英语中，名词是表示人、事物、地点、抽象概念等的词汇。
例如：1. 表示人：teacher（教师）、student（学生）、father（父亲）等。
这些名词明确地指代某一类人。
2. 表示事物：book（书）、desk（书桌）、computer（电脑）等，它们是我们日常生活中能够看到、触摸到的具体物品。
3. 表示地点：school（学校）、park（公园）、city（城市）等，用来描述某个特定的地理位置。
4. 表示抽象概念：love（爱）、happiness（幸福）、idea（想法）等，这些概念是无形的，无法用感官直接感知。
二、名词的分类（根据人教版教材相关内容）1. 专有名词- 专有名词是用来表示特定的人、地方、组织、机构等的名称。
首字母通常大写。
- 例如：China（中国），这是一个国家的名称；Beijing（北京），特定的城市名称；the Great Wall（长城），特定的建筑名称；Tom（汤姆），特定的人的名字。
2. 普通名词- 可数名词- 可数名词有单数和复数形式。
- 例如：apple（苹果），其复数形式是apples；cat（猫），复数形式是cats。
可数名词可以用数词来修饰，如one book（一本书）、two pens（两支笔）等。
- 不可数名词- 不可数名词没有复数形式，不能直接用数词修饰。
- 例如：water（水）、milk（牛奶）、paper（纸，作“纸张”讲时不可数）等。
如果要表示数量，需要使用一些表示数量的短语，如a glass of water（一杯水）、a piece of paper（一张纸）等。
古代汉语——动词、形容词、名词
第九课动词、形容词、名词本课非常重要，考试占分较多。
一、动词动词是表示动作行为、心理活动等的词。
（一）动宾关系动宾关系指动词和宾语的关系。
在古代汉语中，动词和宾语的语义关系比较复杂。
有些和现代汉语相同，如受动关系；有些则比较特殊，如使动关系、为动关系等。
1.受动关系受动关系是指谓语所表示的动作行为，由主语所表示的人和物发出，而宾语则是动作行为的承受者。
这是和现代汉语相同的。
例如：沛公至军，立诛杀曹无伤。
（《鸿门宴》）2.使动关系使动关系是指谓语所表示的动作，不是由主语所表示的人和物发出，而是在主语影响下使宾语所代表的人或物发出，具有“使（宾语）……”的含义。
例如：庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。
（《左传?隐公元年》）故天下尽以扁鹊能生死人。
（《史记?扁鹊仓公列传》）在古代汉语中，及物动词和不及物动词都可以和宾语构成使动关系，但总体来说，不及物动词的使动用法比较常见。
例如：求也退，故进之；由也兼人，故退之。
（《论语?先进》）古代汉语中，及物动词也可以和宾语构成使动关系，但在形式上与一般的受动关系没有区别，不同的只在于意义。
因此，及物动词的使动用法需要我们在意义上加以辨别。
例如：(8)昔齐威王尝为仁义矣，率天下诸侯而韩周。
（《战国策?赵策》）(9)欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。
（《孟子?梁惠王上》）例(8)句中的“朝”与“周”是受动关系，“周”是“朝”的对象；而例⑼中的“朝”与“秦楚”的关系则不同，“秦楚”不是“朝”的对象，而是“使楚来朝见”，在这里，“朝”是使动用法。
(10)韩厥梦子与谓已曰：“旦辟左右。
”故中御而从齐侯。
（《左传?成公二年》）(11)沛公旦日从百余骑来见项王。
（《鸿门宴》）例(10)中的“从”与“齐侯”是受动关系，“齐侯”是“从”的对象；而例⑾中的“从”与“百余骑”则构成使动关系，表示“使百余骑跟从”，“从”是使动用法。
此外，有时在使动关系的动宾结构中，宾语省略。
对于这样的句子，理解和翻译时要加以注意。
名词的定义
名词名词的定义：是词性的一种，也是实词的一种，是指待人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词。
名词可以独立成句。
在短语或句子中通常可以用代词来替代。
一．按照意义分类1.专有名词普通名词又可进一步分为五类：1．个体名词（Individual Nouns）：表示单个的人和事物。
（car 汽车room 房间fan 风扇photo 照片）2．集体名词（Collective Nouns）：表示一群人或一些事物的名称。
( people 人们family 家庭army 军队government政府group 集团)3．复合名词：两个或两个以上名词连在一起构成的名词（boy-friend男友passer-by过路人brother-in-law内兄）4．物质名词（Material Nouns）：表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。
( fire 火steel 钢air 空气water 水milk牛奶)5．抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作，状态，品质或其他抽象概念。
( labour 劳动health 健康life 生活friendship友情patience耐力)（1）表示具体的人，事物，地点，团体或机构的专有名称（第一个字母要大写）。
（2）专有名词如果是含有普通名词的短语，则必须使用定冠词the。
（3）姓氏名如果采用复数形式，则表示该姓氏一家人（复数含义）。
2．普通名词表示某些人，某类事物，某种物质或抽象概念的名称。
例如：teacher 老师、tea 茶、reform 改革。
普通名词又可进一步分为五类：1．个体名词（Individual Nouns）：表示单个的人和事物。
2．集体名词（Collective Nouns）：表示一群人或一些事物的名称。
3．复合名词：两个或两个以上名词连在一起构成的名词4．物质名词（Material Nouns）：表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。
名词的讲解
. 专题一名词一、名词的概念：表示人或物的名称的词。
二、名词的分类：1.专有名词：特指人、地方、事物、机构、组织等名称的词。
