2012年第一学期教育教学工作计划
2012年上上年教育教学工作计划
新华小学2012年上半年教育教学工作计划指导思想：以科学发展观统揽教育全局，以市教育工作会议精神为动力，紧紧围绕“质量、安全、稳定”的教育工作主题,坚持“人本、和谐、创新、发展”的教育理念，唱响“提升质量，服务人民”的教育主旋律，完善教育体系，优化学校内部教育结构,整合教育资源，促进学校教育均衡，坚持特色发展,着力提升内涵，努力办好群众满意的教育。
为了进一步提高我校科学管理水平和教育教学质量，努力促进学生全面健康发展，全面提高学生整体素质，构建和谐、舒适的教学育人环境，根据邓州市教育局和桑庄镇中心校工作部署，结合我校实际，本学期学校计划抓好如下几方面工作。
一.树立”育人为首，德育为本”的教育观念，加强师德师风建设,努力抓好未成年人思想道德建设工作。
1、践行“以人为本，德育为首”的办学思想，学校成立”加强未成年人思想道德建设领导小组"，认真研究加强未成年人思想道德建设的新思路，努力形成学校,社会，家庭三方同心协力，齐抓共管的教育网络，为未成年人思想道德建设工作提供领导保障，组织保障,措施保障,监督保障.2、要坚持民主原则和疏导方针，具体做好”四个结合”：一是学校教育与自我教育相结合,体现民主；二是教学理论与社会实践相结合,深入社会，体验生活;三是解决思想问题与解决实际问题相结合，实事求是，以理服人;四是思想教育与科学管理相结合，既教书育人，对学生做好深入细致地思想政治工作。
培养学生懂礼仪、知孝道、怀爱心、做君子，有底蕴，把《三字经》、《弟子规》融入课堂。
3、班级建立重点生管理档案，班主任教师负责对重点生实行重点监控和跟踪管理。
学校定期召开重点生思想汇报会和工作研讨会，确保学校校风和学风从根本上好转。
4、进一步加强师德师风建设，教育全体教师用自己的人生信念,道德情操，人格魅力去影响教育学生。
按照教师职业道德规范的基本要求，坚决制止以教谋私，体罚和变相体罚学生的不良师德行为，对师德素质差的教师在评优评先,岗位聘任时一票否决。
2012——2013学年第一学期教育教学工作计划
2012——2013学年第一学期教育教学工作计划教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,新的学期开始了，针对自身特点和所代班级的教育教学情况，制定工作计划如下：一、师德师风教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业，我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
我要使自己具备更强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。
要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。
相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
二、教育教研教育教学离不开教学研究，为了提高自己的教学水平，我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,并积极参加每周的教研活动,把握教导处开展的各种学习机会,向同组教师学习。
在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。
尝试课堂创新，改革传统的教学方式。
在本学期中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂中出现的问题,并及时进行反思记录。
充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。
三、培优辅差首先，课堂上创造机会，要多鼓励、多启发学困生对学习的兴趣，多给他们一些动手、动脑、动口的机会，或用优生学习思维、方法来影响后进生。
2011—2012学年度第一学期学校教学工作计划
2011—2012学年度第一学期学校教学工作计划7 2011—2012学年度第一学期学校教学工作计划本学期，我校的教学教研工作坚持以提升教师素质、专业化水平为重要抓手，优化教学常规管理，细化过程管理，强化教学质量监控，提高教学工作的针对性和有效性。
