中考语文诗歌赏析篇目复习 第四册诗歌鉴赏
2020-2021中考语文诗歌鉴赏的综合复习附答案解析
一、中考语文诗歌鉴赏1．阅读下面的诗，完成各题蝶恋花柳永伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。
草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
1．“无言谁会凭阑意”中的“意”在词中指“______________”。
2．下列理解不恰当的一项是（）A.“残”字表达了主人公忧愁沮丧之意。
B.“黯黯”写出夕阳残照之下景色的灰暗。
C.上阕情景交融，描写主人公登高望远春愁顿生之状。
D.下阕直抒胸臆，抒写主人公苦中求乐情深志坚之意。
【答案】1．春愁2．B【解析】1．要求学生在理解词句内容的基础上分析。
“无言谁会凭阑意”意思是：默默无言谁理解我靠在栏杆上的心情。
意，指的“愁情”。
结合“伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。
”的意思“我长时间倚靠在高楼的栏杆上，微风拂面一丝丝一细细，忘不尽的春日离愁，沮丧忧愁从遥远无边的天际升起。
”得出：“愁情”是指“春日离愁”。
即：春愁。
2．B项错误。
通读全词可知，“黯黯”、“春愁”、“强乐”等词都表现出作者描写的春景不能让人感觉到盎然生机，而是愁肠百转。
故选B。
2．对下面这首诗理解不正确的一项是（）山中留客唐代张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
（注释）①春晖：春光。
②轻阴：阴云。
③便拟归：就打算回去。
云：④指雾气、烟雾。
A．这首诗紧扣诗题中的“留”字，借留客于春山之中，描绘了一幅意境清幽的山水画。
B．“山光物态弄春晖”是正面描写山景的句子，这里的“弄”是卖弄。
C．从“莫为轻阴便拟归”中，启迪人们前进的道路上要正视困难，勇往直前。
在克服困难中迎来的美景，才更加善心悦目、其乐无穷。
D．虚实相间，跌宕自如，委婉蕴含，显示出绝句的那种词显意深、语近情遥、耐人寻味的艺术魅力。
【答案】B【解析】【详解】试题分析：首句“山光物态弄春辉”中的一个“弄”字出神入化，给山中景物赋予了人的性格，描绘了万物朝气蓬勃的盎然生机。
中考语文 专题复习四 诗歌鉴赏 画面描绘题组训练
古诗词鉴赏之画面描述训练目标：完善答题语言.使之简洁生动.训练时间：12分钟阅读下面三篇古诗词，回答问题。
（一）雁门太守行（2013辽宁营口中招）（2017年试题研究第54页）黑云压城城欲摧, 甲光向日金鳞开. 角声满天秋色里, 塞上燕脂凝夜紫.半卷红旗临易水, 霜重鼓寒声不起. 报君黄金台上意, 提携玉龙为君死.第2题：请用自己的语言描述“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”所展示的画面。
（2分）参考答案：黑云翻滚之下，凶猛的敌人向我孤城扑来，大有城墙摧毁之势；然而，我方将士泰然不惧，整装披甲；在日光照身下，金甲闪金光，气宇轩昂，正准备出击。
（二）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（2016年河南面对面第63页）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西第1题：请用自己的话描述“杨花落尽子规啼”所展现的画面（2分）参考答案：杨花漫天飞舞、漂泊无定，子规鸟一声声“不如归去”的叫着，鸣声凄厉。
（三）破阵子 .为陈同甫赋壮词以寄之（2016.江苏苏州中招）(2017年河南最新中考第254页)醉里挑灯看剑,梦回吹角连营.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声.沙场秋点兵.马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊.了却君王天下事,赢得生前身后名.可怜白发生.第1题：请用自己的语言描述“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”所展现的画面（2分）参考答案：战马奔腾，像“的卢”一样飞驰而过；雷声阵阵，原来是放箭的弓弦发出的声音，让人心惊不已。
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初三中考语文期末复习诗歌鉴赏综合试卷带答案
