秋季班主任工作计划三年级(5篇)

秋季班主任工作计划三年级（5
篇）
秋季班主任工作计划三年级精选（一）
随着班里的学生进入初三，可以明显感觉到教学任务变得繁重了许多。

虽然教学内容并不复杂，但是有一个问题就是学生不用心听讲，这在初三上学期尤为明显。

所以，当初三下学期随着新学年的脚步到来时，我要针对学生平时上课存在的问题制定教学计划。

首先纪律管理工作是需要尽快做好的，尤其是之前因为这方面的问题吃过亏的情况下更应该牢记在心，但在管理纪律的过程中也要掌握好分寸以免学生产生厌学情绪，所以我打算在这学期着重培养班干部从而帮助自己来解决这类问题，一方面成为班干部的学生会想要在老师的面前表现自己，因此班干部会将管理好班级纪律当成自己的职责所在，对我来说这种状况的出现对于班级管理工作的进行来说是十分有益的。

另一方面则是培养学生的集体荣誉感从而让他们明白违反纪律将会造成怎样的结果，虽然大部分学生都比较怕老师叫家长却不能够将这种方法当成自己的唯一手段。

其次培优辅差工作的完成还需要科任老师的帮助，我明白培优辅差工作并非是一朝一夕可以完成的，要对班上学生的学习以及家庭状况有着详细的了解才行，所以我会放缓教学进度从而确保班上的差生也能够跟上其他同学的步伐，而且我也需要和科任老师进行探讨从而共同解决部分学生的偏科问题，毕竟三年级的教学任务比较艰巨从而更应该认识到履行自身职责的重要性，平时在课堂上我也要认真观察学生的学习情况并让
不认真听讲的人回答问题，至少这种方式能够让学生将心思放在课堂上从而保持注意力的集中。

最后要注重和家长之间的联系从而促进家校合作，我向来都认为将教导孩子的责任全部归咎于教师是极其不负责的表现，家庭教育若是拖了后腿的话则会对学生的成长造成不好的影响，所以我打算在新学期积极展开家访工作从而加深对学生的了解，了解学生在家的学习状况以及家长是否有进行督促，另外我也想要和部分学生的家长进行交流从而让对方了解学生在校期间的表现，有时候信息的交流对于学生学习成绩的提升来说是很有帮助的。

虽然作为班主任我还有很多不足，但是我对学生有一颗认真负责的心，希望能教好他们。

新学年我会好好教学生，努力成为一名优秀的班主任。

秋季班主任工作计划三年级精选（二）
又是一年过，三年级了，好多孩子发生了很大的变化，班里此刻xx人，男生xx人，女生xx人，男女生比例失调。

小学三年级是小学阶段的分水岭，起着至关重要的作用。

这个年段的孩子从二年级过渡上来，思维方式，知识难度，性格，学习方式等等很多很多都在发生着改变，实在是至关重要的一年。

那在这一学期如何让孩子得到正确的指引，更好的发展，特在班主任工作上做出以下计划。

一、习惯养成
习惯对于孩子们的学习和学校生活一向以来都是是十分重要的，一向是我常抓不懈地方。

(1)学习习惯，认真对待每一节课，充分备课。

语文预习习惯，带着感情大声朗读的习惯，做读书笔记的习惯，多背好单
词好句子好段落的习惯。

写作习惯，及时主动完成作业的习惯。

（2）卫生习惯：能够及时的清理自我的抽屉，坚持自我的座位周围的清洁。

同时适当的训练干家务活，学会自我清洁自我的物品，训练独立的动手本事。

（3）读课外书习惯。

要求提高自我的阅读本事和阅读的量，和阅读的书籍的范围，做到能够广泛的阅读。

阅读的理解本事，阅读的应用本事都有所发展。

（4）专心的习惯，从学习，到劳动，到读书等，让孩子们从生活的方方面面去了解如何专心的做好事，把专心的这个观念贯穿于学校生活的方方面面。

二、本事培养
对于初三的孩子来说，很多技能需要进一步提高，才能让孩子顺利适应初三的转变，下面的技能要加强。

1、独立本事
初三的孩子具备了必要的独立技能，完全可以独立完成一些简单的事情。

他们认为自己是成年人，有自己的想法，但是没有什么好的办法去做。

所以要从日常生活做起，锻炼孩子的动手能力，教会孩子如何处理好自己的事情。

2、具备独立识字写字的本事。

一二年级的语文学习重点是识字，经过了两年的识字方法、兴趣、本事的培养，再加上xx版教材大容量的识字任务特点，孩子已经具备了较强的识字本事，所以，三年级的识字任务更多的是放手让孩子自主独立完成，包括在预习的时候独立使用多种方法识字，完成生字本的作业，分析字形结构，识字条里字会认，写字框里的字会听写。

