生物圈中的人——生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统
人教版生物学七年级下册生物圈中的人教材分析及教学建议
人教版生物学七年级下册生物圈中的人教材分析及教学建议人教版《生物学》七年级下册《生物圈中的人》教材分析及教学建议 --名师工作室第一部分“生物圈中的人”主题分析一、在生物课程课标中的地位第一、人类的生命活动对生物圈有重要影响。
人从生物圈中摄取各种各样的营养物质,以满足自身对物质和能量的需求。
第二、人吸收的营养物质需要经循环系统运送到身体的各个组织、器官,人体产生的废物也需要通过循环系统、呼吸系统和泌尿系统等协调活动排出体外;人的各种生命活动受神经系统和内分泌系统的调节。
第三、人体结构和生理的知识对学生理解人体结构和功能的统一性,理解人的各种生命活动,自觉养成卫生习惯具有重要作用。
也是引导学生理解生物最主要特征“新陈代谢”的重要内容。
在进行此部分的教学过程中,需要从人与生物圈关系的高度,引导学生开展多种探究活动,认识人类依赖的自然环境和人工环境都是生物圈的组成部分,意识到生物圈中的人对生物圈应尽的责任。
二、生物课程标准中的要求在生物课程标准当中,“生物圈中的人”共分为5个二级主题。
生物圈中的人三、在教材中的安排第二部分章节的内容分析(以第五章人体内废物的排出为例)一、生物课程标准的要求在课程标准中,对于此部分的具体要求为人体代谢废物的排出二、教材中的安排1、知识结构在人教版教材中,第五章共安排两节内容。
其中章的导入部分涉及排泄与排遗两个概念;第一节为尿的形成和排出,包括泌尿系统的组成,尿的形成,尿的排出三部分;第二节人粪尿的处理包括人粪尿的价值和人粪尿的无害化处理两部分。
在第一节中安排“泌尿系统的模型、挂图和动物肾”观察与思考活动,以及“健康人肾动脉中血浆、肾小囊的液体和尿液成分比较数据”的资料分析活动,并在科学技术社会拓展部分,提供“血液透析和肾移植”文字材料及血液透析示意图。
侧重于从尿液形成的生理结构和功能的角度来安排教学内容。
在第二节中提供“对人粪尿成分分析”和“人粪尿的无害化处理方式”两个资料。
生物八大系统总结
生物八大系统总结生物学是研究生命现象的科学,它涵盖了生物的组织、器官、细胞、分子等多个层次。
生物学中的一个重要概念是生物八大系统,指的是生物体内的八个主要组成系统,包括循环系统、呼吸系统、消化系统、排泄系统、神经系统、感觉系统、内分泌系统和生殖系统。
下面将对这八大系统进行详细介绍。
一、循环系统:循环系统负责将氧气、营养物质和其他物质输送到全身各个组织和器官,并将代谢废物和二氧化碳带回到肺和肾脏进行处理。
循环系统主要由心脏、血管和血液组成,其中心脏是循环系统的中心,血管则负责输送血液,而血液则是携带氧气和营养物质的介质。
二、呼吸系统:呼吸系统负责将氧气吸入体内,将二氧化碳排出体外。
呼吸系统主要由鼻腔、气管、支气管和肺组成。
通过呼吸作用,氧气进入肺泡,然后通过肺泡壁进入血液循环,供给全身组织和器官所需的氧气,同时将二氧化碳排出体外。
三、消化系统:消化系统负责将食物分解成小分子,以便身体吸收和利用。
消化系统包括口腔、食管、胃、小肠、大肠和肝胆系统等器官。
食物在消化系统中经过机械和化学的作用,被分解成小分子后被吸收进入血液循环,供给全身组织和器官所需的能量和营养物质。
四、排泄系统:排泄系统负责将代谢废物和过剩的物质排出体外,维持体内的平衡。
排泄系统主要由肾脏、尿路系统和皮肤组成。
肾脏通过滤液的形式将废物和过剩的物质排出体外,形成尿液,然后通过尿路系统排出体外。
此外,皮肤也是排泄系统的一部分,通过汗液排出部分废物和过剩的物质。
五、神经系统:神经系统是生物体内传递和处理信息的系统。
它由大脑、脊髓和神经组织组成。
神经系统通过神经元之间的电信号传递信息,控制和调节生物体的各种生理活动,包括运动、感觉、思维和记忆等。
六、感觉系统:感觉系统负责接收和处理外界的刺激信号。
感觉系统包括视觉系统、听觉系统、嗅觉系统、味觉系统和触觉系统等。
这些系统通过感觉器官(如眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤)接收外界刺激,然后将其转化为神经信号,传递给大脑进行处理和分析。
人体八大系统的特点
人体八大系统的特点人体八大系统是指人体内相互协作的八个功能系统,包括循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统和生殖系统。
每个系统都有其独特的特点和功能,下面将逐一进行解释。
1. 循环系统:循环系统由心脏、血管和血液组成,负责输送氧气、营养物质和激素到全身各个部位,同时将代谢产物和二氧化碳带回肺部和肾脏进行排泄。
循环系统具有闭合性和循环性的特点,血液通过心脏的泵血作用在血管中流动,保持体内的物质平衡。
2. 消化系统:消化系统由口腔、食道、胃、肠道和消化腺器官组成,负责摄取和消化食物,将其转化为能量和营养物质供给身体的其他系统使用。
消化系统具有消化、吸收和排泄的功能,通过一系列的机械和化学过程将食物分解为小分子物质,以便身体吸收利用。
3. 呼吸系统:呼吸系统由鼻腔、喉咙、气管和肺组成,负责吸入氧气并将其输送到血液中,同时将二氧化碳从血液中排出体外。
呼吸系统具有换气、调节酸碱平衡和发声的功能,通过肺泡的薄壁和气道的分支结构,实现气体的交换和运输。
4. 泌尿系统:泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成,负责排除体内的代谢废物和多余的水分,维持体内的水盐平衡和酸碱平衡。
泌尿系统具有滤波、重吸收和排泄的功能,通过肾脏的滤过作用将废物和尿液分离,并将尿液储存和排出体外。
