高三化学第二轮复习备考策略研究
谈高三化学二轮复习的策略
谈高三化学二轮复习的策略一、明确二轮复习的任务把二轮复习与一轮复习明显地区分开来。
具体任务如下：第一项任务：构成科学知识网络系统并加强记忆。
与一轮备考的区别：①一轮复习是逐个知识点的记忆，初步掌握知识结构；二轮备考就是系统的科学知识网络的记忆，熟练掌握知识结构。
②一轮复习的记忆倾向于展开；侧重于点。
二轮备考的记忆女性主义于铀；侧重于网。
③一轮复习是会——记；二轮复习是记——熟。
第二项任务：在系统把握住整体科学知识的基础上，培育学生综合灵活运用科学知识的学科能力。
与一轮备考的区别：一轮备考的特点就是“科学知识单项”、“跨度大”、“解题思路较为单一”。
能力建议：高——中。
二轮复习的特点是“知识多项”，“跨度大”、“解题思路多变”。
能力要求：中——高。
第三项任务：提升学生解题的'速度及准确性。
与一轮复习的区别：一轮复习侧重于做“对”。
二轮备考既必须“对”，又必须“慢”。
二、二轮复习中的几点做法二轮备考：综合训练与专题训练结合，例如有机、无机推测专题总结，阿伏加德罗常数，离子反应等内容。
并整理一部分题目当堂顺利完成，训练答题的准确性、规范性和速度，强化易错点、安打点的练。
而化学实验的备考则应当著重思索方式、基本模型的创建，信息题则必须学会如何去粗取精、去伪存真。
具体如下：1、立足基础，注重教材现在的高考强调以“能力立意”命题，更加注重能力和素质的考查，不过分强调知识的覆盖面，因为综合卷容量有限，无法追求考查知识的覆盖面。
综合测试考查的知识点随机性增大，今年的“热点”，不一定是明年的“热点”。
这就意味着课本上的知识，任何一处都将会是“热点”，无主次之分。
为此，中考备考复习一定必须减少备考战略重点，淡化“热点”，立足基础，重回教材、大纲，踏踏实实地顺利完成教学任务，全面落实教学大纲的建议，协助学生构成完备的科学知识体系。
（1）要引导学生注重知识点之间的联系，建一个较为牢固的知识网络体系高三备考阶段的关键任务就是在教师的指导下，把各部分适当的科学知识按其内在的联系展开概括整理，将贫、乱和杂的科学知识串起线，结为网，列入自己的知识结构之中，从而构成一个系统完备的科学知识体系。
高三化学第二轮复习策略
、
一
二、 紧贴 真题 ， 式 强 化 变
一
轮 复习 中需解 决 的是 学 生在基 础 知识 方面 的 缺
陷， 那二轮复 习就更 应重视 知识应用 上 的强 化 。二轮 复 习临近高考 ， 应更重 视学生 的实战训 练 。在 习题 的选择 上不 能只用 历年的真题 ， 那就起 不到贴 近高考 和强化 提 高 的 目标 。应 重视 变式训练 ， 这样 既可将 历年 高考 中主 要考查 的知识 点进 行再现 ， 又可避 免学生 因 已做 过真题 而使训练失 真 。 三、 针对 薄弱 ， 补偿为要 二轮复 习不 应再 将 教材 中 的知识 点重 新进 行 一遍 地毯式 的梳 理 ， 应针 对历年高考 的考点知识 进行查 漏补 缺， 针对薄弱环节进行 强化和补 偿 。从知识 点 的角度分 析， 历年 的高考 主要有 如下 的考 点 ： 微粒 的结构 、 阿伏伽 德罗常数 、 子方 程式 、 子共存 、 离 离 氧化 还 原反 应 、 物质 的量 、 化学反应 与 能量 变化 、 镁铝 、 钠 铁铜 、 卤素 、 氧硫 、 氮磷 、 碳硅 、 素周 期表 、 元 化学 键 与 晶体 结 构 、 学 平衡 化 原理 、 电解质 溶液 、 盐类 的水 解 、 电化学 、 机反 应 基本 有 类型、 同分 异 构 、 机 物 组 成 的确 定 、 质 的 分离 与提 有 物 纯、 化学实验基本操作 、 体的制备 、 气 化学实 验常见 事故 的处 理 、 学 仪器 的清 洗 、 学 实验 的设 计 与评 价 等 。 化 化 如果从 高考试 卷 的试题 结 构上来 看 ， 主要 有如 下类 型 ： 环境 保护 、 阿伏伽德罗常数 、 离子方 程式 的正误判 断 、 离 子共 存 、 氧化还原反应 、 有机物 的结构 与性 质 、 实验基 本 操作 、 实验 的设计与评价 、 物质 的结构 与性质 、 机框 图 无 题 的解 法 、 确定有机物分子式 的简单 计算 、 机合成 、 有 化
《高考化学第二轮复习策略》论文
浅议《高考化学第二轮复习策略》摘要：高考复习需要帮助考生对已掌握的零碎的化学知识进行整理、加工，使之规律化、网络化；对重点、难点进行提炼、强化，浓缩记忆；并进行主客观高考试题限时训练，使学生熟悉高考题型，把握考题特点和规律，掌握解题方法，提高解题的速度和准确性，能初步掌握应试技巧。
