s版二年级语文下册语文百花园一
二年级下册语文百花园练习 -经典
语文百花园一同步自测班别__________ 姓名__________ 分数_________一、拼音，写汉字。
二、给下列带点的字选择正确的读音。
撒娇（s ǎ sā） 缩着（shuō suō） 嫩绿（nèn ɡ nèn ） 摘下（zhāi zāi ） 蚕豆（cán chán ） 检查（chá cá） 三、比一比，再组词。
枝（ ） 换（ ） 芽（ ） 探（ ） 支（ ） 唤（ ） 牙（ ） 深（ ） 四、多音字组词。
chán ɡ( ) ｌè( ) ｈǎｏ( )长 乐 好 zh ǎng( ) y ｕè( ) ｈàｏ( ) 五、写出带有下列偏旁的字。
女：__________________ 竹：________________________ 六、连一连。
微微的 雾 换 眼睛薄薄的 春风 揉 衣服 嫩嫩的 花 摘 身子 红红的 叶子 扭 花朵 七、把句子补充完整。
花园里的花真多呀，有 ，有 ，还有 。
2 悄悄地 。
嫩嫩的。
八按课文内容填空。
（ ）的风微微吹动，柳条儿（ ），桃花儿（ ）。
笋芽儿（ ），身子向上一（ ），又用力一（ ），哈！石头被（ ）到一边去了。
不知（ ）谁裁出，（ ）春风（ ）剪刀。
九读一读，想一想，写一写。
春天来了，暖和的阳光照遍大地。
园里美丽的花儿盛开，它们露出笑脸，好像欢迎这春天。
树枝上有一条小毛虫，静静地躺着，它的样子很难看，小鸟、蜜蜂都不愿意和它做朋友。
过了几天，小毛虫的身体起了变化，它不吃也不动，身上披了一件薄薄的衣裳。
后来，它睡醒了，脱下那件薄衣裳，飞了出来，变成了一只美丽的蝴蝶在花间飞舞，十分快乐。
在括号里填上适当的词。
（ ）的阳光 （ ）的花儿 （ ）地躺着 填一填。
小毛虫→（ ）衣裳→（ ）衣裳→蝴蝶《语文百花园二》同步练习一、给下面的字加偏旁组成新字，再组词。
S版二年级下册语文百花园一PPT课件
付之一笑
喜笑颜开
欢声笑语
7
“我爱家乡”展示会
• 我的家乡在哪里？ • 我的家乡有什么特点？ • 我的家乡有什么名胜古迹？ • 我的家乡有什么特产？ • 我的家乡有什么吸引人的小吃？
8
我的家乡
我的家乡在湖南省耒阳市，这里山清水秀，一 条耒河绕城而过，像一条玉带；千里竹林，满眼 碧绿，清新的空气迎面扑来，使人心旷神怡。
不只一种颜色的。 • 4.妈妈买菜花了五元钱。 用掉
4
爷爷的日子
爷爷把所有的日子， 都种在山上， 终于长成一片树林。
爷爷瘦了， 山却胖了。 树林挂满翠绿， 林中百鸟欢唱， 爷爷的日子有声有色。
后来，爷爷老了， 可树林依然青翠， 鸟儿依然欢唱。 爷爷把翠绿欢快 的日子， 留在了山上。
5
我的采集本
下列与笑有关的词语，你记住了吗？
• 笑眯眯
抿着嘴笑• 笑哈哈Biblioteka 咧着嘴笑• 笑嘻嘻
捂着嘴笑
• 笑呵呵
眉开眼笑
• 笑吟吟
笑逐颜开
• 你还知道哪些与笑有关的词语？
6
读一读 记一记
冷笑 奸笑
开怀大笑
yǎ
哑然失笑
哈哈大笑
苦笑 傻笑
wǎn ěr
莞 尔一笑
tí
破啼为笑
móu
回眸一笑
狂笑
jùn jīn
忍俊不禁
捧腹大笑
hōng
哄堂大笑
会心一笑
相视而笑
9
10
11
12
水 果 飘 香
13
金南葡萄
14
又大又甜的柚子
15
遥田冰糖柑
16
家乡还有很多美味的风味小吃，其中最著名的 有梅菜扣肉、七层糕、糟吧、粉皮······
二级下册语文课件百花园一 语文S版(共10张PPT)
第3页，共10页。
课件PPT
我的采集本
这春里天是 ，对不多像音夏字天的那考样查热与情复奔习放，，我也们不区像分秋多天音果字实的累读累音，，给首人先一需种要丰多收读的多喜《练悦九，，还更九有不歌就像是冬》理天解晶：两莹是种剔读 透我音，国分可别春劳代天动表是的温人含柔民义的。，总醉结人的出。来