初三中考语文期末复习诗歌鉴赏综合试卷带答案一、九年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面一首古诗，回答问题。
长安听百舌①韦鼎万里风烟异，一鸟忽相惊。
那②能对远客，还作故乡声。
【注释】①百舌：鸟名。
这种鸟黑羽黄嘴，能反复模仿百鸟之音。
②那：即“哪”。
（1）这首诗抒发了诗人什么情感？（2）请简要赏析“惊”字的妙处。
2．阅读下面的诗歌，回答问题。
寂寞卞之琳乡下小孩子怕寂寞，枕头边养一只蝈蝈；长大了在城里操劳，他买了一个夜明表。
小时候他常常羡艳墓草做蝈蝈的家园；如今他死了三小时，夜明表还不曾休止。
（1）诗中的小孩子是一个什么形象？诗中“蝈蝈”“夜明表”等意象有何作用？（2）请谈谈你对诗歌中画线语句的理解。
3．阅读下面这首唐诗，完成下题。
潭上作张乔竹岛残阳映翠微①,雪翎禽过碧潭飞。
人间未有关身事,每到渔家不欲归。
【注】①翠微:青山。
（1）联系全诗,说说前两句的作用。
（2）后两句抒发了诗人怎样的思想感情?4．阅读下面诗歌，完成问题。
南乡子·登京口北固亭有怀（辛弃疾）何处望神州？满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事？悠悠。
不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手？曹刘。
生子当如孙仲谋。
（1）下列分析不正确的一项是（）A.这是一首怀古诗。
作者通过对古代人物的歌颂，讽刺南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无能。
B.“何处望神州？满眼风光北固楼。
”这两句诗运用了反问的修辞手法，可谓“惊天地，泣鬼神”，弦外之音是中原已非我所有了。
C.“年少万兜鍪，坐断东南战未休。
”是说三国时代的孙权年纪轻轻就统帅千军万马，雄踞东南一隅，英武了得。
D.“生子当如孙仲谋”本是曹操的语言，现在由辛弃疾口中说出，代表了人民要求发愤图强的呼声。
（2）作者赞颂孙权的用意是什么？5．阅读下列诗歌，完成下面小题南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事？悠悠。
不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。
语文初三中考期末复习诗歌鉴赏检测试题带解析1
语文初三中考期末复习诗歌鉴赏检测试题带解析1一、九年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面这首词，然后回答问题。
渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（1）词的题目是“秋思”，词中哪些景物点明了季节?（2）“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的感情?2．阅读下面这首词，然后回答问题。
浣溪沙纳兰性德身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。
古今幽恨几时平！（1）请用自己的话描述这首词所展现的画面。
（2）赏析“北风吹断马嘶声”一句的表达效果。
（3）谈谈你对这首词末句“古今幽恨几时平”的理解。
3．阅读下面的诗歌，完成下题。
无题①陈毅生为革命死不哭,莽莽神州叹沉陆。
魂兮归来大地红,小住人间三十六②。
【注】①此诗为陈毅同志在梅山所作。
②三十六：指36年(即36岁),因为陈毅1901年生,1936年被围梅山,他做好了牺牲的准备。
（1）联系全诗,解释“大地红”的意思。
（2）这首诗表现出陈毅同志怎样的革命精神?（3）这首诗与《梅岭三章》中哪首诗所表达的信念一致?是什么信念?4．阅读下面的诗歌，完成下面小题。
望江南·超然台作苏轼春未老，风细柳斜斜。
试上超然台上望，半壕春水一城花。
烟雨暗千家。
寒食后，酒醒却咨嗟。
休对故人思故国，且将新火试新茶。
诗酒趁年华。
（1）上片写景，写登台时所见________、楼台、________、________、等________时节的郊外景色。
（2）结合整首词，请分析下片抒发作者怎样的感情？5．诗歌鉴赏题李凝幽居贾岛闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
