二2起来,不愿做奴隶的人们1
人教版品德与社会六年级上册《第二单元 不屈的中国人 2 起来,不愿做奴隶的人们》_9
学生观看历史图片，交流，谈感受。
培养学生学习的兴趣与主观能动性。
2
出示课件：平型关大捷的历史图片。
出示课件，组织学生分组讨论。
学生开展故事会，自己讲故事，开展讨论。。
培养学生的思辨能力。
3
出示课件：台儿庄战役的历史图片。
展示历史图片，引导学生观看，了解历史。。
观看历史图片，了解历史。
……
板书计
第二课：起来，不愿做奴隶的人们
虎门销烟
三元里抗英
黄海海战
抗日烽火
不屈不挠
教学反思
随着课程改革的深入，品德与社会课堂教学越来越关注学生的参与，因此，本节课在设计时就着力于关注学生的参与，引导学生自主学习。在课前，就让学生大量的搜集有关资料，形成初步的感性认识。整理归纳后在课堂上进行汇报展示，展示的形式丰富多样，如图片解说，讲故事等等，使学生真正参与学习的进程，而在了解中华抗战的历史环节中，因为在课堂上引入了很多的历史资料，所以，孩子们学起来时特别有兴致。真正在多感官的参与过程中，培养了学生合作、交流的良好习惯，增强了孩子们的情感体验，激发了学生强烈的爱国热情。
《起来，不愿做奴隶的人们》教学设计
教师
课题
《起来，不愿做奴隶的人们》
章节
六年级第二单元第二课
学科
品德与社会
年级
六年级
教材分析
人民教育出版社《品德与社会》六年级上册第二单元不屈的中国人第二课《起来，不愿做奴隶的人们》
教材简介：让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不挠的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。
了解抗战历史。
教学环节
媒体使用及分析
教师活动
国歌 歌词
起来! qi lai bu yuan zuo nuli de renmin不愿做奴隶的人们! Ba wo men de xue ru把我们的血肉,筑成我们新的长城! zhu cheng wo men xin de chang cheng 中华民族到了zhung hua min zu dao liao最危险的时候, zui wei xian de shi hou每个人被迫着mei ge ren bei po zhi发出最后的吼声! Fa chu zui hou de huo sheng起来! 起来! 起来! Qi lai ,qi lai qi lai我们万众一心, women wan zhong yixin冒着敌人的炮火前进, mao zhi dir en de pao hou qian jin冒着敌人的炮火mao zhi dir en de pao hou前进! 前进! 前进!进!! Qian jin qian jin qian jin jin起来! qi lai bu yuan zuo nuli de renmin不愿做奴隶的人们! Ba wo men de xue ru把我们的血肉,筑成我们新的长城! zhu cheng wo men xin de chang cheng 中华民族到了zhung hua min zu dao liao最危险的时候, zui wei xian de shi hou每个人被迫着mei ge ren bei po zhi发出最后的吼声! Fa chu zui hou de huo sheng起来! 起来! 起来! Qi lai ,qi lai qi lai我们万众一心, women wan zhong yixin冒着敌人的炮火前进, mao zhi dir en de pao hou qian jin冒着敌人的炮火mao zhi dir en de pao hou前进! 前进! 前进!进!! Qian jin qian jin qian jin jin起来! qi lai bu yuan zuo nuli de renmin不愿做奴隶的人们! Ba wo men de xue ru把我们的血肉,筑成我们新的长城! zhu cheng wo men xin de chang cheng 中华民族到了zhung hua min zu dao liao最危险的时候, zui wei xian de shi hou每个人被迫着mei ge ren bei po zhi发出最后的吼声! Fa chu zui hou de huo sheng起来! 