以“关注堂”、“开展有效教学”为工作主线，注重整合教学资，更新教学观念，转变教学行为，，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化堂教学改革，全面提高教学质量。
一、加强教师学习，树立教师新形象。
组织教师学习有关教育的法律法规，树立依法执教，依法从教的思想。
认真贯彻国家的教育方针，做到既教书又育人，树立热爱学生，爱岗敬业，讲奉献，顾大局的思想。
立足于本质，安心教学工作，增强责任感和事业心，提高教师的师德水平和业务水平。
组织好教师业务学习。
鼓励教师多学习，<~ >不断提高自己的业务工作水平，以适应新形式下的教育需要。
学校每周的业务学习安排在周四下午举行。
业务学习制度要认真落实，有安排、有主题、有计划，做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。
业务学习活动的整个过程的材料教研室要经常检查。
指导好教师的个人学习。
教师要养成多读书、读好书的习惯，学习要有方向，带着问题学，要与自身岗位工作实际相联系，与自身的教科研题相联系。
本学期，要开展“五个一”活动，每位教师要做到：通读一本教育理论专著；订阅一本教育杂志；在教研组内执教一堂改教研公开；学习一遍教学大纲和考纲；有一篇教育教学论发表（获奖）或指导学生发表（获奖）。
教师要建立每日读书制度，并及时记录对自己有启发、受益的内容，要求每月至少完成一篇读书笔记或教学随笔，读书笔记字数每月不少于000字。
学校要每月检查，学期结束组织业务学习笔记评比活动。
二、细化常规管理，推进教学上质量。
以教育教学为中心，提高教育质量为重点，领导班子要把主要精力放在教学工作上，经常与教师研究教材、教法，深入到堂中，了解情况，坚持听。
2012学年第一学期教学工作计划
2012学年第一学期教学工作计划一、指导思想：以党的十七大精神为指导，树立“服务师生”的工作意识，开拓教研思路，坚持以实施素质教育为核心，以新课程改革为契机，以整体推进课堂改革为重点，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革理念，壮大强势学科和骨干群体。
突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，促进教师队伍的建设和小学教育质量的全面提高。
二、工作目标：1、加强教育科研，推进教育改革，提升办学水平；2、抓实教学常规，提升教学质量管理的有效性；3、开展特色教研，促进教师群体专业化水平的成长；4、加强教育宣传；进一步规范学生学籍管理工作；5、以绩效工作调研和教学质量抽检为契机，加强对各班各科教学的教学质量的监控，努力提高课堂教学效益。
三、主要工作及措施：（一）学生管理：1、以年级、班级（即大队、中队）为主阵地，通过各类少先队大队活动和班队活动，以大队辅导员和班主任（即中队辅导员）为主要力量抓学生良好的日常行为规范和良好的道德品质及综合能力。
各年级各班要充分利用各种教育阵地，充分发挥家长的作用，借助社会力量，通过开展各种行之有效的活动，对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、科学教育和健康教育，使学生从小能自觉抵制xx迷信思想侵蚀。
使学生得到不同层次的锻炼和提高，人人积极进取、文明守纪、刻苦锻炼、勤奋好学，确保学生行为规范合格率为100%，从而形成良好的班风和学风。
2、以各年级各学科教学为主阵地，以各位任课老师为主要力量，抓学生的学习能力和实践能力。
本学期各任课教师要进一步认识新课程新型人才观的要求，继续针对学生的学习现状，从生理、心理和思想等方面进行分析疏导，根据因材施教的原则，兴趣引路的策略，不断创新教学方式，改进教学措施，充分重视学生学习兴趣和责任心的培养。
在课堂教学中教师要更注重民主化的师生关系，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，使用鼓励性的、肯定性的、协商性的话语来调动学生学习的主动性、积极性，激发学生的内在学习动力，特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。
