2014 一轮复习 美国联邦政府的建立

合集下载

第8课美国联邦政府的建立

第8课美国联邦政府的建立

第8课《美国联邦政府的建立》一、教材分析:本节教材主要围绕美国《1787年宪法》展开。

为了加强中央政府权力,北美13州殖民地召开制宪会议制定了1787年宪法。

它将美国联邦政府的权力一分为三。

立法权归于国会、行政权归于总统、司法权归于联邦法院。

通过三者间的分权、制衡从而实现公共权力与公民权利的平衡──这是本节的核心所在。

它虽有局限性,但所建立的民主共和制后来成为了资产阶级代议制的典型。

它不仅是美利坚民族赖以生存和发展的基本法,也深刻影响了世界其他国家的发展。

因此本节内容的地位十分重要。

二、课程标准:说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构,比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。

三、教学目标:1、知识与能力:掌握美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构;进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力;比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。

2、过程与方法:运用活动课的形式,促进师生互动。

通过学生搜集资料、合作交流,采用新闻发布会、辩论等多种形式,引导学生自主探究学习,发现问题,积极探索解决问题的途径。

同时通过这些形式多样的活动,培养学生各方面的能力。

3、情感态度与价值观:培养学生历史唯物主义世界观,历史的、客观的看待事物,正确对待历史发展进程。

认识人类社会发展的统一性和多样性,理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统。

汲取人类创造的优秀文明成果,进一步形成开放的世界意识。

四、教学准备:(一)教师准备:1.制作本课多媒体课件,增强教学内容的直观性、生动性。

一方面搜集相关课件制作资料(美国“白宫”、“国会”、“联邦法院”的外观图片),力争再现历史,为学生创设历史学习情境。

另一方面设计由教师引导→新闻发布会→辩论→教师总结的教学流程,制作“板书结构”。

2.组织学习小组。

选择新闻发布会小组的成员(记者与总统、国会参众院长、最高法院法官)等。

指导小组成员搜集资料,探究问题。

要求小组成员提的问题要紧紧围绕所需要达到的教学目标展开。

美国联邦政府的建立

美国联邦政府的建立

邦联:指一些国家为了安全、共同利益与和平 而设立的一种国家安全形式,各国仍保有对 内、对外主权与国际人格。邦联是以条约、国 际法为基础结合而成的松散关系。 总统制: 总统集国家元首、政府首脑、武装部队总司令 于一身,掌握全国的最高行政权。 共和制: 国家元首和权力机关ห้องสมุดไป่ตู้选举产生并有一定任期 的政治组织形式。 联邦制: 联邦的立法、司法、行政机关行使主要国家权 力;各州政府享有一定的自主权,但各州不得违反 联邦(国家)的宪法和法律。
美国联邦政府的建立
一、建立的背景 二、建立 时间:1789年 三、美国政党政治—两党制(民主党、共和党)
本质:维护资产阶级的根本利益
1.美国建国后建立起松散的邦联体制,导致经济困难、政局不稳, 必须建立起强有力的中央政府。 2.希望建立共和制而不是君主制。 3.1787年宪法的颁布 (1)目的 建立强有力的中央政府 (2)内容 联邦权力高于各州权力;国会掌握立法权,总统掌握行政权;最高 法院掌握司法权。 (3)原则 联邦制原则;分权与制衡原则;民主原则 (4)评价 A. 进步性 ①为美国打下了良好的制度基础a.联邦制----中央集权与各州自治 相结合b.总统制----使联邦行政权保持强有力地位c.共和制---防止独裁,保障民主②推动了经济发展③巩固了国家的独立④为 其他国家提供了示范 B.局限性: 允许奴隶制存在;妇女、印第安人、黑人的选举权被剥夺。

美国联邦政府的建立

美国联邦政府的建立
统的叙述,不正确的是 、关于美国总统的叙述, A 总统既是国家元首,又是政府首脑,但不是军队总司令 总统既是国家元首,又是政府首脑, B 总统可以对国会通过的法律实行否决权 C 总统经参议院同意有权任命联邦法院大法官 D 总统由选民间接选出,任期四年 总统由选民间接选出,
(A) )
6、关于美国联邦法院的叙述,不正确的是 关于美国联邦法院的叙述, A 大法官除非犯罪,终身任职 大法官除非犯罪, B 联邦法院有权审查行政和立法行为 C 联邦法院拥有行使最高审判权 D 联邦法院有权对违法的总统或副总统提出弹 劾和审判
(D) )
7、《1787年宪法》规定联邦政府实行三权分 、 年宪法》 年宪法 立原则, 立原则,其最高司法权归 A、参议院 B、众议院 、 、 C、最高法院 D、总统 、 、
一、 联邦宪法制定的原因
美国摆脱英国殖民统治, 美国摆脱英国殖民统治,成立了美利坚 1、前提: 前提: 合众国 必要性: 2、必要性:独立之初的严峻形势 独立初期,美国是一个邦联制国家;这种松散 独立初期,美国是一个邦联制国家;
邦联与联邦均为国家结构的一种形式。 邦联与联邦均为国家结构的一种形式。邦联指一些 的邦联制,不利于经济的发展, 的邦联制,不利于经济的发展,引起了政局的 国家为了安全、 国家为了安全、国家利益与和平而设立的一种国家 动荡。 动荡。 结构形式,各国保留有自己的主权、内外政策等。 结构形式,各国保留有自己的主权、内外政策等。
①行政权归总统,总统由选民间接选出所以总统 行政权归总统, 间接选举: 间接选举: 他是国家元首,又是政府首脑, 不对国会负责;各州先选出与本州出席国会议 不对国会负责;②他是国家元首,又是政府首脑, 员人数相等的选举人, 员人数相等的选举人,再由他们组成选举 还是军队的总司令; 有权任命政府官员, 还是军队的总司令;③有权任命政府官员,但要 团选举总统 经国会同意; 经国会同意;④总统可以对国会通过的法律实行 选举人计票制度: 胜者全拿” 选举人计票制度:“胜者全拿”,即在该 否决权。因此, 否决权。因此,美国总统的权力使联邦的行政权 州获得多数选民票的候选人就获得该州所 保持强有力的地位,是美国政治制度的一种特点, 保持强有力的地位,是美国政治制度的一种特点, 有的选举人票。 有的选举人票。 故称总统共和制。 故称总统共和制。