5. 神经系统:神经系统由大脑、脊髓、神经和感觉器官组成,负责接收、传递和处理信息,调节身体的各种活动和功能。
神经系统具有高度的复杂性和可塑性,通过神经元之间的连接和化学信号传递,实现对外界环境的感知和对内部状态的调控。
6. 内分泌系统:内分泌系统由各个内分泌腺和激素组成,负责分泌和调节体内的激素,维持身体的平衡和稳定。
内分泌系统具有广泛的作用范围和长时间的效应,通过激素的分泌和传递,调节代谢、生长、发育和生殖等重要生理过程。
7. 运动系统:运动系统由骨骼、肌肉和关节组成,负责支撑和保护身体,实现身体的运动和姿势的调节。
XXX版初中生物中考复习提纲(最详细版本)
XXX版初中生物中考复习提纲(最详细版本)人体知识提纲专题一:生物圈中的人1、人体的结构层次人体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和人体。
人体四种主要组织是上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
人体内八大系统是生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统和运动系统。
2、人的由来生殖系统是人类由来的关键,男性生殖系统的主要器官是,作用是产生和分泌雄性激素;女性生殖系统的主要器官是卵巢,作用是产生卵细胞和分泌雌性激素。
子宫是胚胎发育的场所,胎儿与母体物质交换的场所是胎盘。
输卵管是受精的场所。
1)受精过程的描述受精卵在输卵管处形成,再形成胚泡,移动到子宫里发育。
第二个月末呈现人的形态,称为胎儿。
在羊水中,通过胎盘和脐带从母体获得养料氧气、排出废物,胚胎期约280天。
2)青春期的发育特点的描述青春期的特点包括身高突增、神经系统和心肺功能增强以及生殖系统发育成熟。
3、人体的营养1)食物中的营养物质和维生素的作用人类营养物质主要有糖类、蛋白质、脂肪、水分、无机盐和维生素。
其中,无机盐如钙、磷等可以从豆制品、乳制品、海产品、豆制品、肉类、鸡蛋等食物中获得。
维生素A、B1、C、D等可以从蛋黄、鱼肝油、动物肝脏、胡萝卜、粗粮、谷类的种皮、猪肝、新鲜蔬菜、水果等食物中获得。
2)消化和吸收过程的概述消化系统由消化管和消化腺组成。
消化道包括口、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。
食物在消化道中经过消化和吸收过程,其中糖类、蛋白质、脂肪等营养物质被分解和吸收。
人体消化系统包括唾液腺、肝脏、胃腺、胰腺和肠腺等器官。
唾液腺分泌唾液淀粉酶,肝脏分泌胆汁,可将脂肪乳化成脂肪微粒。
胃腺分泌胃蛋白酶,而胰腺和肠腺则含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。
消化过程中,淀粉被分解为麦芽糖和葡萄糖,脂肪被分解为脂肪微粒和甘油与脂肪酸,蛋白质被分解为氨基酸。
吸收过程中,口、咽、食道无吸收作用,胃只吸收酒精和少量水,大部分物质被小肠吸收。
中考复习生物核心必考点疑难点拨完全解析(全国通用)疑难点拨04生物圈中的人(含答案解析)
疑难点拨04生物圈中的人考点详解1.循环系统组成和功能以及输血的原则。
2.肾脏结构和功能的基本单位是肾单位,肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成。
尿液的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。
3.呼吸道的组成:鼻腔、咽、喉、气管、支气管等器官。
4.神经元的结构及功能:由细胞体和突起两部分组成;接受刺激,传导神经冲动。
5.简单反射与复杂反射的本质区别是否有大脑皮层的参与,没有大脑皮层参与的,神经中枢在大脑皮层以下的反射是简单反射,反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是复杂反射。
6.消化道、消化腺的组成及各部分的功能。
7.合理营养及平衡膳食宝塔的含义8.人类的起和进化的历程。
9.病毒的结构、类型和生活方式。
真题再现一、单选题1.(2021·广西玉林·中考真题)无机盐是人类需要的营养物质之一。
下列不属于...含钙无机盐缺乏症状的是()A.儿童X形腿B.儿童O形腿C.骨痛D.老年人骨质疏松症2.(2021·广西玉林·中考真题)跑步时,尽量用鼻子呼吸,因为呼吸道有处理空气的功能。
不属于...呼吸道功能的是()A.干燥B.温暖C.湿润D.清洁3.(2021·广西玉林·中考真题)肾单位是肾脏结构和功能的基本单位,组成肾单位的结构不包括()A.肾小球B.肾静脉C.肾小囊D.肾小管4.(2021·广西玉林·中考真题)人体的心脏有四个腔,其中体循环的起点和终点分别是()A.左心房、右心室B.右心室、左心房C.左心房、左心室D.左心室、右心房5.(2021·广西玉林·中考真题)肾单位是肾脏结构和功能的基本单位,组成肾单位的结A.肾小球B.肾静脉C.肾小囊D.肾小管6.(2021·广西玉林·中考真题)肾单位是肾脏结构和功能的基本单位,组成肾单位的结构不包括()A.肾小球B.肾静脉C.肾小囊D.肾小管7.(2021·四川内江·中考真题)下列有关人体内物质运输的叙述正确的是()A.静脉内都有瓣膜来控制血液流动方向B.AB型血的人可为A型或B型血的人输血C.右心室与肺动脉相连,右心房与肺静脉相连D.肺循环的终点是左心房,体循环的起点是左心室8.(2021·四川内江·中考真题)图为血液流经某结构时某物质的含量变化曲线,其中OC表示结构中三种连续的血管。
人体分为八大系统有哪八大系统你们知道吗?
