中班体育 看谁投得远
看谁投得远教案
中班健康活动《看谁投得远》一、情况分析：沙包是幼儿园孩子常见的玩具之一，通常情况下孩子们都是通过朝远处抛掷来锻炼自己的手臂肌肉和身体的协调能力。
在游戏过程中孩子们会探索出多种玩法，在此过程中幼儿的想象能力不断增强，竞争意识也随之产生。
根据《指南》的要求：为有效促进幼儿身心健康发展，成人应为幼儿提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要；创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感；本次活动设计主要结合当下幼儿喜爱的动画片《熊出没》，用“光头强”形象作为沙包驱逐的对象，激发幼儿用沙包将坏人光头强赶出森林，保卫森林的安宁。
二、活动名称：健康三、活动目标：1.了解沙包的玩法。
2.掌握沙包的投掷方法。
3.体验沙包投掷游戏的快乐，增强自己保护森林的意识。
四、活动内容：看谁投得远五、活动准备：1.沙包若干2.“光头强”图片3.音乐六、活动过程：1.检查幼儿着装和场地安全。
2.播放音乐，做准备活动。
3.故事导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师：小朋友们都喜欢看《熊出没》，里面有个乱砍树的坏人是谁呢？今天，我们要想办法把他这样的坏人赶出森林，保护森林的安全。
4.出示沙包，让幼儿根据已有经验说说沙包的玩法。
教师：沙包的玩法很多，请你说一说，想一想有哪些？小结：沙包玩法很多，可以用身体夹住、可以用头运走、还可以投掷。
5.幼儿学习沙包的投掷方法。
（1）教师示范并讲解要点（2）幼儿学习并尝试6.幼儿分组游戏“驱赶光头强”，教师巡回指导。
重点对个别动作不规范的幼儿给予指导。
教师总结：有很多像“光头强”一样的坏人经常破坏我们的森林，乱砍乱伐，这样就会让我们人类的生活坏境变差，所以我们要保护森林，勇于和坏人做斗争。
7.放松活动。
看谁走的更远游戏教案
看谁走的更远游戏教案一、教学目标。
1. 让学生了解并掌握游戏规则和操作方法。
2. 培养学生团队合作意识和沟通能力。
3. 提高学生的身体协调能力和灵活性。
二、教学重点。
1. 游戏规则和操作方法的介绍。
2. 团队合作和沟通能力的培养。
三、教学难点。
1. 如何在游戏中与队友合作，达成共同目标。
2. 如何在游戏中灵活运用身体，赢得比赛。
四、教学准备。
1. 室内或室外场地。
2. 游戏道具，标志物、绳子等。
3. 分组名单。
五、教学过程。
1. 游戏规则介绍（5分钟）。
首先，老师向学生介绍游戏的规则和操作方法。
游戏的名称是“看谁走的更远”，游戏的目标是让队伍中的成员在规定的时间内走出最远的距离。
游戏分为两个阶段，第一阶段是团队合作走路，第二阶段是个人比赛。
2. 分组和队伍训练（10分钟）。
老师将学生分成若干个小组，每个小组人数不少于4人。
然后，老师向学生介绍队伍训练的方法。
每个小组在规定的时间内，可以自由训练，提高团队合作和个人技能。
3. 游戏开始（30分钟）。
当队伍训练结束后，游戏正式开始。
首先是团队合作走路的阶段，每个小组在规定的时间内，利用绳子等道具进行团队合作，走出最远的距离。
在这个阶段，学生需要相互配合，共同努力，赢得比赛。
4. 个人比赛（15分钟）。
团队合作走路结束后，游戏进入个人比赛阶段。
每个队伍中的成员可以自由选择走路的方式，争取走出更远的距离。
在这个阶段，学生需要发挥个人能力，灵活运用身体，赢得比赛。
5. 游戏总结（10分钟）。
游戏结束后，老师和学生一起进行游戏总结。
老师可以向学生提问，了解他们在游戏中的体会和收获。
学生也可以分享自己在游戏中的经验和感受。
通过游戏总结，学生可以更好地理解团队合作和个人能力的重要性。
六、教学反思。
通过这个游戏教案的设计和实施，学生可以在愉快的游戏中学习团队合作和个人能力。
同时，老师也可以通过游戏的总结，了解学生的学习情况和团队合作能力。
希望这个游戏教案可以为老师们的教学工作提供一些参考和帮助。
体育活动《看谁投得远》教案
体育活动《看谁投得远》教案体育活动《看谁投得远》教案一、活动目标：1.学习肩上挥臂投掷,初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。
2.在游戏中观察、讨论与反复练习,总结并尝试投得更远的方法。
3.分组活动中会找空地练习,并能够遵守规则。
二、活动准备:1.纸球若干。
2.布置三块游戏场地 (1)在墙上画上圆靶,在对应圆靶的地面画上远近不同的横线。
(2)场地内的支架上挂上绳子,在绳子前画有远近不同的横线。
(3)汽车轮胎4个。
三、活动过程：1.热身活动师幼一起有序活动身体各个部位：头颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚腕、手腕等，重点活动上肢与手腕。
2.探索扔纸球的方法出示纸球，引发幼儿的活动兴趣。
师：今天我们把纸球当成"手榴弹"，请大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，两只手都试试。
幼儿自由探索，教师个别指导。
教师重点观察幼儿是怎么投"手榴弹"的，鼓励他们用不同的办法扔，并引导幼儿分别用左右手尝试。
总结投"手榴弹"的方法，在区别投、挥、抛三个不同动作的基础上练习投"手榴弹"。
师：请你说说刚才你是怎么扔"手榴弹"的，请到前面来做一做。
师：请听老师的口令做相应的动作。
师"我们一起来练习投"手榴弹"吧，将"手榴弹"放在肩上，向前上方投掷出去。