美国联邦政府的建立

美国联邦政府的建立

邦联制导致 形势严峻
1787年 宪法
两党制形 成和发展
资产阶级自 身要求
联邦制共和制
启蒙思想和历史借鉴
巩固训练:
1.(2011年全国卷文综19)美国首都华盛顿所在地原 是一片荒无人烟的灌木丛林。联邦政府机构位于城市 中心,国会大厦在全城最高点“国会山”上,在其两 侧分别是总统府和联邦最高法院。以建都时各州名称 命名的 15 条大道由内向外辐射,覆盖全城。华盛顿 的建筑规划体现的美国政治文化是 ( ) A.白手起家的开拓精神 B.议会中心与共和意识 C.三权分立与制衡原则 D.平等独立的州权观念
国家公园停止开放
国家艺术馆停止开放
美国联邦政府的建立
一、背景 1、独立之初的严峻形势
(1)政治前提:美国实现独立
1773年波士顿倾茶事件 1775年来克星顿枪声 1776年《独立宣言》
1777年萨拉托加大捷 1781年英军投降 1783年英国正式 承认美国独立
从1607年到18世纪30年代,英国人在北美建立 了13个殖民地,每个殖民地都有自己的总督和议会。 在反对英国殖民统治的过程中,各殖民地联合起来, 成立了统一的领导机构,赢得了民族独立。1776 年,北美13个殖民地宣布独立,结成松散的联盟, 美利坚合众国诞生。 美国独立后,采用了哪种国家结构形式? 邦联制
1776------1787
依据上图,结合课本知识指出,美国选择了 用什么方法来摆脱面临的困境?
制订一部宪法
二、依据:1787年宪法的颁布
1.制定:
1787年制宪会议在费城召开,通过联邦宪法
制宪会议现场
1787年宪法封面
2. 主要内容
(1) 国家结构形式: 实行联邦制 ①联邦政府拥有一系列主权权力; ②联邦法律是全国的最高法律; ③各州保留一定的自主权。

第8课 美国联邦政府的建立

第8课 美国联邦政府的建立


两党对垒,交替执政,是 麦凯恩与奥巴马互相抹黑 美国共和政体的一大特色。
作用:有利于美国民主制度的发展和完善
拓展探究
第二次世界大战期间,英国首相丘吉尔对 美国总统罗斯福说: “总统先生,人们关心的 是你在何种程度上不经国会批准而能采取行动, 而你不必为内阁所困绕。而另外一方面,我从 不为议会所困绕,但我事事都得与我的内阁商 量并获得内阁的支持。”
概念解读:
邦联——为进行相互贸易或其他的共同 目的而组成的一种松散的国家联合,各成 松散的 员拥有独立的内政外交权力,没有全国统 一的宪法、军队与财政,政府集中行使的 权力极为有限。 极为有限
材料一、美国独立前,它的商船队在地中海地区的 贸易往来不怕北非等地的海盗的抢劫,因为它受到宗 主国英国的保护。独立后,失掉英国舰队的护航,美 国商船队经常遭受海盗的袭击,损失惨重。 材料二、1786年,美国爆发谢司起义,州际联盟也 束手无策。1786 年马萨诸塞州爆发了谢司起义,震撼 全国。归隐弗农山庄的华盛顿也感到震惊,他在致友 人的一封信中说:“各州遍地是易燃之于草,星星之 火,可以燎原。” 材料三、新英格兰出现的骚乱,我们商业上的不景 气以及笼罩全国各地的那种普遍低迷消沉情绪,在很 大程度上,归咎于最高权力机构的无权。调整原有的 统治秩序,建立强有力的中央政府成为当务之急。 ——华盛顿1787年给友人的信
二、美国联邦政府建立的过程
1787年宪法的颁布
(1)内容 (2)评价 A、进步性:第一部比较完整的资产阶 级成文宪法,体现了一定的民主精神。 B、局限性: a、允许黑人奴隶制度的存在 b、妇女、印第安人、黑人选举权被剥 夺
二、美国联邦政府建立的过程
1787年宪法的颁布 1789年美国联邦制共和政体开始确立

美国联邦政府的建立知识点总结

美国联邦政府的建立知识点总结

美国联邦政府的建立知识点总结《美国联邦政府的建立》是高一历史上册的内容,这一课讲述了美国联邦政府的建立的过程。

以下是店铺为你整理的美国联邦政府的建立知识点总结,欢迎大家阅读。

美国联邦政府的建立必考知识点美国政府的建立:1776年,英属北美13个殖民地独立,美国诞生。

独立之初的美国实际上是13个州的松散联盟(即邦联)。

1789年联邦政府成立,华盛顿当选为美国第一任总统。

19世纪中期,美国形成民主党、共和党轮流执政的格局美国1787年宪法:1787年在费城召开制宪会议通过了一部联邦宪法。

评价:①是世界上第一部较完整的资产阶级宪法。

②加强了国家权力,实践了三权分立原则,体现资产阶级民主精神。

局限性:承认黑人奴隶制,印第安人没有公民权,妇女地位低下。

美国联邦政府的建立重要知识点美国联邦政府的建立(1776年7月4日美国独立)1、“1787年宪法”的制定:独立初期的美国,只是一个邦联制国家。

原则:“分权”与“制衡”:立法权、行政权、司法权之间制约达到平衡;总统和国会之间、国会本身两院之间、司法与其他部门之间均构成制约。

行政权总统总统由选民间接选出总统既是国家元首,又是政府首脑,还是军队总司令同,在战时可行使独裁权。

立法权国会参议院和众议院组成国会参议员由各州议会选出,每州两名;众议员由选民直接选出,人数与该州人口成正比。

司法权联邦法院大法官由总统任命,终身任职。

联邦法院拥有解释一切法律及条约的权力。

结构:中央集权与地方分权相结合规定美国是联邦制国家,联邦权利高于各州权利分割中央权利: 1.立法权——国会2.行政权——总统3.司法权——联邦法院2、“1787年宪法”的意义:1.它是世界上第一步比较完整的资产阶级成文宪法(性质),奠定了美国政治制度的基础,促进了美国资本主义的发展;2.是美国建立起联邦制国家;3.进一步巩固了独立战争的成果,使美国革命得以完成,维护了美国的统一。