注释：（1）池边：一作“池中”。
（2）分野色：山野景色被桥分开。
（1）下列对诗句的理解，不恰当的一项是（）A.“题李凝幽居”中“题”字的意思是：“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。
中考语文诗歌鉴赏专题复习
《课程标准》诗词鉴赏考 点要求
08年徐州市中考古诗词 赏析 游山西村 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重 水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随 春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘 月，拄杖无时夜叩门。 1．古典诗词讲究炼字，首联中的“足” 字用得好，请你说说好在哪里？( l 分） 答： 2．颔联描写了怎样的情景？在现实生活中 有何意义？( 2 分）答：
（2）解释该字的一般含义和在句中的意思。 （3）展开想象和联想，把你认为好的字还 原到句中，再现诗人所描绘的情景。 （4）说出该字展现了怎样的情景表达了什 么样的感情或烘托了怎样的意境。
题型示例：
• 唐朝王湾《次北固山下》的第二联“潮平两 岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉 得哪个字更好，为什么？
2010年徐州市中考古诗 词赏析
天净沙· 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道 西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 1．在这首小令中，作者借于 等具 有明显深秋色彩的事物，渲染了一 种 的气氛，表达了天涯沦落 人 的心情。（3分）
中考考点梳理及常见题型
常考考点： • 内容 情感 • 炼字 赏析语言 • 表现手法 常见题型：
参考答案
（1）“阔”更好。 （2）“阔”有开阔、空旷的意思。“失”是消失、看不见的 意思。 （3）“阔”表达了大地春回，冰雪消融，春潮把江面变得渺 远无际，两岸显得格外宽阔。 （4）“阔”直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。因此 “阔”比“失”好。
三 表达技巧
【题目形式】 （1）这首诗用了什么表现手法? （2）这首诗运用了什么艺术手法（表现技巧）?是怎样抒发诗人情 感的?有什么作用?
【题型示例】分析“感时花溅泪，恨别鸟惊心” 这句诗运用了什么艺术手法（表现技巧）?是怎 样抒发诗人情感的?有什么作用? 【答题要点】 • 1.准确指出抒情方式和表现手法或修辞手法。 • 2.要结合诗句和具体的词语作分析。 • 3.这种表达技巧表现了什么样的内容和抒发了什 么样的感情或揭示了什么 样的道理。
中考语文古诗阅读鉴赏知识梳理(4)——进阶提升+
中考语文古诗鉴赏知识梳理（四）第一部分：知识梳理进阶提升1.意象的作用：(1) 营造画面、氛围或意境，奠定情感基调，进而为叙事或抒情服务(2) 具有象征义、比喻义、借代义等深层含义(3) 衬托人物形象(4) 作为线索贯穿全诗，或为下文的事件、抒情铺垫蓄势(5) 使诗歌内容充实，语言优美2.句子的作用首联：（1）总括全诗，领起(引起)下文，引起读者注意。
（2）点明时令、地点，交待心情。
（3）为下文描写景物或抒发情感做铺垫、埋下伏笔。
（4）奠定某种情感基调。
（5）暗合（照应）题目，切入主题。
（6）渲染某种气氛，烘托人物某种情绪形象。
（7）如果首句设问，那么就有引人入胜或发人深省的作用中间联：（1）过渡，承上或启下（2）伏笔，铺垫（3）转换话题（“转”是指结构上的跌宕和作者思路上的转换，如由事及理、由景及情、由物及人。
“转”在诗词的结构中多指律诗的颈联、绝句中的第三句词和曲中的“过片”而言。
它能引导读者从中体认思路，品味出作者的情感诗歌主旨。
）尾联：（1）总结全诗，深化或升华主题（2）卒章显志，点明题旨（3）照应上文或题目，前后呼应，使诗歌结构严谨（4）以景结情，言有尽而意无穷，使人回味无穷3.形象的作用1. 诗人自我形象。
在抒情诗中，直接抒情，引人共鸣2. 作品中塑造的客观人物。
在叙事诗中，诗人是通过笔下的人物形象，委婉含蓄地表达自己的性格、志气、情感或思想观念。