起来! 起来! Qi lai ,qi lai qi lai我们万众一心, women wan zhong yixin冒着敌人的炮火前进, mao zhi dir en de pao hou qian jin冒着敌人的炮火mao zhi dir en de pao hou前进! 前进! 前进!进!! Qian jin qian jin qian jin jin。
品德与社会《起来_不愿做奴隶的人们
李宗仁，字德邻，广西桂林人。1910年加 入中国同盟会，曾参加过护国战争和护法战 争。1923年加入国民党。1924年奉孙中山 之命与黄绍宏、白崇禧合组“广西全省绥靖 督办署”，任督办。1926年后，任国民革 命军第七军军长，国民党候补中央监察委员， 南京国民政府委员，军事参议院议长等职。
台儿庄战役详细介绍
1839年 3月 林则 徐到 达广 州， 他向 外国 鸦片 贩子 表明 了禁 鸦片 的坚 决意 志： “若 鸦 片 一日 未绝 ，本 大臣 一日 不回 ，誓 与此 事相 始终 ，断 无中 止之 理。 ”
外 国 鸦片 贩子 拒缴 鸦片 ，林 则徐 便采 取断 然措 施， 将外 国商 船上 的鸦 片收 缴，
给中国带来的耻辱，充分表明了中国人民反抗侵略的决心。
二、三元里抗英和黄海海战
抗英战争
三元里人民的抗英起义
二、三元里抗英和黄海海战
黄海海战
三元里战争和黄海海战
1、阅读教材40、41页，了解三元里抗英和黄海海战的历史故 事。
2、交流讨论： (1)从三元里人民抗英的故事中你感悟到什么？ (2)邓世昌和致远舰全体官兵在黄海大海战中壮烈牺牲是一种 什么精神？”
一、战前态势
3月18日，日军攻陷滕县后，当晚便攻占临城，而后于20日攻占韩庄，企图直犯徐州， 遭到布防于运河沿线的第52军郑洞国第2师的阻击；日军另一63联队沿赵铁路于18日攻占枣 庄，20日攻占峄县城，矛头直指台儿庄。
二、台儿庄外围战
3月23日，台儿庄地区战斗正式打响，我军队为诱敌深入边打边撤，3月 24日，日军逼近台儿庄开始向台儿庄地区大举进攻。
（二）台儿庄战役的胜利，在政治上增强了全国军民抗战必胜的 信心，鼓舞了抗日军队的士气，用胜利的事实证明了“亡国论” 是没有根据的。而李宗仁更是以偏师弱旅战胜骄狂不可一世之强 敌，更说明了只要众志成城，精诚团结中国人民是不可战胜的。
品德与社会2-2起来不愿做奴隶的人们
影
响：
台儿庄战役是抗战以来 中国国民党军队取得的重大 胜利，
它打击了日本侵略者的 嚣张气焰，鼓舞了中国人民 的抗战士气。
——台儿庄大战纪念馆 ——血战台儿庄纪念碑
国民党正面战场——初期的四大会战
平型关大捷
台儿庄大捷 太原会战 （1937） 武汉会战 （1938） 淞沪会战 （1937）
徐州会战 （1938）
现 在 的 平 型 关 关 口
主 要 战 场 乔 沟 遗 址
2、台儿庄战役
背景（原因）：
（1）抗战形势：日本侵略者企图连接华北、华 东两大战场。
（2）台儿庄的重要战略位置
时间： 地点：
1938年春 山东台儿庄（徐州东北）
指挥官： 李宗仁 战果：
日军大败溃逃。 台儿庄战役消灭日军10000多人。
☆ 抗日烽火☆
1931年，日本侵略军入侵中国领土，在我们的土地 上烧杀抢掠，无恶不作，狂妄叫嚣要在三个月内灭亡 中国。祖国处在危难之中。在这个时刻，中国人民万 众一心，男女老幼齐动员，与日本侵略者展开了顽强 的斗争，抗日烽火燃遍神州大地。
平型关大捷 台儿庄战役 百团大战
1、平型关大捷
影 响：
百团大战是抗战期间中 国军队主动出击日军的一次 最大规模的战役。
它提高了中国共产党和 八路军的威望，坚定了全 国人民抗战胜利的信心。
彭德怀
唯谁 我敢 彭横 大刀 将立 军马 ！，
－ 毛 泽 东
百团大战是中国抗日战争时期，中国八路军与日军在中 国华北地区发生的一次规模最大、持续时间最长的战役。
个多小时，重创五艘日舰。
吾辈从军为国，早置生死于度外。
——邓世昌
