实践活动-全家自驾游
自驾组团活动策划方案
自驾组团活动策划方案一、活动背景和目的自驾组团活动是指一群自驾车爱好者组成团队，共同驾车进行旅行探险的活动。
自驾旅行对于爱好自由、热爱冒险的年轻人来说，是一种非常吸引人的旅行方式。
本次自驾组团活动的目的，除了满足参与者的旅游需求，更重要的是提供一个平台，让大家可以相互交流、分享经验，增进友谊。
二、活动时间和地点1. 活动时间：本次自驾组团活动计划于XX年X月X日至XX年X月X日进行，共计X天。
2. 活动地点：活动地点定在XX市附近的风景区，距离城市不远，交通便利。
三、活动内容和安排1. 出发前准备- 自驾车检查：参与活动的每一辆自驾车都需要经过专业的检查，确保其状态良好，能够安全行驶。
- 行车路线规划：根据目的地和游览景点，制定详细的行车路线，并提前与景区进行联系，了解当地的路况和交通规则。
- 装备准备：参与活动的每一位驾车成员都需要准备必要的装备，如防晒霜、遮阳帽、雨具等。
2. 活动安排- 第一天：集合出发，前往第一个景区，进行游览、拍照等活动。
晚上安排在附近的酒店入住。
- 第二天：继续前往下一个景区，进行一日游活动。
晚上安排在附近的露营地露宿。
- 第三天：前往最后一个景区，参观景点，进行户外运动等活动。
晚上安排在当地的特色酒店入住。
- 第四天：返回出发地，结束本次自驾旅行。
四、参与人员及招募1. 参与人员：本次活动招募自驾车爱好者，年龄在18岁以上的男女均可参加。
每辆车需配备至少两名驾车成员，以确保安全。
2. 招募方式：- 网络招募：通过社交媒体、各大自驾俱乐部等渠道发布招募信息，吸引潜在的参与者。
- 口碑传播：通过往届参与者的口口相传，扩大活动的知名度，吸引更多的人参加。
五、费用和费用分摊1. 费用包括：- 住宿费：根据活动安排的不同，住宿费用可能涉及到酒店、露营地等不同类型的住宿设施。
- 景区门票费：根据行程规划，可能需要支付一些景区的门票费用。
- 交通费：自驾车在活动期间的油费、过路费等费用。
亲子旅行,家庭出游,共创美好回忆的活动方案
亲子旅行，家庭出游，共创美好回忆的活动方案亲子旅行，是一种全家人一起出行，共同享受旅途的快乐和美好的行动。
在亲子旅行中，家庭成员可以放松心情，享受亲子时光，创造美好的回忆。
首先，我们可以选择去一个有趣的目的地，比如主题乐园或者自然景区。
例如，我们可以选择去迪士尼乐园，那里有各种刺激的游乐设施和精彩的表演，孩子们可以尽情地玩耍和嬉戏，而父母们也能找到属于自己的快乐。
此外，我们还可以选择去自然景区，如山区或海滨，可以进行徒步旅行、露营、游泳等户外活动，感受大自然的美景。
无论选择哪种目的地，都应考虑到孩子的兴趣和能力，使他们在旅行中能够得到愉快的体验。
其次，我们可以规划一些有趣的活动，增加家庭成员之间的互动和默契。
例如，我们可以一起进行户外运动，如打篮球，踢足球，或者骑自行车。
通过参与体育运动，可以增强家庭成员之间的感情和团结。
此外，我们还可以一起进行手工制作，如折纸、画画等，借此发挥孩子的想象力和创造力。
这些活动不仅可以培养孩子的动手能力，还能让家庭成员之间更加紧密地联系在一起。
另外，我们可以组织一场家庭益智游戏，增加旅行的趣味和挑战性。
例如，我们可以玩一些团队合作的游戏，如解谜游戏、室内追逐游戏等，通过合作与竞争，提高家庭成员之间的交流和协作能力。
同时，游戏中的趣味和挑战也可以让家庭成员在快乐中学习和成长。
最后，我们可以为亲子旅行准备一本专属的旅行日记，记录下旅行中的点滴和精彩瞬间。
每个家庭成员都可以用文字、图片或者手绘的方式记录下自己的感受和印象。
这样不仅可以保留旅行的回忆，还可以培养孩子的写作和表达能力。
亲子旅行是一种家庭成员之间互动和交流的好方式，通过共同体验和共同创造美好回忆，可以增强家庭成员之间的感情，培养孩子的独立性和团队合作能力。
因此，我们可以选择有趣的目的地，规划有趣的活动，组织挑战性的游戏，并记录下旅行的点滴，共同创造美好回忆。
这样的旅行将会给家庭带来难忘的回忆，并让家庭成员之间的关系更加紧密。
四年级数学上册 第七单元《全家自驾游》教材分析 青岛版
《全家自驾游》教学分析一、活动目标1．在设计自驾游方案的活动中，学生经历“制订计划——实践探究——展示交流——回顾反思”的全过程。
2．学生经历通过多种途径和方法获取信息、针对具体问题整合信息、利用数学知识提出合理方案的过程，培养解决问题的能力。
