教室里的争吵童话作文（3篇）
三年级简短作文童话故事(精选8篇)
三年级简短作文童话故事(精选8篇)三年级简短作文童话故事篇1一天晚上，铅笔和橡皮争吵起来了，它们争论不休，谁也说服不了谁。
铅笔正在写字，它看到橡皮坐在自我身边，便说道：“我在写字，你又没事儿干，坐那里干嘛，一边去!”“我没有闲着没事干，我是在监督你有没有错别字。
”橡皮说。
铅笔一听，立刻就火了“我是小主人的多年帮手了，我没有错别字，去去去。
”看着铅笔如此的生气，橡皮十分无奈地走开了。
橡皮刚刚一走，铅笔就有麻烦了，它一不细心写了好几个错别字。
这可怎样办呢?铅笔这时想起了橡皮兄弟，它十分地后悔，可是自我又不好意思给橡皮说。
就在它一筹莫展的时候，橡皮跑来了：“让我来帮帮你吧，反正我们各有各的弱点嘛!”说着，橡皮十分熟练地擦去了铅笔写的那几个错别字，擦得干干净净。
“让咱们做个朋友吧!”橡皮开心地说。
“好吧，可是，你以后千万别给我帮倒忙噢!”“没问题!”橡皮爽快地回答。
从此，人们都会看到铅笔的头上戴着用橡皮做的帽子。
三年级简短作文童话故事篇2在一片美丽的森林里，住着许多动物居民。
有和蔼可亲的大象奶奶、笑口常开的长颈鹿爷爷、美丽善良的兔子姐姐、还有调皮捣蛋的猴子弟弟。
当然还有关爱孩子的荷兰鼠妈妈，他有一个女儿名叫月圆，月圆是一个充满爱心乐于助人的好孩子，大家伙儿都很喜欢他。
一天早晨，月圆背着书包去上学。
一路上哼着小曲、跳着舞，欢快的走在林间小路上。
这时他看见刺猬奶奶不细心摔倒了，就连忙跑过去把她扶了起来，轻轻拍去她身上的尘灰，急切地问：“刺猬奶奶，您没事吧?我把您送回家吧。
”刺猬奶奶感激地说：“月圆，多谢你，人老了不中用了，我自我能够回家的，你快去上学吧，别迟到了。
”刺猬奶奶一再推辞，但月圆仍坚持要把她送回家。
把刺猬奶奶送回了家，结果上学迟到了。
山羊教师亲切地问：“月圆你怎样迟到了，是不是有什么事呀?”月圆把事情的来龙去脉说了一遍，所以让教师欣慰地说：“你真是一个乐于助人的好孩子，真棒。
”月圆不好意思地笑了。
文具的争吵童话作文四篇
文具的争吵童话作文四篇一天文具盒里的兄妹们为谁的本领最大，而争论不休。
文质彬彬的钢笔大哥首先开了腔：“我的本领最大！你看：经我的手写出的字既清晰又美观，更难能可贵的是，只要我的肚子不饿，我就能不间断地为主人服务。
因此主人特别青睐我，每次总让我出尽风头呢！”亭亭玉立的铅笔妹妹不屑一顾地说：“别自鸣得意啦，难道你没有瞧见主人在绘画或作图时，总是先请我出马吗？这叫好钢用在刀刃上，关键时刻显身手，你懂吗？”性格内向的橡皮弟弟再也忍不住了，说：“请两位想一想，每当主人用你们写错了字时，是谁挺身而出，即使粉骨碎身也不怕？只有我――橡皮！你们能像我这样吗？”这时一向遵守规定的直尺再也听不下去了：“别吵了！听我说，假设论本领最大，应该数我和圆规先生，如果没有我们俩，你们能画出漂亮的图形吗？”“对、对、对！我们的本领最大。
”圆规先生在一旁帮着直尺说话呢！就在他们吵得不可开交时，小主人及时赶来了。
等他弄清楚事情之后，意味深长地说：“大家别吵了！我想请你们帮我绘制一个复杂的图形，好吗？”“好，好！”于是，大伙儿就忙开了：钢笔负责文字说明，直尺、圆规保证线段不走样，遇到错误，橡皮赶快来帮助。
不一会儿，大家就出色的完成了任务。
大家终于知道，只有团结，才能出色的帮助主人完成任务。
放假了，小主人把文具整齐地放在柜子里，方便开学时拿。
夜已经很深了，但柜子里却传出了争吵声……漂亮的蓝色钢笔和黑色钢笔首先发话，它们似乎总是这个群里的主角。
“我们才是最重要的，小主人每次写作业都用我们，小主人的妈妈也只让小主人用我们，不用别的笔写。
”话还没说完，就被站在一旁的中性笔打断了：“我们才重要，黑色钢笔是靠墨水工作的，如果没了墨水，不就成了摆饰吗？还有，蓝色钢笔是靠墨囊，没了墨囊，还能干什么？”默不作声的三角板和米尺也发了话：“我们才是最重要的，小主人没了我们，数学课就没有那么精彩。
”铅笔和橡皮也喊了起来：“我们最重要，小主人没了我们，美术课就描绘不出美丽的图画。
写一个争吵型的童话故事吧钢笔和铅笔的作文
写一个争吵型的童话故事吧钢笔和铅笔的作文全文共9篇示例，供读者参考写一个争吵型的童话故事吧钢笔和铅笔的作文篇1一天晚上，我做完作业把书包整理好时，就上床去睡觉了，忽然我听见铅笔盒里有细微的声音，我悄悄地起床，轻轻走到铅笔盒旁边，哦——原来是钢笔和铅笔在争论着。
钢笔傲慢地说：主人喜欢我！上次要不是我，主人怎么可能在钢笔竞赛中获得第一名呢！铅笔抢着说：主人喜欢我！主人把字写错了可以请橡皮大哥来帮忙擦掉，要是用你来写作业，可就改不了啦！钢笔很生气：主人分明是喜欢我的，每当我墨水用完了主人都及时给我灌满，并把我弄得干干净净。
而且现在主人用我来写字的时间越来越多了，这表示主人喜欢我！铅笔不服气，胡说，主人是喜欢我的！看看我的新装备，握笔器和笔帽，你有吗？！主人喜欢的是我！钢笔说。
不！我才是主人喜欢的！铅笔反驳到。
……就这样，你一句我一句越吵越厉害。
这时我开口了：你们都别吵了！其实你们都有各自的'长处和短处，你们应该要善于发现别人的优点，认识到自己的缺点，这样才能共同进步。