3.分组练习肩上挥臂投掷"手榴弹"介绍游戏方法与场地师：今天我们要用投"手榴弹"的方法来玩投准和投远的游戏。
打靶师：在地面上选一条横线站好，把"手榴弹"使劲投向墙上圆靶，看谁投得准。
投远师：这儿有一条架高的红线，请你站在地上的横线后面把"手榴弹"使劲投出去，一定要注意让"手榴弹"从红线的上方飞过去，而不是从红线下面飞过去。
幼儿分组玩游戏，教师观察指导。
幼儿园中班体育活动教案《看谁投得远》（2篇）
幼儿园中班体育活动教案《看谁投得远》一、设计意图：本活动通过让幼儿自由探索，尝试三种不同的方法，再从中提取投掷的动作要领，进行理解与练习。
同时，教师对投掷动作进行深入分析，得出投掷的两个要素：出手角度与力度。
在这基础上，教师围绕两个要素设计了＂打靶＂和＂投远＂两个游戏。
＂打靶＂游戏可以帮助幼儿找到投掷的方向及投掷的力度。
＂投远＂游戏借助高度不同的两根红绳以及远近不同的横线，让幼儿在不断尝试的过程中体验投掷的角度和力度。
二、教学目标：1.学习肩上挥臂投掷，初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。
2.在游戏中观察、讨论与反复练习，总结并尝试投得更远的方法。
3.分组活动中会找空地练习，并能够遵守规则。
三、教学准备：1.纸球若干。
2.布置三块游戏场地（1）在墙上画上圆靶，在对应圆靶的地面画上远近不同的横线。
（2）场地内的支架上挂上绳子，在绳子前画有远近不同的横线。
（3）汽车轮胎4个。
四、教学过程：1.热身活动师幼一起有序活动身体各个部位：头颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚腕、手腕等，重点活动上肢与手腕。
2.探索扔纸球的方法（1）出示纸球，引发幼儿的活动兴趣。
师：今天我们把纸球当成＂手榴弹＂，请大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，两只手都试试。
（2）幼儿自由探索，教师个别指导。
教师重点观察幼儿是怎么投＂手榴弹＂的，鼓励他们用不同的办法扔，并引导幼儿分别用左右手尝试。
（3）总结投＂手榴弹＂的方法，在区别投、挥、抛三个不同动作的基础上练习投＂手榴弹＂。
师：请你说说刚才你是怎么扔＂手榴弹＂的，请到前面来做一做。
师：请听老师的口令做相应的动作。
师＂我们一起来练习投＂手榴弹＂吧，将＂手榴弹＂放在肩上，向前上方投掷出去。
3.分组练习肩上挥臂投掷＂手榴弹＂（1）介绍游戏方法与场地师：今天我们要用投＂手榴弹＂的方法来玩投准和投远的游戏。
打靶师：在地面上选一条横线站好，把＂手榴弹＂使劲投向墙上圆靶，看谁投得准。
投远师：这儿有一条架高的红线，请你站在地上的横线后面把＂手榴弹＂使劲投出去，一定要注意让＂手榴弹＂从红线的上方飞过去，而不是从红线下面飞过去。
中班体育活动看谁投得远教案设计
中班体育活动“看谁投得远”教案设计一、活动目标1. 学习投掷的基本动作，发展幼儿的上肢力量和协调能力。
2. 通过投掷活动，培养幼儿的竞争意识和团队精神。
二、活动准备1. 投掷器材：沙包、圈圈等。
2. 活动场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐、标志物等。
三、活动过程1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）1. 教师向幼儿讲解投掷的基本动作要领，如握球、甩臂、投掷等。
2. 幼儿在教师的指导下，进行投掷练习，教师及时纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿相互之间进行投掷比赛，提高投掷准确性。
3. 游戏环节（10分钟）1. 教师组织幼儿进行“看谁投得远”游戏，幼儿分组进行投掷比赛，比一比谁投得最远。
2. 在游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 游戏结束后，组织幼儿进行简单的小结，让他们分享自己的收获。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的体育活动情况，鼓励家长在家陪同幼儿进行投掷练习。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置投掷相关的内容，如投掷图标、图片等，引导幼儿关注和参与投掷活动。
3. 教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的投掷技能和运动能力。
关注幼儿在活动中的情感体验，培养他们积极向上的心态。
五、注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在投掷过程中受伤。
2. 关注每个幼儿的表现，及时调整教学难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中学会相互鼓励和帮助。
4. 活动过程中，教师应保持积极的态度，激发幼儿的参与热情。
六、活动目标1. 进一步巩固幼儿的投掷技能，提高他们的运动能力。
2. 通过丰富的投掷活动，培养幼儿的观察力、协调性和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的规则意识，让他们在活动中学会遵守游戏规则。
七、活动准备1. 投掷器材：沙包、圈圈、小球等。
中班体育活动看谁投得远教案设计
一、活动目标：1. 学习投掷的基本技能，发展幼儿的手臂力量和协调能力。
