说明文知识树
说明文知识树汇总
12.本文以“奥运飞人的追风战靴”为标题,有什么作 用?(考查标题的作用)
13.利用高科技结合人体运动力学原理研究出来的跑鞋 有哪些特点?(考查提取信息的能力)
14.本文主要运用了哪一种说明方法?请结合文意分析 其作用。(考查说明方法及作用)
15.阅读下面材料,结合上文,写出你的探究结果。
材料一 1994年,俄罗斯撑杆跳高选手布勃卡在玻璃 纤维、合成树脂及超柔软、超强度纤维等材料制成的高 科技撑杆的帮助下,将世界记录提高到6.14米。这相当 于跳过了一只长颈鹿。
材料二 2000年,奥运会的游泳赛场上,澳大利亚 “飞鱼”索普身着一身联体的、模拟鲨鱼皮肤的高科技 泳衣,劈波斩浪,一人卷走3枚金牌和2枚银牌。
③怎样才能控制这些生化反应和细菌生长呢?人们想到了低温保存。 ④把食物保存在低温下,上述的反应就会减慢,细菌的生长也会变缓。但是在一般的低温 (比如冰箱的“保鲜”温度4℃)下,这些反应和细菌的生长并不能停止。在冰冻的温度(比如 冰箱的“冰冻”温度-18℃至-20℃)下,这些反应就基本停止了,细菌也不会生长。从理论 上说,食物在这样的温度下可以长期保存,这样我们就得到了冰冻食品。 ⑤后来人们发现冰冻食品的口感不太好。实验表明,在一般的冰冻过程中,温度是慢慢降到 0℃的,食物中会出现一部分水的“晶核”,随着温度继续降低,“晶核”逐渐增大,形成“冰 晶”。因为冰的密度和水不一样,所以这样的“冰晶”可能会破坏食物的细胞结构,从而导致食 物的口感变差。 ⑥于是速冻食品应运而生。速冻的过程比较独特,在这一过程中,事物的温度被快速降低, 远远低于水的凝固点,由于降温速度非常快,水在0℃的时候并没有结冰,从而达到了一种被称 为“过冷”的状态。等到温度远远低于0℃的时候,大量的水同时结冰,这样形成的冰没有“冰 晶”,对细胞的破坏比较小,从而可以把食物“固定”在速冻之前的状态,真正达到保鲜的目的。 ⑦不过,速冻保存只是基本停止食物中的生化反应和细菌的生长,并不能杀死其中的细菌。 食物一解冻,细菌就会恢复生长,如果把食物反复解冻,就会积累越来越多的细菌。另外,解冻 之后再将其冻回去,就不再是速冻食品了,口感会受到比较大的影响。 ⑧速冻食品是“冻透”的,需要一定的时间才能从外到内完全解冻。应该如何解冻呢?常用 的方法有三种。一是用凉水。如果用很热的水,会过度加热事物的外层;温水则会使食物成为细 菌生长的温床。二是用冰箱,把食物放在冰箱的保鲜层中,在保鲜的温度下,既能慢慢解冻,又 能大大减缓细菌的生长速度。还可以使用微波炉,因为微波炉的加热方式跟传统的加热方式不同, 能快速有效的解冻。 ⑨总的来说,新鲜食物是我们最好的选择。如果食物不得不经过一段时间的周转才能到我们 手里,那么相对于存放了好多天的“未冰冻”和“一般冰冻”的食物,速冻食品是更好的选择, 他最大限度地保留了新鲜食物的营养和口感,而且更加安全。 (选自《百科知识》,有删改)
说明文阅读知识点归纳
说明文阅读知识点归纳说明文是一种介绍、阐述或解释事物、概念或原理的文章。
通过阅读说明文,我们可以扩展知识,了解新的领域和概念。
以下是说明文阅读的一些重要知识点的归纳:1.概念理解:说明文常常介绍特定领域的概念和定义。
阅读时,需要理解这些概念的含义和内涵,以便正确理解文章的内容。
2.原理解析:说明文通常会解释其中一种现象或原则的工作原理。
这些原理可能涉及科学、技术、生活等各个领域。
通过阅读说明文,可以了解这些原理并拓宽我们的知识面。
4.产品功能:说明文可以解释产品的功能和使用方法。
阅读这类文章有助于我们更好地了解产品的特点和优劣,并从中选择合适的产品。
5.过程描述:说明文还可以描述一些过程或步骤的执行方法。
这类文章常见于旅行指南、食谱、操作手册等。
阅读这类文章有助于我们了解执行特定任务所需的步骤和要点。
6.历史背景:有些说明文会阐述一些事物的历史背景和演变过程。
通过阅读这类文章,我们可以了解事物发展的脉络和影响。
7.优缺点分析:说明文还可以进行其中一种产品、服务、概念或理论的优缺点分析。
通过了解这些分析,我们可以更好地评估其价值和适用性。
8.数据解释:说明文可能会解释和阐述一些统计数据、实验结果、调查报告等。
通过阅读这些文章,我们可以更好地理解数据的含义和背后的趋势。
9.规则说明:一些说明文会阐述其中一种规则、法律或政策的内容和适用范围。
阅读这类文章有助于我们了解社会制度和规范,并遵守相关的法规。
需要注意的是,在阅读说明文时,我们要注意文章的结构和逻辑性,以确保准确理解文章的内容。
同时,我们还应该培养解读、分析和归纳说明文的能力,以便更好地应用所学知识。
实践中多读一些说明文,并与他人交流讨论,有助于提高我们的阅读和理解能力。
(完整版)说明文相关知识点总结
说明文相关知识点总结一、说明文的定义:说明文是指客观地说明事物或阐明事理的文章,以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。
二、说明文的类型:事物、事理说明文(从内容角度,根据说明的对象和目的)。
事物说明文一般标题就是说明的对象事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了……的……(对象加内容)。
三、说明对象:指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。
四、说明方法:1常见的说明方法:举例子分类别打比方列数字作比较下定义引资料画图表作诠释2、一般回答三个字,要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用:①举例子:具体真切地说明了事物的XX特点。