关键词：回归教材网络化错题集热点信息高考化学复习备考一般分为三轮，其中第二轮复习尤为重要。
在第一轮以梳理知识为主的基础上，帮助考生对已掌握的零碎的化学知识进行整理、加工，使之规律化、网络化；对各知识点、考点、热点进行思考、总结；对各重点、难点进行提炼、强化，倾向于浓缩记忆；对考生进行灵活运用知识的学科能力培养；对考生进行主客观高考试题限时训练，以达到熟悉高考题型，把握高考题型特点和规律，掌握解题方法，提高解题的速度和准确性，能初步掌握应试技巧。
如何搞好高三化学二轮复习呢？根据笔者多年的教学经验，下面谈谈几点粗浅的认识。
一、研究《考试大纲》、重视回归教材1、以《考试大纲》为依据，构建各章节的知识网络，使知识体系化。
一方面考生应对照《考试大纲》中的每个知识点展开联想，弄清、弄懂《考试大纲》要求掌握的每个知识点。
另一方面在查漏补缺的同时，要对知识进行归纳、总结，抓住每一章的知识重难点，找出每一章知识的关联点、延伸点；然后将知识的关联点串成线、画成图、列成表、形成知识面。
最后再将所有的知识面串起来，形成知识网。
2、阅读教材，在课枉上多做文章，做到熟练掌握各知识点课本是高考命题的依据，复习的关键首先过好课本关，因此在二轮复习中必须重视课本的阅读。
根据化学学科的特点：概念多，理论多，反应多，物质多，实验多，现象多。
对课本上的重点知识我们可以边读、边批、边记、边思考，这样你就会觉得每读一次都与前一次的效果不一样，坚持的时间长了，重点知识基本上都掌握了。
3、以“精选题”为起点，通过强化训练，提高学科综合能力经过一轮复习后，大部分同学普遍存在知识点熟，但不知如何运用的问题。
高三化学备考策略3篇
高三化学备考策略3篇第一篇：基础知识复习策略一、策略目标高三化学备考的首要任务是巩固和拓展基础知识。
这一阶段的目标是使学生掌握高中化学的全部知识点，形成系统化的知识结构，为后续的专题复习和模拟考试打下坚实的基础。
二、策略内容1. 制定合理的复习计划：根据学生的实际情况，合理分配时间，确保每个章节都有足够的复习时间。
2. 深入理解化学概念：对化学概念进行深入理解，掌握其内涵和外延，形成清晰的化学思维。
3. 强化记忆：通过各种方式，如制作思维导图、编写顺口溜等，帮助学生记忆化学知识。
4. 注重实践：通过做实验、解决实际问题等方式，提高学生的实践能力。
5. 定期检测：定期进行化学知识的检测，了解学生的掌握情况，及时调整教学策略。
第二篇：专题复习策略一、策略目标在基础知识巩固的前提下，进行专题复习，使学生对化学知识有更深入的理解和掌握，提高解题能力。
二、策略内容1. 选择合适的专题：根据高考大纲和近年来的高考题目，选择重点和难点专题进行复习。
2. 深入剖析：对每个专题进行深入剖析，分析其内涵和外延，形成系统的知识体系。
3. 方法指导：针对每个专题，总结解题方法和解题技巧，提高学生的解题能力。
4. 经典例题：选择经典的例题进行讲解，使学生掌握解题的关键。
5. 定时训练：定期进行专题训练，检测学生的掌握情况。
第三篇：模拟考试策略一、策略目标通过模拟考试，让学生熟悉考试的题型和流程，提高应试能力。
二、策略内容1. 选择合适的模拟试题：选择与高考难度相近的模拟试题进行练习。
2. 定时考试：按照实际考试的时间，进行模拟考试，培养学生的应试习惯。
3. 严格评分：对模拟考试进行严格评分，让学生了解自己的真实水平。
4. 分析错误：对学生的错误进行详细分析，找出问题所在，及时进行纠正。
5. 总结经验：总结模拟考试的经验，为正式考试做好准备。
高三化学备考的策略和复习技巧
高三化学备考的策略和复习技巧高三化学的备考策略1、把握主干的知识考生在复习时要课本、考试大纲，掌握最基本的知识原理。
例如检验二氧化硫最常用的就是品红溶液，其他方法都不典型;而吸收它需要酸性高锰酸钾溶液，但你若偏偏追问可不可以氢氧化钠，这毫无意义。
实验题里我们要把握的是典型的检验方法，不要被无足轻重的信息阻塞大脑。
2、巧用思维导图在每一部分的总结时，可以省略一些细节，突出主要内容，梳理一个思维导图出来。
复习时只需看看思维导图联想回忆，遇到遗忘的或者不熟悉的知识点，再重新翻那些详细的图或者及时翻阅教材相关内容。
3、多练历年真题知识点的理解和运用需要在做题中不断提升，更好地巩固知识，但是也不要跳入题海，难以自拔。
做题在精不在多，真题的题目表述规范，答案详细，极少有模棱两可、含糊不清之处，可以很好的训练和规范作答。
考生要清楚广东省用的是全国卷，在练习中反复研究近几年的历年真题，适应考试的知识点和题型。
4、在做化学题时，要注意保持细心谨慎，认真审题，仔细作答，避免遗漏和“马虎”出错。
