大班美术活动：青花瓷盘_0-2019最新幼儿园大班教案
幼儿园大班美术优质教案《青花瓷盘》含反思
幼儿园大班美术优质教案《青花瓷盘》含反思一、教学内容本节课教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术》中第三节《青花瓷盘》。
通过本节课学习，孩子们将解青花瓷盘相关知识，掌握简单青花绘制技巧，培养审美情趣。
二、教学目标1. 解青花瓷盘历史背景和艺术特点，培养对民间艺术兴趣。
2. 学会简单青花绘制技巧，提高动手能力和创造力。
3. 培养观察、表达、合作能力，提升审美素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握青花绘制技巧，表现出青花瓷盘韵味。
2. 教学重点：解青花瓷盘相关知识，培养审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷盘样品、图片、视频、画笔、颜料、调色板、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示青花瓷盘样品、图片和视频，让孩子们欣赏青花瓷盘美丽，引导他们关注青花瓷盘特点，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍青花瓷盘历史背景、艺术特点，让孩子们解青花瓷盘相关知识。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何绘制简单青花图案，讲解绘制步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们动手绘制自己青花瓷盘，教师巡回指导，解答疑问。
5. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 青花瓷盘历史背景和艺术特点2. 青花绘制步骤和技巧3. 作品展示与评价要点七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅具有创意青花瓷盘作品。
答案：孩子们可根据自己喜好和想象力，绘制出独特青花瓷盘作品。
2. 作业要求：作品内容丰富，线条流畅，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果较好，孩子们对青花瓷盘产生浓厚兴趣，绘制技巧得到提高。
但在教学过程中，要注意对个别孩子指导，提高他们动手能力。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后收集其他民间艺术作品，解其特点，培养审美情趣。
同时，可将青花瓷盘绘制技巧应用于其他美术创作中，提高孩子们创新能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入在实践情景引入环节，我需要确保所展示青花瓷盘样品、图片和视频具有足够吸引力和代表性。
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》一、教学目标1.鼓励幼儿表现自己的想象力和创造力，培养幼儿的创新意识和艺术修养。
2.学习青花瓷的文化历史，了解青花瓷的特点和制作方法。
3.通过画青花瓷的盘子，培养幼儿的精细动作和手眼协调能力。
4.发展幼儿的色彩感知和色彩配合能力，提高幼儿的审美水平。
二、教学过程1. 导入（5分钟）教师引入“青花瓷盘”的主题，简要讲解青花瓷的文化历史、特点和制作方法，在幼儿们的心中激起兴趣。
2. 示范（10分钟）教师在黑板上画出一个大概形状，然后示范涂料的选择和涂色方法，让幼儿清晰地了解如何涂好基础底色。
3. 操作（30分钟）让幼儿用鼠标点击教师给出的素材包，选择自己喜欢的图案，然后告诉幼儿如何将自己喜欢的图案写到纸上。
4. 教师指导（20分钟）教师根据幼儿画的情况，及时纠正他们的错误，帮助幼儿完成画画的任务。
5. 作品欣赏（5分钟）让幼儿展示自己的作品，并集体评价作品优缺点，多多表扬幼儿的作品。
6. 课后练习布置课后练习，让幼儿画和自己喜欢的图案一起制作成一个完整的青花瓷盘。
三、教学重点和难点1.教学重点：教师需要引导幼儿进行正确的画画操作，让他们学会准确的色彩配合、正确的画画方法。
2.教学难点：幼儿的精细动作和手眼协调能力有限，学习过程中需要教师耐心引导和帮助。
四、教学前准备1.准备青花瓷盘子的图案素材和基础涂料。
2.准备适合幼儿画画的彩笔、饰条和画画工具。
五、教学评价通过作品欣赏和评价，教师可以发现每个幼儿的画画技巧和表现水平。
可以通过让幼儿在小组中评价和交流，来培养幼儿的合作精神，提高幼儿的团队意识，也可以从幼儿口中了解到他们对于青花瓷盘的画画技巧的理解和反思，以此来判断教学效果和教学成果。
六、教学参考网站1.【幼儿园美术】青花瓷画法发展简介（附绘画教学）2.【幼教优秀案例】全国幼儿园教师教学案例网本教学案例仅提供参考，如有不妥之处，敬请指正。
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》含反思
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统工艺之美》，详细内容为第二节《青花瓷盘》。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国传统工艺品青花瓷盘的历史背景、制作工艺及其独特的美学特点。
二、教学目标1. 了解青花瓷盘的历史背景和制作工艺，培养幼儿对传统文化的认识和热爱。
2. 学会运用线条、形状、颜色等元素进行创作，提高幼儿的绘画技能和审美能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷盘的线条描绘和色彩搭配。
教学重点：了解青花瓷盘的特点，学会运用线条、形状、颜色进行创作。
四、教具与学具准备教具：青花瓷盘实物、图片、教材、黑板、粉笔。
