开放式课堂教学研究活动方案
教学开放周活动方案
教学开放周活动方案【篇一：教学开放周活动方案】中至小学2011-2012学年第二学期教育教学开放周活动实施方案一、指导思想构建和谐宽松的教育环境，促进我校办学水平的再创新高，进一步更新教师教育教学观念，提高课堂教学质量，推动我校教育的跨越式的发展。
引领家长参与学校管理，让家长走进校园，了解学校，支持学校。
走进课堂，了解课堂教学以及课改动向，加强学校、教师、家长之间的沟通，使家长进一步了解我校的教育教学和学生在校情况，更好的配合学校教育，共同关注孩子的成长。
调动家长关注和参与学校、参与班级管理的积极性，吸纳家长的合理化建议，进一步改进学校的管理，提高我校教育教学管理水平。
二、活动目的充分展示学校管理水平、教师教学艺术和学生精神风貌，交流教育方法和经验，了解家长对学校工作的意见和建议，协调学校与家庭教育的关系。
进一步促进家校联系、沟通和理解，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，让家长走进校园，走进课堂，亲身体验学校先进教育设施的充分利用，了解学校的管理与发展趋势，了解当今课堂教学和课改动向，直接了解子女在校的学习生活情况，协调好学校与家庭教育的关系，使每一个孩子健康成长，进一步推进我校素质教育向纵深发展，促进学校的工作更上一层楼，创建让社会、家长满意的教育，学校决定举行“教育教学开放周”活动。
三、开放内容：1．课堂教学开放；2．学生养成教育、班会、班级管理开放。
四、组织机构1．成立“教育教学开放周”活动领导小组组长：李公荣副组长：赵纪国李有明成员：王治行李军令许文玉2．领导小组下设若干工作组（1）接待、宣传组：许文玉袁敦喜职责：负责接待领导和家长、校内外宣传、摄影、摄像等。
（2）教学组：王治行席光琴魏延花汤启娟职责：负责课程安排、解答家长就学校教育教学方面提出的问题、组织学科教师与家长交流、问卷调查等。
（3）养成教育管理组：许文玉潘燕职责：负责环境卫生、班级环境建设、学生活动组织等。
（4）后勤保障组：李有明赵纪宁庞传凌职责：负责展牌、欢迎标语、组织家长参观校园、食堂生活安排、场所整理、茶水供应等。
课堂教学研讨活动方案
课堂教学研讨活动方案一、活动背景与目的课堂教学是学校教育中最核心的环节，也是实施素质教育的关键环节。
为了增强教师的课堂教学能力，提高学生的学习效果，本次活动旨在通过研讨交流的形式，促进教师之间对课堂教学的思考和探讨，共同提高教学水平，为学生提供更好的学习环境和学习体验。
二、活动内容与流程1.主题：优化课堂教学，促进学生全面发展2.活动流程：(1) 开幕式- 主持人主持开幕式，介绍活动的背景和目的；- 学校领导致辞，强调课堂教学的重要性和本次活动的意义；- 教师代表发言，分享自己的教学经验和心得。
(2) 研讨环节- 分组讨论：将参加活动的教师分成小组，每个小组由不同学科的教师组成，以便进行跨学科交流和学习；- 课例剖析：每个小组选择一节优秀的课例，进行分析和评价，并探讨其中的教学思路和方法；- 授课演示：每个小组选派一名教师进行授课演示，其他小组成员担任观摩学生，观摩学生需填写观摩记录表，对教学过程和效果进行评价和总结；- 群组交流：每个小组在授课演示后进行交流和讨论，分享观摩学生的评价和自己的教学体会。
(3) 总结与表彰- 活动总结：主持人对本次活动进行总结，总结教师们的共同收获和发现，为下一步教学改进提供指导；- 优秀教师表彰：根据观摩学生的评价和小组交流的情况，表彰本次活动中的优秀教师，并颁发奖状和奖品；- 闭幕式：活动正式结束，主持人致辞，感谢教师们的参与和付出。
三、活动准备工作1.活动宣传：通过学校网站、宣传栏、微信公众号等渠道进行宣传，向教师宣传活动的目的和意义，并邀请教师积极参与。
2.活动组织：由学校教研部负责活动的组织和协调，确定活动的具体内容和流程，并对活动的各项工作进行统筹安排。
3.组织人力资源：根据活动的规模和需求，调配足够的人力资源，包括主持人、设备操作人员、活动记录人员等。
4.教材准备：准备相关教材和资料，包括优秀课例、文献资料、授课演示材料等，以供教师参考和借鉴。
5.会场布置：根据活动的需要，对会场进行合理布置，保证每个小组都有足够的空间进行讨论和交流。
小学课堂教学开放周活动方案
小学课堂教学开放周活动方案一、活动主题教学开放，共同成长二、活动目的1. 营造积极的学习氛围，促进教师和学生之间的互动与交流。
2. 提升教学质量，促进教师们的教学相互学习，共同进步。
3. 增进家长对学生学习情况的了解，搭建家校沟通的平台。
4. 激发学生学习兴趣，培养他们的自主学习能力和团队协作精神。
三、活动时间安排1. 开放周前，教师们准备展示内容和活动方案。
2. 开放周期间，学校开放课堂，家长和社会人士可以观摩课堂教学。
3. 开放周后，进行总结评估，提出改进建议，分享活动心得。
四、活动内容1. 教师展示课堂教学设计与教学示范。
2. 学生展示课堂学习成果和特色活动。
3. 家长参与课堂观摩和亲子活动。
4. 教师座谈会和交流分享会。
五、活动安排1. 教师们通过展示自己教学设计和示范课堂，分享教学心得和方法。
2. 学生们在开放周期间展示课堂学习成果，例如作品展示、才艺表演等。
3. 家长们参与课堂观摩和参与亲子活动，加深对孩子学习情况的了解。
4. 教师座谈会和交流分享会，让教师们共同探讨教学难题和经验，促进学习共同成长。
六、活动效果评估1. 根据学生、家长和教师的反馈意见，进行活动效果评估。
2. 总结活动过程中的亮点和不足，为今后活动改进提供参考。
3. 梳理教师和学生在活动中获得的成长和收获。
七、活动总结通过这次教学开放周活动，我们加深了师生之间的交流与合作，营造了积极向上的学习氛围，提升了教学质量。
希望未来能继续开展这样的活动，促进学校发展，让每个学生都能充分展示自己的潜力，共同成长。