致远舰部分官兵
歌词
中华人民共和国国歌起来不愿做奴隶的人们把我们的血肉筑成我们新的长城中华民族到了最危险的时候每个人被迫着发出最后的吼声起来起来起来我们万众一心冒着敌人的炮火前进冒着敌人的炮火前进前进前进进起来不愿做奴隶的人们把我们的血肉铸成我们新的长城中华民族到了最危险的时候每个人被迫着发出最后的吼声起来起来起来我们万众一心冒着敌人的炮火前进冒着敌人的炮火前进前进前进进中华人民共和国国歌起来不愿做奴隶的人们把我们的血肉筑成我们新的长城中华民族到了最危险的时候每个人被迫着发出最后的吼声起来起来起来我们万众一心冒着敌人的炮火前进冒着敌人的炮火前进前进前进进起来不愿做奴隶的人们把我们的血肉铸成我们新的长城中华民族到了最危险的时候每个人被迫着发出最后的吼声起来起来起来我们万众一心冒着敌人的炮火前进冒着敌人的炮火前进前进前进进中华人民共和国国歌起来不愿做奴隶的人们把我们的血肉筑成我们新的长城中华民族到了最危险的时候每个人被迫着发出最后的吼声起来起来起来我们万众一心冒着敌人的炮火前进冒着敌人的炮火前进前进前进进起来不愿做奴隶的人们把我们的血肉铸成我们新的长城中华民族到了最危险的时候每个人被迫着发出最后的吼声起来起来起来我们万众一心冒着敌人的炮火前进冒着敌人的炮火前进前进前进进。
义勇军进行曲的歌词
义勇军进行曲的歌词每一次国歌响起的时候，我们的心中都会充满了热血沸腾的感觉，时刻准备好了为祖国奉献一切，这就是我们中国人民的骄傲！下面是义勇军进行曲的歌词，欢迎阅读！起来不愿做奴隶的人们把我们的血肉筑成我们新的长城中华民族到了最危险的时候每个人被迫着发出最後的吼声起来起来起来我们万众一心冒着敌人的炮火前进冒着敌人的炮火前进前进前进进起来不愿做奴隶的人们把我们的血肉筑成我们新的长城中华民族到了最危险的时候每个人被迫着发出最後的吼声起来起来起来我们万众一心冒着敌人的炮火前进冒着敌人的炮火前进前进前进进起来不愿做奴隶的人们把我们的血肉筑成我们新的长城中华民族到了最危险的时候每个人被迫着发出最後的吼声起来起来起来我们万众一心冒着敌人的炮火前进冒着敌人的炮火前进前进前进进《义勇军进行曲》是由田汉作词，聂耳作曲的歌曲，是电影《风云儿女》的主题歌，被称为中华民族解放的号角，自1935年在民族危亡的关头诞生以来，对激励中国人民的爱国主义精神起了巨大的作用，后成为中华人民共和国国歌。
1935年5月9日，该曲第一版录音在百代唱片公司录音棚录制完成。
1951年，人民唱片厂为满足国歌播放的需要，录制出版了由铜管乐合奏和管弦乐合奏组成的粗纹唱片。
1959年，中国唱片厂为庆祝中华人民共和国成立10周年，录制出版了全套标准国歌专用唱片。
1978年，推出集体填词版专用唱片。
1983年，中国唱片上海公司录制出版了恢复原词后的标准国歌专用唱片。
2016年3月14日，第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，正式规定中华人民共和国国歌为《义勇军进行曲》。
2017年6月22日，第十二届全国人大常委会第二十八次会议首次审议国歌法草案，对国歌的地位、奏唱国歌的场合、国歌奏唱的形式和礼仪等内容作了明确的规定。
人教版小学品德与社会六年级上册《第二单元 不屈的中国人 2 起来,不愿做奴隶的人们》教学设计_13
起来，不愿做奴隶的人们教材分析：《起来，不愿做奴隶的人们》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第二单元“不屈的中国人”的第2课。
本单元设计主要反映了我国近代遭受列强侵略，特别是日本帝国主义侵略的屈辱史，同时也反映了中国人民反抗外来侵略的抗争史以及为祖国强盛所走的探索历程，其中重点反映了中国共产党领导中国人民抗日救国的爱国精神和艰苦卓绝的斗争精神。
让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。
学情分析：六年级的学生已有一定的爱国教育的基础，本单元承接小学其他年级，从一个新的角度、一个较高的起点切入，把民族自尊心和爱国情感有机的结合在一起，让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神。