2. 通过投掷活动，培养幼儿的竞争意识和团队精神。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、活动准备：1. 投掷物：沙包、小球等。
2. 投掷区域：设置一个圆形区域，作为投掷目标。
3. 安全防护用品：护具、垫子等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的投掷动作，如投掷沙包、小球等。
b. 幼儿自主尝试投掷，感受投掷的动作要领。
2. 基本技能学习（10分钟）：a. 教师示范正确的投掷动作，讲解投掷的技巧和要点。
b. 幼儿跟随教师学习投掷动作，教师个别指导。
c. 幼儿分组练习，相互观摩、交流。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师组织“看谁投得远”游戏，幼儿分组进行比赛。
b. 幼儿在投掷区域外，轮流投掷，投中目标即可得分。
c. 统计每组得分，评选出投得最远的幼儿。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
b. 幼儿相互交流活动心得，分享收获。
四、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 注意调整幼儿的投掷距离，确保投掷安全。
3. 关注每个幼儿的活动表现，及时给予鼓励和指导。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的投掷表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置投掷相关器材，引导幼儿自主练习。
3. 课程整合：将投掷活动融入其他领域，如体育、美术等，丰富幼儿的学习经验。
六、活动目标：1. 提高幼儿的投掷准确性，培养幼儿的观察力和判断力。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，提升幼儿的抗挫能力。
七、活动准备：1. 投掷物：沙包、小球等。
2. 投掷区域：设置一个方形区域，作为投掷目标。
3. 安全防护用品：护具、垫子等。
4. 标记物：彩色纸条、三角锥等。
八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的投掷动作，如投掷沙包、小球等。
中班体育活动教案《看谁投得远》含反思
中班体育活动教案《看谁投得远》含反思教案目标1.激发幼儿对于体育运动的兴趣；2.培养幼儿的手眼协调能力，提高精细活动水平；3.营造活动、愉快、轻松和和睦的气氛；4.提高幼儿的竞争意识和合作意识；5.激发幼儿的自信心和自尊心。
教学准备1.成人：2人；2.球：塑料球；3.场地：室外草地；4.标志物：设置到达点或目标；5.活动名单。
教学环节热身在活动前进行适当的热身活动，参与者可按照以下方法进行：教师示范并组织幼儿们一同完成，或幼儿互相示范互相学习和观察并进行练习。
活动内容多样化，如：跑动，扭动，拉伸，游戏等。
球的介绍教师首先介绍球，如形状、重量、材质等，边讲边让幼儿触摸，感受球的轻重、硬软，并让幼儿自由地试着传球。
游戏规则介绍教师向幼儿们介绍游戏规则，如：1.先将活动区域划定出来，并设定一个到达点或目标；2.将球传递给下一个人；3.每次传递距离30米以上，传递成功得到1分，未传递成功则不得分。
游戏实践1.小组赛：将20个幼儿分成4组，每组5个人。
每组依次互相比赛，每个人轮流接受来自其他组员传递的球。
时间为10分钟；2.个人练习：让每个孩子独立进行练习，时间为5分钟。
反思教学优点1.游戏规则简单易懂，有趣，能够提高幼儿的竞争意识和合作意识；2.通过游戏能够促进幼儿的身心协调能力的发展；3.可以让幼儿亲自操作，体验传球的乐趣，激发他们对体育运动的兴趣；4.游戏过程中，模拟了团队合作及竞争，对幼儿集体意识、实际操作能力进行了增强。
教学缺点及改进1.在设定目标时，应根据幼儿的能力水平进行合理设定，保证幼儿的参与度；2.在幼儿个人练习环节，没有针对每个幼儿的实际技能水平设定具体动作和技能，可以根据幼儿实际情况制定不同的练习方案，以达到更好的效果。
教学总结通过这次活动，幼儿们可通过传递球来当做锻炼身体和增进感情的工具。
通过这种互相传递球的方式，除了能锻炼身体协调性，大家之间的关系也能更加紧密，并从中体会到团队协作的重要性，希望这种体育教育能成为大家生活中更好的一部分。
幼儿园小班教案《看谁投得远》含反思
幼儿园小班教案《看谁投得远》含反思小班教案《看谁投得远》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿在游戏中观察、讨论与反复练习，总结并尝试投得更远的方法，学习肩上挥臂投掷，初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出，分组活动中会找空地练习，并能够遵守规则，快来看看幼儿园小班《看谁投得远》含反思教案吧。
活动目标：1.学习肩上挥臂投掷，初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。
2.在游戏中观察、讨论与反复练习，总结并尝试投得更远的方法。
3.分组活动中会找空地练习，并能够遵守规则。
4.发展目测力、判断力。
5.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：1.纸球若干。
2.布置三块游戏场地(1)在墙上画上圆靶,在对应圆靶的地面画上远近不同的横线。