课件PPT
百花园 一
第1页，共10页。
语海畅游
1. 读一读，连一连。
课件PPT
◆ 指点迷津： 这里是对多音字的考查与复习，我们区分多音字的读音，首先需要多读多练，
还有就是理解两种读音分别代表的含义。
第2页，共10页。
语海畅游
2. 读一读，想一想下列词语中加点字的意思有什么不同。
课件PPT
◆ 指点迷津：
听一听，互相补充，也可以把其他同学说的内容记下来。
位，通过对环境或人类行为的描写，
这里是对多音字的考查与复习，我们区分多音字的读音，首先需要多读多练，还有就是理解两种读音分别代表的含义。
笑着问我这客人是从何处而来。
说明气候的变化。
这首诗是唐代诗人贺知章辞去朝廷官职，告老返回故乡的情景，感慨人生易老，世事沧桑。
笑着问我这客人是从何处而来。
◆ 我来说主题
第4页，共10页。
读读背背
课件PPT
◆ 简介：
这首诗是唐代诗人贺知章辞去朝廷官职，告老返 回故乡的情景，感慨人生易老，世事沧桑。
第5页，共10页。
读读背背
课件PPT
语文S版小学二年级语文下册《语文百花园一》教学设计
语文（S）教学设计
教课板材：语文（S）二年级下册文：语文百花园一
块：教学设计—教案
设计思路：
本次语文百花园有四项内容，分别是“语海畅游”“背一背”“我的采集本”“能说会道”。
本课的教学注重知识的整合与灵活运用，鼓励学生去发现、掌握识记字音、字形的规律，引导学生注重积累，从而提高语文素养。
教学目标：
1. 了解多音字，能正确判断汉字在不同语言环境中的读音。
2. 引导学生观察词语，了解一个字在不同语言环境中的意思，能灵活运用。
3. 引导学生读、背、说，积累关于“笑”的词语。
4. 举办“我爱家乡”展示会，培养学生动手、动脑、合作探究的能力，激发学
生对家乡的热爱之情。
重难点分析：
教学重点：
1. 掌握多音字的读音。
2. 弄清汉字在不同词语中的意思。
3. 能说完整的语段。
教学难点：
举办以“我爱家乡”为主题的展示会，把想说的话完整地写下来。
课前准备：
1. 搜集有关“笑”的词语。
2. 多媒体课件。
3．请学生围绕“我爱家乡”这一主题，自己动手写一写、画一画、剪一剪，为展示活动作好准备。
教学过程：
语文（S）二年级下册-教学设计-教案- 语文百花园一
语文（S）二年级下册-教学设计-教案- 语文百花园一。
一年级语文下册识字一语文百花园一教案语文S版
一年级语文下册识字一《语文百花园一》教案（语文S版）一、教学目标：1. 知识与技能：（1）会认7个生字，理解由生字组成的词语。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，感受春天的美好。
（3）学会用“又……又……”造句。
2. 过程与方法：（1）通过看图、读词、朗读等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。
（2）培养学生合作学习、主动探究的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱春天、热爱大自然的情感。
（2）培养学生积极参与合作、乐于分享的精神。
二、教学重点：1. 生字认读及词语理解。
2. 朗读课文，感受春天的美好。
3. 学会用“又……又……”造句。
三、教学难点：1. 生字认读及词语理解。
2. 学会用“又……又……”造句。
四、教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 生字卡片。
3. 相关春天图片。
五、教学过程：1. 导入新课（1）引导学生观察课件或黑板上的春天图片，说一说看到了什么。