如：Lucy，China, Mount Huang , Guanxiang Junior High School2.普通名词1）个体名词：表示个体的人或事物的词，如：orange，book，desk, dog2）集体名词：表示一群人或一些事物的集合体的词，如：family, police, class, team3）物质名词：表示构成各种物体的物质或材料的词，如：air, glass，water4）抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念的词，如：love，health，danger三、可数名词的复数形式名词按其所表示的事物的性质可分为可数名词和不可数名词，可数名词有单数和复数两种形式，名词复数构成形式的部分规则如下：（一）规则变化1.一般情况加 -s ，清辅音后读/s/ map-maps 浊辅音和元音后读 /z/ bag-bags /car-cars2.以s, sh, ch, x等结尾加 -es 读 /iz/ bus-buses/ watch-watches 以ce, se, ze,等结尾加 -s 读 /iz/ face --faces;3. 以辅音字母+y结尾变y 为i再加es 读 /z/ baby---babies4.其它名词复数的规则变化▲1）以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数。
例如： two boys monkey---monkeys2）以o 结尾的名词，变复数时a. 无生命物体名词加-s如： photo---photos piano---pianos radio---radios zoo---zoos；b.有生命物体名词加es，如：hero--heroes potato--potatoes tomato--tomatoes（英雄爱吃土豆西红柿）c. 上述a和b两种方法均可，如zero---zeros / zeroes。
(二)名词
一．完成下列句子：1．In the restaurant we learned how to serve____________(顾客)．2．There are many_____________(女医生)in the children’s hospital．3．Liquids can be turned into____________(气体)．4．We often go to Shanghai Library_______________(星期日下午)．5．Our school has_________________(八十年的历史)．6．--Excuse me，where’s_______________(教师办公室)?--Sorry．I don’t know．I'm new here．7．Oh，so many______________(巧克力糖)in the box .8．Mike，you are playing_____________(电子游戏)again．9．Mother got_____________(东西)ready for the next day’s picnic．10．--____________________(祝你玩得愉快)．--The same to you．11．At_______________(周末)we often go swimming．12．Billy，take off your______________(眼镜)．Let’have___________(检查)on ___________________(视力)．13．A shining coin on the ground_________________(引起我注意)．14．The old man was happy to see many highrises______________(亲眼)．15．I wonder how many___________(女服务员)watched the first performanceof the singing group．16．I'm sure that____________(奥林匹克运动会)will be held in our country one day．17．The store sells______________(运动鞋)for middle school students．18．They______________(握手)warmly when they were introduced to each other．19．“______________(两杯咖啡)，please，”Mr Smith said to the waiter as he sat down．20．--“Did you enjoy the trip?”asked the teacher.--“Yes，we did，”answered the children_______________(异口同声)．21．The weather station said that there would be_____________(大雨)after mid-night．22．--Would you have a little more __________ (鱼)?--No，thanks．23．Is there____________(足够的地方)in the corner for another chair?24．Don’t______________(吵闹)when you go up and down the stairs．25．He went to the store to buy some_____________(鸡蛋)．二．汉译英：A．将下列词组译成英语：1．-条意见 2．-瓶洗发水 3．-杯咖啡 4．-片肉5．-袋钱币 6．-大块冰7．-队足球运动员 8．-盆水 9．-个面包10．-条裤子 11．-滴水 l2．-袋棉花13．-则新闻 14．-群男学生 l5．-盒火柴 16．-杯牛奶17．-双鞋 l8．-支粉笔 19．-瓶果汁 20．-片蛋糕21．-碗汤 22．-滴墨水 23．-张纸 24．-条信息B．将下列句子译成英语：1．44个学生报名参加了百米短跑。
名词解释2
1、物理地址：内存中各存储单元的地址由统一的基地址顺序编址，这种地址称为物理地址。
2、逻辑地址:用户程序经编译之后的每个目标模块都以0为基地址顺序编址，这种地址称为逻辑地址。
3、逻辑地址空间：由程序中逻辑地址组成的地址范围叫做逻辑地址空间。
4、内存空间：由内存中的一系列存储单元所限定的地址范围称为内存空间。
5、重定位：把逻辑地址转变为内存物理地址的过程叫做重定位。
6、静态重定位：把目标程序装入内存时所进行的重定位。
7、动态重定位：在程序执行期间，每次访问内存之前进行的重定位。
8、碎片：在分区法中，内存出现许多容量太小、无法被利用的小分区称做碎片。
9、紧缩：移动某些已分配区的内容，使所有作业的分区紧挨在一起，而把空闲区留在另一端，这种技术称为紧缩。
10、可重定位地址：当含有它的程序被重定位时，将随之被调整的一种地址。
11、文件：是被命名的相关信息的集合体，它通常存放在外存上，可作为一个独立的单位存放并实施相应的操作。