②分类别:条理清楚地说明了事物的XX特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象。
③列数字:具体而准确地说明该事物的XX特点。
使说明更有说服力。
④作比较:突出强调了被说明对象的XX特点(地位、影响等)。
⑤下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
其最大特点是准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法。
⑥打比方:打比方就是修辞方法中的比喻。
生动形象地说明该事物的XX特点,增强了文章的趣味性。
⑦画图表:使读者一目了然,非常直观形象地说明的事物的XX特点。
⑧作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
做诠释是对事物的形状、构造、成因、用途等等进行说明⑨摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。
⑩引资料:能使说明的内容更具体、更充实。
用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。
说明文知识点梳理
9.摹状貌:使用了摹状貌的说明方法,形象、具体、生动地 说明了……(特征),使读者印象深刻。 10.画图表:使用了列图表的说明方法,用图表具体说明 了……(特征或道理),使说明更简洁、直观、一目了然。
的影响+语言特点 不能,“××”词表……,意
思是……,准确科学地说明了……(说明对 象)的……特征,如果删掉句子的意思就成 了……,不符合实际(原意),该词体现了 说明文语言的准确性和严密性。
例:“中国出土并经过科学检测的最早期的玻璃,是 从新疆拜城克孜尔墓地出土的一批西周至春秋时期的 古玻璃。”一句中加点词语“并经过科学检测”能否删 去?请说明理由。 答:不能删去。“并经过科学检测”对“最早的玻璃”起 限制作用,表明中国出土的最早的玻璃是有科学依据 的,如果删掉句子的意思仅仅表明了出土的最早玻璃, 而未代表是真正科学意义上的玻璃,该词体现了说明 文语言的准确性和严密性。
例:下面句子中,两个“仅”字有什么表达效果? 在西塘众多弄巷中,石皮弄最窄,宽处仅1
米,弄口最窄处仅0.8米。(选自《西塘古镇》)
答:“仅”表程度,意思是仅仅,只有。准确科学 地说明了石皮弄之窄,体现了说明文语言的准确 性和严密性。
考点二:句中的“××”词能否删去,为什么? 表态+定性+解词+作用+删掉后
现在,一项新的研究发现,噪音确实影响人们的食
欲。但有不同的表现,这也可以部分解释为何人们在飞 机和火车上食欲不振。美国康奈尔大学食品学助理罗宾 丹多等人发现,在飞机上人们食欲较差,原因是喷气式 客机舱内的噪音高达约85分贝,引擎的轰鸣声以及人们 在密闭空间的交谈声使机舱内变得很吵。这就影响到食 物的味道。 选文画线句使用了什么说明方法?有什么作用?
说明文阅读知识点梳理【完整版】
说明文阅读知识点梳理【完整版】说明文阅读知识点梳理【完整版】1.说明文分类(1)按对象分事物说明文:以具体的事物为说明对象,侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、功用等。
如《中国石拱桥》和《苏州园林》事理说明文:以抽象的事理为说明对象,侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、方法等。
如《大自然的语言》。
(2)按语言分平实说明文:以平实的笔法,客观准确地介绍事物,具体科学,简明易懂。
如《大自然的语言》中用大量的数据对说明对象做了客观的说明。
生动说明文:用文艺的笔调,兼用描写的笔法,以对话、故事、拟人等形式来加强说明的形象性,使文章更加生动有趣。
如《大雁归来》里面有不少记叙、描写、议论结合的语句,使文章富有感染力。
2.说明对象及其特征(1)说明对象定义:被说明的事物或被解说的事理。
判断方法:①看题目。
不少题目都表示说明的对象。
②抓首括句或中心句。
说明文往往在这些句子中突出所要说明的事物或事理。
(2)说明对象特征定义:说明对象的特征,是一事物区别其他事物的标志。
判断方法:①从标题着眼。
有的标题在指出文章说明对象的同时,也指出其特征。
如标题中的修饰、限制成分往往指出说明对象的特征。
②抓关键词句。
如《中国石拱桥》中“形式优美、结构坚固、历史悠久”等。
③从分析材料入手。
逐段分析作者介绍了有关说明对象的哪一方面的特征,然后归纳小结。
如《中国石拱桥》写卢沟桥时“永定河发水时,来势······极少出事,足见它的坚固。
”(特征:结构坚固)3.说明顺序(1)时间顺序:即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序,从而写出事物的发展变化情况。
语言标志:常以时间性词语为标志,或者是年月、时代、朝代等。
如《中国石拱桥》中,作者列举我国石拱桥的先后顺序是:旅人桥(大约建成于公元282年)---赵州桥(建于公元605年左右)---卢沟桥(建于公元1189-1192年间)---长虹大桥(1961年)。
三年级语文知识树(共8张PPT)
日积月珍累惜:时1、间继续归类识字。
识字
写13个
识6个
情感
争吵
第 四 单 元
能力
*绝招
努力学习 刻苦努力
情感 知识能力
默读
自学
口语
一技之长
园地
习作
趣味语文 日积月累
发现
与人交流
写自己的 本领
同音字