例如：题目中是选错误还是正确，注明的是“澄清”还是“无色透明”;化学方程式中写箭头，可逆符号，还是等号，有时还应标注反应物等的状态;写化学方程式、离子方程式还是热化学方程式;写物质的名称还是符号……很多同学常常发现本来会做的题目却因为没有审题而犯了错误，结果后悔不已，这些都需要谨慎谨慎再谨慎。
5、在解题时还要做到表述规范。
例如实验中指示剂滴定，判断某种物质反应是否完全，一定要加上“半分钟不褪色”或者“半分钟不复原”。
有的时候，试卷很简单，但是由于很多小小的陷阱，反而取得不好的结果。
高三化学的复习技巧1、首先明确，任何化学反应，从元素周期表角度考虑化学的反应原理都是最外电子层是否“饱和”的问题，物态的化合价基本符合元素周期表分规律，只有少数多化合价的，要抄下牢记。
做一个专门学化学的笔记本，把“非常规”的记录，包括所有反应的特殊颜色、气体、沉淀、变价等值的注意的特殊反应和元素。
高三化学二轮复习计划
高三化学二轮复习计划高三化学二轮复习计划一、明确任务一轮复习基本是按知识模块与课本的章节顺次综合，梳理知识环节、构建知识网络，而二轮复习那么是根据模块化、程序化的方式进行综合训练，所以二轮复习节奏更快、强度更高。
二轮复习的主要任务，一是形成知识网络系统并强化记忆。
二是在系统把握整体知识的基础上，通过大量练习，培育同学综合敏捷运用知识的学科技能。
解题的过程中，留意提高速度及精确性。
做到既要“对”，又要“快”。
二、详细建议二轮复习主要是通过练习强化对知识的理解和应用。
综合训练与专题训练相结合，练题的同时留意归纳总结，比如有机推断专题，钢铁的腐蚀、离子反应等专题。
同时，训练答题的精确性、规范性，提高解题速度，多整理易错点、失分点，并进行强化练习。
信息题那么要学会如何去粗取精、去伪存真。
1、专题训练、归纳总结近几年的高考化学试卷，逐年倾向于“技能立意”，更加着重技能和素养的考查。
同时由于试题数目有限，高考卷考察的知识点也比较固定。
所以专题练习可以根据题型和知识点分类专题练习。
以北京高考题为例，7道选择题中，电化学(原电池、电解池或者金属的防护和腐蚀)、化学反应速率和平衡、方程式的正误判断、试验题是常考题目，我们就可以根据这样的专题进行练习。
练习时，留意归纳总结，反思复习，找出同一类题目之间的共通点，同时构建知识点之间的联系，形成完整的知识体系，以题目“反刍”知识，以知识指导题目。
2、限时训练、综合训练(1)限时训练理综化学的选择题并不多，北京卷7道，考试时10-15分钟内完成比较合适，建议同学给自己规定一个时间，对每一个专题模块或者综合训练时进行限时训练，防止大量题海战术时脑疲惫，做题效率下降。
(2)综合训练每周进行一次学科内综合训练。
以北京卷为例，7道Ⅰ卷选择题，4道Ⅱ卷题，限时45分钟完成。
45分钟时间虽然焦灼，但不能给得太多时间。
此用意在于：①提高解题速度;②提高阅读、审题技能;③学会合理舍弃，同时调整考试心理，提高考试技巧。
高三化学二轮备考计划及措施
高三化学二轮备考计划及措施随着高考的临近，高三学生们也进入了备考的紧张阶段。
化学作为一门重要的科目，对于很多学生来说可能是一个难点。
为了帮助高三学生更好地备考化学，制定一个合理的备考计划和措施显得尤为重要。
一、备考计划。
1. 制定详细的备考计划。
在备考化学的过程中，首先要制定一个详细的备考计划。
这个计划应该包括每天的学习时间安排、每周的复习计划、每月的重点复习内容等。
通过制定详细的备考计划，可以让学生有条不紊地进行备考，避免出现盲目学习或者漏掉重要内容的情况。
2. 合理安排时间。
在备考化学的过程中，要合理安排时间。
要根据自己的实际情况，确定每天的学习时间和休息时间，保证充足的休息和睡眠，避免出现疲劳导致学习效率下降的情况。
3. 分阶段复习。
备考化学需要分阶段复习。
可以按照知识点、章节或者题型进行分阶段复习，先把基础知识学扎实，再逐步深入学习，最后进行全面的综合复习。
这样可以让学生有针对性地进行复习，提高复习效率。
4. 多做模拟题。
在备考化学的过程中，多做模拟题是非常重要的。
可以选择一些历年高考真题或者模拟题进行练习，这样可以帮助学生熟悉考试题型和题目难度，提高解题能力和应试技巧。
二、备考措施。
1. 注重基础知识的学习。
在备考化学的过程中，要注重基础知识的学习。
化学是一个层层递进的学科，基础知识的学习对于后续的学习至关重要。
要把握好基础知识的学习，建立牢固的知识框架，才能更好地理解和掌握后续的知识点。
2. 多进行思维拓展。
在备考化学的过程中，要多进行思维拓展。
化学是一个理论联系实际的学科，要善于运用所学知识去解决实际问题，进行思维拓展。
可以通过阅读化学相关的书籍和资料，参加化学竞赛或者科技创新活动等方式进行思维拓展，提高自己的化学素养。