教师课程研究交流活动安排
教师课程研究交流活动安排教师课程研究交流活动是提高教师教学能力和教学质量的重要途径之一，通过与同行交流分享经验，探讨教学方法，促进各位教师的专业成长。
为了使教师课程研究交流活动取得更好的效果，我们需要精心安排和组织。
下面将从多个方面对教师课程研究交流活动的安排进行探讨。
一、确定活动的目的和主题教师课程研究交流活动的目的是提高教师的教学水平和专业能力。
在确定主题时，可以参考教师的需求和教育发展方向，例如提高学生的综合素质、培养学生的创新思维等。
主题需要具有针对性和实践性，能够引起教师的兴趣和共鸣。
二、组织筹备工作在组织筹备教师课程研究交流活动时，需要确定活动的时间、地点和参加人员。
活动的时间应尽量安排在学校放假期间或周末，以充分保证教师的参加率。
地点可以选择学校教研室或者令人放松的场所，以提供良好的学习氛围。
参加人员可以由教师、教研组长和学科组长组成，以保证参与者的专业性和有效性。
三、制定流程和议程教师课程研究交流活动的流程和议程是活动顺利进行的基础。
可以将活动分为主题导入、交流分享、专题研究、合作探讨和总结五个环节，每个环节都要设有相应的议程，确保活动的逻辑性和连贯性。
四、主题导入主题导入环节是活动的起点，主要目的是让参与者对活动主题有一个初步的了解和认识。
可以通过介绍活动主题的背景与意义、分享相关案例或者组织相关活动来进行主题导入。
五、交流分享交流分享是教师课程研究交流活动的核心环节，目的是让教师彼此分享自己在教学中的经验和心得。
可以邀请教师进行主题发言，分享教学过程中的经验和创新做法，并提供示范课程。
此外，也可以组织小组讨论或展示教学设计，以促进教师之间的交流和互动。
六、专题研究专题研究环节是根据活动主题选择特定的课程内容进行深入研究。
可以邀请专家进行专题讲座，介绍最新的教育理念或教学方法。
同时，也可以组织教师写作或课题研究，以促进教师自主学习和实践。
七、合作探讨合作探讨是教师课程研究交流活动的重要环节，目的是促进教师之间的合作与协作。
教师教研活动实施方案5篇
教师教研活动实施方案5篇教师教研活动实施方案1一、总体思路：以进一步推动和落实新课程改革，培养符合新时代需要的创新型人才目标为指导，切实解决课堂教学中的热点、难点问题，根据局教研室集体教研活动的总体思路：优化落实课堂教学环节，提高课堂教学效率;加大以校为本的教研制度的落实力度;开展“观课、议课”“有效课堂”等开放式教研活动。
教研活动要找准切入点，激发教师参与教研的热情和愿望，为实效的校本教研提供展示的平台和发展的机会。
二、活动目的：1、发挥学校教研的主动性和创造性，提高每一位教师的科研素养和适应性，以课程改革精神为指导，研究、设计课堂教学环节，在提高课堂教学效率上加大研究落实的力度。
3、加强初中数学教师队伍建设，依托名师、骨干教师资源，认真落实教师专业发展，促进教师专业的自主发展;加快中青年教师的培养步伐，特别关注青年教师的成长。
三、活动要求：1、本学期各学校数学教研组活动以“观课议课”、“有效课堂”公开课展示为切入点，坚持讲座研讨、观摩课研讨与培训交流相结合的教研活动。
研究讨论中要确定活动的主题、内容、形式及中心发言人。
2、主题教研活动要突出特点和特色，全员参与，策划好活动方案，做到既要有形式更要有内容，同时做好文本、图片的收集和总结工作。
3、主讲人提前一个星期确定主题并告知大家，主讲人对于主讲内容要有文稿，要求打印出来。
备课组成员也要提前准备，上网找资料学习，讨论时每人至少说三点，观点要明确，语言要精炼，便于记录。
四、活动对象：全体初中数学教师。
五、本学期活动安排：第三周，初一，负责人：钟永婷，主讲人：李秋娇，记录人：钟永婷，实践人：陈瑞和刘永娟。
第五周，初二，其他由备课组长安排。
第七周，初三，其他由备课组长安排。
教师教研活动实施方案2一、教研目标及预期效果：1、通过网络化互动让家长了解幼儿园的动态，和家长进行有效的沟通与交流。
2、建立完善的网络化家园互动管理模式，使家园彼此了解、共求家园进步与发展。
本校教学研讨活动方案设计
本校教学研讨活动方案设计一、背景随着教育改革的推进和科技的不断发展，教育教学工作也面临着新的挑战和机遇。
为了提高教师的教学能力和水平，促进教育教学的创新发展，本校决定组织一次教学研讨活动，旨在加强教师间的交流与合作，激发教师的创新思维，提升教学质量。
二、目的1. 提高教师的教学能力和水平：通过相互交流、互相学习，使教师们能够更好地掌握和运用教学理论和方法；2. 加强教师间的交流与合作：搭建教师交流的平台，促进教师之间的互动和合作，共同提升教学水平；3. 激发教师的创新思维：通过研讨活动，鼓励教师思考教学中的问题和挑战，寻找创新的解决方案；4. 提升教学质量：通过教学研讨活动，达到提高教学质量的目标，使学校的教学工作更加有效和有针对性。
三、活动内容1. 主题讲座：请邀请本市一流的教育专家或学者来校进行主题讲座，介绍最新的教育理论和方法，为教师们提供新的思路和启发。
2. 分组研讨：按学科或教学特点将教师分成小组进行研讨讨论，通过互相分享经验和教材，让教师们学习和借鉴他人的优点和经验。
3. 教学观摩：组织教师进行课堂观摩活动，互相学习和评价，以提高教学水平，发现和解决教学中存在的问题。
4. 教学案例分享：鼓励教师将自己的教学案例分享给其他教师，通过反思和讨论，共同提高教学质量。
5. 教学技能培训：邀请专业的培训讲师，针对教师常见的教学问题进行培训，增强教师的专业技能和应对能力。
6. 教学资源展览：组织教师进行教学资源的展览，分享好的教学资源和教材，方便教师之间的交流和借鉴。
四、活动安排1. 时间：计划在学期结束后的寒暑假期间进行，安排为期一周的研讨活动。
2. 地点：根据参与教师的数量和需求，选择适当的教室、会议室和教学场所。