12、文件系统：操作系统中负责操纵和管理文件的一整套设施，它实现文件的共享和保护，方便用户“按名存取”13、目录项：为了加快对文件的检索，把文件控制块集中在一起进行管理。
这种文件控制块的有序集合称为文件目录。
文件控制块也是其中的目录项。
14、目录文件：全由目录项构成的文件称为目录文件。
15、路径：在树形目录结构中，从根出发经由所需子目录到达指定文件的通路。
16、当前目录：为了节省文件检索的时间，每个用户可以指定一个目录作为当前的工作目录，以后访问文件时，就从这个目录开始向下顺序检索。
这个目录称为当前目录。
17、文件的共享：是指系统允许多个用户共同使用某个或者某些文件。
18、中断：指CPU对系统发生的某个事件做出的一种反应，CPU暂时正在执行的程序，保留现场后自动地转去执行相应的处理程序，处理完改事件后，如被中断进程的优先级最高，则返回断点继续执行被“打断”的程序。
19、中断源---引起中断的事件或发出中断请求的来源称为中断源。
名词解释 2
名词解释1.洪水：是由于暴雨，融雪，风暴潮，水库溃坝等引起流量迅速增加，水位急剧上涨的现象。
2.干旱：指水分的收与支或供与求不平衡形成的水分短缺现象。
3.滩地：洪水泛滥所及部分为洪水河床。
4.河网密度：流域内河流干支流的总长度与流域面积的比值一km/km2计。
5.中泓线：河槽中沿水流各断面最大水深点的连线。
6.辐合：在近地层，空气还受到地面摩擦力的影响，使实际风的风速较高空风速小，风向也发生转向与等压线成一夹角，风穿越等压线向低压中心汇聚，做逆时针方向运动这种现象叫做辐合。
辐散：在高气压区，气流呈顺时针方向流动，同时风向稍偏外，从高压中心向外流出，这种现象叫做辐散。
7.暴雨：24h降雨量达到和超50mm的降水成为暴雨。
暴雨有分为暴雨，大暴雨，特大暴雨3个等级。
8.田间持水量：指土壤所能保持的最大毛管悬着水量，即土壤颗粒所能保持水分的最大值。
9.下渗：是指降落到地面的雨水从地表渗入土壤中的运动过程。
10.蒸散发：是水文循环中指降水到达地面后由液态或者固态转化为水汽返回大气的过程。
11.输沙率：单位时间流过河流某断面的干沙质量，成为输沙率。
12.净雨：降雨扣除经植物截留，填洼，下渗等损失后，剩余部分称净雨。
13.相应水位：是指河段上下游站同位相的水位，相应水位预报，简单地说就是用某时刻上游站的水位（流量）预报一定时间（如传播时间）后下游站的水位。
14.单位线：单位时间段内在流域上均匀分布的单位净雨量所形成的出口断面流量过程线，称为单位线。
15.累积雨量过程线：自降雨开始至各时刻降雨量的累积值随时间的变化过程线，称为累积雨量过程线。
16.校核洪水：由于水利工程的主要建筑物一旦破坏，将造成灾难性的严重损失，因此规范规定洪水在短时期内超过设计标准时，主要水工建筑物不允许破坏，仅允许一些次要建筑物损毁或者失效，这种情况就称为非常运用条件或者标准，按照非常运用标准确定的洪水称为校核洪水。
17.枯水：流域内降雨量减少，通过河流断面的流量过程低落而比较稳定的时期，称为枯水季节或者枯水期，期间所呈现出的河流水文情势成为枯水。
二。名词和主谓一致(高考英语语法复习)
二．名词和主谓一致1.名词的数（1）.常见的不可数名词：advice.news.progress.money.furniture.fun.equipment.weather.luck rmation.bread.medicine.clothing.wealth. sope.rice这些词在使用中不可乱套汉语而使用复数或加不定冠词（2）.有些名词通常只用作复数。
如：glasses.clothes.trousers（裤子）.ashes(灰尘).congrstulations.in high spirit（以很高的热情）.It is good manners to do sth.（做某事有礼貌）（3）.有些名词既可以作可数名词，也可作不可数名词，但意义不同。
Workun.工作cn.作品，著作roomun.空间cn.房间Experience un.经验cn.经历paperun.纸cn.论文、试卷、文件（4）.名词的修饰词只能修饰可数名词的有：each,either,neither, another, these, Those,both, (a)few, several, many, agreat/good many, dozens of等只能修饰不可数名词的有：（a）little, much, a bit of, a great dealof, a large amount of 等。
既可修饰可数又可修饰不可数的有：some, any, half, most, all, a lot of, lots of, plenty of, a large quantity of, quantities of 等。
2.名词的单复数（1）.绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。
friend→friends;cat→cats;style→styles;sport→sports;piece→pieces(2).凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数。
实词虚词
语法知识实词实词是具有比较具体实在的意义、能够在句法结构中充当成分的词。
现代汉语的实词有以下十类：名词、动词、形容词、区别词、副词、数词、量词、代词、拟声词和叹词。
其中，前面八类一般都可以进入句子与其他词语相结合；后面两类即“拟声词和叹词”没有组合功能，不能与其他词语组合应用，只能充当独立成分或者独词句。
（一）名词：是表示人、事物、时间、处所等名称的词，能够用数量短语修饰而一般不用否定副词“不”、“没”修饰。
1、名词的语法特征①名词在句子中经常充当主语和宾语。
例如：人都来全了。
大会现正在向各位代表征集意见。
2、名词的类型①一般名词表示人或事物的名称。
在句中充当主语和宾语。
根据名词前面出现的量词，可以将一般名词分为个体名词与集合名词。
个体名词可以计个体量，前面可以受个体数量短语修饰。
例如：（一棵）树（两盘）磁带（三头）牛（八辆）卡车（九朵）玫瑰集合名词不能计个体量，只能用集合量词修饰。
例如：（一批）衣物（一些）马匹（一些）青年（一部分）群众（一部分）船只②抽象名词是表示抽象概念意义的名词。
例如：作风道德境界气氛风尚思想心灵灵感党性友谊观念想法原因内容形式政治文化社会革命欲望力量交际裨益师资③专有名词表示特定的人或事物的名称。
例如：中国北京香港渤海泰山长城太阳火星地壳国务院葡萄糖酸钙李白鲁迅钱学森诺贝尔爱因斯坦中文信息研究所中国科学院中央电视台④时间名词是表示时间的名词。
例如：春天秋天春节元旦清明中秋早晨晚上今年明天周末来年来日刚才今天昨天课外目前开端开始现在星期天时间名词是名词中比较特殊的一类。