3. 寻求帮助。
在备考化学的过程中，遇到问题要及时寻求帮助。
可以向老师请教，参加学校组织的复习讲座或者辅导班，也可以组织同学一起讨论学习，相互帮助，共同进步。
4. 合理利用资源。
2024年高三化学第二轮复习的方法和策略
2024年高三化学第二轮复习的方法和策略一、知识梳理在第二轮复习中，知识梳理是基础且关键的一步。
学生需要全面梳理高中化学的知识点，确保对基础概念、原理和公式有深入的理解。
可以通过整理笔记、制作思维导图等方式，将知识点串联起来，形成完整的知识网络。
同时，对于之前遗漏或掌握不牢的知识点，应进行有针对性的复习和补充。
二、专题强化专题强化是提高解题能力的有效方法。
学生可以根据高考化学的常考题型，选择相应的专题进行强化练习。
对于每个专题，需要深入理解其考察重点和常见题型，掌握解题技巧和方法。
同时，还需要进行专题的归纳和总结，以便更好地把握解题思路和规律。
三、题型归纳题型归纳是复习中不可或缺的一环。
学生需要对各类题型进行归纳和总结，找出不同题型的解题思路和方法。
对于常见题型，需要熟练掌握其解题步骤和要点；对于难题和综合题，需要注重分析和思考，挖掘其内在的解题规律。
同时，还需要注重题型的举一反三，以便更好地应对高考中的变式题型。
四、实战模拟实战模拟是检验复习效果和应试能力的有效手段。
学生需要定期进行模拟考试，模拟真实的高考环境和考试流程。
通过模拟考试，可以了解自己的答题速度、时间分配和应试技巧等方面的不足，并及时进行调整和改进。
同时，还需要对模拟考试中的错题进行分析和总结，找出自己的薄弱环节和易错知识点，进行有针对性的复习和提高。
五、心理调适在复习过程中，心理调适同样重要。
学生需要保持积极的心态，正确面对复习中的困难和挑战。
可以通过适当的运动、放松等方式缓解压力和疲劳，保持身心的平衡和健康。
同时，还需要学会合理安排时间，避免长时间连续学习造成的过度疲劳和效率低下。
此外，与同学、老师或家长保持良好的沟通也是缓解压力、增强信心的重要途径。
在复习过程中相互帮助、共同进步，可以提高学习效果和应对高考的信心。
2024届高三化学二轮复习+备考经验交流——把准方向++++精准备考课件
备考目标达成
核心知识 的掌握
• 知识目标
教材
高考备考
关键能力 的培养
• 能力目标
分析问题、 解决问题
模型认知 的建构
• 素养目标
创新精神、 学科素养
0 1 强化必考点
0 2 扎实轮考点
0 3 把握变化创新点
04
聚焦科技热点
1、物质的组成、性质和分类
8、 四大平衡常数、四大滴定及其应用
二 2、元素周期律 物质结构和性质
9、电解质溶液相关图像（数形结合图像
轮复 3、有机物基本性质、结构（共线共面、手性碳）10、重要过渡元素及其化合物
习 4、基元反应、活化能和催化剂机理
备考内容和方向
2023年示例卷
无机物硫化钠制备（图示）
2023年四省联考
2023年新课标卷
醋酸钴与双水杨醛缩乙二胺形成的配合物 [Co(II)Salen]的合成
安息香制备二苯乙二酮
以硼镁矿为原料生产硼酸及轻质氧 高硫锰矿制备金属锰（流程图、PH与离子浓 从铬钒渣中分离提取铬和钒（流程图）
化镁的工艺流程（流程图）
第27题（15分）
无机实验：以Na2S制备为背景 （有回流装置图）考查
化学工艺 流程
第27题（15分）
第26题（14分）
第26题（14分）
以回收镍制备硫酸镍为背景考 以碘单质的不同制备为情景考 以菱锌矿制备硫酸锌为背景考
查
查元素及其化合物的性质
查
备考内容和方向
近三年全国甲卷的试题分析
考查内容 2020年考题及考点 2021年考题及考点
Al、S）性质考查
（N或O、F、Al、Si、Cl、
S、P）
备考内容和方向
新课程高三化学第二轮复习策略
四 、 握重 点 。 除盲 点 。 实做 好 纠错 把 消 切 分析 近 几 年 的高 考 化 学 试 题 ，重 点 其 实 就 是 可 拉 开 距 离 的重要知识点 ， 即疑 点 和 盲 点 ； 走 出 “ 基 础 的东 西越 易 出 要 越 差错” 的怪 圈 。 对 出 现 的 错 误 要 作 记 载 ， 隔 一 段 时 间 都 要进 每
这 些 特 点 ， 们 可 以用 两 种 方 法 读 好 课 本 。 其 一 是 ： 读 、 我 粗 细 读 、 读 、 读 ： 二是 ： 读 、 读 、 复 读 ， 着 问题 读 。 例 精 深 其 通 精 反 带
如： 对课 本上 的重点 知识我们可 以边读 ， 边批 ， 边画 ， 边记 ， 边 思考 ， 这样你就会觉得每读一次都与前一次的效果不一样 ， 坚 持 的时间长 了 ， 我们 的 自学能 力 自然就培养起 来 了， 俗话 说 ：