(2)场地内的支架上挂上绳子,在绳子前画有远近不同的横线。
(3)汽车轮胎4个。
活动过程：1.热身活动师幼一起有序活动身体各个部位：头颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚腕、手腕等，重点活动上肢与手腕。
2.探索扔纸球的方法出示纸球，引发幼儿的活动兴趣。
师：今天我们把纸球当成"手榴弹"，请大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，两只手都试试。
幼儿自由探索，教师个别指导。
教师重点观察幼儿是怎么投"手榴弹"的，鼓励他们用不同的办法扔，并引导幼儿分别用左右手尝试。
总结投"手榴弹"的方法，在区别投、挥、抛三个不同动作的基础上练习投"手榴弹"。
师：请你说说刚才你是怎么扔"手榴弹"的，请到前面来做一做。
师：请听老师的口令做相应的动作。
师"我们一起来练习投"手榴弹"吧，将"手榴弹"放在肩上，向前上方投掷出去。
3.分组练习肩上挥臂投掷"手榴弹"介绍游戏方法与场地师：今天我们要用投"手榴弹"的方法来玩投准和投远的游戏。
幼儿园中班体育教案《谁投得远》
幼儿园中班体育教案《谁投得远》
教学目标
•培养幼儿的运动能力和合作意识
•提高幼儿的集中注意力和反应能力
•增加幼儿们的团队协作和沟通能力
教学内容
本节课采用“谁投得远”游戏，旨在通过游戏来锻炼幼儿的协作和运动能力。
教学准备
1.投球篮子 *2
2.软球 *6
教学过程
前期准备
1.老师将投球篮子分别放在教室两侧，并放置六个软球在每个篮子边上。
2.将班级分为两个队，并送队员到各自篮子旁边。
游戏规则
1.每个班级将一名“发球员”站在班级中间地带。
2.每个队员依次进行投篮，每次可以投掷三个球。
3.若有球落入篮子里，该记一分。
4.当所有球都被投完后，两边分别总加分，总分高的队获胜。
游戏过程
1.老师介绍游戏规则，并带领学生进行示范投球操作。
2.老师点名引导学生开始分队，并把学生们分别安排到对应的篮子旁。
3.老师提醒学生们准备好软球，判定比赛开始。
4.学生们依次进行投篮操作，在投篮过程中，老师可以在场边当裁判，帮助学生们制定规则。
5.当所有球都被投完后，老师要宣布比分情况，并根据比赛规则补充得分等细节。
6.最后，老师提醒学生们归还材料。
示例图片
游戏图示
总结
通过“谁投得远”游戏，幼儿得以在比赛中进行集中注意力和动作反应的锻炼，同时也更加增强了团队协作和沟通的能力，在游戏过程中，激起了幼儿们的兴趣和热情。
中班户外活动教案 看谁投得远
一、活动目标1. 了解投掷的基本动作，掌握投掷要领。
2. 发展幼儿的上肢力量和协调能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、合作的品质。
4. 感受户外活动的乐趣，增进同伴之间的友谊。
二、活动准备1. 教具：投掷器材（如沙包、球等）、标志物（如圈圈、小旗等）、音乐CD。
2. 场地：宽敞的户外场地，设有投掷区和目标区。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的投掷动作，如投掷沙包、球等。
1.2 幼儿自由活动，尝试不同的投掷方式。
2. 基本技能学习（10分钟）2.1 教师讲解投掷的基本动作和要领，如握球、挥臂、投掷等。
2.2 幼儿分组练习，教师个别指导。
3. 游戏环节（10分钟）3.1 教师组织“看谁投得远”游戏，幼儿分组进行投掷比赛。
3.2 设置投掷目标和奖励机制，鼓励幼儿积极投掷。
4. 放松活动（5分钟）4.1 幼儿在教师指导下做适当的放松运动，如拉伸、深呼吸等。
四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 注意调整幼儿的投掷力度，防止投掷过远造成安全隐患。
3. 关注幼儿的情绪，适时调整活动强度，保证幼儿在愉快的状态下参与活动。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的投掷表现，鼓励家长参与幼儿的户外活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置投掷主题区域，引导幼儿自主进行投掷活动。
3. 教学研究：针对本次活动，教师进行教学反思，探讨如何提高幼儿的投掷技能。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对投掷动作的掌握情况。
2. 通过游戏环节，评估幼儿的投掷距离和准确性。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的投掷表现。
4. 通过幼儿的表现，培养他们的自我评价和同伴评价能力。
七、教学内容1. 投掷技术：学习前滚翻、侧滚翻等投掷技巧。
2. 投掷距离：掌握不同距离的投掷方法，如近距离、中距离和远距离投掷。
3. 投掷准确性：提高幼儿投掷目标的准确性，培养他们的空间感知能力。
幼儿中班体育教案《谁投得远》2篇
幼儿中班体育教案《谁投得远》 (2)幼儿中班体育教案《谁投得远》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的运动协调能力和投掷能力。
2. 提升幼儿的观察力和决策能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 花球若干。
2. 传球目标（可以使用篮球架或者其他简易目标）。
3. 标志物（可以用颜色不同的圈或者锥子）。