第二部分：精讲精练阅读下面诗歌，回答问题。
（一）南乡子李珣烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。
远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。
1．烟、雨、落花、鹧鸪组合在一起，除了点明暮春时节之外，还有哪些作用？请简要作答。
（2分）2．下面哪一个选项的诗句最能表达词中“远客”的心境？请作出判断并简要分析。
（2分）A．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
B．迷津欲有问，平海夕漫漫。
C．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
D．仍怜故乡水，万里送行舟。
【答案】1．从“思乡”二字告诉我们这是一首思乡小词。
课标古诗词曲40首分类鉴赏(四)-2023-2024年中考语文诗歌鉴赏考点解读+真题回放+闯关检测
第十五讲课标古诗词曲40首分类鉴赏第七类即事感怀——闲情逸事抒感慨，流传到今皆难忘即事感怀诗（怀亲、思乡、送友、赠人、人生感悟、闲情逸趣）鉴赏技巧：第一步：首先要了解引发诗人感怀的事第二步：把握诗人抒发了怎样的情怀引出观点第三步：分析感怀的表达技巧（怎样写事，怎样抒情，事与情怎样结合）即事感怀，指的是诗人就某件事发表自己的议论，抒发自己的感慨。
古人常以“即事”为题写诗，因一点事由而生发，抒写心中的感慨，或忧国忧民；或反映离乱；或渴望建功立业；或仕途失意闺中怀人；或讴歌河山。
所谓“即事”诗，一般来说无严格的界定。
许多其他题材的作品，例如怀亲、送友、思乡、赠人、人生感悟、闲情逸趣等等，一般皆可笼统称之为“即事感怀诗”。
古人常以“即事”为题写诗，因一点事由而生发，抒写心中的感慨。
例如思乡怀亲、送友、赠人、人物感悟、闲情逸趣等等。
对此，我们要了解到引发诗人感慨的事，更重要的是把握诗人抒发了怎样的情怀。
即事感怀诗，诗人所抒之“怀”是深挚感人的。
特别是思乡、念亲、怀友、赠别之作，若是矫情造作，必然无从动人，能够流传千古的，都有一份真挚的感情。
我们要细加领会。
李白的《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”“太白于景切情真处，信手拈出”，诗人以浅易的语言抒发了真挚诚恳的情怀。
即事感怀诗，“事”与“怀”的结合是很自然、高明的。
杜甫《月夜》，于清冷的月夜中思念因战乱离散的妻子，情与境是自然协调的。
李白的《春夜洛城闻笛》：“谁家玉笛暗飞声？”诗人的故园情思是由一曲《折杨柳》引发的，先写笛声满城飞扬，再写故园之思深浓。
“事”和“怀”的结合紧密、自然、熨帖。
第27首浣溪沙[北宋]晏殊教材出处：统编八上课外古诗词诵读(P148)[唐]李白教材出处：统编九上第13课(P53)[宋]苏轼教材出处：统编九下第12课(P56)[清]秋瑾教材出处：统编九下第12课(P58)[唐]陈子昂教材出处：统编七下第20课(P117)[唐]杜牧教材出处：统编八上第24课(P137)第34首[南宋]辛弃疾教材出处：统编九下第23课(P132)[元]张养浩教材出处：统编九下第23课(P134)咏物诗的特点在于托物言志。
2024年中考语文诗词鉴赏(解析版)
2024年中考语文诗词鉴赏1．（2024·河南·中考真题）阅读下面一首诗，回答问题。
黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
这首诗抒发了诗人哪些情感？请结合诗歌内容简要分析。
【答案】抒发了诗人吊古伤今的惆怅之情和思乡之情。
前四句写昔人乘鹤而去，只余空楼，千百年来只有悠悠的白云空自浮动，诗人吊古伤今，生发惆怅之情；后两句描写日暮时分，诗人遥望家乡却只见江雾迷蒙，生发思乡之情。
【详解】本题考查诗歌情感主旨。
结合首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来，可仙人驾鹤杳无踪迹，鹤去楼空，眼前就是座寻常可见的江楼。
美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上了一层怅然若失的底色。
颔联“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，抒发了诗人岁月难再、世事茫然的空幻感。
“不复返”，包含了生不逢时、岁不待人的无尽感伤。