人体分为八大系统有哪八大系统你们知道吗?1 运动系统2 循环系统3 内分泌系统4 生殖系统5 消化系统6 呼吸系统7 泌尿系统8 神经系统1、运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三种器官组成,2、消化系统包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门,3、呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。
呼吸道是气体进出肺的通道,由、咽、喉、气管和支气管组成。
肺是4呼吸系统的主要器官,是气体交换的场所,4、循环系统包括心脏和血管以及在血管里流动的血液。
心脏是肌性空腔泵血器官。
血管由动脉、毛细血管、静脉组成,5、泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道等器官,6、神经系统是人体内由神经组织构成的全部装置主要由神经元组成,7、内分泌系统由内分泌腺和分布于其它器官的内分泌细胞组成,这些器官和腺体包括:垂体、松果体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺,丘脑、胰脏、卵巢与睾丸等,8、生殖系统是繁殖种族的生殖器官的总称它们按照所产生的生殖细胞的不同而分为女性生殖系统和男性生殖系统。
由卵巢、输卵管、子宫、阴道、外阴等组成女性生殖系统。
由睾丸、附睾、输精管、前列腺、阴茎、阴囊等组成男性生殖系统。
人体一共有十大系统,也可以说是八大系统它们分别是骨骼系统:骨骼是构成身体的支架;骨还对人体的其他系统起重要作用。
如红细胞和白细胞在红骨髓内生长发育;矿物质尤其是钙储存在骨内,当身体需要时可释放出来。
心血管系统(循环系统):心血管系统是最基本功能是将血液泵至全身各部位。
倘若停搏几秒钟即可丧失意识。
所有器官与组织均需要有氧血液供应及排除废物。
该运输系统能根据需要迅速调整。
神经系统:脑是意识与创造之地,脑还通过脊髓及神经分支控制全身的运动。
神经系统与内分泌腺一起调节并维持其他系统。
内分泌系统:激素是化学信使,由内分泌腺及某些其他器官所分泌。
激素循环于血液与体液内,协助身体维持最适宜的环境。
在青春期时内分泌系统开始变化,并调节包括绝经在内的许多与年龄有关的变化。
肌肉系统(运动系统):肌肉占人身体体积的一半,它与骨骼共同产生运动,如手的精细而复杂的动作,举物和说话。
人体的八大系统
人体的八大系统人体结构按其功能可以分为八个不同的系统:运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、神经系统。
一、运动系统运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成。
人体全身共有206块骨,按其所在的部位可分为颅骨、躯干骨和四肢骨。
颅骨(29):脑颅骨(8)、面颅骨(15)、听小骨(6)。
躯干骨(51):脊柱(26:颈椎7、胸椎12、腰椎5、骶骨1、尾骨1)、胸骨(1)、肋骨(24)。
四肢骨(126):上肢骨(64)、下肢骨(62)。
二、消化系统消化系统由消化管和消化腺两部分组成。
消化管是一条从口腔至肛门的迂曲的长管,分为口腔、咽、食管、胃、小肠和大肠。
消化腺是分泌消化液的腺体,可分为大、小两种。
大消化腺是独立存在的器官,有唾液腺、胰和肝,它们以导管与消化管相通。
小消化腺位于消化管管壁内,如食管腺、胃腺、肠腺等,它们直接开口于消化管的管腔内。
口腔:消化过程是从口腔开始的。
食物在口腔内停留的时间很短,主要是被咀嚼磨碎,并与唾液混合湿润形成食团,便于吞咽。
在口腔内食物不被吸收。
咽:上起于颅底,下与食管相连,是消化管与呼吸道的交叉部位。
食管:是肌性管道,上端与咽相连,下端穿膈肌与胃的贲门相连。
食管全长25cm,有三个狭窄部。
第一狭窄部位于起始处,可阻止在吸气时空气从咽进入食管;第二狭窄处位于越过左支气管处,通常是异物嵌顿滞留及食管癌的好发部位;第三狭窄部位于穿膈肌处,可以防止内容物逆流入食管。
胃:是消化管最膨大的部分,有上下两口,大小两弯和前后两壁。
上口称贲门,连食管。
下口称幽门,续十二指肠。
食物在胃内将受到为胃液的化学性消化和胃壁肌肉运动的机械性消化。
胃液是一种PH为0.9-1.5的无色液体,正常人每日的分泌量为1.5-2.5L。
胃液的主要成分包括无机物如盐酸、钠和钾的氯化物等,以及有机物如黏蛋白和消化酶等。
盐酸即胃酸,主要作用是:a、激活胃蛋白酶原,使其转变成有活性的胃蛋白酶,并为其作用提供所需的酸性环境;b、是食物中的蛋白质变性,易于水解;c、抑制和杀灭随食物进入胃内的细菌;d、盐酸进入小肠可引起胰泌素的释放,从而促进胰液、胆汁和小肠液的分泌;e、盐酸形成的酸性环境还有利于铁和钙在小肠内的吸收。
中考生物生物圈中的人练习题
中考生物第四单元《生物圈中的人》练习题一、选择题1.呼吸系统的主要器官是:()A.肺B.气管C.鼻D.喉【答案】A【解析】【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分,肺是呼吸系统的主要器官。
【详解】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。
呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,是呼吸的通道,呼吸道保证了气体的畅通;肺由许多肺泡构成,外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维,肺泡的壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,这些特点都有利于气体交换,因此肺是气体交换的主要场所,是呼吸系统的主要器官。
故选:A【点睛】知道肺是呼吸系统的主要器官是解题的关键。
2.下列对人体消化吸收的认识,正确的是()A.所有食物的消化都是从胃开始的B.人体消化液中都含有消化酶C.大分子有机物经消化才能被吸收D.营养物质吸收只发生在小肠【答案】C【解析】【分析】消化系统由消化道和消化腺两部分组成,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门;消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等。
【详解】淀粉的消化从II腔开始,口腔里有唾液淀粉的可以初步消化淀粉,A错误;肝脏是人体最大的消化腺,能够分泌胆汁,胆汁不含消化酸,B错误;食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用,而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后,才能被消化道壁吸收,C正确;胃、小肠和大肠都具有吸收能力,D错误。
【点睛】营养物质中,大分子有机物只有经消化后才能被吸收利用。