3. 日程安排：根据活动内容和参与教师的特点，合理安排每天的活动时间表，确保活动有序进行。
五、预期效果通过本次教学研讨活动，我们期望能够达到以下预期效果：1. 教师的教学能力得到提升，运用新的教学理论和方法进行教学；2. 教师之间的交流与合作得到增强，形成良好的团队合作氛围；3. 教师的创新思维和解决问题的能力得到激发和提高；4. 教学质量得到提升，学校的整体教学工作更加有效和有针对性。
学校教学资源共享与开放式课程建设方案
学校教学资源共享与开放式课程建设方案在当今信息社会的快速发展中，教育也在不断变革与创新。
传统的教育模式已经难以满足学生多样化的需求，因此，学校教学资源共享和开放式课程建设成为了关注的焦点。
本文将以学校教学资源共享和开放式课程建设为主题，探讨其意义、存在的问题以及相应的解决方案。
第一部分：学校教学资源共享的意义学校教学资源共享是指将学校的教学资源进行整合和分享，使得各个学校之间可以相互借鉴和交流教学经验。
这样的共享对于推动教育的发展具有积极的意义。
首先，学校教学资源共享可以帮助提高教育教学的效果和质量。
通过分享好的教学资源，学校可以借鉴他校的成功经验，并加以改进和提升。
其次，学校教学资源共享可以提升教师的专业素养和教学水平。
教师可以通过学习他人的教学案例，拓宽自己的教学思路和方法，从而更好地适应学生的需求。
最后，学校教学资源共享可以促进知识和经验的共享，实现资源的优化配置，使得每位学生都能够享受到优质的教育资源。
第二部分：现有问题和挑战然而，学校教学资源共享在实践中也面临着一些问题和挑战。
首先，资源共享的平台和机制不够完善。
目前，很多学校还没有健全的共享平台，缺乏有效的机制来推动资源的共享。
其次，资源的质量和可靠性难以保证。
由于缺乏规范和审核机制，一些资源的质量无法得到保证，学校在使用这些资源时可能会遇到一些问题。
最后，学校教师对于资源共享的重要性和知识产权保护的意识不够强烈。
一些教师对于资源共享存在疑虑和担忧，担心自己的教学成果被他人盗用，从而不愿意将自己的资源分享出去。
第三部分：推动学校教学资源共享的方案先，建立健全的平台和机制。
学校可以建立统一的资源共享平台，并制定相应的共享机制和审核标准，确保资源的质量和可用性。
其次，加强知识产权保护和教师意识的培养。
学校可以开展相关的培训和宣传活动，加强教师对于资源共享的认识和理解，同时提高教师对知识产权的保护意识。
最后，鼓励学校和教师参与资源共享。
学校可以采取一定的激励措施，如奖励制度或名师工作室的设立，鼓励教师和学校积极参与到资源共享中来。
幼儿园建立开放式教育活动方案
幼儿园开放式教育活动方案在幼儿园教育中，开放式教育活动方案是非常重要的。
它不仅可以提高幼儿们的学习兴趣，还可以促进他们的发展。
本文将从多个方面探讨幼儿园建立开放式教育活动方案的重要性以及具体的方案内容。
一、开放式教育活动的重要性1. 促进幼儿全面发展开放式教育活动可以帮助幼儿在各个方面得到发展，包括智力、情感、语言、社交等。
这些活动可以让幼儿学会自主探索、合作交流，培养解决问题的能力，促进他们的全面发展。
2. 培养学习兴趣采用开放式教育活动方案可以让幼儿在自由的环境中学习，可以更加自由地选择自己感兴趣的内容进行学习，从而培养他们对学习的积极性和兴趣。
3. 促进教师与幼儿的互动开放式教育活动方案可以促进教师与幼儿之间的互动，让教师更好地了解幼儿的兴趣和需求，更好地指导幼儿的学习，使学习更加有针对性。
二、开放式教育活动方案的内容1. 科学探索活动包括观察实验、自然探索等科学活动，让幼儿通过亲身体验和探索，培养科学思维和方法。
2. 艺术创作活动包括绘画、手工制作等艺术创作活动，让幼儿发挥想象力和创造力，培养他们艺术修养和审美能力。
3. 社交合作活动包括小组游戏、合作活动等，在游戏中培养幼儿的合作意识、团队精神和交流能力。
4. 体育运动活动包括各种体育运动和游戏，锻炼幼儿的身体，培养他们的动手能力和协调能力。
5. 阅读和表演活动让幼儿通过阅读和表演故事，培养他们的语言能力和表达能力，激发他们的阅读兴趣。
三、对开放式教育活动方案的观点和理解我认为开放式教育活动方案对幼儿的发展非常重要。
通过这样的方案，可以让幼儿在自由、开放、多样化的环境中学习成长，更好地发展自己的潜能和能力。
教师也需要在实施这样的方案时，灵活调整教学方法和内容，关注每个幼儿的个性差异，促进他们的全面发展。
在教育教学实践的过程中，我们应该注重开放式教育活动方案的设计与实施。
幼儿教育的目标是为了培养出德智体美劳全面发展的人才，切实提高幼儿的心理素质和生活能力。
小学教学开放课活动筹备方案
小学教学开放课活动筹备方案小学教学开放课活动是学校教学活动的一个重要部分，具有重要的教育意义和实践意义。
为了更好地组织和开展小学教学开放课活动，需要提前充分准备和筹备。
下面就小学教学开放课活动的筹备方案进行详细描述。
一、确定活动主题小学教学开放课活动的主题应该与学生所学内容紧密相关，既要突出知识性，又要具有趣味性和启发性，能够激发学生学习的兴趣和潜力。
二、确定活动内容活动内容要针对主题进行合理安排，包括学习任务、教学设计、教学方法等方面。
要注重任务设置的合理性和挑战性，使学生能够主动参与，积极思考，提高学习效果。
三、确定活动流程活动流程包括活动的开始、进行和结束等多个环节，要合理安排每个环节的时间和内容，保证整个活动顺利进行。
要注重活动的连贯性和流畅性，避免出现突然的中断和混乱。
四、确定活动教学资源活动所需要的教学资源包括教材、教具、实验器材等，要提前准备好，确保活动的教学效果和实施顺利进行。
同时要注意活动场地和设备的安全性和适用性，确保学生的身心健康。
五、确定活动评估方式活动评估是活动的重要环节，可以通过教师评价、同学评价、家长评价等多种方式进行。
要结合活动的目标和内容设计科学合理的评估方式，客观公正地评价学生的表现和活动效果。