时间名词与量词短语的组合能力较差，少数成员不受数量短语的修饰。
时间名词除了可以作主语和宾语外，主要语法功能是作状语。
例如：[昨天]我已经检查了三遍啦。
医生建议他[目前]先进行外科治疗，消除炎症。
[现在]这一切都结束了。
他[晚上]不到十点钟就睡觉。
⑤处所名词是表示地点的名词。
例如：近处远处高处低处明处暗处周围附近学校食堂教室会议室图书馆故宫南京济南⑥方位名词是表示方向和位置关系的名词。
英语语法基础知识大全
英语语法基础知识大全一. 词法1. 名词（1）名词的可数与不可数可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。
不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。
物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。
不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。
要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。
要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。
如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。
（2）名词复数的规则变化a.一般情况下加-s。
b.以s, x, ch, sh, 结尾的加-esc.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-esd.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es（3）名词的所有格a. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。
如：the worker‘s bike，the children’ s ballb. 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。
如：this is lucy and licy’ s room.these are kate‘s and jack’ s rooms.c. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。
如：the students’ books，the girls’ blouses(另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。
如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。
)2. 代词人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词（1）人称代词第一人称单数i me my mine myself复数 we us our ours ourselves第二人称单数you you your yours yourself复数you you your yours yourselves第三人称单数he him his his himselfshe her her hers herselfit it its its itself复数they them their theirs themselves（2）物主代词物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词；名词性物主代词可作主语、表语、宾语。
英语名词的种类
英语名词的种类一、按意义分类1.专有名词表示具体的人，事物，地点，团体或机构的专有名称(第一个字母要大写)。
例：China（中国）、Asia（亚洲）、Beijing（北京）。
2.普通名词表示某些人，某类事物，某种物质或抽象概念的名称。
例如：teacher老师、tea茶、reform改革。
普通名词又可进一步分为五类：（1）个体名词（Individual Nouns）：表示单个的人和事物。
如car （汽车）、room（房间）、fan（风扇）、photo（照片）（2）集体名词（Collective Nouns）：表示一群人或一些事物的名称。
如people（人们）、family（家庭）、army（军队）、government （政府）、group（集团）（3）复合名词（Compound Nouns）：两个或两个以上名词连在一起构成的名词。
如passerby（过路人）、brother-in-law（内兄）（4）物质名词（Material Nouns）：表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。
如fire（火）、steel（钢）、air （空气）、water （水）、milk（牛奶）（5）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作，状态，品质或其他抽象概念。
如labor（劳动）、health（健康）、life （生活）、friendship（友情）、patience（耐力）二、按是否可数分类1. 不可数名词不可数名词是指不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西；它一般没有复数形式，只有单数形式，它的前面不能用不定冠词a / an。
抽象名词，物质名词和专有名词一般是不可数名词。
如milk（牛奶）,bread（面包）,coffee （咖啡）等。
2. 可数名词可数名词是指能以数目来计算，可以分成个体的人或东西，因此它有复数形式。
如cup（杯子），cat（猫）等。
名词和形容词的用法
名词和形容词的用法名词的用法名词是用来表示人、事物、地点、概念等的词语。
它在句子中可以作为主语、宾语、表语等。
以下是名词的几种常见用法：1.主语：名词可以作为句子的主语，用于说明关于谁或什么的信息。
例如：狗是我的宠物。
1.主语：名词可以作为句子的主语，用于说明关于谁或什么的信息。
例如：狗是我的宠物。
1.主语：名词可以作为句子的主语，用于说明关于谁或什么的信息。
例如：狗是我的宠物。
1.主语：名词可以作为句子的主语，用于说明关于谁或什么的信息。
例如：狗是我的宠物。
1.主语：名词可以作为句子的主语，用于说明关于谁或什么的信息。
例如：狗是我的宠物。
1.主语：名词可以作为句子的主语，用于说明关于谁或什么的信息。
例如：狗是我的宠物。