变化 。例 如 高 考 试 题 有 关 基 本 概 念 的考 查 内容 大 致 分 为 八 个
合而脱离基础知识。可以说 ， 这也是高考前解决基础知识的复
习与 各种 能 力的 提 升 的 关键 时 期 。
一
、
读好课本 、 用好课本 ， 正确处理好课本与练 习题的关系
方面 ： 物质 的组成和 变化 ； 对原子质量 和相对 分子质量 ； 相 离 子共存 问题 ： 化还 原反应 ； 氧 离子 方程式 ； 物质的量 ； 阿佛加德 罗常数 ： 化学反应中的能量 变化等等。基本技能的考查 为元素 化合物知识的横 向联系及与生产、 生活 实际相结合。 因此 ， 对 高考试题 “ 题新做 ， 陈” 将做过 的试题进行创造 性的重组 ， 推陈
为实际解题能力 ； 是要把握高考各题 型的特点和规律 ， 三 掌握 解题方法 ， 初步 形成应试技巧 。由此可 以看 出， 这一阶段的复 习策略和战术调 整很关键 ， 既不是一轮的重复， 也不是过于综
高三二轮化学备考复习策略谈
高三二轮化学备考复习策略谈随着高三复习的步伐逐渐加快，备考复习的策略变得至关重要。
对于化学这门科目来说，学习它不仅需要理解，更需要掌握。
以下是一些高三二轮化学备考复习策略，希望对广大考生的复习提供帮助。
1.建立知识框架在进行知识整合前，需要建立起清晰而稳定的知识框架。
化学课程重点可以分为有机化学、无机化学、化学分析等多个方面，在进行复习时可选择一些主要内容进行细致的整理，系统地归类化学知识。
同时，一定要重视基本知识的掌握，在建立框架的同时，要将化学基础知识牢固掌握，这是复习的基础。
2.集中攻破难点化学内容深，难度大，疑点多，若按顺序费力从头复习，往往感觉效率低下。
因此在备考复习中集中攻破难点尤为重要。
可以在往年的高考题或者近几年的历次考试中找到一些考察重点与难点。
对于这些重点难点，千万不要推脱，更不能放任不管。
要放手去解决，要诚正面对它们。
在练习过程中，遇到难题一定不要轻易跳过，应该逐一攻破。
3.信息多元化化学学科都比较古老，因此相关教材也存在时间上的差异。
可以通过公开课、网上教学视频、教材指南等来获取化学知识，这样可以拓宽知识面，提升化学学习的广度和深度。
融合多元思维，碰撞出化学智慧的火花。
4.反复训练复习必须反复，反复训练可以帮助我们更好地理解化学知识。
在练习过程中，可以在每道题目中按照以下方式进行反复练习：首先了解题目要求，进一步发掘知识点，然后进行独立思考，解决问题并整理答案。
答案记好后，注意复盘，重点是题目中的解题思路和详解。
最后，反复练习不仅要看结果，要看过程，理清思路不断完善，一步步提升。
5.在错题中前行每个人都会犯错，错题却是最好的老师，是一种学习的过程。
需要将错题进行分类，分析、总结，从被哪个知识点限制了表述入手，找到解决问题的路径，避免再次犯同样的错误。
通过错题的练习和整理可以更全面地了解错题出现的原因，进而调整复习方向，让错题成为自己的财富，避免重复的错题出现。
总之，高三二轮化学备考复习策略中的几点建议需要在高三复习中得到深刻认识和理解。
高三二轮化学备考复习策略谈
高三二轮化学备考复习策略谈高三是学生面临高考的关键一年，而化学作为高考科目之一，对于很多学生来说是一个挑战。
在高三阶段，及时有效地复习化学知识对于备战高考至关重要。
为了帮助高三学生有效备考化学，本文将针对高三二轮化学备考复习策略进行详细的介绍。
一、制定合理的复习计划在高三二轮化学备考复习阶段，制定合理的复习计划至关重要。
要对整个复习内容进行全面梳理，将知识点分类整理，确定每天需要复习的内容。
要按照高考大纲和考试重点来优先安排复习内容，确保重点知识的深入掌握。
合理安排每天的复习时间，避免盲目复习和临时抱佛脚，确保每个知识点都能够得到充分的复习和巩固。
二、多维度备考方式在高三二轮化学备考复习中，多维度备考方式是非常重要的。
除了课堂学习之外，还要结合课外阅读、习题训练、实验操作等多种方式来加强化学知识的理解和掌握。
可以通过大量的阅读化学相关的课外书籍和资料，加深对知识的理解和记忆；通过做大量的习题，加强对知识的运用和巩固；通过参与实验操作，加深对知识的体验和理解。
这样多维度的备考方式可以更全面地提高化学知识的掌握水平。
三、重点、难点攻克在高三二轮化学备考复习中，要重点攻克化学知识中的重点和难点。
通过对高考历年试题和模拟试题的分析，找出化学知识中的重点和难点，有针对性地进行重点复习和突破。
对于重点知识，要多加强记忆和理解；对于难点知识，要多做练习和训练，加强对知识的运用和灵活运用。
只有攻克了重点和难点，才能更加游刃有余地应对高考化学考试。
