2014湖南省教师资格证考试最新考试试题库(完整版)
【VIP专享】2014年湖南省教师资格证教育学(小学)真题及答案
13．师生关系的本质是（ ）。
A．人——物关系
C．朋友关系
14．课程按任务可分为基础型课程、研究型课程和（ ）。
B．幼儿的情绪容易受感染
D．幼儿常常处于激动的状态
B．授——受关系
D．人——人关系
B．班集体就是班群体
D．纪律松弛、涣散的群体算不了集体
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生3根常蚓料 学本教活.了 据见身： 生，师的2、解 问的体巩鸟 总看活形作 用蛔 题线的固类 结雌动态业 手虫 自形练与 本雄学、三： 摸对 学动状习人 节蛔生结4、、收 一人 后物和同类 课虫活构请一蚯集 摸体 回并颜步关 重的动、学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点形教生生让在类 蚓危 问纳。习从 并状学理列学平的害 题线蚯四线人 归、意特出四生面体以形蚓、形类 纳大图点常、五观玻存 表及动的鸟请动文 本小引以见引、察璃现 ，预物身类 3学物明 节有言及的、导巩蚯上状 是防的体之生和历 课什根蚯环怎学固蚓和， 干感主是所列环史 学么据蚓节二样生练引牛鸟 燥染要否以举节揭 到不上适动、区回习导皮类 还的特分分蚯动晓 的同节于物让分答。学纸减 是方征节布蚓物起 一，课穴并学蚯课生上少 湿法。?广的教， 些体所居归在生蚓前回运的 润；4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原 的4蛔，处目类 习和活环.近在成前题蚯的因 ？了虫以。标就 生体的节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物表内特动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学有容点物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的什，的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基么引进主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动，境？大 节活的1密 方征本“特节化下物.让并为珍 近习会形理切 法。课生征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关观题体么戏：要利明蚯？类 处适哪构虫系察：的特的特用确蚓等 ，于些特适。蛔章形殊形征板，这资 是穴疾点于可虫我态结式。书生种料 光居病是寄的们结构，五小物典， 滑生？重生鸟内学构，学、结的型以 还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱 是如原活生结了功颜消固类构线鸟 粗形何因的存构腔能色化练适特形护 糙态预之结的，肠相是系习于点动鸟 ？、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生？8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这；，哪物教相，理适为方引些2鸟，育同师.知应单面导鸟掌类结了；？生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过，抄；察吗动少是们理生报5蛔？物，与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类？主或应节成趣的为要濒的课情关什特临？就危感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；的3.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设；置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。
湖南省教师资格考试中学综合素质真题2014年
湖南省教师资格考试中学综合素质真题2014年(总分：31.00，做题时间：120分钟)一、单项选择题(总题数：21，分数：21.00)1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）。
（分数：1.00）A.《论语》B.《大学》C.《学记》√D.《孟子》解析：2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能?（）（分数：1.00）A.经济功能√B.育人功能C.政治功能D.文化功能解析：3.最早在大学里讲授教育学的学者是（）。
（分数：1.00）A.梅伊曼B.赫尔巴特C.洛克D.康德√解析：4.人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在（）。
（分数：1.00）A.幼儿阶段B.青少年阶段√C.成年阶段D.老年阶段解析：5.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（）。
（分数：1.00）A.连续性B.长期性√C.创造性D.示范性解析：6.最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是（）。
（分数：1.00）A.夸美纽斯B.斯宾塞√C.杜威D.博比特解析：解析：1859年，斯宾塞在《什么知识最有价值》中提出了“科学”知识最有价值的观点。
7.一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。
这种现象属于（）。
（分数：1.00）A.连带学习√B.附属学习C.正规课程D.显性课程解析：解析：杜威曾在《经验与教育》一书中提出过"连带学习"的概念。
他认为"连带学习"在一定条件下，甚至比正规教学内容有更重大的教育影响。
例如，一个学生可以得到优秀的数学成绩，但如果他在学习数学的过程中，由于某种原因而"学会"了对数学的厌恶，那就可以预料，在离开学校后，他很可能永远不会再去主动钻研数学问题了。
美国教育家克伯屈也曾提出一个"附属学习"的概念，指的是在学习正规课程内容时，学生在有意无意之间接受的态度、兴趣和情改的熏陶。
最新整理2014年湖南省教师资格证心理学考试试题库和答案