3、“1787年宪法”的局限性:反映人民群众权益的《权利法案》是几年后作为修正案补充进宪法的;它承认黑人奴隶制和黑奴贸易,留下种族歧视和压迫的烙印;妇女、印第安人、黑人奴隶的选举权被剥夺。

原创5:第8课 美国联邦政府的建立

原创5:第8课  美国联邦政府的建立

2.评价
第一部比较完备的资产阶级成文宪法 (1)协调了各种矛盾 (2)巩固了国家的独立,推动了资本主义经济的发展 (3)为美国打下了良好的制度基础 a.联邦制----中央集权与各州自治相结合 b.总统制----使联邦行政权保持强有力地位 c.共和制----防止独裁,保障民主 (4)为其他国家提供了民主政治示范
3. 如何构建美国中央政府的权力分配?
国会大厦 立法权
总统 行政权
最高法院 司法权
4.如何防止专制,保障民主? 总统
国会
规定法院的组织和权限 宣布国会制定的法律违宪
最高法院
美国三权分立和隋唐三省六 部制本质一样吗?
专制
民主
本质不同
二、1787年宪法的颁布
1.内 容
(1)联邦制,联邦权力高于各州权力,各州拥有一定自 治权 (2)三权分立原则,制约与平衡原则 (3)共和制(国家元首和权力机关由选举产生并有一定 任期的政治组织形式)
第三单元 近代西方资本主义政治制度 的确立与发展
第8课 美国联邦政府的建立
有一个专家曾这样说过: “对于真正的美国主流精英人士来说,他们的国家最 值得为之骄傲的不是其庞大的物质财富、领先世界的 科技和教育、无与伦比的军事力量,而是创造这一切 的机制。这种机制用通俗的话来讲就是治国之道。”
一、 美国联邦政府建立的背景
摩根·弗里曼
三、两党制的形成和发展
民主党、共和党两党对垒,交替执政,成为美国共和政 体的一大特色。 内外政策和治国方略上有所不同。
“驴象本一家”
本质:资产阶级的政党
谢谢观看!






经济困难
政局不稳
的 绳

第8课 美国联邦政府的建立

第8课 美国联邦政府的建立

第8课美国联邦政府的建立一、课程标准说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构,比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。

二、学习建议1.联系独立战争后的现状,理解美国1787年宪法的主要内容。

2. 对比美国联邦制的权力结构和美国联邦政府的构成情况,理解分权与制衡的原则。

3.比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。

三、知识梳理(一)独立之初的形势1、此时的美国是个州的松散联盟,即。

2、国家无权,不掌握,各州权大。

3、各州互设,商品流通不畅,社会动荡。

4、无统一,美国与欧洲各国贸易中地位不利。

(二)1787年宪法1、颁布:1787年,通过了联邦宪法。

2、内容(1)美国是国家①有政治、经济、军事等大权。

②各州可制定并有一定。

③具有和结合的特点。

(2)国家权力三权分立3、影响①国会掌握权。

②掌握行政权。

③最高法院掌握权。

(三)两党制的演变1、历程(1)19世纪50年代中期,与对峙格局形成。

(2)1860年以后,两党_的局面持续至今。

2、认识(1)两党控制,左右着选举和选举。

(2)两党对垒,,成为美国的特色。

(3)两党本质上都是政党。

四、典型例题1、(2007广东高考)有学者指出:“那些为17世纪的大部分欧洲人难于理解和在当时的大不列颠尚未获得全胜的原则(自由与平等),已在新英格兰(英国在北美的殖民地)的法律上得到了全部承认,并被订于法律的条款之内。

”对这句话的正确理解是A.17世纪的新英格兰已是一个法制国家B.17世纪的英国还处于封建势力的统治之下C.美国的民主政治早在17世纪就开始孕育D.欧洲在17世纪时并未受到文艺复兴的影响【解析】本题选C。

此处的新英格兰指后来成立的美国,ABD选项与事实不符,当时的英国已经确立民主制度,欧洲在17世纪受到文艺复兴的影响。

2、(2007江苏高考)清朝福建巡抚徐继畬之语“提三尺之剑,开疆万里,乃不僭位号,不传子孙,而创为推举之法,几于天下为公”的刻石,被镶嵌在某开国者的纪念碑上。

高中历史必修1笔记第8课 美国联邦政府的建立

高中历史必修1笔记第8课 美国联邦政府的建立

第8课美国联邦政府的建立一.独立之初的严峻形势1. 1776年宣布独立,美国诞生。

1781年打败英国。

1783年,英国承认美国独立。

2.成立初期,松散联盟,邦联制。

各州权力大,社会动荡,经济发展受影响。

3.认识到要建立有中央政府的统一而强大的共和制国家。

二.1787年宪法的颁布1.宪法规定美国是一个联邦制国家,联邦权力高于各州权力。

中央集权和地方分权相结合。

2.规定把国家权力分为立法、司法和行政三部分三者独立平等,但相互制约。

立法权:国会,由参议院和众议院组成行政权:总统,是国家元首,政府首脑和军队总司令司法权:最高法院,对法律拥有最高司法解释权3.是第一部比较完整的资产阶级成文宪法。

既强调加强国家权力,又突出“分权与制衡”原则4.1789年,华盛顿当选第一任美国总统,第一届国会选举产生,美国的联邦制共和体确立起来。

三.两党制的形成和发展1. 1820S末- 1830S 初美国两党制形成2. 1950S 民主党与共和党对峙格局形成3. 1860年共和党开始执政,此后,两党交替执政持续至今。

4. 两党本质上都是资产阶级政党前言:1781年,在华盛顿的领导下,美国最终打败了英国殖民者,赢得了国家独立。

当时华盛顿的声望达到顶峰,很多人觉得美国应设立一个国王,由华盛顿来担任。

然而这一提议遭到了华盛顿的严词拒绝。

如何建立一个没有国王的国家,年轻的美国应该如何选择?总结1.美国1787年宪法体现了分权与制衡原则,反映了资产阶级民主精神。

2.美国联邦制确立了中央集权和地方分权相结合的权力结构。

3.两党交替执政,是美国共和政体的一大特色。

1776年,英属北美13个殖民地宣布独立,美国诞生1775—1783年美国独立战争1787年美国宪法颁布1789年华盛顿当选美国第一任总统,美国联邦制共和整体确立。