（2）学生自由发言，教师总结。
（3）导入新课《语文百花园一》。
2. 学习课文（1）学生自读课文，注意生字的读音。
（2）教师巡视指导，纠正发音。
（3）集体朗读课文，感受春天的美好。
3. 学习生字（1）教师出示生字卡片，引导学生认读。
（2）学生分组比赛，看谁认读得快、准确。
（3）教师总结，强调生字的重要性。
4. 学习词语（1）教师引导学生理解生字组成的词语。
（2）学生举例说明，教师点评。
5. 造句练习（1）教师示范用“又……又……”造句。
（2）学生模仿练习，教师点评。
6. 课堂小结（1）教师引导学生回顾本节课的学习内容。
（2）学生自由发言，教师总结。
7. 课后作业（1）熟读课文，巩固生字。
（2）用“又……又……”造句，家长签字。
六、教学拓展：1. 引导学生进行小组讨论，分享自己最喜欢的春天景色或活动。
2. 学生自由发言，教师点评，总结春天的美好。
七、课堂练习：1. 根据课文内容，完成填空题。
（1）春天到了，花儿________，鸟儿________。
语文S版二年级语文下册百花园一(新版)
小学低年级段语文教学基本流程
»5、通过有指导的一边读、一边想的练习， 连词成串。让学生的头脑中再现词语所标 示的事物，进入词串所描述的情境； »6、熟读背诵，形成积累； »7、通过课堂上有指导的写字练习，强化对 本课生字的把握。
小学低年级段语文教学基本流程 »5、通过描红练习，帮助小学生学会汉语拼
音字母（或音节）的书写。 第二课时 »1、复习所学字母或音节； »2、进行多种形式的练习，把握拼读方法与 规则； »3、进行多种形式的练习，将学到的方法与 规则转化为拼读能力； »4、学习音节带调的读法； »5、抄写音节练习。
小学低年级段语文教学基本流程
百花园 一
语海畅游
1. 读一读，连一连。
◆ 指点迷津：
这里是对多音字的考查与复习，我们区分多音字的读音，首 先需要多读多练，还有就是理解两种读音分别代表的含义。
语海畅游
2. 读一读，想一想下列词语中加点字的意思有什么不同。
◆ 指点迷津：
这道题考查的是一字多义，我们可以通过查字典的方式来 理解它们的不同含义。开会的开表示举行；开心的开表示舒 畅；开门的开表示把关闭的东西打开；开车的开表示驾驶；开
小学低年级段语文教学基本流程
» 六、低年级口语交际教学策略 » （一）营造环境氛围，激发交际兴趣 » （二）强调多边互动，培养交际能力 » （三）注重实践运用，提高交际能力 » （四）注重评价激励，增强交际动力
小学中年级段语文教学基本流程
» 一、培养良好的学习习惯教学策略 » 四册书共安排了八个训练主题：认真写钢 笔字，认真写毛笔字，自主预习复习，认 真完成作业，读书做记号，留心观察事物， 坚持写日记，爱护图书。各个训练主题都 以图说话，一幅幅精美的彩色图片形象直 观地呈现训练内容和要求，为学生创设了 学习情境，提供了学习范例。
语S版_二年级上册_语文百花园一 (1)
义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册语文百花园一板块：教学设计—课件学习查字典。
“征”字我不认识，我会用部首查字法查出它的读音。
先确定“征”的部首（彳），数数有几画（3画），在部首目录中找到“彳”，看看它在检字表的第几页。
翻到字典正文的这一页，找到“征”字，就可以查到“征”字的读音（zhēng）。
翻到检字表的这一页，找到“彳”部，数数“征”除部首外，还有几画（5画），看看它在字典的哪一页。
用这个方法，就可以认识更多的字了。
我们再来查查下面几个字的读音吧。
棚深试逃读词语，辨字音。
我发现了……乐曲银行好看乐园进行爱好多少少年生长漫长读读背背秋浦歌（唐）李白白发三千丈，缘愁似个长。