六、确定活动宣传方式活动宣传是活动成功的关键，可以通过学校通知、班级布告、家长信函等多种方式进行。
要注重宣传内容的精准性和吸引力，吸引更多家长和同学参与活动，共同分享活动的乐趣和成果。
七、确定活动后续跟进活动结束后，要及时总结和反馈活动效果，了解活动的优点和不足，为今后的活动改进提供参考。
同时要加强与家长的沟通和交流，共同关注学生的学习和成长，促进家校合作的进一步深化。
通过以上几点筹备方案，可以更好地组织和开展小学教学开放课活动，提高教学质量和学生学习效果，促进学校教育的改进和发展。
希望全体教师和同学共同努力，共同为活动的顺利进行和成功举办而努力奋斗！。
小学“校园开放日”活动实施方案
小学“校园开放日”活动实施方案为全面推进学校校务公开工作，提高学校工作的透明度、开放度，根据有关规定，结合我校实际情况，特制订本方案。
一、活动目的坚持把对美好生活的向往作为奋斗目标，认真贯彻落实各级关于全面推进政务公开的决策部署，坚持执政为民，践行全心全意为服务的根本宗旨，进一步办好满意教育，落实学校“以人为本”学生成才观，把家校互动作为基本形式，把公开透明作为基本原则，积极推进开放式治理，进一步提升教育公信力、凝聚力和执行力。
三、活动组织1.建立校“开放日"活动领导小组，具体负责“开放日”活动计划的安排、措施的制定、主题的选项及活动的组织安排。
组长：XXX副组长：XXX、XXX、XXX组员：全体教师2.建立开放日活动相应的执行小组，明确各自分工，根据计划安排负责各项内容的具体组织和实施。
2022年X月X日五、邀请人员:每班5学生家长，共40位，（保证能到现场的家长）。
六、活动内容。
（一）大课间活动展示。
（二）教育成果展示：全面开放课堂教学（音乐、美术、阅读、航模）。
组织家长走进课堂观摩常态教学，了解教师在备课、作业批改、个别辅导等方面的工作，并进行书面评议。
（三）功能室及硬件展示。
组织家长参观学校教学楼、图书室、美术室、音乐室、综合实践室。
由相关管理教师介绍学校硬件投入、设施使用情况和学生相应素质发展状况。
（四）民主评议。
通过座谈会、书面问卷、校园云校家交流平台等形式，引导和鼓励家长对校务管理、校园管理、制度建设、队伍建设、办学条件、学生德育、日常教学等工作进行评议，提出意见和建议。
七、活动流程：（一）大课间活动展示。
13：40—14：00（二）教育成果展示、功能室及硬件展示。
14：10—14：40o （三）家长座谈会，民主评议。
14:50—15:40。
八、活动具体安排。
（一）大课间活动展示。
各班主任负责组织学生到达地点正常进行。
（要求：学生精神饱满，队伍整齐）负责人：各班班主任（二）教育成果展示、功能室及硬件展示。
小学实验教学三开三开放实施方案
小学实验教学三开三开放实施方案一、实施目标和内容实施目标：通过三开、三开放实施方案，培养学生的实践探究意识，培养学生的实验操作能力和科学思维能力，培养学生的团队协作精神，提高学生的创新能力和解决问题的能力。
实施内容：1.实施“开放性实验”：鼓励学生在实验前提供自己的设想和猜想，并能动手实际操作来验证。
同时，拓宽学生的思维，鼓励学生提出自己的设想或方法。
2.实施“开放式实验设计”：在一定的实验课程中，给学生一些实验目标和实验条件，让学生自己设计实验方案、调整实验参数，完成实验并总结。
3.实施“开展实在活动”：通过参观实验室、考察实际问题等实践活动，引导学生发现问题、分析问题，提出解决问题的方法和设想。
二、实施步骤和措施1.制定实施计划：在每学期初，制定实施实验教学的计划安排，确定每个班级的实验教学内容和实施时间。
2.建立实验室：为保证实验教学的质量，学校应建立良好的实验室，配备必要的实验器材、材料和电子设备。
3.教师培训：学校应组织实验教师进行教学培训，提高实验操作能力和科学教育意识。
教师可以参加相关的培训课程，了解最新的实验教学方法和教材，提高自己的教学水平。
4.实施“开放性实验”：每学期，每个班级至少进行一个开放性实验。
教师可以在课前提供相关的学习材料和问题，引导学生进行自主学习，并在课堂上鼓励学生提供自己的设想和猜想。
学生进行实验操作后，教师应鼓励学生对实验结果进行分析，提出自己的解释和见解。
5.实施“开放式实验设计”：每学期至少进行一个开放式实验设计。
教师可以给学生提供一些实验目标和实验条件，要求学生自己设计实验方案、调整实验参数，完成实验并总结。
教师可以根据学生的实验报告给予评价和指导。
6.实施“开展实在活动”：每学期至少组织一个实地考察活动。
教师可以选择一些有实践意义的活动，如参观实验室、考察实际问题等，引导学生发现问题、分析问题，并提出解决问题的方法和设想。
三、评价与反馈机制为了保证实验教学的质量和效果，学校需要建立评价与反馈机制。
XXX小学课堂教学开放周活动方案
XXX小学课堂教学开放周活动方案活动目的在传统的教育模式中，彰显教师和学生对知识的传递和接收。
但现今社会，教育已需要更多方面的实践和针对性培养。
因此，开放周活动旨在打破传统上教师课堂教育的孤立，使家长、学生与教育者之间互相感知、了解和促进行动，提高学校整体教学水平。
活动时间本次活动计划在2022年2月28日至3月5日进行。
活动形式校内教学展览在本次开放周活动中，每个老师都将在自己的教室中展示他们的教学方法，并通过展览向家长提供班级教育的情况。
父母可以与教师就孩子的特点，学习习惯以及学习内容进行深入的交流和咨询。
校外学科实践开放周期间，我们将组织家长和学生参观社会资源，进行各种学科实践探索，从而增强学生的探究能力和创新精神，也为家长提供了解教育习惯和实践情况的机会。
学生展示在学生展示的阶段，学生们将展示各种科学实验、文艺表演、书法、画画等艺术作品。
这将为学生提供一个展示个人技能的平台，增强团队协作精神。
