高一英语命题思路

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高考英语阅读理解命题方式与答题技巧

高考英语阅读理解命题方式与答题技巧高考英语阅读理解命题方式与答题技巧引导语：高考英语阅读的命题方式有一定的规律，以下是店铺整理的高考英语阅读理解命题方式与答题技巧，欢迎参考!(一)高考命题解读一)解题方法(1)略读法(Skimming)：略读旨在快速了解阅读材料的内容大意，在这个过程中要运用意群视读法，不纠缠只言片语，不追求百分之一百的理解细节，要以最快的速度来理解文章的概貌，掌握文章的大意，作阅读理解的第一遍时可用此方法。

(2)查阅法(Scanning)：考生可以不需要阅读整篇文章，而只需找出可能包含所需信息的部分，然后加以阅读就行。

查阅法主要用于获得具体的信息，即谁、什么、什么时间、什么地点、什么原因以及如何发生等有关或者具体的数字。

(3)同义互释法：在高考中有些深层理解或者判断推理的问题可以采用同义互释法。

(4)判断推理法：有时4个题项中不止一个可以作为答案项，这时就应该意识到该题是一个判断推理题。

要根据文章的主旨和作者的意图，选择比较，去伪存真，选出切合文章主旨和作者意图的最佳答案。

二)解题思路1.浏览试题，明确要求。

在阅读文章前，最好先浏览一下文章后面的题干和选项。

知道了问题后再去看文章，可使思路更敏捷，而且也便于阅读时留意文中出现的与选项有关的信息。

2.通读全文，抓住主要内容，要在不影响理解的前提下，尽可能地阅读以便在尽可能短的时间内理解文章或段落的内容。

阅读时，如遇到不熟悉的单词、词组或一时看不懂的句子，不要停下来苦思冥想，继续读下去，通过上下文的词语和句子可能就理解了。

3.抓住中心思想和段落大意。

通读全文时，要特别注意主题句。

每篇文章或每个段落都有与文章有关的`句子，尤其是科技、政论性文章的主题句一般都在文章的开头或结尾，插在中间的很少。

所以，文章的第一段或开头的第(一)二个句子往往包含着文章的中心思想、作者的意图或全文的概述，因此要特别注意，彻底理解。

4.有针对性地仔细阅读，找寻所需信息。

高中英语阅读理解有哪些解题技巧

高中英语阅读理解有哪些解题技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高一英语学科命题说明和复习建议

浦东新区2009学年第二学期教学质量抽测高一年级英语学科命题说明和复习建议浦东新区教研室英语学科组一、命题原则紧扣课程标准和教材，着重考察学科的基础知识、基本技能和运用知识解决实际问题的能力。

考查语言基本知识的识记、理解、运用侧重语言运用能力的考查，着重强调听、读、译、写能力考察内容与课堂教学目标与内容基本一致体现阶段侧重点注重语言在语境中的运用选用原版材料内容富有时代气息词汇、语法、选词填空、翻译部分针对新世纪、牛津不同教材采用分叉题形式。

二、命题范围以第二学期下半学期教学内容为主（牛津unit4-6, 新世纪unit5-8）,部分涉及上半学期以及第一学期教学内容三、试卷结构采用闭卷笔试形式，总分100分，完卷时间90分钟；四、复习建议1. 加强学生对下半学期所学核心词汇、短语的理解、运用；2．强化下半学期所学的重点语法结构的训练；巩固高一前阶段所学的语法知识；例如：被动语态、定语从句、非谓语等；3．学生熟悉单元所涉及的内容（阅读、听力、会话）；4．学生了解不学的教材的核心词汇、短语；5．复习以教材配套练习为主。

高一英语第二学期下半学期听力汇总新世纪：T opic：Unit 5: music/singer/concertUnit 6: movies/favorite activitiesUnit 7: NewsUnit 8: Newspaper/ magazinesFunctions:Unit 5: important factors/favorite music/ giving reasonsGrammar1.主语从句，2.表语从句，3.同位语从句，解释内容4.It充当形式主语, 形式宾语；That在主语、表语、同位语从句中不甚略牛津Unit 4Unit5Unit 6Grammar1.现在分词作定语，状语2.perception verbs + v-ing/ + to v3.宾语从句with that/ question words。