猜字谜
四字成语
形声字
人教版三年级语文下册第4单元知识树
圆圆的沙粒
不用文字的书和信
海底世界
流利地 朗读课文
认识9个字,会写13个字
学会给粮食、水果、副食品识分字类
检阅
体会父子之间浓浓的亲情,从细微处感受父亲的爱。
体会父子之间浓浓的亲情,从细微处感受父亲的爱。
日人抓积教重月 版累三点:年句1级、语继文续下归册类第能识4力单字元。知识树
和时间赛跑
体会父子之间浓浓的亲情,从细微处感受父亲的爱。
1、阅读本组课文,了解人们面对国家、友谊的态度做法。 我的发现:学习多音多意词情感
专列 我搜体的集会发 有 父现关子体想:资之会感学料间作情习,浓者多留浓表音心的达多科亲意学情的词技,思术从的细新微发处展感。受父亲的爱。鸟儿
精读 1理反、解问阅课 句读文与本内陈组容述课,句文了,解了月解面人的们认 会基面识写本对11情13国个个况家字字,、,及友祖 中课谊文国的提态在到度心的做和法月。球相关的未解之谜。
谚。
读懂课文内容,了解
果园机器人的基本情 况,引起对机器人的
兴趣。
培养独立阅 读能力。
导语
果园机器人
(科普短文)
注意写法上各 有特色
搜集有关资料,留 心科学技术的新发 展。
说明文知识梳理
一、对象
+
二、特征
内 容
不能用修辞手法,用肯定的陈述句,能摘关键 词句最好。
• 15.请从说明方法的角度,简要说明第④段画 线句的表达作用。(3分)
•
• 答案:该句运用了作比较的说明方法(1分) , • 将燕子与啄木鸟的捕食方式、松鸡的杂食习性 进行比较,突出了燕子以昆虫为食且习惯在空 中捕食飞虫的生活习性与捕食方式(1分), • 从而解释了燕子不得不每年都秋去春来、南北 迁徙的原因(1分)。 • 16.文章第⑧段引用了许多古诗句,你觉得这 样写有什么好处?(2分) • 答案:①增强文章的可读性,增强语言的表达 效果,使文章文采飞扬(1分), • ②内容更加充实、丰富,从而更好地说明 人们对燕子的喜爱(1分)。(意思相近即可 )
燕子不能像啄木鸟那样去发掘潜伏的昆虫的虫卵、幼虫和虫蛹,也不能像松鸡 那样在冬季杂食浆果、种子或改吃树叶
辨说明方法:注意语言标志
★ 举例子:例如、比如、据说…… ★ 列数字:数词(与年代区别) ★ 分类别:一类(种)……一类(种)…… ★ 作比较:相对于、较、比…… ★ 下定义:是、叫…… (判断句) ★ 打比方: 像、如、仿佛…… ★ 列图表:表格、插图…… ★ 引用:典籍、故事、传说、诗文……
• 1 .说明文按说明对象分:事物说明文和事理说明 文。 • 2.说明顺序:时间 顺序、空间 顺序和逻辑 顺序 。 • 3.常见说明方法有举例子 、 列数字 、作比较 、 打比方、引用、分类别、下定义、作诠释、画图 表、摹状貌等。 • 4.说明文的常见结构形式有:①总分式(包括 总—分、分—总、总—分—总)、②并列式、③ 递进式、④对照式。 • 5.说明文的语言首要特点是准确 , 其次还有平 实和生动两种风格。
说明文知识梳理
说明文知识梳理一、概念:以说明为主要表达方式的一种文体,或说明事物的特征、或阐明事理。
二、分类:1、根据说明对象和目的的不同:事物说明文、事理说明文。
2、根据说明语言的不同:生动(文艺性小品文)的说明文、平实的说明文。
3、以其介绍的客观规律及其知识体系的不同:自然科学的说明文、社会科学说明文三、顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(主—次、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般—个别、概括—具体、整体—局部。
)四、常见说明方法:1、举例子:举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解。
2、下定义:完整、科学、准确的揭示了事物的本质特点,使之与其他事物区别开来。
3、列数字:为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数据的方法,以便读者理解。
4、打比方:利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法5、分类别:条理清楚地说明了……6、作比较:说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
7、列图表:为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体。
8、作诠释:对事物的某些特征作一番的解释9、摹状貌:(类似于描写)比较生动形象10、引言论:用引用的说明方法说明事物的特征,增强说服力。
五、这些说明方法有何标记:1、举例子:例如、又如、如、再如等。
2、下定义:……是……、这就是……、叫3、分类别:有几类(种),一种是……,另一种是……4、作比较:而、比……和……两种东西比。
六、中考说明文阅读题涉及的考点主要有:(一)语言的准确性:一般体现在修饰、限制语上,词性上常是副词,如:1、表约数:约、大约、近(30米)、(30米)上下、左右2、表确数:30倍、1/5 、30%、一千三百多年3、表程度:最(多)、至多、几乎、全部、常常、往往4、表示时间:当时、刚才、刚刚、有时候5、表范围:大多数、大部分、遍及、一般题型一:用XX词替换行不行?为什么?解题方法:不行,“……”表示……说明了……,体现了语言的准确性;而“……”(词语)指……(从不具备前一词的作用角度分析),如果调换就变成……,与事实不相符合,因此不能调换。
说明文知识梳理
典型试题 三:
分析加点词的表达效果.