3．通过回顾反思，学生进一步理解所用的知识和方法，积累数学活动经验。
二、活动内容本实践活动的内容是“全家自驾游”，为学生创设一个全家五口要驾车从济南到青岛玩三天的生活情境：让学生从驾车路线、住宿、门票、餐饮等方面有目的、有步骤地合作完成设计全家自驾游计划的过程：感受数学与生活的密切联系。
本实践活动共设计了四个环节。
第一个环节是“制订方案”，引导学生从研究内容、研究途径、研究准备三个方面来有序地制订活动方案；第二个环节是“实践探究”，学生根据研究内容，分工合作，通过看地图、上网、查资料、咨询等方法收集有关自驾游的信息，并做好记录；第三个环节是“展示交流”，引导学生交流各自收集的信息，并根据收集的信息进行选择，然后计算出所需费用，安排好行车的路线和时间等；第四个环节是“回顾反思”，引导学生从知识、方法、情感等多个角度进行反思，感悟数学与生活的联系，增强应用意识，积累活动经验。
三、教材解读及学与教建议（一）教材解读“全家自驾游”这个综合实践活动是在学生学习了三位数乘两位数、除数是两位数的除法、有关路程和单价的数量关系以及三步混合运算的基础上进行的。
本实践活动的内容贴近学生的生活实际，能够激发学生探究的热情，同时也有利于学生感悟数学与生活的密切联系，培养学生的应用意识。
本实践活动的重点是“实践探究”和“回顾反思”这两个环节。
“实践探究”环节分为两个内容，运用多种途径进行实际调查是探究的基础，而在此基础上的分析、选择、计算等又是分析和解决问题的关键。
“回顾反思”则是对这个实践活动的总结反思，有实效的反思才能促使学生深刻体会进行实践活动的价值，积累丰富的活动经验。
本实践活动特点是：1．选择贴近学生生活的素材。
青岛版四年级上册,数学教案实践活动(全家自驾游)
全家自驾游[教学内容]《义务教育教科书·数学（四年级上册）》93～94页。
[教学目标]1.在全家自驾游的实践活动中，经历“制定方案—实践探究—展示交流—回顾反思”的全过程，提高综合实践能力。
2.经历通过多种途径和方法获取信息、针对具体问题整合信息、利用数学知识提出合理方案的过程，培养解决问题的能力。
3.通过回顾反思，学生进一步理解所用的知识和方法，积累数学活动经验。
[教学重点]通过多种途径和方法进行实际调查，获取相关信息。
[教学难点]正确运用数学知识对数据进行分析、计算、制定合理方案，解决实际问题。
[教学准备]教具：多媒体课件；学具：教学纸、地图、计算器、电脑。
[教学过程]一、创设情境谈话：同学们，你们家常常自驾游吗？说说你们家都自驾去过哪些地方？预设：潍坊，青州，济南，北京……学生观看课件（见图1）：我们一家五口要驾车从济南到青岛旅游3天。
图1提问：我们先来帮王涛家制定一个自驾游计划吧！（板书：全家自驾游）【设计意图】随着人们生活水平的提高，自驾游已逐渐融入到孩子们的生活中，因此以谈话的方式导入，很好地拉近老师与同学之间的距离，提高学生的学习兴趣。
二、制定方案师：我们首先要制定一个方案，（板书：制定方案）我们都需要制定哪些内容呢？预设1：我们需要确定一下驾车路线。
预设2：我们需要设计一下行程。
预设3：我们还需要计算旅游费用，比如车油费、过路费、住宿费。
追问：那我们该怎样确定路线、设计行程、了解费用呢？学生分组讨论，全班反馈交流。
预设1：我们可以通过上网查阅驾车路线，通过车上导航也行，车上导航没有，可以用手机导航。
预设2：我们可以通过查旅游报刊杂志，查一下旅游景点的门票价格。
预设3：我们可以通过上网查一下旅游的费用。
引导：那我们都需要准备哪些东西来设计方案呢？预设1：地图。
预设2：能上网的手机。
预设3：电脑。
预设4：计算器。
【设计意图】实践活动的第一步是制订方案，引导学完生从研究内容、研究途径、研究准备三个方面有序地来制订活动方案，让他们找到后面实践探究的方向，为后面的实践探究奠定基础。
三年级数学下册《全家自驾游》教案、教学设计
3.教师对本节课的重点内容进行强调，提醒学生将所学知识应用到实际生活中，培养良好的数学素养。
4.布置课后作业，让学生在实践中巩固所学，为下一节课的学习打下基础。
五、作业布置
为了巩固本章节所学的知识，培养学生的实践应用能力，特布置以下作业：
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过讲述一个关于全家自驾游的趣味故事，吸引学生的注意力，引发学生对本节课主题的兴趣。
2.提问：“同学们，你们有没有和家人一起去旅行过呢？在旅行过程中，我们都会遇到哪些数学问题？”让学生结合自己的生活经验，思考并回答问题。
