五_探究串[1].并联电路的电流关系
5.5探究串、并联电路的电流规律[精选文档]
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流的是
（ B）
- A+
+
L1
L2
A
L1
L2
+ _
A
-
L1
A
+ L2
C
B
L1
L2
A_
D
4.如图所示，请读出它们指针所指位 置的示数：
图1的示数是:_0_._4_6_A___ 图2的示数是:_1_._2_A____
• 知识应用：
两个电灯接在同一电路中，用电流 表测量经过它们的电流相等，那么这两 个灯是什么连接？为什么？
B
并联电路中
I1
干路的电流等
AI
C
于各支路的电
I2
流之和。
I=I1+I2+…
探究串、并联电路的电流规律
评估与交流 知识应用
1.某同学家中有一台电视机、一台洗衣机、 两盏照明灯，它们是并联着的，工作时的电流 分别为200mA、1 A、300mA和250mA, 如果干 路中的电流不许超过3A, 这些用电器是否可以 同时使用？
I1、I2、I3……
注意：
1. 接线时要注意开关必须处于断开的状态；不 要出现短路现象；
2. 电流表要跟被测电路串联；
电
3. 电流表的接线要正确：不得出现反接； 流
4. 电流表的量程要选准；要进行试触；
表使
5. 读数时要认清量程和分度值。
用
一、串联电路的电流特点
I2
B
串联电路的特点：
①只有一条电流路
体会与收获
一、串联电路的电流规律 串联电路各点的电流是相等的。
公式: I=I1=I2
二、并联电路的电流规律 并联电路中干路的电流等于各支路的 电流之和。
《探究串、并联电路中电流的规律》教案 人教版
探究串、并联电路中电流的规律教学过程一、导入新课1、在串联电路中〔如上图〕，A、B、C三点的电流有什么关系？2、在并联电路中〔如上图〕，A、B、C三点的电流有什么关系？二、进行新课学习内容一：探究串联电路中各点电流关系〔1〕、学生猜测： I A=I B=I C I A>I B>I C…………〔2〕、设计实验：把电流表分别接入串联电路中的A、B、C三点〔作出对应的电路图共三个〕，闭合开关，测出对应的电流值并记录在下面的表格中。
A点的电流I A B点的电流I B C点的电流I C 第一次测量第二次测量第三次测量〔3〕、换用的小灯泡，再次测量各点的电流，把测量结果记录在上表〔4〕、分析与论证：电流表在A、B、C三处的示数是相等的，即I A=I B=I C，换用另外两个灯泡，也得出相同的实验结果〔5〕、得出结论：在串联电路中，电流处处相等即I=I1=I2实验中的考前须知按画好的电路图连接电路时，应先开关。
连接好电路后，要先用开关，观察电流表指针偏转情况，确认无误后，再进行实验操作。
要更换的灯泡进行屡次实验，是为了。
串联电路电流规律的理解学习内容二：探究并联电路中电流规律〔1〕、学生猜测： I A=I B＋I C I A>I B>I C …………〔2〕、把电流表分别接入串联电路中的A、B、C三点〔作出对应的电路图共三个〕，闭合开关，测出对应的电流值并记录在下面的表格中。
A点的电流I A B点的电流I B C点的电流I C 第一次测量第二次测量第三次测量〔3〕、换用的小灯泡，再次测量各点的电流，把测量结果记录在上表〔4〕、分析与论证：电流表在C处的示数等于在A处和B处的示数之和，即I C=I A+I B，换用另外两个灯泡，也得出相同的实验结果〔5〕、得出结论：在并联电路中，干路的电流等于各支路的电流之和即I=I1＋I2训练题1.如下图，开关由闭合到断开，电流表A1、A2的示数I1、I2的变化〔〕A．I1变小，I2变大 B．I1不变，I2变大C．I1变大，I2变小 D．I1不变，I2变小1.某同学在使用电流表测量通过某一灯泡的电流的实验，闭合开关后，发现电流表的指针偏转到右图所示的位置，于是他立即断开开关.那么：〔1〕测量时产生这种现象的原因是 ； 〔2〕该同学为了完成实验,下一步应该采取的措施是 。
探究串、并联电路的电流规律(教案)