2012—2013学年度第一学期教学工作安排方案
2012—2013学年度第一学期教学工作安排方案一、指导思想以教育局、总校教学管理及工作方案为指导，以五项工作为抓手，以课堂教学为依托，灵活扎实地搞好教与学的实践活动，全面提升教学质量，实现办好人民满意教育的目标。
二、总体目标1、提高教师素能，打造优秀教师队伍，力争两年内教师基本素能达标率实现100%。
2、抓课堂，提升教师教学水平，半年内教师熟悉掌握新的教学模式。
3、创新校本教研方法，实现校本教研依托课堂，并为课堂教学服务。
4、开齐卡开全所有学科课程，尤其注重校本课程的开发和教学。
三、工作思路1、抓住教学质量这一中心，全面提高教学质量。
2、提高课堂教学效果，提高学生的学习能力。
3、加强教学常规管理，加强课堂教学改革，加强教师队伍建设。
四、工作重点1、立足实际，深化改革，实现课堂教学研究的新突破。
2、2、学习新课标，积极学习、落实总校提出的“135”互动，引领教师积极主动的参与教学改革。
3、组织优秀教案评选，优秀课堂展示等活动，不断提升教师驾驭课堂的能力。
提高课堂教学效益。
4、有计划、有目的组织教师认真学习并实施课程改革的有关知识，包括《新课程标准》、教材等，切实转变教师和学生的角色。
5、及时总结“135”互动课堂教学改革成果，加强信息收集、反馈和经验推广，扩大教学改革的影响力。
6、严格抓好课程计划的落实，切实落实三级课程，严格执行课程标准，开全课程，开组课时。
7、严肃考纪考风，不徇私舞弊，做到求真务实。
五、活动安排（初定）九月份：1、教师上交假期作业。
2、进行《新课程标准》的培训和学习。
3、建全学籍档案。
4、135互动教学模式系列活动（培训、研讨、示范课）。
5、跨越式教学研讨——低年级拼音教学。
十月份：1、135互动教学模式系列活动（观摩课、达标课，优质课活动）。
2、书法课观摩。
3、跨越式教学示范课观摩。
十一月份：1、期中教学工作检查。
2、期中质量检测。
3、135教学论坛论文征集上报。
4、135教学模式优质课评选。
2011-2012学年度第一学期教学计划
2011－2012学年度第一学期教学工作计划一、指导思想坚持以胡锦涛同志的“科学发展观”为指导，以办人民满意教育为目标，以课程改革为核心,以教育教学质量为中心，全面贯彻落实学校工作意见，认真实施课程改革，狠抓教学常规管理，深化课堂教学改革，积极实施有效教学，切实减轻学生过重的课业负担，多层面地提高教师的专业素质，努力提高我校的教学管理水平和教师的教学业务能力，保障学校正常教学工作的顺利开展，不断地提高教育教学质量，不断地提升教学品位，使我校教育教学工作再上一个新的台阶。
二、教学工作重点1、建立健全各项管理制度，加强教学的常规管理，建立对教师的科学评价机制，规范教师的教学行为，为提高教学质量提供保证。
将学生成长记录袋进入学生档案，以便对学生综合素质评价。
2、以教学基本理念为指导，深化课堂教学改革，为提高课堂教学效益提供动力，提高课堂教学质量。
3、推行“先学后教、当堂训练”的教学模式，落实“三清”。
4、加强教研、校本研究工作，充分发挥教研组长、备课组长主动性和职能作用，将集体备课、说课落到实处。
5、规范教学的管理，做好教务工作，为教师和学生服务，促进师生共同发展。
三、具体措施和要求（一）、关于教师行为规范科学规范的管理是保障良好教学秩序的关键，良好的组织纪律性是有效教学的重要保证。
因此，要规范教师的行为。
1、教师要认真遵守学校的作息时间，按时上下班，不迟到、不早退，有事要按要求履行请假手续。
2、教师要服从学校安排，积极、主动参加学校组织的各项活动，保质保量的按照要求完成各项任务。
3、教师要按课表上课，教师个人不得擅自停课、调课和代课，对已排定的课表一般不再更改。
教师因病、事不能上课，要提前请假，由教务处负责安排调课，调课通知单要通知到任课教师、班主任、年级组长。
4、教师上课要讲普通话，要写规范字，要关心学生，爱护学生，不得讽刺、挖苦学生，不得体罚或变相体罚学生。
5、初三年级的教师要继续发扬上届初三班主任及科任教师团结合作，拼搏进取，吃苦耐劳的精神，确保各项目标的完成。
2012-2013学年第一学期教学计划
