农业生态学-11 生物多样性
农业生态学总复习题
第一章绪论一、名词解释1、生态学：是研究生物与环境之间相互关系及其作用机理的学科。
2、农业生态学：是人类为满足社会需求，在一定边界内通过干预，利用生物与生物、生物与环境之间的能量和物质联系建立起来的功能整体。
农业生态系统是一种被驯化了的生态系统。
3、生态系统：指在一定的空间内的全部生物与非生物环境相互作用形成的统一体，称为生态系统。
4、农业生态系统：是人类为满足社会需求，在一定边界内通过干预，利用生物与生物、生物与环境之间的能量和物质联系建立起来的功能整体。
农业生态系统是一种被驯化了的生态系统。
二、填空1、生态学是研究生物与（）的科学2、英国生态学家坦斯列首次提出（）的概念，把生物与环境的关系看作是一个动态整体，受到个学派的赞同。
3、生态学是由德国科学家（）首先提出来的。
4、农业生态学研究对象为（）。
三、单选题1、农业生态学是研究的对象时（C ）。
A.系统B.生态系统C.农业生态系统D.农田生态系统2、农业生态学的学科基础是（）。
A.植物学B.动物学C.微生物学D.生态学3、生态系统概念是由（）首次提出来的。
A.赫克尔B.坦斯列C.林德曼D.奥德姆4、食物链的理论是由（）提出来的。
A.赫克尔B.坦斯列C.林德曼D.奥德姆四、简答题1、农业生态学的主要内容是什么？2、农业生态学的主要特点是什么？第二章农业生态系统一、名词解释1、系统：由相互依赖的若干组成部分结合而成，具有特定功能的有机整体。
2、生产者：主要指绿色植物和化能合成细菌等。
3、消费者：是指除了微生物以外的异养生物。
4、分解者：主要是指以动物残体为生的异养微生物。
二、填空1、生态系统是由（）和环境组分构成。
2、稻米→人的食物链总共有（）营养级。
3、系统组分本身可以自成系统，称为（成层性）。
4、农业生态系统的环境组分包括（）和人工环境组分。
5、生态系统的营养结构包括生产者、消费者和（）三大功能类群。
6、农业生态系统的空间结构可以分为水平结构和（）。
《农业生态学》练习题集
《农业生态学》练习题集一、选择题（共10小题，每题4分，共40分）1.农业生态学是研究农业生物与其周围环境之间相互关系及作用机理的科学，其核心目标是（ ）。
A. 提高农作物产量B. 实现农业生态系统的高效、稳定和可持续发展C. 减少农药使用量D. 仅关注经济效益最大化2.下列哪项不属于农业生态系统的基本组成成分？（ ）A. 生产者（如绿色植物）B. 消费者（如人畜、昆虫）C. 分解者（如细菌和真菌）D. 无机环境 （如光照、温度，但此选项作为干扰项，实际应属于非生物成分）3.在农业生态系统中，能量流动的起点是（ ）。
A. 太阳能被绿色植物吸收并转化为化学能B. 动物摄食植物获得的能量C. 微生物分解有机物释放的能量D. 人工输入的化肥中的能量4.农业生态系统中的物质循环主要是指（ ）的循环。
A. 碳、氮、磷、钾等主要营养元素B. 所有化学元素C. 仅指水分循环D. 氧气和二氧化碳的交换5.生物多样性在农业生态系统中的作用不包括（ ）。
A. 增强生态系统的稳定性B. 提高农作物的抗病虫害能力C. 促进土壤养分的循环利用D. 降低农作物的产量6.下列哪项措施不利于农业生态系统的可持续发展？（ ）A. 实行轮作和间作制度B. 大量使用化学肥料以提高土壤肥力C. 采用生物防治方法控制病虫害D. 保护和恢复农田生态系统中的生物多样性7.农业生态系统中，食物链和食物网的存在说明了（ ）。
A. 生物之间的相互依存关系B. 生物之间的竞争关系C. 生物对环境的适应性D. 生物的遗传多样性8.下列关于生态农业的叙述，错误的是（ ）。
A. 生态农业强调农业生态系统的整体功能B. 生态农业追求经济效益、生态效益和社会效益的协调统一C. 生态农业中禁止使用一切化学合成的农药和肥料D. 生态农业注重资源的循环利用和环境保护9.在农业生态系统中，土壤微生物的主要作用是（ ）。
A. 分解有机物质，促进养分循环B. 直接为植物提供养分C. 抑制植物生长D. 增加土壤中的无机盐含量10.农业生态系统中的信息传递方式不包括（ ）。
农业生态学试题及答案
农业生态学试题及答案一、选择题1. 农业生态学主要研究的是（）。
A. 农业生产技术B. 农业生物多样性C. 农业生态系统的结构与功能D. 农业经济学答案：C2. 下列哪个不是农业生态系统中的重要组成部分（）。
A. 土壤B. 作物C. 农民D. 微生物答案：C3. 生态农业的核心理念是（）。
A. 提高产量B. 增加农民收入C. 可持续发展D. 减少农业投入答案：C4. 农业生态系统中，以下哪个因素不属于生物因素（）。
A. 气候B. 作物C. 害虫D. 土壤动物答案：A5. 下列哪项不是农业生态学的研究方法（）。
A. 实验模拟B. 统计分析C. 历史文献研究D. 市场调研答案：D二、填空题1. 农业生态系统是由农业生产活动中的生物组分和非生物组分相互作用而形成的一个______整体。
答案：动态2. 生态农业的基本目标是通过模拟______的自然生态系统，建立一个结构合理、功能完善、关系协调的新型农业生态系统。
答案：自然3. 农业生态系统的能量流动是从______固定太阳能开始，经过一系列的生物链或食物链，最终以热能的形式散失。
答案：太阳4. 在农业生态系统中，作物的种植结构调整是为了实现______、资源高效利用和环境友好的目的。
答案：生物多样性保护5. 农业生态学的实践意义在于促进农业生产与______的和谐发展。
答案：生态环境三、简答题1. 简述农业生态学的定义及其研究内容。
答：农业生态学是研究农业生态系统中生物与环境相互关系的科学。
它主要关注农业生产活动中的生物多样性、生态系统的结构与功能、物质循环与能量流动、农业生态系统的稳定性与可持续性等。
研究内容包括农业生态系统的组成、农业生态环境的保护与改善、生态农业的理论与实践等。
2. 阐述生态农业的主要特点。
答：生态农业的主要特点包括：(1) 模仿自然生态系统的循环利用原理，实现物质和能量的多级利用；(2) 强调生物多样性的保护和利用，提高系统的自我调节能力；(3) 减少化学物质的投入，降低环境污染和农产品残留；(4) 促进农业与农村经济的可持续发展，提高农民的生活质量。
农业生态学名词解释
生态学:研究生物与其环境相互关系的科学。
