最新人教版二年级下册数学《有余数的除法课件》PPT课件
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人教版二年级下册数学《有余数的除法 》(课件) (共14张PPT)
圈了（ 8 ）组，剩下（ 1 ）个。
8
1
动手操练
（2）23个 ，3个3个地圈。
圈了（ 7 ）组，剩下（ 2 ）个。
7
2
课堂总结
你收获了什么？
本节课你学到了什么呢 ？
感谢聆听
义务教育人教版二年级下册
6 有余数的除法
第1课时 有余数除法的意义
÷
情景导入
9 9
9
任务 一
用下面这些小棒摆三角形。
摆3个，正好摆完。 9÷3=3（个）
任务二
用下面这些小棒摆三角形。
摆3个，还剩1根。
你能把摆的过程用 算式表示出来吗？
10÷3=3（个） ……1（根）
明确算式，介绍读法写法
10 ÷ 3 = 3（个）表…示有…剩余1（根）
.
.
.
.
.
.
…
.
.
.
被除数
除数
商
余数
读作：10除以3等于3余1。
理解算式含义
10÷3=3（个）……1（根）
梳理小结，完善认知
拼摆物品 9根小棒 10根小棒
几根一份 每3根一份 每3根一份
摆பைடு நூலகம்结果
摆3个，正 好摆完
摆3个，还 剩1根
课堂练习，达标反馈
动手操练
1.圈一圈，填一填。 （1）17个 ，2个2个地圈。
人教版二年级数学下册 《竖式计算有余数的除法》有余数的除法PPT
感受有余数的除法的多种表征方式。
第二页，共二十三页。
复习旧知
1、填一填，并说出用哪句口诀。
（ 25）÷5＝5 32÷（ 8）＝4 36÷（ 9）＝6
63÷（ ）9 ＝7 35÷（ ）＝5 7
40÷（ ）＝58
第三页，共二十三页。
复习旧知
2、把下面每一组算式合并成一个综合算式。
（1）36÷9＝3 12＋3＝15
8
7 59
56
3
第十八页，共二十三页。
巩固练习
4、一卷绳子长39米，做一根长跳绳要用7米。
39÷7= 5 （根）…… 4 （米）
这卷绳子可以做多少根长跳绳？还剩多少米？
5
7 39 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
49÷6＝8
36÷7＝4……8
横式没写余数
而且小于被除数。
03 计算有余数的除法时，余数要比除数小。
第二十二页，共二十三页。
布置作业
1.在线完成6.2竖式计算有余数的除法课后作业。 2.找一找身边可以用竖式计算有余数的除法解决的问题，
自己尝试解决，并说说计算方法。
第二十三页，共二十三页。
第九页，共二十三页。
深入探究
摆
圈
13÷4＝3（组）……1（根）
算
摆、圈、列除法算式的办法都可以解决这个问题。你们知道吗，除法也可以 写成竖式，想一想摆、圈、写算式的过程，自己试着写一写。
第十页，共二十三页。
深入探究
你能用竖式表示吗？
13 ÷4
3……1
3 4 13
1
3 4 13
－1 2
1
3 4 13
12
1
、4 1 3 、13、4、3、1、12表示什么？
第二页，共二十三页。
复习旧知
1、填一填，并说出用哪句口诀。
（ 25）÷5＝5 32÷（ 8）＝4 36÷（ 9）＝6
63÷（ ）9 ＝7 35÷（ ）＝5 7
40÷（ ）＝58
第三页，共二十三页。
复习旧知
2、把下面每一组算式合并成一个综合算式。
（1）36÷9＝3 12＋3＝15
8
7 59
56
3
第十八页，共二十三页。
巩固练习
4、一卷绳子长39米，做一根长跳绳要用7米。
39÷7= 5 （根）…… 4 （米）
这卷绳子可以做多少根长跳绳？还剩多少米？
5
7 39 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
49÷6＝8
36÷7＝4……8
横式没写余数
而且小于被除数。
03 计算有余数的除法时，余数要比除数小。
第二十二页，共二十三页。
布置作业
1.在线完成6.2竖式计算有余数的除法课后作业。 2.找一找身边可以用竖式计算有余数的除法解决的问题，
自己尝试解决，并说说计算方法。
第二十三页，共二十三页。
第九页，共二十三页。
深入探究
摆
圈
13÷4＝3（组）……1（根）
算
摆、圈、列除法算式的办法都可以解决这个问题。你们知道吗，除法也可以 写成竖式，想一想摆、圈、写算式的过程，自己试着写一写。
第十页，共二十三页。
深入探究
你能用竖式表示吗？
13 ÷4
3……1
3 4 13
1
3 4 13
－1 2
1
3 4 13
12
1
、4 1 3 、13、4、3、1、12表示什么？
人教版小学二年级下册《有余数的除法课件》24页PPT
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
法课件》
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
人教版小学二年级下册《有余数的除
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
二年级下册数学《有余数的除法》(共16张PPT)
谜面：红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。 打一水果
谜底： 草莓