比较美国1787年宪法和英国1689年《权利法案》的相同点和不同点相同点:都从法律上建立了资本主义制度,建立了资产阶级政权,巩固了资产阶级革命成果都是政治势力相互妥协的产物,形成了比较稳定的政治环境,都存在着不同的局限性不同点:确立的政治体制不同,英国是君主立宪制,《权利法案》以明确的条文限制国王的权力,议会的权力逐渐超过国王的权力,国王逐渐处于“统而不治”的地位。

美国联邦政府的建立

美国联邦政府的建立
国家权力一分为三,国会掌握立法权, 国家权力一分为三,国会掌握立法权, 掌握立法权 总统掌握行政权, 总统掌握行政权, 掌握行政权 最高法院掌握司法权, 最高法院掌握司法权, 掌握司法权 实行分权与制衡原则。 实行分权与制衡原则。 分权与制衡原则 小结:1787年宪法核心内容是确立了联邦制原则和 小结:1787年宪法核心内容是确立了联邦制原则和分权制衡原则 年宪法核心内容是确立了联邦制原则
(1)关于国家结构,1787年宪法规定: 关于国家结构,1787年宪法规定: 年宪法规定
书P41
美国是联邦制国家,联邦政府的权力高于各州权力, 美国是联邦制国家,联邦政府的权力高于各州权力, 但各州在不违背联邦宪法的前提下享有一定的自治权
▲注意宪法这一内容的作用: 注意宪法这一内容的作用: 调整了中央与地方的关系,既加强了中央权力, 调整了中央与地方的关系,既加强了中央权力,又保留了 一定的地方自治权,有利于调动地方的积极性,实现了中央集 一定的地方自治权,有利于调动地方的积极性, 权与地方分权的有机结合、和谐统一。 权与地方分权的有机结合、和谐统一。
二、美国联邦制民主共和制确立的法律依据 ——1787年宪法的颁布 ——1787年宪法的颁布 1787 3、1787年宪法体现的原则(或特点) 1787年宪法体现的原则(或特点) 年宪法体现的原则
①分权与制衡原则 ②联邦制和中央集权制原则 ③民主原则 ④总统制、共和制原则 总统制、
二、美国联邦制民主共和制确立的法律依据 ——1787年宪法的颁布 ——1787年宪法的颁布 1787 3、1787年宪法体现的原则(或特点) 1787年宪法体现的原则(或特点) 年宪法体现的原则
①分权与制衡原则
【此乃1787年宪法的核心原则与最大特点】 此乃1787年宪法的核心原则与最大特点】 1787年宪法的核心原则

美国联邦政府的建立

美国联邦政府的建立

河南省安阳市2009年历史优质课大赛教案第8课美国联邦政府的建立授课人:范东占滑县第六高级中学第8课美国联邦政府的建立教学目标一、知识与能力识记:1.英属北美殖民地的独立经过与独立之初的严峻形势。

2.美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构。

3.两党制形成的过程。

理解:比较美国资产阶级共和制与英国资产阶级君主立宪制的异同;认识民主制度因国情各异而必然呈现多样化的基本特点。

二、过程与方法情境再现、分析材料;搭建知识框架;体会现实、反思历史;探究学习、发现问题、积极探索解决问题的途径。

三、情感态度价值观通过本节课的学习,使学生认识到政治制度的发展完善是人类历史进步的宝贵遗产,促使学生汲取人类创造的优秀文明成果,进一步形成开放的世界意识。

教学重点对美国1787年宪法中“分权与制衡”理解与掌握;准确评价美国1787年宪法。

教学难点“分权与制衡”的理解。

教学方法讲述法、直观观察法、辩论法、探究法。

教学过程导入新课自由女神介绍导入,她右手高举象征自由的长达12米的火炬,左手捧着象征法制和法制政府的石板,脚下是打碎的手铐、脚镣和锁链。

她象征着自由、挣脱暴政的约束。

布什把美国政治制度称为“民主自由的灯塔”“世界政治制度的典范”,你认为呢?让我们一起通过学习来认识美国现行制度的产生吧。

一、美国独立初期的形势1、美国独立战争(1)开端:来克星顿枪声(1775.4)(2)建军:第二届大陆会议(1775.5)(3)建国:签署《独立宣言》(1776)(4)转折:萨拉托加大捷(1777)(5)结束:英国在约克镇投降(1781)(6)胜利:英国承认美国独立(1783)2、美国面临的严峻形势用一句话来说那就是形势异常严峻,具体来讲:独立之初的美国并不是像我们现在认识的美国那样经济繁荣、社会稳定、政治清明,名义上它是一个国家,实际上却是13个州的松散联盟。

各州权力很大,国家无权征税,也不掌握军队,各地商品流通不畅,经常发生骚乱,社会动荡不安。

美国联邦政府的建立

美国联邦政府的建立
制形成的重要时期。
②19世纪50年代中期,民主党与共 和党的两大党派的对峙最终形成。 ③1860年共和党开始执政,此后两 党交替执政的局面一直持续至今 2、特点: 两党对垒,交替执政
美国历史上的驴象之争
“驴象本一家”
本质:资产阶级的政党
驴象之争
驴——民主党
象——共和党
共和党
——驴象之争
民主党 PK
总统
间接选举产生
国王 世袭 终身制 统而不治
任期制 4年
总揽军政大权
总统
选举产生
首相 首相任命 议会
总统
都是资产阶级民主制, 体现分权与制衡原则
三、美国联邦政府的建立
• 1789年,华盛顿当选美国第一任总统, 不久美国第一届国会也选举产生,标志 着美国联邦政府的建立。
四、 两党制的形成与发展
1、过程: ①19世纪20年代末到30年代初,是两党
3、两党制的作用 1)两大政党在美国政治生活中发挥着 日益重要的作用,它们不仅控制了国会, 也左右着总统选举和地方选举。 2)两党对垒,交替执政,成为美国共 和政体的一大特色。 都是资产阶级政党。 4、实质:
归纳总结: “分权与制衡” 为 美国是一个以______________
国会 、 ______ 总统 、 联邦法院 原则,以_____ ________
联邦 制为国家结构 为主要机构,以______ 总统共和 制为政体的资产 形式,以__________
阶级国家。
2)各州有一定的自主权,(协调中央与地方的关系) 3)确立美国为共和政体。 4)确立了行政、立法、司法三权分立原则,分别由总统、国会、 最高法院掌管。
4.1787年宪法的原则
原则 内容
联邦制原则