农业生态学：运用生态学的原理及系统论的方法，研究农业生物与自然和社会环境的相互关系的应用性科学。
农业生态系统：指在人类的积极参与下，利用农业生物和非生物环境之类以及农业生物种群之间的相互关系，通过合理的生态结构和高效的生态机能，进行能量转换和物质循环，并按人类社会要求进行物质生产的综合体。
生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。
水平结构：一定区域内，各种农业生物类群在水平空间上的组合与分布，亦即由农田、人工草地、人工林地、池塘等类型的景观单元所组成的农业景观结构。
垂直结构：农业生物类群在同一土地单元内在垂直空间上的组合与分布。
能量流动：来自太阳的能量通过生态系统中各营养级生物时逐级减少、最终均以热能形式消失的单向流动物质循环：生态系统的物质循环是指无机化合物和单质通过生态系统的循环运动。
种群：指在一定时间内占据特定空间的同一物种（或有机体）的集合体。
生态对策：生态系统中的生物朝着不同方向进化的“对策”。
化感作用：指由植物分泌的化学物质对自身或其他种群发生影响的现象。
生物群落：指生存于特定区域或生境内的各种生物种群的集合体。
物种多样性：指生物群落中种的丰富程度。
生态位：指生物在完成其正常生活周期时所表现出来的对环境综合适应的特征，是一个生物在物种和生态系统中的功能和地位。
生物群落演替：生态系统内的生物群落随着时间的推移，一些物种消失，另一些物种侵入，出现了生物群落及其环境向着一定方向有顺序地发展变化的过程。
顶级群落：生物群落经过一系列演替，最后所产生的保持相对稳定的群落。
环境因子：指作用于生物个体或群体的外界条件的总和。
生态因子：一切影响生物生命活动的因子。
生态型：同种生物的不同个体群，长期生存在不同的生态环境和人工培育的条件下，发生趋同适应，并经自然选择或人工选择而分化形成的生态、形态和生理特性不同的基因型类群。
生活型：不同种生物，由于长期生存在相同的自然生态或人为培育环境条件下，发生趋同适应，并经自然选择或人工选择后形成的具有类似形态、生理和生态特性的物种类群。
自然科学生物多样性认识
自然科学生物多样性认识生物多样性是指地球上所有生物种类和它们所在的栖息地的丰富程度和多样性。
它包括物种、基因和生态系统的多样性，对维持生态平衡、促进生态系统功能和提供可持续发展至关重要。
一、物种多样性物种多样性是生物多样性的最基本层级，指的是一个生态系统中物种的丰富程度和多样性。
物种之间的相互作用和相互依存是维持生态系统平衡和稳定的关键。
地球上存在着数百万种不同的生物物种，每一种都发挥着独特的生态功能。
物种多样性的降低将导致生态系统的脆弱性增加，对抵御外来入侵物种和环境变化的能力减弱。
二、基因多样性基因多样性是指种群内个体之间的基因组成的差异性。
基因决定了生物体的遗传特征和适应能力。
基因多样性的维持对物种的适应和进化具有重要意义。
当基因多样性丧失时，种群内的个体容易受到同样的外界压力的影响，从而面临更高的灭绝风险。
保持基因多样性是生物多样性保护的重要方向之一。
三、生态系统多样性生态系统多样性是指一个地理区域内各种类型生态系统的种类和数量。
生态系统是物种和环境相互作用的集合，包括森林、湖泊、河流、草原等。
每个生态系统都具有独特的结构和功能，为人类社会提供了众多的生态服务，如水资源的调节、土壤保持、气候调节等。
生态系统多样性的维持对于维护生物多样性和人类福祉至关重要。
四、生物多样性保护的重要性生物多样性保护不仅是保护动植物个体和种群，更是保护整个生态系统的稳定和健康。
维护生物多样性可以有效防止生态系统的崩溃和灾难性的生态变化。
此外，生物多样性保护还为人类社会提供了丰富的生态资源，包括食物、药物、能源等。
保护生物多样性是人类文明可持续发展的重要组成部分，也是一项全球性的责任。
五、生物多样性保护的挑战和对策当前，生物多样性正面临着严重的威胁。
人类活动导致了大量生物物种和栖息地的破坏和消失，加速了物种灭绝的速度。
为了应对这一挑战，需要采取一系列的对策。
首先，加强保护区的建设和管理，确保物种的栖息地和繁殖地不受干扰；其次，加强法规和政策的制定和实施，禁止非法捕捞、乱砍滥伐等破坏性活动；此外，加强科学研究和公众教育，提高人们对生物多样性的认识和保护意识。
浙江农林大学 农业生态学复习资料
农业生态学第一章1、生物圈：地球表层中的全部生物和适合生物生存的范围，他包括岩石圈上层、水圈的全部和大气圈下层。
2、生态学：研究生物与其环境之间相互关系的科学。
3、农业生态学：运用生态学和系统论的原理和方法，把农业生物与其自然和社会环境作为一个整体，研究其中的相互联系、协同演变、调节控制和可持续发展的学科。
4、农业生态系统和自然生态系统的区别？（1）系统组分方面的特点：农业生态系统中，生物组分以人工驯化和选育的农业生物为主，生物组分中人是最重要的调控力量，在自给农业中人还是系统产物的重要大型消费者。
在环境组分中，农业生态系统多了环境组分。
（2）系统输入方面的特点：农业生态系统的输入既有自然的输入，也有社会的输入。
（3）系统输出方面的特点：农业生态系统的生产目标明确，有大量的农产品输出，然而还保留一些非目标性输出。
农业生态系统的输出受到了人为活动的深刻影响。
5、农业生态学的主要任务和发展趋势？主要任务：研究农业生态系统内外相互关系的基本规律，探讨最佳农业生态系统或农业生态模式，协调农业的社会效益、经济效益和生态效益，促进农业的可持续发。
发展趋势：可持续发展: 协调人类社会经济发展与生态保护矛盾。
合理调控农业生态系统, 协调生态-经济-技术, 提高人民福祉，促进农业发展和环境保护。
第二章1、生态系统：是指生物与生物之间以及生物与其生存环境之间密切联系、相互作用，通过物质交换、能量转换，成为占据一定空间、具有一定结构、执行一定功能的动态平衡总体。
2、农业生态系统：以农业生物为主要组分，受人类调控，以农业生产为主要目标的生态系统。
3、农业生态系统的生物组分：生产者、消费者、分解者。
4、农业生态系统的环境组分：自然环境组分、人工环境组分。
5、农业生态系统的自然环境组分：太阳辐射、气体、土体、水体。
6、生态适应：生物为适应环境的长期作用而发生形态结构、生理生化特征乃至遗传的变异的现象。
7、生态适应的类型可分为趋同适应和趋异适应。
农业生态学本科试题及答案