课标高考英语科命题思路

新课标高考英语科命题思路全国各地将继续实行“全国统一考试分省自主命题”的原则，但是它们都将依据教育部考试中心的“注重基础，强调运用，突出能力”的“命题总体思路”进行命制。

结合近几年全国及各地英语卷特点，高考英语试卷具体有以下七条命题思路：【命题思路一】语言真实，素材源于生活全国各地的高考试卷从听力、单项填空、完形填空、阅读理解到短文改错和书面表达各大题型的内容均与学生的日常生活活动息息相关，具有较强的时代感，并且注重人文关怀。

英语试题会继续体现这样的一个原则：创设真实的语言环境、运用地道的语言、选用贴进学生生活学习的具有时代感的素材。

这要求考生在备考时，要具备相当丰富的生活文化知识，还要有一定的人文素养。

高考所测试的基础知识，不仅包括基础语音、基础语法和大约1,200个基础词汇，而且还包括“基础话题”，如：个人情况、家庭、朋友、学校生活等等。

这类基础话题都是在初中一、二年级就已经接触过的，而且一直见诸于初高中各个年级的语料之中。

仅就听力理解而言，据不完全统计，经常出现“英语课程标准”所列的“1、个人情况”、“2、家庭、朋友与周围的人”、“4、日常生活”、“5、学校生活”和“16、旅游和交通”等多种基础话题，例如全国卷出现的场景有银行场景、购物场景、租房场景、打电话场景等，湖北卷听力部分的对后一段独白是有关英语在线学习的内容，这都是考生在日常生活中非常熟悉的。

单选部分的题干设置所涉及的话题也基本来源于生活，考生们都比较熟悉。

例如:—Do you think their table tennis team will win the first place at the coming Asian Games?—_________. Ours is much stronger than theirs.A. Of courseB. It dependsC. Don’t mention itD. By no means这个小对话的话题是有关大家都很关注的亚运会，“你认为在即将到来的亚运会上他们的乒乓球队会得第一么？”，结合对方的回答“我们的国家队比他们国家队强多了。

高考英语单项选择题的命题规律与解题技巧

高考英语单项选择题的命题规律与解题技巧高考英语单项选择题的命题规律与解题技巧高考中英语是非常重要的一科，以下是小编为大家整理的高考英语单项选择题的命题规律与解题技巧，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

Abstract ：This paper is divided into two parts .The first part mainly deals with the characteristics ，proposition disciplines and common errors of the College Entrance English Multiple Choice .The second one deals with the solving problems artifices and tactics in details .As a whole, I hope it will benefit all the Senior teachers and students ,especially senior three students .Key words：the National Matriculation English; Multiple Choice ; Proposition Discipline ; Examination Strategy 摘要：本文分两个部分,第一部分简要论述了高考英语单项选择题的题型特点、命题规律和学生易犯的常见错误;第二部分详细论述了高考英语单项选择题的解题技巧与策略，希望对高中英语教学和考生应试都具有一定的指导意义。

关键词：高考英语单项选择命题规律解题技巧Introduction (引言 )单项选择是高考英语试卷中的一个重要组成部分，虽然所占分数只有全卷10%(15分)，却考查中学阶段必须掌握的语法项目，其知识覆盖面之广是其它题型所不能替代的。