解 题 1. 定性(从什么上限制)+(替换法)解词或解释句子。 步 2. XX词体现了说明文语言的准确性。 骤
实战演练
1.“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区,生长着 一片片常绿灌木和小乔木。”“部分”一词能否删去,为什 么? 答:不能。“部分”表范围,说明不是所有的沿海滩涂地区 都能生长常绿灌木和小乔木。删去不符合实际. “部分”一词体现了说明文语言的准确性。
6、品味说明文的语言:
• 说明文语言特点:准确、严密、简明 一般表现在一些表示程度、范围、时间、 频率、估计等的副词上. 表程度:比较、几乎、相当、更、最…… 表估计:大约、可能、左右、可算、也许… 表时间:当时、刚刚、迄今…… 表范围:一切、部分、全部…… 表频率:经常、常常…… 考察题型: 典型试题 一: 加点词语可否删除?为什么? 典型试题 二: 举例说明本文的语言特点. 典型试题 三: 分析加点词的表达效果.
典型试题一: 加点词语可否删除?为什么?
解 1. 表态:不能删。 题 2. 定性(从什么上限制)+(替换法)解词或解释句子。 步 骤 3. 若删去,句子意思成了…不符合实际(太绝对了) 4. XX词体现了说明文语言的准确性。
典型试题 二: 举例说明本文的语言特点.
解 1. 找出有代表性词语的句子,点出词语. 题 2. 定性(从什么上限制)+(替换法)解词或解释句子。 步 骤 3. XX词体现了说明文语言的准确性。
1、知识要点
什么是说明文:
说明文是以说明为主要表达 方式,客观地说明事物、阐述 事理的一种文体,目的是给我 们以科学的知识和科学地认识 事物的方法。
2.
常用的说明方法:
说明文知识点归纳总结表格
说明文知识点归纳总结表格
知识点 | 解释 | 示例
---|---|---
定义 | 说明文是什么类型的文章 | 说明文是一种以客观事实、逻辑
推理为基础,通过说明、解释或者举例的方式来介绍特定事物、概念
或者现象的文章类型。
特点| 说明文的特点| 说明文通常具有以下特点:客观性、逻辑性、简明性和科学性。
结构 | 说明文的结构 | 说明文常采用分类、比较、因果、递进等不
同的结构形式,以使读者能够清晰地理解和掌握文章主题。
语言 | 说明文的语言特点 | 说明文的语言应使用简明扼要、明确准
确的表达方式,避免使用主观情感色彩的词语或表达。
举例 | 说明文的举例方法 | 说明文常常通过举例子的方式来增加实
例的效果,使读者更易理解文章中的概念或现象。
应用 | 说明文的应用场景 | 说明文常应用于科普、教育、技术等领域,以传达具体的知识和信息并向读者解释特定概念和现象。
注意事项 | 说明文写作的注意事项 | 在写作说明文时,应注意选择
合适的知识点,清晰地表达思想,注重逻辑关系的呈现,并确保准确
性和客观性。
以上是对说明文知识点的归纳总结表格,通过该表格可以清晰了解说明文的定义、特点、结构、语言特点、举例方法、应用场景以及写作注意事项。
希望这个表格对您的学习和写作有所帮助。
说明文知识树ppt课件
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12.本文以“奥运飞人的追风战靴”为标题,有什么作 用?(考查标题的作用)
13.利用高科技结合人体运动力学原理研究出来的跑鞋 有哪些特点?(考查提取信息的能力)
14.本文主要运用了哪一种说明方法?请结合文意分析 其作用。(考查说明方法及作用)
说
明 说明文阅读
2、抓住事 物特征
文 注意事项
知
3、归纳说 明方法
识 树
5、整体感 4、逐段概 知把握中心 括要点 6
2008-2009年河南中考说明文试题
奥运飞人的追风战靴(08年河南中招试题) 王芳
1960年罗马奥运会上,埃塞俄比亚运动员阿贝贝·比基拉光着脚夺得了马拉松冠军,创造了 奥运田径史上的奇迹,成为奥运历史上最著名的赤脚大仙。今天,奥运会赛场上再也难觅赤脚大 仙们的踪影,高科技跑鞋成为运动员们的必备武器。
(黄鹤楼 于园)
动物类
七年级下册 第四单元 15. 松鼠 16 松树金龟 子 17 国宝---大 熊猫 18. 黔之驴
科技类
八年级上册 第六单元 26.从小就 要爱科学 27.在太空 中理家 28.奇妙的
克隆 29.送你一 朵转基因花
事物 说明文
教材 知识 编排 特点
事理 说明文
事理类
八年级下册 第三单元 11. 沙漠里 的奇怪现象 12我们的知 识是有限的 13.活板 核舟记 14.叫三声
2004 年雅典奥运会上,一道红色闪电震惊世界,年轻的中国选手刘翔在男子110米栏决赛 中跑出12秒91的惊人成绩。刘翔也有着自己的秘密武器——“红色魔鞋”。这双鞋用皮革制成, 鞋帮采用了特殊的穿孔设计,足尖处运用了锁定系统。在它绚丽的鞋底里面更是藏着许多高科技 秘密:鞋底柔韧的尼龙承拖盘、链接式前掌为运动中的转动提供保护;5根可拆卸式鞋钉,提供 更强的抓地力……这双鞋使刘翔的技能得到了最好的发挥。