美国联邦政府的建立

美国联邦政府的建立

驴象之争
驴象本一家
民主党 政权在两党 共和党
间反复易手
本质:资产阶级政党
作用:有利于国家民主制度的实行
项目 国家元首 元首产生方式 元首任期方式 元首职能 政府首脑 阁员如何产生 国家的权力中心
相同点
美国总统共和制 英国君主立宪制
总统
国王
间接选举产生
世袭
任期制 4年
终身制
总揽军政大权
统而不治
总统
1—9—世—纪—50—年—代—中——民主党与共和党
对峙格局最终形成
1860年,共和党开始执政,此后,两党
交替执政局面持续至今。
美国的两党制
象—共和党
驴—民主党
驴象之争
近三十年来美国总统概况表
总 统
卡特 里根 布什 克林顿 布什 奥巴马 党 民主党 共和党 共和党 民主党 共和党 民主党 派
任职特1点199787:1— 两11998党819—对1垒199899,3—交1替290903执1— 政220,0001成9—为2美009国— 时共和政体的一大特色。
首相
总统任命
首相任命
总统
议会
资产阶级民主制, 体现分权与制衡原则
小结
国家独立
联邦宪法
宪法修正
邦联弊端
两党政治
如果你生活在1785年的美国,当时 的美国实际上是一个( )
A.松散的州际联盟 B.各殖民地组成的统一国家 C.代表资产阶级和种植园奴隶主利益的集体 D.联邦制的国家
西方国家的“三权分立”并不是什么神秘的东西, 它和中国儿童游戏中的“锤子、剪刀、布”同一 原理。此种说法你认为:
评价1787年宪法
①第一部较完整的资产阶级成文宪法

高三一轮复习人教版历史必修一第8课 美国联邦政府的建立课件(31张ppt)

高三一轮复习人教版历史必修一第8课 美国联邦政府的建立课件(31张ppt)
——美国总统小布什2004年国庆日演说
阅读材料并结合课本第42页的内容,谈一谈你对1787年宪法的认识。
(一)1787年宪法 4. 评价:a.进步性
地位:它是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法; 对美国:
(1)它加强了国家权力,使美国稳定发展; (2)它突出“分权与制衡”原则,以避免权力过于 集中,体现了一定的民主精神。
提示:困境——经济混乱、社会动荡、外交不利
方法——加强中央政府的权力
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/9/62021/9/6Monday, September 06, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/62021/9/62021/9/69/6/2021 4:28:09 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/9/62021/9/62021/9/6Sep-216-Sep-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/9/62021/9/62021/9/6Monday, September 06, 2021
1. 美国的独立 2. 邦联制下的危机
州与州之间为河流的使用起了争执,为港口的 使用权相互械斗,相互设置贸易壁垒,滥发纸币和 通货膨胀,战时债务无法偿还,英、法、西班牙在 周边虎视眈眈,谢司起义目无法纪等等。
——托克维尔《论美国的民主》
【问题探究1】独立之初的美国面临什么样的困 境?怎样走出困境?
材料二“(1787年宪法)是迄今为止,在特定的历史时期人类智慧和意志 所创造出的最美妙的杰作。”

美国联邦政府的建立

美国联邦政府的建立

2、各州法律和权力 不得和联邦宪法 和权力相抵触。
假设你是三个部门首脑中的其中 一位,请你回答下面的问题
①你是谁,在哪里上班?
②你如何坐上今天的位置?
③你上班干什么?能够做主吗?结合时 政举一个具体例子 (例如伊拉克战争)
总统 (行政权)
“分权与制衡”原则
参众两院, 即国会(立 法权) 规定法院组织和权限 联邦法 (司法权)
司法审查
我们应该如何客观地评价历史事件
(1)客观原则:我们应该把历史事 件放在特定的历史环境中评价; (2)全面的原则:应该从正反两方 面分析历史事件,但要把握主次; (3)史论结合的原则:评价时要有 史有论,史实要有典型,有说服力,结论 要客观、准确。
试一下吧
性质:
积极意义:
对美国: 对世界:
局限性:
未真正解决人权问题
美国妇女一直都在争取 她们的选举权直到19 20年批准的美国宪法 第19条修正案中赋予 美国妇女选举权
1957年,阿肯色州的小石城刚刚宣布解除种族隔 离,黑人女学生多罗茜· 考茨和其他八名同学考入当地 中学,但是遇到种种阻挠,结果,美国总统艾森豪威 尔派1000名空降兵到该地护送这九名黑人学生入学。
两党互相监督,限制政党滥用权力
材料二
“投票吧,我帮你看孩子”
为了能在大选日把更多自己的支持 者拉出来投票,两班人马纷纷宣传自己,而且 还推出了照看孩子和搭便车等免费服务,吸引 选民投票。
两党制衡有利于实现人民的 部分利益
材料三 2004年3月份,布什轻松开出一 张1000万美元的支票,在17个州播放120秒 广告。克里阵营推出了20秒的两个竞选广告, 在全美19个州播放三个星期,广告总额高达 2500万美元。

2014高考历史一轮复习配套课件:必修1 专题3 第2讲 美国共和制的确立

2014高考历史一轮复习配套课件:必修1 专题3 第2讲 美国共和制的确立

A.控制了美国政治生活
B.主宰了联邦政府 C.赢得了美国公民的一致支持 D.保持了政策的一致性
【解析】B。题干反映了政党制度下的两党轮流执 政现象,因此,B项正确;A项说法过于绝对;C项 错在“一致支持”;D项题干没有涉及。答案选B。
【2—2】1896年帮助麦金利赢得大选的马克· 汉纳说: “要赢得选举,需要两个东西。第一个是金钱,第 二个我就不记得了。”美国前国会议员奥尼尔在解 释金钱与选举的关系时讲得更具体:“任何竞选都 由四部分组成,候选人、政策立场、竞选班子和金 钱,没有金钱,其他三项都可以忘掉。”这些都说 明( )
【解析】B。材料没有强调军权和行政权的高矮, 排除A。美国1787年宪法体现分权和制衡,C和D都 不符合材料和史实。材料强调了国会和总统各自的 权利,体现了分权与相互制衡的原则,选B。
考点2:美国的两党制 【2—1】在美国,自1856年以来,历届总统不是共和 党人便是民主党人。第二次世界大战前的历次总统大 选中,两大政党的总统候选人所获选民票的总和,平 均高达全部选民票的95%。这种情况说明两大政党( )
(3)十七八世纪法国启蒙思想家孟德斯鸩的三权分立 学说,为1787年宪法提供了理论依据。
2.目的:强化资产阶级的权力,完善资产阶级统治 制度,建立一个统一而强大的美国。
3.内容:
(1)制定联邦宪法的目的和宗旨。
(2)对联邦的立法权、行政权和司法权加以说明和规 定。
(3)对其他立法事项进行了规定。
(4)特别提到州与联邦政府的关系问题。
4.作用:从本质上看,两党都是资产阶级统治的工 具。同时两党各以大财团为政治背景,不可避免地 出现贪污贿赂及金钱政治。但其积极作用是主要的: 第一,可收到互相监督之效,限制当权政党滥用权 力。第二,两党轮流执政,调整政策,满足民众某 些需求,从而巩固资产阶级统治。