高一英语月考教学反思

高一英语月考教学反思尚志市一曼中学于祥君I．命题思路第一次月考在国庆大假之前举行，在学生普遍稍有放松的情况下，如果试题难度大会导致学生情绪变动。

在这种情况下，我组编了难度不算太大的高一第一次英语月考试题。

以下我就本次月考试题以及学生的成绩情况谈几点体会。

结果是最高分：理科为136，文科为140分。

140的一个，130多的全年级11人。

单选题：考查的是高一开学以来学习过的内容，也是高考单选中考查的难点重点，平时都是练习和讲解中出现比较多的。

相对来说，这一部分题有35道，涉及的都是本阶段重点的语言点，有个别题考查到了三到四个点，难度大一点，但有利于复习知识点的综合运用。

完形填空：学生平时练习比较多，但是平时完形填空二得分率是比较低的，尤其是普通班学生。

所以这次组编了比较有趣味的文章，让学生在轻松阅读地前提下完成填写。

这部分学生得分比平时都要高一点。

阅读理解：这部分文章难度不大，题目设置难度也不大，应该略低于高考难度，学生得分也证明了这一点，理科这边学生得满分的不少。

以后一轮复习进行到后面，文章生词量还是要多一点，题目设置难度还是要大一点，这样对于好学生会更有挑战性。

阅读填空：这道题在组编的过程中对题目进行了修改，在题目设置方面结合学生平时练习中出现的问题多设置了几个空。

尤其是对于表格形式变化形式一致方面，很多学生在练习过程中经常忽略或者不够擅长，但是却是高考中拉开距离的设置形式。

评卷时发现这样的问题依然存在，而且比较严重。

阅读简答：平时学生练习中的问题是概括大意不够准确，问答形式不相符合，学生看题不够仔细。

这次设题就设置了细节，概括和多种问答形式。

评卷中发现学生在这方面解题经验还不够。

书面表达：平时考查议论文和夹叙夹议的文章较多，本次设置了漫画题。

由于印刷问题有几处文字不够清晰可能导致少部分学生把握文章内涵不到位，但大部分学生都能根据图片和文字猜测出漫画主旨。

出现的问题是不熟悉漫画型作文的写法，从而丢分。

高考英语题型命题原则及应试技巧

3. 高考英语听力测试约需20分钟左右，共20个小题，计分30分、用时约20分钟。设问全部是特殊疑问句，几乎涵盖了所有的疑问句型. 如,what,who,when,where,why,how,what 在 time,how many,how much,how long,how old,how soon,how often等，选项为“3选1”。听力测试共分两节：第一节是听五段简短对话，每段对话后仅有一个选择题，每段对话仅读一遍。主要考查考生对语音，数字（时间，日期，号码，价格等），字母，句子结构及句意的快速反应能力和理解能力。第二节包括5段对话或独白，共15小题，每段材料播放两遍。主要考查考生对较长对话或短文的整体理解和把握能力，即对细节的归纳综合能力和判断能力等
二、听力测试的应试技巧
① 培养良好的心态 ② 充分利用试听时间 ③ 不要阅读汉语的试题要求 ④ 听前必须抢读，预测话题 ⑤ 学会边听边记，捕捉关键词 ⑥ 拓宽背景知识，熟悉交际用语 ⑦ 科学判断推理
单项选择命题分析及解题方法
一、命题原则
在特定的语言环境中考查考生综合运用语言的能力。分值占整个卷面的10%。
划分句子成分法、逆向思维法、还原法
⑱ 搭配干扰 The country life he was used to ________ greatly since the opening policy. A. change B. has changed C. changing D. having changed
高考英语题型
命题原则及应试技巧
听力测试
命题原则及应试技巧
一、.听力测试的命题要旨
1. 测试的目的高考听力测试以语篇（对话或独白）为测试载体，在语言使用的场景中测试学生使用语言，语法，词汇知识的能力，主要是考查考生对所听信息的正确理解能力和快速反映能力。 2.听力测试要点包括 1）理解主旨和大意。 2）获取具体信息，如时间，地点，人物等。 3）简单推断谈话背景，人物关系等。 4）理解说话人的意图，观点或态度。