教学目标情感、态度、价值观：1.初步了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道“落后就要挨打”的基本道理。
2.增强民族自尊心，激发爱国热情，做有志气的少年儿童。
知识与能力：1.了解林则徐、邓世昌等许多民族英雄和许多反抗外来侵略者的故事。
2.学习并体会为了不沦为亡国奴，为了祖国的强大，中华儿女不怕牺牲、英勇反抗的斗争精神。
过程与方法：搜集资料，小组讨论、合作学习。
教学重点：学习并体会为了不沦为亡国奴，为了祖国的强大，中华儿女不怕牺牲、英勇反抗的斗争精神。
教学难点：增强民族自尊心，激发爱国热情，做有志气的少年儿童。
教学准备：课前搜集相关资料，PPT。
教学时间：两课时教学过程：第一课时导入：回顾过去，中华民族蒙受了许多屈辱：被迫签订丧权辱国的不平等条约，强占强租我国领土；外国列强掠走不计其数的国宝，纵火烧毁圆明园；日本用中国活人做实验，注射含鼠疫、疟疾病菌的血清；在南京进行了长达六周的血腥屠杀，集体枪杀和活埋中国军民超过30万人……一幕幕血泪史，时时刻刻都在敲警钟：起来，不愿做奴隶的人们。
（板书课题）活动一：汇报资料，了解鸦片危害1.根据课前预习和搜集的资料，汇报:a.什么是鸦片？b.说说从1800年到1839年40年间英国走私鸦片到中国的具体情况。
六年级品德与社会上册第二单元不屈的中国人2.2起来,不愿做奴隶的人们课件1新人教版
辛丑条约签订于1901年，光绪二十 七年七月二十五日，辛丑年，故名 辛丑条约。洋历9月7日，因此有 “九七国耻”一说。从此，清政府 完全成为了帝国主义统治中国的工 具。
在近一百多年的历史中，割 我国曾被列强侵占或强 占或强租中国领土的国家 行租借的地方
德国 俄国 法国 英国
日本 …
山东胶州湾 辽宁旅顺、大连
项目
第一次鸦片战争 《南京条约》
第二次鸦片战争 《天津条约》 《北京条约》
中日甲午战争 《马关条约》
八国联军侵华 《辛丑条约》
程度
中国开始沦为半殖民 半封建社会
使中国社会半殖民 半封建的程度加深
使中国社会半殖民 化程度大大加深 使中国完全沦为半殖民 半封建的社会
八国联军入侵
1900年8月14日（清光绪26年）英、法、 德、美、日、俄、意、奥（指奥匈帝国） 等国派遣的联合远征军，为镇压中国北方 义和团运动而入侵中国所引发的战争。
被日本掳去的镇远305mm主炮炮弹， 至今仍陈列在日本，用以羞辱中国人
邓世昌1880年调入北洋水 师，先后担任“飞霆”、 “镇南”蚊炮船管带和 “扬威舰”、“致远”舰 管带。1894年9月17日在 中日甲午黄海海战中壮烈 牺牲。
在战斗中，致远舰多处中 弹，即将沉船，邓世昌下 令百多名官 兵壮烈殉国。
清朝 腐败
落后 自然 经济
闭关 政策
科技 文化 落后
装备 衰弱 落后 没落
资本 主义 国家
建立 资本 主义 制度
工业 革命 完成 发展
侵略 扩张
科技 文化 发达
武器 强大 先进 上升
二百多年前， 葡萄牙、荷兰、 英国等列强开 始向中国输入 鸦片。
从1800年至1839年这40年中，英国走私到中国的鸦 片就有四十多万箱。到1835年时，中国无论男女老 少，已有200万人吸食鸦片。
小学品德与社会人教六年级上册《2 起来,不愿做奴隶的人们 》课件公开课 (1)
从1800年说起 鸦片贸易
☆虎门销烟历史背景☆
1800-1839年，鸦片输入中国数量 40200箱
30200箱
4570箱
一 八 〇 〇 年
19956箱
12434箱 7889箱
一一 一 一 一 八八 八 八 八 二二 三 三 三 ○五 ○ 五 九 年年 年 年 年
☆虎门销烟历史背景☆
一组数字： 1800年，英国鸦片收入124万多两白银 1838年，增长到519万两白银
不屈不挠、顽强斗争
☆三元里抗英☆
小组交流三：从三元里人民抗英的故事中你感悟到什么？
在三元里抗英这个历史事件中，我们见证了人 民的强大力量，看到了民族凝聚力爆发的威力， 正是因为每一个中华儿女心怀“天下兴亡，匹 夫有责”的使命感，才有了抗击侵略者的斗志！
☆度
外。”
——邓世昌
重如泰山轻鸿羽, 流芳遗臭俱千古。 将军视死如甘饴， 懔懔大节青史垂。