不知明镜里，何处得秋霜。
能说会道我的暑假生活暑假生活是多姿多彩的。
你有什么有趣的事想告诉大家吗？你想知道同学们的趣事吗？互相说一说，一起分享快乐。
我和爸爸妈妈游览了黄山，黄山的景色真美……我读了《格林童话集》，有个故事很有趣……写话用几句话写一写你的暑假生活。
注意正确使用逗号、句号。
我的暑假生活今年的暑假，我过的快乐而有意义。
我从我的暑假中不仅玩的开心，而且学的也很开心。
不仅学习了知识，还学习了人生很多的哲理。
在暑假，我妈给我报了新东方的课外班，在课上的活跃，在课下的兴奋，以及踊跃回答问题，这些不仅是我的写照，其他的同学也是如此，就连老师。
在下课是也会和我们一起聊天，调侃。
但是在上课的时候，并不是毫无秩序可言，不是没有秩序，而是比较的活跃，在该说话的时候，就说话，在不该说活的时候就不说话。
有些时候，我们也会和老师开两句玩笑，调节一下课堂的欺气氛，我们非常的喜欢上课，现在，我有时还会和老师讨论问题。
语文S版二年级语文下册：《语文百花园一》教学设计
语文百花园一教学设计【内容简析】本次百花园有四项内容，分别是“语海畅游”“读一读”“我的采集本”和“语文大课堂”，目的是：引导学生读一读，认一认，认识几组多音字，了解多义字；通过说一说、读一读、采集本等，帮助学生积累词语，发展语言，激发学生学习语言的兴趣；通过开展语文实践活动——“我爱家乡”展示会，培养学生动手动脑及合作的能力，提高口语交际能力。
【设计理念】本课设计注重知识的整合与实用，联系学生实际，鼓励学生去探索、发现，掌握规律，拓展知识，全面提高语文素养。
【教学目标】1了解和认识汉语词语中多音字的现象。
2引导观察，发现一些汉字多义的现象。
3引导学生读读、背背、说说，积累词语，发展语言。
4举办“我爱家乡”展示会，培养学生动手、动脑，合作探究，提高口语交际能力。
【重点难点】重点：把句子说完整。
难点：举办“我爱家乡”展示会，把想说的话写下来。
【教具准备】教师：课件。
学生：搜集家乡风景、古迹、名人、家乡的变化等资料图片。
【教学时间】两课时。
【教学流程】第一课时本课学习内容：语海畅游、读一读、我的采集本。
一激趣导入1出示课件：春天到了，花园里百花盛开，美丽极了，可小黑熊种的四盆智慧花却迟迟未开，它很苦恼。
我们班的小朋友能用我们的聪明才智为它浇浇水，帮帮小黑熊，让花儿早日开放吗？二语海畅游1出示课件：花盆上的（黄、红）花蕾含苞欲放，小黑熊苦恼地坐在花盆旁边，想：“谁帮帮我？”2给“黄花”浇水（读一读，连一连）。
(1)出示花语：连一连，读一读。
弹tán琴dàn弹弓乐lâ曲ｙｕâ快乐成ｃｈáｎｇ长ｚｈǎｎｇ长短感ｊｕã觉ｊｉàｏ睡觉(2)说说你发现了什么。
（有些字在不同的词语环境中读音不同。
）(3)再出示几组词，让学生练读:好事好学首都都是担心担子(4)学生们读准字音，黄花美丽地绽放了，小黑熊露出了笑脸。
3给“红花”浇水（汉字真有趣）。
(1)出示词语卡片：你发现了什么？前方——前面方队——方形的队伍方法——办法(2)让学生读一读、比一比，说一说发现了什么。
语文S版小学一年级语文下册《语文百花园一》备课教案
语文（S）一年级下册-教学设计-教案-语文百花园一语文（S）教学设计教课板材：语文（S）一年级下册文：语文百花园一块：教学设计-教案设计思路：1．以旧知带新知，让学生切实感受到运用叠词以后，句子变得更加生动、好听，从而学习新的叠词类型。
2．结合课件，运用儿童喜闻乐见的猜谜方式进行生字教学，让学生更形象地理解、更牢固地记忆。
3．充分诵读，引导学生理解谚语，感受到时间的宝贵，知道要珍惜时间，要团结、要勤奋。
4．通过练习巩固本单元所学内容，积累并运用语言，培养口语交际等方面的能力。
教学目标：1. 知识与技能：（1）巩固书写，认识“捺”的变化写法。