最新整理2014年湖南省教师资格证考试试题库和答案考前一周，最后一搏一、选择1. 1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 [A]2. 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 [D]3. 已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在 (2.1)A．2岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁 [ A]4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)A．2-3岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁 [B ]5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统 B．意识特点 C．综合心理特征 D．品德与修养 [ C]6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)A．控制 B．基本看法 C．改造 D．意识 [ D]7. 广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1)A．地升华 B．发挥 C．表现 D．持久的变化 [ D]8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的A．能力 B．技能 C．兴趣 D．刺激—反应联结 [D ]9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A．苏联心理学家 B．美国心理学家 C．俄国生理学家和心理学家 D．英国医生 [C ]10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A．斯金纳 B．布鲁纳 C．奥苏伯尔 D．桑代克 [C ]11. 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为 (4.1)A．社会动机与个人动机 B．工作动机与提高动机 C．高尚动机与低级动机 D．交往动机与荣誉动机 [ C]12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为A．近景的直接动性机 B．兴趣性动机 C．情趣动机 D．直接性动机 [ A]13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A．远景的间接性动机 B．社会性动机 C．间接性动机 D．志向性动机 [A ]14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作A．外部学习动机 B．需要学习动机 C．内部学习动机 D．隐蔽性学习动机 [C]15. 由于外部诱因引起的学习动机称作A．外部学习动机 B．诱因性学习动机 C．强化性动机 D．激励性学习动机[ A]16. 学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对(5.1)A．另一种学习的影响 B．对活动的影响 C．对记忆的促进D．对智力的影响[ A]17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。
2014年湖南省教师资格认定考试试卷
2014年湖南省教师资格认定考试试卷教育学（中学）一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1. 在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是（）A、赫尔巴特B、杜威C、斯宾塞D、卢梭2. 在欧洲奴隶社会时期，斯巴达十分重视( )A、军事体育B、体操训练C、文雅教育D、文法教育3. 美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有学生的学习都达到一定的目标，被称为A、结构课程理论B、教育与发展理论C、从做中学理论D、掌握学习理论4. 在教育史上，被誉为第一部规范形态的教育学著作是（）A、福禄培尔的《人的教育》B、夸美纽期的《大教学论》C、赫尔巴特的《普通教育学》D、斯宾塞的《教育论》5. 教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。
这说明教育具有（）A、政治效益B、技术效益C、文化效益D、经济效益6. 教育要重视培养教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的（）A、不均衡性B、顺序性C、互补性D、个别差异性7. 格塞尔的双生子爬楼梯实验说明了（）A、遗传的重要性B、成熟对个体发展的影响C、环境对休体发展的影响D、个体主观能动性的巨大作用8. 各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定、也因受教育者所处的学校级别而变化的是（）A、教育目的B、课程目标C、培养目标D、教育目标9. 对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的（）A、人格平等B、主导地位C、自主发展D、自由发展10. 《中华人民共和国未成年人保护法》规定“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟”，这为了保护学生的（）A、人身自由权B、身心健康权C、人格尊严权D、隐私权11. 我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（）A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、经验课程12. “学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的（）A、直观性原则B、巩固性原则C、启发性原则D、循序渐进原则13. 考核和测定学生成绩的基本方法是（）A、观察法B、测验法C、调查法D、自我评价法14. 学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循( )A、学生思想品德形成的长期性和反复性规律B、学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律C、学生思想内部矛盾转化的规律D、学生在活动和交往中形成思想品德的规律15. 班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体，这种把集体和个人的管理结合起来，以增强管理的效果的管理方式被称为( )A、常规管理B、民主管理C、目标管理D、平行管理1-5：B、A、D、C、D 6-10：C、B、C、C、B ll-15：A、D、B、A、D二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。
2014年湖南新任教师招聘考试《教育综合》真题