讲座和座谈会我们将邀请专业的教育专家、家长及有意愿进入教育领域的年轻人为我们带来在教育领域的先进经验和思考。
在座谈会上，老师、家长和学生将能够共同面对困惑、分享经验并寻求讨论的启示，同时加强家校沟通和过程的协同。
家校互动在本次开放周活动中，老师和家长将有机会共同参加各种活动，包括运动、聊天等，在平等的氛围下相互了解。
活动效果提高学生的自主探究能力家长和学生将通过参加实践探索与学科知识的融合，提高大众对于知识的兴趣点与学习动力。
增强沟通与合作意识学生、家长、教师的沟通协作过程中，将促进学生的自主学习和探索能力的提高。
加强与社会联动学生与社会联系越紧密，学生的学科知识与社会知识的相互增长将有更加实际的支撑。
增强全员教育观念家长、教师、学生在本次开放周活动中将会综合接触学科实践、科技、艺术等多个领域，拓展职业和生活的兴趣。
教育者将有机会对于自身的教育观念进行综合思考和更换。
加强学校口碑在开放周活动中，学校与社会的连结将会增强，为学校口碑的发展提供各方面的力量。
一中教育教学开放周活动实施方案
一中教育教学开放周活动实施方案
如下：
为促进学校教育教学工作的深入开展，提升教师和学生的教学水平和综合素质，我们计划开展一中教育教学开放周活动。
活动期间，将安排多项教学展示和交流活动，以全方位展示学校的教学成果和教学特色，激发师生的学习热情，加强教育教学改革与研究。
一、活动主题和宗旨
本次教育教学开放周活动的主题是“展示成果，创新未来”，旨在倡导教师积极探索创新教学方式，激发学生学习激情，促进教育教学的不断发展。
二、活动内容安排
1.教学展示：各班级开展主题教学展示活动，展示学生的学习成果和教学特色，激发师生的学习兴趣。
2.教学交流：安排教师座谈会、学科研讨会等活动，分享教学经验、教学方法，推动教学改革与发展。
3.教学观摩：组织学生和家长参观校内教学示范课，提升教育教学质量，增进师生之间的交流。
4.教学比赛：举办教学设计大赛、教学技能比武等活动，激发师生的学习热情，提高教学水平。
5.专题讲座：邀请教育专家、学者来校举办讲座，探讨教育教学的前沿理论和实践经验，促进师生的专业成长。
三、活动评选与表彰
经过活动期间的展示和交流，将评选出优秀教学案例、优秀教学活动、优秀教师等，给予表彰和奖励，鼓励广大师生积极参与，共同推动学校教育教学事业的发展。
四、活动宣传与推广
通过学校网站、校报、社交媒体等多种渠道，广泛宣传活动内容和成果，展现学校的教育教学风采，提升学校的知名度和美誉度，吸引更多人关注教育教学工作。
以上是一中教育教学开放周活动的实施方案，希望全体师生积极参与，共同努力，共同见证教育教学工作的优质成果和美好未来。
试论开放式课堂教学
不 露 声 色 ． 后 则 要 “ ” 有 声 有 色 。 样 就 可 以 让 学 生 课 导 而 这
在 课 堂 上 享 受 自 由 、 乐 的 学 习 过 程 ， 由 此 产 生 学 习 兴 快 并
在北 京 人 曾 经居 住 的 山洞 里 发 现 了 ：
习 的 过 程 中 找 到 适 合 自 己 的 学 习 方 法 。 围 绕 这 一 精 神 主
旨 ， 谈 谈 自己的做 法 和 认识 。 我
一
、
创设 开放 的课堂氛 围 。 学生在 课堂上 享受 自 让
１十 多 万 件 经 过 打 制 的 石 器 、 片 ， 砍 砸 器 、 状 ． 石 有 尖
贴 近 学 生 ” 。
（ ） 动要 关注过 程 二 活
２大 堆 大 堆 的 灰 烬 ， 烬 中 发 现 烧 过 的 骨 头 和 树 籽 。 ． 灰 学 生 可 根 据 老 师 提 供 的线 索 去 推 测 、 想 、 象 ， 联 想 以 “ 京人 的一 天 ” 题 ， 讲 述北 京 人 的生 产 、 活 情 况 。 北 为 来 生 围 绕 线 索 同 学 们 分 组 讨 论 热 烈 ，每 组 都 提 出 了 不 同 出 ； 次 ， 作 不 容 易 形 成 明 确 概 念 和 观 点 ， 造 成 片 面 其 操 会 认 识 ，学 生 自主 活 动 为 主 ， 教 师 的 干 预 度 不 易 把 握 ： 最
后 ．课 后 课 堂 活 动 教 学 的 评 价 较 主 观 ． 难 以 客 观 化 ． 等
等 。 统讲 授式 教 学 虽 然 弊端 不 少 ， 是 也 有 自身优 势 ： 传 但 教 师 输 出因
开放式教育主题活动方案
开放式教育主题活动方案开放式教育主题活动方案一、活动主题开放式教育主题活动旨在提倡自主学习、积极参与和多元互动的教育理念，通过丰富多彩的活动形式，激发学员的学习兴趣和创造力，提高学生自主学习和合作学习的能力。
本次活动主题为“我是学习达人”。
二、活动目标1. 激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力；2. 提高学生的动手实践能力，培养学生的创造力；3. 提高学生的合作学习和团队合作能力；4. 培养学生的社会责任感和公共意识。
三、活动内容1. 学习展示学生在活动前准备自己的学习展示内容，包括个人学习心得、学习方法、优秀作品等。
活动中，学生向其他学生展示自己的学习成果，并与其他学生分享学习心得和方法。
2. 教师分享请相关领域的教师或专家来校分享他们的专业知识和经验，激发学生成为自主学习的主体。
3. 学习互动组织学生之间的学习互动，例如学生小组讨论、问答环节、合作学习活动等。
通过互动学习，鼓励学生积极参与、表达自己的观点，并从其他学生身上获取新的知识和启发。
4. 创新实践引导学生进行实践活动，如科学实验、课外调研、社会问题解决等。
通过实践活动，培养学生的实践能力和创新精神。
5. 社会实践组织学生参与社区服务活动、环保行动等，培养学生的社会责任感和公共意识。
四、活动安排1. 活动前期准备（1）确定活动主题和目标；（2）拟定活动方案，并邀请相关领域的教师或专家进行分享；（3）了解学生的学习情况，并依此确定学习展示和学习互动的内容；（4）联系社区、博物馆等单位，安排社会实践活动。