探究串、并联电路的电流规律（教案）第一章：串并联电路的基本概念1.1 串并联电路的定义1.2 串并联电路的特点1.3 串并联电路的应用第二章：串并联电路的电流规律2.1 电流的定义及计量单位2.2 串并联电路的电流规律2.3 电流表的使用方法及注意事项第三章：串并联电路实验操作3.1 实验目的与要求3.2 实验器材与工具3.3 实验步骤与方法3.4 实验数据的记录与处理第四章：串并联电路的电流规律探究4.1 探究串并联电路电流规律的实验设计4.2 实验操作与数据收集4.3 电流规律的总结与分析4.4 串并联电路电流规律在实际应用中的举例第五章：串并联电路的电流规律综合训练5.1 综合训练题目设计与布置5.2 学生解题指导与分析5.3 串并联电路电流规律在实际问题中的应用案例分析5.4 学生练习与评价第六章：串并联电路的电压规律6.1 电压的定义及计量单位6.2 串并联电路的电压规律6.3 电压表的使用方法及注意事项第七章：串并联电路的电压规律实验操作7.1 实验目的与要求7.2 实验器材与工具7.3 实验步骤与方法7.4 实验数据的记录与处理第八章：串并联电路的电压规律探究8.1 探究串并联电路电压规律的实验设计8.2 实验操作与数据收集8.3 电压规律的总结与分析8.4 串并联电路电压规律在实际应用中的举例第九章：串并联电路的综合实验9.1 综合实验目的与要求9.2 综合实验器材与工具9.3 综合实验步骤与方法9.4 综合实验数据的记录与处理第十章：串并联电路的综合训练与评价10.1 综合训练题目设计与布置10.2 学生解题指导与分析10.3 串并联电路电压规律在实际问题中的应用案例分析10.4 学生练习与评价第十一章：串并联电路的功率规律11.1 功率的定义及计量单位11.2 串并联电路的功率规律11.3 功率表的使用方法及注意事项第十二章：串并联电路的功率规律实验操作12.1 实验目的与要求12.2 实验器材与工具12.3 实验步骤与方法12.4 实验数据的记录与处理第十三章：串并联电路的功率规律探究13.1 探究串并联电路功率规律的实验设计13.2 实验操作与数据收集13.3 功率规律的总结与分析13.4 串并联电路功率规律在实际应用中的举例14.1 实验报告的格式与内容要求14.4 实验报告的修改与完善第十五章：串并联电路的综合应用与拓展15.1 串并联电路在日常生活和工业中的应用15.2 串并联电路的进一步拓展学习15.3 学生自主创新实验的设计与实践15.4 学生综合能力评价与反馈重点和难点解析重点：1. 串并联电路的基本概念、特点和应用。
串并联电路中的电流规律
串并联电路中的电流规律
摘要：
：
1.串联电路中电流的规律
2.并联电路中电流的规律
3.串联和并联电路中电流规律的应用
接下来，我将按照，详细具体地写一篇文章。
正文：
电路是电学中的基本概念，它由导线、电源、用电器等组成。
在电路中，电流是电荷通过导线的流动，是电学中最重要的物理量之一。
在电路分析中，了解电流的规律是非常重要的。
串联电路中电流的规律是：在串联电路中，电流处处相等。
这是因为在串联电路中，电流只有一条路径可以流通，因此电流的大小是相同的。
可以用数学表达式表示为：I = I1 = I2。
并联电路中电流的规律是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。
这是因为在并联电路中，电流有多个路径可以流通，因此电流的总和等于各支路电流之和。
可以用数学表达式表示为：I = I1 + I2 + ...+ In。
串联和并联电路中电流规律的应用非常广泛。
例如，在家庭电路中，我们可以利用串联电路的电流规律来测量电流的大小，而利用并联电路的电流规律来连接多个电器，以确保电器正常工作。
此外，在电路设计中，了解电流规律
可以帮助我们优化电路结构，提高电路的效率和稳定性。
总之，了解串联和并联电路中电流的规律是非常重要的。
电路实验：探究串、并联电路中电流、电压及电阻的关系
电路实验的创新 与实践
电路实验中的创新教 学模式能够激发学生 的创造力和实践能力， 帮助他们更好地应对 未来的挑战。实验教 学资源的整合和利用， 使得学生能够充分利 用各类实验设备和资 料，提高实验效果和 学习成效。电路实验 的未来发展方向将会
电路实验的社会意义
社会应用
医疗器械 通讯设备 节能产品 智能家居
并联电路中电阻的影 响因素
电阻值大小 支路数量影响总电阻
并联电路的实验案例分析
01 并联电路中灯泡的亮度变化
电流对灯泡发光的影响
02 并联电路中电阻的调节
调节电阻改变电路特性
03 并联电路中总电阻的计算方法
总电阻与支路电阻的关系
● 04
第四章 电流、电压和电阻的 综合实验
串联并联电路混 合搭建实验
03 实验中可能遇到的问题
如接线错误、设备故障等
电路实验安全注 意事项