教师招聘考试真题
C.命题学习 D.并列结合学习 31.小丁智力年龄为 10 岁，实际年龄为 8 岁，其比率智商是( )。 A.80 B.85 C.100 D.125 32.学过电子琴的人，再学弹钢琴就会比较容易，这种迁移类型是( )。 A.水平迁移 B.垂直迁移 C.逆向迁移 D.负迁移 33.皮亚杰认为，儿童的道德判断从他律进入自律阶段的年龄是( )。 A.3 岁左右 B.5 岁左右 C.7 岁左右 D.10 岁左右 34.热爱集体与自私自利、创新与保守、自尊与自卑属于( )。 A.性格特征 B.气质特征 C.意志特征 D.能力特征 35.学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采 用的方法是( )。 A.行为塑造法 B.代币奖励法 C.自我控制法 D.系统脱敏法 二、填空题(本大题共 20 空，每空 1 分，共 20 分) 36.2014 年召开的全国两会是指全国人民代表大会__________会议和政协第十二届全国委员会第二次 会议。 37.《中华人民共和国教育法》规定，受教育者享有获得__________、贷学金、助学金的权利。 38.《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，学校实行__________负责制。 39.《中华人民共和国未成年保护法》第三十三条规定，国家采取措施，预防未成年人沉迷__________。 40.中小学幼儿园教师“专业标准(试行)”的基本内容包括__________和师德、专业知识、专业能力三 个方面。 41.实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识：形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的 __________。 42.我国中小学班级 T 作的组织者、领导者和教育者是__________。 43.教学方法是为了完成教学任务而采取的方法。它包括教师教的方法、 __________ 。
2014湖南省教师资格证教育学答案及试卷(中学)
湖南教师资格证答案中学选择题1B 学记 2A 苏格拉 3C 成熟 4D 专门性 5因材 6A 个人 7C 是培养学生 8B人格9A示范性10B分科11B教学12D渐进13A结构14A 导向性15B明主型填空题16.个别教学17.生活18.巴班斯基19.教学过程最优化思想的提出者巴班斯基20 意识形态文化21:志趣22:个体的发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、差异性23:环境24:德、智、体等25.教育目的的确定必须考虑受教育者的身心发展规律26: 教师的教学目标27.可塑性29.课程标准30特别是传统教学不容易注意到的非智力因素31.能力或学习成绩32教学案例的结构一般由案例背景、案例描述、案例分析三个部分组成33 潜移默化。
34：道德认识35 常规管理、平行管理、民主管理、目标管理。
36.怎样理解教育的相对独立性？教育的发展受生产力和政治、经济制度的制约，但是教育也具有自身的特点和对社会政治经济等的能动作用，即相对独立性。
主要表现在如下几方面：教育与其他意识形态之间相互作用；教育与社会政治经济和生产力的发展存在着不平衡性；教育具有历史继承性37.综合课的课堂教学通常从哪几个环节展开？答：1.课堂导入2.设定目标3.课内自学4.交流反馈5.提问导学6.课内研究38.简述课程实施的动态结构课程实施作为一个动态的、序列化的实践过程，具有一定的运作结构。
在课程实践过程中，至少要考虑七个方面的问题：①安排课程表，明确各门课程的开设顺序和课时分配；②确定并分析教学任务；③研究学生的学习活动和个性特征，了解学生的学习特点；④选择并确定与学生的学习特点和教学任务相适应的教学模式；⑤对具体的教学单元和课的类型、结构进行规划；⑥组织并开展教学活动；⑦评价教学活动的过程与结果，为下一轮的课程实施提供反馈性信息。
以上七个方面在运作过程中构成一个循环往复的动态结构，这便是课程实施的过程结构。
39.健全的班集体有哪些特征一个健全的班集体应具备以下基本特征：①有共同的奋斗目标和为达到共同目标而组织的共同活动；②有健全的组织机构和强有力的领导核心；③有严格的规章制度与组织纪律；④有正确的舆论和良好的班风；⑤有团结、友爱、和谐的人际关系。
湖南省教师资格证2014年真题
2014年中教育学、教育心理学真题及答案发布日期：11月10日浏览次数：5812014年湖南省非师范教育类专业毕业人员申请认定高中（中专）及以下教师资格考试试卷教育心理学（中学）试题卷一、选择题：1．教育心理学研究的核心内容是（）。
A．教学过程B．学习过程C．评价过程D．反思过程2．桑代克认为，学习就是形成刺激与反应之间的联结。
这种联结的形成机制是（）。
A．建构B．顿悟C．试误D．强化3．根据皮亚杰的认知发展阶段理论，个体能够运用假设-演绎推理的方式来解决问题的年龄阶段是（）。
A．0-2岁B．2-7岁C．7-11岁D．11-15岁4．某学生经常将考试失败归因于运气。
在维纳的三维度归因模式中，运气属于（）。
A．外在、不稳定、不可控的因素B．外在、稳定、不可控的因素C．外在、不稳定、可控的因素 D．外在、稳定、可控的因素5．某学生把从一元一次方程的解法中获得的规则运用到一元一次方程不等式的问题解决中。
解释这种迁移现象的最佳理论是（）。
A．形式训练说B．经验类化说C．相同因素说D．关系转化说6．在读一首短诗时，某学生学习10分钟就刚好能背诵，随后他又学习了几分钟。
这种刚好成诵的附加学习，被称为（）。
A．发现学习B．意义学习C．过度学习D．掌握学习7．某学生的广播体操训练表现为：整体动作趋于协调连贯，多余动作有所减少，视觉控制逐渐让位于动觉控制，但动作执行尚未达到自动化。
从动作技能的形成阶段来看，该生的广播体操技能处于（）A．操作定向阶段B．操作模仿阶段C．操作熟练阶段D．操作整合阶段8．某学生在英语阅读理解考试中对自己的阅读活动进行了一番安排：先掌握试题中的问题要求，然后带着问题去阅读。
这种学习策略属于（）。
A．监控策略B．精细加工策略C．计划策略D．学习时间管理策略9．“在规定时间内个体发散项目数量的多少”这一指标主要用来衡量发散思维的（）。
A．灵活性B．流畅性 C．变通性 D．独创性10．榜样示范行为的性质和后果会影响观察者的行为。
湖南省教师资格考试中学教育学真题2014年
湖南省教师资格考试中学教育学真题2014年(总分：100.00，做题时间：120分钟)一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。
(总题数：15，分数：30.00)1.“教也者，长善而救其失者也”出自（）。
（分数：2.00）A.《说文解字》B.《学记》√C.《论语》D.《大学》解析：2.苏格拉底问答法的三步是指（）。