3.人溺水后易因窒息而死亡,溺水后所影响的呼吸环节是()A.肺与外界的气体交换B.肺泡与血液之间的气体交换C.气体在血液中的运输D.血液与组织细胞之间的气体交换【分析】(1)人体呼吸的全过程包括,肺泡与外界的气体交换(即肺的通气)、肺泡内的气体交换(肺的换气)、气体在血液中的运输和组织内的气体交换(组织的换气)四个环节。
(2)当人溺水时,水进入呼吸道阻碍了肺通气,导致人体缺氧而死亡,据此解答:【详解】通过分析可知,当人溺水时,水进入呼吸道阻碍了肺与外界的气体交换,导致人体缺氧而死亡,所以人一旦溺水就会有生命危险,这主要是因为肺与外界的气体交换受阻,A正确。
人体八大系统的特点
人体八大系统的特点人体是一个高度复杂的有机体,由多个系统组成,这些系统协同工作,使人体能够正常运行和维持生命活动。
人体的八大系统分别是:呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、免疫系统和生殖系统。
每个系统都有其独特的特点和功能,下面将对每个系统进行详细解释,并符合标题中心扩展下描述。
1. 呼吸系统:呼吸系统是人体用来进行气体交换的系统。
其主要器官是肺和呼吸道。
它的特点是:首先,呼吸系统能够让人体摄取氧气并排出二氧化碳,以维持人体细胞的正常运作;其次,呼吸系统中的肺泡提供了巨大的表面积,使氧气能够充分吸收,同时二氧化碳也能够有效排出;最后,呼吸系统能够通过呼吸中枢和呼吸肌肉的协同作用来实现呼吸的控制和调节。
2. 消化系统:消化系统是人体用来摄取、消化和吸收食物的系统。
其主要器官是口腔、食管、胃、肠道和消化腺。
它的特点是:首先,消化系统能够将食物分解成小分子的营养物质,以便能够被人体吸收利用;其次,消化系统能够通过消化腺分泌的消化液来帮助消化和吸收食物;最后,消化系统能够通过蠕动和肌肉的收缩来推动食物在消化道中的运动和排泄。
3. 循环系统:循环系统是人体用来输送氧气、营养物质和代谢产物的系统。
其主要器官是心脏和血管。
它的特点是:首先,循环系统能够通过心脏的收缩和舒张来推动血液在血管中的流动;其次,循环系统能够将氧气和营养物质输送到全身各个组织和器官,以满足其需求;最后,循环系统能够将代谢产物和废物带回到肝脏和肾脏进行处理和排泄。
4. 泌尿系统:泌尿系统是人体用来排除代谢产物和维持体液平衡的系统。
其主要器官是肾脏和尿路。
它的特点是:首先,泌尿系统能够通过肾脏过滤血液,排除废物和过剩的物质,同时保留有用的物质;其次,泌尿系统能够通过尿路将尿液排出体外;最后,泌尿系统还能够通过调节尿液的成分和体积来维持体液平衡。
5. 神经系统:神经系统是人体用来传递和处理信息的系统。
其主要器官是大脑、脊髓和神经。
生物第四单元《生物圈中的人》知识点归纳
生物第四单元《生物圈中的人》知识点归纳一、选择题1.在人体的生殖系统中,产生性激素和生殖细胞的一组是()A.睾九和卵巢 B.卵巢和输精管 C.睾九和子宮 D.睾丸和输卵管【答案】A【解析】【分析】男性的生殖系统包括精囊,输精管,睾丸,阴茎等;女性的生殖系统包括卵巢,输卵管,子宫,阴道等。
【详解】男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸,同时睾丸也可以分泌雄性激素,又属于内分泌器官,是男性的主要生殖器官;女性产生生殖细胞--卵细胞的器官是卵巢,同时卵巢也可以分泌雌性激素,又属于内分泌器官,是女性的主要生殖器官,所以在人体生殖系统的结构中,能产生性激素和生殖细胞的一组是卵巢和睾丸,故A符合题意。
【点睛】解题的关键是正确记忆人体生殖系统的结构和功能。
2.“肉丁炸酱面一碗儿,豆芽青菜七八样儿。
”这说的是老北京炸酱面。
下列叙述不正确...的是()A.面条中的淀粉是在口腔中开始消化的B.炸酱中的脂肪在肝脏中被胆汁初步消化C.炸酱面中的营养物质主要在小肠吸收D.配菜种类多样,有利于做到合理营养【答案】B【解析】【分析】人体的消化腺有五种:唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏。
唾液腺能够分泌唾液,唾液中含有唾液淀粉酶,对淀粉有消化作用;胃腺能够分泌胃液,胃液中含有蛋白酶,对蛋白质具有初步的消化作用;肝脏能够分泌胆汁,胆汁能够乳化脂肪;肠腺能够分泌肠液,胰腺可以分泌胰液,小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官。
据此解答【详解】A、淀粉最先在口腔内被消化,口腔内有唾液腺分泌的唾液,唾液里面含有唾液淀粉酶,能将淀粉初步消化成麦芽糖。
A正确;B、脂肪的消化部位是小肠。
肝脏能分泌胆汁,胆汁经导管流入十二指肠进入小肠。
胆汁中不含有消化酶,但能对脂肪起乳化作用,将较大的脂肪微粒乳化成较小的脂肪微粒,利于脂肪的消化。
B错误;C、小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官。
小肠很长,长约5~6m,小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液;小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中。
生物人体器官知识点
生物人体器官知识点人体器官是组成人体的重要部分,它们负责维持身体的正常运行和生命活动。
人体器官可以分为多个系统,包括呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、神经系统等。
每个系统都有各自的功能和结构特点。
下面将逐一介绍这些系统的知识点。
一、呼吸系统呼吸系统包括鼻腔、喉咙、气管、支气管和肺部等器官。
它的主要功能是吸入氧气,排出二氧化碳。
当我们呼吸时,氧气通过鼻腔和喉咙进入气管,然后经过支气管分支进入肺部。
在肺部,氧气通过肺泡进入血液,与血液中的红细胞结合,被输送到全身各个组织和器官。
同时,二氧化碳从组织和器官中回到肺部,通过肺泡排出体外。
二、循环系统循环系统由心脏、血管和血液组成。
它的主要功能是输送氧气和营养物质到全身各个组织和器官,同时将代谢产生的废物带回肺部和肾脏进行排出。
心脏是循环系统的中心,它通过收缩和舒张的动作推动血液在血管中流动。
血管分为动脉、静脉和毛细血管,动脉将富含氧气的血液从心脏输送到各个组织和器官,而静脉将富含二氧化碳的血液回输送到心脏。
血液中的红细胞携带氧气,白细胞负责免疫功能,血小板参与止血过程。
三、消化系统消化系统包括口腔、食道、胃、小肠、大肠和肝脏等器官。
它的主要功能是将食物分解为营养物质,供给身体的生理活动所需。
我们吃下的食物首先经过口腔,经过咀嚼和混合作用,食物被细化成小块,然后通过食道进入胃。
胃中的胃酸和酶开始将食物分解。
接下来,食物进入小肠,通过小肠的消化液和肠道壁的吸收,营养物质被吸收到血液中。
大肠则主要负责吸收水分,将未消化的物质转化为粪便。
肝脏起着重要的代谢和解毒作用。
四、泌尿系统泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。