四、巩固提高在高三二轮化学备考复习中，巩固提高是非常重要的一环。
每个知识点都需要花费足够的时间和精力去巩固和提高。
通过不断地复习和训练，将知识点变成自己的知识，提高对知识的熟练运用和举一反三的能力。
在巩固提高的过程中，还要注意及时总结和归纳知识点之间的联系和巧妙之处，形成完整的知识体系，提高对知识的整体把握能力。
五、积极心态在高三二轮化学备考复习中，积极的心态是非常重要的。
高三化学二轮复习中对案例复习策略的研究——案例复习初探
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局 二 化 学 二 轮 复 习 中 对 案 例 复 习 策 略 的 研 究
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案 例 复 习初 探
陈 志 刚 胡 爱 江 刘 芳 郭 玮 张 洁
（ 北 京 市 第 二 中学 亦庄 学校 ， 北京 摘 要 ： 二 轮 复 习是 指 在 一 轮 全 面 复 习后 针 对 学 生 高 考 应 考 出现 的 问题 开展 的 复 习 。 常 规 策 略 是 专题 复 习 。 由于 第 一 次模 拟 考 试 距 高考 时 间短 ， 学 生在 高 强 度 复 习 情 况 下 感 到 很 疲 劳． 加 之 化 学 高 考综 合 程 度 高 ， 专题 复 习 收 效 甚微 。 作 者 结 合 教 学 实践 提 出“ 案例 复 习 ” 策 略 。 案例 复 习是 指 用 典 型 物 质 或 变化 作 为 切 入 点 ．将 高考 重 要 考 点及 学 生 经 常 出现 的 问 题 通 过 多种 方 式 组 织 在 案 例 中开 展 复 习 ， 从 而 达 到 落 实考 点 、 查 漏补缺 ． 切 实提 高 学 生 高考 化 学应 试 成 绩 的 目的 。 关键词 ： 高 三化 学 二轮 复 习 案例 复习 氯 酸 钾 二轮 复 习 的困 惑 二 轮 复 习 是 高 考 复 习 的攻 坚 阶段 。 这个 阶段 学 生 常 常 会 出现 一 个 平 台期 。学 生 通 过 知 识 的 系统 复 习 和应 试 技 巧训 练 获 取 的 收 益 已经 兑 现 ， 再 通 过重 复 复 习 与 训 练 只 能 稳 定 成 绩 ， 而 且 学 生 容 易 出 现 应 试 疲 劳 现 象 。 因此 二轮 复 习 高强 度 重 复 训练并不可取 。 化 学 二 轮 复 习 常 规 采 用 专 题 复 习方 式 。 这种 复 习 方 式 针 对 较 多 学 生 在 练 习 中 出现 的问 题 开 展 ， 具有较强的针对性 ， 因 此具有较好的应试收益 ， 在 实 际 二 轮 复 习 中得 到 了广 泛 应 用 。 值 得 关 注 的是 ， 由于 学 生 系 统 问题 往 往 是 教 学 过 程 出 现 的 问 题 。一 轮 复 习后 这 种 问 题 往 往 呈 现 点 状 分 布 ，并 不 能 形 成 专 题 。如 果 采 用 专 题 复 习解 决 点 状 问题 ， 则收益小 ， 学 生 参 与 热 情不高 ． 达不 到好 的效 果 。 二 轮 复 习 时 间 紧 迫 ， 专 题 复 习 的 微 效 益 使 得 教 师 开 始 思 考 改 革 二 轮 复 习策 略 。 笔 者 曾经 采 用 归 纳 整 理 的方 法 解 决 点状 问题 。但 由 于 问 题 间联 系少 ， 系统 性 差 ， 实 际 效 果 不 佳 。 如何 能够 将 学 生 的 点 状 应 试 问题 通 过 系 统 整 合 ， 形成 有 机 整 体 ， 从 而 提 高 学 生 高 考 理 科 综 合 化 学 部 分 的 应试 能 力 ？ 笔 者 通 过 研 究 高考 试 题 特 点 ， 结合学生应试实情 。 提 出高 三 化 学 二 轮 复 习 “ 案例复 习” 策略。 二、 案例 复 习 案例 复习是指用典 型物质作 为切人 点 ， 将 高 考 应 试 的 重 要 考 点 及 学 生 经 常 出现 的 问 题 通 过 学 习 、 探究 、 练 习 等 方 式 有 机组 织 起 来 ， 通过学科 内综合方式 落实考点 、 查漏 补缺 ， 切 实 提 高 学 生 高 考 化 学 应 试 成 绩 的 高 考 理 科 综 合 化 学 应 试 复 习策 略 。 笔 者 实 际 运 用 案 例 复 习 ，通 过 模 拟 考试 分 析 学 生 应 试 成 绩。 案 例 复 习 效果 明显 。案 例 复 习优 点 简 要 分 析 如 下 。 １ ． 案 例 复 习形 式 是 高 考 理 科 综 合 卷 化 学 卷 大 题 形 式 ， 具 有 高 度 的实 战性 。目前 高 考 试 题 通 常 源 于 一 个 物 质 或 变 化 ， 并 围绕 它 展 开 对 考 生 知 识 、 能 力 等 目标 的全 方 位 考 查 。 这 种 实 战 相 似 性 可 以有 效 激 发 学 生 的学 习热 情 ． 提 高 复 习 的参 与 度 ， 从