农业生态学本科试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 农业生态学研究的核心内容是什么？A. 农作物的产量B. 农业生物多样性C. 农业生态系统的结构与功能D. 农业机械化程度2. 下列哪项不是农业生态系统中的生物成分？A. 害虫B. 杂草C. 化肥D. 天敌3. 农业生态学中的“生态位”是指什么？A. 物种在生态系统中的空间位置B. 物种在生态系统中的功能角色C. 物种在食物链中的位置D. 物种的生存环境4. 以下哪个概念与农业生态学中的“生态平衡”无关？A. 物种多样性B. 能量流动C. 物质循环D. 人口密度5. 农业生态系统中的“次生生产力”是指？A. 农作物的产量B. 农作物的生物量C. 农作物的种植面积D. 农作物的经济效益6. 在农业生态学中，哪种农业模式被认为是最可持续的？A. 传统农业B. 有机农业C. 工业化农业D. 精准农业7. 下列哪种措施不属于生态农业的实践？A. 轮作B. 间作C. 单一作物种植D. 混合种植8. 农业生态学中的“生态足迹”是指什么？A. 人类活动对生态系统的影响范围B. 农业生产对环境的污染程度C. 农业生产的经济效益D. 农业生产的技术水平9. 农业生态系统中的“生物入侵”通常会导致什么后果？A. 生物多样性增加B. 农作物产量提高C. 生态平衡破坏D. 土壤肥力增加10. 下列哪项不是农业生态学研究的方法？A. 实验模拟B. 观察记录C. 计算机模拟D. 文献回顾二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述农业生态学的基本研究内容。
2. 阐述生态农业的主要特点及其对环境的益处。
3. 描述农业生态系统中物质循环的过程及其重要性。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述农业生态学在现代农业可持续发展中的作用。
2. 分析当前农业生态系统面临的主要环境问题及其可能的解决方案。
答案：一、单项选择题1. C2. C3. B4. D5. B6. B7. C8. A9. C10. D二、简答题1. 农业生态学的基本研究内容包括：农业生态系统的结构与功能、农业生物多样性、生态平衡、生态服务、生态足迹以及农业生态系统的可持续性等。
农业生态学
一、名词解释1．生态系统:在一定空间内的全部与非生物环境相上作用形成的统一体。
2．营养结构：指以营养为纽带，把生物与环境，生物与生物紧密联系起来的结构。
3．趋同适应：不同种生物长期生长在相同生态环境中，使其在形态生理或生长发育上对生态环境表现出一致或相似反应的现象。
4．边缘效应：在两个或两个不同性质的生态系统（或其他系统）交互作用处，由于某些生态因子（可能是物质、能量、信息、时机或地域）或系统属性的差异和协合作用而引用而引起系统某些组分及行为（如种群密度、生产力和多样性等）的较大变化，称为边缘效应。
亦称周边效应。
在田间试验时，即使土壤条件是相同的，但由于每一植物个体所占空间的不同和相连试验区的影响以及小气候的差异等，而周边部分与中央部分的作物在株高、粒数和病虫害的危害等方面也仍会出现差异，这种现象称为边缘效应。
5．生物地球化学循环：各种化学元素包括生命有机体所必需的营养物质，在不同层次，不同大小的生态系统内，乃至生物圈里，沿着特定的途径从环境到生物体，从生命体再到环境，不断地进行着流动和循环的过程。
6．生态金字塔：由于能量有经过一个营养级时被净化的部分都要大大少于前一营养级，其营养级由低到高，其个体数目，生物量，所含能量一般呈现出下大上小类似埃及金字塔的塔形分布。
7．生物多样性：生物多样性是生物及其与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和生物多样性主要包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性三个层次。
8．初级生产：是指自养生物利用无机环境中的能量进行同化作用，在生态系统中首次把环境的能量转化成有机体化学能，并贮存起来的过程。
其中绿色植物光合作用固定太阳能生产有机物的过程，是最主要的初级生产，是生态系统能量流动的基础。
9．趋异适应：同种生物的不同个体长期生长在不同生态环境下，使其在形态生理或生长发育上对生态环境表现出不同反应的现象。
10．十分之一定律：一个营养级从另一个营养级获得的能量为10%，消耗掉90%。
农业生态学考研必读复习资料 (10)
农业生态学考试题一、填空1、生态系统在结构上包括两大组分：生物组分和环境组分；2、生命曲线又称为寿命曲线或死亡率表；3、植物（包括微生物）通过向周边环境中释放化学物质，从而对邻近植物（或微生物）的生长和发育产生抑制和促进作用通常称之为化感作用；4、种群调节是指种群数量的控制；5、根据物质的主要贮藏库不同，可将物质循环分为水循环、气体循环和沉积物循环三大类；6、作物群体内的垂直结构也称为农田立体模式；7、轮作换茬的作用主要是实现用养结合和消除病虫害；8、农业资源可分为自然资源和S H 经济技术资源两大类；9、再生资源保护的核心是把资源开发利用的速度控制在资源更新能力允许的范围之内，以便实现对资源的可持续利用。
10、生态法的单行falv可以分为自然资源法、环境保护法和循环经济运行法；11、农业生态系统的辅助功能分为人工辅助功能和自然辅助功能；12、氨氮化合物是指一系列由氨元素和氮元素组成的化合物。
13、土壤侵蚀是引起磷素损失的一个重要途径。
14、酸雨是指PH低于5.6的雨水，15、自然生态系统调控是通过非中心式调控机制实现的。
二、名词解释1、农业生态系统：也是一种生态系统，和一般生态系统一样，是在一个同质区域或一个有限范围内，通过能量流动和物质循环把生物及其环境联系起来的系统，。
然而农业生态系统是特别地指农业生物为主要组分、受人类调控、以农业生产为主要目标的生态系统。
2、农业资源：是一种特定的资源，是指农业生产活动中所利用的有形投入和无形投入。
包括自然界的投入和来在人类S H 本身的投入。
3、生态足迹：定义为在一定技术条件下，要维持某一种物质消费水平下的某一区域人口生存消耗所需的土地面积。
4、生物群落：生存于特定区域或生境内的各种生物种群的集合体。
5、环境纳量：在一个生态系统中有限的环境条件下种群所能达到的稳定的最大数量（密度），称为系统对该种群的环境容纳量。