它的主要功能是产生和排除尿液,调节体内水分和离子平衡。
肾脏是泌尿系统的核心器官,它通过滤过血液、重吸收和分泌的方式,将废物和多余的物质排出体外,同时保留身体所需的物质。
产生的尿液经过输尿管输送到膀胱,最后通过尿道排出体外。
五、神经系统神经系统由大脑、脊髓和神经组织组成。
人教版初中生物总复习专题复习题八生物圈中的人循环.泌尿(含答案)
初中生物总复习训练题(8)——生物圈中的人之循环·泌尿一、单项选择题1.血常规检查时,哪项指标升高可以作为人体内有炎症的依据 ( )A.红细胞B.血小板C.白细胞D.血红蛋白2.下面关于血液各种成分的叙述中,错误的是 ( )A .血浆能运载血细胞B .红细胞能运输氧C .白细胞有细胞核D .血小板能吞噬细菌3.观察下图,“→”表示血流方向,其中能表示静脉血管的是 ( )4.下面能正确表示人体肺循环途径的是 ( )A .右心室 肺静脉肺部毛细血管 肺动脉 B .左心室 肺动脉 肺部毛细血管 肺静脉 右心房C .右心室 肺动脉 肺部毛细血管 肺静脉 左心房D .左心室 肺静脉 肺部毛细血管 肺动脉 右心房5.下列有关人体血液和血液循环的叙述错误的是 ( )A .血液经过全身组织细胞处的毛细血管后,血液由动脉血变成静脉血B .体循环和肺循环是同时进行的C .肺循环是血液从心脏左侧出发回到心脏右侧D .含氧少,颜色暗红的血液是静脉血6.图示显微镜下观察到的人血涂片.对图中信息表述正确的是 ( )A .①为白细胞,能够吞噬病菌和异物B .②的数量最多,能够运输氧气C .③能止血和加速凝血D .①、②、③中只有②没有细胞核7A. 由心房流向心室 B. 由心室流向心房 8.如图是心脏解剖示意图.图中[一]~[四]脏相连的血管.下列说法不正确的是 A .[1]是主动脉 B .与[三]相连的血管是[2]C .含有动脉血的腔是[二]和[四]D .体循环的终点是[一]左心房9.如图,将新鲜的血液分别放入A 、B 、C 、D 四支试管中.其中A 、B 试管中不增加任何物质,C 、D 试管中加入抗凝剂,静置24小时后,其中正确的图示是 ( )A B C D10.右图为人体某处的血管及血流情况示意图。
下列有关叙述正确的是 ( )A .若c 处尿素浓度降低,则b 为肝脏内的毛细血管B .若c 处的葡萄糖含量增加,则b 可能为消化道壁的毛细血管C .若c 处氧含量增加,则b 为组织内的毛细血管D .若c 处含氧量降低,则b 为肺泡外的毛细血管11.人的心脏共有四个腔,其中腔壁最厚的是 ( )A.左心室B.右心房C.左心房D.右心室12.关于人体生理活动或现象不正确的说法是 ( )A. 患者输血时应以输同型血为原则B. 尿液形成只经过肾小囊过滤C. 遇巨大声响时迅速张口能保护鼓膜D. 膝跳反射是简单的反射①②③13.下图示三种血管关系示意图,下列叙述不正确的是 ( )A .若b 为肺部毛细血管,则a 内流的是静脉血B .若b 为肾小管处毛细血管,则c 内血液中尿素的含量比a 少C ..若b 为肾小球处毛细血管,则c 内流的是静脉血D .若b 为小肠绒毛内的的毛细血管,则c 内的营养物质比a 多14.肾脏的结构和功能的基本单位是 ( )A. 肾单位B. 肾小球C. 肾小管D. 肾小囊15.下列关于泌尿系统中结构与功能的对应关系正确的是 ( )A. 肾小球﹣﹣重吸收作用B. 肾小管﹣﹣滤过作用C. 尿道﹣﹣排出尿液D. 膀胱﹣﹣输送尿液16.当原尿流经肾小管时,原尿中不会被肾小管重新吸收的物质是 ( )A .水B .葡萄糖C .无机盐D .尿素17.对健康人来说,原尿流进肾小管时,被全部吸收的物质是 ( )A.葡萄糖B.水C.无机盐D.蛋白质18.正常人的血浆、原尿和尿液中都含有的物质有 ( ) ①水; ②无机盐; ③尿素; ④葡萄糖; ⑤蛋白质.A. ①②③B. ①③④C. ②③⑤D. ①④⑤19.下表表示正常成人血浆、原尿和尿液中主要成分的浓度比较(单位:克、100毫升).下列分析不正确的是 ( )A .原尿形成的部位是肾小囊腔B .尿液中尿素含量增高是因为水被重吸收C .尿中不含葡萄糖是因为葡萄糖不能被滤过D .大分子蛋白质不能被滤过,所以原尿中蛋白质含量低 20.传统中医认为,肾为先天之本.如图为肾脏形成尿液过程的示意图,以下说法正确的是 ( )A. 肾单位是组成肾脏的基本单位,由①②④构成B. 血液经过②和④内壁的滤过作用形成尿液C. ④内的液体与①内的液体相比,④内含有大分子蛋白质D. ③内的液体与①内的液体相比,③内尿素含量大大降低二、非选择题21.如图是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图,请据图回答下列问题:(1)牛奶中的蛋白质在消化道中最终被分解为.图中c 表示被消化后的营养成分进入循环系统的过程叫 .(2)图中a 、b 表示气体进出肺泡,在此过程中从肺部流出的血液首先回到心脏的 。
生物圈中人——生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统
生物圈中的人一生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统(一)生殖系统1、人类的生殖(1)生殖是指生物通过雌雄生殖细胞的结合,通过胚胎发育形成后代和繁衍种族的过程,是生物界普遍存在的一种生命现象。
生物体的结构由简单到复杂,功能活动由不完善到完善的变化就是发育。
(2)男性生殖系统由睾丸、附睾、输精管、精囊腺、前列腺、阴茎和阴囊组成,睾丸是男性的主要性器官,它能产生精子并分泌雄性激素。
(3)女性生殖系统主要由卵巢、输卵管、子宫、阴道组成。
卵巢是主要的性器官,它能产生卵细胞并分泌雌性激素。
卵细胞里含有丰富的卵黄,是胚胎发育初期的营养物质。
输卵管是输送卵细胞和受精作用的场所,子宫是胚胎发育的场所。
阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道,还是月经流出的通道。
(4)卵细胞进入输卵管后,在输卵管的壶腹部与精子相遇便结合成受精卵。
受精卵在输卵管内移动时,经细胞分裂形成多细胞的胚胎,种植在子宫的内壁上。
在胚胎与子宫内壁接触的部分形成胎盘,与脐带相连。
(5)受精卵分裂和胚胎发育初期的营养由卵黄提供;胚胎在子宫内发育的时间一般为280天,胚胎通过脐带和胎盘从母体内获得营养物质和氧气,并将各种代谢废物排入母体血液,由母体的肾脏和呼吸系统排出。
2、人体发育的分期和青春期(1)胚后发育又可分为:婴儿期(出生—1岁),幼儿前期(1—3岁),幼儿期(3—7岁),童年期(6—12岁),青春期(10—20岁),青年期(18—25岁),各个时期的生长发育是连续的,彼此间没有明显的分界,但每个时期在体形和生理功能上有自己的特点。
婴儿出生后,需要母亲精心养育和照料。
婴儿所需的营养物质从乳汁中获得,母乳中还有某些蛋白质,可使婴儿增强免疫力。
(2)青春期是10—20岁的发育阶段。
①人进入青春期后,身高突增,体重突增,代谢旺盛,耗能较多,对蛋白质、脂肪、维生素、无机盐等营养物质的需要量增加。