3.引导学生回顾已学的路程、速度和时间的关系，为新课的学习做好知识准备。
（二）讲授新知
1.教师结合课本内容，向学生介绍距离、时间和速度的概念，并通过生动的例子加以解释。
2.通过PPT展示，让学生了解地图的基本要素，如比例尺、方向等，并教授地图阅读技巧。
3.讲解货币计算和预算制作的方法，让学生学会在实际生活中运用数学知识。
4.引导学生掌握全家自驾游中的数学问题，如计算旅行费用、规划路线等。
4.利用多媒体和信息Байду номын сангаас术手段，如PPT、网络资源等，辅助教学，增加课堂的趣味性和生动性，提高学生的学习兴趣。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱生活、关爱家人的情感，让他们明白在家庭中要承担的责任和义务。
2.通过全家自驾游的情境，引导学生树立安全意识，提高学生的自我保护能力。
3.培养学生正确的消费观念，让他们学会理性消费、节约资源，养成良好的生活习惯。
4.通过全家自驾游的情境设计，使学生能够将所学的数学知识应用到实际生活中，解决相关问题。
自驾游活动总结分享
自驾游活动总结分享自驾游活动是一种独特的旅行方式，它不仅能够让我们领略到美丽的风景，还可以感受到自由和探险的乐趣。
近年来，越来越多的人选择自驾游作为放松身心的方式。
在过去的一次自驾游活动中，我有幸参与其中，下面我将分享一些活动的总结和经验。
活动概述本次自驾游活动的目的地是位于xxxx的一处风景优美的景点。
我们从出发地xxxx出发，经过xxxx，最终到达目的地xxxx。
整个自驾路线全长约xxxx公里。
活动准备在参与自驾游活动之前，我们进行了充分的准备工作。
首先，我们检查了车辆的整体状况，包括机油、轮胎、刹车等。
确保汽车在行驶过程中的安全。
其次，我们准备了地图和导航设备，以确保不会迷路。
同时，还准备了足够的食物和水，以备不时之需。
最后，我们还准备了紧急事故处理工具，如备用轮胎、灭火器等。
行程安排整个自驾游活动持续了三天。
在第一天，我们从出发地出发，经过一段崎岖的山路，欣赏到了壮丽的山景。
在路上，我们还停下来参观了一个古老的寺庙，了解了一些当地的历史文化。
到了傍晚，我们找到了一家当地的农家乐，品尝了当地的特色美食。
第二天，我们继续沿着山路前行，不时停下来观赏沿途的美景。
当天的行程相对较长，但我们都觉得非常值得。
最终，我们到达了目的地，看到了一片美不胜收的湖光山色。
在湖边，我们扎营露宿，体验了舒适的露营生活。
第三天，我们参加了一项水上活动，并在湖边度过了一段轻松愉快的时光。
下午，我们开始了返程，结束了这次自驾游活动。
收获与感想通过这次自驾游活动，我获得了很多收获和感想。
首先，自驾游让我享受到了自由和探险的乐趣，我可以随心所欲地选择路线和停留的地方。
其次，自驾游还让我与朋友们之间的关系更加紧密，我们互相帮助和照顾，共同度过了愉快的时光。
此外，自驾游还让我更好地了解了当地文化和风土人情。
在沿途观光的过程中，我与当地居民互动交流，了解到他们的生活方式和思想观念，这种体验是其他旅行方式无法比拟的。
最后，自驾游还培养了我的团队合作精神和解决问题的能力。
自驾游活动收获总结
自驾游活动收获总结自驾游是一种自由自在的旅行方式，它让我们能够随心所欲地探索各种风景名胜，感受不同的文化和生活方式。
我最近也参加了一次自驾游活动，通过这次旅行，我收获了许多宝贵的经验和感悟，下面就让我来为大家分享一下吧。
旅途中的惊喜不断。
自驾游的旅途充满了未知，你永远不知道下一刻会遇到什么。
有时候你会在路上发现一个美丽的风景点或者一个小吃店，那种惊喜和快乐真是无法用语言来形容。
我记得有一次我们在路上走着走着，突然发现了一个美丽的湖景，那样的壮美风光让我非常震撼，我甚至有些不敢相信这样美好的地方真的存在。
发现自我与与众不同。
在自驾游旅行中，我们不再遵从一成不变的行程安排，而是能够自由自在地探索各个角落，发现自己内心深处的渴望。
和大家玩得不一样，我在旅途中会更加关注当地人的生活和文化，我喜欢和他们交流，了解到更多不一样的事情。
这种与众不同的旅行方式让我感觉到自己与众不同，拥有自己独特的生活态度和方式，这种感觉真的很棒。
体验生活的美好。
自驾游让我更加深入地体验生活中的美好。
在路上我们可以看到各种各样的美景，也可以品尝到地方人民美味的风味小吃。