（2）学习并积累ABB 式叠词。
（3）区分并学习运用“他”、“她”、“它”。
（4）猜字谜、背诵谚语，知道要珍惜时间。
（5）交流识字方法，提高识字能力。
2. 过程与方法：（1）引导学生自主参与，发现规律，掌握方法。
（2）以练为主、积累运用。
3. 情感态度与价值观（1）引导学生感受到时间的宝贵，知道要珍惜时间，要团结、要勤奋。
（2）通过猜谜、交流，提高识字兴趣。
重难点分析：1. 巩固识字，正确掌握“他”、“她”、“它”的用法。
2. 交流识字方法，提高识字能力。
课前准备：1. 投影仪。
2. 多媒体课件。
3. 生字卡片。
教学时数：两课时。
教学过程：第一课时一、我会写1．学生练习书写“木”、“人”、“又”，教师巡视指导。
（注意：有中竖的字，两边笔画不能与竖齐平。
）2．出示生字卡片：“林”、“从”、“双”，学生仔细观察。
3．出示生字卡片：“木”、“人”、“又”。
学生比较“木”和“林”、“人”和“从”、“又”和“双”这三组字，特别注意“木”、“人”、“又”在“林”、“从”、“双”中的变化：“捺”都改写成了“点”。
4．教师板书这三组字，学生认真观察。
5．学生练习书写“林”、“从”、“双”，教师巡视指导。
6．投影仪展示个别学生的作业练习，全班进行评价。
“ “ 二、读一读，说一说 1．复习上期学过的叠词。
S版语文二年级下册百花园习作训练设计
S版语文二年级下册百花园习作设计教学目标：1.通过多媒体播放的家乡美景图片，激发孩子们对家乡的热爱之情。
2.通过《做个快乐小导游》课件的播放，学会怎样介绍自己的家乡。
教学难点：能语言通畅流利、有条理的介绍自己家乡某一处的景物。
课前准备：收集家乡美景图片，或者画你眼中的家乡美景。
教学时间：一课时教学过程：一、导入新课：师：小朋友们，经过你们的准备，我想你对家乡一定有了很多的了解了吧？谁能勇敢的拿起你手中收集的图片或是你自己画的画，来说说你眼中的家乡呢?（分小组说，抽每组代表给全班同学说）二、教师小结：小朋友们收集的图片真多，画得好，说得更好。
那么，你们想知道老师眼中的家乡是什么样子的吗？好，就让我也来说一说吧。
（师深情并茂的说）三、师：老师看见好多小朋友好像不信一样，那么，我们就一起来看看老师播放的我们家乡的美景图片，怎么样？（播放收集的图片资料）四、师：怎么样，家乡的美景是不是吸引了你们啊？老师特别喜欢我们家乡的一处风景，不过我刚才故意没有播放出来，你们想知道老师最喜欢哪处风景吗？五、师：嗯，我们的小朋友真是厉害，居然猜出来了。
我想，你们也一定非常熟悉，因为它就坐落在我们的县城里。
你们知道老师是怎样介绍这个处美景的吗？来，我们一起看看——（播放自制课件《做个快乐小导游》）六、师总结：刚才老师介绍老师眼中的家乡美景时，有些小朋友还有些不信呢，这下你们眼见为实了吧？小朋友，我们的家乡美不美？你们爱自己的家乡吗？看了《做个快乐小导游》，我相信你们也知道该怎样介绍你喜爱的一处景物了吧？不过，你还能够介绍我们家乡的一些特产呢。
现在，谁也来做个快乐小导游，再来来介绍你眼中的家乡？（抽生说，大家评议。
）七、师小结：看来，我们班的小朋友真是一个比一个能干，一个比一个说的好，想说的小朋友实在太多了，没关系，下节课，我们就做一个快乐的小作家，用我们的笔，来赞美我们美丽可爱的家乡，让更多的人理解我们的家乡吧！语文百花园二：口语交际《聪明的小羊》一、情景导入激趣触说师：同学们，大家都喜欢哪些小动物呢？（生说后）如果把狼和羊放在一起，你觉得狼和羊谁更聪明，谁能斗过谁呢？生充分猜想。
语文S版小学二年级语文下册《语文百花园二》教学设计
《语文（S）教学设计
教课板材：语文（S）二年级下册文：语文百花园二
块：教学设计—教案
设计思路：