“白云”变幻难测，寓托着作者世事难料的嗟叹。
前两联吊古伤今，生发惆怅之情；颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，描绘了作者晴日在黄鹤楼看到的景色：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，碧绿的芳草覆盖着鹦鹉洲。
他乡的景色如此明丽美好，更加触动了作者对故乡的思念之情。
尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”直抒胸臆，句意是：暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。
可知，暮霭沉沉中，故乡杳不可见，怎不令人心生无限哀愁？思乡之情油然而生。
据此分析作答即可。
2．（2024·黑龙江·中考真题）阅读古诗文，完成下面小题。
登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
体会诗中结尾两句的含义。
【答案】这两句诗写诗人无畏困难和挑战的决心和信念，表达了诗人高瞻远瞩、无所畏惧的豪情壮志，以及对政治前景和人生未来的乐观和坚定信念。
中考语文专项复习资料(诗歌鉴赏)
中考语文专项复习资料（诗歌鉴赏）·最新专题训练：诗歌鉴赏疫情阻挡不了人们对美食的热情，小红搜集了一些关于美食的古诗，我们来和她一起赏析唐代诗人李商隐的《初食笋呈座中》。
嫩箨香苞[1]初出林，於陵[2]论价贵如金。
皇都陆海[3]应无数，忍剪凌云一寸心[4]。
创作背景：这是李商隐的早期作品，当作于唐文宗大和八年（834年）。
李商隐大和七年（833年）到京师应试落第，遂东游郑州、华州一带。
注释：[1]嫩箨（tuò）：鲜嫩的笋壳。
香苞：藏于苞中之嫩笋。
[2]於陵：地名，今山东省邹平县东南。
[3]皇都：指京城长安。
陆海：大片竹林。
这句里的“陆海”本义当为竹林，暗喻人才众多。
[4]凌云一寸心：谓嫩笋一寸，而有凌云之志。
1．作者赋予了这首诗中的笋哪些特定内涵？2．这首诗表达了作者怎样的思想情感？阅读下面的诗歌，完成下面小题。
怨王孙李清照湖上风来波浩渺。
秋已暮、红稀香少。
水光山色与人亲，说不尽、无穷好。
莲子已成荷叶老。
青露洗、萍花汀草。
眠沙鸥鹭不回头，似也恨、人归早。
3．全词通过描写红稀香少、①_______②_______等秋景，表现了词人略带感伤，却又③______的心境。
4．请从表现手法的角度，赏析“眠沙鸥鹭不回头，似也恨、人归早”的妙处。
阅读下面的古诗，完成下面小题。
越调①·小桃红②·杂咏元·盍西村绿杨堤畔蓼花③洲，可爱溪山秀，烟水茫茫晚凉后。
捕鱼舟，冲开万顷玻璃皱。
乱云不收，残霞妆就④，一片洞庭秋。
（注释）①越调：越调：元曲中的宫调。
②小桃红：曲牌名。
③蓼花：生长在水边的小花。
④就：完成。
5．展开联想和想象，描绘“绿杨堤畔蓼花洲，可爱溪山秀，烟水茫茫晚凉后”的画面。
6．从表现手法．．．．的角度，赏析“乱云不收，残霞妆就，一片洞庭秋”一句的妙处。
阅读下面的古诗词，完成小题。
山行留客唐·张旭山光物态①弄春晖②，莫为轻阴③便拟归④。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
中考语文专题复习四诗歌鉴赏画面描绘限时训练
古诗词鉴赏---画面描述
训练目标：巩固解题方法、规范答题语言
训练时间：12分钟
阅读下面三首古诗词，完成以下问题。
（一）破阵子 .为陈同甫赋壮词以寄之
（2016年说明与检测上册第49页）
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声.沙场秋点兵.
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊.了却君王天下事,赢得生前身后名.可怜白发生.
第一题：请用生动的语言描摹“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声.沙场秋点兵”的壮观场面.
（2分）
参考答案：将士们欢欣鼓舞,饱餐将军分给的烤牛肉,军中奏起振奋人心的战斗乐曲,
将士们排成整齐的队伍,在这秋高气爽的秋季,接受将军的检阅.
（二）泊秦淮
（2017年河南试题研究第54页）
烟笼寒水月笼沙, 夜泊秦淮近酒家. 商女不知亡国恨, 隔江犹唱后庭花.