在进行电路实验时， 必须牢记安全第一。 了解电路实验中的安 全知识，采取有效措 施防止电击。在发生 意外情况时，要掌握 相应的急救措施和应 急处理方法，以确保 实验过程安全有效。
电路实验数据记录和分析
数据记录的方法和 技巧
准确记录电流、电压数据 注意实验环境的影响 使用合适的记录表格
动手能力
对电路实验的展望和期许
培养实验设计能力
能够独立设计并实施基础 电路实验 提出并解决实验中的问题
加强实验报告撰写
能够清晰准确地记录实验 过程和结果 提高实验报告的逻辑性和 严谨性
拓展电路实验应用领 域
探索更多电子电路领域的 实验 深入了解电路在现实中的 应用
参与科研项目
积极参与电子工程相关的 科研项目 将实验能力运用到实践中
探究串、并联电路中电流的关系 教学设计
探究串、并联电路的电流规律【教学目标】1．知识与技能（1）认识常见的电路符号，会画简单的电路图。
（2）能连接简单的串、并联电路。
（3）初步培养学生的电学实验操作技能。
（4）初步了解开关在电路中不同位置时的控制作用。
2．过程与方法（1）学习用实验的方法探究串、并联电路的区别，并通过实验培养学生的观察能力和科学探究能力。
（2）让学生经历从简单的物理现象和实验中归纳科学规律、并能口头或书面表达自己的观点的过程，体会到分析、归纳、论证在科学探究中的重要性。
3．情感、态度与价值观（1）通过实验培养学生相互合作的精神和对科学的求知欲，体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。
（2）通过例举生活、生产中的简单串、并联电路的实际应用，让学生认识科学技术对于人类生活、生产的影响。
（3）使学生得到安全用电的初步教育。
【教学重点与难点】学生自主设计探究思路和方案，并且在正确连接电路和使用电流表的基础上进行实验并能通过交流、总结、反思得出初步结论这几个环节是本节课的重点和难点。
【教学过程】探究串联电路的电流规律[探究课题]探究串联电路中的电流规律。
[提出问题]_________________________________________[猜想或假设]_______________________________________（要有猜想依据）[设计实验]1．实验设计思路：（需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？先做什么？再做什么？最后通过分析比较得出结论。
）2．实验电路图(预习时一定要画出)3、实验时注意事项有哪些？[进行实验]把测得的数据填在下表中。
换上另外两个小灯泡，再次测量三点的电流。
[分析论证]测量结果说明了什么？得出了什么结论？[得出结论]实验结论：操作中遇到的问题：探究并联电路的电流规律[探究课题]探究并联电路的电流规律。
[提出问题]____________________________________________________ [猜想或假设]__________________________________________________（要有猜想依据）[设计实验]1．实验设计思路：（需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？先做什么？再做什么？最后通过分析比较得出结论。
探究串、并联电路的电流规律(教案)
探究串、并联电路的电流规律（教案）第一章：串并联电路的概念1.1 串并联电路的定义串联电路：将用电器逐个顺次连接起来的电路。
并联电路：将用电器并列连接起来的电路。
1.2 串并联电路的特点串联电路的特点：电流只有一条路径，各用电器相互影响，串联电路中电流处处相等。
并联电路的特点：电流有多条路径，各用电器互不影响，干路电流等于各支路电流之和。
第二章：探究串联电路的电流规律2.1 实验目的验证串联电路中电流处处相等的规律。
2.2 实验器材电流表、小灯泡、开关、导线等。
2.3 实验步骤连接一个小灯泡和一个电流表，将它们串联接入电源。
观察并记录电流表的示数。
更换不同规格的小灯泡，重复上述实验步骤，观察电流表的示数是否变化。
2.4 实验分析讨论实验结果，分析串联电路中电流处处相等的规律。
第三章：探究并联电路的电流规律3.1 实验目的验证并联电路中干路电流等于各支路电流之和的规律。
3.2 实验器材电流表、小灯泡、开关、导线等。
3.3 实验步骤将两个小灯泡并联接入电源，分别将电流表接在干路和支路上。
观察并记录电流表的示数。