本次语文百花园有四项内容，分别是“语海畅游”“背一背”“我的采集本”“能说会道”。
语文课程标准》指出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，本次语文百花园的教学，要体现学生的主体性、教师的主导性，引导学生在合作学习中，领悟到学习的方法，掌握相关的基础知识，发展学生的基本能力，培养学生的想象力，进而充分体现语文人文性和工具性的统一。
教学目标：
1. 写出带有指定声旁的字，能发现相同的两个字变换顺序之后组成的词，所表达的意思是不同的。
2. 仿照例句，给人物的话语加提示语。
3. 正确、流利、有感情地朗读儿歌，培养学生热爱自然的情操。
4. 看图，展开想象、编故事。
重难点分析：
仿例给人物语言加提示语，听故事，编故事。
课前准备：
1. 生词卡片。
2. 课件。
教学过程：。
S版一年级上：《语文百花园一》教学设计
语文S版一年级上：《语文百花园一》教学设计【教学目标】1.利用图片、联系字形，让学生复习学过的会认字。
2.初步学会一些认字的方法，并说说自己通过这个方法还认识哪些字。
3.知道一些节日的具体日期，并从中练习说话能力。
4.练习读背儿歌，让学生获得初步的情感体验，感受语言的优美。
5.进行说话训练，培养学生的口头表达能力以及当众说话的能力，使学生养成说话态度大方，音量适中的好习惯。
【重点难点】第三题“照样子，说一说”，第六题“能说会道”——说说心里话。
【教具准备】1.多媒体课件。
2.第一题的“刀、禾、雨、门、牛”等几字的卡片。
3.第二题：挂图，摘果子的字谜卡。
【教学时间】两课时。
【教学过程】一、激趣引入1.师：同学们，老师知道你们很喜欢新鲜的事物。
今天，老师带大家到百花园里玩一玩，想去吗?这个百花园的名字叫“语文百花园”(出示课件百花园图，拱形门上写着“语文百花园”)。
2.生读题，师：这语文百花园的知识可丰富呀，我相信你们在里面一定学到许多知识呢。
二、游玩“识字园”(学习第一题)1.出示多媒体课件——识字园。
[师：瞧我们来到了语文百花园中的识字园了，里面的汉字真有趣呢，咱们进去看看吧！]2.（出示课文插图)，认认说说，仔细观察图画，说说你有什么发现？（1）同桌互相说说；（2）指名说；“刀”字像小刀；“禾”字像禾苗；“雨”字像下雨；“门”字像大门；“牛”字像牛头。
（3）齐说一遍。
3.说说你还知道哪些字像什么？(在学过的课文中，电视里、报纸上……)4.师归纳：同学们说的这些汉字都是象形字，古时候的人呢，就是根据这样的符号记录所看到的东西，这些符号已经变成了现在的汉字了。
象形文字是华夏民族智慧的结晶，是老祖宗们从原始的描摹事物的记录方式的一种传承，是世界上最早的文字，也是最形象，演变至今保存最完好的一种汉字字体。
5.利用拼音读准字音，自由读几遍。
6.用这些象形字组词、说话。
语文百花园课件(语文S版)
补充练习
去湖滨公园的路很近,_______________ 风真厉害,________________________
阳光很温暖,______________________
四时田园杂兴
读 读 背 背
宋· 范成大
昼出耕田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
想一想
பைடு நூலகம்
葡萄叶的梦是什么？你是从 哪些地方体会到的？ 阅 读 平 台
《葡萄叶的梦》
在日常生活和学习中，我们常 常把别人说的一段话、一件事、一 个情景，用自己的话再转达给另外 一个人，这就是转述。
指 南 针
给下面的句子填上合适的词语。
他回头一（ ），发现一只小狗跟 我突然感到旁边一个男生在（ ） 北京禁止售货员用轻蔑审视眼光 在假期，我去（ ）姥姥。 我聚精会神地（ 我（ ）她一眼，觉得很可笑。 ）树上的小鸟。 在了后面。 我,抬头一看,他就把脸转过去了。 （ ）顾客。