高一英语期中试卷分析

高一英语期中试卷分析5月11日下午，高一英语组针对本次期中考试从命题思路、考查方向、作答情况及教学工作反思几个方面进行了深入分析，以期为后续教学工作指明方向。

本次考试总分150，分为听力和笔试两部分，主要考查学生的英语基础知识和基本能力，旨在夯实学生的基础知识，注重阶段内知识的内化和运用。

纵观整份试卷来，各题型选材符合课标要求，贴近生活，充满正能量，且有一定的区分度。

答题中存在的问题:一、听力部分由于长期缺乏必要的训练和语言输入，所以会在考试中出现单词不熟，语速太快，心态不稳，不太适应标准口音而造成听不懂，失分严重。

二、完形和阅读部分词汇量不足，平时做题较少，缺乏必要的解题技巧，对语篇的驾驭能力较差，不能通篇理解文章，缺乏深入思考，断章取义，影响作答。

三、语法填空单词拼写不规范，拼写错误较多，语法基础知识掌握不扎实，抓不住解题关键信息，不能很好地把握每个空的考查方向，从而导致没有解题思路，失分较多。

四、书面表达1.英语基础薄弱，对语言的运用能力较差，写作中缺乏英语思维中英文问结合的句子较多，影响表达效果。

2.审题不到位，文体有误，整体时态结构出错。

3.缺少必要的过渡词，过渡句以致于行文不够连贯。

4.单词书写不规范，卷面涂改严重，影响美观。

对下一阶段教学工作的思考:1.夯实语言基础知识从学生客观题的作答情况来看，词汇和与语法知识掌握不扎实。

所以，在平时教学中我们要更注重基础知识，抓重点单词，梳理基本语法知识结构，突出应用，注重练习。

要加大单元词汇检查力度，做到“多检测，多批阅，多收集，多复现”，提高教学效率。

2.切实培养阅读能力在平时的阅读教学中，要以课本为依托，多收集与单元话题相关的阅读素材，加大语言材料的输入量，拓展知识面。

另外，精选阅读练习题，多做多练，渗透阅读技巧，提高阅读速度，培养学生分解和整合信息的能力。

3.逐步加强写作教学以单元话题为契机，针对不同文体进行分类训练。

引导学生从审题，梳理写作要点，使用恰当的句型结构，添加必要的过渡词等环节逐步引导学生理解英语写作的基本思路并能够灵活运用。

【高中英语】高考英语阅读理解的命题特点及解题思路

【高中英语】高考英语阅读理解的命题特点及解题思路高中英语学习方法：介绍高考英语阅读理解的命题特点和解题思路，希望对大家有所帮助。

高考英语阅读理解的命题特点及解题思路高考英语阅读理解的命题特征与解题思路：阅读理解是高考中最重要的题型，旨在测试学生的语篇理解能力。

本文拟对此作一简要探讨。

阅读理解是高考中占比重最大的题型，旨在考查学生语篇理解的能力。

要想让学生取得好成绩，作为教师，除了要认真研究考试说明外，还要正确地指导学生研究、分析阅读理解题的命题特点，从而理顺解题思路，使学生在考试中发挥出高水平。

本文拟就此略作探讨。

一、阅读理解能力测试1.理解事实、辨认细节的能力。

2.理解主要观点和综合事实的能力。

3.理解字面意思、表层含义以及深层含义的能力。

4.猜单词意思的能力。

因此，我们要让学生学会判断题目所属的类型以及它们常见的形式，掌握每种类型的解题方法，理顺思路，这样才能有利于他们在训练中及时反馈，提高解题的针对性，真正提高解题的能力。

二、阅读理解问题的构成高考的阅读理解题一般由三部分构成：原文、题目和选项(一个正确项与三个非正确项)。

阅读理解试题是通过一定的文章内容，针对高考对考生能力测试的要求设计题干和选项的，因此，考生只有弄清楚以上几者之间的相互关系才能真正解决问题。

考生要通过题干的桥梁作用，从选项中找出与原文意义完全相符的一项。

尤其是细节题，命题者比较喜欢采用同义、近义复述或重复的方法来设计阅读理解题的正确答案，即选项与原文的意思相同，只不过表达不一样罢了。

可见，阅读理解的语言解码关键在于解读试卷中不同的语言表达。

而像推理题等考查深层含义的试题主要考查考生的思维模式是否与作者写作时的思维相吻合。

实际上，作者是按照一定的思维模式去写作的，而命题者则根据作者的写作语言特点和高考测试能力的要求来设置试题的题干和选项考生要以原文语言为依据，尽可能利用文章中的有用信息，使自己的思路与作者写作时的思路相吻合。

高中英语命题技巧及试题考点分析方法-精品

实际上，由于种种原因，常常不能完全如愿。
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高中英语命题与考点分析
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因此，效度是程度的问题，可以分成若干等级，如高、较高、中等、较低和低。
效度只有高低之分，没有有无之别。
谈效度，不能离开具体的测试以及具体的目标。
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影响效度的因素

由一个句子或一组短对话构成。题干至少包含一
个可作为考点的语法结构或意义关系。
[答案]
答案选项通常是一个词、短语、结构或交际用语。
它是正确理解题干中的语法结构或意义关系的必然结果，也就是，正确答案的选择必须基于对题干结构或意义的正确理解。
[干扰项]