初中语文基础知识归纳——知识树、思维导图(共32张PPT)
意动用法
字母表
汉语
拼音
方案
拼 音
声母表 韵母表 声调符号 隔音符号
拼写规则
朗读
音
象形 形
指事 汉字构造
会意
六 转注 书 假借
形声
文
笔画笔顺
义
字
音序检字法
查字典
部首检字法 笔画检字法
四角号码检字法
词汇
词义 词性 (词类) 词的构成 词的色彩
用途(语气)
结构
单句
成分
复句
句
子
句式
仿写 修改病句
陈述句 祈使句 感叹句 疑问句
把抽象的道理说 得生动形象。
把两种或两种以 上的相对或相反 的事物放在一起 进行比较,或把 一个事物的正反 优劣情况进行对 照分析来证明 论点的方法。能 更突出证明论点 的正确性,使论 证严密,更具说
服力
答题套路:运用了XX论证方法+证明了观点+论证的作用。
归纳论点
标题 文章开头 结尾
中间 自己归纳
句式
实词注释 虚词注释
省略句 判断句 倒装句 被动句
注释要求 信达雅
古今异义
词义扩大 词义缩小 词义转移 感情色彩变化 名称说法改变
实
通假现象
声旁代替形声字本身
词
形声字代替声旁字
声旁相同的字相互代替
注
一词多义
字形不同读音相同
释 名词形容词活用为动词
名词活用为状语
词性活用
动词形容词活用为名词 使动用法
名词活用为动词 名词活用为状语
虚词
作者
作品
口诀:名 时 地 评 作
原名
姓名 时代 地点
说明文知识树
定义:以说明为主要表达方式,以传授知识为目的,用简明、准确的语言介绍事物、阐明事理的一种文体。
内容上的知识性、科学性。
特点结构上的条理性
语言上的简明性。
说明对象:事物说明文:说明事物的状态,性质,功能等。
分类事理说明文:阐述事理。
表现手法平实性说明文
文艺性说明文
说明文事物——事物说明文
说明对象事理——事理说明文
说明事物的发生发展过程
时间顺序介绍产品的制作过程和工艺流程
事物内部结构
说明顺序空间顺序建筑物的方位、布局
从现象到本质
从整体到部分
从原因到结果
要素逻辑顺序从概括到具体
从特点到用途
由浅入深
由远及近
由已知到未知
由具体到抽象
说明方法:举例子、下定义、列数据、打比方、作比较、分类别、列图表、引资料、作诠释、摹状貌等
说明语言平实
生动。
说明文文体知识梳理
说明文文体知识梳理班级:姓名:。
中考涉及考点一、说明方法及其作用第一步,审题干,注意题干中问的是使用一种还是多种说明方法,或者是主要运用的说明方法。
第二步,根据标志性语言(词语)判断其所运用的说明方法,体会不同说明方法的作用和效果。
(相关知识详见“说明文文体知识梳理”中“3.说明方法及其作用”)答题模板:运用了……说明方法,……地说明了……(事物)的……特征,使说明更具有说服力。
二、说明文语言1、词语能否删去或替换(1)表态。
不能删去或不能替换。
(2)解释。
解释这个词在句中的含义(在程度、状态、性质、范围等方面加以限制)。
(3)比较。
比较删去(替换)前后的区别,需结合具体语境分析。
(4)总结。
这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。
【答题模板】不能。
删去(替换)了“××”一词,句子的意思就变成了……,显得过于绝对;用“××”一词,准确地说明了……(说明内容),体现了说明文语言的科学性、准确性、严密性。
2、词语表达效果(1)准确性和严密性①解释词语的表义,说明词语在语言环境中的意义和具体作用。
②总结说明,词语的运用体现了说明文语言的具体特点。
【答题模板】“××”一词在文中表示……,准确地说明了……(说明对象)的……特点,体现了说明文语言的准确性、严密性和科学性。
(2)生动性和形象性①从语言风格方面分析。
说明文语言具有幽默风趣、清新雅致、通俗易懂等特点。
②从修辞手法方面分析。
如运用了拟人的修辞手法,将……当作人来写,写出了……特点。
三、句段作用明确所分析的段落(句子)位于文章的哪一部分(开头、中间、结尾)。
从结构、内容方面进行分析。
1、开头句段结构:①引出下文对说明对象(说明内容或说明对象的特征)的介绍;②呼应文章标题;③总领全文。
内容:①引用故事、传说、个人经历、日常生活中的现象、生动的比喻、名人名言等引出说明对象,介绍说明对象的……特征;②开篇点题,直接点明说明对象(说明内容,或说明对象的……特征);③激发读者的阅读兴趣;④增加说明文的文学色彩(或故事性、趣味性)。
说明文基础知识梳理
说明文基础知识梳理嘿,朋友们!咱今儿来聊聊说明文基础知识这档子事儿。
说明文啊,就像是一个超级导游,能把各种稀奇古怪、五花八门的东西给你说得明明白白。