钢笔和铅笔听了我这番话都惭愧地低下了头，涨红了脸，异口同声说：我们明白了！写一个争吵型的童话故事吧钢笔和铅笔的作文篇2标题:钢笔和铅笔的大战从前从前,在一个叫做文具箱国的神奇国度里,住着各种文具朋友。
其中最引人注目的就是钢笔先生和铅笔小姐了。
钢笔先生是个漂亮的大人物,外表光鲜亮丽,擦一身华贵的蓝色西装,无论走到哪里都很招摇。
他最喜欢和别人炫耀自己的贵重身份:"哼,你们都是些小家伙,我可是大人物!我的身价可是很高的,是用金属和宝石做的精细工艺品。
写出来的字迹工工整整、优雅大方,谁用谁就有面子。
"听到这些话,铅笔小姐可就来气了。
她虽然身材矮小,穿着朴素的灰色连衣裙,但脾气可坏了。
"哼,你那点小家底有什么了不起!写出来的字还不是我的拿手好戏?我虽然平凡,但最适合大家日常使用。
你那娇贵的身段,写半天就得回墨水袋子'充电'去了。
争吵童话作文15篇
争吵童话作文争吵童话作文15篇在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的争吵童话作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
争吵童话作文1林淋沉重的书包里静静地躺着一个文具盒，里面装着各种各样的文具。
夜深了，文具盒里开始热闹了起来。
铅笔弟弟先发制人，他朝着大家大声说：“我的本领可大了，小主人要写作业时，都得用上我，没有了我，小主人拿什么写字?”转笔刀也不甘示弱地说：“哼，你有什么了不起，要不是我把你削得尖尖的，你能把字写得那么漂亮吗?这儿呀，我的本领才是最大的!”橡皮妹妹更带着轻蔑的语气说：“你们哥俩又有什么了不起，铅笔弟弟写得很漂亮，然后我把字全都擦干净，那还不是一无所有吗?”这时，文具们的争吵更激烈了，把正在休息的尺子吵醒了，尺子姐姐有条有理地说：“你们别吵了，你们不是为了比谁的本领大，而是为我们的主人服务。
知道吗?”文具们还是很不服气地看着对方，心里闷闷不乐。
尺子姐姐继续评理说：“那么，你们都藏起来，不给主人做事，看看主人会怎么样。
”于是，文具们都藏了起来。
第二天，主人要写作业，可具怎么也找不到，她只好出去买文具了。
尺子姐姐说：“你看，我们生来就是为人们服务的，不是来比本领的。
”文具们都低下了头，感到十分羞愧。
从此，文具们不再争吵了，他们大家一起过着和睦、安宁的生活。
争吵童话作文2铅笔盒橡皮擦一直都很喜欢争吵。
今天，他们两个不知道怎么了，又吵了起来呢？铅笔和橡皮擦吵地你不让我，我不让你。
原来，是因为他们想证明谁才是最有用的。
铅笔哥哥说：“我能写字，所以我才是最有用的。
”橡皮姐姐不服气，反抗到：“如果你的字写错了就需要我来帮你擦，应该是我最有用才对。
”“我不服，没有我的话，哪里来的一篇篇好文章呢？”铅笔哥哥骄傲的说。
心里感觉自己很伟大。
“如果没有我，那你的一篇篇好文章又是怎么出来的呢？”橡皮擦姐姐自豪的说。
黑板和粉笔的童话作文三年级下册340
黑板和粉笔的童话作文三年级下册340全文共10篇示例，供读者参考黑板和粉笔的童话作文三年级下册篇1在一间空旷的教室里，夜晚到了，同学们都已经离开了教室。
黑板忍啊忍，终于忍不住了，他向粉笔说话：为什么你天天在我的身上划来划去，把我现在都划得伤痕累累了！粉笔无辜的对黑板说：可是我是被人操控的才会变成这样子的！你看，当我划在你的身上的时候，我也在一点一点的变短呢！难道我不觉得疼吗？黑板说：那就按你说的.那样子，我也真的是倒霉了我才被送到这个班级上来。
上课的时候老师使用你来在我的身上划我还能说得过去，可是下课的时候，所有的同学都喜欢在我的身上划来划去，你说我冤不冤？并且划完之后还在老师到来之前擦掉了，你说我疼不疼啊！粉笔说，你以为我就好受了吗？同学们用我在你的身上划，不知道浪费了多少个我！我都要被用光了，现在我早都是粉身碎骨了！黑板笑了笑：看来我们都有自己的苦衷啊，那你说我们现在应该怎么办呢？是不是应该给他们点颜色瞧瞧？粉笔听完考虑了一下，感觉黑板说的实在是太对了。
就跟黑板联合起来商量起了对策。
看看明天怎么折腾那些浪费他们的同学们。
他们便等啊等，等着天亮起来。
第二天上课，老师正常的上完课下课了，同学们果然不出预料走上了讲台拿起了粉笔准备开始在黑板上划来划去，这个时候，黑板突然间倾斜了一下，开始像一边划了过去，一个同学的手躲闪不及被黑板给夹住了，疼的嗷嗷大叫，这个时候把老师给吸引了过来，老师看见了正在举着粉笔的同学和黑板上的一切，顿时明白了这段时间粉笔变少的原因所在了。
老师对黑板说：为什么你要夹住那个同学，黑板和粉笔齐声说道：他们下课的时候使用我们画画，浪费了我们！老师严厉的批评了那些同学，也批评了黑板和粉笔不能擅自作主张，从此一切便风平浪静了。
再也没有同学用粉笔在黑板上乱划了，也没有同学被黑板给夹住了，从此粉笔不会变少，黑板不会变疼，老师也很开心，这场黑板和粉笔闹出来的事情也就很友好的过去了。
不知道过了多长时间，黑板和粉笔就要退休了，他们有幸又聚到了一起，想起了当时发生过的事情，都不禁的哈哈大笑起来，认为当时发生那些事情是真的有趣啊！黑板和粉笔的对话，闹出的事情，你们觉得对吗？黑板和粉笔的童话作文三年级下册篇2我学校的教室有两块黑板，前面的黑板是给老师上课用的，后面的黑板是用来贴黑板报的。