——邓世昌
☆黄海海战☆
小组交流四：邓世昌和致远舰全体官兵在黄 海海战中壮烈牺牲是一种什么样的思想情感？
邓世昌和他的将士们用生命捍卫 国家的领土完整，用与敌军同归 于尽的壮举书写了中华民族大无 畏的反侵略斗争精神。
“若鸦片一日未绝，本大臣一日不 回，誓与此事相始终，断无中止之 理。”
在你眼中林则徐是一个怎样的人？
不屈服列强侵略、爱国、忧国忧民、民族英雄、让 后人敬仰
小组交流二
学习了虎门销烟，请结合你所掌握的 知识，谈谈你的感受？
☆三元里抗英☆
☆三元里抗英☆
这是一次中国人民自发组织抗击外国侵略者的战斗。 这是什么的力量？ 我们可以用哪些词来评价三元里人民反抗侵略者呢？
作业
想一想还可以通过哪些形式了解战争年代的事情？搜 集中国人民反抗外来侵略的故事、图片等记录抗战时 期的事情，做成手抄报或是爱国专题展览。
义勇军进行曲的所有资料
《义勇军进行曲》1 歌词“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。
起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火前进！冒着敌人的炮火前进！前进！前进！进！”2 诞生于抗击日本帝国主义侵略的战争年代，1949年成为中华人民共和国国歌，象征着在任何时候任何地点，为捍卫国家和民族的尊严，中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。
《义勇军进行曲》一经问世，就因其奋进的词文和优美的曲调，迅速传遍祖国大地,并远播海外。
3 词作者--田汉（1898.3.12-1968.12.10）湖南长沙人，原名寿昌。
曲作者--聂耳（公元1912—1935年）原名守信、字子义，汉族，云南玉溪人。
《义勇军进行曲》是聂耳于1935年，为“上海电通公司”拍摄的故事影片《风云儿女》所作的主题歌。
4 2004年3月14日第十届全国人民代表大会第二次会议正式将《义勇军进行曲》作为国歌写入《中华人民共和国宪法》。
5 国歌不得在下列场合奏唱：（l）私人婚丧庆悼；（2）舞会、联谊会等娱乐活动；（3）商业活动。
集会奏唱国歌时，应肃立致敬，不得交谈、击节或鼓掌。
国歌不得与其他歌曲紧接奏唱。
但遇举行接待国宾的仪式和国际性的集会，则可连奏有关国家的国歌。
6 军人在奏唱国歌的场合应立正，行举手礼，军容要严整，表情要肃穆。
7 中共中央宣传部还规定：国歌要求人人会唱。
8 田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》，被称为中华民族解放的号角，自1935年在民族危亡的关头诞生以来，在人民中广为流传，对激励中国人民的爱国主义精神起了巨大的作用。
曲作者聂耳（公元1912—1935年）原名守信、字子义（亦作紫艺），汉族，云南玉溪人。
1918年入昆明师范附属小学，开始接受正规教育。
在校学业成绩出众，又喜爱音乐，课余从民间音乐家学习演奏笛子、胡琴、三弦、月琴等民族乐器，熟悉传统乐曲。
1922年入私立求实小学高级部，为该校“学生音乐团”的活跃成员。
六年级上册品德教案- 起来不愿做奴隶的人们人教新课标
2.2起来，不愿做奴隶的人们教学目的：1、让学生初步了解中国曾经经历的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。
2、了解林则徐、邓世昌等许多民族英雄和许多反抗外来侵略者的故事。
3、探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。
教学重、难点：重点：让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。
难点：学生搜集、整理、分析历史信念。
教学过程：引言揭题：通过前一节课的学习，我们了解到了在一百多年前，中国人民受尽了外国列强侵略的那段屈辱历史，感受到了落后就要挨打的不争现实。
山河破碎，国宝被掠，惨遭屠杀的悲愤场面，历历在目。
面对外国到的侵略，我们的先辈不异牺牲自己，在进行着艰难的反抗。