它可不像记叙文那样跟你讲故事,也不像议论文那样和你争个脸红脖子粗,它就是老老实实地给你介绍、说明。
你想想啊,生活中到处都是说明文。
你看那产品说明书,是不是详细地告诉你这玩意儿咋用,有啥功能?还有那些科普文章,不就是在给咱科普各种知识嘛,那也是说明文呀!说起来,写好说明文可不简单呢。
就好比盖房子,得先有个牢固的框架。
首先呢,你得明确说明对象,可不能稀里糊涂的。
就像你要给人介绍一只猫,那你就得清楚这只猫的特点呀,是胖是瘦,是黑是白,总不能啥都说不清楚吧!然后呢,得合理安排说明顺序。
时间顺序就像你一天的生活,从早到晚;空间顺序呢,就像你参观一个房子,从前到后,从上到下;逻辑顺序就像解一道数学题,一步一步来,有条有理。
再来说说说明方法,这可都是说明文的宝贝呀!打比方,就像是给一个东西穿上了一件形象的外衣,让它一下子就生动起来了。
比如说月亮像个大圆盘,你一下子就懂了月亮的样子。
列数字呢,就像是给你精确的答案,让你心里有底。
举例子更是常见啦,通过一个个具体的例子,让你对要说明的东西有更深刻的理解。
哎呀呀,说明文真的很重要呢!它能让我们清楚地了解各种事物,增长知识。
要是没有说明文,那我们得有多糊涂呀!你想想,买个新电器不会用,读篇科普文章啥都没看懂,那多糟糕呀!所以啊,咱可得好好掌握说明文的基础知识,把这个导游当好了。
这样我们就能在知识的海洋里畅游,啥都能弄明白啦!这可不是开玩笑的,说明文真的就像我们生活中的好帮手,随时随地都能派上用场呢!你说是不是呀?反正我是这么觉得的。
咱可不能小瞧了它,得认真对待,才能让它发挥出最大的作用呀!原创不易,请尊重原创,谢谢!。
说明文知识点
说明文知识点一、说明文分类1、依说明对象与目的的不同分为:事物说明文、事理说明文事物说明文:着重介绍说明事物的特点(如:形态、位置、结构、功能等)事理说明文:着重阐明事物内在机理(如:概念、特点、种类、原因、规律等)2、依语言特色分为:平实说明文、生动说明文二、说明对象1、分两类:实体事物抽象事理2、表述形式:一般是一个名词或名词性短语3、把握说明对象的方法:可以从两个方面入手:一看文题,二看首尾段事物说明文一般标题就是说明对象,指出被说明事物即可事理说明文找准首尾的总结句,指出说明内容,形成一个短语:介绍了……的……(对象加内容)4、考查说明对象:A、若考全文的说明对象一般在标题中表明,有时选文无标题或标题中没有直接表明,可在文中找到。
B、若考段落的说明对象,普通是出目前段首的中心句,有时在段间的承上启下句中能找到。
三、说明对象的特性表目前构造(内外)、形态(大小、是非)、性质(软硬、冷热)、变化(动静、快慢)、成因(简朴复杂)、功用(广狭、正反)方法:1、看标题(修饰、限制成分)2、抓关键句(即含有许多能提挈、收束全文或文段的语言信息,常出现在开头部分或结尾处,也有在承上启下的中间)3、若无关键句,归纳各段段意,总体分析后归纳综合4、借助说明方法的分析四、说明顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(答题可答得具体些)1、时间顺序:说明事物发展、演变,表现为从古至今、具体日期等的依次推移。
另:介绍制作过程的程序,一般用时间顺序。
2、空间顺序:说明事物形状、构造或参观建筑物,表现形式有:上下、左右、前后、内外、远近,表现为视线、方位的依次转移3、逻辑顺序:阐释事理(按照事物或事理的内部联系和人们认识事物的规律安排),表现形式有:因→果,果→因,主→次,浅→深,现象→本质,简→繁,整体→部分,一般→特殊注:有的说明文不单一用一种说明顺序,答题时注意题目问法五、说明文的结构1、总分式(包括总-分,总-分-总,分-总)2、递进式(各层意思逐步深入:从现象到本质,从性状到用途,从原因到结果,从整体到部分,从主要到次要,从具体到概括)3、并列式注:事物说明文多用总分式结构,其中“分”的部分常按并列式安排;事理说明文多用递进式六、说明方法及作用1、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比力、分种别(常见)摹状貌、引用、下定义、作诠释、列图表举例子:使文章更加具体,更有说服力,更客观地说明了事物。
说明文知识点梳理
作用:生动形象地表现事物的特点。
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3、举例子:使被说明的内容具体化。
答法:运用具体的例子,说明了 某物的某个特点,使人信服。 4、打比方、摹状貌:使说明的 内容形象生动。
答法:生动形象地说明了某物的某 个特点。
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“大约”能否去掉?为什么?