更换不同规格的小灯泡，重复上述实验步骤，观察电流表的示数是否变化。
3.4 实验分析讨论实验结果，分析并联电路中干路电流等于各支路电流之和的规律。
第四章：串并联电路的综合应用4.1 串并联电路的实际应用分析家庭电路、照明电路等实际应用场景中的串并联关系。
4.2 串并联电路的设计与计算学习串并联电路的设计方法，掌握电路计算的基本原理。
4.3 串并联电路的故障排除学习如何检测和排除串并联电路中的故障。
第五章：课堂总结与拓展5.1 课堂小结回顾本节课所学内容，总结串并联电路的电流规律。
5.2 课后拓展思考并联电路中干路电流与支路电流的关系，探讨串并联电路在实际生活中的应用。
探究串、并联电路的电流规律（教案）第六章：串并联电路的电压规律6.1 实验目的验证串联电路两端电压等于各部分电压之和，以及并联电路两端电压相等的规律。
探究串并联电路中电流的规律
探究串并联电路中电流的规律以探究串并联电路中电流的规律为标题，我们来探讨一下串联电路和并联电路中电流的规律。
我们来看串联电路。
串联电路是将电器元件依次连接在一条路径上，电流沿着同一条路径流动。
在串联电路中，电流的大小是相同的，因为电流只有一条路径可走。
假设我们有一个串联电路，其中有三个电阻分别为R1、R2和R3。
根据欧姆定律，电流I在串联电路中的规律是：总电流等于各个电阻上的电压之和除以总电阻。
即I = (U1 + U2 + U3)/R，其中U1、U2和U3分别为通过R1、R2和R3的电压。
由于串联电路中电流的大小是相同的，所以我们可以得出一个结论：串联电路中电阻越大，电流越小；串联电路中电阻越小，电流越大。
接下来，我们来看并联电路。
并联电路是将电器元件同时连接在不同的路径上，电流分流通过不同的路径。
在并联电路中，电流的大小是根据电阻的不同而不同的。
假设我们有一个并联电路，其中有三个电阻分别为R1、R2和R3。
根据欧姆定律，电流I在并联电路中的规律是：总电流等于各个电阻上的电压之和除以各个电阻的电阻值的倒数之和。
即I = U/(1/R1 + 1/R2 + 1/R3)，其中U为总电压。
由于并联电路中电流的大小是根据电阻的不同而不同的，所以我们可以得出一个结论：并联电路中电阻越大，电流越小；并联电路中电阻越小，电流越大。
通过以上的分析，我们可以总结出串联电路和并联电路中电流的规律：串联电路中电阻越大，电流越小；并联电路中电阻越大，电流越大。
这是因为串联电路中电流只有一条路径可走，而并联电路中电流分流通过不同的路径。
值得注意的是，在实际应用中，我们常常会遇到串并联电路的混合电路。
混合电路是由串联电路和并联电路组成的复杂电路。
在分析混合电路时，我们可以将其分解成串联电路和并联电路的组合，然后根据串并联电路中电流的规律进行求解。
串并联电路中电流的规律是非常重要的基础知识。
了解电流在串并联电路中的规律，可以帮助我们更好地理解和分析电路的工作原理，从而更好地应用于实际生活和工作中。
实验活动4 探究串、并联电路中的电流关系
0.24
0.24
干路
(4)得到上表的数据后,他下一步该做的最合理的操作是__C___ (填字母)。 A.分析数据,得出结论 B.换用电流表的另一量程再测出一组干路和支路的电流值 C.换用两只规格不同的小灯泡,再测出几组干路和支路的电 流值
实验活动4:探究串、并联电路中的电流关系
【实验报告】 1.实验器材:电源、灯泡、开关、导线、 电流表 。 2.实验电路
3.实验过程:用电流表分别测量甲、乙两图中A、B、C三处电 流,记录数据;换不同规格的灯泡进行多次测量;最后观察、分 析数据,得出结论。 4.实验结论 (1)串联电路中电流 处处相等 。 (2)并联电路中干路电流等于 各支路电流之和 。
电流表的位置 A B C 电流I/A 0.32 0.32 1.6
(1)实验中,选择两个小灯泡的规格应该是 不同 (选填“相 同”或“不同”)的;
(2)如表是某同学在实验中测得的三个不同位置的电流值,有 一个位置的电流测量值明显有误,这个电流值是 1.6 A,造 成错误的原因是 接小量程却按照大量程读数 ; (3)闭合开关前,电流表出现如图乙所示的情况,则存在的错误 是 电流表使用前没有校零 ;
(1)图甲中有一根导线接错了,请在这根导线上画“×”并改正; 答案:如图所示
(2)连接正确的电路后,两灯均正常发光,此时若拧下灯泡L1,则 灯泡L2 会 (选填“会”或“不会”)发光; (3)连接正确的电路后,闭合开关,电流表的示数如图乙所示,则