一百多年来，谱写下了一篇又一篇悲壮而充满激情的历史篇章。
今天，让我们一起走进第二课《起来，不愿做奴隶的人们》，看看我们革命先辈们的英勇事迹吧，看看我们能从他们那里学些什么。
活动一：林则徐与虎门销烟。
1、师：请同学们快速看书P38思考：①1800年英国走私到中国的鸦片数量多少？（4.570）万箱。
②到1838年英国走私到中国的鸦片数量是多少?（40.200）万箱。
③当时中国有多少人吸食鸦片？（200万）④列强为什么要向中国输入大量鸦片？（侵略、利润可观）⑤吸食鸦片有哪些危害？给中国带来了什么样的后果？（大量白银外流、国库空虚、国力下降、摧残身体、意志受到侵蚀、是有任人宰割的份）2、老师：鸦片对中国的危害，引起了许多立直的中国官员的忧管，他们强烈要求禁止鸦片进口。
爱国政治家林则徐就是其中的一个代表。
请同学们看课本P39学生思考：①虎门销烟发生在什么时间？②林则徐是一位怎样的人？（虎门销烟是在1839年6月。
林则徐是一位清朝大臣，是一位爱国政治家，是一位禁烟领导人，是一位大英雄）③谈谈你对林则徐的看法？④大胆想象，如果中国的国民吸食鸦片成风，会是什么情景？导入活动二：1、老师：在外国列强不断侵略中国的同时，不仅有林则徐为代表的爱国英雄以实际行动来反抗侵略，广大老百姓也自发地组织起来，打击侵略者，保家卫国。
六年级品德与社会教案《起来_不愿做奴隶的人们》
六年级《品德与社会》第二单元不屈的中国人第二课起来，不愿做奴隶的人们教学设计学习目标：1、能够说出面对外国列强的侵略中国人民进行了哪些不屈不挠的斗争。
2、能够讲述林则徐、邓世昌等民族英雄反抗外来侵略的故事。
3、能够通过搜集资料等途径了解中国近现代历史，激发自己的民族自尊心和爱国情感。
学习重点、难点：重温历史，通过了解近现代中国人民反抗外国列强侵略的历史事件，感受中国人民不屈不挠的抗争精神。
时间预设：两课时学习过程：第一课时一、明确学习目标、学习任务，学生自学（20分钟）阅读课本38—43页，思考下面问题，并在课本上圈点批注出来：重温历史，了解以下历史事件：虎门销烟、三元里抗英、黄海海战、平型关大捷、台儿庄战役、百团大战（一）林则徐与虎门销烟1、说一说：虎门销烟是怎么一回事？2、上网查一查：林则徐的生平事迹。
除了虎门销烟你还知道林则徐的哪些故事？（提示：可以在百度中输入关键词“林则徐”进行查询）3、议一议：有人说正是林则徐领导了虎门销烟，才导致了英国发动鸦片战争，迫使中国签订了丧权辱国的《南京条约》，你怎么认为？（二）三元里抗英和黄海海战1、讲一讲三元里抗英的故事。
2、讲一讲邓世昌与黄海海战的故事。
（三）抗日烽火虎门销烟、三元里抗英、黄海海战都是近代中国（1919年五四运动之前）人民反抗外国列强所进行的斗争，我们在了解一下现代中国面对日本侵略者我国人民所进行的斗争。
1、说一说平型关大捷发生的时间、地点、领导者、战况、意义。
2、说一说台儿庄战役发生的时间、地点、领导者、战况、意义。
3、说一说百团大战发生的时间、地点、领导者、战况。
二、自学后，对子之间、小组之间进行交流，不明白的问题相互问一问，讲一讲。
三、准备下一节课的展示课外可以通过互联网，在百度网页、视频、图片、文库、百科等内容中搜索搜集中国人民反抗外来侵略特别是抗日战争时期的故事、图片、歌曲等，办一期手抄报，感受中国人民同仇敌忾、团结抗战的热情。
起来,不愿做奴隶的人们
2、起来，不愿做奴隶的人们教材分析：《起来，不愿做奴隶的人们》是鲁教版新教材五年级上册《品德与社会》第二单元“不屈的中国人”的第2课。
本单元设计主要反映了我国近代遭受列强侵略，特别是日本帝国注意侵略的屈辱史，同时也反映了中国人民反抗外来侵略的抗争史以及为祖国强盛所走的探索历程，其中重点反映了中国共产党领导中国人民抗日救国的爱国精神和艰苦卓绝的斗争精神。
让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。
所以，按照“遭受欺侮——奋起反抗——寻求救国之路”这样一个学习研究的思路。
学情分析：五年级的学生已有一定的爱国教育的基础，本单元承接小学其他年级，从一个新的角度、一个较高的起点切入，把民族自尊心和爱国情感有机的结合在一起，让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神。