第一题：请用生动形象的语言描绘“烟笼寒水月笼沙”这句话所展现的画面. (2分)
参考答案：迷蒙的轻烟、淡淡的月光、笼罩着透着寒气的河水和白沙.秦淮河边的夜晚迷
蒙、清冷、静谧.
（三）渔家傲.秋思
（2016年河南面对面第74页）
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意.四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭.
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地.人不寐,将军白发征夫泪.
第1题：用自己的语言描述“四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭”这句词展现的画面. (2分)
参考答案：边地的悲凉之声和着军中的号角声从四面八方响起,令人悲伤,抬眼望去,群山连绵、炊烟袅袅,夕阳西下,一座孤城矗立,城门紧紧地闭着,隐隐的透露出将士们的无奈.。
2024年中考语文-诗词曲鉴-复习-解析-
诗词曲鉴阅读下面这首词，完成下面小题。
蝶恋花王国维春到临春花正妩。
迟日阑干，蜂蝶飞无数。
谁遣一春抛却去，马蹄日日章台路。
几度寻春春不遇。
不见春来，那识春归处？斜日晚风杨柳渚，马头何处无飞絮。
1．下列对这首词的理解与赏析有误的一项是（）。
A．词开篇即以“到”和“临”两个拟人化的动词，将春天来到、百花盛开等景象一气绘出。
B．“蜂蝶飞无数”以动衬静，为这妩媚的春色图注入了灵动与生机，使词的情感更加轻快欢愉。
C．“谁遣一春抛却去”突然低沉，美好春光突然被截断，为下片感慨春意转瞬之间消失蓄势。
D．本词情景交融，“春”已成为词人最真挚情感的载体。
但七次使用“春”字，颇显重复累赘。
【答案】D【解析】本题考查对诗歌内容的理解与赏析能力。
解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。
D有误，词的开篇即以“春”字起头，并在首句中重复使用。
将春天来到，百花盛开，人间春色荡漾等景象一气绘出，笔调轻快，并具回环往复之美。
“谁遣”一问，指出春光就是在这般碌碌之中渐渐淡出人间的。
下片开始连用两“春”字，语气强烈而急促，与“几度”相互辉映，表现出词人对春天的强烈留恋与渴盼。
而“不遇”的结局则令人怅恨。
“不见春来”与“那识春归”相对仗，恨恨之情溢现于纸上。
以上三句，句句含“春”，句句唤“春”，词至此，情感已被推至高潮。
所以此词突出的艺术特征，在于七次使用“春”字，而无重复累赘的嫌疑。
只因“春”已经成为词人最真挚情感的载体，对春的依恋其实正是他眷恋美的心灵的一种外现。
“颇显重复累赘”的说法有误，故选D。
2．请简析“斜日晚风杨柳渚，马头何处无飞絮”的画面及情感。
【答案】画面：夕阳西下的时候，晚风吹拂着江渚的杨柳，行人的马头所向，到处都是蒙蒙的飞絮。
情感：抒发词人寻春不遇的怅恨以及对春天的留恋。
【解析】本题考查学生描绘诗中画面和理解情感的能力。
描绘诗中展现的画面时，要抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。
中考语文诗歌鉴赏的综合复习附答案解析
一、中考语文诗歌鉴赏1．阅读下面的文字，完成各题。
水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
1．下列对这首词赏析不恰当的一项是（）A．这首词表面是对月的绵绵遐思，无限依恋，实则是写亲情，写对亲人的思念。
B．“转朱阁，低绮户，照无眠”一句，“转”“低”二字准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深，诗人却无眠，映衬出人间离别之苦，同时寄寓了怀念子由的手足深情。
C．“婵娟”本义是妇女容颜美好的样子，词中指嫦娥，也就是代指明月。
D．这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的精神。
2．对《水调歌头》的赏析有误的一项是（）A．这是一首中秋咏月兼怀亲的抒情之作。
作者于中秋赏月，欢饮达旦，在醉意朦胧中写下此词，抒发了人生感慨和怀念亲人的深情。
B．这首词有“我欲乘风归去”的遐想，表现出作者遗世独立的一面，又有“高处不胜寒”的畏惧，表现出安于世俗的愿望。
C．“此事古难全”一句中的“此事”指“但愿人长久，千里共婵娟”，这两句表达了与亲人共赏人间美景的心愿，体现了诗人积极乐观的人生态度。
D．全词想象新奇，境界开阔，融幻想与现实于一体，既有飘逸邈远的意境，又有耐人寻味的理趣，富有浪漫主义色彩。
3．选出赏析有误的一项（）A．当时苏轼在密州（今山东诸城）做太守，中秋之夜他一边赏月一边饮酒，直到天亮，于是作了这首《水调歌头》。
B．全词情感深沉平和，结构严谨，脉络分明，情景交融，紧紧围绕“月”字展开。
C．“何事长向别时圆”，好像埋怨明月故意与人为难，似乎无理的语气衬托出词人思念胞弟的手足情深。
D．“但愿人长久，千里共婵娟”，对一切经受着离别之苦的人表达了美好祝愿，表现了作者的旷达胸襟和智慧。