童话作文教室的悄悄话
童话作文教室的悄悄话【篇一：书包里的悄悄话作文】篇一：书包里的悄悄话书包里的悄悄话一天，小主人写完作业后听到书包里传来了一阵哭泣声。
铅笔伤心地说：“小主人老是用小刀在我身上刻道道，真难受。
有时还把我当飞镖乱扔，我的头被摔断了好几次。
”橡皮也埋怨道:“我每天帮助小主人擦掉错别字，可他仍不爱惜我，还经常用小刀把我的肉一块一块地割下来，那钻心的疼就别提了！哎?? ”这时，书本哭着说：“朋友，我们书本姐们就更惨了，他总是在我身上乱写乱画，把我弄得脏脏的，还撕得残缺不全，不是叠飞机就是扔纸团。
”它们的话被小主人听到了，小主人决心改掉这个坏习惯。
从此以后，小主人再也不用小刀刻铅笔了；把橡皮也爱护地干干净净的；把书本包上了崭新的书皮，小主人变成了一个爱惜学习用品的好孩子。
篇二：五上三书包里的悄悄话课题：书包里的童话故事篇三：书包的自述书包的自述高寺镇中心小学校六年级一班张兰芳“嘎吱”，一阵关门声传进我的耳朵里——是主人张兰芳下楼去了。
趁着这个短暂的时间，我跟你们做个自我介绍吧！我长得可好看了！那灰色的用布做的长方形“身体”上，“长”满了粉红色的星星。
在“身体”的上半部分中间，还刻着一个青黄色的五角星，下半身就是两个口袋。
一个是用来装红领巾、小零食，一个就用来装三角板、圆规等学习工具。
我还有个好吃的“大嘴巴”。
每学期开学，总是会让我做梦都可以笑醒的阶段，因为在那段日子里，小主人会有很多的“新品种”——新书喂到我嘴里，我就可以“大开吃戒”。
也许是因为我吃得太多，变成了一个“大胖子”，再加上两侧“手里”要“握”着水杯或伞之类的东西，增加了重量，就很容易把主人的背压跨，以后就可能变成令人嘲讽的驼子，所以主人只得减少我的“食量”。
唉！至今回忆起从前的不幸，再与我的兄弟们比一比，我的命运真是悲惨啊！一次，主人背着心情沉重的我去上学。
在路上，我看到了让人诧异的一幕：一路上，有很多书包去都是我一类的。
我心想，这是怎么回事？为什么有这么多跟我一样靠人背的书包呢？后来才恍然大悟，我们这种背的书包的价格比拉的便宜，拉的书包上下楼时异常困难，还容易把轮子弄掉；再有就是因为背的书包是用布和皮做的，既可以设计各种造型（例如像刺猬一样），又可以设计更时尚的图案，脏了还可以清洗，物美价廉，而拉的书包造型固定，上面的图案也很幼稚，只适合一、二年级的小朋友使用。
教室里的争吵童话作文
教室里的争吵童话作文英文回答：As I walked into the classroom, I could immediately sense the tension in the air. Two of my classmates, Lily and Tom, were engaged in a heated argument. It seemed like they were arguing about something trivial, but theintensity of their voices indicated otherwise.Lily was red-faced and pointing her finger at Tom, accusing him of not doing his fair share of the group project. Tom, on the other hand, was defensive and insisted that he had already completed his part. Their voices grew louder and the rest of the class began to take notice.I could see that the situation was escalating, and I knew I had to step in before things got out of hand. I approached them and calmly asked what the problem was. They both started talking at once, each trying to convince me that they were in the right.I took a deep breath and asked them to take a seat sowe could discuss this rationally. I reminded them that we were all on the same team and that we needed to work together to succeed. I also shared a personal experience of how I once had a similar conflict with a friend and how we resolved it by communicating openly and finding a