（分数：2.00）A.苏格拉底讽刺、定义、助产术√B.定义、苏格拉底讽刺、助产术C.定义、提问、发现D.呈现、提问、定义解析：3.格赛尔通过“双生子爬梯”实验提出了个体发展的（）。
（分数：2.00）A.环境决定论B.遗传决定论C.成熟决定论√D.教育万能论解析：4.学校教育对个体身心发展具有特殊功能，主要是因为它具有相对稳定性、可控性和（）。
（分数：2.00）A.实践性B.随意性C.开放性D.专门性√解析：5.针对个体身心发展的个别差异性，教育者应该（）。
（分数：2.00）A.因材施教√B.培养学生的自信品质C.及时施教D.循序渐进开展教学解析：6.在教育目的观上，柏拉图属于（）。
（分数：2.00）A.个人本位论B.文化本位论C.社会本位论√D.知识本位论解析：7.下列关于素质教育的内涵表述不科学的是（）。
（分数：2.00）A.素质教育是面向全体学生的教育B.素质教育是全面发展的教育C.素质教育是培养学生特长的教育√D.素质教育是以培养创新精神为重点的教育解析：8.对未成年学生实施体罚和变相体罚主要侵犯了学生的（）。
（分数：2.00）A.名誉权B.人格尊严权√C.人身自由权D.受教育权解析：9.“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）。
（分数：2.00）A.示范性√B.复杂性C.创造性D.个体差异性解析：10.我国中学开设的“艺术”课属于（）。
（分数：2.00）A.学科课程B.分科课程C.活动课程D.综合课程√解析：11.学校的中心工作是（）。
（分数：2.00）A.德育B.教学√C.管理D.校园文化建设解析：12.教学过程中要区分主次、分清难易、有详有略地教学，这主要是遵循（）。
2014年湖南省教师招聘考试真题
2014年湖南省教师招聘真题一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。
A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。
A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。
A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。
A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。
A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。
A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。
A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种( )。
A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。
[职业资格类试卷]2014年湖南省教师公开招聘考试(中学化学)真题试卷.doc
![[职业资格类试卷]2014年湖南省教师公开招聘考试(中学化学)真题试卷.doc](https://img.taocdn.com/s3/m/47b23256561252d380eb6e9d.png)
[职业资格类试卷]2014年湖南省教师公开招聘考试（中学化学）真题试卷一、单项选择题1 设NA为阿伏加德罗常数的数值，下列说法正确的是( )。
（A）16 g CH4中含有4N A个C--H键（B）1 mol／L NaCl溶液含有N A个Na+（C）1 mol Cu和足量稀硝酸反应产生N A个NO分子（D）常温常压下，22．4 L CO2中含有N A个CO2分子2 以节能减排为基础的低碳经济是保持社会可持续发展的战略举措。
下列做法违背发展低碳经济的是( )。
（A）发展氢能和太阳能（B）限制塑料制品的使用（C）提高原子利用率，发展绿色化学（D）尽量用纯液态有机物代替水作溶剂3 下列有关物质性质的描述不符合事实的是( )。
（A）有机物不导电（B）金刚石是自然界最硬的物质（C）SO2可用作食品防腐剂（D）NO可用于某些疾病的治疗4 据报道，某国一集团拟在太空建造巨大的激光装置，把太阳光变成激光用于分解海水制氢：2H2O2H2↑+O2↑，下列说法正确的是( )。
①水的分解反应是放热反应②氢气是一级能源③使用氢气作燃料有助于控制温室效应④若用生成的氢气与空气中多余的二氧化碳反应生成甲醇储存起来，可以改善生存环境（A）①②（B）②③（C）①③（D）③④5 下列各组有机物只用一种试剂无法鉴别的是( )。
（A）乙醇、甲苯、硝基苯（B）苯、苯酚、己烯（C）苯、甲苯、环己烷（D）甲酸、乙醛、乙酸6 下列叙述正确的是( )。
（A）同温同压下，相同体积的物质，它们的物质的量必相等（B）任何条件下，等物质的量的乙烯和一氧化碳所含的分子数必相等（C）1 L一氧化碳气体一定比1 L氧气的质量小（D）等体积、等物质的量浓度的强酸中所含H+数一定相等7 下列变化中，必须加入还原剂才能够实现的是( )。
（A）Fe→Fe3O4（B）Fe→FeCl2（C）Fe→FeSO4（D）Fe2O3→Fe8 将过量的铁粉放入含Zn(NO3)2和CuSO4的混合溶液中搅拌，待其充分反应，滤纸上留下的金属是( )。
2014年湖南教师招聘考试真题
扫一扫有惊喜2014年湖南教师招聘考试真题湖南事业单位考试信息、备考资料、真题下载：/zt/2014sydw/以下是相关的考试真题：1、让幼儿学会自己的事情自己做，这主要体现了学前教育中的（）原则。
A．独立自主性B．发展适宜性C．活动性D．综合性2、在（），学前教育的目标是：以发展儿童智力为中心。
A．工业社会B．工业社会初期C．现代社会D．现代社会初期3、教育是人类特有的一种什么样的活动?（）A．自发性活动B．主体性活动扫一扫有惊喜C．生产性活动D．社会性活动4、教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和（）。
A．教育物资B．教育材料C．教育媒介D．教育环境5、环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的（）。
A．目的性B．优美C．教育性D．多样性6、保育员应具备良好的心理素质与（）。
A．合作精神B．爱心C．专业素质D．丰富的知识扫一扫有惊喜7、直接决定托幼机构教育质量好坏的是（）。
A．幼教领导B．幼儿教师C．幼教设施D．幼儿家长8、（）创建于内蒙古锡林浩特的草原牧区。
A．流动幼儿园B．巡回辅导班C．游戏点D．儿童游戏场9、（）是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。
A．园长B．阿姨C．保育员D．幼儿教师10、创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了（）原则。