一、情景导入
一、情景导入
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
从题目中你知道了什么？自己 试着摆一摆。
二、探究新知
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
摆3盘，正好摆完。
你能把摆的过 这程 个用 算算 式式 表是 示什 么出意来思吗？？
6÷2＝3（ 盘）
…
… … …
被 除商 除数 数
余 数 （表示平均分完之后剩下的数）
为了分清商和余数，我们在商和余数的中间 用6个小圆点隔开。
7÷2＝3……1 读作：7除以2等于3余1。
二、探究新知
余数是被除数平均分 后剩下的数量，所以余 数的单位名称应和被除
7÷2＝3（ 盘） ……1（ 个） 数的单位名称相同。
余 数
剩（ 1 ）支。
9÷2＝ 4 ( 人 )…… 1 ( 支 )
三、巩固练习
4、 9支铅笔，平均分给4人。分一分，把分的结果画出来。 多出1支
每人分( 2 )支，还剩( 1 )支。 9÷4＝ 2 ( 支 )…… 1 ( 支)
三、巩固练习
5、17个山楂，平均分给3只小刺猬。
5
2
5
2
四、课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获？
二、探究新知 比一比
把下面这些
每2个摆一盘，摆一摆。
…
6÷2＝3（盘） 7÷2＝3（盘）……1（个）
余 数 从分草莓的过程我们可以看出，在平均分时，会 出现两种情况：一种是正好分完；另一种是有剩余。 当有剩余且不够再分的时候，就把剩余的数叫余数。
有余数的除法
二、探究新知
余数表示什么？
7÷2＝3（ 盘）…… 1（ 个）
谜底： 草莓
一、情景导入
一、情景导入
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
从题目中你知道了什么？自己 试着摆一摆。
二、探究新知
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
摆3盘，正好摆完。
你能把摆的过 这程 个用 算算 式式 表是 示什 么出意来思吗？？
6÷2＝3（ 盘）
…
… … …
被 除商 除数 数
余 数 （表示平均分完之后剩下的数）
为了分清商和余数，我们在商和余数的中间 用6个小圆点隔开。
7÷2＝3……1 读作：7除以2等于3余1。
二、探究新知
余数是被除数平均分 后剩下的数量，所以余 数的单位名称应和被除
7÷2＝3（ 盘） ……1（ 个） 数的单位名称相同。
余 数
剩（ 1 ）支。
9÷2＝ 4 ( 人 )…… 1 ( 支 )
三、巩固练习
4、 9支铅笔，平均分给4人。分一分，把分的结果画出来。 多出1支
每人分( 2 )支，还剩( 1 )支。 9÷4＝ 2 ( 支 )…… 1 ( 支)
三、巩固练习
5、17个山楂，平均分给3只小刺猬。
5
2
5
2
四、课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获？
二、探究新知 比一比
把下面这些
每2个摆一盘，摆一摆。
…
6÷2＝3（盘） 7÷2＝3（盘）……1（个）
余 数 从分草莓的过程我们可以看出，在平均分时，会 出现两种情况：一种是正好分完；另一种是有剩余。 当有剩余且不够再分的时候，就把剩余的数叫余数。
有余数的除法
二、探究新知
余数表示什么？
7÷2＝3（ 盘）…… 1（ 个）
新人教版二年级数学下册《有余数的除法》课件优秀ppt
明
手
27 0
28 0
粗心马大哈
4
3 17
这几题计
12
5×
5
6 2 13
√1 2 1
算正确吗？
3 18
15
× 3 一定要细心！
下面的计算正确吗？为什么？
4 3 17
12
5 5
3 17 15
2
6 2 13
12
1
6 2 13
12
1
5 3 18
15
3 6
3 18 18
0
大法官巧断案
7
4
5 37 5 26 改正
小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多
能买几个？
问题：1. 读一读，你知道了什么？ 追问：“最多”是什么意思？
2. 你能自己解决问题吗？动笔试一试 。
小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？
10÷3= 3(个）……1（元） 3
31 0 9
1
答：最多能买4个面包。
22个学生去划船，每条船最多 坐4人。他们至少要租多少条船？
17÷4=4（个）……1（根）
余数和除数
除数是4， 余数总是1、2、3。
余数 ＜ 除数
余数和除数之间 有什么关系呢？
进行有余数的除法计算时，结 果中的余数一定要比除数小。
①剩下不能再分的数叫做余数。
②计算有余数的除法，余数要比 除数小。
练一练
一、填空题
1. 7÷3=2……1，2是（商），1是（余）数。 2. 25除以6，商（ 4），余（ ）1 。 3. 计算有余数的除法，余数一定比（ 除）数小。 ４．有13颗星，每2颗一组，可以分成 （6）组，还剩（ 颗1。 （13）÷（ ）2= （ ）6（组） …… （ ）（1 颗）
新人教版二年级下册《有余数的除法课件》共22页文档