读下面的句子，体会带点的词语的意思。 • 李校长在开学典礼上的讲话很生动。
源源不断 栩栩如生
滔滔不绝
翩翩起舞
①这些词语有什么特点？
AABC形式
②你能再说几个这样的词 语吗？
（3）读一读，说说体会到了什么。
●去湖滨公园的路很近， 只有五百米左右的路程。
去湖滨公园的路很近， 大约需要走十分钟。 去湖滨公园的路很近， 前面路口向左一拐就到了。
●风真厉害,水面上涌起了波浪。
风真厉害,碗口粗的大树被它连根拔起。
• 关于环保问题，我们好好地谈一谈。
• 有分歧的时候，可以商量解决。 还有哪些词语表 • 真正的友谊既能容忍朋友提出的劝告,又 能使自己接受劝告。 • 我觉得向自己的亲人倾诉比较 安全。
小学s版语文百花园古诗集锦
小学S版语文古诗集锦一年之计在于春，一日之计在于晨，一家之计在于和，一生之计在于勤十年树木，百年树人。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
云对雾，雪对霜。
和风对细雨，朝霞对夕阳。
桃对李，柳对杨。
山清对水秀，鸟语对花香。
鼠目寸光狐假虎威守株待兔画龙点睛打草惊蛇马到成功亡羊补牢呆假设木鸡狗急跳墙读书百遍，其义自见。
〔三国·魏·王肃〕读书破万卷，下笔如有神。
〔唐·杜甫〕读书不趁早，将来徒懊悔。
〔清·陈其然〕读过一本好书，像交了一个益友。
〔臧克家〕言行一致诚心诚意废寝忘食坚持不懈表里如一竭尽全力孜孜不倦坚韧不拔光明磊落锲而不舍脚踏实地业精于勤春回大地春光明媚春暖花开春风化雨春色满园春满人间春潮涌动春意盎然春雷滚滚牧童遥指杏花村。
知识就是力量。
〔英国·培根〕天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。
〔美国·爱迪生〕天才在于积累，聪明在于勤奋。
〔华罗庚〕手足之情鱼水情深情深义重情满人间同心协力同甘共苦朝夕相处携手并肩山清水秀风调雨顺秋高气爽集思广益同心协力聚精会神抛弃时间的人，时间也抛弃他。
〔英国·莎士比亚〕完成工作的方法是珍惜每一分钟。
〔美国·达尔文〕世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人无视而又最令人懊悔的就是时间。
〔苏联·高尔基〕捐躯赴国难，视死忽如归。
〔三国·魏·曹植〕天下兴亡，匹夫有责。
〔清·顾炎武〕读书不忘报国，报国不忘读书。
〔苏步青〕以身许国为国捐躯精忠报国忧国忧民国泰民安安国兴邦此起彼伏左顾右盼大惊小怪明察暗访前因后果争先恐后将功补过大公无私三人行，必有我师焉。
〔?论语?〕学而时习之，不亦说乎？〔?论语?〕不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成大海。
〔?荀子?〕早霞不出门，晚霞行千里。
日晕三更雨，月晕午时风。
燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。
东虹日出西虹雨。
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1、连一连，读一读。
tán dàn lè yuè
弹奏
弹弓
乐曲
快乐
多音字
cháng zhǎng
jué jiào
成长
长短
感觉
睡觉
hào
hǎo
dū
dōu
好事
好学
首都
都有
dàng
dāng
dān
dàn
当时
上当
担心
扁担
2、汉字真有趣
• 前方——前面
一字多义
张口——开口
张 开张——开业
方 方队——方形的队列
安江农校
袁隆平在田间
•
这里水资源丰富，市址黔城位于舞水和 沅水的交汇处。