A．开放性扫一扫有惊喜B．经济性C．发展适宜性D．参与性判断题11、我国《幼儿园工作规程》是1989年正式颁布施行的。
（）12、尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。
（）13、尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。
（）14、某个幼儿园制定的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标。
（）15、幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。
（）。
2014湖南省教师资格证(中学综合素质)最新考试试题库(完整版)
30、教师应享有的基本物质利益权利是()
A.报酬待遇权 B.学术研究权
C.进修培训权 D.教育教学权
31、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()
A.春联 B.年画 C.窗花 D.皮影
32、“而立之年”指的是( )岁。
A．《双城记》
B．《悲惨世界》
C．《寒灰集》
D．《亲爱的丈夫》
5、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。
A.准备期
B.酝酿期
C.验证期
D.豁朗期
6、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >
A.社会性
B.继承性
C.特殊性
A.做法不正确，没有履行爱护尊重学生的义务 B.做法不正确，没有保护学生合法权益
C.做法正确，能够严格履行教育教学职责 D.做法正确，刺激了学生的求知欲
18、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )
A.学生的家庭类型
B.学生在家庭中的地位
C.学生干部情况
D.课外与校外活动情况
D．《西游记》
20、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。
A.传递一接受式
B.加涅模式
C.自学一辅导式
D.范例教学模式
21、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。
A．乡(镇)
B．县级
A.把任何道理都对学生说透、说尽
B.对学生放之任之
C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会
2014年-2020年湖南省中小学教师招聘考试笔试教育综合知识历年真题
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2014年湖南省教师资格证教育学(小学)真题及答案
2014年湖南省非师范教育类专业毕业人员申请认定高中（中专）及以下教师资格考试试卷教育学（小学）试题卷一、选择题：1．通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）。
A．锻炼法 B．说服法 C．陶冶法 D．榜样法2．以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育是（）。
A．普通教育 B．职后教育 C．职业教育 D．基础教育3．不属于20世纪后教育的特征是（）。
A．世俗化 B．全民化 C．终身化 D．多元化4．教育学作为一门学科的建立始于（）。
A．柏柆图B．苏格拉底C．亚里士多德 D．夸美纽斯5．其特点在于动手“做”和手脑并用、以获得直接经验的课程类型属于（）。
A．教师课程 B．活动课程 C．学生课程 D．学科课程6．“最近发展区”的含义是（）。
A．明天要达到的水平B．经过努力可达到的水平C．很快要达到的水平D．永远达不到的水平7．提出“教育即生长”“学校即社会”等观点的教育家是（）A．陶行知B．福禄贝尔C．杜威D．陈鹤琴8．独立的教育学的诞生通常以（）为标志。
A．杜威的《民本主义与教育》B．赫尔巴特的《普通教育学》 C．夸美纽斯的《大教学论》D．马卡连柯的《教育诗篇》9．“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。
A．锻炼法 B．陶冶法C．说服法D．榜样法10．教师不再向学生系统讲授教材，而只为学生指定自学材料，学生自学和独立作业，教师解答学生疑问，学生阶段性向教师汇报学习情况并接受考查，这种教学组织形式是（）。
A．个别教学制 B．设计教学法 C．班级授课制 D．道尔顿制11．幼儿园老师常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔开，这主要是因为（）。
A．老师不喜欢哭闹的孩子 B．幼儿的情绪容易受感染C．该幼儿不适合上幼儿园 D．幼儿常常处于激动的状态12．下列关于班集体的概念理解不正解的一项是（）。
A．集体是群体发展的高级阶段B．班集体就是班群体 C．不是任何一个班都能称得上班集体D．纪律松弛、涣散的群体算不了集体13．师生关系的本质是（）。
2014湖南省教师资格证考试最新考试试题库(完整版)
1、根据强化物本身的性质可以分为（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚2、浪漫的爱的组成是（）A、亲近和激情B、亲近和承诺（友情的爱）C、激情和承诺D、亲近、激情和承诺（圆满的爱）3、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法4、个体积极探索事物的认识倾向是（）A、需要B、动机C、兴趣D、理想5、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（）A、位置记忆法B、关键词法C、缩简法D、视觉想象6、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（）A、第一年B、第2-3年C、第3-4年D、第五年以后7、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段8、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法9、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（）A、认知能力B、操作能力C、社交能力D、模仿能力10、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A、气质B、性格C、兴趣D、能力11、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究12、以下属于智力因素的是（）A、注意力B、动机C、情感D、意志13、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）A、命题B、案例C、反例D、正例14、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说D、形式训练说15、短时记忆的容量为以下多少组块？（）A、4 2B、5 2C、6 2D、7 216、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型。