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说明顺序
实战演练 实战演练
时间顺序 空间顺序 逻辑顺序
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空间顺序:
外—内、上—下、 左——右、前—后、远—近 逻辑顺序:主—次、原因—结果、
现象—本质、性状—用途、 一般—特殊、概括—具体、 整体—局部
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3、举例子
我国的石拱桥有悠久的历史。《水 经注》里提到的“旅人桥”,大约建 成于公元282年,可能是有记载的最早 的石拱桥了。
运用举例子的说明方法,具体地说明了 我国的石拱桥有悠久的历史这一特点, 使人信服。
作用:使说明内容具体化
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4、打比方
石拱桥,桥洞成弧形,就像虹。 (石拱桥的特点是形式优美、结构 坚固)《中国石拱桥》
1、所选文段主要使用哪两种说明方法?说明了什么内容?
说明方法: 说明内容:
举例子(列数字)作比较
涂改液的危害程度
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说明文语言
语言的准确性,是说明文语言的最基本 的特点,是说明文这种文体具有较强的科学 性这一特点决定的。在说明文阅读题中常以 某个起限制修饰作用的字、词、句的选择、 替换、增删来引导同学们品味说明文语言准 确性的特点。我们要特别注意的是文中的修 饰、限制性词语。
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12.本文以“奥运飞人的追风战靴”为标题,有什么作 用?(考查标题的作用)
13.利用高科技结合人体运动力学原理研究出来的跑鞋 有哪些特点?(考查提取信息的能力)
14.本文主要运用了哪一种说明方法?请结合文意分析 其作用。(考查说明方法及作用)
2004 年雅典奥运会上,一道红色闪电震惊世界,年轻的中国选手刘翔在男子110米栏决赛中 跑出12秒91的惊人成绩。刘翔也有着自己的秘密武器——“红色魔鞋”。这双鞋用皮革制成,鞋 帮采用了特殊的穿孔设计,足尖处运用了锁定系统。在它绚丽的鞋底里面更是藏着许多高科技秘 密:鞋底柔韧的尼龙承拖盘、链接式前掌为运动中的转动提供保护;5根可拆卸式鞋钉,提供更 强的抓地力……这双鞋使刘翔的技能得到了最好的发挥。
(拓展联想题)
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王泽斌(09年河南中招试题) ①速冻食品是现代工业文明的产物,它的出现解决了食物的保鲜问题,它以与新鲜食物相差 无几的营养和口感走进千家万户。 ②通常人们把没有经过加工和未做过储存处理的食物都叫做新鲜食物,但是收割或者宰杀时 间比较长的“新鲜食物”,在营养和安全方面都会变差。因为在后续的保存过程中,植物体内的 生化反应还会继续进行,缺少了水和养分的供给,这些生化反应的结果往往会使食物腐烂;对于 肉类来说,它们特有的香味物质不很稳定,容易挥发或者氧化。更严重的是,在这一过程中,食 物很容易成为致病细菌生长的“乐园”。
15.阅读下面材料,结合上文,写出你的探究结果。
材料一 1994年,俄罗斯撑杆跳高选手布勃卡在玻璃纤 维、合成树脂及超柔软、超强度纤维等材料制成的高科 技撑杆的帮助下,将世界记录提高到6.14米。这相当于 跳过了一只长颈鹿。
材料二 2000年,奥运会的游泳赛场上,澳大利亚“飞 鱼”索普身着一身联体的、模拟鲨鱼皮肤的高科技泳衣, 劈波斩浪,一人卷走3枚金牌和2枚银牌。
(黄鹤楼 于园)
动物类
七年级下册 第四单元 15. 松鼠 16 松树金龟 子 17 国宝---大 熊猫 18. 黔之驴
科技类
八年级上册 第六单元 26.从小就 要爱科学 27.在太空 中理家 28.奇妙的
克隆 29.送你一 朵转基因花
事物 说明文
教材 知识 编排 特a点
事理 说明文
事理类
八年级下册 第三单元 11. 沙漠里 的奇怪现象 12我们的知 识是有限的 13.活板 核舟记 14.叫三声
理清思路,理解 主要内容,体味 和推敲重要词句 在语言环境中的 意义和作用。
语文课程标准
能够领悟作品的内 涵,从中获得对自 然、社会、人生的 有益启示。
说
明
文
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读a
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科学类
七年级上册 第五单元 20. 宇宙里 有些什么
建筑类
七年级下册第三单元