三、选择填空1.系统的整体功能大于各组成部分功能之和的特性又叫系统的（）。
生物《认识生物的多样性》
生物《认识生物的多样性》一、生物多样性的内涵生物多样性包括地球上所有植物、动物、微生物和它们所拥有的全部基因以及由这些生物和环境构成的各种各样的生态系统，它包括生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性三个层次。
二、生物种类的多样性1.概念生物种类的多样性是指生物物种的多样性或物种的丰富度。
生物种类的多样性是生物多样性最直观的体现，是生物多样性概念的中心。
2.生物种类的多样性的表现地球上到底有多少种生物，现存的生物有多少种，很难确切地统计出来。
但是，据统计，科学家已经鉴别出现存的人类已知的46900多种脊椎动物以及130多万种无脊椎动物。
据估计，现存大约有35万个植物物种。
除此之外，地球上还有数以亿计的细菌、病毒、真菌等微生物。
目前已知的生物种类就足以说明地球上的生物是极其丰富的，地球上丰富多彩的生物类群，是生物种类的多样性的直接表现。
3.生物种类多样性与生态系统的稳定性在生态系统中，各种生物之间是相互依存、相互制约的。
一般来说，生物的种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。
三、基因的多样性1.每种生物都是一个丰富的基因库（1）生物细胞内具有许多基因生物的各种特征主要是由DNA分子上的遗传信息控制的。
DNA主要位于细胞核内的染色体上，通常情况下，每条染色体上有一个DNA 分子。
DNA分子很长，可以分成许多个具有特定遗传信息的片段。
这些具有特定遗传信息的DNA片段就是基因。
因此，生物的细胞内有成千上万个基因，决定着生物各种各样的特征。
（2）每种生物都是一个丰富的基因库不同种生物体内的基因有所不同，即使是同种生物的不同个体之间，其基因组成也不尽相同，所以说每种生物都是一个丰富的基因库。
2.生物种类的多样性实质上是基因的多样性生物的各种特征主要是由基因控制的，基因的不同决定了生物形态特征的不同，也就决定了生物种类的不同，因此，基因的多样性是生物种类的多样性的基础。
《农业生态学》课程笔记 (3)
《农业生态学》课程笔记第一章绪论一、农业生态学的概念与内涵1. 定义：农业生态学是研究农业生态系统结构、功能、过程及其调控与管理的一门学科，它涉及生物学、生态学、土壤学、气象学、植物保护学等多个领域。
2. 内涵：- 农业生态系统：指在一定区域内，由农业生物群体与其环境相互作用、相互依存而形成的统一整体。
- 农业生态学的研究对象：不仅包括农业生产的生物要素，如农作物、畜禽、渔业等，还包括非生物要素，如土壤、气候、水、肥料等。
- 农业生态学的研究目标：旨在实现农业生产的高效、持续、稳定和生态平衡。
二、农业生态学的发展历程1. 传统农业阶段：- 特点：以人力和畜力为主，依赖自然条件，农业生产技术水平较低。
- 代表性技术：轮作、休耕、有机肥料使用等。
2. 现代农业阶段：- 特点：大量使用化肥、农药、农业机械等，追求产量最大化。
- 问题：资源过度消耗、环境污染、生态破坏等。
3. 可持续农业阶段：- 特点：强调农业与生态环境的协调发展，实现农业可持续发展。
- 目标：提高农业生产效率，保护生态环境，保障食物安全。
三、农业生态学的研究方法与技术1. 观察法：- 实地调查：对农业生态系统的组成、结构和功能进行直接观察。
- 长期定位观测：对农业生态系统的动态变化进行长期跟踪。
2. 实验法：- 田间试验：通过设置不同处理，研究农业生态系统的响应机制。
- 模拟实验：在受控条件下，模拟农业生态过程，探讨其内在规律。
3. 数学模型法：- 建模方法：系统动力学模型、线性规划模型、非线性模型等。
- 应用：预测农业生态系统的变化趋势，优化农业生产结构。
4. 信息技术：- 遥感技术：获取农业生态系统的空间分布信息。
- GIS：分析农业生态系统的空间格局和时空变化。
- GPS：定位农业生态系统的具体位置。
5. 系统分析法：- 系统理论：分析农业生态系统的整体性和层次性。
- 系统工程：设计和管理农业生态系统，提高其整体功能。
四、农业生态学的研究内容1. 农业生态系统的结构：- 生物种群：研究种群的数量、分布、动态和遗传多样性。
农业生态学复习思考题2016.11
《农业生态学》复习思考题一、名词解释
二、选择题
三、判断题
四、填空题
五、简答题
水体的富营养化的危害是什么？
使微生物及水体生物主要是藻类有了良好的生长条件，恶性生长，从而使水体溶解氧降低，对鱼类等造成危害。
随着富营养化的发展，藻类的种类逐渐减少，先期以硅藻和绿藻为主，转而以蓝藻为优势种，这种藻类的分解产物具有毒性，并给水体带来不良气味。
谈谈你对农田生物
的生态作用认识？
（1）影响土壤肥力变化
（2）影响水土保持
（3）对农田小气候的影响
（4）对区域水土环境的影响
要求略有解释。
探讨我国农业节能减排的重点领域可能有哪些？
（1）农机节能减排。
随着农业现代化进程推进，农机直接节能与间接节能问题日益突出。
（2）畜牧节能减排。
人民生活水平提高，畜产品需求日益增长，预示着畜牧业CH4和N2O的减排潜力显著。
（3）农田节能减排，增碳减少氮排放。
旱作区土壤耕作的节能潜力，土壤增碳和N2O减排潜力巨大。
（4）农田节能减排重点：稻田CH4减排潜力巨大。
图例或公式表述农
田生态系统的水分
平衡。
输入项输出项
六、论述题。
(完整版)国家开放大学电大本科《农业生态学》网络课形考网考作业及答案
(完整版)国家开放大学电大本科《农业生态学》网络课形考网考作业及答案(完整版)国家开放大学电大本科《农业生态学》网络课形考网考作业及答案100%通过考试说明：2021年秋期电大把该网络课纳入到“国开平台”进行考核，该课程共有4个形考任务，针对该门课程，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的标准题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。
做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。
本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。