最新整理2014年湖南省教师资格证心理学考试试题库和答案
最新整理2014年湖南省教师资格证考试试题库和答案考前一周，最后一搏一、选择1. 1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[A]2. 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[D]3. 已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1)A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[ A]4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)A．2-3岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[B ]5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德与修养[ C]6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)A．控制B．基本看法C．改造D．意识[ D]7. 广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1)A．地升华B．发挥C．表现D．持久的变化[ D]8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的A．能力B．技能C．兴趣D．刺激—反应联结[D ]9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学家D．英国医生[C ]10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克[C ]11. 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为(4.1)A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机[ C]12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为A．近景的直接动性机B．兴趣性动机C．情趣动机D．直接性动机[ A]13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A．远景的间接性动机B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机[A ]14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作A．外部学习动机B．需要学习动机C．内部学习动机D．隐蔽性学习动机[C]15. 由于外部诱因引起的学习动机称作A．外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机[ A]16. 学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对(5.1)A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力的影响[ A]17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。
2014湖南教师资格证考试笔试教育学、教育心理学历年题
2014湖南教师资格证考试笔试教育学、教育心理学历年真题一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。
1. 中国历史上最早专门论述教育问题的著作是（B）A、《论语》B、《学记》C、《大学》D、《中庸》2.我国近代制度化教育兴起的标志是清末（C）A、洋务运动的推行B、京师大学堂C、废科举兴学校D、北洋大学的创立3.提出“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即社会”等观点的教育家是（A）A、杜威B、陶行知C、陈鹤琴D、福禄贝尔4.“一两的遗传，胜过一吨的教育”的观点属于（B）A、环境决定论B、遗传决定论C、教育万能论D、二因素论5.传统“师道尊严”的师生关系主要体现为一种（A）A、“以教师为中心”的专制型师生关系B、“以儿童为中心”的放任型师生关系C、民主合作式的师生关系D、教学相长的师生关系6.教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其它侮辱学生的行为，因为学生享有（D）A、身心健康权B、人身自由权C、隐私权D、人格尊严权7.最早从理论上阐述班级授课制的著作是（C）A、洛克的《教育漫话》B、马卡连柯的《教育诗篇》C、夸美纽斯的《大教学论》D、斯宾塞的《教育论》8.制约课程的三个基本因素是（A）A、社会、知识和儿童B、政治、经济和文化C、课程计划、教学大纲和教科书D、知识、能力和需要9.从教师教的角度看，教学工作的中心环节是（B）A、备课B、上课C、作业的布置与批改D、课外辅导10. 德国教育家第斯多惠说；“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句体现了教学的（ C ）A、直观性原则B、巩固性原则C、启发性原则D 、因材施教原则11. 进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
这体现了德育的（ A ）A、疏导原则B、因材施教原则C、导向性原则D、一致性与连贯性原则12. 班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是（ A ）A、平行管理B、常规管理C、民主管理D、目标管理13. 一般来讲，教师所扮演的职业角色不包括（ D ）A、朋友角色B、管理者角色C、研究者角色D、服务者角色14. “以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（ C）特点。
2014湖南省教师资格证考试《综合素质》最新考试试题库(完整版)