单项填空中的干扰方式主要包括（1）词形干扰、
信度的研究必须有比较，通常从三个方面来研究：
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1）测试的稳定性（stability）。常用的方法是测试-再测试法（the test-retest method)，就是用同一套试卷在尽可能相似的环境中对同一批考生测试两次。即第一次测后隔一段时间再测，间隔的长短按需要而定。比较两次测试的成绩，求出相关系数，判定测试的稳定程度。
难度值：该数值与难度呈反比，范围在 0—1，数值越高，越容易。
把试卷中每道题的难度值加起来除以题数，所得的值为整卷的难度值。
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区分度：反映的是试题区分力的强弱程度。区分指数为-1 -- +1.
质量
数量

浙江高考英语命题思路及解题策略

20XX年浙江高考英语命题思路20XX年是浙江省高考英语自主命题的最后一年，本年度试卷既是对我省十三年自主命题所形成的良好传统的继承，又面对新课改有所创新，强化考查了考生的学科核心素养，以引导今后的高中英语教学。

一、继承传统，保持稳定性本卷兼顾语言测试的教育性和工具性特点，强调思想性和实用性的有机结合。

在试题结构、题型设置和难度要求三方面与往年保持相对稳定。

所选语言材料均来自英语国家原版书籍或主流媒体，话题贴近考生生活，符合他们的认知水平。

语料选择注重英语语言的原汁原味和美感，题材丰富，文体多样。

对所选语篇的文字要求讲究，阅读量及生词等均控制在《考试大纲》和《考试说明》要求范围内。

整卷考点分布均匀，设题严谨，层次分明。

在阅读中有意设置了关于作者写作目的、态度及语气的试题，以考查考生在学习时是否关注《考试说明》附录中的情感态度等功能意念项目。

在考查内容上兼顾考查语篇、语境环境下的综合语言运用能力和探究性学习能力，如阅读B篇呈现的是国外大学图书馆数据库真实的网页搜索结果。

此篇在考查考生语言能力的同时，也为考生传递了学习良策，为他们日后的研究提供引导。

二、精选素材，突出思想性题材的选择突出语料的思想性，发挥语言考试的教育功能，以正确引导考生的道德观念和价值取向，传播正能量。

如完形填空语篇中所讲述的故事和引用的诗句有助于考生树立正确的人生态度。

单项填空试题语境丰富，其中有关“丝绸之路”和人类合力治疗艾滋病的语句会给考生留下较深印象。

阅读理解的多个篇章在考查考生阅读能力的同时，也潜移默化地培养着考生的文化品格。

如阅读A篇指引考生注重人际交往的正确途径，C篇体现了对科学和科学研究本质的认识，D篇传达了从小养成自食其力好习惯的重要性。

三、巧妙创新，体现前瞻性20XX年10月我省将迎来深化高中课改后新高考的首次英语考试，新高考将在词汇量和书面表达两方面要求大有提升。

为了呼应新课改深化，体现前瞻性，本卷在两方面作了巧妙创新：一是根据现行的《考试大纲》要求，通过考查词汇的派生和活用(如完形填空试题中的unbearable)，引导考生在今后的学习中积极关注构词法，掌握正确、灵活、有效的学习方法。

高中英语完形填空题型命题初探

关键词：高英语完形填空题命题依据命题过程
一、高中英语完形填空题的命题依据完形填空题主要考查学生英语语言综合运用能力，其设计的依据是格式塔心理学，即完形心理学，或补全心理学。完形填空（ｅｌｏｚｅ）最早出现于２０世纪５Ｏ年代，由泰勒（ｗ．Ｌ．Ｔａｙ．１０ｒ）于１９５３年在《完形程序》（ＴｈｅＣｌｏｚｅＰｒｏｃｅｄｕｒｅ）中提出，后来逐渐被广泛应用到外语测试中。“高考的完形填空是考查学生在语境中选择恰当的语词完成语篇的表达能力，具体包括语篇理解能力及在具体语境中准确运用语词的能力。 ”［１］二、高中英语完形填空题的命题过程首先．从一些英文报纸如ＣｈｉｎａＤａｉｌｙ中选取一篇适合命制试题的文章。选取的文章一般是夹叙夹议类文章或议论文。文章有一定情节．常涉及人物心理活动的细致描写，篇章与语句的结构变化丰富多彩。其次．将文章内容根据命题需要进行适当的删减，如果是高中英语同步检测试题。则建议高一到高三的试题长度分别为：高一２３０字左右，高二２５０字左右，高三３００字左右；如果是高考模拟题甚至是高考题，则一般长度为３００至３５０字之间为宜。删减后的文章要做到结构清晰、主题鲜明、前后连贯，有一定的写作顺序，段落之间、上下文之间连接到位、过渡自然，并