学具：绘画纸、水彩笔、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示青花瓷盘实物和图片，让幼儿观察并描述其外观特点。
引导幼儿了解青花瓷盘的历史背景，激发他们对传统工艺的兴趣。
2. 讲解青花瓷盘的特点（10分钟）讲解青花瓷盘的制作工艺、线条描绘和色彩搭配，让幼儿了解其独特的美学特点。
3. 示范绘画（10分钟）教师现场示范如何绘制青花瓷盘，讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据示范，运用线条、形状、颜色等元素进行创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《青花瓷盘》2. 内容：（1）青花瓷盘的历史背景（2）青花瓷盘的制作工艺（3）青花瓷盘的美学特点（4）绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅青花瓷盘作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、讲解、示范、练习等环节，让幼儿了解了青花瓷盘的历史背景、制作工艺和美学特点。
在课后反思中，教师要注意观察幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿的绘画水平和特点，给予个性化的指导。
拓展延伸：引导幼儿了解其他传统工艺品，如剪纸、泥塑等，激发他们对传统文化的兴趣。
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》含反思
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化与美术创作》中的第三节《青花瓷盘》。
详细内容包括：了解青花瓷的历史文化背景，掌握青花瓷盘的基本绘制方法，创作一幅具有个人特色的青花瓷盘作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷的历史文化，感受中国传统艺术的美。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高美术表现能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷盘的绘制方法，如何让幼儿在创作中融入个人特色。
教学重点：了解青花瓷的历史文化，掌握基本的绘制方法，创作出具有个性和美观的青花瓷盘作品。
四、教具与学具准备教具：青花瓷盘样品、画笔、颜料、调色板、课件、黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、青花瓷盘样品。
五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷盘样品，引导幼儿观察并讲述青花瓷的特点，激发幼儿对青花瓷的兴趣。
2. 讲解：利用课件和黑板，讲解青花瓷的历史文化，让幼儿了解其背景，增强民族自豪感。
3. 示范：现场演示青花瓷盘的绘制方法，强调绘制技巧和注意事项。
4. 实践：幼儿根据所学知识，开始绘制自己的青花瓷盘作品。
在此过程中，教师进行巡回指导，解答幼儿在绘制过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 青花瓷盘的历史文化2. 青花瓷盘绘制方法3. 创作要求：美观、个性、创新七、作业设计作业题目：请小朋友们课后尝试用青花瓷盘的绘制方法，创作一幅具有个人特色的青花瓷盘作品。
答案：无固定答案，要求作品具有美观、个性、创新。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、示范、实践、展示等环节，让幼儿掌握了青花瓷盘的基本绘制方法，达到了预期教学目标。
但在教学过程中，部分幼儿对绘制技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同参与青花瓷盘创作，提高幼儿的美术素养，增进亲子关系。
幼儿园大班美术《青花瓷盘》教案(通用10篇)
幼儿园大班美术《青花瓷盘》教案（通用10篇）幼儿园大班美术《青花瓷盘》教案 1活动目标：1、欣赏不同花纹的青花瓷盘，感受蓝白相间的图案美。
2、利用棉签蘸色，运用中心对称的方法来装饰青花盘子。
3、体验作品成功后带来的美好与快乐情绪。
活动准备：1、不同花纹的青花瓷圆盘实物2、3个。
2、PPT多媒体课件。
3、纸盘人手一个（其中半数为圆盘中间的圆圈是蓝色的，半数为圆盘边上一圈为蓝色）；人手2根棉签。
4、每组一个调色盘，放上两种颜色：蓝色和白色。
活动过程：一、谈话引出瓷盘提问：家里盛菜、吃饭的碗上都有一些花纹，请幼儿简单说说有些什么花纹（为下面欣赏不同图案的青花瓷盘作准备）。
二、通过课件，逐步地感受青花瓷盘的美。
1、出示一张青花瓷图片，引导幼儿重点观察分析其图案和花纹。
（1）幼儿仔细观察并讲述图案的规律性、线条的不同。
（2）根据幼儿的回答，课件出示事先画好的相应的简笔图案一张。
让幼儿对青花瓷的图案、结构有一个逐步认识的过程，符合幼儿从抽象到比较具体的内化规律。
2、再次出示一张青花瓷图片，引导幼儿观察分析图案是从中心发散出来的，感受中心对称的美。
（幼儿仔细观察并讲述从中心往外发散的图案的规律性、线条的`不同。
具体方法同1）3、再出示2张，具体观察从外环向中心集中地图案美。
4、总结命名"青花瓷盘"。
（1）课件出示上面4张青花瓷图片和相应的4幅简笔图案，简单总结装饰的不同方法（中心向外、外环集中心）和图案、线条的不同。
（2）总结：这些盘子都是白色的底青色的花，所以叫青花瓷盘。
是我们中国人发明的。
（本环节取消了教师与幼儿的示范作画，也是为了给孩子们一个更好、更广的想象空间。
因为在平时，教师示范后，孩子们作画的时候大多是示范的样子，限制了幼儿的思维空间，这也是突破了平时活动设计时所需要的步骤。
）三、幼儿作画，教师指导。