11. 人民英雄 永垂不朽
12. 巍巍中山 陵
13. 凡尔赛宫 14. 短文两篇
1、明确说 明对象
说明文阅读 注意事项
2、抓住事 物特征
3、归纳说 明方法
5、整体感 4、逐段概 知把握中心 括要点 6
2008-2009年河南中考说明文试题
奥运飞人的追风战靴(08年河南中招试题) 王芳
1960年罗马奥运会上,埃塞俄比亚运动员阿贝贝·比基拉光着脚夺得了马拉松冠军,创造了 奥运田径史上的奇迹,成为奥运历史上最著名的赤脚大仙。今天,奥运会赛场上再也难觅赤脚大 仙们的踪影,高科技跑鞋成为运动员们的必备武器。
早在1991年东京田径世锦赛上,美国运动员刘易斯以9秒86的成绩打破当时的百米世界纪录, 他脚上的跑鞋轰动了全世界:那双鞋只有115克!它采用轻盈而坚固的陶瓷作为鞋钉材料,陶瓷 耐磨并且钉子附近无需任何附粘物,这使鞋的重量得以减轻20克。
2000年悉尼奥运会上,美国百米女飞人玛丽安·琼斯的“水晶鞋”一露面,就吸引了全世界 运动员的目光。这双跑鞋是科研人员花费了3年时间研究的成果,它由极其特殊的透明塑料制成, 像是一件来自童话世界的艺术品。它总重量只有99克,是有史以来最轻的运动鞋设计前,设计师 们特意拍下琼斯比赛的英姿——在到达终点线前琼斯的脚后跟从不着地。针对琼斯的这一技术特 征,设计师大胆启用了无后跟设计,“水晶鞋”穿到琼斯的脚上可谓天衣无缝,鞋子几乎成为琼 斯双脚的一部分。
高科技跑鞋是利用高科技结合人体运动力学原理研究出来的新一代跑鞋。它们采用各种特殊 的材料,重量轻,避震效果好。同时,它们附着力强,易于运动员控制身体,保持正确姿势,避 免滑倒。此外,它们还具有回输功能,利用鞋跟中央位置的气垫吸震并同时吸收能量产生反弹力, 使运动员轻松省力。穿上它们,运动员如虎添翼,佳绩连连。
③怎样才能控制这些生化反应和细菌生长呢?人们想到了低温保存。 ④把食物保存在低温下,上述的反应就会减慢,细菌的生长也会变缓。但是在一般的低温 (比如冰箱的“保鲜”温度4℃)下,这些反应和细菌的生长并不能停止。在冰冻的温度(比如 冰箱的“冰冻”温度-18℃至-20℃)下,这些反应就基本停止了,细菌也不会生长。从理论上 说,食物在这样的温度下可以长期保存,这样我们就得到了冰冻食品。 ⑤后来人们发现冰冻食品的口感不太好。实验表明,在一般的冰冻过程中,温度是慢慢降到 0℃的,食物中会出现一部分水的“晶核”,随着温度继续降低,“晶核”逐渐增大,形成“冰 晶”。因为冰的密度和水不一样,所以这样的“冰晶”可能会破坏食物的细胞结构,从而导致食 物的口感变差。 ⑥于是速冻食品应运而生。速冻的过程比较独特,在这一过程中,事物的温度被快速降低, 远远低于水的凝固点,由于降温速度非常快,水在0℃的时候并没有结冰,从而达到了一种被称 为“过冷”的状态。等到温度远远低于0℃的时候,大量的水同时结冰,这样形成的冰没有“冰 晶”,对细胞的破坏比较小,从而可以把食物“固定”在速冻之前的状态,真正达到保鲜的目的。 ⑦不过,速冻保存只是基本停止食物中的生化反应和细菌的生长,并不能杀死其中的细菌。 食物一解冻,细菌就会恢复生长,如果把食物反复解冻,就会积累越来越多的细菌。另外,解冻 之后再将其冻回去,就不再是速冻食品了,口感会受到比较大的影响。 ⑧速冻食品是“冻透”的,需要一定的时间才能从外到内完全解冻。应该如何解冻呢?常用
三门峡市二中 邢志慧
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教材知识 中招考点及 编排特点 命题规律
课程标准 要求
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说
明
中考复 习策略
文
阅
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阅读科技作品,注 意领会作品中所体 现的科学精神和科 学思想方法。
了解说明文中叙述、 描写、议论、抒情 等表达方式的作用。
对课文的内容有自 己的心得,能提出 自己的看法和疑问, 并能运用 合作方 式,探讨问题
夸克 15. 花儿为 什么这样红
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编排特点: 教材按类别编排 从事物到事理 从形象到抽象 从简单到复杂 互相衔接 逐步递进
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分类别 列数字 打比方 作比较 下定义
举例子
作诠释
总分总
总分
时间顺序 空间顺序
说明方法
总分式
逻辑顺序
说明顺序
事物说明 文
事理说明 文
说明文分类
识说 树明
文 知
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分总
说明结构 习作