表格中缺少的数据为 0.48 A;
位置 I/A
L1所在支路 L2所在支路
(4)实验中某同学发现两个串联的小灯泡中,一个发光,一个不 发光,造成其中一个小灯泡不发光的原因可能是 C 。 A.通过小灯泡的电流小 B.小灯泡的灯丝断了 C.小灯泡被短路 D.小灯泡靠近负极
5、探究串、并联电路的电流关系
五、探究串、并联电路的电流规律1．串联电路电流关系的实验探究-----------------------------------12．并联电路电流关系的实验探究-----------------------------------23．串、并联电路电流关系的实验探究-------------------------------84．串联电路电流关系的应用---------------------------------------95．并联电路电流关系的应用---------------------------------------101．串联电路电流关系的实验探究▲. 如图所示的电路中，将电流表分别接在电路中a、b、c三处，测出通过各处的电流为I a、I b、I c，它们之间的关系是；在串联电路中，电流表接入电路中的位置对测量结果影响。
▲. 如图所示，小强用电流表探究串联电路中的电流关系，他分别用电流表测电路中A、B、C三处的电流，得知I A=0.2A，则I B= ，I C= ，他实验的结论是。
▲．（10·广西河池）在“探究串联电路中电流大小的关系”实验中，某同学用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大小。
为了进一步探究a、b、c三处的电流大小的关系，总结普遍规律。
他下一步的操作应该是（）A．将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流B．改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c三处的电流D．换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流▲.小明要研究串联电路的电流特点，连接了如图电路。
闭合开关后，测出A、B、C三处的电流，则这三处的电流大小关系是（）A．A处最大 B．B处最大 C. C处最大 D．一样大▲.小明在“探究串联电路电流特点”时，他应选择两个规格 的（填“相同”或“不相同”）小灯泡。
小明在连接电路时把一只开关和两只小灯泡连接后，刚把线路两端接到电源两极，两灯就亮了，他在实验操作中的不当之处是： 。
探究串并联电路中的电流
总电流异常
总电流过大或过小，需要检查电源电 压和各支路电流是否正常。
05
04
负载故障
负载设备损坏或工作异常，需要检查 负载设备的工作状态和连接情况。
串并联电路故障排除实例分析
总结词
案例一
通过实际案例分析，可以深入理解串并联 电路故障排除的方法和技巧，提高解决实 际问题的能力。
串联电路中灯泡不亮，电流表无指示。故 障可能为灯泡损坏或电源故障，通过逐一 排查确定故障原因并排除。
实验结果分析与结论
结果分析
通过对比串联电路和并联电路中电流的测量结果，分析串并联电路中电流的规律 。在串联电路中，电流处处相等；在并联电路中，干路电流等于各个支路电流之 和。同时，电阻器阻值的改变会影响电流的大小。
结论
通过实验探究，验证了串并联电路中电流的规律，加深了对串并联电路的理解。 在日常生活和工程实践中，正确理解和应用串并联电路的电流规律对于解决实际 问题具有重要的意义。
05
串并联电路中的故障排除
串联电路中的常见故障与排除方法
电源故障
电源电压异常或电源线接触不 良，检查电源电压和线路连接。
灯泡故障
灯泡不亮或亮度异常，需要更 换灯泡或检查灯泡与电路连接。
总结词
串联电路中的故障通常表现为 电流异常或元件损坏，排除方 法需逐一检查各元件。
电阻故障
电阻损坏或阻值异常，需要更 换或调整电阻。
在并联电路中，各支路两端的电压相等，等于电源电压。
电流与电阻成反比
在并联电路中，各支路的电流与对应的电阻成反比，总电流等于各支路电流之和。
串并联电路中的功率计算
串联电路的功率计算
在串联电路中，功率等于电流乘以总 电压，即 P = I * U。
串联并联电路中的电流规律
1.2A
三、习题
三、习题
5、如图所示，已知A1的示数是0.8A， A2的示数是1.5A，则通过灯L1的电流 是_____A，灯L2的电流是______A。