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
新人教版二年级下册《有余数的的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
新人教版小学二年级下册《有余数的除法课件》
你只闻到我的香水，却没看到我的汗水。 你否定我的现在，我决定我的未来！ 你嘲笑我一无所有，不配去爱，我可怜你总是等待。 你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代。 梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑， 但那又怎样？ 哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮！
如果用这些小棒摆
2根、1根
呢？
1、计算有余数的除法，（余数）一定要比（除数） 小。
2、46 ÷ 9 ＝5…… 1中，被除数是（46 ），除 数是（ 9 ），商是（ 5 ），余数是（ 1 ）
。 3、一个数除以8，余数可能是（7、6、5、4、3、2、1 ）
1. 17个 ，2个2个地圈。
2. 23个 ，3个3个地圈。
我们把这种没有分 完的部分或数叫做余数。
用小棒摆正方形
8根 9根 10根
11根 12根
8÷ 4 =2（个） 9÷ 4 =2（个）…1（根） 10÷ 4 =2（个）…2（根）
11÷ 4 =2（个）…3（根） 12÷ 4 =3（个）
做一做:
用一堆小棒摆 。如果 有剩余，可能会剩几根棒？
4根、3根、2根、1根
猜一猜：打一物体
• 受到吹捧就自大， • 没人吹捧就息叹。 • 外表看来圆又大， • 遇到打击就暴躁。
猜
猜
气
球
的
8
颜
色
有余数教育网
猜 猜 色 气 球 的 颜
6个 ，每两个 可以摆几盘？
摆一盘，
6 ÷ 2 = 3 (盘)
思考：
圈了（ 8 ）组， 剩下（ 1 ）个。
17÷2＝ 8 （组）…… 1 （个）
圈了（ 7 ）组， 剩下（ 2 ）个。
23÷3＝ 7 （组）……2 （个）
猜 猜 色 气 球 的 颜
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15 朵
有余数的除法
有16盆花，每组摆5盆，最多 可以摆几组，还多几盆？
有17盆花，每组摆5盆，最多 可以摆几组，还多几盆？
有18盆花，每组摆5盆，最多 可以摆几组，还多几盆？
有19盆花，每组摆5盆，最多 可以摆几组，还多几盆？
有20盆花，每组摆5盆，最多 可以摆几组，还多几盆？
一共有16盆花， 每组摆5盆， 最多可以摆（ 3 ）组，
8 2
1 7 1 6 1
再接再励！
花儿可能 是数几?
6 =
4 =
……
5
……
3
被除数 除数 商
40÷8= =5 32÷4= 8
16÷2= =8
32÷6= =?
有余数的除法
一共有 9支铅笔
平均分给
每人分到 （ 3 ）支
3人
没有余下
9 3 = 3（支）
有余数的除法
一共有 9支铅笔
平均分给 2人
每人分到 （ 4 ）支 余下 （1 ）支
9
2 = 4 (支)
…… 1 (支)
4 人 （ 2 ）个 （ 2 ）个 10÷4 = 2 (个)…… 2(个) 4 人 （ 2 ）个 （ 3 ）个 11÷4 = 2 (个)…… 3(个) 4 人 （ 3 ）颗 （ 1 ）颗 13÷4 = 3 (颗)…… 1(颗) 4 人 （ 3 ）朵 （ 3 ）朵 15÷4 = 3 (朵)…… 3(朵)
一共有17盆花， 每组摆5盆， 最多可以摆（ 3 ）组，
还多（ 2 ）盆。
一共有18盆花， 每组摆5盆， 最多可以摆（ 3 ）组，
还多（ 3 ）盆。
还多（ 1 ）盆。
如果是19盆呢？可以摆（ 3 ）组，还多（ 4 ）盆。 如果是20盆呢？可以摆（ 4 ）组，还多（ 0 ）盆。
如果是21盆呢？可以摆（ 4 ）组，还多（ 1 ）盆。
余数和除数
除数是5，
余数和除数之 间有什么关系 呢？
余数总是1、2、3、4。
余数
＜
除数
进行有余数的除法计算时，结 果中的余数一定要比除数小。
填一填：
13÷3= 4
‥‥‥
1
47÷6= 7
‥‥‥
5
3
4 1 3 1 2
1
6
7 4 7 4 2 5
真棒!
用竖式计算
商要对着被除数的个位
8 9 7 4 7 2 2
你来填一填
15÷5＝3（组）
16÷5＝3（组）‥‥‥1（盆） 17÷5＝3（组）‥‥‥2（盆）
观察余数和除 数，你发现了 什么？
18÷5＝3（组）‥‥‥3（盆）
19÷5＝3（组）‥‥‥4（盆） 20÷5＝ 4 （组） 21÷5＝ 4 （组）‥‥‥ 1 （盆） 22÷5＝ 4 （组）‥‥‥ 2 （盆） 23÷5＝ 4（组）‥‥‥3（盆） 24÷5＝ 4（组）‥‥‥4（盆） 25÷5＝ 5（组）
余数
有余数的除法
10 3=3（支） …… 1（支）
10除以3等于3，还余1
有余数的除法
一共有 9根小棒
平均分成 4 堆
每堆有 （2 ）根
余下 （1 ）根
9 4 = 2（根） …… 1（根）
读一读
有余数的除法
10个 13颗 11个
小余数一定要比除数小
要分的 平均分的 每份数 总数 份数 10 个 11 个 13 颗 余数 算式 小