②青春期大脑的质量和脑神经细胞数目基本上不再增加,但脑的结构和功能却不断分化、发展、和完善。
初中生物_生物圈中的人(二)教学设计学情分析教材分析课后反思
专题四生物圈中的人教学设计教学目的1.知识方面(1)通过复习使学生知道人体各大系统的形态结构特点。
(2)通过学习让学生掌握人体的生命活动特点。
2.能力方面(l)通过学习使学生初步具有进一步获取课本以外的生物学信息的能力。
(2)通过学习培养学生的分析问题、解决问题的能力。
3.思想情感方面通过复习这一节让学生对中考题有一个正确的认识。
重点难点人体的生命活动特点是初中生物的重点。
教具准备投影图片,教学软件。
课时安排1课时。
教学过程设计总路:指导学生讨论日常生活中一些常见的生命现象是由什么引起的;要想会做题先要知道这些系统之间的关系是怎样的;观看幻灯片,加强直观性;最后由学生来探讨人类的各项生命活动间的关系。
学情分析一、学情总体分析1、八年级这段时间马上就要参加会考,大多数学生比较遵守纪律,课堂纪律没大问题。
2、学生经过一年的学习,再有七年级生物课与学生的生活联系比较紧密,大多数学生比较感兴趣,课堂气氛比较活跃。
3、七年级生物课生物学术语和生物实验技能较多,教师的教和学生学都容易陷入重视记忆,轻视实验。
4、知识梯度是渐进,大部分学生能跟上。
二、存在的问题:1、有些学生单纯根据自己的爱好和兴趣,自己感兴趣的就多听,积极参与,不感兴趣的就少听不听。
2、学习思维习惯不好,很多学生不知道怎样听课。
3、个别学生对副科不够重视。
4、一些学生学习不踏实没有持之以恒的学习精神。
5、生物术语多,有些教师无法根据学生的年龄特点在课堂上讲活,讲透,为了提高成绩,节省时间,只好缩回传统的记忆圈。
脱离实验教学这个生物教学的支柱。
三、解决措施1、树立科学的世界观,重视养成教育,培养良好的学习习惯。
2、重视赏识教育,多听取学生的呼声,对学生多鼓励,多指导,少说教,多实验,少批评。
3、充分挖掘教材资源,借助多种教学媒体,教学模型、教学实体,标本、图像、画面、报告,故事,千方百计吸引学生注意力,找出学生的兴趣点,培养学生的学习方法,开发潜能生。
初中二年级生物认识人体的基本器官
初中二年级生物认识人体的基本器官人体是一个复杂而神奇的机体,由各种各样的器官组成。
这些器官在维持人体的正常功能和生命活动中起到了重要的作用。
通过对人体的研究,初中二年级的生物学学习者可以更好地了解人体的构造和功能,提高他们对自身健康的认识。
本文将介绍人体的基本器官,包括呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统和神经系统。
### 呼吸系统呼吸系统是人体的一个重要系统,它负责将氧气运输到身体各个组织并排出二氧化碳。
呼吸系统由鼻腔、喉咙、气管、支气管和肺组成。
其中,鼻腔和喉咙负责过滤空气和调节温度,气管将空气输送到肺部。
肺是呼吸系统中最重要的器官,它通过肺泡与外界空气进行气体交换。
### 消化系统消化系统是人体用来吸收营养物质的重要系统。
它由口腔、食管、胃、小肠和大肠等器官组成。
食物在口腔中经过咀嚼和混合,然后通过食管到达胃部。
在胃中,食物被分解和消化,并被送入小肠。
小肠是消化系统中最主要的吸收器官,营养物质在这里被吸收进入血液循环系统。
### 循环系统循环系统是人体的血液循环系统,它承担着输送氧气、营养物质和代谢产物的重要任务。
循环系统由心脏、血管和血液组成。
心脏是循环系统的中枢器官,它通过收缩和舒张向全身各个组织和器官供血。
血管分为动脉、静脉和毛细血管,它们将血液运输到全身各处。
血液中携带着氧气、营养物质和废物,并通过循环系统完成物质的交换和运输。
### 泌尿系统泌尿系统是人体的排泄系统,它负责排出体内产生的废物和多余的物质。
泌尿系统包括肾脏、尿管、膀胱和尿道等器官。
肾脏是泌尿系统的核心器官,它通过过滤血液和调节体内水分和电解质的平衡来产生尿液。
尿液经过尿管输送到膀胱,在适当的时候被排泄出去。
### 神经系统神经系统是人体的控制中枢,它负责监测和调节身体各个器官和组织的活动。
神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统。
中枢神经系统由大脑和脊髓组成,它接收和处理来自身体各处的信息。
周围神经系统由神经纤维组成,将信息传递到不同的器官和肌肉。
生物之人体结构
人体结构人体的结构:细胞(由分化形成组织)——组织——器官——系统——生物体。
八大系统:消化系统、呼吸系统、循环系统、运动系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、内分泌系统。
一、消化系统人体内与消化摄食有关的器官包括:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门、以及唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等,因此称它们为消化器官。
消化系统由消化道和消化腺两部分组成。
消化腺包括唾液腺、胃腺、胰腺、肝脏和肠腺。
脏象学说(一)五脏:心、肝、脾、肺、肾(二)六腑:大肠、小肠、胃、胆、膀胱、三焦1.心:血液循环提供动力;形成血压。
2.肝:解毒、代谢、免疫、分泌胆汁;人体最大消化腺。
3.肠:①小肠:人体最长消化道,消化吸收主要场所;②大肠:排泄。
二、神经系统神经系统是由脑、脊髓、脑神经、脊神经和植物性神经,以及各种神经节组成。
大脑皮层是神经系统的最高中枢。
三、呼吸系统呼吸系统包括呼吸道和肺。
四、循环系统循环系统是生物体内的运输系统,它将消化道吸收的营养物质和由鳃或肺吸进的氧输送到各组织器官并将各组织器官的代谢产物通过同样的途径输入血液,经肺、肾排出体外。
肺循环(小循环):右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房体循环(大循环):左心室→主动脉→各级动脉→各级毛细血管网→各级静脉→上/下腔静脉→右心房五、运动系统由骨、关节和肌肉组成,约占成人体重的60%。
人体共有206块骨骼,分为颅骨、躯干骨和四肢骨3个大部分。
其中,有颅骨29块、躯干骨51块、四肢骨126块。
平衡感受器体内平衡感受器位于耳朵。
人体内耳前庭平衡感受器受到过度运动刺激,前庭器官产生过量生物电,影响神经中枢而出现冷汗、恶心、呕吐、头晕等症状。
六、内分泌系统内分泌腺是人体内一些无输出导管的腺体。
人体主要的内分泌腺有:下丘脑、垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、胸腺和性腺等。
七、泌尿系统泌尿系统由肾、输尿管、膀胱及尿道组成。
排泄器官人体排泄的主要器官是:1.肺,气体交换的场所。
通用版初中生物七年级下册第四单元生物圈中的人知识点总结归纳 (2)
通用版初中生物七年级下册第四单元生物圈中的人知识点总结归纳单选题1、某成年女性因患子宫肌瘤摘除了子宫,下列有关说法正确的是()A.不能排卵,第二性征正常B.月经正常,第二性征不正常C.正常排卵,第二性征正常D.生育能力和第二性征均正常答案:C分析:女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。