这些都让我感觉到生活是美好的，我们要好好珍惜每一个细节，不要让生活中的美好点滴逝去。
收获真正的友情。
在自驾游中，我遇到了一些志同道合的朋友，我们一起分享着旅途中的美好，互相帮助，互相鼓励。
这种友情让我感觉到真正的人与人之间的关系应该是这样的，互相扶持，互相关爱，不是因为表面上的利益而牵扯到一起的。
这样的友情让我的旅程更加美好，也让我在人际关系方面得到了更加宝贵的经验。
拥有自我决定的权利。
在自驾游中，我们完全可以遵从自己的兴趣和喜好，自主决定旅行的路线和日程安排。
这是一个非常美好的感觉，我觉得自己有了更多的主动权，不再是被动地去接受旅行社的安排。
这种自主决定的感觉也让我更加自信，更加有自信地面对生活中遇到的各种挑战。
通过这次自驾游的旅程，每一个细节都让我感觉到生活的美好和人际关系的真实性，我也明白了什么是真正的友情和自信。
自驾游活动感悟总结
自驾游活动感悟总结最近我参加了一次自驾游活动，让我对生活有了更深刻的体验与认识。
这次自驾游让我深深意识到了自然的美丽、旅途的艰辛、人的博爱、团队的力量等等。
以下是我的感悟和总结：一、自然的美丽这次自驾游沿途颠簸崎岖，但是一路的风景却让人叹为观止。
车窗外的滩涂、湖泊、山峦、森林、草原，每一处都充满了自然的美丽。
行驶在各种路况下，我体验到了自然的魅力和力量，这让我对自然产生了更深刻的感悟与敬意。
二、旅途的艰辛自驾游的旅途充满了不确定性，让我们面临着种种艰辛。
起初，我们遇到了交通控制，导致我们必须停车等待了几个小时。
在漫长的路途中，我们又面临着紧急修车、防晒、保湿等问题。
但是，我们的队伍没有任何的怨言和不满，队员们和谐合作，互相支持，这也让我体会到了无私的爱和团队的力量。
三、人的博爱在自驾游中，我结识了各种有趣的人，有人长期自驾旅行，有人热爱徒步探险。
这次活动让我们彼此之间结成了一份深厚的友谊，这位新的活动伙伴们带领我们猎奇、玩趣，我们也在行动中学到了更多生存和应急技能。
四、团队的力量自驾游需要人们合作完成，每个人都需要承担部分责任来确保整个队伍的顺利进行。
我们要定期保养车辆，组织行程，购买食品和水缸，做好相互之间的通讯。
当不可预见的困难发生时，我们团结一致，紧紧地凝聚到了一起，经过相互帮助，快速排解了任何问题。
五、总结本次自驾游虽然充满了困难和挑战，但是我们没有停息前进的步伐。
在这个旅程中，每一个人都承担了责任，学会了互相帮助，也感受到了自然美景的魅力和人性的温暖。
这次自驾游在我的人生中留下了很深的烙印，让我意识到人与自然的关系、人的博爱和团队的力量。
2019暑假自驾游感言5篇
2019暑假自驾游感言(一)暑假，全家来了一趟自驾游，出发前能干的妈妈做了详细的旅游线路，让我们这次出游特别尽兴。
我们开车先到了张家口的草原天路。
猛然听到天路这两个字，我以为是可以通过此路走到美丽的天空之上呢，随着车子一路向上驶去，在一块平坦的空地上我们停下，下车后我迫不急待的跑到了一处山坡上，眼下的景色如图画般一样美。
站在盘山公路的顶端，感受着天地之间这么近距离的相望，自己觉得伸手就可以触摸到蔚蓝的天空与柔软的白云，有一种像孙大圣腾云驾雾的感觉了!再往远处看去，一个个大风车矗立在一座座美丽的大山上，显得生机盎然。
它们庞大的臂膀一圈圈不停的转动着像是在欢迎我们的到来似的。
风车脚下就是梯田，看上去整个大地是被这翠绿色的梯田盖了层厚厚的棉被，我真想躺在它们周围美美的睡上一觉。
一路向北，我们到了沽源。
这里是个美丽的地方，是我们班主任金老师的家乡。
后来几天，我们又去了海边。
我再一次看到了风平浪静与波涛汹涌的大海，和大海说再见后，我们踏上了返程之路。
2019暑假自驾游感言(二)今年暑假，妈妈带我和妹妹他们去皖南池州自驾游。
经过几个小时的车程，我们到达了目的地石台县，休整一晚，第二天一早我们来到了蓬莱仙洞。
这是个天然溶洞，分为天洞、中洞、地洞和地下河四层。
一进入洞内，顿时觉得好凉快啊，里面的巨石形态各异，造型奇特，有的像“天马行空”，有的像“喜鹊归巢”，有的像“金龟倒挂”，有的像“海蚌化石”，非常美丽壮观，感觉就像进入了人间仙境，让人不得不佩服大自然的鬼斧神工。
下午，我们去秋浦河漂流，在穿上救生衣，坐上气垫船后，我们顺着秋浦河顺流而下。
妈妈、小姨负责划船，小姨父掌舵，开始，妈妈和小姨不会划，我们的船总是原地转圈圈，慢慢地，她们掌握了划船技巧，船在她们的掌控下快速前进。
秋浦河水清澈见底，水中的石头、水草，还有成群结队的小鱼都清晰可见，河水两边，青山环绕，风景秀美。