课程总成绩=形成性考核×50%+终结性考试×50%形考任务1题目1根据人类对生态系统的干预程度不同，生态系统可分为自然生态系统、半人工生态系统和人工生态系统。
选择一项：对错题目2以农田为中心的农业生态系统中养殖业一般比较发达。
选择一项：对错题目3属于陆地生态系统的是（）。
选择一项：a.海岸生态系统b.淡水生态系统c.航天器生态系统d.森林生态系统题目4农—果模式主要是以多年生的果树和农作物如粮食、棉花、瓜果、蔬菜等间作。
选择一项：对错题目5群落在演替的进程中最后到达的稳定群落，称为顶级或顶级群落。
选择一项：对错题目6农业生态系统中的分解者生物主要是土壤微生物（细菌、真菌、放线菌）。
选择一项：对错题目7属于生态系统中生物组分的是（）。
选择一项：a.土壤b.风c.玉米d.二氧化碳题目8农业生态系统是（）。
选择一项：a.封闭性系统，净生产力低b.开放性系统，净生产力高c.封闭性系统，净生产力高d.开放性系统，净生产力低题目9高投入、高产出、高能耗的农业为（）。
选择一项：a.石化农业b.自然农业c.生态农业d.有机农业题目10地球上最大的生态系统是（）。
选择一项：a.生物圈b.森林生态系统c.草原生态系统d.农业生态系统题目11青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼四大家鱼同时养殖在一个水域，容易发生竞争而导致减产。
农作物生物多样性与病虫害防治
3
推广生物农药和绿色防控技术
利用生物农药和绿色防控技术，如性引诱剂、灯 光诱杀等，有效控制害虫数量，减少化学农药对 生态环境的破坏。
农作物生物多样性与病虫害防治协同发展的实践与展望
实践案例
国内外许多地区已经开展了农作物生物多样性与病虫害防治协同发展的实践，取得了显著的成效。例 如，在亚洲地区推广稻鸭共育、稻鱼共育等模式，在欧洲地区推广多品种种植、保护性耕作等措施。
03 农作物生物多样性保护与 可持续利用
农作物生物多样性保护的策略与措施
建立自然保护区
通过建立自然保护区，可以保护 农作物生物多样性的原始生态环 境，防止人为破坏和过度开发。
制定法律法规
制定相关法律法规，对破坏农作物 生物多样性行为进行惩罚，为农作 物生物多样性的保护提供法律保障 。
推广生态农业
定义
生物多样性是指地球上所有生物体及 其所拥有的基因和生态系统的多样性 。
重要性
生物多样性为人类提供食物、药物、 能源等多种资源，维持生态平衡，促 进人类生存和发展。
农作物生物多样性的概念与意义
概念
农作物生物多样性指在农业生产中， 不同品种、种质资源间的遗传多样性 。
意义
农作物生物多样性可以提高作物的抗 逆性、适应性，保障粮食安全，促进 农业可持续发展。
农作物生物多样性的现状与挑战
现状
随着农业的现代化和单一化种植，农作物生物多样性面临严重威胁，许多地方 出现品种单一化、遗传资源丧失等问题。
挑战
如何保护和利用农作物生物多样性，发挥其在病虫害防治中的作用，是当前面 临的重大挑战。
02 农作物生物多样性对病虫 害防治的作用
农业生态学名词解释
农业生态学名词解释农业生态学是研究农业系统中生态过程和生态相互作用的学科，旨在建立可持续性农业系统以保护自然资源和生态系统的完整性。
以下是对一些农业生态学常见名词的解释。
1. 农业生态系统：农业生态系统是由土壤、植物、动物和微生物组成的一个综合系统，这些组成部分相互作用，互相依赖，以实现农业产品的生产。
2. 农田生物多样性：农田生物多样性是指农田中存在的各种不同生物的多样性程度。
保持农田生物多样性可以提高生态系统的稳定性和农作物的生产力。
3. 有机农业：有机农业基于生态原则，通过最小化化学农药和化肥的使用来生产健康的食品。
有机农业可减少对环境的负面影响，保护生态系统。
4. 农田底物：农田底物是指在农田中添加的有机材料，如秸秆、肥料和堆肥，用于提供养分，改善土壤结构，增加土壤有机质含量，并改善农田的水分保持能力。
5. 农田水管理：农田水管理是对农田中的水分进行管理和利用，以提供适量的水分供应，同时避免土壤水分过量或不足。
有效的农田水管理可以提高农作物的生长和产量。
6. 生物农药：生物农药是指从自然界中提取的杀虫剂、杀菌剂和除草剂，用于保护农作物免受病虫害的侵害。
与化学农药相比，生物农药对环境污染和人体健康的影响更小。
7. 农田益虫：农田益虫是指对农作物有益的昆虫，如蜜蜂、蝴蝶和瓢虫。
保护农田益虫可以提高农作物的授粉和控制害虫的能力。
8. 农田轮作：农田轮作是在农田中不同季度或不同年份种植不同作物的方法。
农田轮作有助于减少病虫害的传播，改善土壤质量，增加农田生物多样性。
9. 气候适应农业：气候适应农业是针对气候变化和极端气候事件而采取的农业管理措施。
这些措施可以改善农田的抗旱和抗灾能力，提高农作物的产量。
10. 水稻-鱼塘农业：水稻-鱼塘农业是一种将水稻种植与鱼类养殖相结合的农业系统。
水稻提供养分和防止水中有害物质的积累，鱼类则起到控制藻类和杂草的作用。
农业生态学研究如何最大程度地利用自然资源和生态系统服务来支持农业的发展，以实现可持续的农业生产和环境保护。
农业生态学总结笔记
第一章绪论1、农业生态学：是运用生态学和系统论的原理和方法，把农业生物与其自然和社会环境作为一个整体，研究其中的相互联系、协同演变、调节控制和持续发展规律的学科。
2、∆生态学：研究生物与其环境相互关系的学科。
3、∆农业生态学的特点：整体性、综合性、宏观性、实用型。
4、系统：（1）有两个以上组分（2）组分间有密切联系（3）能以整体方式共同完成一定的功能。
5、生态系统：生物与生物之间以及生物与其生存环境之间密切联系、相互作用，通过物质交换、能量转化和信息传递，成为占据一定空间、具有一定结构、执行一定功能的动态平衡整体。
6、基本组分（1）生物组分：生产者、消费者、分解者（2）环境组分：光、温、水、土、气7、农业生态系统：是在一个同质区域中或一个有限范围内，通过能量流动和物质循环把生物及其环境联系起来的系统。
8、∆推动生态学发展的社会原因---五大危机：人口问题、粮食问题、能源问题、资源问题、环境问题。
9、∆生物：个体、种群、群落、生态系统、景观∆环境：自然、人工第二章农业的基本生态关系1、环境：指作用于生物体周围直接或间接影响该生物体或群体生命活动的所有因素的总和。
2、生态因子：指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。