教学过程：引入：教师向幼儿介绍今天的活动《谁投得远》，并解释游戏规则。
教师可以用简单明了的语言告诉幼儿，投球时要站稳身体，抓住球，用力腕部，朝着目标投掷。
示范：教师向幼儿示范正确的投球姿势和动作，然后进行简短的活动准备，如将幼儿分为若干小组，每个小组站在不同的位置，然后示范投球并尝试命中目标。
活动：1. 幼儿分组进行比赛，每组排成一列。
2. 幼儿们站在同一起点位置，背后放置花球一堆。
3. 每一组的第一个幼儿拿起一个花球，站在起点位置，向前投掷球。
4. 投球后，幼儿迅速跑到球落地的位置，继续投下一个球。
5. 当所有幼儿都完成一轮投球后，比赛结束。
6. 记录每组的投球次数和命中目标次数，计算比赛结果。
总结：结束活动后，教师要与幼儿一起总结活动过程。
询问幼儿有什么感受和体会，发现幼儿在投球过程中的问题，给予相应的指导和鼓励。
同时，对比赛结果进行总结，表扬获胜组，并强调个人努力和团队合作的重要性。
拓展：1. 可以设置不同的目标，如环形目标、网球拍目标等，增加投球变化性。
2. 可以在规则的基础上增加一些障碍物，增加难度，挑战幼儿的投球技巧和决策能力。
3. 可以引入计分板，让幼儿自行记录分数，培养幼儿的计算能力和团队合作精神。
注意事项：1. 确保活动区域的安全性，避免幼儿发生意外。
2. 在活动中要关注每个幼儿的参与程度，鼓励和帮助那些需要支持的幼儿。
3. 遵循幼儿的兴趣和能力进行适度的个别指导。
幼儿中班体育教案《谁投得远》 (2)精选2篇（二）幼儿中班体育教案《谁投得远》教学目标：1. 发展幼儿手眼协调能力。
2023年小班教案：看谁投得远(精选3篇)
2023年小班教案：看谁投得远（精选3篇）教案一：小球投掷比赛教学目标：1. 培养幼儿的运动协调能力和精细动作能力；2. 培养幼儿的观察力和判断力；3. 提高幼儿的团队合作意识和竞争意识。
教学准备：1. 小球；2. 手绳。
教学过程：1. 介绍游戏规则：将幼儿分成若干小组，每个小组站在相同的起点线上，教师站在终点线上，每个小组轮流向教师投掷小球，看谁能投到最远的距离。
2. 练习投掷技巧：教师示范正确的投掷姿势和动作，让幼儿模仿练习，并给予帮助和指导。
3. 开始比赛：按照规定进行比赛，每个小组轮流投球，并记录每个小组最远投掷的距离。
4. 游戏结束：比赛结束后，为每个小组颁发奖品和表扬，并总结比赛结果。
教学延伸：1. 引导幼儿分析比赛中投球技巧的重要性，并让幼儿自行尝试调整投球的力度和角度，看谁能投得更远。
2. 给幼儿设计一些投球障碍，增加游戏的难度和趣味性，比如设置一些小桶或障碍物，要求幼儿在投球的过程中避开这些障碍物。
教案二：踢球比赛教学目标：1. 培养幼儿的运动协调能力和踢球技术；2. 培养幼儿的观察力和判断力；3. 提高幼儿的团队合作意识和竞争意识。
教学准备：1. 足球；2. 球门。
教学过程：1. 介绍游戏规则：将幼儿分成若干小组，每个小组站在相同的起点线上，教师站在球门前，每个小组轮流向教师踢球，看谁能进球得分最多。
2. 练习踢球技巧：教师示范正确的踢球姿势和动作，让幼儿模仿练习，并给予帮助和指导。
3. 开始比赛：按照规定进行比赛，每个小组轮流踢球，并记录每个小组的得分情况。
4. 游戏结束：比赛结束后，为每个小组颁发奖品和表扬，并总结比赛结果。
教学延伸：1. 引导幼儿分析比赛中踢球技巧的重要性，并让幼儿自行尝试调整踢球的力度和角度，看谁能进球得分更多。
2. 给幼儿设置一些踢球障碍，比如在球门周围放置一些障碍物，要求幼儿在踢球的过程中避开这些障碍物，并踢进球门。
教案三：投掷飞盘比赛教学目标：1. 培养幼儿的运动协调能力和精细动作能力；2. 培养幼儿的观察力和判断力；3. 提高幼儿的团队合作意识和竞争意识。
2023年小班健康活动教案：看谁投得远(精选2篇)
2023年小班健康活动教案：看谁投得远（精选2篇）教案一：看谁投得远——多样化的投掷游戏目标：通过多样化的投掷游戏，培养幼儿的协作能力和身体控制能力，提高他们的投掷准确度和力量。
材料：-各种类型的球，如软球、硬球、绒毛球等-一块标有不同距离的地面或墙壁活动过程：1.介绍活动：告诉孩子们今天的活动是看谁投得远。
解释游戏规则，孩子们需要站在指定位置，尽力投掷球，看谁的投掷距离最远。
2.示范投掷：站在指定位置，教师示范正确的投掷姿势和动作，要求孩子们仔细观察。
3.分组练习：将孩子们分成小组，每个小组轮流进行投掷练习。
轮到每个孩子投掷时，其他队员应给予鼓励和欢呼。
4.增加难度：逐渐增加投掷的距离和难度。
可以使用不同类型的球进行投掷，让孩子们体验到不同球的重量和手感。
5.评价和讨论：活动结束后，与孩子们一起讨论投掷的技巧和体会。
问孩子们觉得哪种球最容易投出去？6.汇报结果：根据每个小组的最佳投掷成绩，汇报出最远的投掷距离。
教案二：看谁投得远——水球投掷比赛目标：通过水球投掷比赛，提高幼儿的投掷准确度和力量，培养他们的团队合作和竞争意识。
材料：-水球-一块标有不同距离的地面或墙壁活动过程：1.介绍活动：告诉孩子们今天的活动是看谁投得远。
解释游戏规则，孩子们要站在指定位置，尽力投掷水球，看谁的投掷距离最远。
2.分组比赛：将孩子们分成小组，每个小组轮流进行比赛。
每个小组成员轮流投掷水球，其他队员应给予鼓励和欢呼。
3.增加难度：逐渐增加投掷的距离和难度。
可以让孩子们站在不同位置进行投掷，或尝试向不同方向投掷。
4.评价和讨论：活动结束后，与孩子们一起讨论投掷的技巧和体会。
问孩子们觉得哪种姿势投掷距离最远？5.汇报结果：根据每个小组的最佳投掷成绩，汇报出最远的投掷距离，并表彰最佳投手。
注意事项：-确保活动场地安全，避免投掷时发生意外。