高一英语问题解题方法

高一英语问题解题方法
1.理解题意：首先，要认真阅读题目，理解题意。

可以逐句读，找出关键词汇，明确题目所要求的答案。

2. 分析题型：在理解题意的基础上，要分析题型。

不同题型的解题方法和策略不同，如选择题、填空题、翻译题、阅读理解题等。

3. 寻找关键信息：在解答题目时，需要寻找关键信息。

可以在题目中标记重要信息，如关键词、数字、时间、地点等。

这些信息有助于回答问题。

4. 掌握解题技巧：除了掌握基本的语法和词汇知识外，还需要掌握一些解题技巧。

如理解上下文，猜测词义，推理推断等。

5. 多练习：只有不断地练习，才能提高解题能力。

可以做一些练习题，同时可以参加模拟考试，检验自己的能力水平。

6. 多听多说多读多写：高中英语是一个语言学科，要想在英语学科上有好的表现，不仅要学会解题，还要多听多说多读多写。

只有熟练掌握语言，才能更好的解答问题。

7. 总结归纳：学习英语要始终坚持总结归纳。

可以将学过的知识点、解题技巧、答题方法等进行总结归纳，形成属于自己的知识体系，更好地提高自己的英语水平。

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高中英语试题命题方案

高中英语试题命题方案高中英语试题命题是一项需要经过深思熟虑、精心设计的工作。

一份良好的试题命题方案可以确保试卷的合理性和有效性，同时也可以保证学生在考试中能够发挥出自己的真正水平。

试题设计原则高中英语试题的设计需要遵循以下原则：1. 考试目标清晰试题的设计必须与教学的大纲和目标相一致，以确保试题能够真正测试学生的掌握程度和技能水平。

2. 考查多方面能力高中英语试题的设计需考查多方面的英语语言能力，包括听、说、读、写、翻译等多种技能，这样才能准确地反映学生的语言综合能力。

3. 合理难度分配试题的难度应根据学生所处的年级和英语水平进行分配，尽可能保证试题的公平性、普及性和覆盖性。

4. 严格的题目审查试题需要进行严格的审核和审查，确保每个题目的准确性、清晰性和简洁性，同时避免出现歧义、不当引导等情况。

试题类型选择在高中英语试题命题中，需要根据考查的内容和目的选择不同的题型，包括选择题、填空题、阅读理解、作文等多种类型，以覆盖不同的语言技能和能力要求。

选择题选择题是一种常见的试题类型，通常用于测试学生的语言基础知识和语法能力。

在选择题命题中，需注意题目的选项设置、题干表述和难度分配，以确保试题的准确性和有效性。

填空题填空题通常用于测试学生的语言词汇和语法应用能力。

在命题中，需要注意题目的难度分配、填空数和题量设置，以确保试题的普及性和适当难度。

阅读理解阅读理解是一种重要的试题类型，直接测试学生的阅读理解能力和语言应用能力。

在命题中，需要注重选材的真实性、时效性和有效性，同时注意题目的难度设置和内容把握，以确保试题的准确性和可行性。

作文题作文题是一种对学生综合英语能力的全面检测，需要注重英语写作技巧、语言表达能力和思维逻辑能力。

在命题中，需要注意话题的选择和难度设置，同时注重写作指导和评分要求，以确保试题的有效性和公正性。

试题难度设计高中英语试题的难度需要根据学生所处的年级和英语水平进行分配，以确保试题的适应性和可行性。

高中英语试卷分析(万能模板)

高一英语期末试卷分析总的说来，该套试题体现了以下命题特点和趋势：一、试卷难度适中，符合新课改要求命题重视“新材料、新情境”的创设与运用，测试考生的综合语言运用能力。