A2
A1
L2
L1
S
0.7
0.8
L2
L1
A1
A2
S
三、习题
6、如图所示，电流表A1、A2和A3的 示数分别为1.2A、0.8A和0.3A，那么 通过灯L1的电流是_____A, L2的电流 是__ __A, L3的电流是_____A。
A、L1中电流较大 B、L2中电流较大 C、L1和L2中的电流一样大 D、由于灯的亮度不同故无法比较 电流的大小
C
三、习题
三、习题
在一个电路中有两个用电器，用电流 表测量时，如发现通过每个电器的电流不相同,则这两个用电器的连接一定是_____； 如发现通过每个用电器的电流相同，则这两个用电器的连接___________________________。
可能是串联、也可能是并联
并联
3、下列电路中，能正确测出电灯L2的电流的是（ ）
- +
A
L1
L2
A
B
C
D
B
- +
L1
L2
A
- +Байду номын сангаас
L1
L2
A
L1
L2
A
- +
三、习题
4．如图所示，请读出它们指针所 指位置的示数： 图1的示数是:________ 图2的示数是:________
0.4
0.5
0.3
A1
A2
A3
探究串并联电路中电流的规律
2. 连入电流表时不要连错
• 分析和论证 交流内容： 1. 测量结果说明了什么? 2. 能得出什么结论?
结论: 串联电路中各点的电流都相等
• 评 估 交流内容： 1.操作中有没有什么失误? 2.测量结果如果不正确，其原因是什么?
反馈练习：
生日彩灯上串联这20个小灯泡， 若电源插头处电流为100毫安， 那么通过每个小灯泡的电流为______安。
探究一 :串联电路中电流的规律
• 提出问题 串联电路中各点的电 流 之间有什么关系？
• 猜想与假设
• 设计实验
学具
边讨论—边合作设计
交流内容：
设计方案包括
1. 所用实验器材 2. 所设计的实验电路图 3. 简述实验步骤
• 进行实验 交流内容：1. 把测量数据记在自己的表格中 2. 把操作中出现的问题扼要地写下来
1. 所用实验器材、
自己的设计方案包括：2. 所设计的实验电路图、
3. 简述实验步骤。
• 进行实验
组内交流：
1. 把测量数据记在自己的表格中 2. 把操作中出现的问题扼要地写下来
• 分析和论证
组内交流：
1. 测量结果说明了什么? 2. 能得出什么结论?
全班交流: 1.猜想及猜想的道理
2.自己的设计方案
组内和大组交她忙解释,“哎这话不是我说の,是那些专家们说の.”“我知道.”陆羽点头.谢妙妙在那边呼出一口气,“说实话,我知道考古有风险,但亲身经历过才知道风险二字有多可怕,我下次再也不去了.”陆羽哈哈地笑两下,“吓一大跳了吧？等过十年你再去感觉就不一样了.”到底是年轻, 自己第一次跟队出发好像是三十多岁,性子比现在の谢妙妙淡定稳重,更知道任务の重要性.她这话有点老气横秋,谢妙妙啐她一口,“说
5探究串、并联电路中电流的规律
并联电路中，干路中的电流等于各并联支路的电流之和。2 探究并联电路的电流规律
3．(2014，南宁)如图所示，在探究并联电路的电流关系时，小 明把阻值不等的两个灯泡接入电路中，用电流表测出通过A、B、 C三点的电流分别为IA、IB、IC。关于它们之间的大小关系，正确 的是( B ) A．IA＝IB＝IC B．IA＝IB＋IC C．IA＞IB＝IC D．IA＜IB＜IC
第五节
探究串、并联电路中电流的规律
12串联电路的电流.mp4
a b
c
1、如图所示，串联电路中，把电流表 分别连接在a,b,c处，闭合开关，测得 的电流分别为Ia、Ib、Ic，这三个电流 之间的关系是Ia = Ib = Ic
串联电路中，电流处处相等
知识点1 探究串联电路的电流规律
1．国庆节即将来临，为烘托节日气氛，同学们买来了一串小 彩灯 ， 共有 50 只小灯泡串联在一起 ， 接在电源上 ， 如图所示 ， 电工师傅用电流表测得电源插头处的电流是200 mA，那么通过 0.2 ，通过第50只灯泡的电流为____A 0.2 ， 第10只灯泡的电流为____A 你的根据是 串联电路各处电流都相等 。
C．流过L1、L2的电流之比为2∶5
D．S2由闭合变为断开时，流过L1的电流变大
10、如图所示，用电流表测量电流时，发现两个电流 表的指针在同一个位置，则电流表A1的示数为 1.8A ， A2的示数为 0.36A ，灯L1中的电流是 1.44A .
