第五课复习导学案

第五课合作竞争求发展（导学案）

课型：复习

一、学习目标

（一）情感、态度、价值观：理解、感受合作的普遍性和重要性，体会合作的乐趣；树立竞争和合作的意识，正确对待生活中的竞争，学会在竞争中欣赏对手，养成乐于助人的好品质。

（二）能力：发现生活中的合作关系；培养初步的合作意识和能力；能正确对待社会生活中的合作竞争，在竞争中不忘合作，养成与人合作的能力；培养学生全面、辩证分析问题的能力。

（三）知识：知道合作是一种力量也是一笔财富；了解合作有许多表现形式，认识合作的必要性；正确理解竞争与合作的关系，懂得合作中有竞争，竞争中有合作；了解竞争的积极作用。

二、复习重点、难点

重点：生活需要合作；正确认识竞争的积极作用，树立公平竞争的意识。

难点：竞争合作求“双赢”

复习方法：自主探究式教学

复习过程：

第一环节：自主学习——导学（让学生自己找出问题并画出知识树）

学生展示后，教师点拨后，学生巩固基础知识，小组检查（小组互助学习）5分钟

第二环节：巩固训练——导学

一、单项选择题（下列各题，各选一个最符合题意的答案。）

1、下列属于正当竞争的有：（）

A．某食品厂生产假冒伪劣产品，降低价格占领市场

B．某冰箱厂通过提高技术，降低成本占领市场

C．某洗衣机厂通过诋毁同行业其他品牌的洗衣机占领市场

D．“藏秘排油”进行虚假宣传占领市场

2、可口可乐公司和百事可乐为了在市场占有一席之地，通过长期竞争，改善公司的经营管理，提高产品质量，加强宣传力度，使得这两个公司成为全球最大的两个软饮料公司。上述材料说明（）

①经济的发展需要合作，也需要竞争②如果没有竞争，合作就会缺乏生机和活力③合作与竞争同时存在，但竞争是最主要的④由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前⑤生活中的合作比竞争更重要

A. ①②③

B. ②④

C. ②④⑤

D. ①②④

3、希尔顿集团是当今世界著名的跨国集团，200多幢巍峨壮观的希尔顿大厦遍布世界各大都市。对于希尔顿的成功，创始人唐拉德·希尔顿曾这样说：“我可能是得克萨斯州最幸运的人，这种幸运来自友谊，来自志同道合的伙伴。我希望我的一生能永远与同僚相处愉快、合作无间。”希尔顿的成功经验告诉我们（）

A．善于与人合作是取得成功的秘诀

B．竞争无处不在、无时不有

C．竞争有利于企业的发展和进步

D．不正当竞争害人害己

二、不定项选择题（下列各题各有一个或一个以上正确答案）。

1、2007年10月6日，美国女子短跑巨星琼斯公开承认，自己在2000年悉尼奥运会服用了兴奋剂。她主动交出了她在悉尼奥运会上获得的5枚奖牌，并就此宣布退役。国际田联宣布收回琼斯近3年获得的所有奖牌，并禁赛2年。另外，琼斯还要面临高达5年的牢狱之灾和25万美元的罚款。对此事件下列说法正确的是 ( )

A．国际田联的做法保证了选手在一个公平的环境下竞争

B．琼斯的做法符合竞争的原则

D．竞争太激烈，应对琼斯理解和宽容

D．追求公平、平等、诚信是时代对我们的期望和要求

2、下列能正确反映竞争与合作的关系的是（）

A．竞争与合作是对立的，有竞争就没有合作，有合作就没有竞争

B．竞争与合作是统一的，竞争就是合作，合作就是竞争

C．竞争与合作相伴相随，但合作比竞争更重要

D．竞争与合作是对立统一的，二者相互渗透，相辅相成

3、良好的班风学风需要全班同学相互合作、共同努力，但我们常常又要面对各种各样的考试和竞赛。那么，在平时的学习中，我们（）

A．不应该帮助同学，要保证自己在竞争中夺第一

B．要学会在竞争中取长补短、相互合作

C．要正确处理竞争与合作的关系

D．既要保持不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念

三、材料分析

东城双语学校八年级5班是先进集体。这个班具有良好的班风，有一股永不服输的豪气。在与兄弟班的竞争中，大家心往一处想，劲往一处使，各项工作都做得有声有色。单个同学各有自己的目标，大家在学习中开展竞争，你追我赶，各显神通，互相帮助，成绩都很优秀。

（1）八年级5班的同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么启发。

（2）我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关系？

（3）由此有人说：竞争就是“你死我活”，合作就是“一团和气”，两者是水火不相容关系。请问：这种看法对吗？为什么？

第三环节：活学——导学（运用知识解决生活中遇到的实际问题）

四、填表：分析问题——想想做法——说说理由（）

课堂收获：

通过学习认识……

困惑是……

教师寄语：

让我们在合作与竞争中不断地完善自己、不断地为创建“文明班级”、“文明学校”做出自己的努力。