中考语文诗歌赏析篇目复习 第四册古诗文背诵篇目
第四册古诗文背诵篇目姓名1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》【唐】刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
2.《夜雨寄北》【唐】李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
3.《无题》【唐】李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
4．《渔家傲》【北宋】范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白发征夫泪。
5．《天净沙·秋思》【元】马致远枯藤老树昏鸦。
小桥流水人家。
古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
6．《马说》【唐】韩愈世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗（zhǐ）辱于奴隶人之手，骈（pián）死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食（shi）或尽粟（sù）一石（dàn）。
食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也。
是马也，虽有千里之能，食（shí）不饱，力不足，才美不外见（xiàn），且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食（sì）之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪（yé）？其真不知马也。
7．《陋室铭》【唐】刘禹锡山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有？”8．《送东阳马生序》【明】宋濂余幼时即嗜学。
家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
初中语文总复习--诗歌鉴赏+现代文阅读含解析
初中语文总复习--诗歌鉴赏+现代文阅读含解析一、中考语文诗歌鉴赏训练1．阅读下面一首诗，完成小题。
使至塞上王维单本欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
（1）“蓬草”，古人常用它比喻漂泊不定的行踪。
诗中的“征蓬”表达了诗人怎样的情感？（2）颈联中的“直”“圆”二字历来为人所称道，说说这两个字为什么用得好。
【答案】（1）诗人用“征蓬”自喻，表达了自己因受排挤而离开朝廷的忧愤之情。
（2）“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切的感受。
“直”字于荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字于苍茫壮阔中显现出柔和温暖。
【解析】【分析】（1）结合诗歌内容和写作背景分析，公元737年（唐玄宗开元二十五年）春，河西节度副大使崔希逸在青涤西大破吐蕃军。
唐玄宗命王维以监察御史的身份奉使凉州，出塞宣慰，察访军情，并任河西节度使判官，其实是王维被排挤出朝廷。
这首诗就是作于此次出塞途中。
诗中诗人把自己比作是蓬草和归雁，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。
表达了自己因受排挤而离开朝廷的忧愤之情。
（2）“大漠孤烟直，长河落日圆”，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光。
边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠“的“大”字。
边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。
一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。
沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。
落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。
一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。
诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。
据此理解答题即可。
故答案为：⑴诗人用“征蓬”自喻，表达了自己因受排挤而离开朝廷的忧愤之情。
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第四册诗歌鉴赏
姓名
1. 《天净沙·秋思》【元】马致远
枯藤老树昏鸦。
小桥流水人家。