水流缓慢的地方，她们使劲划，我和妹妹则高喊加油，到了河水湍急的地方，船则快速地顺流而下，有“激流勇进”感觉，开心极了。
春节7天自驾游
春节7天自驾游春节期间的7天自驾游，我和家人决定出发，开启一段愉快的旅程。
我们早早地准备好行李和车辆，迫不及待地上路了。
第一天，我们的目的地是一座历史悠久的小镇。
这个小镇以其独特的建筑风格和浓厚的文化底蕴而闻名。
我们沿着蜿蜒曲折的小路驱车前往，途中欣赏着美丽的风景。
一到达小镇，我们就感受到了它那别样的氛围。
我们边漫步边品尝当地特色小吃，还参观了一些有趣的博物馆和艺术展览。
晚上，我们入住了一家古色古香的客栈，品味了一把传统的大盆菜。
第二天，我们驱车前往了一座湖边度假村。
这个度假村位于青山绿水之间，景色迷人。
我们租了一艘小船，漫游湖面，享受着湖光山色。
午餐时，我们在度假村的餐厅尝试了一些新鲜的湖鲜美食。
下午，我们参加了一些水上活动，刺激又有趣。
晚上，我们在湖边篝火晚会上，跟着节奏尽情狂欢。
第三天，我们穿越一片壮美的山区，前往了一个有名的温泉胜地。
这个温泉胜地坐落在环山之中，周边花草树木郁郁葱葱。
我们一到达就沉浸在温泉的温暖中，舒缓了疲惫的身体。
温泉区还有许多养生项目可以体验，我们选择了一些按摩和SPA，全身得到了彻底放松。
晚上，我们在温泉旁边的餐厅品尝了一些以温泉水煮熟的美食，口感非常特别。
第四天，我们驱车前往了一座有名的风景区。
这个风景区以其壮丽的自然风光而著名，吸引了许多游客。
我们沿着步道徒步探索，欣赏着高山流水的景色。
这里还有一些有趣的景点，我们逐一参观。
晚上，我们在一个高山餐厅品尝了当地的特色美食，品尝着美食的同时，也俯瞰着山下的夜景，美不胜收。
第五天，我们来到了一座历史文化名城。
这个城市有着丰富的历史遗迹和传统建筑，古老而庄严。
我们在这里参观了一些有名的古迹，感受着历史的厚重感。
中午时分，我们在一家传统的饭庄里品尝了一顿正宗的古代宫廷菜肴，体验了一把皇家的味道。
下午，我们还逛了一些有特色的街区，购买了一些纪念品。
晚上，我们入住了一家有着悠久历史的老旅馆，感受着古老城市的文化底蕴。
第六天，我们驱车来到了一个著名的自然保护区。
实践活动-全家自驾游
实践活动-全家自驾游实践活动——全家自驾游教学容：版小学数学四年级上册第93、94页综合应用教学目标1.在设计自驾游方案的活动中，培养学生通过多种途径和方法获取信息，针对具体问题整合信息，利用数学知识提出合理化方案，培养学生分析、解决问题的能力。
2.经历“制订计划——实践探究——展示交流----回顾反思”的研究过程，获得一些初步的数学活动经验；体会数学在解决实际问题中的作用，培养数学兴趣。
3.通过回顾反思，学生进一步理解所用的知识和方法，积累数学活动经验，体会自主设计、操作的全过程，从而感受成功的喜悦。
教学重难点教学重点：通过自主设计自驾游方案，制定出自驾游各项费用情况统计表。
教学难点：经历“制订计划——实践探究——展示交流----回顾反思”的研究过程，制定出合理的自驾游方案。
教具、学具教师准备：课件、地图、旅游杂志，微机室。
学生准备：日常学具。
教学过程一、创设情景，提出问题谈话：同学们你们知道的旅游城市吗？你们想不想到那里去旅游，老师为你们带来了许多的美丽图片。
（课件展示旅游景区图片）。
教师引导：，是世界性区域贸易中心，国际滨海旅游度假胜地，是中国优秀的旅游城市，是我国举办大型赛事和国际盛会最多的大都市之一，为了一饱眼福，更多的了解这座城市，倩倩一家五口决定自驾游去旅游3天。
板书课题：全家自驾游教师引导：旅游最需要准备的是什么？（钱）都花在哪些地方呢？通常我们把旅游用的钱统称为旅游费用。
板书：旅游费用旅游费用的多少是因人而异的，即使同一个景点花费也会不同。
聪明的人往往会利用智慧节省很多钱。
倩倩一家也想节约一部分旅游费用，你们能帮倩倩一家制订一个详细的自驾游方案吗？二、自主学习，小组探究（一）制定薛城——自驾游方案。
温馨提示：1.确定驾车路线：查阅地图，了解薛城到的行车路线，设计行程。
2. 统计住宿费用：上网查询几家宾馆的价格，确定哪家宾馆，计算住宿费用。
3.统计门票的费用：从旅游杂志上查找各景点的门票价格，统计门票的费用。
第5课时 实践活动-全家自驾游 (1)
三、汇报交流，评价质疑
（二）统计自驾游总费用
做法一 ：
假如：每天的早餐20元、午餐和晚餐各30元。
住宿费为（快捷酒店）：338×2=676（元）