3、什么是生物种？（1）相似的形态特征和生物特性（2）占有一定的分布区域（3）个体间可以进行基因交流，产生可育后代4、环境对生物的制约：最小因子定律、谢尔福特耐性定律、生活型和生境。
5、Liebig最小因子定律：植物的生长取决于处在最小量状况的养分的量。
6、生态幅：每种生物对环境因子适应范围的大小。
7、生活型：由于环境对生物的限制作用，不同种类的生物，由于长期生活在相同或相似的环境条件下，形成具有类似形态、生理和生态特性的物种类群称为生活型。
8、趋同适应：是指不同种类的生物，由于长期生活在相同或相似的环境条件下，在形态、生理、发育以及适应方式等方面表现出相似性的现象。
农业生态学复习资料
农业生态学第一章1、生物圈：地球表层中的全部生物和适合生物生存的范围，他包括岩石圈上层、水圈的全部和大气圈下层。
2、生态学：研究生物与其环境之间相互关系的科学。
3、农业生态学：运用生态学和系统论的原理和方法，把农业生物与其自然和社会环境作为一个整体，研究其中的相互联系、协同演变、调节控制和可持续发展的学科。
4、农业生态系统和自然生态系统的区别？（1）系统组分方面的特点：农业生态系统中，生物组分以人工驯化和选育的农业生物为主，生物组分中人是最重要的调控力量，在自给农业中人还是系统产物的重要大型消费者。
在环境组分中，农业生态系统多了环境组分。
（2）系统输入方面的特点：农业生态系统的输入既有自然的输入，也有社会的输入。
（3）系统输出方面的特点：农业生态系统的生产目标明确，有大量的农产品输出，然而还保留一些非目标性输出。
农业生态系统的输出受到了人为活动的深刻影响。
5、农业生态学的主要任务和发展趋势？主要任务：研究农业生态系统内外相互关系的基本规律，探讨最佳农业生态系统或农业生态模式，协调农业的社会效益、经济效益和生态效益，促进农业的可持续发。
发展趋势：可持续发展: 协调人类社会经济发展与生态保护矛盾。
合理调控农业生态系统, 协调生态-经济-技术, 提高人民福祉，促进农业发展和环境保护。
第二章1、生态系统：是指生物与生物之间以及生物与其生存环境之间密切联系、相互作用，通过物质交换、能量转换，成为占据一定空间、具有一定结构、执行一定功能的动态平衡总体。
2、农业生态系统：以农业生物为主要组分，受人类调控，以农业生产为主要目标的生态系统。
3、农业生态系统的生物组分：生产者、消费者、分解者。
4、农业生态系统的环境组分：自然环境组分、人工环境组分。
5、农业生态系统的自然环境组分：太阳辐射、气体、土体、水体。
6、生态适应：生物为适应环境的长期作用而发生形态结构、生理生化特征乃至遗传的变异的现象。
7、生态适应的类型可分为趋同适应和趋异适应。
农业实验生态学实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解农业生态学的基本原理和方法。
2. 掌握农业生态系统中主要生态因子的测定方法。
3. 分析农业生态系统中的物质循环和能量流动。
4. 探讨农业生态系统可持续发展的途径。
二、实验内容1. 实验一：土壤肥力测定目的：了解土壤肥力对作物生长的影响，掌握土壤肥力测定的基本方法。
方法：（1）采集土壤样品，测定土壤pH值、有机质含量、全氮、速效磷、速效钾等指标。
（2）根据测定结果，评价土壤肥力状况。
结果：通过测定，发现实验土壤pH值为6.5，有机质含量为1.2%，全氮含量为0.12%，速效磷含量为10mg/kg，速效钾含量为100mg/kg。
根据测定结果，该土壤属于中等肥力水平。
2. 实验二：作物需水量测定目的：了解作物需水量对产量和品质的影响，掌握作物需水量的测定方法。
方法：（1）选择典型作物，如小麦、玉米等，在不同生育期进行水分测定。
（2）采用土壤水分快速测定仪测定土壤水分含量。
（3）根据作物需水量计算公式，计算作物需水量。
结果：通过测定，发现小麦在拔节期、抽穗期和成熟期的需水量分别为200mm、300mm和200mm。
玉米在拔节期、抽穗期和成熟期的需水量分别为150mm、300mm和150mm。
3. 实验三：农业生态系统物质循环和能量流动分析目的：了解农业生态系统中物质循环和能量流动的规律，探讨农业生态系统可持续发展的途径。
方法：（1）分析农业生态系统中的物质循环，如氮、磷、钾等营养元素的循环。
（2）分析农业生态系统中的能量流动，如太阳能、化学能等能量的转化和利用。
（3）结合农业生态系统实际情况，探讨农业生态系统可持续发展的途径。
结果：通过分析，发现农业生态系统中的物质循环和能量流动存在以下特点：（1）物质循环具有循环性、连续性和地域性。
（2）能量流动具有单向性、逐级递减性和非循环性。
（3）农业生态系统可持续发展的途径包括：合理施肥、科学灌溉、优化作物结构、推广生态农业技术等。
三、实验结论1. 土壤肥力是影响作物生长的重要因素，应根据土壤肥力状况进行合理施肥。
农业生态学试题
名词解释（每个分）1.生态型2.农业生态学3.物质循环4. 能量转移5.生态位6.生境7. 生活型8.生物多样性9. 生态农业10.周转率11.趋同适应12.食物链13. 生态平衡14.营养结构15.生态金字塔16. 生物学放大作用17.五大生态危机18.边缘效应19. 耐性定律20. 种群二、简答题（每题5 分）1. 农业生态系统的特点。
2. 农业生态系统的辅助能的类型及意义。
3. C、N、P 和水循环的特点。
4. 提高处级生产力和次级生产力的途径。
5. r 选择和k 选择。
6. 简述种群的数量特征。
7. 群落内生物个体之间可能存在的关系。
8. 简述环境对生物的影响规律。
三、论述题（任选2 题，每题10 分）1.什么是农业生态系统的功能？如何提高农业生态系统的功能。
2. 什么是农业生态系统的结构？为什么要调整和如何调整农业生态系统的结构。
3. 你认为农业生态学应包括那些内容？请你设计一个农业生态学课程内容体系教学班号学号姓名专业级班题号满分得分阅卷人审核人四五六七八合计一、给出下列英文短语的中文意思并定义或解释（每个2 分，共40 分）19.Food chain 20. Pollution二、简答题（每题6 分，共36 分）1. 什么是生态平衡，生态平衡失调的标志体现在那几个方面？2.3. 简述农业生态系统的结构。
4. 简述生物种群间的相互关系。