2. 活动开展阶段（1）学习展示：让学生准备好自己的学习展示内容，并在活动场地搭建展示区域；（2）教师分享：邀请教师或专家进行专题讲座，让学生听取专业知识和经验；（3）学习互动：组织学生进行学习小组讨论、问答环节等，增进学生之间的交流和互动；（4）创新实践：组织学生进行实践活动，并鼓励学生展示自己的创新成果；（5）社会实践：组织学生参与社区服务活动、环保行动等，关注社会问题。
大教研活动方案
大教研活动方案随着教育的发展，教学方法也在不断变革。
大教研作为一种现代化的教学探索方式，正逐渐受到广大教师的关注和参与。
大教研活动旨在通过集体合作、开放式研究和反思实践，提升教师教学水平，促进教育的创新与发展。
本文将探讨大教研活动的目标、内容和实施策略，以及其对教师个人与教学团队的积极影响。
一、大教研活动目标大教研活动的目标是提升教师的教学质量和教育水平。
通过将教师集合起来，进行教学经验的分享、交流和研究，大教研活动可以促使教师相互启发、相互学习，共同提高教育教学质量。
具体目标可分为以下几个方面：1. 深化课程理解和研究：通过课程内容的深入研究和交流，教师们可以更好地理解和掌握教学内容，并在教学实践中更有针对性地帮助学生。
2. 提升教学设计与实施能力：分享教学设计的经验和方法，教师们可以相互借鉴，不断改进教学计划，提升课堂教学效果。
3. 增强教育教学创新意识和能力：通过交流与思考，并结合教育教学新理论与新方法的引入，教师们可以引发新的教学思路，创新教学方法，增强教学的活力与趣味。
4. 增进教师职业发展与成长：大教研活动提供了一个展示教师才能和经验的平台，有助于教师提升自身职业形象、培养自己的专业素养，并在团队中发挥领导才能。
二、大教研活动内容大教研活动的内容应该包括以下几个方面：1. 教学案例分享：教师们可以分享自己在教学过程中遇到的问题、解决方案和教学案例，通过互相交流与启发，推动共同进步。
2. 教学方法与经验交流：教师们可以分享自己独特的教学方法与经验，并讨论其实效与可行性，从而为大家提供多样化的教学思路。
3. 教学资源共享：教师们可以将自己制作的教学资源分享给其他人使用，提供更多的教学素材和工具，丰富课堂教学。
4. 课堂观摩与评析：教师们可以相互观摩对方的课堂教学，互相进行评析，提供宝贵的反馈和改进意见。
三、大教研活动实施策略为了确保大教研活动的顺利进行，可以采取以下策略：1. 灵活组织安排：根据具体情况，可以将教师分成小组进行讨论和研究，也可以集中在一起进行全员交流和分享。
示范课开放日活动方案
示例课开放日活动方案一. 活动背景示范课开放日是一种以展示教学过程和成果为主要目的的活动，旨在为家长和学生提供一个了解学校教学特色和教学质量的机会。
通过开展活动，学校可以向家长和学生展示其教学环境、师资力量以及教学成果，同时也可以吸引更多的学生报名学校。
二. 活动目标1.吸引家长和学生参观学校，了解学校的教学特色和教学质量。
2.向家长和学生介绍学校的教学环境、师资力量和教学成果。
3.提升学校的知名度，增加学生报名学校的意愿。
三. 活动时间和地点•时间：XX年XX月XX日上午9:00-11:00•地点：XX学校四. 活动内容1.学校概况介绍–学校的历史和办学理念–学校的教学特色和教学管理模式2.师资介绍–教师团队的专业背景和教学经验–教师的教学理念和教学方法3.课程展示–选择几个优秀的示范课程进行展示–展示课程内容和教学过程4.学生作品展示–展示学生在课程中的学习成果–通过作品展示学生的学习能力和创造力5.互动环节–家长和学生可以提问和交流，了解更多关于学校和课程的信息–学校工作人员可以针对家长和学生的问题进行解答五. 活动宣传1.在校内外张贴活动海报，宣传活动的时间、地点和内容。
2.在学校官方网站和社交媒体平台上发布活动信息，吸引更多家长和学生参加。
3.将活动信息发送给学校内部的教职工和学生家长，提醒他们参加活动。
4.邀请当地的一些教育媒体和教育相关的公众号参与活动报道，增加活动的曝光度。
六. 活动评估1.搜集家长和学生对活动的反馈意见，了解他们对学校教学特色和教学质量的认知和评价。
2.统计活动当天的参加人数和家长的学校报名意愿，评估活动的吸引力和宣传效果。
3.根据家长和学生的反馈意见和统计数据，进行活动效果的评估和改进。
七. 总结通过示范课开放日活动，学校可以向家长和学生展示自身的教学特色和教学质量，提升学校的知名度和吸引力。
同时，通过活动的反馈和评估，学校也可以了解家长和学生对学校的认知和评价，为学校教学质量的提升提供参考和指导。
课堂教学互动活动方案
课堂教学互动活动方案一、引言现代教育理念中，互动已被视作课堂教学不可或缺的一部分。
通过各种互动活动，教师能够激发学生的兴趣，激发学习的动力，提升教学效果。
本文将探讨一些课堂教学互动活动的方案，希望可以为教师们提供一些有益的参考。
二、课前准备在课前准备阶段，教师可以事先设计好互动活动，并准备相关的物品和材料。
例如，如果要进行小组合作讨论，教师可以提前准备好小组标识，如彩色纸条或者图案，方便学生分组；同时，也可以准备一些问题或者情境，用于诱发学生的思考和讨论。
三、课堂导入为了吸引学生的注意力，教师可以通过一些趣味性的导入方式引入新的知识点或者主题。
例如，可以通过展示一段有趣的视频或者图片，引起学生的兴趣，并让学生参与进来，讨论和猜测视频或者图片中的内容。
四、游戏与竞赛游戏与竞赛是一种非常受学生欢迎的互动方式。
教师可以设计一些有趣的游戏或者竞赛，让学生在愉快的氛围中学习和竞争。
例如，可以设计一场抢答比赛，或者让学生分组进行擂台赛，通过游戏和竞赛激发学生的学习兴趣和积极性。
五、讨论与分享通过小组合作讨论和整体分享，可以培养学生的思辨和表达能力。