大西韩乡中心校教学工作计划（2012-----2013学年度第一学期）为进一步加强教育教学管理，提高广大教师创建新课堂的积极性，提升教师的课堂授课能力，从而达到提高教育教学质量之目的。
特制定本学期教学工作计划如下：一、中心校教学工作现状及存在问题分析中心校现有完全小学4所，不完全小学3所，教学点5所。
在校学生1900余名，教学班56个，课任教师90余名，外出支教教师4名，调出教师2名，新分配教师2名。
教师队伍中，中、老年教师居多，业务水平比较低下，教学理念陈旧，接受新理念能力差。
有的学校人数多，班容量大，教师工作量大。
部分不完全小学及教学点，班容量小，有的班级仅七、八名学生也要占用一位老师，造成教师资源的极大浪费。
杜汤堡小学学生多，教师缺编，还有代课教师顶替现象。
同时，西张庄小学由于年龄大的教师占多数，请病假的老师多，导致教师的严重缺编。
教师专业化缺失，大部分教师担任多个学科，既是语文教师又是数学教师。
英语教师更是欠缺，大部分由班主任担任，从历年来初考成绩来看，英语成绩相对低下。
更不要说音、体、美和微机老师了，都是由班主任担任或其他任课教师兼任，效果明显有差距。
大寺上小学和杜汤堡小学正在进行项目建设，导致这两所小学微机课、实验课等不能正常开展，给教学工作带来一定的影响。
教学成绩与其他兄弟单位相比处于落后位次。
六年级2012年毕业考试总平均146.2分（与肥乡镇中心校相差31.9分，与倒数第二名（天台山）也相差6分),总积分30.34分(与肥乡镇中心校相差18.08分，与倒数第二名（天台山）也相差2.66分),均名列全县倒数第一名；五年级抽测成绩总平均169.53分，名列全县倒数第二名，与第一名相差51.96分，与倒数第三名也相差17.67分。
另外，一至四年级统考成绩学科三率（平均得分率、合格率和优良率）相对低下，班级之间差距较大。
二、工作目标1．通过系列培训及“示范课”的开展，提高教师的教学业务素质及课堂授课能力，进一步提高“新课堂”创建效果；2、通过督查指导活动，规范教学常规管理工作，提高学科教学质量；3．通过加强学生的学习和活动管理，使学生养成良好的学习和日常行为习惯；4、通过开展系列活动，加强对学生的情感教育；5、六年级教学工作精细化管理，力争明年初考成绩上升三个名次，摆脱后三名，力争进入前五名行列；一至五年级教学成绩稳步上升，提高“三率”比例。
2012——2013学年第一学期教育教学工作计划教学计划
2012——2013学年第一学期教育教学工作计划教学计划备课所应达到的目标：（1）调动学生的学习兴趣，组织活动并进行有序的调控和反馈；（2）夯实基础，有利于学生可持续发展；（3）既面向全体又兼顾学有余力的学生和学习暂时有困难的学生；（4）积极而恰当运用现代教育技术，提高教学效率；（5）进行有效、全面的作业设计，使基础与发展同步进行；（6）开发教学资源，注意学科间的整合。
备课所要思考的问题：（1）什么东西不给学生？（2）什么样的教学行为能给学生激励性的评价？（3）什么内容采用什么方式给学生，能引发最大限度的思考与收获？备课所应关注的事项：（1）备课强调突出教师的个性，发挥个人的独创性，强调实效；（2）备课要备学情分析、知识要点、学习活动设计、推荐作业、教学反思、备课时间，学习活动设计（分预设和生成两部分）。
2、认真上好每一节课。
在加强备课管理的同时，也加强随堂听课的管理。
对课堂教学我们提倡三种行为：（1）教师引导学生主动探究，自主合作，在体验中理解掌握知识；（2）师生共同参与对课程课程资料的研究、利用、开发；（3）师生双向积极主动交往，共同发展，构建民主、平等、多边对话的师生关系。
重申课堂教学对教师的要求：（1）上课要精神饱满，热情洋溢对待每个学生。
（2）学生作业时要巡视指导，发现问题及时指出，耐心辅导。
（3）站姿上课，特殊情况，报教导处批准，方可坐着上课。
3、认真对待学生作业。
课堂作业：按照各年段课标要求，涉及精当，针对性强，注意作业的实效性，面向全体学生，由错及时订正。
作业设计既要避免过量，又要防止作业量少，该练不练的现象。
家庭作业：注意研究布置的策略，可以分层作业，明确要领。
提倡综合型、实践型、调查型、研究型等作业布置，各学科可继续适当开展“小课题长作业”的研究，要求及时评价、反馈。