compromise.After some time, they both calmed down and began to listen to each other's perspectives. It turned out thatthere was a misunderstanding about the project requirements, and once we clarified the expectations, they were able to come to a resolution.I felt relieved that I was able to help them resolve their conflict and bring peace back to the classroom. Itwas a reminder that open communication and understandingare essential in resolving conflicts.中文回答：当我走进教室时，我立刻感受到了空气中的紧张气氛。
童话故事作文三年级满分(优秀8篇)
童话故事作文三年级满分(优秀8篇)童话故事作文三年级满分篇1自从青蛙和小鸟那次争论天的大小之后，青蛙心里一向不服气。
它历尽千辛万苦跳出了井口，它一抬头，看见了又大，又蓝，又高的天，草坪上开着五颜六色的鲜花，像彩霞落在草坪上，点缀着草坪，还有一群可爱的孩子在欢乐地做游戏，向远处眺望，是一片茂盛的森林，青蛙深深地吸了一口气，它感受到了大自然的醇香意蕴。
青蛙想：小鸟说得确实没错，天是无边无际的，我的向它道歉。
于是它上了路，向森林走去。
来到森林里，听见小鸟的叫声：“你好!是上次井底里的青蛙吗?”“是的。
”青蛙惭愧地说，一抹红晕悄悄地爬上了它的面颊。
“我是向你道歉来的，上次是我太无知了，请你原谅我吧，井里太闷了，我不回去了。
”“那太好了，我们又多了一个新朋友，我们到森林深处去找朋友吧!”青蛙爽快地答应了。
于是，它们手拉着手，哼着小调向森林深处走去，夕阳把它们的影子拉得很长很长。
童话故事作文三年级满分篇2森林里要开运动会啦!有好多的小动物们都来啦!小兔、小松鼠、小马、小猴子、小老虎都是来参加运动会的!运动会的比赛项目有跑步、跳高、爬树……第一项是跑步比赛。
大家都明白，参加运动会的小动物中，小马和小老虎跑得快，所以就让它们比。
小牛刚一吹哨，小马就领先一步，它们就像风一样快，不一会儿就跑的无影无踪了。
最终是小马赢了，袋鼠评委给了小马一个大奖杯。
第二项是跳高比赛。
小兔跳得实在是太高了，没人敢挑战它。
小袋鼠直接把大奖杯给了小兔。
第三项是爬树比赛。
小松鼠和小猴子爬得快，就让它们比。
听到小牛吹的哨声，它们就使出吃奶的力气去爬树。
最终是小猴子爬的更快，赢了比赛。
袋鼠评委给了小猴子一个大奖杯。
运动会结束了，大家回到家，都和自我说：“我还要练习，下次的运动会，我也要赢。
”童话故事作文三年级满分篇3有一天，一个教室的学生都出去上体育课了。
于是教室里的橡皮都出来开会了。
有一个粉红色的橡皮说：“你看我多漂亮呀!在工厂的时候，工厂的叔叔阿姨都对我特好，他们都给我涂上漂亮的颜料，此刻小主人也对我异常好，每一天用完我都给我洗一洗澡，看我多干净!”又有一个蓝色的橡皮说：“看我酷吗在工厂的时候工厂的叔叔阿姨也对我特好，他们给我涂上蓝色的颜料，此刻小主人也是对我很好，用完后也给我洗澡。
【童话作文】文具盒里的争吵 小学童话作文250字
【童话作文】文具盒里的争吵小学童话作文250字文具盒里的争吵
从前，在一个小学的教室里，有一个文具盒和几支笔、一支尺子、一只橡皮、一把削
笔刀、一支钢笔一同生活。
它们在老师的呼唤下，安安静静地躺在桌子上。
一天，小明拿起文具盒打开，但是文具们开始了争吵。
先是一只不知道从哪里冒出来
的小旗帜大喊：“大家都看吧，我最好看了！”接着，钢笔和毛笔开始争辩，互相嘲笑对
方的作用和脾气。
尺子和毛笔则开始争执：尺子说：“我是线条的主人，没有我你们画出
来的线条就乱七八糟！”毛笔则回答：“可我是一位画家的好朋友，没有我的画面就不会
露出美丽的轮廓。
”
文具们一边吵一边干活，有的用削笔刀削，有的用鼓子抠，一时之间，教室内弥漫着
混乱的气氛。
更糟糕的是，小明要用文具时，发现其中一些东西不见了，原来是文具们没
注意，把它们弄丢了。
小明只好呼叫老师。
老师来到小明的座位，看到麻烦的场面，开口说道：“文具们，
你们是为了小明服务的，而不是为了自己的利益上演自己的来头。
快把遗失的东西找回来，然后安静地工作，为小明提供好的服务。
”文具们聆听了老师的话语，明白了自己的错误，纷纷停止了吵闹，开始合作起来，每个人各司其职，为小明提供了好的帮助。
从那之后，文具盒里就再也没有争吵和混乱的情况了。
文具们明白了，只有相互合作、互相帮助，才能为主人提供更好的服务。
就这样，文具们一直默默地为小明工作，一直到小明长大成人，都留下了教育人的宝
贵启示：和谐相处，互相合作，才能创造美好的明天。
童话故事简短作文三年级(通用10篇)
童话故事简短作文三年级(通用10篇)童话故事简短作文三年级篇1自从青蛙和小鸟那次争论天的大小之后，青蛙心里一向不服气。