1.主语：名词可以作为句子的主语，用于说明关于谁或什么的信息。
例如：狗是我的宠物。
1.主语：名词可以作为句子的主语，用于说明关于谁或什么的信息。
例如：狗是我的宠物。
1.主语：名词可以作为句子的主语，用于说明关于谁或什么的信息。
例如：狗是我的宠物。
2.宾语：名词可以作为动词的宾语，接受动作的行为。
例如：我喜欢读书。
2.宾语：名词可以作为动词的宾语，接受动作的行为。
例如：我喜欢读书。
2.宾语：名词可以作为动词的宾语，接受动作的行为。
例如：我喜欢读书。
2.宾语：名词可以作为动词的宾语，接受动作的行为。
例如：我喜欢读书。
2.宾语：名词可以作为动词的宾语，接受动作的行为。
例如：我喜欢读书。
2.宾语：名词可以作为动词的宾语，接受动作的行为。
例如：我喜欢读书。
2.宾语：名词可以作为动词的宾语，接受动作的行为。
例如：我喜欢读书。
2.宾语：名词可以作为动词的宾语，接受动作的行为。
例如：我喜欢读书。
2.宾语：名词可以作为动词的宾语，接受动作的行为。
例如：我喜欢读书。
3.表语：名词可以作为表语，用于描述或说明主语的特征或身份。
例如：他是一位医生。
3.表语：名词可以作为表语，用于描述或说明主语的特征或身份。
2.名词所有格+冠词
名词所有格名词所有格是名词和代词的一种变化形式，在句中表示与其它词的关系。
名词有三个格：主格、宾格和所有格。
在英语中有些名词可以加“’s”来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teacher’s book。
它有两种不同的形式：一、在名词尾加’s。
主要表示有生命的事物或自然界独一无二的某些空间和时间名词的所有格，如the world’s，the sun’s，the earth’s，today’s，yesterday’s等。
1. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾没有s，也要加’s。
例the boy’s bag 男孩的书包men’s room 男厕所2. 若名词已有复数词尾又是s ，只加’。
例the workers’ struggle工人的斗争3．起修饰作用的名词，如不表示所有关系，通常不用’s。
例room number tooth brush二、由介词of加名词构成的名词短语一般地说，’s 所有格多用于有生命的东西，of 所有格多用于无生命的东西，但也有许多例外。
1)表示天体的名词的所有格用’s。
例the sun’s heat the moon’s surface2)表示地区机构的名词的所有格用’s。
例the city’s developmentthe government’s plan3)表示度量与货币价值的所有格用’s。
例ten kilometers’ distance200 dollars’ worth of goods4)有些表示时间、距离等无生命和表示世界、国家、城镇等的名词，也可以在词尾加’s或’ ，变成相应的所有格。
例five minutes’ walk 五分钟的路程today’s newspaper 今天的报纸1．---Excuse me，where are _______ offices?---Over there．A．teacher’s B．teachers’C．the teacher’s D．the teachers’2．Today is Septemb er 10th. It’s_____ Day. Let’s go and buy some flowers for our teachers.A. TeacherB. Teachers’C. the Teachers’D. Teacher’s3. This year, the most popular ________ hat is that kind.A. woman'sB. womens'C. women'sD. womans'4. This year, ________ is on May 9th.A.My mother's brithdayB. My mothers' brithdayC. My mothersbrithdayD. My mothers'sbrithday5. This is ________ , and I borrowed it two days ago.A.a picture of Mr. CoxB. a picture of Mr. Cox'sC. a Mr. Cox' pictureD. Mr. Cox's picture6. These are ________ .A.newspaper of todayB.today's newspaperC. today's newspapers'D. today newspaper's7. It's about ________ from my home to our school.A. twenty minutes' walkB. walk of twenty minutes'C. walk of twenty minutes'D. twenty minute's walk8. It's June 1st, it's ________ Day.A. ChildrensB. Children'sC. Childrens'D. Childrens's9. Oh dear, I forgot the two ______.A. room's mumberB.rooms' numberC.room numbersD.rooms' numbers10．This is my dress. That one is ____.A. MaryB. Mary’sC. MarysD. of Mary大卫的叔叔我妹妹的铅笔双胞胎的房间儿童节妇女节这本书的名字textmonkeybedtoyChineseradio box deerlife tooth leaf potatoclass people library zooorange tree woman doctor1. There are four and two in the group.A. Englishmen, GermenB.Englishman, GermenC. Englishmen,GermansD. Englishman, Germans2. In Britain _____ are all painted red.A. letter boxesB.letters boxesC. letter boxD.letters box冠词a 和an 的区别a用在辅音音素前，包括以前元音[j]、[w]开首的词前。
英语名词的作用
英语名词的作用
英语名词在句子中担任多种不同的作用，下面列举了一些常见的作用：