“提笔就是练字时”，在各项作业、考卷等批改中，书写占一定的分值；要注重学生对作业的反馈和老师对学生作业的反馈，要强调积累和反思，要注重资料收集和整理。
2011—2012学年度第一学期学校教育教学工作计划
1、指导思维在新的学期里，我校教导教授教化任务以提高教导教授教化质量，建立黉舍品牌，提高黉舍信费用和美誉度为主线，全力履行养成教导、感恩教导、胜利教导及胜利教授教化法，创新教室教授教化，聚焦黉舍特点建立，尽力寻求“校风正、学风浓、教风严、质量高”的精品教导，完成以优胜的校风促进教授教化质量，以优良的教风晋升教授教化质量，以教室教授教化革新保证教授教化质量。
2、任务思路本学期我们兴华黉舍的任务思路是：1、环绕一个中间：以提高黉舍的教授教化质量为中间。
2、落实两个重点：以单方面履行胜利教授教化法为重点，以规范师生的行动习惯为重点。
3、凸起三个理念：让每个师长教师都具有胜利的时机，让每个教员都有创新的舞台，让每个家庭都有报答的欢快。
4、强化四项任务：增强教授教化惯例办理，尽力在办理上求打破；增强质量监控与评价，尽力在评价方面有打破；增强教员部队建立，尽力在教有特点上有打破；增强师长教师本质培养，尽力在学有专长上求打破。
3、具体办法a、德育任务从我校的实践和特色出发，改变价值不美观念，保持以报答本的理念，以创立优胜的校风龙头，全员育人，齐抓共管，落实制度，强化办理，实在提高德育实效。
（一）增强教员部队建立，提高教员育人水平。
1、增强进修制度不时提高教员政治思维本质和办理水平，建立毕生进修的理念。
引诱全部教员仔细进修新教材、新理念、充沛应用每大年夜周一次的集中进修时间和平常的自学时间尽力进修、组织广阔教员展开读书、写作工程；勤写反思，合时展开教员基本功比赛。
2、展开“三个一”工程：每天送给师长教师一个含笑，每天说一句鼓舞师长教师的话，每天找一名师长教师措辞。
经过“三个一”活动温暖师长教师的心灵、激起师长教师的自负、沟通师生之间的情绪。
3、增强师德建立：深化展开“爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃实、与时俱进”为中间的师德教导。
提出“黉舍无大年夜事、处处是教导、教导无小节、事事皆典范”的请求。
在教导师长教师傍边，严禁教员体罚和变相体罚师长教师，倡议思维引诱、心思引诱、习惯指导的三导理念，精心打造一支“存眷细节、重视发明、声张特点、高效履行”德育任务者部队。
2012年度上学期学校教学工作计划
2012-2013学年度第一学期学校教学工作计划一、指导思想本学期，我校的教学工作以“科学发展观”为指导，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和市、县教育工作会精神，牢固树立“发展理念、质量理念”，实施好创先进校工程，探索特色办学路子，进一步完善学校管理机制，强化教研教改，倾力构建高效课堂教学模式，切实保障学校安全，扎实抓好后勤保障工作，努力构建平安、和谐校园。
二、重点工作1、贯彻落实《河北省中小学管理规范》，建立长效机制，扎实推进先进校工程建设，努力创建管理规范示范校。
2、加强队伍建设，一是干部队伍建设；二是中青年骨干教师队伍建设；三是班主任队伍建设。
3、扎实推进教师校本培训，创新校本培训模式，切实提高教师的专业技能和专业水平。
4、完善备课制度，推进高效课堂教学教研，创新教学模式，提高课堂教育教学质量和效益。
5、强化毕业班教学质量的调研与监控，力争完成各项教学质量指标。
三、主要工作及措施（一）、加强教师队伍建设，促进教师素质提升。
1、精心挑选骨干教师、优秀班主任、青年教师参加“国培计划”和市、县教育局组织的各项培训学习活动，促进骨干教师、名师队伍建设。
2、认真开展校本培训活动。
学校要依据学科特点，精心组织以“高效教学”为主题的校内公开课、示范课、教研课活动。
深入进行课改大探讨，召开各种主题的专题讲座，组织教师观看名师风彩课堂实录，探讨教法和学法。
3、针对学校教师特点，继续抓好“青蓝”工程，促使新教师、新班主任尽快成熟。
创造条件，以“走出去、请进来”的模式，将教师培训活动创出特色，让教师增加新营养，补充新理念，借鉴新方法，再添新后劲；鼓励教师多读教育专著，不断加强学习，不断提高专业水平。