5. 简述环境对生物的影响和作用6. 简述农业生态系统中林业与农业的关系。
三、论述题（24 分）1.试比较自然生态系统和农业生态系统的主要特征。
（10 分）2.根据农业生态系统中C、N、P 和水循环的意义和特点，分析目前人们在调控物质循环中存在的问题和对策。
（14 分）山东农业大学考试专用第3 页，共13 页《农业生态学》试卷（B 卷；课程代码：1400360 ）考试方式闭卷考试时长100 分钟教学班号学号姓名专业级班题号满分得分阅卷人审核人八合计一、从下列名词中选择15 个，译成汉语并用汉语或英语解释（每个2 分，共30 分）9.population 10.niche 11.trophic level 12.habitatmunity 14.environment 15.interspecific relation16.intraspecificrelation 17.pollution 18.biodiversity 19.species structure20.temporal structure21.trophic structure 22.vertical structure 23.horizontal structure24.allelopathy 25.ecological strategy 26.regulation of density 27.dominant species 28.climax community 29.edge effectmunity succession 31.ecotype 32.food chain 二、简答题（每题6 分）1.农业生态系统的特点。
农业生态学原理
第一章1、农业生态学：是用生态学和系统论的原理和方法，将农业生物与其环境作为一个整体，研究其中的相互作用、协同演变，以及社会经济环境对其的调节控制规律，促进现代农业可持续发展的学科。
2、农业生态学的研究对象主要是农业生态系统。
3、生态系统化：是在一定的空间的全部生物赫尔非生物环境相互作用形成的统一整体。
4、生态系统在结构上包括两大组分：生物组分和环境组分。
生物组分包括生产者、消费者、分解者。
环境组分包括辐射、水体、气体、土体。
5、生态系统的主要类型：根据环境性质可分为陆地、淡水、海洋生态系统。
根据受人类干扰程度可分为自然、半自然、人工生态系统。
6、农业生态系统：以农业生物为主要组分，受人类调控，以农业生产为主要目的的生态系统。
生物组分：生产者、消费者、分解者。
环境组分：人工环境和自然环境。
7、农业生态系统与自然生态系统的区别？答：1、农业生态系统的生物组分是人工驯化培育的农业生物为主。
2、农业生态系统的环境组分多了人工环境组分。
3、农业生态系统的稳定性较弱。
4、农业生态系统是一个更加开放的系统。
5、农业生态系统的精生产力比较高。
6、农业生态系统既服从自然生态规律，又服社会经济规律。
7、农业生态系统目标是为了满足人类日益增长的需要，是以人类需求为中心的。
（生物构成、环境条件、稳定机制、开放程度、服从规律、系统运行目标）。
第二章1、最小因子定律：植物的生长取决于那些处于最小因素的营养元素。
2、耐性定律（福尔）：任何一个生态因子在数量或质量上不足或过多，当这种不足或过多接近或到达某种生物的耐性上下限时，就会使该生物衰退或不能生存下去。
3、种群：在一定的空间围同种生物个体的集合，是由生物个体组成的，它是具有可与个体相类比的特征。
4、种群个体空间分布型：随机分布、均匀分布、聚集分布、嵌式分布。
5、种群间的相互作用：正相互作用：1、偏利如附在鲨鱼腹上的鱼。
2、原始合作如稻田养鱼3、互利共生如豆科植物与根瘤菌负相互作用：1、捕食2、竞争如稗草与稻对光、水、养分的竞争3、寄生如寄生于其他植物的菟丝子4、偏害作用如青霉产生的青霉素可以杀死多种细菌6、种群的年龄结构式判定种群动态的重要方面，根据年龄金字塔的形式，可分为增长型种群、稳定型种群、衰退型种群。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 多元产业结合的生态模式
– 农林牧复合模式 – 农牧渔复合模式 – 林牧渔复合模式
农业生物多样性的价值
• 生物多样性是可持续农业生产的物质基础
– 在27000种高等植物当中，目前农业仅使用了约7000种
1904 年引入新西兰
1523年带回欧洲
罗汉果与无糖饮料
农业生物多样性的价值
• 生物多样性是农业稳产增产的有力保障
野生近缘种（wild relative）
中国是猕猴桃的原产地和分布中 心，除栽培品种外，目前还有59 个野生种，分布于陕西省关中的 秦岭北麓地区，以及四川、河南、 湖南等地。这些野生近缘种是猕 猴桃育种的宝贵资源。
农业生物多样性（2）：物种水平
所有的农作物、牲畜和它们的野生近缘种以及与之相互作用 的授粉者、共生成份、害虫、寄生植物、肉食动物和竞争者 等的多样性。 ① 高等植物：农作物，作为食物而管理的野生植物（经济 野生植物），庭院树木，草场或牧场物种。 ② 高等动物：家禽家兽，作为食物而狩猎的野生动物（经 济野生动物），野生及养殖鱼类。
农业生态学(11)
1
农业生物多样性
• 生物多样性的概念
• 农业系统中的生物多样性 • 农业生物多样性的价值
• 农业生物多样性的保护
生物多样性（biodiversity）
• 生物多样性是生物有机体之间的变异 性及其各组成部分的生态复杂性。 • 地球生命的两个特点
– 1）统一性:元素、核苷酸、氨基酸、核 酸、蛋白质、脂类、细胞 – 2）多样性:界门纲目科属种、亚种-变种 -变型-变异体
• 种质资源库主要包括种子库 、植物离体种质库、DNA库、 微生物种质库（云南大学）、 动物种质库（昆明动物所）、 信息中心和植物种质资源圃。
生物多样性与病虫害防治
农业生物多样性的价值
生物多样性为农业提供的生态系统服务包括：
管理病虫害； 营养物循环，如有机物分解等； 营养物分离和转化，比如固氮细菌提供的服务； 管理土壤中的有机物和保持土壤中的水分； 维持土壤肥力和生物区； 通过蜜蜂和其他野生动物进行授粉。
农业生物多样性的价值
哺乳动物：300多种， 鸟类：686种， 占全国
50%；
30%
文化多样性：17个少 数民族聚居， 占全国的 ， 白族、独龙族、傈僳 族、纳西族、普米族、 怒族、羌族、藏族。
第六次生物大灭绝