卵巢是女性的主要性器官,也是女性的性腺,能够产生卵细胞和分泌雌性激素;子宫是胚胎和胎儿发育的场所;输卵管能输送卵细胞,是受精的场所;阴道是精子进入和胎儿产出的通道。
子宫是胎儿发育的场所和形成月经的地方。
卵巢是女性的主要生殖器官,呈葡萄状,位于腹腔内,左右各一个,能产生卵细胞并分泌雌性激素,雌性激素能够维持女性的第二性征。
所以,子宫摘除,卵巢完好,能够正常排卵,虽不具有生育能力但其第二性征不会消失。
故选C。
2、戴口罩可减少尘埃的吸入。
吸入的尘埃到达肺前,没有经过().A.鼻B.咽C.支气管D.食道答案:D分析:呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管。
人体的鼻腔的前部生有鼻毛,可以阻挡空气中的灰尘;鼻腔的内表面的鼻黏膜上的腺细胞能够分泌黏液,能使吸入的空气清洁并变得湿润;黏膜中还分布有丰富的毛细血管,对进入的空气有温暖作用。
这样就减少了寒冷、干燥和不洁的空气对肺的刺激,有利于人体健康。
呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管。
消化道有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。
尘埃到达肺的途径依次为:鼻→咽→喉→气管→支气管→肺。
因此,戴口罩可减少尘埃的吸入。
吸入的尘埃到达肺前,没有经过食道。
故选D。
3、引起肺炎的致病微生物到达患者发病部位的“旅程”是()A.空气→鼻→咽→喉→气管→支气管→肺B.空气→鼻→喉→咽→气管→支气管→肺C.空气→肺→鼻→咽→喉→气管→支气管D.空气→气管→支气管→鼻→喉→咽→肺答案:A分析:呼吸系统的组成如图:呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。
呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,是呼吸的通道。
呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,是呼吸的通道,雾霾中引起肺炎的致病微生物到达患者发病部位的“旅程”是:空气→鼻→咽→喉→气管→支气管,进入肺就是肺炎。
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生物圈中的人——生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统(一)生殖系统1、人类的生殖(1)生殖是指生物通过雌雄生殖细胞的结合,通过胚胎发育形成后代和繁衍种族的过程,是生物界普遍存在的一种生命现象。
生物体的结构由简单到复杂,功能活动由不完善到完善的变化就是发育。
(2)男性生殖系统由睾丸、附睾、输精管、精囊腺、前列腺、阴茎和阴囊组成,睾丸是男性的主要性器官,它能产生精子并分泌雄性激素。
(3)女性生殖系统主要由卵巢、输卵管、子宫、阴道组成。
卵巢是主要的性器官,它能产生卵细胞并分泌雌性激素。
卵细胞里含有丰富的卵黄,是胚胎发育初期的营养物质。
输卵管是输送卵细胞和受精作用的场所,子宫是胚胎发育的场所。
阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道,还是月经流出的通道。
(4)卵细胞进入输卵管后,在输卵管的壶腹部与精子相遇便结合成受精卵。
受精卵在输卵管内移动时,经细胞分裂形成多细胞的胚胎,种植在子宫的内壁上。
在胚胎与子宫内壁接触的部分形成胎盘,与脐带相连。
(5)受精卵分裂和胚胎发育初期的营养由卵黄提供;胚胎在子宫内发育的时间一般为280天,胚胎通过脐带和胎盘从母体内获得营养物质和氧气,并将各种代谢废物排入母体血液,由母体的肾脏和呼吸系统排出。
2、人体发育的分期和青春期(1)胚后发育又可分为:婴儿期(出生—1岁),幼儿前期(1—3岁),幼儿期(3—7岁),童年期(6—12岁),青春期(10—20岁),青年期(18—25岁),各个时期的生长发育是连续的,彼此间没有明显的分界,但每个时期在体形和生理功能上有自己的特点。
婴儿出生后,需要母亲精心养育和照料。
婴儿所需的营养物质从乳汁中获得,母乳中还有某些蛋白质,可使婴儿增强免疫力。
(2)青春期是10—20岁的发育阶段。
①人进入青春期后,身高突增,体重突增,代谢旺盛,耗能较多,对蛋白质、脂肪、维生素、无机盐等营养物质的需要量增加。
②青春期大脑的质量和脑神经细胞数目基本上不再增加,但脑的结构和功能却不断分化、发展、和完善。
脑调节的功能大大增强,分析、判断、理解问题的能力大大提高,兴奋性加强并易于接受新鲜事物。
③进入青春期,心肌增厚,每搏输出量增多,血压明显升高,呼吸功能加强,肺活量显著增大。
④进入青春期,生殖器官迅速发育。
男性睾丸体积增大,并分泌雄性激素,开始产生精子和出现遗精现象;女性卵巢质量增加,并分泌雌性激素,开始产生卵细胞和出现月经现象。
出现第二性征的差异。
(3)儿童到了七、八岁,脑的质量已接近成人水平。
青春期是认识和学习的极好时机。
男女变声的过程约持续6—8个月,在此期间要避免大喊大叫,防止呼吸道感染,少吃辛辣、生冷等刺激性食物。
进入青春期的男孩和女孩开始萌动性意识,从疏远异性到逐渐渴望接近异性,或对异性产生朦胧的依恋,这是正常的现象。
3、计划生育(1)为了控制人口数量和提高人口素质,我国把计划生育列为一项基本国策,提出:晚婚、晚育、少生、优生等基本要求。
少生是控制人口过快增长的关键,优生有利于提高人口素质。
(2)可以通过节育和避孕的方法来达到控制生育的目的。
阻止生殖细胞的发育、阻止两性生殖细胞的结合以及阻止受精卵植入子宫壁,都可以达到避孕的目的。
(二)消化系统1、营养物质我们吃的各种食物中,含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水、无机盐。
每一类营养物质,都是人体所必需的。
(1)蛋白质蛋白质是构成人体细胞的基本物质。
人体的生长发育、组织的更新等,都离不开蛋白质。
此外,蛋白质还能被分解,为人体的生理活动提供能量。
蛋白质主要从瘦肉、鱼、奶、蛋、豆类和谷类等食物中获得。
(2)糖类糖类(包括淀粉、麦芽糖和葡萄糖等)是人体最重要的供能物质。
人体的一切活动,包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类。
糖类也是构成细胞的一种成分。
糖类主要从食糖、谷类、豆类和根茎类等食物中获得。
(3)脂肪脂肪也是供给能量的重要物质。
不过,在一般情况下,脂肪作为备用的能源物质贮存在体内。
脂肪主要从猪油、奶油、蛋黄、花生油、芝麻、豆类和硬果类食物。
食物所含的六类营养物质中,能为人体提供能量的糖类、脂肪和蛋白质。
据测定,它们在体内分解所放出的热量分别是:每克糖类平均为17.15千焦,每克脂肪平均为38.91千焦,每克蛋白质平均为17.15千焦。