4、加强师德师风教育学习活动。
组织教师学习教育方面的法律法规，提升教师职业道德水平，增强广大教师敬业奉献的精神，让每一位教师都真正具备“求真务实、敬业爱生”的作风，树立以质量求生存、以质量求发展的教育理念。
2012年第一学期教学工作计划_1
2012年第一学期教学工作计划一、指导思想：为适应形势发展要求,深入贯彻“三个代表”重要思想,完成马克思主义教育改革任务,全面推进素质教育实施,切实增强学生德育工作的针对性、实效性和主动性,提高教学质量。
本期政治教学要按质按量完成。
二、教学目的和任务教学为帮助青少年提高法律素质,使其懂得公民权利和义务的含义、内容、关系、行使及履行正确途径。
掌握公民与法关系。
三、教材分析1、特点：教材可读性较强,教育功能突出,难度适中,内容贴近学生,时代性强,强调学生能力水平,图文并茂,配备各种“议一议”、“想一想”等环节,有利调动学生动手、动脑、动口的积极性。
2、重点及难点：公民的权利和义务及正确行使、保护权利,自觉履行义务四、初二学生特点：学生积极性较好,课堂纪律一般,普遍有自觉性,求知欲强,但主动参与性欠佳,部分学生灵活性不够高,学习缺乏兴趣,理解运用综合能力较底,成绩不理想。
五、教学措施（一）做好教学常规工作1．认真钻研教材、教纲。
熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。
做到授课胸有“书”,大力倡导研究性学习,发挥学生学习主动性。
认真细致的批发学生作业,全收全改,及时收发。
严格要求学生独立完成作业。
及时检测。
2．虚心学习,本期听课要不少于30节,多听与政治科相关教师的课。
3．认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。
（二）积极参加教研活动,提高业务水平1．积极参加科组、市的教研活动,承担学校安排的本期历史及政治的两节公开课,提高教研能力；积极撰写教学论文或教学设计。
2．努力学习,提高专业理论水平。
平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,加快信息技术与学科教学的整合进程,渗透到教学中去,使教学更有说服力。
（三）激发学生兴趣,提高学习成绩1．优化课堂教学。
教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,采用贴近学生,以例说法,以案说法,使教学效果达到最优化。
2011—2012学年度第一学期学校教育教学工作计划
2011—2012学年度第一学期学校教育教学工作计划一、指导思想在新的学期里，我校教育教学工作以提高教育教学质量，树立学校品牌，提高学校信誉度和美誉度为主线，全力推行养成教育、感恩教育、成功教育及成功教学法，创新课堂教学，聚焦学校特色建设，致力追求“校风正、学风浓、教风严、质量高”的精品教育，实现以良好的校风促进教学质量，以优良的教风提升教学质量，以课堂教学改革保障教学质量。
二、工作思路本学期我们兴华学校的工作思路是：1、环绕一具中心：以提高学校的教学质量为中心。
2、降实两个重点：以全面推行成功教学法为重点，以规范师生的行为适应为重点。
3、突出三个理念：让每一具学生都拥有成功的机会，让每一具老师都有创新的舞台，让每一具家庭都有回报的快乐。
4、强化四项工作：加强教学常规治理，努力在治理上求突破；加强质量监控与评价，努力在评价方面有突破；加强教师队伍建设，努力在教有特色上有突破；加强学生素养培养，努力在学有特长上求突破。
三、具体措施a、德育工作从我校的实际和特点动身，转变价值观念，坚持以人为本的理念，以创建良好的校风龙头，全员育人，齐抓共管，降实制度，强化治理，切实提高德育实效。
（一）加强教师队伍建设，提高教师育人水平。
1、加强学习制度别断提高教师政治思想素养和治理水平，树立终身学习的理念。
引导全体教师仔细学习新教材、新理念、充分利用每大周一次的集中学习时刻和平时的自学时刻努力学习、组织广阔教师开展读书、写作工程；勤写反思，适时开展教师基本功比赛。
2、开展“三个一”工程：每天送给学生一具微笑，每天说一句鼓舞学生的话，每天寻一名学生谈话。
经过“三个一”活动温暖学生的心灵、激发学生的自信、沟通师生之间的感情。