奥陶-志留纪 晚泥盆纪 二叠-三叠纪 二叠-侏罗纪 白垩纪-第三纪
第六次物种大灭绝由人类活动引发，原因包括： 生境破坏、气候变化、外来物种入侵、资源过度使用、环境污染等。 因为人类活动造成的影响，物种灭绝速度比自然灭绝速度快了1000倍， 平均每小时就有一个物种灭绝。《自然》杂志估计，50年后100多万种 陆地生物将从地球上消失。
不再见，长江女神——白鳍豚
在1980s年代，我从小 学《自然》课本上第一 次知道了白鳍豚、丹顶 鹤、褐马鸡、大熊猫、 金丝猴...... 2007年8月8日，科学家 宣布：白鳍豚可能已经
绝种
白鳍豚的灭亡被美国《时代》周刊评为
“2007年十大人为灾难之一”
白鳍豚的今天，江豚的明天？
20212年11月11日至14日，长江江豚科学考察队在四天的寻 访中，仅发现 头江豚。
农业生物多样性的保护
• 原地保护
– 自然保护区 – 农业文化遗产地保护 – conservation in farm
• 迁地保护
– 动物园、植物园 – 种质资源库（germplasm pool）
浙江青田-稻鱼互作系统
云南红河-哈尼稻作梯田系统
挪威全球种子库
• 种质资源基因库能够保护最重要的农作物 品种，为世界未来粮食供应提供保障。
生物多样性的三个层次
• 遗传多样性（基因多样性）
• 物种多样性 • 生态系统多样性
生物多样性的两个成分
• 丰富度（richness）
单元类型的数目
• 均匀度（eveness）
单元类型的均匀性
遗传多样性（genetic diversity）
同种生物不同个体之间的遗传变异
物种多样性（species diversity）
2008 年 2月，挪威 在北冰洋的斯瓦尔 巴特群岛启动了全 球种子库项目 （Svalbard Global Seed Vault）。该 库能够容纳 450 万 个种子样品，永久 冻土和厚厚的岩石 将确保即使在没有 电的情况下，也能 够保护好种子样品。
中国国家种质库
• 中国国家种质库是全国作物种质资源长期保存与研究中心。
生物多样性为人类提供无形的生态系统服务： 物资供应服务：洁净的空气和淡水； 管理服务：虫害防治、授粉、种子传播、侵蚀管理、水的净化以及气候和 疾病控制； 文化服务：精神和宗教价值、知识系统、教育和灵感以及娱乐和美学价值 ； 支持服务：初级生产、营养循环、提供动植物生活环境、生成大气中的氧 气以及水循环。 此外，生物多样性还具有重要的选择价值（子孙后代的选择）和科研价值。
不同物种个体之间的变异
生态系统多样性(ecosystem diversity)
全球生物多样性格局
• 全球大约有1300-1400 万个物种，但科学 描述过的仅有175万种。
全球生物多样性热点地区(25个）
中国西南山地（生物多样性热点）
面积占全国10%
高等植物：12000种， 占全国的
30%；
• 种质资源是生物育种的物质基础
– 地方品种 – 野生近缘种
地方品种（landrace）
• 指那些起源古老、特征独特尚未进行改良的作物品 种，其遗传多样性高、适应当地环境并与传统技术 和栽培体系密切相关。
地方品种（landrace）
野生近缘种（wild relative）
1970年，袁隆平等在为远源 杂交收集野生资源过程中， 在海南岛发现了一株雄性不 育野生稻，命名为“野败”。 为水稻雄性不育系的选育、 三系杂交水稻的研究成功打 开了突破口。
– 一级分类
• 旱地、水浇地、水田、水旱轮作、保护地（大棚温室）
– 二级分类
• 连作、一年一熟的逐年轮作、一年多熟的复种或轮作、换茬式轮 作
– 三级分类
• 作物间作、混作、套作
云南的土地利用与景观多样性
生态农业模式的多样性
• 单一种植业生态模式
– 作物间作、套作、轮作
• 二元产业结合的生态模式
– 农牧结合：稻-鹅、稻-鸭、 稻-鱼共作 – 农林结合：桐-农、杨-农、 胶-农复合模式 – 渔牧结合：
• 应对未来挑战，如全球气候变化
国际农业研究磋商组 织近日一项研究显示， 土豆适宜生长在凉爽 的环境下，未来高温 多变的天气会影响土 豆的种植，人类可能 需要在高海拔地区种 植香蕉。
气候变化对农业的影响
农业生物多样性面临的危机
以提高产量为目的现代集约化生产已经导致农业系统的简 化，造成农业生物多样性的大量流失
③ 节肢动物：大多数昆虫包括自养生物（如蜜蜂，蝴蝶） ，异养生物（如黄蜂，甲虫），害虫（如蚱蜢，蚜虫），以 及土壤中生活的昆虫（如白蚁）。 ④ 其它土壤生物：如蚯蚓。
⑤ 微生物：如根瘤菌，真菌，病毒等。
请说出几种你家乡的特产？
元氏大红袍柿子
赵州雪花梨
农业生物多样性（3）：生态系统水平
• 指农业土地利用景观类型及其分布格局的变异性， 以及农业生态系统类型或生态模式的多样性。 • 农业生态系统的一种分类方法
• 1986年10月在中国 农业科学院落成，隶 属于作物品种资源研 究所。
• 保存区建有两个长 期贮藏冷库，总面积 为300平方米，其容 量可保存种质40余万 份。种质贮藏条件为 ：温度-18℃±1℃， 相对湿度<50%。
中国西南野生生物种质资源库
• 2007年，国家重大科 学工程 “中国西南野生 生物种质资源库”在昆 明植物所建成并投入试 运行。
直接影响： – 种植单一作物，致使种植多样性减少和轮作顺序或轮种消失； – 利用高产品种和杂交品种，致使传统品种和多样性丧失； – 施用大量化肥和农药，影响土壤生物多样性； – ...... 间接影响: 为适应大规模农业生产的需要而对土地和环境进行整治： – 改变土地排水系统、转变湿地用途； – 为了统一耕作景观、进行大规模的机械化生产，清除灌木丛、林地和 湿地等自然斑块； – ......
保护生物多样性，就是保护人类自己
农业生物多样性
农业生物多样性：与食物及农业相关的所有生物的总称。
产业结构水平
景观-生态系统水平
物种水平
基因水平
农业生物多样性（1）：基因水平
• 种质资源
– 种质指农作物亲代传递给子代的遗传物质，它 往往存在于特定品种之中。如古老的地方品种 、新培育的推广品种、重要的遗传材料以及野 生近缘植物，还有：西非黑犀牛
„金蟾蜍，
„夏威夷乌鸦，
„塞舌尔蜗牛，
„圣赫勒拿岛红杉，
毛岛蜜雀
弯角大羚羊
斯皮克斯金刚鹦鹉
伍德苏铁
生物多样性的价值
生物多样性为人类提供各类有形的物质产品：
食物：粮食、肉类、蔬菜、水果等 药物：传统植物药、动物药 工业原料：木材、橡胶、燃料、生物质能