1. 主语：名词可以作为句子的主语，表示动作的执行者或者是谓语动词所描述的对象。
例句：Dogs are loyal animals.（狗是忠诚的动物。
）
2. 宾语：名词可以作为句子的宾语，接受动作的影响或接收动作的对象。
例句：She reads books every day.（她每天都读书。
）
3. 表示所有关系：名词可以使用所有格（'s）表示所属关系。
例句：This is John's car.（这是约翰的车。
）
4. 定语：名词可以作为定语修饰其他名词或名词短语。
例句：A tennis ball is round.（网球是圆的。
）
5. 表示抽象概念：名词可以用来表示抽象概念、感觉、情感等无法直接触摸或感知的事物。
例句：Love is a beautiful thing.（爱是一件美好的事情。
）
6. 时间和地点的指示：名词可以用来表示时间和地点的具体指示。
例句：I will meet you at the park tomorrow.（明天我会在公园见你。
）7. 名词性从句：名词可以用来引导名词性从句，充当主语、宾语、表语等。
例句：What he said made me happy.（他说的话让我开心。
）
这只是名词在英语句子中的一些常见作用，名词还可以用作形容词、副词和动词的补语等。
根据上下文，名词的作用可能会有所变化。
英语名词和名词词组
v1.0 可编辑可修改名词和名词词组一、名词的语法分类和名词词组的句法功能1．名词的分类1）按构词法可氛围简单名词、复合名词和派生名词例如：简单名词：man，girl，water复合名词：armchair，farmland，seaside派生名词：arrangement，ability2）按词汇意义可分为：普通名词和专有名词普通名词表示一类的人或物（包括抽象概念）的名称，又可分为个体名词（boy，tiger…）；集体名词（family，team…）；和物质名词（air，snow，bread…）；抽象名词（education，friendship…）。
专有名词表示个人、国家、地方、组织等的专有名称。
3）按语法特征分为：可数名词和不可数名词个体名词（car，peach，teacher…）都是可数名词都有单复数形式；集体名词有的可数，有的不可数；物质名词、抽象名词、专有名词通常为不可数名词。
（关系如图）2．名词的句法功能（不重要，列出来只是为了保持知识的完整性）名词的结构模式：（限定词）+（前置修饰语）+名词+（后置修饰语）名词词组用途广泛，它可以在句中充当除谓语动词以为的各种成分：①作主语②作补语③作宾语④作同位语⑤作介词补足成分⑥作状语和连词二、名词的数1．不可数名词：1）不可数名词没有单复数之分，它包括抽象名词、物质名词和专有名词。
例如：health，advice，glass，wood，English注意：不可数名词表示个体时，须用单位名词（量词）常用的单位名词有：a piece of，an article of，a bar of，a loaf of， a bottle of， a head of…2）以-ics结尾的表示学科名称的名词一般用作单数。
例如：mathematics，physics…但表示学科以外的其他意义，可用作复数例如：mathematics有时候也表示运算能力的意义3）某些以-s结尾指单一事物的专有名词常作单数。
名词解释2
名词解释1．不活动中心：在许多植物根尖分生组织中心，有一群分裂活动很弱的细胞群，它们合成核酸和蛋白质的速度缓慢，线粒体等细胞器较少，称为不活动中心2．内起源：根的分枝(侧根)是由根的内部组织形成的,故称为内起源4．分生组织：具有持续分裂能力的细胞群。
5．分蘖：地面下和近地面的分节（根状茎节）上产生腋芽，以后腋芽形成具不定根的分枝。
6．双受精：花粉管中的两个精子释放到胚囊中后，2个精子中的1个精子和卵融合，形成受精卵，将来发育成胚；另一个精子和2个极核融合，形成初生胚乳核，将来发育为胚乳。
7．心皮：是构成雌蕊的单位, 是具有生殖作用的变态叶8．无性繁殖不经生殖细胞结合的受精过程，由母体的一部分直接产生子代的繁殖方法9一种代替有性生殖的不发生核的融合的生殖10．木材：茎上所有的次生木质部分子。
11．世代交替世代交替指的是在生物的生活史中，产生孢子的孢子体世代（无性世代）与产生配子的配子体世代（有性世代）有规律地交替出现的现象12．丝状器被子植物胚囊内的助细胞中,一些伸向细胞中间的不规则的片状或指状突起, 13．叶序：叶在茎上有规律的排列方式。
互生、对生和轮生14．叶镶嵌；同一枝上的叶，以镶嵌状态的排列方式而不重叠的现象15．平周分裂和垂周分裂：16．传粉：花粉囊散出的成熟花粉，借助一定媒介力量，被传送到同一花或另一花的雌蕊柱头上的过程。
17．传递细胞：细胞壁具有内突生长，与物质迅速传递密切相关的一类特化的薄壁细胞。
18．同功器官：相异器官，长期进行相似的生理功能以适应某一外界环境，就导致功能相同，形态相似。
趋同适应19．同源器官：同类器官，长期进行不同的生理功能以适应不的外界环境，就导致功能不同，形态各异。
趋异适应20．多胚现象种子发育过程中或成熟种子中出现两个或两个以上的胚的现象21．年轮：一个生长季中形成的次生木质部，由早材和晚材共同组成的一轮显著的同心环层。
22．有性生殖：通过花的结构，产生雌雄两性配子体——卵和精子，在经过受精作用后来完成繁殖的目的。
动词用作名词
动词用作名词词类活用——动词用作名词在古代汉语中，有些词可以按照一定的表达习惯而灵活运用，在句子中临时改变它的词性和基本功能。
这种现象，就叫“词类活用”。
词类活用，主要是针对实词而言。
古汉语中的名词、动词、形容词，都可以活用为其他词类。
一般常见的活用类型有：1. 名词作状语。
2. 名词作动词。
3. 名词意动用法。
4. 名词使动用法。
5. 动词作名词。
6. 动词使动用法。
7. 动词为动用法。
8. 形容词作名词。
9. 形容词作动词。
10. 形容词使动用法。
11. 形容词意动用法。
12. 数词活用下面就针对这几种类型中常见的活用现象，做简要的讲解与梳理。
一、动词用作名词文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受“其”“之”等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。
如：“追亡逐北，流血漂橹”中的“亡”“北”均为动词用作名词，意思是败逃的人。
二、小练习：找出下列句子中用作名词的动词并翻译全句。
①殚其地之出，竭其庐之入②古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得③作有利于时,制有便于物者,可为也④去国怀乡,忧谗畏讥⑤钩党之捕遍于天下⑥燕赵之收藏，韩魏之经营二、规律总结：规律一：一般处在句中主语或宾语的位置，有时前边有“其”或“之”等词。