识字教学不再是课堂教
学的重难点。

而听写是反馈孩子识字效果最直接、最有效的手段，所以教学中坚持课课听写，反复听写。

3、进入很多积累词汇的时期。

语文学习中语言积累的重要性毋庸赘述。

三年级的积累的关键仍然是词语，并且是很多的词语积累。

词语做为语言中有含义的组合元素，要像繁复的零件一样存储于孩子的脑海之中，它是孩子将来语言表达的根基材料。

很多词语的积累首先来源于课文，孩子们学习了课文，对课文的资料十分熟悉，在此基础上积累词语，是属于理解性积累，记起来容易并且记得牢。

所以，课文中听写的词语就不局限于写字条里带的词语，而是很多的词汇。

词汇的积累其次是来源于孩子丰富的课外阅读，这一块的积累体现孩子的个性差异。

4.进入深入准确理解文本的瓶颈期。

三年级的语文课堂学习重点和难点进入了文本的理解。

这是一个艰难的瓶颈期，孩子的认知水平很难对一篇文章进行准确、深入的理解。

抓中心句、中心词、关键词句、体会句子的含义等深层理解文本的本事都将从此刻开始，一步一步在教师的指导下构成本事。

这个本事的构成甚至要经过整个中段的训练才能有所突破，所以，课堂上的课文学习，就有了精读、品读重点句段的环节，引领孩子逐步体会理解文章的方法。

这个过程中，必须不要操之过急，让孩子慢慢领悟，慢慢消化。

从认真听的本事入手，学会真正去运用。

5、背诵本事
三年级的孩子背诵本事强，并且乐于背诵，这贴合八九岁孩子的年龄特点。

背诵是积累语言的另一个重要且有效的方法，所以在整个小学阶段的语文学习中，背诵必须要占据重要的一席之地。

对于三年级的孩子来说，此刻书面的作业还不是
很多，正好将背诵这一块突出来。

可是，课本上要求背诵的篇目远远不能填饱孩子的肚子，再加上并不是课本上的每一课都适合背诵，于是在今年，给孩子们补充了背诵的资料，天天背，所选择的书本是xxxx“亲近母语”课题组编写的《日有所诵》。

这本书选编了中外著名儿童诗歌，趣味性强、文学味浓、短小易懂，孩子们背诵起来既简便，又能到达积累的目的。

另外增加了一些课文中经典篇目段落的背诵，期望能够经过天天坚持的背诵能够提高孩子的记忆力，同时又能积累丰富而精彩的语言。

除此之外，还要注重经典古诗的背诵积累，孩子在小学阶段要背诵《走进中华传统文化》上头的古诗。

6、课堂注重学习方法的指导
孩子的学习不仅仅是要掌握知识本身，掌握学习方法也是十分重要的。

进入中段，学法的指导更要占据重要的地位，仅有让孩子掌握了学法，孩子才真正具备学习本事。

“一课一法”是我教学的一个梦想，在意识里很重视这一点，时常想着每一堂课孩子除了掌握了知识，还学会了什么学习方法呢？当孩子走出课堂，能否进行同类的学习？于是在我的备课里就有了两个层面的教学目标，一是掌握课文知识，二是掌握学习方法。

期望经过课堂的学习，孩子们能够将本事迁移到课外。

学习方法就是孩子们学习的金钥匙，它能让孩子们简便自主地投入学习。

孩子在每一个学段都有着不一样的学习特征，我想，时常经过这样的梳理，我的备课上课更有针对性，从学生出发，以学定教，从而提高教学的有效性。

三、活动的举办
为了丰富孩子们的学习生活，提高孩子们的学习的兴趣，增加孩子们的生活体验，特在为本学期计划此举行几类活动。

1、写作发表活动。

本学期开展很多的习作训练，有课堂的小练笔，日记接龙，考试作文，书本上的作文训练，还有根据孩子们具体情景的变化而改变的小作文的训练。

凡是练笔得到甲加的就能够发到班级博客上，满分考试作文和专门的作文训练优秀的皆可发表到班级博客上，累计十篇成为“小写手”，再累计十五篇晋级“小修改”，小修改还可帮忙教师进行简单的审稿，再累计二十篇既可获得“小作家的称号”（小练笔两篇作一篇算）。