师：今天我们也来做盘子设计师，都用一种青色和白色来装饰做一只青花盘子。
（一）提出要求：1、出示圆盘中间的圆圈是蓝色的和圆盘边上一圈为蓝色的圆纸盘，知道蘸上蓝色的颜料画在白色的空间里，蘸上白色的颜料画在蓝色的空间里。
幼儿园大班美术活动教案《青花瓷盘》
幼儿园大班美术活动教案《青花瓷盘》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩与图案》，详细内容为第三节《青花瓷盘》。
通过本节课的学习，让幼儿了解青花瓷盘的特点、制作过程，并学会运用简单的线条和色彩进行创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷盘的历史背景、艺术特点，培养幼儿对传统艺术的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 通过实践操作，让幼儿掌握基本的绘画和上色技巧，培养幼儿动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷盘的绘画技巧和上色方法。
教学重点：了解青花瓷盘的特点，学会运用线条和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：青花瓷盘样品、图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、湿纸巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示青花瓷盘样品，引导幼儿观察并讲述其特点。
通过观看视频，让幼儿了解青花瓷盘的制作过程。
2. 知识讲解（5分钟）讲解青花瓷盘的历史背景、艺术特点，引导幼儿关注青花瓷盘的图案和色彩。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的青花瓷盘为例，现场演示绘画和上色过程，讲解绘画技巧和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学知识，自行设计一个青花瓷盘图案，并进行上色。
5. 互动环节（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，鼓励他们发表自己的看法，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 《青花瓷盘》2. 内容：（1）青花瓷盘的历史背景（2）青花瓷盘的艺术特点（3）绘画技巧与上色方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个属于自己的青花瓷盘图案。
2. 答案要求：图案简洁、富有创意，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆、美术馆等，了解更多关于传统艺术的知识，激发幼儿对艺术的兴趣。
鼓励幼儿在家中尝试用其他材料创作青花瓷盘作品，提高幼儿的创新能力。
重点和难点解析1. 教学内容的精准把握；2. 教学目标的明确制定；3. 教学难点与重点的合理区分；4. 教具与学具的充分准备；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、互动环节；6. 板书设计的逻辑性与直观性；7. 作业设计的针对性与启发性；8. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
幼儿园大班美术《青花瓷盘》教案
幼儿园大班美术《青花瓷盘》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解青花瓷的基本特点和制作工艺，培养幼儿对传统艺术的感知和欣赏能力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的民族自豪感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解青花瓷的特点，掌握制作青花瓷盘的方法。
难点：培养幼儿对青花瓷纹饰的创造力和审美能力。
三、教学准备：1. 教具准备：青花瓷盘样品、画纸、画笔、颜料、瓷器制作材料等。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：展示青花瓷盘样品，引导幼儿观察并发表自己对青花瓷的看法。
2. 讲解：介绍青花瓷的历史、特点和制作工艺，讲解制作青花瓷盘的步骤。
3. 示范：教师演示制作过程，幼儿跟随教师步骤进行制作。
4. 创作：幼儿根据自己的喜好进行青花瓷盘的创作，教师巡回指导。
5. 展示：将幼儿制作的作品展示出来，大家共同欣赏、交流。
五、作业评价：1. 评价幼儿的制作过程，关注幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 评价幼儿的作品，注重幼儿对青花瓷特点的把握和对纹饰的创意表现。
3. 鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受，激发幼儿对美术活动的兴趣。
六、教学延伸：1. 邀请瓷器制作师傅进行专题讲座，让幼儿更加深入地了解青花瓷的制作过程。
2. 组织幼儿参观瓷器展览或博物馆，增加幼儿对青花瓷及其艺术价值的认识。
3. 开展“我是小小陶瓷艺术家”主题活动，让幼儿尝试制作其他陶瓷作品。
七、安全事项：1. 制作过程中，教师需确保幼儿远离剪刀、针等尖锐物品，以免发生意外。
2. 颜料使用时，提醒幼儿不要涂抹到皮肤和衣物上，以免造成污染。
3. 瓷器制作材料需经过安全检测，确保幼儿使用安全。
八、教学反思：1. 教师需关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 针对不同幼儿的制作水平，教师应给予适当的指导和鼓励。
3. 教学过程中，注重培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