它历尽千辛万苦跳出了井口，它一抬头，看见了又大，又蓝，又高的天，草坪上开着五颜六色的鲜花，像彩霞落在草坪上，点缀着草坪，还有一群可爱的孩子在欢乐地做游戏，向远处眺望，是一片茂盛的森林，青蛙深深地吸了一口气，它感受到了大自然的醇香意蕴。
青蛙想：小鸟说得确实没错，天是无边无际的，我的向它道歉。
于是它上了路，向森林走去。
来到森林里，听见小鸟的叫声：“你好!是上次井底里的青蛙吗?”“是的。
”青蛙惭愧地说，一抹红晕悄悄地爬上了它的面颊。
“我是向你道歉来的，上次是我太无知了，请你原谅我吧，井里太闷了，我不回去了。
”“那太好了，我们又多了一个新朋友，我们到森林深处去找朋友吧!”青蛙爽快地答应了。
于是，它们手拉着手，哼着小调向森林深处走去，夕阳把它们的影子拉得很长很长。
童话故事简短作文三年级篇2从前，有个小人王国，那里住着威严的国王。
国王有一个既美丽又善良的公主叫一雅斯，那里环境很美，有乌鸦这个清道夫来帮忙打扫，有喜鹊连连不断的向人们传递喜讯..可唯一美中不足的就是缺少一位高贵而英俊的驸马，所以国王下令要亲自为雅斯挑选一位意中人。
这个决定刚刚公布，就有很多的皇宫贵族前来求见公主，可都被国王一票否决了。
在这个小人国里，有一个锡兵，他很爱公主，所以他每一天都默默守在公主身边，不让公主受一丝一毫的伤害，可是他想国王是决不会同意让他当驸马的，因为他既没有权又没有势，他只是一个士兵。
于是他去找聪明的朋友大拇指汤姆，并向他倾吐心声。
大拇指汤姆听了后，二话没说，跑到国王那里，问国王他选驸马的标准是什么国王说：“他必须要一生一世爱护我的女儿，不离不弃，不管在什么情景下，都要做她的守护神，让她欢乐，要她幸福。
”汤姆说了锡兵的愿望，就是要保护雅斯，并且他永远都不会放弃.国王听了，站起来说：“我要的不是一个贪财的人，而是一个能使雅斯永远幸福欢乐的人。
描写童话故事怎么写作文(优秀10篇)
描写童话故事怎么写作文(优秀10篇)描写童话故事怎么写作文篇1一天晚上，铅笔和橡皮争吵起来了，它们争论不休，谁也说服不了谁。
铅笔正在写字，它看到橡皮坐在自我身边，便说道：“我在写字，你又没事儿干，坐那里干嘛，一边去!”“我没有闲着没事干，我是在监督你有没有错别字。
”橡皮说。
铅笔一听，立刻就火了“我是小主人的多年帮手了，我没有错别字，去去去。
”看着铅笔如此的生气，橡皮十分无奈地走开了。
橡皮刚刚一走，铅笔就有麻烦了，它一不细心写了好几个错别字。
这可怎样办呢?铅笔这时想起了橡皮兄弟，它十分地后悔，可是自我又不好意思给橡皮说。
就在它一筹莫展的时候，橡皮跑来了：“让我来帮帮你吧，反正我们各有各的弱点嘛!”说着，橡皮十分熟练地擦去了铅笔写的那几个错别字，擦得干干净净。
“让咱们做个朋友吧!”橡皮开心地说。
“好吧，可是，你以后千万别给我帮倒忙噢!”“没问题!”橡皮爽快地回答。
从此，人们都会看到铅笔的头上戴着用橡皮做的帽子。
描写童话故事怎么写作文篇2一天，小青蛙、小乌龟、小鸭子和小公鸡一起去森林里玩。
它们玩着玩着，雷声大作，下起了倾盆大雨。
小公鸡对大家说：“下雨啦!下雨啦!大家快跑啊!”这时，它们路过了猫妈妈家。
猫妈妈见了，拿着雨伞跑出来。
当它看见了四个小伙伴，傻了眼，说：“我该借给谁呢?”猫妈妈想了想说：“我借给小青蛙吧!”“我不需要雨伞，”小青蛙摇了摇头继续说：“你还是把伞借给小乌龟吧!”“我也不需要伞，我躲在壳里，很舒服，”小乌龟缩了缩头说：“你还是借给小鸭子吧!”小鸭子拍了拍翅膀说：“我更不需要雨伞，因为我的羽毛下面有厚厚的油脂，不怕被雨淋湿，你还是借给小公鸡吧!”小公鸡接过伞，撑开来，对猫妈妈说：“谢谢您，我明天一定还给你。
”猫妈妈见了，对它们说：“你们真是一群懂得谦让的好孩子啊!”小动物们开开心心地回家了。
描写童话故事怎么写作文篇3有一天，一个教室的学生都出去上体育课了。
于是教室里的橡皮都出来开会了。
三年级作文童话故事上册(优秀10篇)
三年级作文童话故事上册(优秀10篇)三年级作文童话故事上册篇1小红狐琪琪的爸爸从国外为琪琪买了水彩笔，琪琪把它视如珍宝。
在一节图画课上，琪琪细心翼翼地拿出画笔准备画画，这时小熊贝贝走了过来，亲热地对琪琪说：“琪琪，你的画笔可真漂亮呀!”琪琪骄傲地说：“那当然了，这画笔可是国外进口的。
”贝贝讨好地说：“那么把它借我用一下好吗我必须会好好保护它的。
”“不能够。
”琪琪果断地拒绝了，贝贝心想：有什么了不起的!不就一盒破笔吗仅有你才会当个宝贝一样!贝贝走了不久。
小兔子悦悦一蹦一跳地来了，她用轻柔的声音说：“琪琪，借我用下水彩笔好吗”琪琪坚定地说：“不好!不好!我仅有一盒，借给你了我怎样办呀!”悦悦失望地走了。
顽皮的小猴淘淘又跳了过来，说：“小红狐，快把水彩笔给我用下。
”琪琪反驳道：“为什么要给你，你一点都不懂礼貌，再说你那么顽皮，会把我的‘宝贝’写坏的!”淘淘失望地走了。
经过这件事，大家一致认为琪琪太小气了!第二天，教师千叮咛万嘱咐，千万不要忘带了尺子。
琪琪信心满满地打开了笔盒，万万没想到，竟然没带尺子!琪琪没办法，只好向别人借。
她先想到了淘淘，她高傲地说：“借我一下尺子，快一点立刻要上课了。