凡是发到博客上的电子稿还要打印出来，贴在班级展示墙上。

每月进行一次评奖大会，对于获得称号的同学将授予奖状。

每月还会选出十份最优秀的作品推荐到年级的报刊上进行发表。

2、读书活动。

我会让孩子们分成十个读书的小组，每组六人，正副组长两人，六人共同合作来读书，每周由组长牵头组织组员来进行读书交流最少两次，并记录。

每两周让不一样的两到三个小组进行读书的交流。

形式能够以讲故事，表演故事，床边故事，朗读故事等形式来开展，全班评议并打分给予奖励。

并且总结读书的收获等。

最终在两个月后开展总的读书交流会，来评比每个读书小组的读书量，读书方法，读书体会，读书收获，以小组的总分为最终的结果，还要要求每个小组的基础读书量，平均读书量，确保每个孩子都能够有所得，有所提高。

下一步我就会慢慢的移交每月的读书会的推荐权，让孩子们去尝试一下，同样以小组为单位来进行推荐，之后进行相互的借阅，对喜欢的书进行签名评好，最终以小组的整体的成绩来评分。

这些是我暂时的一些想法，后期会根据实际情景进行具体的调整。

3、实践活动。

针对初三孩子的年龄特点，我会开展一系列的活动，比如全班参与的劳动实践活动(比如种白菜)，奖励活动，比如摘橘子。

可以根据不同季节、不同特点举办活动，综合表现较好的孩子每个月都会参加，鼓励他们平时努力。

(其他可根据实际情况调整)
四、班干部建设
本学期会多设岗，多查岗的制度，让很多孩子有机会去做班干，学会如何管理班级事务，用学生来管理学生，以到达自我管理自我的机制。

期望这学期能真正提高孩子的综合技能，达到作业少、成绩好、习惯好、成绩好的初三特殊年级。

秋季班主任工作计划三年级精选（三）
本学期，我班将以学校德育教育的工作思路为指导，以学校少先队的中心工作为重心，结合三年级学生的实际情况和年龄特点，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，使我班具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，使学生的各方面的能力和素质得到进一步的发展和提高。

一、学生情况分析
初三学生57人，其中男生29人，女生28人。

大多数孩子活泼可爱，有很强的上进心和集体荣誉感。

他们纯洁善良，好奇求知。

经过上学期的教育和管理，大部分同学都养成了良好的学习生活习惯:上课能认真听讲，积极回答问题，生活中尊师爱劳，积极帮助有困难的同学，为班级建设做贡献。

学生的养
成教育初见成效。

由于年龄小，自制力差，仍有少数学生没有养成良好的行为习惯，存在上课随便说话或小动作，拖作业不按时完成等现象。

这需要在今后的班主任工作中进一步加强。

这学期会采取合理的措施，让每个孩子在原有的基础上有所进步。

二、任务与目标
1.做好学生开学的思想工作，使其把心收到学习上。

2.制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。

3.成立新的班委，明确分工，各负其职。

4.开展比学、互助活动，形成浓厚的学习氛围20xx三年级下学期班主任工作计划20xx三年级下学期班主任工作计划。

5.增强卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。

6.积极配合学校开展各项活动。

三、本学期班主任工作重点
1.通过各种途径学习贯彻执行《小学生日常行为规范》，加强学生的养成教育和行为习惯教育。

2.以丰富多彩的少先队活动以及班级活动，对学生进行各种教育。

例如结合三八、清明、五一、植树节等各种节日，对学生进行爱国主义、中华传统美德、民族精神和尊敬父母等教育。

3.抓好班级的纪律、卫生、学习、三操等常规工作，促进良好班风的形成，以班风促进学生学习成绩的提高和思想道德
水平的提升。

重点要做好转化后进生特别是双差生的教育工作，力争做到班级全体学生的均衡、和谐发展
4.与学生建立平等的师生关系，提高学生的自我激励、自我教育和自我管理能力。

5.加强学生的安全教育，使安全工作经常化、及时化，杜绝班内一切安全事故。

6.在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；对学习成绩以及表现差的学生也不要一棒子打死，要注意教育的方式方法，善于发现他们身上的闪光点，多鼓励表扬，多加强教育，严格要求，使他们有信心、有勇气跟上其他同学的步伐。