大班美术《青花瓷盘》教案
大班美术《青花瓷盘》教案一、教学内容本节课我们将学习大班美术课程中的《青花瓷盘》。
教学内容选自教材第十五章“民间艺术”第三节“青花瓷盘的制作与设计”。
详细内容包括：了解青花瓷盘的历史文化背景，掌握其基本制作工艺，学会运用传统元素进行创作，培养审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解青花瓷盘的历史文化，增强对民间艺术的热爱。
2. 让学生掌握青花瓷盘的基本制作工艺，提高动手能力。
3. 培养学生的创新意识，提升审美素养。
三、教学难点与重点难点：青花瓷盘的制作工艺和设计方法。
重点：了解青花瓷盘的历史文化，学会运用传统元素进行创作。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物青花瓷盘、画笔、颜料、陶土等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物青花瓷盘，引导学生观察并讲述其特点，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：（1）介绍青花瓷盘的历史文化背景，让学生了解其发展历程。
（2）讲解青花瓷盘的基本制作工艺，包括陶土的选择、成型、绘制、上釉、烧制等环节。
（3）分析青花瓷盘的图案特点，引导学生学会运用传统元素进行创作。
3. 实践环节：（1）分发陶土，指导学生制作瓷盘。
（2）学生自主设计青花图案，教师巡回指导。
（3）学生绘制青花瓷盘，教师点评并给予建议。
六、板书设计1. 《青花瓷盘》2. 内容：（1）青花瓷盘的历史文化背景（2）基本制作工艺（3）图案设计方法七、作业设计1. 作业题目：设计一幅具有民间特色的青花瓷盘图案。
2. 答案要求：图案具有创意，运用传统元素，符合青花瓷盘的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，制作过程中青花瓷盘的质量较好。
但在图案设计方面，部分学生创新能力不足，需要加强引导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生收集更多民间艺术作品，进行欣赏和分析。
（2）组织学生参观陶瓷艺术馆，了解陶瓷制作工艺。
（3）开展以“民间艺术”为主题的创作活动，提高学生的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》教学目标：1. 培养幼儿对青花瓷的认识和了解；2. 培养幼儿的艺术创造能力和审美能力；3. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
教学重点：1. 通过教学让幼儿了解青花瓷盘的形状和特点；2. 给幼儿展示和发展他们的艺术创造能力；3. 引导幼儿在团队合作中完成作品。
教学难点：1. 引导幼儿探索青花瓷盘的形状和特点；2. 引导幼儿发挥想象力和创造力。
教学准备：1. 青花瓷盘的图片和实物；2. 彩色纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 老师出示青花瓷盘的图片，让幼儿观察，引导幼儿发言，询问他们对青花瓷的了解和认识。
2. 老师介绍青花瓷盘的形状和特点，包括盘的形状、花纹和颜色等。
二、学习与实践（30分钟）1. 老师提供纸张，让幼儿自由绘制青花瓷盘的形状，可以参考实物或图片。
鼓励幼儿用多种颜色和形状进行创作。
2. 老师提供颜料和画笔，让幼儿选择自己喜欢的颜色，给绘制好的青花瓷盘上色。
3. 老师提供剪刀和胶水，让幼儿剪切和拼贴一些纸片，制作花纹在盘上。
三、创作分享（20分钟）1. 老师让每个幼儿展示自己设计和制作的青花瓷盘，让其他幼儿欣赏和评价。
2. 老师鼓励幼儿讲述自己的创作过程和经验，分享自己的想法和感受。
四、合作制作（20分钟）1. 老师将幼儿分为小组，每个小组合作制作一个大型青花瓷盘。
2. 老师提供大型纸板和绘画材料，让幼儿们合作绘制青花瓷盘的形状和花纹。
五、收尾（10分钟）1. 老师组织幼儿共同欣赏和评价合作完成的大型青花瓷盘，鼓励幼儿交流他们的感受和合作经验。
2. 老师总结本次课程的内容和幼儿们的学习成果，鼓励幼儿保留自己的艺术作品。
拓展活动：1. 老师带领幼儿参观青花瓷博物馆或陶艺工作室，让幼儿亲眼观察和了解青花瓷的制作过程。
2. 老师与幼儿一起制作陶土青花瓷盘，让幼儿亲自体验制作过程。
教学反思：通过本次教学，幼儿对青花瓷的形状、特点和制作过程有了更深入的认识和了解。
幼儿园大班美术活动教案：青花瓷盘
幼儿园大班美术活动教案：青花瓷盘一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解青花瓷的基本特点和艺术价值，培养幼儿对传统艺术的认知和欣赏能力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 情感目标：激发幼儿对青花瓷艺术的兴趣，培养幼儿的审美情感和民族自豪感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解青花瓷的特点，掌握制作青花瓷盘的方法。
难点：培养幼儿在制作过程中的观察力、动手能力和创新能力。
三、教学准备：1. 教具：青花瓷盘样品、画纸、画笔、颜料、瓷器制作材料等。
2. 材料：青花瓷盘样品、画纸、画笔、颜料、瓷器制作材料等。
四、教学过程：1. 导入：教师展示青花瓷盘样品，引导幼儿观察并讲述青花瓷的特点，激发幼儿兴趣。
2. 基本知识：教师讲解青花瓷的历史、艺术价值和文化内涵，让幼儿了解青花瓷的重要性。
3. 制作过程：（1）教师演示制作青花瓷盘的方法，引导幼儿观察并学习制作技巧。
（2）幼儿动手制作青花瓷盘，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