2023届高三化学二轮复习+物质结构与性质备考策略暨原创题赏析+课件
例4（2022年海南卷节选）以Cu2O、ZnO等半导体材料制作的传感器和芯片具
有能耗低、效率高的优势。回答问题：
ZnO晶体中部分O原子被N原子替代后可以改善半导体的性能，Zn-N键中离子
键成分的百分数小于Zn-O键，原因是_______。
试题分析：试题考查主要评价的是学生对教材中电负性的理解能力水平以及能
实验目的或预测实验结果；根据实
验目的和要求，设计或评价简单实
验方案；描述实验现象，处理、分
析实验数据和结果，得出相应结论；
在运用规律、原理和方法解决生产
生活、实践探素、科学研究等实际
问题的过程中，构建解决问题的模
型，清晰、准确而有逻辑地运用化
学专业术语、数据图表和模型等方
式表达自己的观点和方案，科学而
的杂化轨道数为5，由此可知Si原子的杂化类型为sp3d
次增加，说明π键C-Cl的键长有影响。
思维建模——考点归类并建构模型
高考试题典例分析——分子结构部分
思维建模：价层电子对对数判断方法
原子价层电子对对数=该原子σ键数+该原子孤电子对对数
ABnm±（A、B均为主族元素）
原子价层电子对对数=该原子σ键数+该原子孤电子对对数
=σ+1/2(A−xB−C)
A：中心原子价电子数
体趋势也依次升高，但由于C原子在失去2个
电子之后的2s能级为全充满状态，因此其再
失去一个电子需要的能量稍高，则满足这一规
律的图像为图b，故答案为：图a、同一周期
第一电离能的总体趋势是依次升高的，但由于
N元素的2p能级为半充满状态，因此N元素的
第一电离能较C、O两种元素高、图b。
高三化学二轮备考策略
高三化学二轮备考策略
1. 知识系统化：在二轮备考中，要将各个章节的知识点进行系统化整理。
可以通过制作思维导图、知识表格等方式，将散落的知识点串联起来，形成一个完整的知识体系。
2. 做题查漏补缺：多做一些历年真题和模拟试题，通过做题来检验自己对知识的掌握程度。
对于做错的题目，要认真分析原因，及时查漏补缺。
3. 强化实验技能：化学实验在高考中占有一定比例，因此要加强对实验技能的训练。
熟悉实验仪器的使用方法，掌握实验操作的步骤和注意事项。
4. 注意化学用语规范：化学用语是化学学科的基础，在考试中正确使用化学用语可以避免不必要的失分。
要注意化学式、化学方程式、离子方程式等的书写规范。
5. 提高解题能力：在做题过程中，要学会分析问题、解决问题的方法。
可以通过总结解题思路、分析题目中的关键信息等方式来提高解题能力。
6. 合理安排时间：在备考过程中，要合理安排时间，做到有计划、有目的地复习。
同时，要注意劳逸结合，保证充足的睡眠和休息时间，以提高学习效率。
7. 加强与老师和同学的交流：遇到问题及时向老师请教，与同学讨论，可以更好地掌握知识和解题方法。
此外，还可以通过参加课外辅导班、学习小组等方式来提高学习效果。
总之，二轮备考要注重知识的系统化、查漏补缺、实验技能的强化以及解题能力的提高。
合理安排时间，保持良好的心态，相信自己一定能够取得好成绩。
高三化学第二轮复习计划_高考化学复习
高三化学第二轮复习计划_高考化学复习高三化学第二轮复习计划1、将化学知识结构化结构化的知识是形成能力的前提，知识只有形成结构化，高三学生才能将化学学好，学生可以通过比较、归纳、联系将教材中不同地方出现的知识点进行有机整合，形成科学的知识网络。
要以重点、中心知识为主线，不能让细枝末节的独立知识点干扰主干知识的系统性。
2、研究高考化学题型研究高考化学题型非常重要，高考试题不仅是《考试大纲》对高考要求的具体体现，而且还代表了高考考察的方向和深度。
考生们可以先找到近五年的各地高考卷，目的就是为了找感觉，感觉一下高考试题的深广度，这样非常有利于二轮复习化学。
特别是可以有效防止考生在平时复习做题的时候片面的追求偏题、怪题。
3、加强反思考生们反思的内容可以是各方各面的，比如说命题者有什么意图?题目设计有什么巧妙?题目中的关键处在哪等等。
考生可以通过反思，提高化学学习效率，也可以把问题的前因后果想清楚，从而对知识的认识更加清晰，更加有条理，反思是发现的源泉，是训练思维，优化思维品质的极好的方法，也是一种积极的思维活动和探索行为。
4、规范答题纵观近些年的高考试卷，不难发现，答题不规范是考生失分的主要原因，从考生失分的情况分析，有很多的考生是因为低级错误而失分，主要是表现在化学的基本用语不规范，语言表达能力差等等方面。