规律二：一般是不及物动词，多数后面直接出现宾语，如果没有，便是省略了。
有时也可能是及物动词。
三、课后巩固练习：找出下列句子中用作名词的动词并翻译全句。
1、且君尝为晋君赐矣2、于是从散约败3.追亡逐北4、此亡秦之续耳5、盖其又深，则其至又加少矣6、后世之谬其传而莫能名者7、其进愈难，其见愈奇8、瓷以石，行旅便之9、殚其地之出，竭其庐之入10、死生，昼夜事也11、犹得备晨炊12、尔安敢轻吾射13、蟹六跪而二螯14、翩翩两骑来是谁15、一旦运穷福艾，颠沛生于不测16、轻骑一日一夜行三百余里名词作状语状语是用在动词、形容词前面，起修饰、限制作用的。
现代汉语中名词一般不能作状语，而是常用副词充当，如果要充当状语，必须靠介词的帮助，即与介词组成介词词组再作状语。
普通话必读轻声词语表详解
普通话必读轻声词语表详解普通话的轻声词有以下一些规律：1. 助词和语气词必读轻声（1）助词“的、地、得”（2）语气词“啊、嘛、吧、呢”2. 名词、动词、形容词重叠，必读轻声：（1）名、动词AA式（后一个音节）：如，姐姐、奶奶、舅舅、宝宝、贝贝、强强等；看看、抱抱、读读、尝尝、比比等。
（2）动词ABAB式（第二和第四个音节必读轻声）：如，研究研究、商量商量、考虑考虑、拾掇拾掇、检查检查、联系联系等。
（3）形容词重叠①AABB式（第二个音节读轻声，三、四音节读一声）：干干净净、明明白白、舒舒服服等。
②A里BB式（第二个音节读轻声）：糊里糊涂、麻里麻烦、迷离迷糊、马里马虎、傻里傻气等。
③ABB式（第二个音节读轻声，第三个音节读一声）：如，灰蒙蒙、黑黢黢、阴森森不过，上述形容词重叠也可以不读轻声，直接读成原调也是正确的。
2.动词重叠中间加“一”（A。
一A式）。
中间的“一”必读轻声：如：看一看、顶一顶、逛一逛、玩一玩、遛一遛等。
3.名词后缀（构词用的虚语素部分）必读轻声（“子”、“头”、“们”）（1）“子”类：孩子、儿子、老子、棍子、盘子、豹子、包子、裤子、袜子、院子、帘子等；（2）“头”类：馒头、里头、木头、拳头、石头、外头、上头、指头等；（3）“们”类：我们、你们、他们、同学们、小朋友们等但具有实词意义的不能读为轻声。
如原子、量子、分子、报头、烟头、纸头、窝窝头、莲子等。
4.用在名词或代词后的方位词多读为轻声：如：桌子上、家里、屋里、山下、山上、书上、树上、地底下、房子里、这边、那边杯子里等。
5.趋向动词（动词或形容词+来/去/起来/下去/过来/过去）必读轻声如：拿来、进来、起来、进去、过去、上去、拿过来、递过去、抱起来、扔下去、甩过来等。
6.量词“个”常读轻声：如：这个、那个、一个人、五个橘子、十个核桃等。
7.一些常用的双音节词必读轻声，是需要多读多练才能记住的。
另外还有一些了“两可”的词（即可读轻声，也看读原调的）给你必读轻声词表（见附件）谢谢采纳为满意答案。
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高考英语语法复习系列－名词讲与练语法系列复习专题一名词篇名词的分类1) 专有名词：指某人，某地，某机构等专有的名称，其首字母要大写。
如HongKong, China,Bill Clinton,Red Cross2) 普通名词：可数名词：个体名词：表示某类人或东西中的个体，如student,book集体名词：表示若干个体组成的集合体，如：family,school, group, people不可数名词：物质名词：表示无法分为个体的实物，如：cotton,air,tea抽象名词：表示抽象概念，如:work，happiness,news 2．名词的复数可数名词有单、复数形式，其复数的构成规则如下：1）绝大多数在词尾加s。
如：book,books;bag,bags;cup,cups;face,faces.2）以ch,sh,s,x,o结尾的名词加es。
如：watch,watches;brush,brushes;hero,heroes;class,classes;下列以o结尾的词加s构成复数：piano , photo ,radio ,zoo, bamboo ,kilo 3）以辅音字母＋y结尾的名词，将y改为i，再加es。
例如：baby,babies;family,families;以元音字母＋y结尾的名词，直接加s。
例如：boy,boys;key,keys4）以f或fe结尾的名词，先将f或fe改为v，再加es构成复数形式，如：leaf,leaves;wife,wives.但有些以f结尾的名词，是在f后加s构成复数，常见的有：roof,chief,belief,gulf等。
个别的两种方式都可以，如：handkerchief,’s,handkerchieves5）少数名词的复数形式是不规则的，要一一背记：m an→m en; woman→women; Englishman→Englishmen;foot→feet;tooth→teeth; child→children; mouse→mice少数名词的单、复数形式相同，如：Chinese,Japanese,sheep,deer,fish,means(注：fishes表不同种类的鱼)6）复合名词：A.含man或woman的复合名词，两部分都变为复数形式。
如：two m en teachers, four women doctorsB.将复合名词中的主体名词变为复数形式，如：lookers-on旁观者，editors-in-chief总编辑, passers-by过路人C.如果没有主体名词，就在词尾后加s。
如：grown-ups 成年人，go-betweens 中间人7）以复数形式出现的名词：trousers,glasses眼镜，scales天平，savings储蓄，findings 调查结果，doings行为，surroundings环境，arms武器，fireworks 烟火，remains残余，thanks感谢，riches财富，ashes灰烬，stairs 楼梯8）有些名词在一定的词组中要用复数形式。
例如：take pains下功夫,made preparations作准备，give regards to 问候2.名词的所有格1）名词的所有格一般用于有生命的名词。
其构成多在词尾加上“’s”,如：Tom’s bike, Marx’s works以s结尾的专有名词，在词尾后加“’”或“’s”。
如：Engels’/Engels’s works以s结尾的复数名词，只在词尾加“’”。
如：students’ homework,a workers’ nightschool 一所工人夜校，不以s结尾的复数名词，仍在词尾加“’s”。