（3）鼓励幼儿发挥创意，在青花瓷盘上绘制自己喜欢的图案。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美情感。
五、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿在制作过程中的观察力、动手能力和创新能力。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作心得，培养幼儿的表述能力和自信心。
3. 通过幼儿的作品质量和创意程度，评估教学效果，为下一步教学提供参考。
六、教学延伸：1. 邀请瓷器艺术家或有经验的老师为幼儿进行专题讲座，让幼儿更加深入地了解青花瓷的历史、制作流程和艺术价值。
2. 组织幼儿参观瓷器博物馆或瓷器制作工坊，让幼儿亲身体验瓷器制作的过程，增强对传统艺术的感知。
七、家庭作业：1. 请家长协助幼儿收集有关青花瓷的资料，如图片、书籍等，让幼儿在家庭环境中继续了解和学习青花瓷知识。
2. 鼓励家长与幼儿一起进行家庭瓷器制作活动，如绘制陶瓷小物件，培养幼儿的动手能力和创造力。
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》含反思
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统艺术》，详细内容为第二节《青花瓷盘》。
通过本节课的学习，让孩子们了解我国传统陶瓷艺术——青花瓷，学会用简单的线条和色彩绘制出美丽的青花瓷盘。
二、教学目标1. 让孩子们了解青花瓷的历史背景和艺术特点，培养他们的审美情趣。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技能。
3. 培养孩子们的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：掌握青花瓷的绘画技巧，运用线条和色彩表现出青花瓷的韵味。
重点：了解青花瓷的特点，学会绘制简单的青花瓷盘。
四、教具与学具准备教具：青花瓷盘样品、画笔、颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示青花瓷盘样品，让孩子们观察并说出它的特点，激发他们的兴趣。
2. 讲解青花瓷的历史背景和艺术特点（5分钟）介绍青花瓷是我国传统的陶瓷艺术，有着悠久的历史。
讲解青花瓷的特点，如：色彩、线条、图案等。
3. 示范绘画步骤（10分钟）（1）画出盘子的轮廓。
（2）用线条描绘出青花瓷的图案。
（3）为图案上色，注意色彩的搭配。
4. 孩子们动手实践（15分钟）孩子们按照示范的步骤，自行绘制青花瓷盘。
5. 随堂练习（10分钟）让孩子们互相展示作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 青花瓷盘的特点2. 绘画步骤（1）画轮廓（2）画图案（3）上色七、作业设计1. 作业题目：绘制一个青花瓷盘。
2. 答案：孩子们的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要注意引导孩子们观察青花瓷的特点，鼓励他们大胆创作。
2. 拓展延伸：让孩子们了解其他传统陶瓷艺术，如：粉彩、釉里红等，提高他们的审美能力。
同时，鼓励孩子们将所学知识分享给家人和朋友，增进他们对传统文化的了解。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设置；3. 示范绘画步骤的详细讲解；4. 孩子们动手实践过程中的指导和鼓励；5. 作业设计中的题目和答案的明确；6. 课后反思及拓展延伸的深入探讨。
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》精选
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化与美术创作》，详细内容为第三节《青花瓷盘》。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国传统陶瓷艺术，掌握青花瓷盘的基本绘画方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷盘的历史背景，培养他们对传统文化的认识。
2. 培养幼儿的绘画兴趣，提高他们的动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：青花瓷盘的绘画技巧，如线条的流畅、图案的设计等。
重点：掌握青花瓷盘的基本绘画方法，创作出具有个人特色的青花瓷盘。
四、教具与学具准备教具：青花瓷盘实物、图片、绘画工具（蓝色颜料、画笔、水杯等）。
学具：画纸、蓝色颜料、画笔、水杯、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示青花瓷盘实物和图片，引导幼儿观察并讨论其特点，激发幼儿对青花瓷盘的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍青花瓷盘的历史背景和绘画方法。
（2）示范青花瓷盘的绘画步骤，讲解绘画技巧。
3. 实践（10分钟）（1）分发画纸、颜料、画笔等材料。
（2）指导幼儿按照示范步骤进行绘画。
（3）巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学知识，自行设计并绘制一幅青花瓷盘作品。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，进行互相评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 青花瓷盘的历史背景2. 青花瓷盘的绘画方法3. 青花瓷盘绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅具有个人特色的青花瓷盘作品。