-适当调整活动难度，让每个幼儿都能有成功的体验。
-引导幼儿关注投掷的技巧和动作，帮助他们提高准确度和力量。
幼儿园小班教案《看谁投得远》含反思
幼儿园小班教案《看谁投得远》含反思教案名称：看谁投得远适用年龄：小班幼儿（3—4岁）课程目标：1.同学能够持球投掷，培育他们的协调性和精密度。
2.同学能够依照指令前进，运动和语言本领得到训练。
3.同学在游戏中积极参加，加强团队意识和社交本领。
4.同学学习礼貌、相互宽容、关怀他人的价值观。
5.老师通过本课的察看，为下一步的教学供给资料和反思。
教学准备：1.装有球的篮子或者桶。
2.一些圆柱形物体，如废纸筒或水管。
3.一个运动场或大型室外空间。
4.训练指南，包括各种动作的图表和说明。
5.训练手册，包括规定和安全细则的说明。
6.音响设备和音乐。
7.示例球员，通过演示和讲解来说明游戏规定和技巧。
课程内容：1. 热身老师引导同学进行身体活动，如早操或伸展运动，准备身体开始课程。
2. 介绍游戏规定老师在篮子里放置一些物品，使同学对篮子感爱好，激励他们自动询问。
老师向同学解释游戏规定，并呈现如何投球。
讲解完成后，同学们可以开始准备。
3. 游戏时间老师布置同学开始投掷运动，以轮番为游戏规定。
当一个同学得分后，他将被删除。
同学需要自我监察。
老师可以通过截止时间来限制游戏的结束时间。
4. 结束游戏当全部物品都被取走时，游戏结束。
老师评估同学本领，并讨论孩子对本身和其他人的表现和行为，并要求孩子相互评价。
在这个环节，可以透露激励孩子的嘉奖或者激励，以激发更积极执行本身的任务。
5. 冷静期老师带领孩子们进行一些冷静期的活动，帮忙他们恢复内心的安静并放松身体。
教学过程中的反思：本次课程整体的效果还是比较成功的。
在游戏规定的引导下，孩子们特别积极地参加了本次课程，投球时也表现出惊人的精度，很多孩子都成功得分，为团队做出了贡献。
同时，本次课程也有效地磨练孩子们的协调本领，训练孩子们意识到运动和语言能够带来特别不同的收获。
在交流环节中，孩子们相互评价，学会了挂念和敬重别人，渐渐形成礼貌的价值观念。
但是，在本课程的过程中，老师有一些不足之处。
中班数学教案看谁跳得远
中班数学教案看谁跳得远一、教学目标通过本节课的教学，使幼儿达到以下目标：1.能够理解和运用数目词词语；2.能够辨别图形的形状并进行分类；3.能够利用图形进行数数和简单的计算；4.培养幼儿分组合作的意识。
二、教学准备1.教学素材：彩色水果图片卡片、各种形状的图形卡片、小火车模型、小动物模型、磁性黏土等。
2.教学工具：投影仪、音响设备、黑板、彩色笔等。
三、教学过程1.热身引入（过渡）教师带领幼儿进行体操操练，让幼儿放松身体，保持专注的状态。
2.数目词认识2.1 教师出示彩色水果图片卡片，引导幼儿观察并提问：“这是什么？有几个？”2.2 引导幼儿使用“一个、两个、三个”的数目词回答问题，并进行大量的练习。
3.形状辨别与分类3.1 教师出示各种不同形状的图形卡片，如正方形、长方形、三角形、圆形等。
让幼儿观察，并询问：“这是什么形状？”3.2 引导幼儿辨别图形的形状，并进行分类，如将所有正方形放在一起，将所有圆形放在一起。
3.3 制作一个图形拼图游戏，将图形切割成几个碎片，让幼儿根据形状将相同的碎片拼在一起。
4.图形计数与简单计算4.1 教师展示一列小火车车厢，每个车厢上都有一个形状的图案。
4.2 教师问：“车厢上一共有几个图案？”引导幼儿用数目词回答。
4.3 继续引导幼儿进行简单计算，例如：“如果再加一个圆形的车厢，一共会有几个图案？”4.4 利用小动物模型进行数数游戏，让幼儿数一数有多少只动物，如有3只猫、2只狗等。
5.分组合作游戏5.1 将幼儿分为几个小组，每个小组由一位队长带领。
5.2 给每个小组分发一块磁性黏土，让幼儿利用黏土制作图形。
5.3 比赛开始，每个小组依次展示自己制作的图形，并描述图形的形状和数量。
5.4 其他小组成员对展示的图形进行分类和计数，给予评价。
6.课堂小结教师总结本节课所学内容，并强调数目词、图形形状和计数的重要性。
鼓励幼儿通过游戏和练习提高自己的数学能力。
四、教学延伸1.通过户外活动，让幼儿在自然环境中观察各种图形和物体，并进行分类和计数。
中班体育活动看谁投得远教案
一、活动目标：1. 学习投掷的基本技能，发展幼儿的手臂力量和协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神和竞赛意识。
3. 提高幼儿的参与体育活动的兴趣，促进身心健康。
二、活动准备：1. 投掷物：沙包、小球等。
2. 投掷区域：设置一个安全的投掷区域，标明投掷线。
3. 计时器：用于记录投掷时间。
4. 标志物：用于标记投掷成绩。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高运动能力。
2. 基本技能学习（5分钟）：a. 教师示范投掷动作，讲解投掷要领，如握住投掷物、挥动手臂、用力投掷等。
b. 幼儿跟随教师学习投掷动作，教师逐一纠正不规范的动作。
c. 幼儿进行原地投掷练习，教师指导并鼓励。
3. 小组竞赛（10分钟）：a. 幼儿分成若干小组，每组选出一名代表进行投掷比赛。
b. 教师记录每组代表的投掷成绩，标记在投掷区域。
c. 比赛结束后，教师宣布比赛结果，给予获胜组鼓励和奖励。
四、活动结束：1. 教师带领幼儿进行简单的放松运动，如拉伸、深呼吸等。
2. 组织幼儿回收投掷物，整理活动现场。
3. 总结本次活动的收获，鼓励幼儿在下次活动中继续努力。