美国联邦政府的建立

美国联邦政府的建立

6、美国总统布什利用情报机关的“伊拉 克有大规模杀伤武器”的虚假情报在美国 引起轩然大波,他主要被哪一机构批评 A、最高法院 B、国会 C、五角大楼 D、最高参谋部
本课小结
美国的独立战争
美 国 联 邦 政 府 的 建 立
联邦政府建立的背景
严峻形势 主观认识
联邦政府的建立
1787年宪法 联邦制共和政体 的逐渐确立
联邦政府的完善和发展
---两党制的形成和发展
• 美国电影《空军一号》上演了这样一幕,美国总统在 俄罗斯返回美国飞行途中被事先潜入“空军一号”的 俄罗斯恐怖分子劫持。 • 假如这一幕真的在现实生活中上演,美国的政治格局 会发生什么样的变化?反观古代中国封建社会,一旦 君主缺位,则大都会有一场腥风血雨的夺权之争,这 样的政治场面回在美国发生吗?
目的:防止任何形式的个人独裁和政府滥用权力
1787年宪法规定中央权力如何分配?
行政权 立法权
司法权
总统
参议院
国会
众议院
最高法院
辩一辩:三个权力机构的关系如何?
总统 (行 政)
分权制衡
总统任命的司法官员必须经参议院确认
国会 (立 法)
可宣布法律不符合宪法
最高法院 (司 法)
(3) 1787பைடு நூலகம்宪法的影响
4.下列关于英国《权利法案》和美国 1787年宪法的表述,不正确的是( ) A都体现了以权力制约权力的原则
B都维护了资产阶级的政治经济利益
C都规定行政首脑要对立法机关负责 D都是资产阶级革命的产物
5.西方国家的“三权分立”并不是什么神 秘的东西,它和中国儿童游戏中的“锤 子、剪刀、布”同一原理。此种说法你 认为: A.正确,讲出了三权分立的实质 B.贴切,道出了三种权利之间的关系 C.不妥,三种权利的关系不是简单的单 向制约 D.不妥,三种权利的关系应是你中有我 我中有你

美国联邦制的建立

美国联邦制的建立

对1787年宪法的评价
材料一 :有人说,(1787年宪法)是一种“由天才们设计, 并可由蠢才们运作的体系。”
材料二:“(1787年宪法)是迄今为止,在特定的历史时期 人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作。” 材料三 :“人类千万年的历史,最为珍贵的不是令人炫目的科 技,不是浩瀚的大师们的经典著作,不是政客们天花乱坠的演 讲,而是实现了对统治者的驯服,实现了把他们关在笼子里的 梦想!------我现在就是站在笼子里向你们讲话。”——美国 总统小布什2004年国庆日演说 材料四:美国联邦宪法是一个伟大的创举,也可以说是对人类 的巨大贡献。——某中国学者 材料五:“我们的宪法之所以恒久,就在于它简洁。它是一块奠 基石,而不是一座完整的大厦。或者用句老话比喻:它是根, 而不是完美的藤。”——美国总统威尔逊
英国君主立宪制
国王 世袭 终身制 无 首相 议会多数党领袖担任 议会 首相可以解散议会 议会也能罢免首相
有无实权
政府首脑 产生方式 对谁负责
与国会或 议会关系

①实质:代表 资产阶利益,维护其统治。 级 民主 ②有较广泛的 性和 性。 竞争
反思美国梦
• 《1787年宪法》 时间:1787年 地点:费城 内容:联邦政府拥有……
美国联邦政府的建立
1781,约克镇英军投降
美国独立战争
1775,第二届 追求 大陆会议 1783,英国承 认美国独立
1777萨拉托加战役
1775,来克星顿枪声
美国梦
背景1、前提条件:美国摆脱 了英国殖民统治,成立了独立的美 1776.7.4 大陆会议通过 利坚合众国。 《独立宣言》
独立之后的美国面临怎样的形势?
材料二: 美国妇女一直都在争取她们的选举权。直到 1920年批准的美国宪法第19条修正案中赋予美国妇女选 举权。

美国联邦政府的建立

美国联邦政府的建立

二、美国1787年宪法的颁布
2、(2)三权分立下美国联邦政府的机构
Capital , the United States
President
Supreme Court
国会<立法>
总统<行政>
联邦法院<司法>
参 议 院
众 议 院
内 院
二、美国1787年宪法的颁布
2、(2)美国联邦政府的国家结构及其组织体系
一、美国联邦政府建立的背景
看引言:为什么要制定1787年宪法确立美国联邦体制? 1、现实困境:
◈美国的独立:已摆脱英国殖民统治,社会政治经济得以发展。①②③
◈原有的邦联政府阻碍社会发展。 ①②③ 资料回放
2、主观认识:
建立真正强大而统一的国家。①越来越多的人②华盛顿等人
二、美国1787年宪法的颁布
三、两党制的形成和发展
1、形成过程: (1) 19世纪20年代末至30年代初,是美国两党制形成的重 要时期。 (2)至19世纪50年代中期,民主党与共和党两大党的对峙格 局最终形成。 2、发展:1860年,成立不久的共和党开始执政。此后,共和 党和民主党交替执政的局面一直持续至今。 3、特点:两党对垒,交替执政 4、本质:都是资产阶级政党。
以———制为国家结构形式,以 制为 总统共和 联邦 ——————
政体的较为民主的资产阶级国家。
二、美国1787年宪法的颁布 1、颁布
1787年,北美各州代表在费城召开制宪会议, 通过一部联邦宪法,习惯上称为美国1787年宪法, 奠定了美国政治制度的法律基础。
二、美国1787年宪法的颁布
1、颁布 1787年,北美各州代表在费城召开制宪会议,通过一部联邦宪 法,习惯上称为美国1787年宪法,奠定了美国政治制度的法律基础。