考生在英语语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等方面都得到了考查。

试卷难度适中，体现新课标培养目标，符合新课改要求。

二、突出语言语境运用能力考查从本套试卷的考查内容看，听力依然平稳，难度适中。

阅读理解和七选五无论是题材还是体裁都是特点鲜明，考查角度灵活多样，真正考验对书面语言的理解能力；完形填空是记叙文，文章内容积极向，做题的思路强调在语篇理解能力和灵活运用知识能力；对于语法填空和改错题，基本上没有太大的变化，考查内容均为平时教学的重点，没有偏题怪题。

考查的是最基本的语法知识，只要学生掌握了基本知识，就能得分。

词汇和语法知识均考查考生在进入情境，理解题干，把握内容基础上对词汇或语法知识的掌握和运用情况；书面表达考查学生应用语言的能力，强调实用性和生活化。

三、试卷内容贴近现实，体现生活，时代感强无论是语法和词汇知识，完形填空、还是阅读理解和语法填空改错一直到最后的写作，各部分的选材都能够让人感觉到浓厚的生活气息，时代感非常强。

让考生普遍感觉到试题来源于生活，试题在体现生活，答题的过程就是在体验生活。

无形当中也在指引着考生去品味生活，感受生活，扩充生活知识，了解社会背景。

能让考生在阅读中受益匪浅。

这样的选材对学生的全面发展起到了良好的反拨作用。

具体题型分析和解题技巧点拨：1、阅读理解和七选五阅读和七选五继续保持较大的阅读量，充分体现语言的交际运用功能总体来说，高一英语试题较大的阅读量既对考查学生的语言能力、理解能力、提取和处理信息能力有益又对体现语言的交际运用功能有益。

特别值得注意的是阅读理解试题中没有偏、怪、难的词汇，某种意义上说是降低了难度，只要考生认真仔细地审题和判断，应该可以取得高分。

2、完形填空本次完形填空题基本延续传统的体裁，以记叙为主，议论为辅，文章没有生词，内容积极向上，题目语言得体，意境明确，启示我们在以后的英语教学中要抓基础，重实用。

高一英语阅读理解解题

高一英语阅读理解解题高中英语阅读理解解题技巧总的前提：必须要看懂文章。

再就是要首先确认题型是哪一类题型。

此内容包括：3种题材5种题型（1）5种题型的认识（2）5种题型的解答方法（3）5种题型在文中一哪些形式出题，在文中哪些要注意分析一，文章特点：高考英语考试中阅读理解语篇题材、体裁的多样化，文章3文体：有记叙文、说明文、议论文和应用文等多种体裁，题材：社会生活、政治、经济、文化、人物、故事、历史、新闻、广告、科普等，贴近现代生活，有很强的时代感。

二，题目分析：阅读理解多项选择题主要有以下5种题型:主旨大意题、细节理解题、词义猜测题、、观点态度题、判断推理题等。

三，出题的目的：基于上述测试要点，学生在阅读过程中必须具备下列技能，才能获取和处理信息：1．略读；2．查读；3．预测下文；4．理解大意；5．分清文章中的事实和观点；6．猜测词义7．推理判断；8，了解重点细节；9理解文章结构； 10.理解图表信息；11.理解指代关系；12.理解逻辑关系；13.理解作者意图；14.评价阅读内容。

四、（第一节）解题思路分析（一）主旨大意题阅读理解的问题也以如下形式出现：1. What is the best title for/of the passage?2. What can be inferred from the passage?3. What does the author mainly tell us about in the text？4. What is mainly discussed in the article/passage/text?概括主旨大意的方法有：A：寻找主题句，有些段落大意在主题句上。