黔城历史上叫做龙标县，是一座具有2200多年历史的历史文化 名城，古镇内有芙蓉楼、南正街、万寿宫、中正门、钟鼓楼等游 览胜地。名胜古迹芙蓉楼，位于舞水河畔，是为了纪念唐朝的诗 家天子王昌龄而修建的，王昌龄曾在龙标做过县尉，并写下了 《芙蓉楼送辛渐》这首千古名诗。
上楼（ ② ）
成千上万（ ⑥ ）
上课（ ④ ）
爷爷的日子
爷爷把所有的日子， 都种在山上， 终于长成一片树林。 爷爷瘦了， 山却胖了。 树林挂满翠绿， 林中百鸟欢唱， 爷爷的日子有声有色。
后来，爷爷老了， 可树林依然青翠， 鸟儿依然欢唱。 爷爷把翠绿欢快 的日子， 留在了山上。
我的采集本
下列与笑有关的词语，你记住了吗？ • 笑眯眯 抿着嘴笑 • 笑哈哈 咧着嘴笑 • 笑嘻嘻 捂着嘴笑 • 笑呵呵 眉开眼笑 • 笑吟吟 笑逐颜开 • 你还知道哪些与笑有关的词语？
南正街
万 寿 宫
中正门
钟鼓楼外围墙
钟鼓楼
诗家天子王昌龄
王 昌 龄 石 像
家乡的物产很丰富，有酸甜可口的托口杨梅、脆生 生的托口姜，有晶莹剔透的双溪葡萄，又脆又甜的大崇 金秋梨，甜香爽口的沙湾柚，还有闻名全国的冰糖柑。
托 口 杨 梅
托口生姜
双溪葡萄
大 崇 金 秋 梨
沙湾柚子岩垅乡冰糖柑源自读一读冷笑yǎ
记一记
傻笑 狂笑
jùn jīn
奸笑
苦笑
wǎn ěr tí
开怀大笑
哑然失笑 哈哈大笑 会心一笑
莞 尔一笑
破啼为笑 回眸一笑 相视而笑 喜笑颜开
móu
忍俊不禁
捧腹大笑
hōng
哄堂大笑 付之一笑 欢声笑语
“我爱家乡”展示会
• • • • • 我的家乡在哪里？ 我的家乡有什么特点？ 我的家乡有什么名胜古迹？ 我的家乡有什么特产？ 我的家乡有什么吸引人的小吃？
我的家乡
我的家乡在湖南省洪江市，这里山川秀丽，风 光旖旎(yī ní)，环境优美，名胜古迹、自然景观 甚（shèn）多，有“湖南青藏高原、湘西神农架” 之称的雪峰山国家级森林公园。
雪峰山森林公园
有“神秘的物种变异天堂”之美誉的安江，上世纪 50年代至80年代，“世界杂交水稻之父”袁隆平和他的 助手们，就是在这块神奇的土地上研究出了杂交水稻， 为解决全人类的吃饭问题作出了卓越的贡献。
家乡还有很多美味的风味小吃，其中最著名的 有安江干挑面、黔城绿豆面、黔城老街的春卷。
我爱家乡
我的家乡在广西壮族自治区玉林市，它位于广西的东南部。 我的家乡风景如画，四季如春，景色迷人，春天鲜花盛开，入夏 之后的田野是一望无际的葱茏碧绿的海洋。夏末秋初的景色更迷人， 山坡上迟熟的沙头荔枝，一串串，红通通，就像春节的鞭炮一样挂在 树上。 我的家乡不但风景美丽，而且还有许多土特产呢！如荔枝、龙眼、 沙田柚· · · · · · 说到荔枝，真让人赞不绝口！家乡的荔枝好吃，它肉厚、核 小、清甜，如果你吃上一口就会接着吃下一口，包你叫好吃。 在我们老家的村子旁有一条弯弯的小河，河水清澈见底。当炎热 的夏天来来临时，我总喜欢到小河里，游泳或是痛痛快快地洗个澡， 浸泡在清凉的河水里，夏天的炎热就都不见了。小河里有个大石头， 在河里洗澡时，我总喜欢站在大石头上，看着清清的河水冲到大石头 变成水花，俯身子让喝水轻柔地冲到身上，那感觉真爽快啊！ 我的家乡美景与特产说也说不尽，道也道不完。欢迎你到我的家 乡来作客。
• 方法——办法
张望——向四周或远 处看
你能说出句子中“花”的意思吗
• 1我给妈妈买了一束花。 供观赏的植物，这里指鲜花 • 2.爷爷的眼睛有些老花了。 模糊不清 具有条纹或图形的， • 3.今天，我穿了一件花衣服。 不只一种颜色的。 • 4.妈妈买菜花了五元钱。 用掉
上面（ ①
上：①位置在高处的，和“下” 相对。 ） ②由低处到高处。 ③增加。 ④按规定时间进行某种活 ⑤拧紧发条。 ⑥达到一定程度或者数量。