教学目标：1、让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。
2、了解林则徐、邓世昌等许多民族英雄和许多反抗外来侵略者的故事。
3、探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。
4、学习搜集、整理、分析历史信息。
教学理念：1、教材是师生学习的凭借，但它不是唯一的课程资源。
信息时代，现代教育技术的辅助，令课堂呈现开放性。
2、教师不再是真理的占有者和宣传者，学生不再是真理的被动的接受者。
师生都是真理的追求者和探索者，师生之间不再是单向的授受关系，对话关系，合作关系。
教学过程为师生交往、对话和探究的过程，也是价值观、人生观潜在形成的过程。
3、在教学过程中“以教师精心设计的具有教育性、探索性、创造性的学习方式，以鼓励学生主动参与、主动探索、主动实践为基本特征，以实现学生多方面能力综合发展为核心”的主学习形式。
拓展学生的动手实践能力，丰富了学生的多元化智能，同时也让学生充分发挥了自己的特长，尊重了他们的自主发展。
《2 起来,不愿做奴隶的人们》教案新部编本1
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《2 起来，不愿做奴隶的人们》教案教学目标1、唤起学生对民族英雄的崇敬之情，引导学生深刻体会中华民族顽强不屈的抗争精神。
2、学习收集、整理、分析历史信息。
3、体会中华民族顽强的抗争精神。
教学重难点1、了解中国人民反抗外来侵略者的故事。
2、了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。
教学准备1、教师准备：搜集中国人民抗击侵略的历史事件、数据等具体的资料。
2、学生准备：通过各种途径，电影、电视、报纸、书籍、向周围人询问等了解中国人民抗击侵略的历史信息。
教学过程一、林则徐与虎门销烟。
1、老师：屹立在北京天安门广场的人民英雄纪念碑上第一幅浮雕，表现的是什么事件？为什么林则徐要销毁鸦片，开展禁烟运动？他是怎样禁烟的？你们知道鸦片给中国带来的是怎样的后果吗？2、设想一下，如果中国的国民吸食鸦片成风，那么我们的中国将会是怎样的情景？吸食鸦片有什么危害？3、小结：中国的近代史是一部屈辱史，同时也是一部中国人民不屈不挠的抗争史。
从列强闯入中国的那一天起，中国人民就从来没有停止过反抗压迫、反抗侵略的斗争。
他们不屈不挠、奋发图强，谱写了可歌可泣的历史篇章。
二、三元里抗英和黄海海战。
1、你知道哪些民族英雄？了解些什么？2、三元里抗英纪念碑代表的是什么？想象一下，三元里人民手拿长矛、锄头冲向敌人时的场面，说说了解到三元里人民把敌人打得魂飞魄散时自己的感受。
3、小结：在三元里抗英这个历史事件中，我们见证了人民的强大力量，看到了民族凝聚力爆发的威力，正是因为每一个中华儿女心怀“天下兴亡，匹夫有责”的使命感，才有了抗击侵略者的斗志！4、阅读教材P39，当邓世昌指挥军舰冲向敌人，要与敌人同归于尽时他想到的是什么？他为什么要这样做？从虎门硝烟到三元里抗英再到黄海海战，从这些中国人民不畏强敌、英勇抗击侵略者的历史事件中，你感悟到了什么？5、总结：邓世昌和他的将士们用生命捍卫国家的领土完整，用与敌军同归于尽的壮举书写了中华民族大无畏的斗争精神。
人教版小学品德与社会六年级上册《第二单元 不屈的中国人 2 起来,不愿做奴隶的人们》教学设计_19
第二单元<<起来、不愿做奴隶的人们>> 教学设计教学内容第二课《起来、不愿做奴隶的人们》教学目标1、让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。
2、了解林则徐、邓世昌等许多民族英雄和许多反抗外来侵略者的故事。
3、学习搜集、整理、分析历史信息。
德育目标探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。
教学重点重点：让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。