五、活动延伸：1. 家园共育：家长协助幼儿在家中进行投掷练习，提高幼儿的投掷能力。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置投掷主题区域，鼓励幼儿自由玩耍和锻炼。
3. 教学研究：针对本次活动，教师进行教学反思，探讨如何提高幼儿的投掷技能。
六、教学重点与难点：重点：学习投掷的基本技能，发展幼儿的手臂力量和协调能力。
难点：掌握投掷动作要领，提高投掷成绩。
七、活动步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高运动能力。
2. 基本技能学习（5分钟）：a. 教师示范投掷动作，讲解投掷要领，如握住投掷物、挥动手臂、用力投掷等。
b. 幼儿跟随教师学习投掷动作，教师逐一纠正不规范的动作。
中班游戏教案及教学反思《谁投得远》
本次游戏活动的亮点总结
游戏目标明确
本次游戏《谁投得远》的目标清晰，即让中班幼儿通过投掷动作 练习，锻炼上肢力量和手眼协调能力。
游戏环节设计合理
通过不同难度等级的投掷距离设置，使幼儿在游戏中能够逐步挑 战自我，体验成功的喜悦。
幼儿参与度高
游戏过程中，幼儿们积极投入，争相展示自己的投掷技能，形成 了良好的互动和竞争氛围。
01
02
基本动作讲解
向幼儿介绍投掷的基本动作和技巧， 包括站姿、握法、发力等。
03
游戏规则介绍
详细讲解游戏的规则和要求，确保每 个幼儿都能理解并遵守。
总结与放松
在游戏结束后，组织幼儿进行总结和 放松活动，回顾游戏中的表现和经验 ，促进身体和心理的恢复。
05
04
游戏进行
组织幼儿按照规则进行游戏，教师巡 回指导，及时纠正动作和提醒安全注 意事项。
中班游戏教案及教学 反思《谁投得远》
汇报人：
2023-12-19
目录
• 游戏背景与目的 • 游戏规则与玩法 • 教案设计与实施 • 幼儿表现与反馈 • 教师角色定位与互动技巧 • 教学反思与改进方向
01
游戏背景与目的
游戏背景介绍
体育课堂环境
该游戏是在幼儿园或小学低年级 的体育课上进行的，通常在操场 或体育馆内进行。
03
教案设计与实施
教学目标设定
认知目标
通过游戏，使幼儿能够掌 握投掷的基本动作和技巧 ，理解投掷的远近与力度 、角度的关系。
技能目标
提高幼儿的手眼协调能力 、上肢力量和空间感知能 力。
情感目标
培养幼儿的竞争意识、合 作精神和自信心，体验游 戏的乐趣。
教学内容安排
幼儿园中班健康活动教案(15篇)
幼儿园中班健康活动教案(15篇)1.看谁投的远（难度一星）——小朋友们你们站在起点处向远处投掷，看看你最远能投到哪里？如果爸爸妈妈有空的话，我们也可以和爸爸妈妈比一比，看看谁投的最远（比较开阔的.房间，亲子站在线上向前方投掷）——请你们观察观察爸爸妈妈是怎么投的远的？（是向高处远处投，不是向地上近处投；是用全身协调投掷，不是用手臂扔）2.比谁投的准（难度二星）——接下来我们看看谁投的准，小朋友们还是站在起点处，把报纸球向远处的空箱子里投掷，看看你能不能投进去？我们也可以再和爸爸妈妈比一比，看看谁投的准（在离线4米左右的位置放空筐或是空箱子一个作为目标，亲子站在线上向目标投掷）——请你们观察观察爸爸妈妈是怎么投的准的？（手眼一致、控制力度）3.躲避投掷赛（难度三星）——最后一个也是最好玩的游戏，这个需要爸爸妈妈和我们一起玩，小朋友们站在起点处把报纸球投向站在另一边的爸爸妈妈，爸爸妈妈可以进行躲避，看看你能不能打中他们（请一位家长站在3到4米处，孩子在线上投掷，爸爸妈妈可以原地基本不动的情况下运用低头、侧身等躲避）——游戏结束后，我们也可以交换角色，由小朋友躲避，爸爸妈妈来投掷。
四、结束整理——我们玩得很开心，可是房间有点乱了，让我们和爸爸妈妈一起收拾房间吧，下次我们再玩这个游戏。
幼儿园中班健康活动教案12活动目标：1.通过挤压等方式用喷水壶水，作画。
2.大胆、独立创作喷画。
重点难点：1.通过挤压等方式用喷水壶水，作画。
2.大胆、独立创作喷画。
活动准备：1.幼儿用书：《玩玩水的游戏》。
2.幼儿自备有喷嘴的水壶或家长用饮料自制。
活动过程：一、请幼儿阅读幼儿用书，看书上的小朋友玩了什么游戏。
1.他们用什么喷水的?2.每个水壶的喷嘴不同，喷出来的效果也不一样。
你带来的水壶喷嘴是什么样的`？你猜猜它喷出来的水会是什么样的》3.要想让水喷出来，我们的小手要做什么？4.什么样的水壶比较容易挤出水来？什么样的水壶很费力？5.你带来的水壶容易挤出来吗？6.喷出来的水还可以做什么？你想用喷水壶画一幅什么画呢二、请幼儿带上喷水壶、合作创作水画、进行“水枪”大赛等等。
看谁投得远教案
看谁投得远教案教案标题：看谁投得远教案目标：1. 帮助学生理解并掌握投掷的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作和竞争意识。
3. 通过游戏形式激发学生对体育运动的兴趣。
教案步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生思考投掷的重要性，并与日常生活中的实际应用联系起来。
2. 展示一段视频或图片，展示专业运动员在比赛中的投掷技巧，激发学生的兴趣。
技巧讲解（10分钟）：1. 介绍投掷的基本技巧，包括站姿、握球姿势和投掷动作。
2. 演示正确的投掷动作，并强调每个步骤的重要性。
3. 鼓励学生积极参与，提问并解答他们可能遇到的问题。
练习（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一名队长。
2. 在操场或室内指定一个目标点，距离根据学生的年龄和能力进行调整。
3. 每个小组成员轮流进行投掷，队长记录每个队员的投掷距离。