门票费为：（150+60+160+120+12+15+10）
×5=2685（元） 伙食费为：（20+30+30）×5×3=1200（元） 交通费为：（包括过路150元和汽油250元）： (150+250 ）×2=800（元） 预计其他费用：2000元 旅游3天的总费用为： 800+676+2685+1200+2000=7361（元）
方案三：亲亲八宝粥每瓶6元买一瓶；面包每块2元， 买一块；400克瓜子每包5元，买一包，可口可乐每听3元， 买一瓶；甜牛奶每盒1元买一盒。共计20元。
根据表格预设方案
食品 名称
亲亲八 宝粥
钙奶 400 甜牛 饼干 克瓜 奶 子
10 5 1
可口可 乐
雪碧
话梅
面包
单价 6 （元） 数量 （个） 总价 （元）
四、巩固应用，拓展提高 1.计算 （36－20）÷2 30×8＋12 540÷6÷5 （450-400）÷5+185
四、巩固应用拓展提高 2.向阳小学组织学生秋游，小明带来20元钱 去商店购买食品作中餐，可供选择的食品 如下：亲亲八宝粥每瓶6元，钙奶饼干每袋 10元， 400克瓜子每包5元，甜牛奶每盒1 元，
综合应用：全家自驾游
一、创设情景 提出问题
你知道山东的旅游城市青岛吗？你们想不想到那 里去旅游，老师为你们带来了许多青岛的美丽图片。
一、创设情景 提出问题
青岛是世界性区域贸易中心，国际滨海旅游度假胜地，是中国优秀的旅游城市， 是我国举办大型赛事和国际盛会最多的大都市之一。为了一饱眼福，更多的了解这座 城市，欣赏它的美丽风光。倩倩一家五口决定自驾游去青岛旅游3天（全家自驾游）。
国庆全家自驾游方案策划
一、活动主题：国庆全家欢乐自驾游二、活动目的：1. 拓展家庭成员间的情感交流；2. 体验自驾游的乐趣，感受祖国的大好河山；3. 丰富国庆节假期生活，度过一个难忘的假期。
三、活动时间：国庆节期间（具体日期根据实际情况调整）四、活动人数：全家成员五、活动地点：根据家庭成员兴趣和实际情况选择目的地六、行程安排：第一天：出发1. 早上7点，全家成员集合，检查车辆状况，确保安全；2. 8点出发，沿途欣赏风景，感受自驾游的乐趣；3. 中午在服务区用餐，稍作休息；4. 下午抵达目的地，入住酒店，办理入住手续。
第二天：市区游览1. 上午：游览市区著名景点，如解放碑、洪崖洞等；2. 午餐：品尝当地特色美食；3. 下午：参观博物馆、公园等，感受历史文化底蕴；4. 晚餐：品尝特色小吃，享受夜市氛围。
第三天：周边游1. 上午：游览周边景区，如磁器口古镇、三峡博物馆等；2. 午餐：品尝当地特色美食；3. 下午：参观景区，如长江三峡、武隆喀斯特地貌等；4. 晚餐：在景区附近用餐，体验当地风情。
第四天：返程1. 上午：收拾行李，退房；2. 中午：在服务区用餐，稍作休息；3. 下午：返程，沿途欣赏风景，回忆美好时光；4. 晚上：抵达家中，结束愉快的自驾游。
七、注意事项：1. 出行前，提前查看天气预报，准备好相应衣物和雨具；2. 行车过程中，注意安全，遵守交通规则；3. 随身携带常用药品，以防突发状况；4. 保持车内卫生，共同营造舒适的车内环境；5. 关注沿途风景，随时停车拍照留念。
八、预算：1. 车辆油费、过路费、停车费等；2. 住宿、餐饮费用；3. 景区门票、导游服务等。
九、预期效果：1. 增强家庭成员间的感情；2. 丰富国庆节假期生活，度过一个难忘的假期；3. 感受祖国的大好河山，激发爱国情怀。
全家自驾游3
男、元。
制定旅游方案,就是找出最近的路线和保证消费最少。
解决分配房间的问题时,既要保证合乎情理,又要用房间最少,才会最省钱。
解答此题的关键是在设计方案时,要尽量考虑使用租金少的船,而且又不留空位,只有这样才能保证租金最少。
自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。
在学生阶段，至关重要！！以学生作为学习的主体，学生自己做主，不受别人支配，不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化（知识与技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。
如何培养中学生的自主学习能力？01学习内容的自主性1、以一个成绩比自己好的同学作为目标，努力超过他。
2、有一个关于以后的人生设想。
3、每学期开学时，都根据自己的学习情况设立一个学期目标。