2. 答案：无固定答案，要求作品线条流畅，图案设计新颖。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观陶瓷艺术馆，深入了解陶瓷文化。
（2）鼓励幼儿尝试其他传统美术形式，如剪纸、年画等。
（3）开展家庭活动，让家长参与幼儿的美术创作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的青花瓷盘绘画技巧。
幼儿园大班美术公开课教案《美丽的青花盘》
幼儿园大班美术公开课教案《美丽的青花盘》教案：幼儿园大班美术公开课《美丽的青花盘》一、教学目标：1.了解中国青花瓷的来源和特点。
2.通过欣赏青花瓷，培养幼儿对美的感受和审美能力。
3.通过绘制青花盘，培养幼儿的绘画能力和创造力。
二、教学准备：1.教师准备：青花瓷图片、青花盘样板、绘画工具（颜料、刷子、笔、盘子等）2.学生准备：图纸、铅笔、橡皮、颜料、刷子、盘子等。
三、教学步骤：1.导入（5分钟）教师向学生展示青花瓷图片，并问学生是否知道青花瓷是什么？学生回答后，教师简要介绍青花瓷的来源和特点。
2.欣赏（10分钟）教师继续向学生展示各种青花瓷器，让学生仔细欣赏，并引导学生发表对于青花瓷的感受和意见。
3.制作青花盘（30分钟）（1）教师示范：教师向学生展示青花盘样板，并简要介绍青花盘的特点。
然后，教师在纸上示范如何绘制青花盘的图案，特别是青花的绘制方法。
（2）学生操作：教师指导学生将盘子放在纸上，用铅笔勾勒出盘子的形状，并模仿教师示范的方法，用颜料和刷子绘制青花瓷的图案。
4.作品展示（10分钟）教师挑选几个优秀的作品，对全班展示，并请学生进行评价和欣赏。
5.总结（5分钟）教师让学生谈谈本堂美术课的收获和感受，并总结青花盘的绘制方法和特点。
6.布置作业（5分钟）教师布置下一堂数学作业的同时，鼓励学生将自己绘制的青花盘带回家，分享给家人并收集更多的青花瓷图片。
四、拓展活动：1.组织学生参观艺术馆，进一步了解中国青花瓷的历史和发展。
2.邀请艺术家来幼儿园进行青花瓷绘制的示范和讲解。
3.组织学生到社区或公共场所进行素描练习，并通过绘制青花盘来进行实践。
五、教学反思：通过本堂美术公开课《美丽的青花盘》，既让学生了解了中国青花瓷的来源和特点，又培养了学生对美的感受和审美能力，同时锻炼了学生的绘画能力和创造力。
在教学中，教师应注重引导学生自主思考和实践，激发学生的创造力和想象力。
此外，教师还应根据学生的实际情况合理安排时间和活动，确保教学的有效性和学生的参与度。
大班美术教案青花瓷盘
大班美术教案青花瓷盘一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园大班美术活动指导手册》第六章“传统工艺欣赏与制作”，具体内容为青花瓷盘的制作。
通过本节课的学习，学生将了解青花瓷盘的历史背景、艺术特点及其制作过程，并亲手制作一个简单的青花瓷盘。
二、教学目标1. 让学生了解我国传统工艺品青花瓷盘的历史背景、艺术特点，培养学生对传统文化的尊重和热爱。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的精神，增强学生的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷盘的绘制技巧和烧制过程。
教学重点：青花瓷盘的图案设计、绘制和制作过程。
四、教具与学具准备教师准备：青花瓷盘实物、图片、视频、制作材料（如陶瓷盘、颜料、画笔等）。
学生准备：陶瓷盘、颜料、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示青花瓷盘实物、图片和视频，引导学生观察并讨论青花瓷盘的特点，激发学生对青花瓷盘的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解青花瓷盘的历史背景、艺术特点和制作过程，重点介绍青花瓷盘的绘制技巧。
3. 课堂实践（10分钟）学生分组进行青花瓷盘制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识和方法，独立设计并绘制一个简单的青花瓷盘。
5. 成果展示与评价（5分钟）各组展示自己的作品，教师和学生共同评价作品的优缺点，提出改进意见。
六、板书设计1. 青花瓷盘的历史背景、艺术特点2. 青花瓷盘的制作过程3. 青花瓷盘绘制技巧七、作业设计1. 作业题目：设计并绘制一个具有个人特色的青花瓷盘。
2. 答案：学生需在课后完成作业，下节课带来展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生在制作过程中是否存在困难，如何改进教学方法等。
2. 学生反思：自己在制作过程中的优点和不足，如何提高自己的绘画和创新能力。
3. 拓展延伸：鼓励学生了解其他传统工艺品，如剪纸、泥塑等，培养学生对传统文化的兴趣。
大班美术青花瓷盘教案
大班美术青花瓷盘教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解青花瓷的基本特点和制作工艺，知道青花瓷在我国陶瓷艺术中的地位。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会用简单的材料制作青花瓷盘。
3. 情感目标：激发幼儿对我国传统艺术的兴趣，培养幼儿的民族自豪感。
二、教学内容：1. 青花瓷的起源和发展历程2. 青花瓷的工艺特点3. 青花瓷盘的制作方法4. 创作实践：制作青花瓷盘5. 作品欣赏与评价三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解青花瓷的基本特点和制作工艺，掌握青花瓷盘的制作方法。
2. 教学难点：幼儿在制作过程中对青花瓷盘纹饰的设计和绘制。
四、教学准备：1. 教具：青花瓷样品、绘画材料、制作工具等。
2. 材料：瓷器胚胎、颜料、画笔、磨具等。
五、教学过程：1. 导入：通过展示青花瓷样品，引起幼儿的兴趣，导入课题。