人教版:美国联邦政府的建立

人教版:美国联邦政府的建立
任期制
英国君主立宪制 国王 世袭
终身制
有无实权 政府首脑
政府产生 方式 政府与议 会关系 国家权力 中心
掌握实权 总统 总统任命
以总统为首的政府与国 会(参众两院)是制约 与平衡关系
“统而不治”虚君 首相 议会产生
以首相为首的内阁是由 议会中获得多数席位的 政党组建,对议会负责
项目 国家元首
国家元首 产生方式 有无任期
总 统 行政权
参议院批准最高法院法官的任命
参众两院 立法权
最高法院可宣布法律违宪
联邦法院 司法权
1787年宪法原稿
这是世界上第一部成文宪法,1787年制 定时,有序言和文本七条,全文不过7000余 字,美国官方文件自称其为“简单明了又富 于弹性”。
回望美国,1787年宪法历经风 雨,共有27项修正案。尽管200多年 来的风风雨雨不断,但是却总能够从 宪法中找寻强大的民族凝聚力。 中国的1982年宪法到目前已经 有31项修正案了。依法治国的基本方 略如果没有一部具有前瞻性、统领性 的稳定宪法,其前景是非常堪忧的。
北美可以说是英国的“儿子”,比较美国 总统制与英国君主立宪制的异同。 思路:一、确立比较项 二、归纳异同比较项 比较项如:背景、内容、本质、作用……
(国家元首、元首产生方式、任期、权利;政府首 脑、政府产生、政府与议会关系、国家权力中心)
美国总统制和英国君主立宪制的异同
⑴相同点: (本质)都是资本主义政体;(核心 特征)代议制民主;(背景)都是资产阶 级革命的产物。 ⑵不同点:
独立之初的严峻形势
经济困难
政局不稳
松散的“邦联”体制
解决 问题
加强中央集权
在宣布独立11年后的1787年,来自各 州的代表终于在费城坐在了一起。……参 加的55名代表几乎包括了所有的开国元 勋,……在华盛顿的主持下,制宪会议一 共开了116天,这是美国历史上最长的一 次会议,最终才形成了1787年的宪法草 案。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