”淘淘不乐意，说：“就你这种态度，我才不借你呢!”琪琪没有办法，只好向贝贝求助，“贝贝，借我一下尺子好吗”“我仅有一把呀!你去向悦悦借吧，别来找我。
”她又走向悦悦，“悦悦，借我一下尺子好吗”悦悦说：“我仅有一把，可是没关系。
”悦悦二话不说，把尺子折成两半。
一半给自我，一半给琪琪。
琪琪十分感激，说：“对不起，是我太小气了。
”“没关系”两个好朋友抱在了一齐。
做人不能够太自私，仅有你乐意帮忙别人，那当你需要帮忙时，别人才会帮忙你。
三年级作文童话故事上册篇2从前，有一个国王，他有三个儿子，其中最小的儿子最让国王烦恼。
因为小王子嘴很挑剔，老是对厨师做的饭菜挑三拣四。
国王决定给小王子一个教训。
一天，国王把小王子叫到跟前，对小王子说：“你总是嫌弃厨师们做的饭菜不好，今天你自己去厨房跟厨师们学做一道菜，然后自己把这道菜吃完，做不到的话，今天黄昏你就得离开王宫。
【童话作文】童话作文 屋里的争吵
【童话作文】童话作文屋里的争吵
从前有一户人家，里面住着一个爸爸、一个妈妈和一个可爱的女儿小花。
这个家庭本来是和和美美的，但却因为一件小事而发生了争吵。
一天晚上，小花正在做功课，突然听到爸爸和妈妈在客厅里大声争吵。
小花停下手中的笔，抱着猫咪走进了客厅。
只见爸爸和妈妈面对面站着，他们的脸上写满了生气和愤怒的表情。
小花走到他们中间，扯住妈妈的手说：“妈妈，爸爸，你们为什么要吵架呢？会吓到我和猫咪的。
”
爸爸撇了撇嘴说：“你妈妈一点也不体谅我，她总是抱怨我不帮她做家务。
”
妈妈不甘示弱地回答：“你以为我喜欢做家务吗？你从来都不主动帮我，我每天都很辛苦。
”
小花听到他们的争吵，觉得很伤心，她想了一会儿说：“爸爸妈妈，我有个建议，我们能不能一起做家务呢？这样你们就不会争吵了。
”
爸爸和妈妈听了小花的话，彼此对望了一眼，都沉思了一会儿，然后点了点头。
从那天开始，爸爸和妈妈都开始主动参与家务。
爸爸负责做饭，妈妈负责洗衣服，而小花则负责整理房间。
他们每天都会一起协作完成这些任务。
久而久之，家庭不再有吵闹声。
小花觉得自己的家变得更加温馨和睦了。
而爸爸和妈妈也发现，分工合作，互相帮助是解决问题的最好办法。
这个故事告诉我们，家庭中有时候会发生争吵，重要的是要能够包容和理解对方的想法。
通过沟通和合作，我们可以找到解决问题的最佳办法，使家庭更加和睦幸福。
童话故事作文新颖(通用10篇)
童话故事作文新颖(通用10篇)童话故事作文新颖篇1放学了，天空布满乌云，倾盆大雨从天而降。
几分钟后，雨停了，东边天空出现了亮丽的彩虹，人们都停下手里的活欣赏它。
彩虹觉得自己和风雨在一起太不合适了，因为自己总能得到人们的夸赞，而风雨时常会挨人们的骂。
彩虹趁一次风雨又挨人们骂的时候，冲风雨吼道：“你们这些讨厌的家伙，怎么配和五彩斑斓的我在一起!”风雨听到这些，无声无息地走了。
从此很长时间人们都没有看到刮风和下雨，急需风雨的人们开始虔诚的祈祷。
风和雨高兴极了，便下了一场及时雨。
人们开始称赞风雨，而对此时出现的彩虹不理不睬，彩虹觉得很没面子。
几天后，它很想去找风雨理论，可它怎们也出不去。
这时它突然明白了，原来自己只有在风雨后才能出现。
于是，当风雨和彩虹再碰面时，彩虹主动提出和好，风雨也很爽快地答应了。
从那以后，风雨和彩虹一心一意地为人们工作，因此它们都得到了人们的赞赏。
童话故事作文新颖篇2一个阳光明媚的上午，爸爸带着琪琪来到一家大商店里。
回去时，爸爸手里拿着一个送给琪琪的生日礼物——一台小电灯。
这台小电灯非常漂亮，你瞧，她穿着一身粉红色的衣服，穿着一双白色的小鞋儿，戴着一个项链(商标)，还有一顶小小的帽子。
琪琪高兴地向爸爸道谢后，就把这台电灯搬到了自己的屋子里，打算晚上的时候用她。
小电灯自豪的挺起自己的胸脯，高高的抬起了头，骄傲的自言自语道：“谁也不如我的光更亮!”这时，摆在与小电灯同一个桌子上的小蜡烛听到了，说：“小电灯姐姐，小电灯姐姐!”“是谁呀?是谁?”“是我，我是小蜡烛。
”“嗨!你这么弱小，并没有什么用处，你瞧，我的灯光能够让整个屋子里都变得非常亮堂，并且并且都能让外面的一部分亮起来，哼!就凭你?嘻嘻，你要是和我比，准是一句笑话!嘻嘻嘻，嘻嘻嘻……”小蜡烛感觉很委屈，就开始放声大哭。
到了晚上，琪琪兴奋地将自己心爱的小台灯打开，和她的小伙伴在屋里开心的玩耍着……忽然，灯灭了，琪琪赶忙和小伙伴下楼查看为什么。
教室里的争吵童话作文
教室里的争吵童话作文教室里的争吵童话作文3篇教室里的争吵童话作文1夜深了，教室里显得特别安静。
月光温柔地照着。
突然，桌子、凳子、黑板擦、讲台、黑板、粉笔争论起来，他们比着谁的贡献最大，教室里沸腾了桌子神气十足地说：“我的贡献最大，如果没有我，同学们在哪写字呀？我身上还能放好多东西呢！”“不对，我的贡献最大！桌子，你瞎说！”凳子小弟很是不服气，“只有你没有我，让人家站着写字啊？真是的！”“不是！你不是！”讲台哥哥争着说,“我的贡献最大，我可以让老师站在我身上。
”一直没有发话的粉笔妹妹跳上黑板，在上面写下了大大的“我最棒”三个字。
不料那个“棒”子写错了，正好被黑板擦叔叔发现了。
这可是他大显身手的好时候。