2. 教学讲解：介绍青花瓷的起源、发展历程、工艺特点和制作方法。
3. 实践操作：教师示范制作青花瓷盘的步骤，幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作实践：幼儿根据自己的喜好设计青花瓷盘纹饰，并绘制出来。
5. 作品欣赏与评价：展示幼儿的作品，让大家互相欣赏、评价，总结本次活动的收获。
注意事项：1. 在教学过程中，注意对幼儿进行安全教育，确保制作过程中幼儿的安全。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的青花瓷盘。
3. 关注幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能完成作品。
六、教学延伸：1. 邀请专业的陶瓷艺术家进行讲座，让幼儿更加深入地了解青花瓷的艺术价值。
2. 组织幼儿参观陶瓷博物馆或陶瓷制作基地，增加幼儿对陶瓷艺术的感性认识。
3. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的陶瓷制作过程，增进亲子关系。
七、教学评价：1. 评价幼儿在制作过程中的动手能力、创新意识和团队合作精神。
2. 评价幼儿对青花瓷知识的理解和运用能力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的组织管理，确保教学活动有序进行。
幼儿园大班美术活动教案青花瓷盘
幼儿园大班美术活动教案青花瓷盘一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的民间工艺》第三节《青花瓷盘》。
教学内容主要包括：了解青花瓷盘的历史文化背景，学习青花瓷盘的绘制方法，培养幼儿的观察力、动手能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷盘的相关知识，知道其在我国民间工艺中的地位。
2. 培养幼儿的绘画技巧，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：青花瓷盘的绘制方法。
重点：掌握青花瓷盘的基本绘画技巧，培养幼儿的审美能力。
四、教具与学具准备教具：青花瓷盘实物、图片、绘制工具（毛笔、颜料、调色盘等）。
学具：绘画用纸、毛笔、颜料、调色盘、清水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示青花瓷盘实物，引导幼儿观察并说出其特点。
（2）讲述青花瓷盘的历史文化背景，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍青花瓷盘的绘制方法。
（2）示范青花瓷盘的绘制过程。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发绘画用纸、毛笔、颜料等材料。
（2）引导幼儿按照示范步骤进行绘制。
（3）巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿独立完成一幅青花瓷盘作品。
（2）鼓励幼儿互相欣赏、交流，提高他们的审美能力。
（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 青花瓷盘2. 内容：（1）青花瓷盘的历史文化背景（2）青花瓷盘的绘制方法（3）实践操作步骤七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅青花瓷盘作品。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、示范讲解等方式，让幼儿了解了青花瓷盘的相关知识，掌握了绘制方法。
但在实践操作过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观民间工艺展览，了解更多民间艺术。
大班美术活动青花瓷盘教案【含教学反思】
大班美术活动青花瓷盘教案【含教学反思】一、教学背景本教学针对大班年龄段，目的是通过让学生动手制作青花瓷盘，培养其细心、耐心和创造力，提高其美术水平。
二、教学准备1. 教具•水彩纸•水彩笔•烤瓷漆•透明胶带•毛笔•扁头刷子•碗、勺、水•抹布2. 教材及资料•青花瓷盘相关图片（可在网络搜索）•青花瓷相关资料3. 教学环境教室内雕塑、壁画等装饰布置良好，美术用品及工具放置整齐，保证学生专注于创作。
三、教学流程1. 模板制作1.教师准备青花瓷盘图片和水彩纸，在水彩纸上用黑色水彩笔描绘出青花瓷盘的轮廓；2.教师将描绘好的青花瓷盘轮廓用透明胶带粘在桌面上，表面向上，方便学生在上面涂画。
2. 配色涂画1.学生根据青花瓷盘相关资料和图片，用水彩笔在青花瓷盘模板上涂画出不同的花纹；2.学生需注意色彩搭配，首先使用浅底色点缀花朵、蔓藤等图案，其次使用深色调强调细节、纹理。
3. 形成线条1.涂画完成后，需要用毛笔沾水，在线条附近轻轻描绘出线条轮廓，点出纹理；2.使用扁头刷子，沾取烤瓷漆，仅在线条处涂刷，制造出瓷刻的效果。
4. 烤制与装裱1.涂画完毕后，放置晾干，待烤瓷漆彻底干燥；2.把涂画的模板剥离下来，将其置于温度250℃，时间30分钟的烤箱内；3.烤制完毕后，取出稍等冷却即可。
四、教学反思本次教学的重点在于培养学生的耐心和细心，让他们在认真观察青花瓷盘相关资料后，尽可能多地模仿和练习绘画技巧，从中获得提升。
然而，在教学实践中，我发现有些学生在涂画和烤漆上比较固执和不耐烦，在做出错误之后不愿意擦除重画，也不想轻微调整。
因此，我应该在授课中多加引导，鼓励学生积极参与，并能给予及时、明确的指导，增强他们完成艺术作品的信心，同时，也调整授课步骤和细节，让学生在操作中更加容易上手，更快速实现自己的想法。
总之，教学反思是不断提高教学质量和改进教学方法的重要方法，我会从自身出发，结合学生实际情况不断探索和尝试更好的教学方式，让学生在学美术的过程中更加轻松、愉悦地学习，取得更好的效果。