7.开展写好字，读好书，做好文的活动。

在班级举办故事会，美文诗词朗诵会等活动。

8.装饰美化教室，每月更换优秀作业，出版墙报；丰富学生的课余生活，培养学生各方面的兴趣。

同时，在班里开展有益健康的课间活动；
四、促进良好班风班纪形成的具体措施
1.开学后及时对学生进行思想教育，把心受到学校，全身心地
投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。

五、各月份的工作安排
二月份
1、制定好班级计划；
2、布置教室，成绩的评比；
3、学生新学期的学习，对学生习惯的训练；
4、“学习经验交流”活动；
5、班干部的改选；
6、更换墙报。

三月份
1、“我为母亲送心意”的活动；
2、对后进生的跟踪工作；
3、开学初的习惯要求
四月份
1、举办写字比赛、朗读比赛；
2、举办“我爱大自然”的主题队会
五月份
1、喜洋洋迎五一；
2、举办学习经验的交流；
3、着手准备庆六一节目
六月份
1、辅导学生期末考试；
2、班主任写学生操行评定；
总之，这学期我会在踏实、细致、严格(五年级班主任的工作计划)上下功夫，让班级管理有条不紊的进行，让学生各方面的素质得到进一步的发展，保证他们学习成绩的稳定或在原有基础上的提高。

秋季班主任工作计划三年级精选（四）
一、指导思想
以学校德育理念为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针和素质教育。

营造和谐的学风，努力提高教育质量，培养德智体美劳全面发展的新一代人。

二、班级情况分析
这个学期，我从二年级的班级过来。

这个班有46名学生，包括26名男生和20名女生。

行为习惯:学生基本能遵守日常行为规范，但自觉性不够，尤其是男生。

课后会有奔跑追逐，经常需要老师同学提醒。

学习情况:大部分同学比较聪明，思维活跃，能够认真完成作业，有竞争意识。

但也有少数学生没有良好的学习习惯，学习方法不灵活，学习不够努力，缺乏自觉性和主动性，学习成绩差。

品德:学生热爱集体，热爱劳动，热爱老师，热爱同学，集体荣誉感强。

但也有相当一部分人会有自私、虚荣、盲目自满的心理。

三、三年级上学期工作要点
1.对学生开展思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。

提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

2.教育学生应有劳动、创造和效率意识，引领学生保持旺盛、昂扬向上的精神状态；激励学生勤奋学习和进取精神。

3.向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

4.积极参加学校组织的各种活动，让学生在活动中受到教育。

5.健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

6.加强安全意识教育，要以安全为重点，防止在校园内发生事故。

7.教育学生搞好个人卫生，勤洗头，勤洗澡，保持衣物整洁，注意个人卫生，养成良好的卫生习惯。

8.教育学生不玩火，不放鞭炮，不能随便和单独去游泳，不做危险动作，上学和放学路过马路注意交通安全。

四、三年级上学期主要工作
（一）加强德育教育，开好主题班会及德育课。

利用班会、晨会、主题队会对学生进行思想教育。

本学期每周五进行个人的“种红苹果”评比活动，激励学生树立集体荣誉感，形成良好的行为习惯。

认真钻研德育读本，探究德育方法，拓宽德育渠道，利用班会以生动活泼的形式对学生进行道德综合素质教育，培养学生热爱祖国，具有团结合作、礼貌待人、诚实谦逊、卫生守纪、自信自立自尊等良好品质。

利用晨会，对学生进行自然灾害、交通安全、自我防护等安全教育，组织写好安全公约，做好学生的假期安全教育工作；利用队会，发展学生能力，树立集体合作意识。

在参加学校的各项队活动中，培养学生的自主参与意识、合作意识、动手能力，注重“人”的关怀。

（二）做好平时的常规工作。

1、保护校园，进行爱学校的教育。

组织好学生每日做好卫生清洁工作，采取多种形式管理好班级的卫生工作，针对三年级学生还不适应大卫生区，自觉意识没有形成，难于管理的特点，实行轮流做值日班长，互相监督，班长、卫生委员主要负责，对卫生好的同学奖励“卫生章”的方法，管理班级卫生，学生的卫生习惯正逐步养成。