1、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。
”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A.学生的行为培养B.学生的能力培养C.学生的人格养成D.学生的情感体验2、现代理论认为，学生在过程中处于( )地位。
A.从属B.被动C.主体D.主要3、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。
这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。
因此本题选B。
3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。
A.1994年1月1日B.2006年9月1日C.1995年9月1日D.2007年6月1日4、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。
A.保持善意的目光接触B.不时点头C.时有微笑D.手指指指戳戳5、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。
A．给予撤销B．宣告作废C．(永远)丧失D．公告无效6、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是( )。
A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理B．省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理C．市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理D．国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理7、建立系统论的科学家是( )。
A．贝塔朗菲B．维纳C．申农D．普里戈金8、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。
A．给予撤销B．宣告作废C．(永远)丧失D．公告无效9、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。
A。
缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激10、“而立之年”指的是( )岁。
A.20B.30C.40D.5011、下列作家作品的表述正确的一项是( )。
[职业资格类试卷]2014年湖南省教师公开招聘考试(中学体育)真题试卷.doc
![[职业资格类试卷]2014年湖南省教师公开招聘考试(中学体育)真题试卷.doc](https://img.taocdn.com/s3/m/b979ee3d02020740be1e9b9d.png)
（B）再现训练法
（C）默念训练法
（D）念动训练法
15背越式跳高练习时，身体过杆后正确的最先着垫部位是( )。
（A）双脚
（B）头部
（C）臀部
（D）肩部
二、填空题
16新中国成立后，创立最早的体育学院是__________。
17《体育与健康》是一门以身体练习为主要手段，以学习体育健康知识、__________和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目的的课程。
40武术是我国名族传统体育之一，可分为拳术、器械、武术操、武术表演、攻防技术等类型。( )
（A）正确
（B）错误
41双杠支撑动后摆转体180。成分腿状时，扭转髋部的同时，两腿剪绞做动作。( )
（A）正确
（B）错误
42体育心理学认为运动动机对学生的体能和锻炼行为起着动力和阻碍作用。( )
（A）正确
（B）错误
18在体育教学过程中，教师要引导学生将__________、思维、实践三个环节紧密相结合起来，三者缺一不可。
19人的生命体制包括体温、呼吸、__________、血压等。
20根据人体机能适应性规律，运动后，如休息时间过长，失去了超量恢复阶段的效果，集体工作能力降低到原来的水平，运动时称为__________阶段。
（A）正确
（B）错误
37体育游戏中，违反规则和要求易使学生受到伤害。( )
（A）正确
（B）错误
38先天遗传因素对人的体能和运动技能水平的高低起着决定性作用。( )
（A）正确
（B）错误
39体育与健康应改变单一的接受性学习方式，倡导自主、合作、探究性学习，实现学习方式的多样化。( )
（A）正确
(完整word版)湖南省2014年普通高等学校对口招生考试师范类综合试题
机密☆ 启用前湖南省2014 年普通高等学校对口招生考试师范类专业综合知识试题本试题卷共6 大题，共6 页。
时量150 分钟，满分390 分。
一、单选题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，本大题共20小题，每小题3分，共60 分）1、能反映学前儿童呼吸器官发育状况和体育运动效果的形态指标是A. 身高B.体重C.坐高D.胸围2、幼儿生长激素过多、过少分别会引起A. 肢端肥大症侏儒症B.侏儒症肢大肥大症C.巨人症侏儒症D.巨人症肢大肥胖症3、对幼儿而言，在体内不能自行合成的氨基酸是A. 色氨酸B.亮氨酸C.氮氨酸D.组氨酸4、不．属．于．营养性疾病的是A. 缺铁性贫血B.肥胖症C.细菌性痢疾D.佝偻病5、人生最早出现的认识过程是A. 感觉和知觉B.感觉和记忆C.知觉和记忆D.记忆和想象6、下列属于5~6 岁幼儿心理发展的年龄特征是A .认识依靠行动B .开始掌握认知方法C.抽象思维水平比较高D.有意记忆为主7、有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。
这说明幼儿的想象具有A.独特性B.夸张性C.情绪性D.情境性8、幼儿在舞蹈时，常常顾及到表情，就忘记了做动作，说明幼儿的注意A.范围狭窄B.稳定性较差C.分配能力较差D.不能有效转移9、孩子见到母亲立刻要求母亲抱她，可刚被抱起来有挣扎着要下来。
这样的孩子在依恋行为上属于A.反抗型B.安全型C.回避型D.保护型10、不．属．于．幼儿性格特征的是A.活泼好动B.爱模仿C.性格差异明显D.性格不容易得到改造11、哪里有人类哪里就有教育，这种“教育”属于A 广义的教育B 狭义的幼儿园教育C 广义的幼儿园教育D 狭义的教育12、“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
”指的是A. 我国教育目标B. 我国教育目的C我国幼儿园教育目标 D.我国教育的任务13、在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中， “培养幼儿良好的生活卫生习 惯”属于A.幼儿体育目标C.幼儿德育目标14、下列属于创造性游戏的是 A .理发店游戏C.词语接龙15、不．属．于．幼儿智育内容的是A.发展智力C.良好的学习习惯16、提出“生活教育理论”的教育家是 A. 福禄培尔C.陶行知 17、为了增强幼儿对“雨”的感知，教师为幼儿准备了雨伞、雨衣、雨靴，让他们在雨中散步。