教师可以给学生提出一些问题或者情境，让他们进行小组讨论，并鼓励学生分享自己的观点和思考。
同时，教师还需及时给予学生反馈和指导，帮助他们提升思考和表达的能力。
六、角色扮演通过角色扮演活动，学生可以从不同的角度来理解和思考问题。
教师可以设计一些情境，让学生扮演特定的角色，模拟真实的场景并进行表演。
通过角色扮演，学生可以深入理解问题，培养情商和沟通能力。
七、实验与观察实验与观察是一种直观的学习方式，可以激发学生的好奇心和探索欲。
教师可以引导学生进行一些简单的实验，或者通过观察真实的现象，让学生亲身体验和探究知识。
例如，在学习光的反射时，可以让学生亲自进行反射实验，通过观察和分析实验结果，加深对知识的理解。
八、互动课件与多媒体在现代科技发达的背景下，教师可以利用互动课件和多媒体等工具，增加课堂教学的互动性。
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开放式课堂教学研究活动方案开放式课堂教学研究活动方案（精选12篇）为了确保活动有序有力开展，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。
那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？以下是店铺整理的开放式课堂教学研究活动方案，欢迎阅读与收藏。
开放式课堂教学研究活动方案篇1一、指导思想以“共同学习，快乐体验”为主题，把家长请进校园、请进教室，让家长与孩子一起上课、一起参与活动，了解课堂管理、学校要求，体验孩子在校的学习生活，以此为契机引领家长了解教育孩子的方法，参与到孩子的学习和教育中，共同教育孩子。
二、活动主题：共同学习，快乐体验三、开放时间：xx年5月11日上午四、活动地点：xx小学五、活动内容1、听课。
各位家长到自己孩子相应的班级参与听课上课，了解孩子上课表现、状态，了解上课常规及要求。
2、参观。
通过参观学校、班级文化氛围建设，观摩课堂、课间活动，了解学校教育教学的要求和情况。
了解自己孩子在校园的`学习活动，体验学校文化氛围。
3、观看表演。
观看学校跳绳队的表演，了解学校特色教育，体验孩子的丰富的学习活动。
4、参与活动。
学校举行大课间毽绳体育活动，家长可以自带器材，与自己的孩子共同参与跳绳、踢毽球活动。
六、具体分工（一）校长室（负责人：xx）1、全程监督整个开放日活动的准备、实施过程、总结等工作。
2、联系讲座专家。
（二）教导处（负责人：xx）1、制定活动方案，安排开放日当天上午的课程，全面关注活动过程。
2、发放家长开放日邀请函、家长签到表。
3、检查、落实活动情况。
4、电子屏欢迎词：热烈欢迎各位家长莅临我校参加开放日活动！家校携手共同进步5、协助体育科组做好学校跳绳队的训练及大课间的规范工作。
6、家长会后，做好总结及新闻报导工作。
（三）德育处（负责人：xx）1、对学生进行礼貌、文明行为教育，营造一个团结、和谐、积极向上的文化氛围。
2、监督各班做好校园卫生保洁工作。
3、检查校园宣传及班级文化建设情况。
（四）总务处（负责人：xx）1、准备家长的座椅及安排，校园必备设施的指示牌（厕所、休息室、饮水处、吸烟区、车辆停放处、学校平面图）。
2、设立家长课间休息处（内设吸烟区、饮水处）。
3、协助保安指挥车辆的'停放，做好校园的安全保卫工作。
4、做好各班电教设备、备用发电机等的维修保养，确保设备正常运转。
5、开放日前跟踪移动设备的充电工作，准备摄影、摄像器材，安排人员跟踪摄影、摄像。
（五）班主任（负责人：xx）1、通过校讯通、学生等途径，向学生和家长宣传开放日活动。
发放邀请函，并做好回收邀请函回执和参与家长人数统计工作，会后统一交教导处。
2、精心布置教室，加强班级文化氛围建设。
3、做好家长签到工作。
4、组织本班学生及家长热情参与讲座、大课间活动。
5、向家长反馈子女的进步情况，家长会前认真了解每一位学生，在每位学生身上总结至少一点进步之处。
（六）任课教师（负责人：xx）1、任课教师认真钻研教材，精心备课，上好课，室内上课教师要精心研究教学工具，把先进的教学工具、资源运用于课堂教学中。
2、课前要对自己的教学工具认真审查，避免课中出现问题。
上课课件要提前试运行，特别注意文字的大小、颜色要保证到课室后面能清晰可见。
3、教师要热情接待家长，耐心与家长交换意见，使家长真正了解孩子，了解教师，了解学校。
（七）专科组（负责人：xx）1、组织跳绳队训练，大课间活动的规范，质量提升。
2、负责讲音响的调试等工作及当天大课间音乐。
3、布置和回收会场器材设备。
4、协助后勤张贴指示牌等工作。
开放式课堂教学研究活动方案篇2一、活动目的为了进一步促进家校联系、加强沟通和理解，积极构建学校、家庭、社会一体化的教育体系，让家长走进校园，走进课堂，直接了解子女在校的学习生活情况，协调好学校与家庭教育的关系，使每一个孩子健康成长，促进学校的教育教学以及管理工作更上一层楼，创建让社会满意、家长满意的教育，学校决定于20xx年11月28日和11月29日举办初一初二年级“教学开放日”活动。
二、活动领导小组组长：柳苗成员：沈建设陈飞夏文洪肖耀胜盛敏建冯章杭张华刚钱建平王贤青张玲美多媒体技术、拍照支持：赖利平、盛敏建三、活动时间初一年级：20xx年11月28日上午7：50—11：20初二年级：20xx年11月29日上午7：50—11：20初三年级：只开家长会（20xx年11月29日晚上）18：00—19：00初三家长在报告厅集中开会19：10—20：10初三家长在各班教室开会四、活动地点1、各班级教室2、操场3、教师办公室4、报告厅五、部门分工1、教务处、教科室：统筹、协商、安排开放日活动；评价材料的收集、整理、存档等。
2、政教处：通知发放、班主任工作布置、学生行为规范教育、校园卫生。
3、总务处：听课用凳、设备保障、中餐准备。