2、组织学生开展评比活动，每月树立典型，使学生能够从身边找到榜样，做到学有榜样。

3、充分利用好板报、专栏等，对学生的优秀作品进行展示，激励学生继续努力，取得更大的进步。

（三）开展“我爱学校”、“我爱读书”主题教育活动。

1、关爱校园，通过自己的实际行动来关爱自己的校园。

组织学生开展节水节电环保活动，撰写宣传标语，召开主题班会，宣传节水节电小贴士，评选环保之星。

2.开展阅读课外书，积累好的单词、句子、段落。

3.培养学生的语言表达能力，用自己的语言表达对校园的热爱。

（四）班干部的培养方面
光靠班主任管理班级是不够的，班干部是班级管理的小助手。

这学期，我将对值日生采取轮换制，并对班干部进行考核。

不及格的随时下岗，让班级管理再上一个新台阶，让每个孩子的潜能得到充分挖掘，培养有个性的人，让孩子学会学习，学会生活，学会合作，学会管理。

五、三年级上学期每月安排：
九月份：
1、暑假作业的总结、评比。

2、教室净化、美化、布置。

3.组织小报庆祝教师节，迎接第11个。

4.“推广普通话”的主题中队会。

5.参观校史陈列馆。

6、写字比赛活动。

十月份：
1、制定工作计划并公布。

2、提出保护环境，爱护校园，捡白色垃圾。

3、组建班干部，宣布其职责，实行轮换制度。

4、组织学生秋季实践活动。

十一月份：
1.做操整齐。

2.主动拾起校园一片纸，保护校园环境卫生。

3.积极开展“读好书”的活动。

评选读书大王。

4.宣传并进行安全教育。

十二月份：
1、元旦庆祝活动。

2、通过自己的实际行动，使自己努力做一名合格的少先队员。

3、进行安全教育。

元月份：
1、开展学习评比活动。

2、复习动员。

3、做好期末的各项工作。

4、班级“红苹果乐园”评比。

秋季班主任工作计划三年级精选（五）
小学三年级的学生，潜意识里对安全和自救方法的认识比较简单。

我是初三的班主任。

我的责任不仅是教他们文化和科学知识，还要让他们在一个快乐、健康、安全的环境中成长。

所以，新学期来了，我特意把初三的安全工作计划一一列出来。

一、活动安全教育工作
教育学生遵守规则，不要在游戏中做出危险动作(如头朝下滑下滑梯，从下往上爬滑梯等。

)，不携带危险品玩游戏(如剪刀、玩具等尖锐物品)，不擅自离团，友好相处，互相谦让，不拥挤，不磕碰，不(打、推、咬、抢)人。

二、简单自救方法教育
识别特殊号码(如110、119、120)的用途，教育学生不要随意广播这些号码。

记住你的家庭地址、电话号码、父母的名字等。

，训练引导学生辨别方向，告诫学生不要相信陌生人。

如果你一个人在家，不要随意开门。

遇到危险时，教育学生学会躲避(比如火灾时的自救方法)。

训练学生辨别方向，警告他们不要相信陌生人。

如果一个人在家，不要随意开门。

遇到危险
时，教育学生学会躲避(比如火灾时的自救方法)。

培养学生量力而行，学会自理。

三、家庭安全教育
向家长宣传安全教育和学生园安全教育活动的重要性，要求家长积极配合学生园做好安全教育，以及家庭生活安全和家庭活动环境安全(如烧伤、烫伤、触电、中毒、跌倒等的预防教育。

).
四、防触电的教育
对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

五、生活安全教育
这项教育在班主任的工作计划中非常重要。

教育学生不要触摸插座和电板，防止触电，不要将手指放在门窗上，防止夹伤，注意不要玩水、火、肥皂和消毒物品，教育学生上厕所时不要推、挤，防止碰撞和伤害。

六、药品管理安全教育
请家长配合书写姓名、剂量、时间等。

对需要服药的学生的药品，教师要做好药品管理，防止学生误食。