大班优秀美术教案《青花瓷盘》
大班优秀美术教案《青花瓷盘》一、教学内容本节课选自大班优秀美术教材第四章《传统工艺之美》，主要内容为青花瓷盘的制作。
详细内容包括：了解青花瓷盘的历史背景，掌握青花瓷盘的绘画技法和制作过程，培养幼儿对中国传统工艺的热爱。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解青花瓷盘的基本知识，掌握青花瓷盘的绘画技法，并能够独立完成一个简单的青花瓷盘作品。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 情感态度价值观：激发幼儿对中国传统文化的兴趣，培养对传统工艺的尊重和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷盘的绘画技法，如线条的流畅、图案的布局等。
教学重点：了解青花瓷盘的基本知识，掌握绘画技法，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：青花瓷盘实物或图片、绘画材料（蓝色颜料、画笔、调色盘）、教学课件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用青花瓷盘实物或图片，引导幼儿观察并讨论其特点，激发幼儿兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍青花瓷盘的历史背景、制作过程和绘画技法，让幼儿对青花瓷盘有基本的了解。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的青花瓷盘图案为例，讲解绘画步骤，指导幼儿如何进行创作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，独立完成一个青花瓷盘作品。
5. 互动评价（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 青花瓷盘的历史背景2. 青花瓷盘的制作过程3. 青花瓷盘的绘画技法4. 作业要求七、作业设计1. 作业题目：每人完成一个青花瓷盘作品。
2. 答案：作品要求线条流畅、图案布局合理，体现出青花瓷盘的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，以便改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后收集更多关于青花瓷盘的资料，了解中国传统工艺的丰富多样性。
同时，可开展家庭作业，让幼儿与家长一起完成一个青花瓷盘作品，增进亲子关系。
大班美术活动《青花瓷盘》教案
大班美术活动《青花瓷盘》教案一、教学目标
•了解青花瓷盘的历史和文化背景；
•学习瓷盘的基本构造和技法；
•使用水彩绘画技巧制作出个性化的青花瓷盘。
二、教学准备
•青花瓷盘的样例；
•画笔、水彩、水彩纸；
•水盆、毛巾、马克杯等。
三、教学步骤
1. 导入
•引导孩子们学习青花瓷盘的图案和根据季节绘制作品；•了解青花瓷盘的历史和文化背景；
•学习瓷盘的构造和技法；
2. 制作步骤
1.将画笔仔细地浸泡在水彩颜料中；
2.用画笔在纸上绘制出自己心目中的盘形；
3.用不同大小的画笔和深浅不同的颜色完成青花瓷盘的图案；
4.等到画纸风干后，再贴在自己的底座上。
3. 评价
老师根据每个孩子的作品作出评价，并表彰学生获奖。
四、教学重点
1.理解青花瓷盘的历史和文化背景；
2.学习青花瓷盘的构造和制作技法；
3.制作过程中要有耐心和细致精神。
五、教学难点
在制作过程中，孩子们需要掌握细致的画技和色彩搭配技巧，并且在底座上加上标语。
同时还需保证作品的整体和谐和美观。
六、教学提高
老师可以介绍更多的青花瓷盘作品，并且加深艺术理论学习，让孩子们逐渐熟练掌握绘画技巧。
七、教学反思
本节教学尤其重视孩子们创造性的发挥和心智成长，能够让孩子们更好地理解青花瓷文化和历史，并且提高他们的绘画技能。
当然，在教学中也需要根据班级的情况进行合理的规划和指导，让孩子们在愉快的氛围中学到更多的知识和技能。
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大班美术活动：青花瓷盘
大班美术活动青花瓷盘
【活动目标】
1、欣赏家乡青花瓷盘，观察纹饰，感受蕴含在作品中的平衡美。
2、学习用长线、螺旋线、弹簧线和城墙线等绘画装饰青花瓷盘。
【活动准备】
1、青花瓷盘实物若干。
2、纸盘、蓝色勾线笔等人手一份。
3、幼儿用书、教学挂图60-59。
【活动过程】
一、出示实物青花瓷盘。
1、观赏青花瓷盘。
师我们看看这个瓷盘，它上面有什么？花纹是什么样子的？是什么颜色的？你们知道它的名字是什么吗？
2、教师总结。
师这是一个青花瓷盘，是在瓷的盘子上用一些色彩颜料画画，然后再烧出的。
是古代劳动人民发明的一种艺术品。
青花瓷是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层，透明釉，经高温还原焰一次烧成。
钴料烧成后呈蓝色。
二、幼儿观看幼儿用书。
1、幼儿观看幼儿用书，看看图上的几种青花瓷盘，说说它们的特点。
师我们看看幼儿用书上的青花瓷盘，看年看它们有什么不一样的地方？它们分别是什么形状的呢？你们有没有发现，它们是左右对称的呢？（教师根据幼儿的描述，在黑板上示范画出相应的青花瓷盘的外形。
）
2、师它们上面有什么样的花纹呢？是什么颜色的？
3、师青花瓷盘上的花纹，有的地方比较密，有的地方比较松。
有一块一块的，也有用线条交织在一起，这样看上去很好看。
三、幼儿在纸盘上绘画。
1、师现在请大家画自己的青花瓷盘，你想画什么样的青花瓷盘呢？想在瓶子上画什么样的花纹呢？（幼儿说说自己想画的瓶子外形，并在瓶子上画上漂亮的花纹。
）
2、幼儿绘画，教师巡回指导。
提醒幼儿在进行创作画青花瓷盘的时候注意左右对称，画图案的时候注意松紧布局。
四、作品展示。
把幼儿的作品挂起，请幼儿欣赏，并说说自己最喜欢的作品。