于是，他挪到粉笔身边，轻蔑地说：“啊哈，没法儿了吧？还得看我的！”他一边用自己的身体擦“棒”字一边说，“看看，你的贡献没我大吧？哼！”“请你们看好啦？这些字是写在哪儿呀？还不是写在我身上吗？”年迈的黑板公公说，他是教室里的长者，大家都很信任他。
听了黑板公公的话，粉笔妹妹和板擦叔叔惭愧地低下了头，红着脸承认自己比不过黑板公公。
“不――要――吵――了！”一个巨大的声音说，原来是教室公公，“你们是不是在比谁的贡献最大呀？这样吧，以后，桌子，你让老师站在你身上写字，凳子，你去让老师站着上课，讲台去写字，黑板去当课桌，粉笔去擦黑板，至于让小朋友们坐什么嘛？就让黑板擦去干吧，你们说行不行？”大家当然说不行。
教室又说：“那就是了，你们既然都不愿意，就干好自己的那一份工作，不要再比谁的贡献最大了。
我们每个都是平等的，我们要团结，团结就是力量，只有团结才能做好每一件事。
以后大家要和平相处！”大家齐声说：“好！说得好！团结就是力量！”从此，大家都尽自己最大的努力做好自己的工作，他们再也没有争吵过。
教室里的争吵童话作文2晚上，班里静悄悄的，突然，只听见一阵争吵。
是谁在吵架啊？为什么吵架？在吵什么呢？原来，是学校里的.清洁工具们在吵架，它们在争谁的功劳更大呢。
【童话作文】铅笔盒里的争吵 小学童话作文200字
【童话作文】铅笔盒里的争吵小学童话作文200字在一所小学的教室里，有一个铅笔盒，里面住着一群不同颜色的铅笔。
他们彼此之间相处得非常融洽，和平地度过了很多天。
但是有一天，一场争吵打破了他们平静的生活。
一只红色的铅笔，名叫小红，总是自诩为最漂亮的一支铅笔。
她总是扬言自己是全班最好的笔，其他的铅笔都不如她出众。
其他颜色的铅笔对此感到非常不满，尤其是蓝色的铅笔，名叫小蓝。
于是，小蓝决定采取行动。
他找来其他颜色的铅笔，商量着要怎么对付小红。
他们决定用一种方法来向小红展示实际能力。
他们每个人都准备了一道难题，希望能够让小红难住。
第二天，铅笔盒打开了，一道道难题逐渐呈现在小红面前。
小红开始回答问题，但很快就发现自己有些答不上来了。
她忍不住向其他颜色的铅笔求助，希望能够找到答案。
其他铅笔却没有给予她任何帮助。
他们保持沉默，一言不发。
小红感到非常绝望，她不敢相信其他颜色的铅笔会对自己如此冷漠。
她决定努力解决自己遇到的困难，尽管心里非常难过。
几天过去了，小红终于找到了解答所有问题的办法。
她变得更加自信和坚强，同时也意识到了自己的过错。
她明白了，一个人的价值不是仅仅因为外表或者自负，而是要通过才能和实力来证明。
小红向其他颜色的铅笔道歉，并且向他们展示了自己实际的能力。
她不再自夸，而是默默地努力学习，帮助其他同学。
渐渐地，其他铅笔也开始接受了小红，他们看到了她的改变和努力。
从此以后，铅笔盒里没有了争吵和嫉妒，每个铅笔都相互帮助，共同进步。
他们明白了，在一起相处的过程中，要善待他人，包容他人的不足，同时也要努力提升自己的能力。
就这样，他们共同度过了美好的小学时光，成为了永远的朋友。
教室里的争吵童话作文3篇范文精选
教室里的争吵童话作文3篇天已经很晚了，教室里空无一人，却传来了吵闹的声音。
一把椅子高声说到：“我受够了！”所有的椅子都停下说话，呆呆地看着那把椅子。
“怎么了？你们不觉得我们在浪费美好的时光吗？”“你的确说得对，可我们能干什么呢？”另一把椅子发话了。
一张桌子说：“我有一个主意，大家一起请求电脑和投影仪给我们看动画片吧。
”“好吧。
”电脑和投影仪只好答应。
动画片里放的是桌子和椅子的神奇对话——“我那主人常在我身上画画，而且画完又擦，还搞得我擦破皮。
”桌子苦着脸说。
椅子皱着眉说：“我这个主人还经常放屁，臭死啦。
”……还没等动画片放完，突然响起了踢踏的声音。
有人来了！赶紧关上！一下子，都安静下来了。
“咦？刚才还吵吵的，怎么一下子就安静了？”小刚摸摸后脑勺，满脸疑惑。
一天，夜幕降临时，教室里的课桌、椅子、粉笔、黑板……都睁开了眼睛，开始七嘴八舌地聊起天来。
一个小椅子说：“我们今天来聊一聊自己的主人吧！”“我先说，”一个课桌说，“我的主人是小红，她非常爱干净，我也非常喜欢她。
因为每当有其他同学拍我踢我的'时候，小红都会把他们赶走。
我觉得她是世界上最好的主人！”“到我了。
”一把椅子说，“我的主人是小刚，他不爱干净，总是把鼻涕、口水弄到我身上。
他还把纸巾、垃圾都放到我嘴里，我可讨厌这个主人了！”黑板说：“我的主人是老师，我喜欢老师。
老师上课时会在我身上写字，让同学们学习到很多知识。
可是下课的时候有些同学会在我身上乱涂乱画，又不擦干净，我不喜欢这样的小朋友。
”一把椅子说：“我的主人也是小红，她确实是个爱干净的小朋友，但是她的同桌林芳，总喜欢拍打我，有一次她还趁着小红不在，叫上自己的朋友一起来，把我当作大鼓一样敲打。
要是我能告诉小红，小红一定会帮助我，不会让她们欺负我的。
”一只粉笔说：“我跟黑板一样，是供全班用的，但是我觉得同学们都很好，每次用完都会把我放回原位，我很喜欢他们。
”……夜深了，教室里的物品开口讲话啦！听，它们讲的什么？“我是一个苦恼的文具盒，小主人每次拿完铅笔以后，总是不把我收好，胳膊已经把我推下桌子十几次了，哎呦，真的好疼！”伤痕累累的文具盒指着身体向大家诉苦。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教室里的争吵童话作文