4. 每个小组根据总距离评选出最佳团队。
游戏（15分钟）：1. 设计一个游戏规则，例如“投掷接力”或“目标命中”。
2. 每个小组派出一名代表进行比赛。
3. 根据规则，进行比赛并记录每个小组的成绩。
4. 颁发奖励给表现出色的小组。
总结（5分钟）：1. 回顾学生在本课中学到的投掷技巧。
2. 鼓励学生分享他们在比赛中的体验和收获。
3. 强调运动的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极参与体育活动。
教学资源：1. 视频或图片展示专业运动员的投掷技巧。
2. 投掷球/软球。
3. 操场或室内空间。
评估方法：1. 观察学生在练习和游戏中的表现。
2. 记录每个学生的投掷距离和团队成绩。
3. 进行小组讨论，了解学生对投掷技巧的理解和应用能力。
教案延伸：1. 鼓励学生在课后继续练习投掷技巧，并记录自己的进步。
2. 设计更复杂的投掷游戏，例如增加障碍物或调整目标位置，以提高学生的挑战性和技巧。
注：教案中的时间仅供参考，可以根据实际情况进行适当调整。
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桐庐县滨江幼儿园教育集团包山园区
中二班体育活动《看谁投得远》
执教者：王建飞
2012年4月26日
一、设计意图:
中班幼儿在刚接触投掷活动时,往往投、挥、抛不分。
本活动通过让幼儿自由探索,尝试三种不同的方法,再从中提取投掷的动作要领,进行理解与练习。
同时,教师对投掷动作进行深入分析,得出投掷的两个要素:出手角度与力度。
在这基础上,教师围绕两个要素设计了“打靶”和“投远”两个游戏。
“打靶”游戏可以帮助幼儿找到投掷的方向及投掷的力度。
“投远”游戏借助高度不同的两根红绳以及远近不同的横线,让幼儿在不断尝试的过程中体验投掷的角度和力度。
二、活动目标:
1.学习肩上挥臂投掷,初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。
2.在游戏中观察、讨论与反复练习,总结并尝试投得更远的方法。
3.分组活动中会找空地练习,并能够遵守规则。
三、活动准备:
1.纸球若干。
2.布置三块游戏场地 (1)在墙上画上圆靶,在对应圆靶的地面画上远近不同的横线。
(2)场地内的支架上挂上绳子,在绳子前画有远近不同的横线。
(3)汽车轮胎4个。
四、活动过程：
1.热身活动
师幼一起有序活动身体各个部位：头颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚腕、手腕等，重点活动上肢与手腕。
2.探索扔纸球的方法
（1）出示纸球，引发幼儿的活动兴趣。
师：今天我们把纸球当成“手榴弹”，请大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，两只手都试试。
（2）幼儿自由探索，教师个别指导。
教师重点观察幼儿是怎么投“手榴弹”的，鼓励他们用不同的办法扔，并引导幼儿分别用左右手尝试。
（3）总结投“手榴弹”的方法，在区别投、挥、抛三个不同动作的基础上练习投“手榴弹”。
师：请你说说刚才你是怎么扔“手榴弹”的，请到前面来做一做。
师：请听老师的口令做相应的动作。
师“我们一起来练习投“手榴弹”吧，将“手榴弹”放在肩上，向前上方投掷出去。
3.分组练习肩上挥臂投掷“手榴弹”
（1）介绍游戏方法与场地
师：今天我们要用投“手榴弹”的方法来玩投准和投远的游戏。
打靶师：在地面上选一条横线站好，把“手榴弹”使劲投向墙上圆靶，看谁投得准。
投远师：这儿有一条架高的红线，请你站在地上的横线后面把“手榴弹”使劲投出去，一定要注意让“手榴弹”从红线的上方飞过去，而不是从红线下面飞过去。
（2）幼儿分组玩游戏，教师观察指导。
我们分成两组玩游戏，每个游戏都要玩，别忘了左右手都要试试。
(重点指导投掷姿势：将纸球握在手中并置于肩上，向前上方投掷)
（3）教师引导幼儿讨论并示范怎样才能把“手榴弹”投得更远，投得更准。
师：请你说说你是怎样把“手榴弹”投得更远，请你来试试。
（4）幼儿再次分散游戏，教师观察并进行个别指导。
师：我们再来试试吧，看看这一次能不能投得更远一些，更准些。
4.炸碉堡游戏
（1）介绍游戏玩法及规则
师：我们再玩一个“炸碉堡”游戏。
大家躲在屏障后面，听到“预备、开始”的口令后，立即站起来从旁边筐子里拿出“手榴弹”向对面的轮胎碉堡使劲投出去，直到把所有“手榴弹”都投完。
看谁投得准。
（2）幼儿游戏
师：我们一起先来演习一次。
（3）讨论与总结
师：怎样才能把手榴弹投得远、投得准？
（4）幼儿再次游戏
教师根据幼儿游戏情况调整“战壕与碉堡”间的距离。
5.放松活动
有针对性的放松上肢与手腕。
五、课后反思：
1．教师、同伴的评价
活动安排紧凑、活动量适合中班小朋友年龄特点；活动过程达到预定的教学目标；课堂气氛活跃，幼儿参与度高；教师教态自然，示范动作准确，语言表达清楚简洁。
2．自我评价
本节活动是针对中班级幼儿年龄特点而设计的，通过探索纸球的不同玩法，游戏的不同难度循序渐进达到本节课的目标。
而且自然巧妙地将目标和要求通过材料、情景、规则进行隐性调控,让所有幼儿都能在原有基础上获得发展。
我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多限制幼儿，活动设计结构比较合理，基本达到预定的教学目标。
不足之处是缺乏教师更大的灵活性、对跳的示范动作不够细致以及分组玩游戏“打靶”及“投远”中，对个别幼儿因能力的差异，没有很好的照顾到，以及准备的教具“圆靶”应在做的大一些。