• 权利的有衡(分权并制约):美国实行三权分立: 1787年宪法把国家权力分为立法、司法和行政三 部分,三者独立平等,但相互制约;联邦政府是 各州的中央政府,但各州在行政上保持一定的独 立性,缓和了中央与地方的矛盾。 • 利益的有衡(妥协):参议员每州两名,众议员 根据各州人口比例选出,缓和了大洲与小洲的矛 盾;宪法间接的承认了奴隶制的合法性,缓和了 南方州与北方州的矛盾。
A.联邦体制
C.共和制度 【答案】A
B.分权制衡原则 D.主权在民原则
高考例题
(2013· 全国新课标卷Ⅱ文综· 33)华盛顿在1787年3 月致麦迪逊的信中说:“凡是有判断能力的人,都 不 会否认对现行制度进行彻底变革是必需的。我迫切 希望这一问题能在全体会议上加以讨论。”这里所 说 的“彻底变革”是指( ) A.革除联邦体制的弊端 B.建立三权分立的共和体制 C.废除君主立宪制 D.改变松散的邦联体制
重难点讲解
2.英国君主立宪制与美国总统共和制的异同 (1)相同点:本质上都是资本主义政体,其核心特征是代
议制民主,都是资产阶级革命的产物。
(2)不同点:
(3)英、美政治体制差异的原因: (4)启示:
(2) 项目 不 同 国家元首 点
任期 权力
英国君主立宪制 国 王(世 袭) 终身制 “统而不治”的虚君
(3)英、美政治体制差异的原因: 英国
历 欧洲典型的封建国家,长期 史 处于国王统治之下。
美国
北美大陆没有经历过封建 时代。
政 封建势力较强,“光荣革命”北美人民摆脱了英国的殖 治 实质是资产阶级和新贵族向 民统治后,国内主要是阶 封建势力妥协的产物。 级内部矛盾。(南北方、 大小州) 思 受早期启蒙思想影响,理论 想 还不成熟。 人 长期的封建思想束缚了人们 民 的观念。 观 念 启蒙思想处于高潮(社会 契约、三权分立) 追求自由、平等、民主共 和。
高考例题
(2013· 海南单科· 10)美国1787年宪法规定:国会有 权宣战,招募陆军,建立和维持一支海军,有权 征召民兵,以执行联邦法律、镇压叛乱和击退入 侵;总统是合众国陆军、海军和征调为合众国服 役的各州民兵的总司令。这些规定体现了( )
A.军权高于行政权
C.总统权力至上 【答案】B
B.分权与相互制衡 D.国会处于权力中心
三、两党制的形成和发展
1.形成: (1)19 世纪 20 年代末至 30 年代初,是美国两党制形成的重 要时期。 民主党 与__________ 共和党 两大 (2)至 19 世纪 50 年代中期,__________ 党对峙格局最终形成。 2.作用:控制了 国会 ,也左右着 总统选举 和 地方选举 。 资产阶级 政党。 3.本质:都是____________
(2)规定美国是一个 三权分立 的国家。 国会 掌握立法权;作 由参议院和众议院组成的________ 总统 为国家元首、政府首脑和军队总司令的_____________ 掌 最高法院 掌握司法权。 握行政权;____________
联邦政府
国会(立法)
参议院 众议院
总统(行政)
副总统、内阁、 总统办公厅
高考例题
(2012· 上海单科卷· 33)托克维尔《论美国的民主》 指出,“联邦政府被授予媾和、宣战、缔结商约、 征集军队和筹建舰队的专权。 …… 加入联邦的各 州虽然有权修改或改订自己的立法,但不准制定 追究既往的法律,不得在本州内组织贵族集团。” 对这段话理解最为准确的是 ( ) A.联邦政府权力不受制约 B.中央政府与地方分权而治 C.中央政府权威得到保障 D.各州政府有较大的自主权
总统 (行政权)
三 权 分 立
分权与制衡
法院可宣布法律不合宪法, 可以解释一切法律和条约
国会 (立法权)
总统任命的法官须经国会确认
联邦法院 (司法权)
3.评价:是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法, 分权与制衡 的原则,体现了一定的民主精神。 宪法突出了“____________” 但承认 黑人奴隶制 ,不承认妇女、黑人和印第安人具有和 白人男子相等的权利等等。。 华盛顿 当选为美 4.联邦制共和政体的确立:1789 年,__________ 国第一任总统,第一届国会经选举产生。
1776年英属北美13个殖民地宣布独立, 建立美利坚合众国。实行邦联制。
1775,来克星顿 枪声
1775,第二届 大陆会议 1781,约克镇英 军投降 1776.7.4 大陆会 议通过《独立宣 言》
1783,英国承 认美国独立
1777萨拉托加 战役
概念解读:
邦联:为进行相互贸易或其 他的共同目的而组成的一种松 散的国家联合,各成员拥有独 立的内政外交权力,没有全国 统一的宪法、军队与财政,政 府集中行使的权力极为有限。 代表:欧盟、独立国家联合体。
第8课 美国联邦政府的建立
课标要求:
说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的 权力结构,比较美国总统制和英国君主立宪制的 异同。
课标解读:
①邦联体制的弊端;②1787年宪法的内容及
响;③联邦体制的确立及意义;④美国总统制
与英国君主立宪制的异同。
基础知识梳理
一、独立之初的严峻形势
1. 1776 年 ,英属北美 13 个殖民地宣布独立, 美国 诞生。
【答案】B
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
考点升华
美国联邦党人当年设计政治制度的基本精神 是什么呢?简单地说,就是两个字——“有衡”。政 治制度的“有衡”包括两层含义:第一,不同权力 之 间的相互制衡;第二,不同利益之间的相互均衡。 ————《论政治文明的内在灵魂》
根据材料一并结合所学知识,说明美国是如何实现政治制度 “有衡”的,这种有衡的目的是什么?
3.理论来源:
华盛顿 等美国资产阶级领导人深受 __________ ____________ 启蒙思想 影响,希望建立一个 共和制 国家。
美国宪法制定的过程
1787年,12个州(罗得岛除外),55个代表来到 费城,原计划是对《邦联条例》进行修改和补充, 后来决定重新设计美国政治体制,因此这个会议后 来被称为制宪会议。55个代表中,39人在宪法上签字, 通过了《联邦条例》。 1788年,宪法得到最低需要9个州得批准候,正 式生效。 在1787年宪法得制定得过程中,核心人物是来自 弗吉尼亚州代表麦迪逊(“美国宪法之父”)
重难点讲解
1、1787年宪法体现了哪些原则? (4)共和制原则:宪法废除贵族头衔和世袭职务, 规定所有的公职向人民开放,总统和国会议员 都是民选的;国家和政府应该为公共利益服务, 不为个人谋利益。
高考例题
(2009· 全国文综一· 21)1787年费城会议制定的《美 利坚合众国宪法》规定:合众国不得授予贵族爵位 。反映了美国宪法的主要原则是( ) A.民主主义 B.平等主义 C.自由主义 D.共和主义 【答案】D
联邦法院(司法)
联邦最高法院 联邦巡回法院 联邦地区法院
参议员由各州议会选举 产生,每州两名任期6 年,每两年改选三分之 一。 众议员由各州按照人口 比例选出,任期两年。
由选民间接选举 产生,每届任期 四年。总统是国 家元首、政府首 脑和军队总司令。
最高法院大法官共 有九名,由总统提 名,参议院批准, 除非犯罪,终身任 职。
“如果人人都是天使,就不需要任何政府了; 如果是天使统治人,就不需要对政府有外来的 或内在的控制了。” ——”宪法之父”麦迪逊
如何在加强中央权威的同时 避免专制?
二、1787 年宪法的颁布
1.制定: 2.内容:
(1)规定美国是一个__________ 联邦制 国家,联邦权力高于各州权力。 宪法 联邦政府拥有各项大权,各州可以在不违背___________ 自治权 ,实现了中央集权 的前提下制定地方法律,有一定的__________ 和地方分权相结合,有利于美国资本主义的发展。
(3)英、美政治体制差异的原因: 英国
历 欧洲典型的封建国家,长期 史 处于国王统治之下。
美国
北美大陆没有经历过封建 时代。
(3)英、美政治体制差异的原因: 英国
历 欧洲典型的封建国家,长期 史 处于国王统治之下。
美国
北美大陆没有经历过封建 时代。
政 封建势力较强,“光荣革命”北美人民摆脱了英国的殖 治 实质是资产阶级和新贵族向 民统治后,国内主要是阶 封建势力妥协的产物。 级内部矛盾。(南北方、 大小州)
任期 权力 政府首脑 产生
英国君主立宪制 国 王(世 袭) 终身制 “统而不治”的虚君 首 相 议会产生
美国总统制共和制 总 统(选民间接选举产 生) 任期制 掌握国家的实权 总 统 总统任命
以首相为首的内阁 以总统为首的政府与国 政府与议 是由议会中取得多 会(参众两院)是制约与 会的关系 数席位的政党组建, 平衡的关系 并对议会负责 国家权力 中心 议 会 总 统
重难点讲解
1、1787年宪法体现了哪些原则? (1)分权制衡原则: A、理论基础:欧洲洛克、孟德斯鸠等著名启 蒙思想家的思想精华。 B、实质:使权力有效行使,同时又保持对权 力的优良控制,以达到权力的平衡,防止独裁 和专制的出现。 C、表现:一是联邦政府内部分权(行政、立 法、司法三权分立),二是联邦政府和州政府之 间分权(州政府服从联邦中央政府,州政府有部 分行政自主权)。
美国总统制共和制 总 统(选民间接选举产 生) 任期制 掌握国家的实权
(2) 项目 不 同 国家元首 点
任期 权力 政府首脑 产生
英国君主立宪制 国 王(世 袭) 终身制 “统而不治”的虚君 首 相 议会产生
美国总统制共和制 总 统(选民间接选举产 生) 任期制 掌握国家的实权 总 统 总统任命
(2) 项目 不 同 国家元首 点
联邦:是具有统一主权的国家,其成员(国、州、 邦等不同名称)加入联邦后不再享有完全的主权,但 保留一些管理内部事物的权力。代表:美国、俄罗斯。
相关文档
最新文档