教室里的争吵童话作文(3篇)
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的教室里的争吵童话作文，欢迎大家分享。
教室里的争吵童话作文1
夜深了，漆黑的天空只有小星星眨着小眼睛，好像在与我打招呼。
看着这迷人的小星星，我迷迷糊糊地向教室走去。
“唉……”我刚来到教室门口，突然听见教室里传来一声叹息。
这是谁在叹气呢？借着路灯往里一看，原来是教室最后面的一张脏兮兮的桌子在唉声叹气。
桌子下面的凳子问道：“你怎么了啊，老兄？”“你看我身上红一块紫一块的，我可不喜欢这纹身。
”桌子抱怨道。
“纹身还可以洗了，我可惨了，坐在我身上的同学不停地摇晃，一节课下来，搞得我头昏眼花，身子快要散架了。
”凳子有气无力地说。
这时，地面砖也抢着说：“我的作用是用来承受重量的，可最近有好多同学带零食吃，吃完了就随手一扔，值日生也不及时倒垃圾，引来了很多苍蝇。
现在我身上到处充满了恶臭味！”
扫把也加入了谈话：“有些同学扫完地了，就把我狠狠地往角落里摔。
还有一些同学更加可恶，他们扫完地后把我当武器来打架，我真是哑巴吃黄连，有苦说不出呀！”
看着大家一个个怨声载道，粉笔气愤地说：“既然同学们都不爱惜我们，大家不如都离家出走吧。
”“好啊！好啊！”“我也响应！”……大家纷纷附和道。
黑板听了，忙张开两只大手拦住了大家：“他们还小，不太懂事，我们应该多给他们一些机会，大家再忍一忍吧！”
“铃铃铃……”床头的闹钟不失时机地响了起来。
我睁开惺忪的睡
眼，方知这是南柯一梦。
来到学校，我将梦中的情景告诉班上的同学，那些干过这些事的同学都红着脸低下了头，他们发誓以后会好好地对待粉笔、课桌、黑板等用品。
听了他们的话，我开心极了，心想：粉笔们再也不可能再罢工了！
教室里的争吵童话作文2
放学了，同学们陆续走出了教室。
很快，教室里就变得空无一人、鸦雀无声了。
不知什么时候，这宁静的场面被一阵争吵声给打破了。
原来是粉笔和黑板擦在争谁的功劳大呢。
粉笔骄傲地对黑板擦说：“我的.功劳肯定是最大的！你瞧，我的身体多么苗条啊。
看你，有多么胖。
而且，我的颜色也很多。
最重要的一点就是：老师可以用我在黑板上写知识，这样小朋友听起来就明白的多。
而你只能给黑板扫扫垃圾，多脏呀，我见到你就恶心！”
黑板擦不服气了，它说：“我这身衣服的确有些老土，可老土指的是传统，懂么？而你，五颜六色的，太俗气了！你的确可以为小朋友们补充知识，但补充的是单一的知识，要不是我来打扫的话，既使再聪明的学生也会被你弄成小傻瓜的，所以我的本领才是最大的。
”
“什么！你不仅说我俗气，还说我没有你的本领大！”粉笔大吼。
“吼什么吼，你不也说我了吗？”黑板擦反驳道。
……
它们就这样争论不休。
“别吵了，别吵了。
”黑板走过来说：“你们不要吵了，从明天开始，你们每人“失踪”一天，就能知道谁的本领大了。
于是，粉笔和黑板擦便不再争吵，都睡觉去了。
第二天，小朋友们高高兴兴地来上学，老师给同学们讲解知识时不断地往黑板上写字，不一会儿，黑板都写满了，可黑板擦不知跑哪里去了。
老师便将粉笔扔进了粉笔盒里，继续给同学们讲课，粉笔的心里可真不是滋味。
第三天上课时，老师想往黑板上写字时，可粉笔又不知去向，老师只看见黑板擦躺在讲桌上，老师继续给同学们讲课。
一节课黑板擦都静静地躺在那里，一点用处都没有。
黑板擦的心里也不是滋味。
终于，粉笔和黑板擦都明白了：每个人都有自己的本领，如果团结起来，力量就会更大。
教室里的争吵童话作文3
晚上，班里静悄悄的，突然，只听见一阵争吵。
是谁在吵架啊？为什么吵架？在吵什么呢？原来，是学校里的清洁工具们在吵架，它们在争谁的功劳更大呢。
我的功劳是最大的！扫把说，你看！凡是我经过的地方，都是干干净净的，没有一点儿灰尘。
这时，簸箕慢慢地走过来说：你确定你的功劳最大？虽然你经过的地方很干净，可那些垃圾呢，被你扫到外太空去了？才怪，还不是我这张不怕脏不怕臭的大嘴把垃圾吞了？这时洒水壶说话了："虽然你们对地面贡献很大，但是，你们感受一下现在的空气，真是糟糕透了！"洒水壶边说边把自己空空的肚子装满了水，朝着空中喷洒了好几下，空气果然清爽许多了。
洒水壶骄傲地扬起头说：看！哥多牛！这时拖把跳出来说：看你，把地弄得到处都是水，小朋友们滑到可怎么办？看来，最后还得靠姐呀！我那美丽的长发可吸水了！说着拖把用那一头美丽的长发边和地面亲密接触边唱道：啦啦啦，啦啦啦，劳动工具数我最能干啦！
不对，是我！是我！是本少爷，是本小姐就这样，劳动工具们争得不可开交，谁都说自己的本领是最大的。
这时，最不起眼的小抹布跳到桌上，边用力擦桌子边说到：不要争了，不要吵了，我们都是一家人，都要为人民服务，不要争不要吵，要心平气和过完每一天。
这时扫把也说：是呀，我们本是一家人，谁也离不开谁的，为什么要吵架呢，我们要向抹布妹妹看齐，为人类服务。
说着，扫把认认真真地扫起地来，大家一看，也都主动开始干活了，不一会儿，一个又干净又美丽整洁的教室出现在眼前。
大家靠在一起，异口同声说：我们是相亲相爱的一家人！。