古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
【大意】远望黄昏时的乌鸦，正在寻觅枯藤老树栖息，近看有正依傍着小桥和流水伴居的人家，眼前只有一匹瘦马驮着漂泊的游子，在秋风古道上慢慢移步。
看夕阳的余晖已经西下，羁旅在外漂泊的人浪迹天涯，思念到肠断。
【赏析】这首小令很短，一共只有五句二十八个字，但却描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图，并且准确地传达出旅人凄苦的心境。
最后一句，断肠人在天涯是点睛之笔，这时在深秋村野图的画面上，出现了一位漂泊天涯的游子，在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信步满游，愁肠绞断，却不知自己的归宿在何方，透露了诗人怀才不遇的悲凉情怀，恰当地表现了主题，这首小令是采取寓情于景的手法来渲染气氛，显示主题，完美地表现了漂泊天涯的旅人的愁思。
这首小令被喻为“秋思之祖”。
2．《酬乐天扬州初逢席上见赠》【唐】刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【大意】巴山楚水一片荒远凄凉，二十三年来，我被朝廷抛弃在那里。
回到家乡战友都已逝去，只能吟着向秀闻笛时写的《思旧赋》来怀念他们，而自己也成了神话中那个烂掉了斧头的人，已无人相识，直令人恍如隔世啊。
我如同一艘沉船，新贵们好比千帆竞渡，飞驰而过，又如一棵病树，眼前都是万木争春，生机盎然。
今天听到你为我歌唱的那一曲，就凭借这杯水酒重新振作起精神吧。
【赏析】诗的首联以伤感低沉的情调，回顾了诗人的贬谪生活。
颔联，借用典故暗示诗人被贬时间之长，表达了世态的变迁以及回归以后生疏而怅惘的心情。
颈联是全诗感情升华之处，也是传诵千古的警句。
诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，意思是自己虽屡遭贬低，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟。
尾联顺势点明了酬答的题意，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。
全诗表达了诗人长年被贬的愤懑之情，并写出了诗人对生活与未来积极、乐观、豁达的情怀。
3. 《无题》【唐】李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
【大意】聚首多么不易，离别更是难舍难分；暮春作别，恰似东风力尽百花凋残。
春蚕至死，它才把所有的丝儿吐尽；红烛自焚殆尽，满腔热泪方才涸干。
清晨对镜晓妆，唯恐如云双鬓改色；夜阑对月自吟，该会觉得太过凄惨。
蓬莱仙境距离这里，没有多少路程，殷勤的青鸟信使，多劳您为我探看。
【赏析】这首诗，以女性的口吻抒写爱情心理，在悲伤、痛苦之中，寓有灼热的渴望和坚忍的执着精神，感情境界深微绵邈，极为丰富。
“春蚕到死丝方尽”中的“丝”字与“思”谐音，全句是说，自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休。
诗人描写了忠贞不渝，至死不变的爱情，并以“春蚕”、“蜡炬”来比喻呕心沥血至死不移的深情。
全诗缠绵悱恻，刻骨铭心，构思精巧，比喻贴切，优美精辟，撼人心弦。
4. 《夜雨寄北》【唐】李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
【大意】你问我什么时候回去，我还没有确定的日子。
此刻巴山的夜雨淅淅沥沥，雨水涨满了秋天的河池。
什么时候我才能回到家乡，在西窗下我们一边剪烛一边谈心，那时我再对你说说，今晚在巴山作客听着绵绵夜雨，我是多么寂寞，多么想念你！
【赏析】这首诗，前两句写现实情景，含有离愁别绪；而后两句写未来相会时的景况，含有欢聚的情绪。
离愁是实，欢聚是虚。
虚写未来的欢聚，正是为了衬托眼下的孤寂和思恋之情，对欢聚盼之愈强，当前的思恋之情便反映得愈深，愈难排遣。
两相对照，更深刻地表达了现实的离愁和深切的思念。
5. 《论诗》【清】赵翼
李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，各领风骚数百年。
【大意】李白和杜甫的诗篇经成千上万的人传颂，现在读起来感觉已经没有什么新意了。
我们的大好河山每代都有才华横溢的人出现，他们的诗篇文章以及人气都会流传数百年。
【赏析】诗的前两句以李白、杜甫的诗为例来说理：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜”，李白、杜甫的诗歌万古流传，无人能与之相比，然而，就是如此伟大的诗篇，至今也觉得不新鲜了。
可见，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，国家代代都有有情的人出现，他们各自的影响也不过几百年而已。
作者认为诗歌应随着时代不断发展，诗人在创作上应求变创新，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趋。