教学难点探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理课时第二课时授课时间一．引入新课：上节课我们了解了近百年来祖国屡遭劫难、倍受欺辱的历史，谁能来谈一谈自己的心情和想法？二、出示教学目标：1、让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。
2、了解林则徐、邓世昌等许多民族英雄和许多反抗外来侵略者的故事。
3、学习搜集、整理、分析历史信息。
三、出示前置性学习作业单：1、搜集林则徐、邓世昌等许多民族英雄和许多反抗外来侵略者的故事。
2、整理、分析历史信息。
四、学生自学，小组合作交流，教师及时点拨。
活动三寻找抗日的足迹1、师：上节课我们通过学习了解到了中国人民抗击外国侵略者的抗争精神，也体会到了中国人民不屈不饶的斗争精神。
这些都是我们在书中学习到的，那你们还通过什么方式了解中国有那些有名的抗日英雄？（学生汇报）2、同学们都花了心思通过多种方式收集到了许多的抗日资料。
老师这也收集了一些我们一起来看看它们的故事。
（课件出示）如：有关纲纪日本侵略者的人和事、抗日战争的一些遗址和反映抗日战争的图片和故事。
3、中国受到外国侵略者侵略的一幕幕到还展现在我们的眼前，中国人民英勇抗击外国侵略者的英雄事迹还在我们的脑海中，我们应该追寻着抗日英雄的足迹为祖国的繁荣昌盛而奋斗。
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2、起来，不愿做奴隶的人们
第一课时 2012年10月19日总课时数：12
教学目标：
1、让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。
2、了解林则徐、邓世昌等许多民族英雄和许多反抗外来侵略者的故事。
3、探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。
4、学习搜集、整理、分析历史信息。
教学重点、难点：
重点：让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。
难点：探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理
教学过程：
活动一林则徐与虎门硝烟
1、师：上节课我们了解了近百年来祖国屡遭劫难、倍受欺辱的历史，谁能来谈一谈自己的心情和想法？
2、师：中国人民面对外来侵略是什么态度，有没有反抗呢？又做了些什么？今天我们就来学习第2课《起来，不做奴隶的人们》让我们从1800年开始来回顾历史。
（出示林则徐虎门硝烟的影片资料）
3、师：（出示1800-1840年的鸦片输入中国数量图）请同学们通过这张数量图，思考思考急剧增长的鸦片数量给中国带来了什么？
4、小组交流：
图文并茂式：通过在鸦片馆吸鸦片的图，证明鸦片极大的摧残着中国人的身心健康。
表格展示：通过对鸦片输入中国数量图下小字说明外国列强利用鸦片每年大量地掠夺的钱财，致使白银大量外流
……
在小组的交流过程中，教师要加以指导，鼓励学生利用自己所掌握的资料来进行汇报，为班级高质量的交流打下基础。
5、在小组交流的基础上，组织全班交流。
6、让学生阅读39页的故事，让学生大胆的想象，如果中国的国民吸食鸦片成风，会是什么情景？
7、谈一谈你多林则徐的看法？
活动二英雄故事会
1、师：课前，老师布置同学们看看三元里抗英和黄海海战的故事。
现在谁能来讲一讲这两的故事。
2、师：听了同学们的讲述，我们知道三元里人民抗英的意义，值得后人纪念，激励后人铭记“天下兴亡，匹夫有责“。
而黄海海战体现了邓世昌为捍卫国家领土完整，将死置之度外的大无畏斗争精神。
3、分小组讨论：你从邓世昌的话和歌颂他的诗文中你读懂了什么？
开展想象当邓世昌指挥军舰冲向敌人，要与敌人同归于尽时他想到的是什么？他为什么要这样做？
4、全班交流
5、爱国故事交流会，请同学们把你们课前收集到的英雄故事给家讲一讲。
通过倾听不同的英雄的故事，使学生进一步的了解中国人民英勇抗击外国侵略者的英雄事迹。