如：men’s clothes 男士衣服children’s books 儿童读物2）如果一个事物为两个人共有，只在后一个名词的词尾加“’s”，如果不是共有，就要在两个名词的词尾分别加上“’s”。
例如：Tom and Mike’s roo m汤姆和迈克合住的房间Tom’s and Mike’s rooms汤姆、迈克各自的房间3）表示店铺或某人的家时，常在名词所有格后省去shop,house等名词。
如：the tailor’s裁缝店，the barber’s理发店，go to the doctor’s上诊所，at m y s在我叔叔家 uncle4）表示时间、距离、国家、城市等无生命的名词，可以在词尾加“’s”或“’”来表示所有格。
如：today’s newspaper,half an hour’s rest,two weeks’ work,ten minutes′walk,China’s population,Shanghai’s industry5）表示无生命的名词一般用of短语表示所有关系。
如：the students of their school, the teachers of Grade 26）表示所属物的名词前如果有不定冠词、数词、不定代词，常用“of＋所有格”来表示所属关系。
例如：He is an old friend of m y father’s.This is a picture of Mary’s.考点分析1． He gained his _______by printing _______of famous writersA.wealth; workB.wealths; worksC.weaths;workD.wealth ;works 析：此题答案D。
因为wealth 是不可数名词故可排除B、C两个选项;work既可作不可数名词表“工作”意，又可作可数名词表“作品”意，常用复数形式。
根据题目意思，此处work应作可数名词用，于是又可排除A。
2.Many people agree that_______ knowledge of English is a must i n ______international trade today.A.a; ×B.the ; anC.the ;theD.×;the析：knowledge 是抽象名词，一般不与不定冠词连用，但指具体“一门学问”或“一门学问的掌握了解”可与不定冠词连用，这可称之为抽象名词具体化。
类例如：a strong character 坚强的性格；a bright future 光明前途；a waste of tim e 浪费时间；a pressure on sb.对某人的压力；have a good time玩得痛快；He is a failure /a success as a leader 他当领导不行/很出色。
抽象名词不与冠词连用是泛指一般概念、意义。
如：what fun! fine weather ;common knowledge 常识；Knowledge begins with practice.foreign trade.因此international trade前不用冠词。
由以上两点可确定答案为A。
3.Oh, John _____you gave us !A.How a great surpriseB.How pleasant surpriseC.What a pleasant surpriseD.What pleasant surprise析：正确答案为C。
“a/an＋形容词＋抽象名词”是抽象名词具体化的常见形式。
又如：an advanced culture 一种先进文化；a great interest 极大的兴趣；do him a goodkindness帮了他一个大忙。
4. She broke a _______ while she was washing up .A.glass wineB.wine glassC.wine’s glassD.glass of wine 析：根据broke一词及四个选项，可确定空白处应选“酒杯”故可排除A、D；C不是表达“酒杯”的正确形式，只有B才是正确答案。
英语中用名词作定语修饰名词的情况很多，这些作定语用的名词可表①分类意义②表时间、地点、称呼③表目的、手段、原料、来源、所属等意义。
①例：wom an driver ,telephone number ,school education ,research work ,coffee cup ,English teacher ,air pollution②例：book store ,winter sleep ,country life ,college student ,South China③例：m ilk bottle ,steam boat ,goat skin ,stone wall ,gas station ,lunch room ,tooth brush5.________terrible weather we’ve been having these days!A.WhatB.What aC.HowD.How a析：这是一个感叹句，how修饰形容词，副词或动词，what修饰名词。
weather 是不可数名词，其前不可加不定冠词a。
因此这题正确答案是A。
6.Shortly after the accident ,two _______police were sent to the spot to keep order .A.dozens ofB.dozensC.dozens’ ofD.dozen析：正确答案是D。
dozen, score ,hundred, thousand ,million等名词前面有数词或many ,several等词，且表示具体数目时，这些名词一般不用复数形式，但在下列短语中却加S，并与of连用:dozens of (许多的)，scores of (好几十的)，hundreds of (成百的)，thousands of (上千的)，millions of （数百万的）7.I’ll look into the m atter as soon as possible .Just have a little ______.A.waitB.tim eC.patienceD.rest析：由题干第一句意“我会尽快调查那件事”，可知下句是要对方不要着急，故答案应为C。
这是由情景，语境确定答案题目。
8.If by any chance som eone comes to see m e ,ask them to leave a _________.A.m essageB.letterC.sentenceD.notice析：答案为A。