答案多在文章的首句或末句主题句有的在句首，有的在段中，有的在段尾。

B：寻找关键词，有些段落大意就散落在关键词上。

（略读或扫读）将阅读重点放在首尾部分。

（一则省时间，二则目标明确，正确率自然也相应提高了）。

高中英语命题技巧及试题考点分析方法

Mike: ________!
A. Congratulations
B. Cheers
C. Best wishes
D. Good luck
选材
考点明确干扰项
答案
设置考点
单维性
设置干扰项
选项
2019/11/5
高中英语命题与考点分析
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1. 单项填空
本大题的命制要着重考查语法和词汇知识在特定语境中的应用，要特别注意语境的设置，并保证主干知识的覆盖面。
2019/11/5
高中英语命题与考点分析
2
考试设计与命题:基本原理
试卷结构
效度是否考了所要考的？
信度是否保证考试分数的公平性？
准确性
分数
一致性
2019/11/5
高中英语命题与考点分析
3
考试设计与命题:基本原理
考试内容
代表性考试内容是否是大纲的重点？覆盖面考试内容是否涵盖大纲的主要内容？
2019/11/5
高中英语命题与考点分析
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3. 可行性
测试无论规模大小，其过程分为三个阶段：准备阶段、施测阶段和评分阶段，每个阶段都有可行性问题。
对于大规模的考试，命题人员尽可能考虑周到，为后续工作提供方便。
例如：试卷的版面设计要规范、方便考生、阅卷教师和工作人员；为阅卷教师提供的答案要明确、全面，评分标准要详尽，答题卡的设计要方便计算机阅卷。编排
5）没有合理使用分数。要正确有效地使用通过测试获得的包括分数在内的各种数据。
6）考生方面的一些主观因素。如：考生的积极性，情绪等等。
2019/11/5
高中英语命题与考点分析
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高中英语听力试题命题的基本思路及注意点

高中英语听力试题命题的基本思路及注意点摘要：本文尝试从高中英语听力理解的过程入手,解析高考听力试题的命题基本思路,最后提出试题命题的注意点,帮助高中英语教师合理科学命制听力试题。

关键词：高中生；英语听力；试题命题；基本思路和注意点目前高中各校使用的听力练习试题基本上都是拿来主义,甚至是联考试题中听力试题部分的命题,其原因不外乎有两个方面:一是听力试题的特殊性,书面的试题必须以口语对话的形式呈现出来,而几乎所有老师的口语都不可能达到英语母语者的水平,朗读听力试题的语音语调自然欠佳。

其二,广大教师对听力试题的命题缺乏较为系统的训练,换句话说,如果仅仅从阅读理解的方式来命制听力试题是完全不正确的。

为解决这两个困难,前者完全可以通过外教的朗读来完成,而后者需要我们英语教师深入研究与实践。

一、听力试题的命题基本思路（一）话题选择。

从2017年和2018年两年的高考英语全国卷看, 短和长对话及独白三部分覆盖了学校生活、日常活动、计划与愿望等题材。

对于话题,《英语考试大纲》列出了个人情况（Personal information) 、朋友、家庭与周围的人(Friends ,family and people around)、日常活动(Daily routines)、周围的环境(Personal environments)、兴趣与爱好(Interests andhobbies)、学校生活(School 1ife)、人际关系( Interpersonalrelatioships)、个人感情( Emotions)、计划与愿望(Plans and intentions)、节假日活动(Festivals, hol idays and celebrations)、饮食(Food and drink)、购物( Shopping)、天气(Weather)、健康(Health)、旅游和交通( Travel and transport)、文娱与体育 (Entertainment and sports)等24个话题。

高一英语解题技巧与做题方法

高一英语解题技巧与做题方法
高一英语解题技巧与做题方法
1、词汇题。

这类题考查目的是，让考生以上下文内容为参考，尝试理解文中出现的生词。

而文章中出现这个生词的位置，往往下文中出现的内容是对这个词的解释、说明、举例等。

猜测生词词义的方法很多，常用的有同义解释法、因果推断法、前后对比法、基本构词法、语境理解法、举例说明法、常识背景法、类属分析法等。

2、主旨题。

大家应该很熟悉这类题型。

碰到这类题最简单的方法是把文中每段的首句串起来考虑。

若是仅问其中某一段的中心思想，则可将该段的首、尾句加起来考虑。

3、观点、态度题。

这种题是考查读者对于的写作意图和态度是否明了。

解题的关键是要看在文中用了什么样的口气。

若用褒义词，显然是赞成;若用贬义词，显然是反对;若客观陈述，则是中性的立场，不偏不倚。

更为明显地一个解题办法，就是寻找文中的转折词，一般转折此后面的文段表明了的观点。

4、细节问题。

这类题出现的特点是，以考查文章中某一个细节问题为入手点。

它可能出现与原文中某一句话。

但是，往往照抄原文的句子并不一定是正确选项。

解答这类试题时，一个常用的方法就是运用定位法，即根据题干或选项中的线索词从原文中找到相关的句子，与选项进行比较从而确定答案(此时要特别注意一些常见的同义转换或简单换算)。

这类题的正确答案，应该是与原文意思和所问问题相符的才对。