3、加强师德建设：深入开展“爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃实、与时俱进”为核心的师德教育。
提出“学校无小事、处处是教育、教育无小节、事事皆楷模”的要求。
在教育学生当中，严禁教师体罚和变相体罚学生，倡导思想引导、心理疏导、适应指导的三导理念，精心打造一支“关注细节、注重制造、张扬个性、高效执行”德育工作者队伍。
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2012年第一学期教育教学计划
一、指导思想：
一学年来的教育教学工作在园长的正确引领下，在全体教师的积极配合下，稳步发展，幼儿园的保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动和研讨活动中，教师的教育教学水平和理论水平有了明显提高，多次受到区领导的好评，但教师的课程意识及生成课程和教育实践能力与现代教育思想和教育理念相差甚远，在实践过程中，如何发挥幼儿的主动性、探索性与幼儿的良好行为的培养还须加强创新和探索。
为了把本学期的教学,日常管理工作有创新地抓好,我按照园内的统一安排布署,结合园内,班内的实际情况特制定如下计划:
二、工作重点：
（一）、开学准备工作方面:
①开学处首先要求教师营造普通话氛围，热情接待家长，幼儿教师动脑运用各种办法让新生幼儿适应新环境，消除来园的胆怯心理。
②要为幼儿创设良好的环境，环境的创设不能向以往一样，要拟定“主题”有一定的教育意义，创设材料采用废旧物品，能有效促进幼儿发展，也要根据季节变化教学要求，每月有创新，墙面布置也可让幼儿操作，发挥幼儿与环境互动作用。
（二）、教育教学方面:
1、教研活动:
①本学期我园全部班级使用《多元智能创意课程》，这套课程以幼儿园教育指导《纲要》为原则，以做中教，做中学，做中求进步为指导，以游戏
和活动为主要形式来实施课程，为了让教师更好地操作这套教材，教研活动要组织教师集中学“新教材实验中应具备的教学能力”等知识，不断提高教师的教学水平。
②继续组织教师认真学习《纲要》内容，领悟《纲要》精神，要求教师学会思考，平行班根据实际情况制定切实可行的课题，教研组长一起研究，认真讨论，研讨要有详细记录，每周要求有课题进展报告，每周有一篇反思小结.
③加强备课，教案要求字迹工整认真，写详案，每节课有教具，每节课有小结反思，平行班教师在进行主题活动前，要一起坐下来切磋教材，共同设想教学方法，然后组织教学，最后把教学过程中存在的问题放在教研组长上一起讨论。
④要求教师积极参加园内组织的业务学习，不断给自己充电，使自己成为一名合格的幼儿教师。
2、教学活动:
①加强课堂教学管理，要求教师按时进行教育活动，根据拟定的计划安排课时。
②实行“推门”教学，不定时的随堂听课，及时和交换司交流并要有听课记录，按照月工作行事例要求在十一月份组织教学擂台赛。
③每月对幼儿作品进行评比，对教师的教案进行抽查。
④要求教师每月写较高质量的教育随笔、论文。
3、区角活动
《纲要》指出让幼儿在与环境的互动中获得经验，环境是幼儿学习和探究的刺激物，中介和桥梁，环境材料的投放要和目标内容，教育价值联系
起来，为了将环境视为课程，让幼儿真正成为环境的主人，促进幼儿的认知发展，区角活动要有目的，有计划，有特色，每月要增设新的操作材料，并且要求每个区角材料投放要够5—6个幼儿操作。
三、家长工作:
家长是幼儿的第一任教师，家长就教育态度对幼儿有着不可低估的影响，幼儿园与家庭不能互相代替，但可以取长补短，互相配合，共同培养好幼儿.
1、要求教师每天认真填写观察日记，告诉家长幼儿来园的心情，吃饭，喝水的情况，今日所学内容和要求家长配合等方面的内容。
2、定期班长召开家长会，组织进行家长开放日活动，让家长走进幼儿园，了解幼儿园的一日活动。
3、开展亲子活动，以户外活动为主，组织第四届“南村杯”幼儿运动会等活动。
4、发放家园联系表，及时反馈家长对幼儿园及本班教师的意见和建议。
5、每周要求教师出一份育儿知识，和家长互相学习，不断提高家长的育儿水平。
四、工作督察：
本学期日常教学工作的内容，时间安排及执行办法和细则同上学期，保教处将进行定期或不定期的检查与考核，做到日检查记录，周公布，月汇报，年底总结。