这都是平常学习要求不严格，基础训练落实不到位造成的。
高中化学成绩提高方法1.提炼精髓，多看多读多背很多同学之所以没办法学好化学，其中一个原因就是不知道重点在哪里。
因此大面积的进行知识获取，找不到关键的地方，既耽误了时间，也没有什么效果。
这也是化学学习的一个误区，并不是所有的课文都是要求掌握的，很多时候都是对一种化学反应现象进行分析，因此想要学好化学的小技巧就是要懂得提炼知识点。
花少的时间去背诵，节省下来的时间才能去看更多的内容。
在这里要提醒同学们，上课一定要认真听化学老师的话，因为老师常常会一两句话就能概括所有的知识内容，这无疑为自己节省下了很多的时间。
高三化学第二轮复习策略
通过 我对 电极 反应 的分 解与 合并 ，学 生理解 了电极 方
、
精选 习题
程式 书写 的实质 ，确 实达 到 了举 一反三 的效 果 。 三 、强化实验 许 多 老师认 为第二轮 复 习时 间紧 、任 务重 ，学 生做 实 验耽 误时 间 ，大 多采 用 黑板 上讲 实验 。学 生不亲 自 进 行 操 作 ，学生 的观 察 能力和 操作 能力 很难 得到 提高 ，只 有让 学 生真 正参 与到 实验 过程 中去 ，学 生才会 有 收获 。在 复 习过 程 中，我 经常 把 习题 中学生 难 以理解 或者 认识模 糊 的实 验
学经验 ，对 第二轮 复习的策略 进行 了 详 细阐述。 【 关键词 ｌ第二轮 复习 精选 精 练 习惯
Ｆ ｅ Ｏ４ ２ ＂ ＋３ ｃ 一 ＋ Ｈ２ Ｏ＝ Ｆ ｃ ＋ ＋ ＯＨ一
（ ３ ） Ｆ ｃ 与Ｏ Ｈ一 反应 生成 Ｆ ｅ （ ０ Ｈ ）
Ｆ ｃ Ｏ ４ ２ ＋３ ｅ 一 ＋ Ｈ ２ ０ ＝Ｆ ｃ （ ０ Ｈ） ３ ＋ ＯＨ ～
池 ，Ｋ： Ｆ ｅ Ｏ 在 电池中作为正极材料，其电极反应式为？
在 讲题 中我 是这 样设 计 的： 正 极 反应方 程式 为 ： （ １ ） 写 出 电子转 移 及对 应 产物 （ 根 据化 合 价 的变 化 判 断
为主 ，所 以，习题 的质量 直接 决定着 学生 的复 习 效果 ，进 而影 响学 生 的高考 成绩 。教 师要 深入 研究 教材 、 《 教 学大
纲 》和 《 考试 说 明》 ，把握 知识 点 ，所选 习题 要考 查和 覆 盖这 些知 识 点 ，使 知识 点 不至于 遗漏 。同时 ，对 于 《 考试
说 明》 中不作 要求 的 知识 也不要 随意 扩展 ，以免造 成 学生 时 间和精 力上 的浪 费 ，徒 劳无 功 。另外 ， 由于高 考命 题具
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高三化学第二轮复习备考策略研究
一、明确复习的重点
二、合理安排复习时间
在进行第二轮复习备考时，时间的合理安排非常重要。
学生需要根据自己的时间安排
和学习状态来合理安排每天的复习进度。
一般来说，每天安排3-4个小时进行化学的复习，要确保每次复习的时间集中而高效。
可以根据自己的学习习惯和身体状况来安排早晨、下
午或晚上进行复习，保持精力高度集中。
并且要合理安排休息时间，避免长时间的连续学
习导致疲劳和效率下降。
三、多练习，善总结
在进行第二轮复习备考中，多做习题是非常重要的。
可以借助各种高考化学复习资料，进行大量的习题练习，特别是历年高考真题和模拟试题，从中总结出高考中常出现的题型
和考点，增强对知识点的掌握和理解。
做题的过程中要善于总结，将每个知识点的解题方法、思路和技巧总结成笔记，方便复习时进行回顾和加强记忆。
四、注重课外拓展和应用
在进行第二轮复习备考时，不能只停留在书本知识的理解和运用上，还需要注重课外
拓展和应用。
可以借助网络资源、科普书籍和化学实验来拓宽自己的化学知识，增强对化
学知识的应用和理解。
尤其是化学知识与生活、科技的联系，要善于发现和总结，增加对
知识的印象和理解。
五、保持自信，冷静备考
在进行第二轮复习备考时，学生也需要保持自信和冷静。
高三是一个非常紧张的年份，但是要保持好的心态，不要因为压力过大而导致焦虑和恐慌。
要相信自己的复习备考策略
是合理有效的，要相信自己已经取得的成绩和进步。
同时要冷静对待每一次的考试，不要
因为一次的失利而影响自己的复习和备考状态，要时刻保持良好的学习状态和积极的心
态。
高三化学第二轮复习备考是一个非常重要的阶段，需要制定合理有效的复习备考策略。
学生应该明确复习的重点内容，合理安排复习时间，多练习，善总结，注重课外拓展和应用，保持自信和冷静。
相信只要学生通过不懈的努力和有序的复习备考，一定能够在高考
中取得优异的成绩。