4、如果没有达到自己的目标，会分析原因，再加把劲。
5、学习目标设定之后，会自己思考或让别人帮助分析是否符合自己的情况。
6、会针对自己的弱项设定学习目标。
7、常常看一些有意义的课外书或自己找(课外题)习题做。
8、自习课上，不必老师要求，自己知道该学什么。
9、总是能很快选择好对自己有用的学习资料。
10、自己不感兴趣的学科也好好学。
11、课堂上很在意老师提出的重点、难点问题。
12、会花很多时间专攻自己的学习弱项。
02时间管理13、常常为自己制定学习计划。
14、为准备考试，会制定一个详细的计划。
15、会给假期作业制定一个完成计划，而不会临近开学才做。
16、常自己寻找没有干扰的地方学习。
17、课堂上会把精力集中到老师讲的重点内容上面。
18、做作业时，先选重要的和难一点的来完成。
19、作业总是在自己规定的时间内完成。
20、作业少时，会多自学一些课本上的知识。
03 学习策略21、预习时，先从头到尾大致浏览一遍抓住要点。
22、根据课后习题来预习，以求抓住重点。
23、预习时，发现前面知识没有掌握的，回过头去补上来。
24、常常归纳学习内容的要点并想办法记住。
设计假期全家自驾游青岛计划
设计假期全家自驾游青岛计划
包括：行车路线、酒店价格、景点门票价格、饭费、其他费用等。
（可以让孩子先说一下出游都需要哪些费用，培养孩子全面考虑问题能力，家长可提示，最终形成完整的出游思路及全部往返费用） 研究途径：上网、导航地图等
1.路线如有多条，每条的行程、过路费、油费都是多少，从中选优。
2.酒店选择：物美价廉、标间、三人间、一家三口怎么选。
3.门票的价格
4.其他的费用：如课上有孩子说还要每个小礼物，特色物品等。
5.几点出发，中间打算服务区休息几次，按车速几点能到等问题，可以让孩子用数学学过的知识计算一下。
注：我们在制定计划的过程中，查阅资料时有些常识和孩子讲，有些景点涉及的典故等知识可以讲给孩子，和孩子探讨，拓展知识面，尽可能把问题都考虑到。
最终形成各项费用：。
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实践活动——全家自驾游
教学容：版小学数学四年级上册第93、94页综合应用
教学目标
1.在设计自驾游方案的活动中，培养学生通过多种途径和方法获取信息，针对具体问题整合信息，利用数学知识提出合理化方案，培养学生分析、解决问题的能力。
2.经历“制订计划——实践探究——展示交流----回顾反思”的研究过程，获得一些初步的数学活动经验；体会数学在解决实际问题中的作用，培养数学兴趣。
3.通过回顾反思，学生进一步理解所用的知识和方法，积累数学活动经验，体会自主设计、操作的全过程，从而感受成功的喜悦。
教学重难点
教学重点：通过自主设计自驾游方案，制定出自驾游各项费用情况统计表。
教学难点：经历“制订计划——实践探究——展示交流----回顾反思”的研究过程，制定出合理的自驾游方案。
教具、学具
教师准备：课件、地图、旅游杂志，微机室。
学生准备：日常学具。
教学过程
一、创设情景，提出问题
谈话：同学们你们知道的旅游城市吗？你们想不想到那里去旅游，老师为你们带来了许多的美丽图片。
（课件展示旅游景区图片）。
教师引导：，是世界性区域贸易中心，国际滨海旅游度假胜地，是中国优秀的旅游城市，是我国举办大型赛事和国际盛会最多的大都市之一，为了一饱眼福，更多的了解这座城市，倩倩一家五口决定自驾游去旅游3天。
板书课题：全家自驾游
教师引导：旅游最需要准备的是什么？（钱）都花在哪些地方呢？通常我们把旅游用的钱统称为旅游费用。
板书：旅游费用
旅游费用的多少是因人而异的，即使同一个景点花费也会不同。
聪明的人往往会利用智慧节省很多钱。
倩倩一家也想节约一部分旅游费用，你们能帮倩倩一家制订一个详细的自驾游方案吗？
二、自主学习，小组探究
（一）制定薛城——自驾游方案。
温馨提示：
1.确定驾车路线：查阅地图，了解薛城到的行车路线，设计行程。
2. 统计住宿费用：上网查询几家宾馆的价格，确定哪家宾馆，计算住宿费用。
3.统计门票的费用：从旅游杂志上查找各景点的门票价格，统计门票的费用。
4.统计吃饭费用：了解每人每天的饭费；统计3天的吃饭费用。
5.上网查找过路费及汽油费:统计来回的总费用。
6.估计其他的费用。
7.计划旅游时间。
（二）小组合作交流，完成下表。
根据表格统计自驾游总费用。
三、汇报交流，评价质疑
1.班交流调查结果。
2.学生汇报薛城——自驾游方案.