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A、首因效应 B、近因效应 C、晕轮效应 D、刻板印象效应
2、根据强化的性质和目的可以分成（ ）
A、 自然强化物和人为的近似强化物 B、积极强化和消极强化
C、 正强化和负强化 D、强化和惩罚
3、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（ ）
30、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（ ）
A、、个案法 B、、实验法 C、、调查法 D、、观察法
31、观察学习的提出者是（ ）
A、荣格 B、华生 C、斯金纳 D、班杜拉
32、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（ ）
A、艾森克人格问卷 B、Y-G人格测验
C、主题统觉测验 D、卡特尔人格因素问卷
26、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（ ）
A、讲授法 B、发现法 C、掌握学习法 D、头脑风暴法
27、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（ ）
5、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（ ）
A、教学设计能力 B、教学组织能力 C、教学决策能力 D、教学监控能力
6、认为学习是外部行为变化的学者是（ ）
A、桑代克 B、斯金钠 C、加涅 D、金布尔
7、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（ ）
A、关系转换理论 B、经验类化理论 C、共同要素说 D、形式训练说
A、讲授法 B、发现法 C、掌握学习法 D、头脑风暴法
28、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（ ）
A、教学设计能力 B、教学组织能力 C、教学决策能力 D、教学监控能力
29、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（ ）
A、 苛勒 B、 托尔曼 C、 桑代克 D、 巴甫洛夫
A、言语信息、智力技能、认知策略
B、知识信息、智力技能、动作技能
C、言语信息、动பைடு நூலகம்技能、认知策略
D、智力技能、动作技能、认知策略
33、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（ ）
A、皮亚杰 B、加德纳 C、斯腾伯格 D、戴斯
34、根据强化物本身的性质可以分为（ ）
A、自然强化物和人为的近似强化物 B、积极强化和消极强化
11、提出认知地图理论的心理学家是（ ）
A、 桑代克 B、苛勒 C、布鲁纳 D、托尔曼
12、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为 （ ）
A、 横向比较研究 B、纵向跟踪研究
C、连续发生研究 D、跨文化研究
13、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（ ）
B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段
C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段
D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段
22、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（ ）
A、、个案法 B、、实验法 C、、调查法 D、、观察法
23、人格的核心是 （ ）
C、正强化和负强化 D、强化和惩罚
A、能力 B、努力（不稳定的，内在原因）
C、任务（稳定的，外在原因） D、运气（不稳定的，外在原因）
4、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（ ）
A、 50%-60% B、 60%-70% C、 70%-80% D、 80%-90%
A、能力 B、智力 C、性格 D、气质
24、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次（ ）
A、 知识、运用、领会、分析、综合、评价
B、 知识、领会、运用、综合、分析、评价
C、 知识、领会、分析、运用、综合、评价
D、 知识、领会、运用、分析、综合、评价
25、以下能够测定12种人格特质的问卷是（ ）
16、根据强化的性质和目的可以分成（ ）
A、 自然强化物和人为的近似强化物 B、积极强化和消极强化
C、 正强化和负强化 D、强化和惩罚
17、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（ ）
A、自我中心阶段 B、他律阶段 C、自律阶段 D、公正阶段
18、研究者认为创造性思维的核心是（ ）
8、认知学习理论是谁提出的（ ）
A、布卢姆 B、加涅 C、澳苏贝尔 D、奥斯本
9、短时记忆的容量为以下多少组块？（ ）
A、4 2 B、5 2 C、6 2 D、7 2
10、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（ ）
A、华生 B、加德纳 C、皮亚杰 D、斯腾伯格
A、发散思维 B、聚合思维 C、形象思维 D、抽象思维
19、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（ ）
A、 苛勒 B、 托尔曼 C、 桑代克 D、 巴甫洛夫
20、观察学习的提出者是（ ）
A、荣格 B、华生 C、斯金纳 D、班杜拉
21、品德态度的形成包括以下阶段（ ）
A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段
A、认知能力 B、操作能力 C、社交能力 D、模仿能力
14、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（ ）
A、 苛勒 B、 托尔曼 C、 桑代克 D、 巴甫洛夫
15、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（ ）
A、学习计划 B、学习策略 C、学习方法 D、学习规律