L1
L2
11．为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如 图所示的电路进行实验。 (1)在连接电路时，开关应处于____ 断开状态； (2) 小薇先将电流表接在 L1 所在的支路上 ， 闭合开 关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示 数 为 零 ， 电 路 可 能 存 在 的 故 障 L1或电流表开路 是 ； (3)排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电 流分别为 I1 、 I2 和 I ， 电流表示数如图 2 中甲、乙、丙 所示，可读出：I1＝0.5 A，I2＝ 0.52 A，I＝____A 。 1 根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中 干路电流和各支路电流的关系是： I＝I ＋I (写 1 2 出关系式即可)；
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二、并联电路的特点
• 并联电路的特点：电流有两条以上路径，电 流出现分与合；各支路用电器独立工作、互 不影响；干路开关控制整个电路，支路开关 控制所在的支路。
B
I1
A
I
C
I2
并联电路中 干路的电流与 各支路的电流 又有什么样的 关系呢?
• •
进行实验 分析和论证
组内交流：
1. 把测量数据记在自己的表格中 2. 把操作中出现的问题扼要地写下来
三、习题
3、下列电路中，能正确测出电灯L2的电 流的是（ B ） -A +
L1 L2
L1
A
L1
-A +
C
- +
L2
L1
+
A
L2
B
L2
A
D
三、习题
4 、如图所示，已知A1的示数是0.8A， A2的示数是1.5A，则通过灯L1的电流 是_____A，灯L2的电流是______A。 0.7 0.8
A2
探究二 :并联电路中电流的规律
• • •
提出问题
并联电路中干路的 电流和各支 路 的电流 之间有什么关系？ 组内交流：
1.将自己的猜想填写在书中 2.并在组内交流自己的猜想及猜想的道理
猜想与假设
设计实验
组内交流：
1. 所用实验器材、 自己的设计方案包括： 所设计的实验电路图、 2. 3. 简述实验步骤。
组内交流：
1. 测量结果说明了什么? 2. 能得出什么结论?
全班交流: 1.猜想及猜想的道理
2.自己的设计方案 3.实验所得结论与猜想是否一致? 如果不一致,其原因是什么?
结论: 并联电路中干路的电流等于各 支路中电流之和
•评
估
交流内容:
1. 实验设计有无不合理的地方?
2. 操作中有没有什么失误?
3. 测量结果是不是可靠?
二、并联电路的特点
板书：并联电路中干路
的电流等于各支路的电流之和
B
I1
表达式：I=I1+I2
A
I
C
I2
三、习题
2.在一个电路中有两个用电器，用电流 表测量时，如发现通过每个电器的电 流不相同,则这两个用电器的连接一定 是_____； 并联 如发现通过每个用电器的电流相同， 则这两个用电器的连接 ___________________________。 可能是串联、也可能是并联
L1
A1
L2
L1ห้องสมุดไป่ตู้
A2 A1
L2
S
S
三、习题
5、如图所示，电流表A1、A2和A3的 示数分别为1.2A、0.8A和0.3A，那么 通过灯L1的电流是_____A, L2的电流 0.4 是__ __A, L3的电流是_____A。 0.5 0.3
A1 A2
A3
L1
L2
L3