（1）汇报薛城到的驾车路线（高速路）
薛城上高速去往方向，然后转枣临高速方向，或者直接在新城收费站上枣临高速，到后转G2京沪高速向北（方向），走不远转G1511日兰高速日照方向一直走，到日照之后转G15海高速方向一直向北走，然后转G22青兰高速方向，黄岛枢纽转高新区方向，就到城阳了。
稍后向右转进入胶州湾高速公路，直行进入路行驶1.1公里，向右转到达目的地。
也可用gps定位系统导航，全程425公里，其中高速里程大约要350公里。
（2）汇报住宿费用；
汇报几家酒店的价格
预设：快捷酒店：158+180=338（元）
商务酒店：220+246=466（元）
旅游酒店：178+198=376（元）
答：选快捷酒店，因为便宜。
338×2=676（元）
质疑：为什么住宿是两天？
学生回答;第三天就返城了。
（3）汇报门票的费用
极地海洋世界票价：150元。
海军博物馆门票：旺季60元，淡季40元。
崂山门票价格：通票160元。
海底世界门票价格：120元。
第二海水浴场票价：夏季入海水浴场，2元，更衣冲水10元。
小门票：15元。
国际啤酒节门票价格：一般10-20元。
五四广场、栈桥（正在整修）第三海水浴场免费。
预计门票费用：（150+60+160+120+12+15+20）×5=2685（元）或（150+40+160+120+12+15+10）×5=2535（元）
预计选2685元。
质疑：为何选多的而不是少的？
学生：这是预计的，防止费用不够。
（4）汇报吃饭费用：如果按照每人每天早晨20元，午餐和晚餐各30元计算。
3天费用如下：（20+30+30）×5×3=1200（元）
（5）统计来回的过路费及汽油费:
估计：过路费大约150元，油钱大约250元（大型节假日国家免费）来回的总费用：（150+250）×2=800（元）
或250×2=500（元）
(6)估计其他的费用2000元.
(7)统计自驾游总费用。
（8）汇报来回的时间安排。
如果早晨7点出发，汽车的平均速度是80千米/时那么
需要的时间大约是425÷80≈5.5（小时）
大概要12点半左右到达，吃完午饭下午就可以游览了。
预计旅游安排如下：
第一天：栈桥1小时免费，天主教堂0.5小时免费，鲁迅公园（海底世界）2小时120元，第一海水浴场1小时/免费。
第二天：八大关1.5小时免费，五四广场1小时免费，奥帆中心1小时/免费极地海洋世界4小时150元崂山8小时160元，台东商业街1小时免费 .
第三天：金沙滩4小时免费，返程
师：这里有没有更节省的办法？
学生补充;也可在家里的超市买些食品节省一到二次餐费。
同时也可网上预定门票和酒店会更省钱。
3.反思旅游应注意的问题？
旅游期间要保护环境，注意休息、保证安全。
四、抽象概括，总结提升
教师引导：同学们，让我们一起再来回顾一下制定薛城——自驾游方案
的整个过程，我们首先经历了制定计划，然后小组通过看地图、上网、查资料、互相交流、咨询等方法收集资料，和同学们一起展示汇报，统计自驾游的总费用，反思旅游中应注意的问题要“保护环境，注意休息、保证安全”。
通过学习我们明确了制定一份合适可行的出游方案需要多种渠道了解信息，小组合作、集思广益，才能确保万无一失。
还要养成做任何事情都要有计划的好习惯。
既然同学们制订了这么周密的计划，去旅游，现在老师就带领你们去游览一下，欣赏美丽的自然风景。
的自然风景令我们流连晚饭，海洋大学的校门也为你们敞开，同学们努力学习吧！
五、巩固应用，拓展提高
1.计算
（36－20）÷230×8＋12
540÷6÷5 （450-400）÷5+185
让学生分组板演，然后集体订正，并说说运算顺序。
2.向阳小学组织学生秋游，小明带来20元钱去商店购买食品作中餐，可供选择的食品如下：亲亲八宝粥每瓶6元，钙奶饼干每袋10元，400克瓜子每包5元，甜牛奶每盒1元，可口可乐每听3元，雪碧每瓶4元，话梅每包7元，面包每块2元。
（1）请你帮小明设计一个购物方案，并计算出总价，
（2）说说你的购物方案有什么特点？
预设：方案一：；亲亲八宝粥每瓶6元买一瓶；面包每块2元，买两块共4元；400克瓜子每包5元，买一包，雪碧每瓶4元，买一瓶；甜牛奶每盒1元买一盒。
共计20元。
方案二：钙奶饼干每袋10元，买一包；话梅每包7元，买一包；；可口可乐每听3元，买一瓶。
共计20元。
方案三：亲亲八宝粥每瓶6元买一瓶；面包每块2元，买一块；400克瓜子每包5元，买一包，可口可乐每听3元，买一瓶；甜牛奶每盒1元买一盒。
共计20元。
也可根据下面的表格自行设计，只要不超过20元就可以。
同时购物时要讲究食品有营养，搭配合理。
3.旅游中还有很多数学问题要考虑，如时间，购票，住宿等等，课后为班级制定一份旅游计划。
六、全课总结：提问：今天的数学课有趣吗？你有哪些收获？
根据学生的回答
师小结：动手实践是一种很好的学习方式。
本节课我们借助生活中的全家自驾游，经历了制定计划、查找资料、统计费用，合理安排旅游时间等实践活动。
你们可真能干！
最后作为你们的大朋友，我想送大家几句话：希望大家都能善于观察、勤于思考、勇于探究，并用我们学到的数学知识来解决生活中的问题。
我衷心祝愿大家都能爱上数学、学好数学、用好数学！
七、板书设计：
综合应用：全家自驾游
注意：保护环境，注意休息、保证安全。