(4)维生素维生素既不参与构成人体细胞,也不为人体提供能量,而且人体对它的需要量很小,但是它对人体的作用却很大。
人体一旦缺乏维生素,就会影响正常的生长和发育,还会引起疾病。
维生素的种类很多,下面列表简要介绍几种。
(5)水水是人体细胞的主要成分,人体的各项生命活动都离不开水。
人体内的营养物质以及尿素等废物,只有溶解在水中才能运输。
(6)无机盐无机盐是构成人体组织的重要材料,维持人体正常的生命活动。
如果人体缺乏某种无机盐,会导致身体患病。
2、消化系统的组成和功能消化系统是由消化道和消化腺组成。
(1)消化道消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。
其主要功能是消化食物并吸收营养物质。
①口腔:口腔是消化道的开始部分,里面有牙齿、舌和唾液腺。
牙齿生长在上颌骨和下颌骨的牙槽里,它的主要功能是切断、撕裂和磨碎食物。
牙齿损伤以后,食物就不能得到充分的咀嚼,因而会加重胃、肠的负担,影响食物的消化。
②咽、食道:食物进入体内的通道。
③胃:胃位于左上腹部,是消化道最膨大的部分,呈囊状。
它的主要功能是暂时贮存食物,使食物和胃液充分混合,并且进行初步消化。
A.作用:a.贮存食物;b.使食物和胃液充分混合;c.胃的排空。
B.结构:胃壁的结构分为四层:由内向外依次是黏膜、黏膜下层、肌肉层和浆膜。
④小肠:小肠盘曲在腹腔里,长约5~6 m,开始的一段叫十二指肠。
小肠是消化道中最长的一段,这是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
⑤大肠:大肠长为1.5 m,它的起始部分叫做盲肠,在腹腔的右下部。
盲肠上连着一条细小的盲管,叫做阑尾。
通过大肠的蠕动,将食物残渣推向肛门。
⑥肛门:肛门是大肠的末端开口,食物残渣在大肠内形成粪便,通过肛门排出体外。
(2)消化腺人体内消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺。
其中,肝脏和胰腺、唾液腺是位于消化道外的大消化腺,胃腺和肠腺是位于消化道壁内的小腺体。
①唾液腺:唾液腺能分泌唾液。
唾液近于中性,pH为6.6~7.1,成人每日分泌的唾液约为1~1.5L,其中约有99.4%是水,其余为唾液淀粉酶、溶菌酶和少量的无机物等。
唾液的主要作用是:湿润口腔和食物,便于吞咽;唾液中含有的唾液淀粉酶能促使一部分淀粉分解为麦芽糖;唾液中含有的溶菌酶,有一定的杀菌作用。
②胃腺:胃腺是由胃壁内黏膜上皮凹陷而形成的。
胃腺开口在胃壁的内表面。
胃腺能分泌胃液。
胃液呈酸性,pH为0.9~1.5,成人每日分泌的胃液为1.5~2.5 L。
胃液的主要成分有胃蛋白酶、胃酸和黏液。
③肝脏:肝脏是人体内最大的腺体,它大部分位于腹腔的右上部。
肝脏能够分泌胆汁,胆汁能促进脂肪的消化。
肝脏在蛋白质、糖类和脂肪的中起着重要的作用。
进入体内的氨基酸,可以在肝脏内重新合成人体所需要的蛋白质。
肝脏能将多余的血糖(即血液中的葡萄糖)合成糖元贮存起来;当血糖浓度降低时,又使糖元转变为葡萄糖进入血液,从而维持血糖含量的相对恒定,吸收人体内的甘油和脂肪酸,可以在肝脏内重新合成脂肪,贮存在体内;当人体需要时,贮存的脂肪又可以被运送到肝脏分解。
肝脏还有解毒的功能,它能将由胃、小肠吸收来的一些有毒物质(如铜、铅等的化合物)转化为无毒物质,然后这些物质随尿或粪便一起排出体外。
④胰腺:胰腺分泌胰液。
胰液呈碱性,pH为7.8~8.4,成人每日分泌的胰液约为1~2L。
胰液的主要成分有碳酸氢钠、胰淀粉酶、胰脂肪酶、胰蛋白酶原和糜蛋白酶原等。
⑤肠腺:肠腺是由小肠壁内黏膜上皮凹陷而形成的,开口于相邻的两个小肠绒毛之间。
肠腺分泌小肠液。
小肠液呈弱碱性,pH约为7.6,成人每日分泌的小肠液为l~3L。
小肠液含有多种消化酶,如淀粉酶、麦芽糖酶、蔗糖酶、乳糖酶、肽酶、脂肪酶等。
通过这些酶的作用,进一步分解糖类、蛋白质和脂肪,使之成为可以吸收的物质。
3、食物的消化食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、结构复杂的有机物,进入消化系统后,逐步分解成简单的物质才能被人体吸收,这个过程叫做消化。
消化分为物理性消化和化学性消化。
(1)淀粉的消化(2)蛋白质的消化(3)脂肪的消化食物中的水、无机盐和维生素,可以不经过消化,在消化道内直接被吸收。
4、营养物质的吸收消化后的营养物质,通过消化道黏膜进入循环系统的过程,叫做吸收,吸收是由消化道来完成的。
(1)吸收的场所:人体各段消化道的吸收能力是不同的:①口腔、咽、食道基本上没有吸收作用;②胃只能吸收少量的水、无机盐和酒精;③小肠是主要的吸收器官,葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸,以及大部分的水、无机盐和维生素是由小肠吸收的;④大肠只吸收少量的无机盐、水和部分维生素。
(2)吸收的途径:①大部分脂肪进入毛细淋巴管,然后经过淋巴进入人体血液循环;②其他营养物质(即除脂肪)经毛细血管进入血液循环;③经吸收的营养物质,随血液循环运往全身各处的组织细胞。
(3)小肠与消化和吸收功能相适应的结构和生理特点:①细且长,增加食物和营养物质停留的时间,有利于消化和吸收;②内表面面积大(皱襞和小肠绒毛是小肠内面积增加600倍以上,达200平方米,增大了消化液与食物及可吸收营养物质和黏膜的接触面积,增大了下滑和吸收营养物质的面积;③小肠内消化液种类多(小肠液、胰液、胆汁等);④内壁小肠绒毛上有丰富的毛细血管和淋巴管,管壁均只有一层上皮细胞构成。
5、合理膳食合理膳食指能满足人体每天对能量和各种营养物质的膳食。
按平衡膳食宝塔均衡地食用五类食物,可以防止营养不良和营养过剩。
每日三餐要按时进餐,早中晚的能量分配为3∶4∶3。
6、关注食品安全我们每天都要遇到许多食品安全问题,例如食用蔬菜和水果可以用清水浸泡、冲洗,也可以削去外皮;买肉时一定要看肉是否检疫合格;不能吃发芽的马铃薯和毒蘑菇等;厨房和炊具只有经常保持干净,才不至于污染食品等等一些食品安全常识。
(三)呼吸系统1、呼吸系统的组成和功能人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成。
呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。
呼吸道由鼻、咽、喉、气管和支气管组成,是气体进出肺的通道。
它保证气体顺畅通过到达肺部;并使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁;还是发声(在喉部有声带)部位。
肺是呼吸系统的主要器官,它位于胸腔内,左右各一个,左肺有两叶,右肺有三叶。
在自然的正常状态下,它能有节奏地呼气和吸气,一分钟大约呼吸16次,左右支气管进入左、右两肺,形成树枝状的分支,在分支的末端,形成了许多肺泡,肺泡外面包绕着毛细血管。
肺泡和毛细血管的壁都很薄,只有一层上皮细胞构成。