4、各班主任：准备每个学生的学习表现情况、准备家长会的.相关材料（ppt等）六、家长活动程序1、传达室领“意见反馈表”。
2、第1—3节自选班级听课、观看大课间活动、与教师及子女进行交流，第4节参加家长会。
3、离校时意见馈表交回传达室。
七、活动要求1、本活动由教务处、教科室负责，总务处、政教处、办公室协助。
2、活动期间各班均按原来的'课程表上课。
3、“开放日活动”是教师风采展示的平台，也是我校整体形象的展示，要求全体教师积极认真参与开放日的教学活动。
为确保上课质量，请各位老师认真备好课，开放日当天避免作业讲解课。
鼓励教师互相听课，取长补短。
4、班主任务必在开放日活动前一周将邀请函发放到每个家长手中，做好宣传发动工作和协调记录工作。
5、活动期间各部门、全体教职员工对家长都要热诚接待，热情指引，主动与家长交流、沟通，获得家长各方面的理解和认同，让家长满意，让家长放心。
6、活动结束后，政教处、教务处进行活动总结，及时汇总家长的反馈意见，并将反馈意见及时反馈到各班、各科任教师、各教研组和相关行政。
八、服务工作安排1、教务处负责“开放日意见反馈表”、“开放日活动”邀请函文印工作。
在活动举行的前一周，将开放日活动邀请函发放至每个家庭。
2、总务处负责在开放日的年级各班教室放20张凳子。
3、班主任要在下周一做好班级回执的统计情况，并将参与情况报知教务处。
4、传达室做好指引工作。
家长离校时提醒家长把意见反馈表投入意见箱。
5、在“教育教学开放日”活动举行期间，学校值日行政每天要加强在校园及教学楼内巡视，发现问题及时解决。
6、值周班级和值日学生在政教处的领导下，加大工作力度，使学校的课间、出操、用餐做到井然有序，保持校园环境整洁。
7、班主任教育学生礼貌待人，严格遵守校规校纪。
开放式课堂教学研究活动方案篇3一、活动目的1、响应教育局“课堂深化改革年”号召，扎实推进德明中学“三生课堂”教学改革；2、加强与兄弟学校的交流学习，促进共同发展。
二、活动时间20xx年10月29日（星期四）上午三、活动主题聚焦新高考，构建好课堂------德明中学“三生课堂”教学开放日四、开放内容（一）课堂教学开放上午第二节到第五节课，全校所有课堂全部开放（高三第四节、第五节研讨）。
学校采用重点推荐和全面开放相结合的方式，每个学科安排一定数量的.推荐课。
（二）高三高考研讨上午第四节、五节课时间，高三各备课组将在会上与各兄弟学校分享自己对全国高考卷的研究成果，探讨高考复习方向和策略。
五、活动安排内容时间地点报到 7:40---8:30 学校进门广场听课交流 8:40-----9:20（第二节）各班教室听课交流 9:50-- -10:30（第三节）各班教室高一、高二：专家点评和相互交流， 10:40---11:20（第四节）高一高二交流场地见29日的'《开放日场地安排表》，高三在乐诚堂中栋一楼、二楼、三楼教室高三：高考研讨 11:30---12:10（第五节）注：老师们在参加完交流活动后，请到报到处上交《听课情况反馈表》并领取由教育局盖章的学分证书。
开放式课堂教学研究活动方案篇4一、指导思想为构建宽松和谐的教育环境，促进我校办学水平的不断提升，进一步更新教师教育教学观念，扎实推进课堂教学改革，提高课堂教学质量，全面提升学生综合素质，努力创设学校—家庭—社会一体化的育人氛围。
根据学校教育教学工作安排，经校委会研究决定于20xx年5月6日—8日举办教学开放日活动，以展示我校教师的教学水平和学生的精神风貌。
二、活动目的通过举办开放周活动，引领家长参与学校管理，让家长走进校园，了解学校，支持学校。
走进课堂，了解课堂教学以及课改动向，加强学校、教师、家长之间的沟通，同时，吸纳家长的合理化建议，进一步提高我校教育教学管理水平。
达到增进交流、和谐发展，办社会、人民满意的学校。
三、活动内容及形式开放年级：一至六年级每天开放两个年级开放内容：课堂教学、教研活动、课外活动、教师办公、道德大讲堂、特色项目四、活动时间：一、六年级(5月6日)；二、五年级(5月7日)；三、四年级(5月8日)五、开放对象学生家长、上级领导、兄弟学校及其他关心教育工作的社会人士。
六、活动安排1.教学开放日领导小组组长：副组长：成员：下设安全卫生、教学协调、宣传、资料收集、后勤服务四个工作小组。
安全卫生组：组长：副组长：成员：职责：负责制定《教学开放日安全预案》，活动日期间学校安全、卫生、交通引导、保卫、两操、学生课间、路队秩序、室内外环境、活动课及少年宫活动等工作。
教学协调组：组长：副组长：成员：职责：协调组织开放项目按时有序组织活动，做好活动小结。
宣传、资料组：组长：成员：职责：负责邀请函、宣传资料的'制作发放；版面、标语、横幅的制作摆放；影视、调查问卷资料的收集归类等工作。
后勤服务组：组长：组员：后勤人员、保卫人员职责：负责开放项目所需凳子的摆放及回收，其他相关物品的购买、发放和回收。
2.形式和内容①内容：开放日当天，开放年级各班严格按课程表(国家课程)及课程安排上课。
②听课：开放日当天，上级领导、学生家长、社会各界人士可以随时推门听开放年级任何一位教师任何一节课。
可以参观班级作业展示(放在班级班务柜中)。
不开放的'年级及班级也应按开放状态准备。
③交流：家长可以利用课间和课后时间，与学校领导、班主任、科任教师进行交流，了解学生在校内的情况，共同探讨教学疑问，探讨教育学生的有效途径。
④建议：学校发放调查问卷，接受家长和社会各界人士对教师授课、班级管理以及学校发展等提出的宝贵意见和建议。
3.家长到校活动程序教学开放日活动当天，家长持邀请函进入校园，先到班主任处报到，然后到子女所在班级听课，课间与相关教师交流等。
七、活动要求1.活动期间，全校教职工要以良好的精神风貌积极参与此项活动，出色完成本职工作，当好东道主，热情迎嘉宾，主动接受社会和家长对我校教育教学工作的监督。